最后一月的各科復(fù)習(xí)沖刺要點
目前距離高考還有最后不到一個月的時間了。如何利用這段時間進行最后的沖刺，各科優(yōu)秀教師給出了自己的建議。其中，回歸課本和基礎(chǔ)，抓住考試說明要求，放平心態(tài)，是老師們的一致建議。
語文
要重視寫作訓(xùn)練
語文的作文是高考中分值最大的一個題，對考生的總分有較大影響，既要重視內(nèi)容，也要重視形式。
首先要在戰(zhàn)略上避免一些常見的錯誤。近年來各地出版的高考優(yōu)秀作文選對考生有一定的誤導(dǎo)。這些選集多喜歡選考場作文中的特例和異類，或構(gòu)思奇巧，或內(nèi)涵深刻，或語言華美，確實讓人稱道，但畢竟只有少數(shù)學(xué)生能寫出這樣的文章，而且未必每次都能寫成功，多數(shù)人在幾十分鐘內(nèi)能把自己的意思表達清晰就不錯了。其實佳作往往伴隨爭議，從得分上說風(fēng)險也不小:有的評卷員欣賞形式創(chuàng)新，有的評卷員看重內(nèi)容充實。所以刻意追求高分，不顧自己實際水平的做法是不好的。題目適合自己，平時考慮過這個問題，可以在形式上多考慮；平時沒什么思想準備，還是平平實實地寫一篇“四平八穩(wěn)”之作為好。
作文不是什么老大難的問題，說白了就是“有話說”、“有話好好說”�！坝性捳f”就是指考生有的寫；“有話好好說”是指考生行文中要講究布局，講究選材，講究文采。平時作文考生要注意自己的思維訓(xùn)練，見到題目能夠很快地找到文章的切入點，最好的方法就是“大題小做“。作文練習(xí)時還要嚴格“行文規(guī)范”，養(yǎng)成良好的行文習(xí)慣。
數(shù)學(xué)
復(fù)習(xí)要回歸基礎(chǔ)
從對2005年、2006年的高考數(shù)學(xué)試卷分析統(tǒng)計不難發(fā)現(xiàn)，北京卷的基礎(chǔ)和中檔題分值理科大約120分，而文科近130分，也就說北京的高考試卷是以低中檔題為主，所謂的低中檔題是指那些對基礎(chǔ)知識、基本方法的考查習(xí)題，因此把握住這些題是高考取得好成績的保證。最后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該以最基礎(chǔ)的題為主，回歸到課本。
一模考試結(jié)束后，我們通過答卷情況分析，會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的成績可以更好，究其失誤原因，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不會考試。有的答得很快，結(jié)果是簡單的題得不了滿分，難題寫了很多，一分不得；有的不自信，每道題都反復(fù)檢查，最后很多會做的題沒時間完成。因此如何科學(xué)的安排自己的答卷，充分發(fā)揮自己全部水平是沖刺階段完成的重要任務(wù)。而每個學(xué)生的情況和程度都不一樣，因此要因人而制。
物理
審視錯題選做真題
高考在即，這時考生應(yīng)該回歸課本，盤點一下自己的知識結(jié)構(gòu)，在自己的大腦中形成一個知識體系。同學(xué)們可以把以前做過的試卷、題目整理后，檢視自己曾經(jīng)出過的錯題，從中找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的漏洞。對于這些錯題盡量重新做一遍，在這個過程中要思考當初出錯的原因，必要時還要重新回到課本澄清一些概念。
沖刺階段，同學(xué)們應(yīng)該做一下近三年來的高考真題，并認真分析，以便進一步明確高考試題的命題思路和方式，同時也達到檢視自己對知識的掌握程度和在審題、解題以及規(guī)范方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。建議同學(xué)們可以把做真題的時間放在與高考理綜同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘。
化學(xué)
注意能力訓(xùn)練
高考化學(xué)試題注重對學(xué)生能力的考查。因此在最后一段時間，一定要精讀教材，落實雙基。在復(fù)習(xí)時，要弄清相關(guān)知識的重點、難點、疑點和考點。對各種知識進行重組、整合，使之在原有知識上產(chǎn)生新的認識，做到融會貫通，靈活運用知識解決實際問題。
考生還應(yīng)該做好下列具體復(fù)習(xí)工作:1、清理前一階段的各區(qū)模擬試題，對錯題進行反思，認真分析做錯題的原因。2、根據(jù)錯題分析知識缺陷，做好查缺補漏工作。3、提高答題的規(guī)范性和答案的確定性，選擇題最好一遍做對。4、重視實驗復(fù)習(xí)，熟悉教材重點化學(xué)實驗，將常見基本操作進行匯總、梳理與記憶，形成用語的學(xué)科化和規(guī)范化。
生物
做過的題目是寶
一是重視老師的建議，老師在了解學(xué)生的.狀況和高考命題特點的基礎(chǔ)上給出的建議，應(yīng)該引起學(xué)生的重視。二是，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，就是把課本基礎(chǔ)知識以一定的聯(lián)系再現(xiàn)出來。高考試題往往是幾個知識點的綜合運用，如果知識點之間是彼此不聯(lián)系的，猶如人的神經(jīng)中樞與其它組織器官之間的神經(jīng)受損不能工作，后果可想而知。三是閱讀做過的題目，做過的題目是寶，特別是一些曾經(jīng)做錯了的題目，它們能幫你找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的知識點。四是避免眼高手低。
地理
梳理知識細歸納
首先，高三地理最后階段的復(fù)習(xí)，對于知識結(jié)構(gòu)的梳理方法不同于復(fù)習(xí)的初期，可按內(nèi)容專題梳理，將所學(xué)知識有機地聯(lián)系在一起，融會貫通，達到靈活運用知識的目的；其次，歸納解題方法要細致；第三，理解基本概念要透徹。對于地理基本概念要準確理解，不可似是而非，這樣才能學(xué)會運用專業(yè)術(shù)語答題。一般不會使用專業(yè)術(shù)語，就是基本概念不清；第四，重視培養(yǎng)提取有效信息的能力�？稍谧x題時邊讀邊畫出關(guān)鍵詞，輔助理解題意。圖形資料是地理學(xué)科的特色，復(fù)習(xí)時可將各類地圖分類，歸納讀圖方法。例如:地理示意圖、等值線圖、剖面圖、區(qū)域圖、地理統(tǒng)計圖、景觀圖。
歷史
三種記憶方法幫助復(fù)習(xí)
高考臨近，首先要明確高考的范圍。一方面，對于基礎(chǔ)知識的具體內(nèi)容，一定要明確。另一方面，還要善于挖掘隱性知識。所謂的隱性知識，包括:相關(guān)概念的解釋，相關(guān)內(nèi)容的增加，相關(guān)文字與圖片所隱藏的信息等。此外，還要掌握記憶方法。歷史學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是“記”。怎樣才能記得住呢？必須有方法。主要的記憶方法有三種。
(1)中心詞法:一段話一般只講一個問題，表達這個問題的意思可能只集中在一句話之中，在這一句話之中所表達出來的意思可能只集中在一個詞中，把這個詞找出來，畫出來，作出特殊的記號。這是最基本的記憶方法。(2)歸納詞法:根據(jù)自己對書本內(nèi)容的理解，用一個詞、甚至一個字，對一段話或者一句話進行意思歸納，形成屬于自己的歸納詞。(3)圖示法:文字表述和記憶的缺點是從局部到局部，不能直觀的反映歷史事件的整體，時間一長，就不容易想起整體狀況來，這對于知識的整體提取非常不利，圖示法可以彌補這樣的缺點。
政治
注重9個時事熱點
第一，重視對基本知識、基礎(chǔ)能力的鞏固和提高；第二，與時俱進地把握對重大時事熱點和重點問題的理論聯(lián)系實際能力，對去年文綜高考試卷中的政治熱點和重點考題梳理、歸納，結(jié)合一年來的時事政治發(fā)展，有以下專題仍然需要在當前的復(fù)習(xí)和練習(xí)中重點把握:構(gòu)建和諧社會專題、三農(nóng)問題專題、國家宏觀調(diào)控專題、全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀專題、優(yōu)先發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)，建設(shè)創(chuàng)新型國家專題、建立公共安全機制、創(chuàng)新維護國家安全的觀念專題、樹立社會主義榮辱觀，建設(shè)社會主義精神文明專題、社會主義政治文明建設(shè)專題、對外開放和全球化專題。第三，分析近兩年高考創(chuàng)新試題的思路與方法，通過當前模擬性測試題，借鑒高考試題改革和創(chuàng)新的思路與方法，提高復(fù)習(xí)的針對性。
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