家風(fēng)家訓(xùn)故事
家風(fēng)家訓(xùn)故事1
良好的家風(fēng)家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，是家庭教育的重要內(nèi)容。中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世世代代傳承中形成的一種比較穩(wěn)定道德規(guī)模、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)。每個(gè)家庭，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說得好，沒有規(guī)矩不能成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望和對后代的影響，也同時(shí)體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
我們家的家訓(xùn)是：尊重老師、孝敬長輩，與同學(xué)友好相處，勤勞節(jié)儉懂得持家，最重要的是——節(jié)儉，節(jié)約是中華民族所有人都應(yīng)該做到的事，理所當(dāng)然，成了我們家的家訓(xùn)。
你要學(xué)會(huì)節(jié)約用水、用電。不然，世界上的最后一滴水，將會(huì)成為我們的眼淚！
你要學(xué)會(huì)節(jié)約糧食，俗話說得好;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)民伯伯在烈日炎炎的天下為我們種糧食，一大珠一大珠的汗水從臉頰流下。當(dāng)食物豐收時(shí)，他們笑了，仿佛之間所有的辛苦都沒有白費(fèi)，就憑這來之不易的食物，所以我們更應(yīng)該節(jié)約糧食！
你要珍惜時(shí)間，抓住現(xiàn)在的每分每秒莫讓美好的.青春付諸東流。記住，時(shí)間是不等人的。
這些家訓(xùn)，是自古以來存在在每個(gè)人心中的。但真正做到的，卻少之又少，但是我要努力做到的。
我們家的家規(guī)是;主勵(lì)向長輩問好，自己的事情自己做，當(dāng)天的事情當(dāng)天做完，不能拖拉。要為自己定下目標(biāo)，并為之而努力奮斗，還有就是運(yùn)動(dòng)。爺爺說，你可以沒有一個(gè)聰明的頭腦，但不可以沒有一個(gè)健康的身體，所以每天要鍛煉身體。
我們家的家風(fēng)——“孝、儉、勤”三個(gè)字，可以概括我們家的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)。
我們的祖國是由千千萬萬個(gè)幸福家庭組成的，只有我們每個(gè)人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)家訓(xùn)，祖國才能更穩(wěn)定、和諧、繁榮、富強(qiáng)。
希望我們家的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)可以像道德的力量，一代又一代的傳承下去！
家風(fēng)家訓(xùn)故事2
子愷育有七個(gè)子女，他認(rèn)為童年是人生的黃金時(shí)代，極力反對把孩子培養(yǎng)成小大人。
在生活中，豐子愷稱外出做事為無聊，和孩子們在一起則內(nèi)心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們特別親近。有一次，長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，到家時(shí)，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的'孩子們》一文中感嘆：這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂沉默、含蓄、深刻的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!
除了讓孩子在愛的空氣中自由成長，豐子愷還重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女約法，強(qiáng)調(diào)最多的便是獨(dú)立，其中一條寫道：大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨(dú)立生活，并無供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦更無供給子女之義務(wù)。同時(shí)，子女獨(dú)立后，要與父母分居，雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質(zhì)，絕非義務(wù)。
家風(fēng)家訓(xùn)故事3
梁啟超有九個(gè)子女，在他的教育、引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)成為某一領(lǐng)域的專家，甚至還產(chǎn)生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家梁思禮。另外，四兒子梁思達(dá)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，次女梁思莊是圖書館學(xué)家，三女兒梁思懿是社會(huì)活動(dòng)家。
梁啟超對于子女的.愛，是全方位的，不僅在求學(xué)，而且在為人處世，甚至理財(cái)、時(shí)政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開。閱讀《梁啟超家書》，就會(huì)了解在寫給孩子們的信中梁啟超教育子女的表現(xiàn)堪稱典范。
寫信時(shí)，梁啟超毫不掩飾自己的愛。1927年6月的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的愛，十二分熱烈。你們無論功課多忙，最少隔個(gè)把月要來一封信，幾個(gè)字報(bào)報(bào)平安也好�！�
在求學(xué)這一方面，梁啟超根本不看重文憑，而是強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，掌握好“火候”。他對梁思莊說：“未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好。”并教孩子們求學(xué)問、做學(xué)問的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用去”。
同時(shí)，梁啟超強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要。1923年，他寫給長女梁思順的信中說：“天下事業(yè)無所謂大小，只要在自己責(zé)任內(nèi)，盡自己力量做去，便是第一等人物�！碑�(dāng)然，寫信教導(dǎo)自己的孩子之余，梁公也沒忘夸一夸女婿、兒媳。
家風(fēng)家訓(xùn)故事4
北大校長王恩哥送給畢業(yè)生十句話中的第三句話是：“樂于吃‘兩樣?xùn)|西’。一個(gè)是吃虧，一個(gè)是吃苦。做人不怕吃虧，做事不怕吃苦。吃虧是福，吃苦是福。”“這兩樣?xùn)|西”是我們?nèi)胰说淖類�，從小耳濡目染，我也慢慢喜歡上并愛上了它們。
吃虧是福
記得第一次被老師訓(xùn)斥，那是五年前的一個(gè)早晨。當(dāng)看著甩在桌子上的畫滿紅“XX”的作業(yè)本，我的眼淚如斷了線的珠子，恨不得有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去�？僧�(dāng)我拿到作業(yè)本后，我發(fā)現(xiàn)與自己做得完全不一樣，仔細(xì)一瞧，是別的同學(xué)的作業(yè)，老師弄錯(cuò)了！我氣憤極了，老師怎么不分青紅皂白就亂訓(xùn)人呢？雖然當(dāng)時(shí)老師就道歉了，我還是不能釋懷。一回到家，就竹筒倒豆子發(fā)泄一番。我本想，爸爸一定會(huì)站在我這邊說幾句公道話。誰知爸爸聽完后，微笑著說：“女兒今天受委屈，爸爸請你吃大餐。不過‘吃虧是�！�，我家妍妍宰相肚里能撐船，不會(huì)計(jì)較這點(diǎn)小事的�！苯�(jīng)爸爸這么一開導(dǎo)，我心中的怨氣全拋到九霄云外去了。也正是受爸爸的影響，我的性格變得大大咧例，從不計(jì)較個(gè)人的得失，同學(xué)們都說我傻乎乎的，我不在乎。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：吃虧是福。
吃苦是福
世上有種人叫別人家的孩子，而我好似與這個(gè)頭銜無緣。在我的家里聽不到別人家的孩子如何如何的話語。在父母的眼中，我就是我，無需和別人去比。正是因?yàn)閶寢尩摹皩捜荨�，我的學(xué)習(xí)特別輕松，成績就如過山車般跌宕起伏。但去年期末考試，我的數(shù)學(xué)成績竟然跌倒了谷底。媽媽為此十分著急，向老師、同事和家長請教，希望能找到一種靈丹妙藥，提高我的數(shù)學(xué)成績。在充分聽取別人的意見后，媽媽每天和我一起做數(shù)學(xué)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤，并和我一同分析錯(cuò)誤的原因。看著媽媽每天那么忙碌，我有點(diǎn)于心不忍，發(fā)誓自己一定努力，讓媽媽少操點(diǎn)心。媽媽還是不放心，來了個(gè)現(xiàn)身說法鼓勵(lì)我。當(dāng)年，她為了考編，七天背完一本磚頭厚的書，從沒喊過苦，叫過累。我是她的孩子，肯定會(huì)遺傳她這種能吃苦的精神。她還與我分享了龍應(yīng)臺寫給安德烈的.一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)�，我希望你將來�?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。”在媽媽強(qiáng)大的“攻心”術(shù)下，我開始意識到：所謂的學(xué)霸就是99%的汗水加上1%的靈感，我并不比他們差，努力了也一定能成為學(xué)霸。話雖說得容易，但做起來難。每當(dāng)我想停下腳步休息一陣時(shí)，“吃得苦中苦，方為人上人”，媽媽的這句話就響在我的耳邊，激勵(lì)我勇往直前。功夫不負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)成績來了個(gè)漂亮的逆襲。這軍功章得益于媽媽，得益于良好的家庭。
感謝爸爸媽媽，讓我享受了吃虧、吃苦的幸福；感謝爸爸媽媽，教會(huì)了我自尊、自信；感謝爸爸媽媽，為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空。我會(huì)將做個(gè)快樂的吃“貨”進(jìn)行到底，來傳承我們的家風(fēng)。
家風(fēng)家訓(xùn)故事5
在中國傳統(tǒng)文化中，家書連接著親情，體現(xiàn)著文化，承續(xù)著家風(fēng)，具有豐富內(nèi)涵。當(dāng)微信取代書信，輸入代替書寫，手寫家書漸漸被現(xiàn)代人所遺忘。不過，近日，霸州勝芳鎮(zhèn)的邢蕊卻親筆寫下一封足足三頁信紙的“家書”，寄托拳拳愛子之情。
“孩子，父母給了你們生命，但卻給不了你們一切；把你們養(yǎng)大成人，卻照顧不了你們一輩子，你們的人生需要自己去努力開創(chuàng)�！薄耙�(jīng)得住人生的困難與磨礪，耐得住心的寂寞與創(chuàng)傷”“要善良，但要有善良的原則和底線”“你們的人生剛剛開始，想活成自己想要的'樣子，現(xiàn)在就要去播種、施肥、澆灌，最終才會(huì)有收獲”……在這封千余字的“家書”中，邢蕊把平日未能及時(shí)對兩個(gè)孩子表達(dá)的話，全部落于紙上。她說不奢望孩子當(dāng)下就理解她所說的一切，但希望這是一個(gè)好的開端，她會(huì)堅(jiān)持在孩子的每一個(gè)關(guān)鍵階段，給予他們多一些鼓勵(lì)和關(guān)愛，讓他們能努力做好自己。據(jù)了解，這是邢蕊第一次鄭重其事給孩子寫信。今年38歲的她，生長于一個(gè)大家庭，自幼耳濡目染父母勤勞、厚道、善良、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，對家庭溫暖、兄弟姐妹情深有著深刻的體會(huì)�！扒跒楸尽⒌聻橄�、和為貴、容為寬”的家風(fēng)，“認(rèn)真做事，低調(diào)做人，知足感恩，不存私心”的家訓(xùn)，她一直銘記于心。在邢蕊看來，父母通過家書把人生經(jīng)驗(yàn)傳授給子女，本身就是生動(dòng)的親情教育、感恩教育。這種傳統(tǒng)道德與良好家風(fēng)的傳承，是學(xué)校教育無法替代的。她希望這份以家書寄情寓理的溫暖與厚重，被越來越多當(dāng)代人接受并長久傳承下去
家風(fēng)家訓(xùn)故事6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)奎屯市關(guān)于加強(qiáng)廉潔家風(fēng)建設(shè)要求，挖掘良好家風(fēng)文化，傳播社會(huì)正能量，培育好風(fēng)尚。團(tuán)結(jié)街街道海納爾社區(qū)黨支部開展了以“我愛社區(qū)大家庭--說說咱的家風(fēng)家訓(xùn)”故事會(huì)征文活動(dòng)，在社區(qū)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)舉行，50余名來自社區(qū)老黨員、老模范、轄區(qū)青少年及熱心人士參加了這次活動(dòng)。
會(huì)上，海納光爾社區(qū)黨支部書記楊美麗，首先對此次征文的內(nèi)容和要求做了說明，征文可以是代代相傳的家訓(xùn)家規(guī)，可以是父母對子女影響最深的行為規(guī)范提煉，也可是家庭對子女的期待和希望；還包括“家風(fēng)故事”的征集，要求以故事為載體，講述在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，既能反映我國傳統(tǒng)美德，又要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求。對此大家紛紛談起了自己的家風(fēng)家訓(xùn)，他們說出來的家風(fēng)都是非常樸實(shí)，非常真切的`。也說明了中國傳統(tǒng)文化對每個(gè)家庭淵源的影響。社區(qū)居民陳玉芬阿姨激動(dòng)地說：“家風(fēng)雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長是一種耳濡目染、潛移默化的教育。作為家長我們一定要給孩子樹立好榜樣，用積極的心態(tài)去培養(yǎng)他們�！�
社區(qū)干部周翔表示：“一定要向身邊典型看齊，從家庭做起，在傳承優(yōu)良家風(fēng)中筑牢責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，讓好的家風(fēng)成為干事創(chuàng)業(yè)源源不斷的正能量，在轄區(qū)共同營造風(fēng)清氣正的良好氛圍�！�
這次開展“我愛社區(qū)大家庭--說說咱的家風(fēng)家訓(xùn)”故事會(huì)活動(dòng)，主要是為了引導(dǎo)社區(qū)青少年積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，吸引更多的居民參與到傳播家庭美德、爭創(chuàng)最美家庭的活動(dòng)中來;并通過講述身邊幸福家庭的真實(shí)感人故事，體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會(huì)從小愛父母、愛家人。
家風(fēng)家訓(xùn)故事7
“中國航天之父”、“中國導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國自動(dòng)化控制之父”——錢學(xué)森的成就，與父親錢均夫的教導(dǎo)不無關(guān)系。錢學(xué)森曾說：“我的第一位老師是我父親。”一天，5歲的錢學(xué)森問父親：“《水滸傳》中的108個(gè)英雄，原來是天上的108顆星星下凡的。那人間的大人物、做大事的人，是不是都是天上的星星變的呀？”父親認(rèn)真想了一下，回答：“《水滸傳》是人們編寫的故事。其實(shí)，所有的英雄和大人物都不是天上的星星。他們原本都是普通人，只是他們從小愛學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的志向，而且又有決心和毅力，不懼怕困難，所以就做出了驚天動(dòng)地的大事情�！卞X學(xué)森聽后大受鼓舞：“那我也可以做英雄了！”
1935年8月，錢學(xué)森從上海赴美求學(xué)。臨別之際，父親錢均夫從口袋里掏出一張紙，鄭重塞到兒子手里，轉(zhuǎn)身離去。錢學(xué)森等到父親的背影消失后，急忙打開紙條，上面寫道：“人，生當(dāng)有品：如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如教。吾兒此次西行，非其夙志，當(dāng)青春然而歸，燦爛然而返。”這一留言，對錢學(xué)森此后的人生影響深遠(yuǎn)。
有著五千年文明史的中國，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。家庭，作為一個(gè)人生命的起點(diǎn)，是每個(gè)人吸收養(yǎng)分的開始，也是每個(gè)人成長的第一空間。在這個(gè)空間里，家長在孩子出生伊始就在舉手投足間向他們傳遞著一種無言的教育。正如俗話說的'―― “父母是孩子的第一任教師”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍林姆斯基曾說過，孩子五歲以前在一定程度上就決定了他的今生，由此可見家庭教育的重要性，家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用，而家規(guī)、家訓(xùn)與家風(fēng)則是家庭教育最基本的形式。
家風(fēng)家訓(xùn)故事8
一個(gè)國家如果沒有國法，就成不了一個(gè)國家。一個(gè)學(xué)校如果沒有校規(guī)，就成不了一個(gè)學(xué)校。一個(gè)家庭如果沒有家風(fēng)，家訓(xùn)，就成不了一個(gè)家庭。下面就來聽我講講我家的家風(fēng)，家訓(xùn)吧！
我家的家風(fēng)：爸爸說：“做人一定要善良�！币�?yàn)檫@句話是做人的標(biāo)準(zhǔn)，所以這句話就成了我家的家風(fēng)。
有一次，我和爸爸正要過馬路。爸爸看見有一位年老的奶奶，也正要過馬路。于是，爸爸就走上前去對老奶奶說：“老人家，我服你過馬路吧�！卑职址鲋夏棠踢^了馬路后，老奶奶說：“謝謝你，年輕人�！笨吹竭@一幕后，我在心里發(fā)誓：我一定要和爸爸一樣做一人個(gè)善良的人。
我家的家訓(xùn)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
有一次，我正在做爸爸給我布置的試卷。我已經(jīng)做了一個(gè)小時(shí)的`試卷，在我正要歇一歇的時(shí)候，爸爸走過來說：“試卷做完了嗎？”我低著頭說：“沒做完�！卑职终f：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要你現(xiàn)在努力，長大了就輕松。如果你現(xiàn)在輕松，長大了就要努力。你是想現(xiàn)在努力呢？還是想長大努力呢？”我說：“現(xiàn)在努力�！�
這就是我家的家風(fēng)家訓(xùn)，相信你家也肯定有家風(fēng)家訓(xùn)�？靵砗臀乙黄鸱窒戆�！
家風(fēng)家訓(xùn)故事9
如果說家庭是大地，那么我們就是大地上土生土長的植物，家風(fēng)家訓(xùn)就是滋潤我們的陽光和露水。每個(gè)人的家庭里應(yīng)該都有家風(fēng)家訓(xùn)，而我家的家風(fēng)家訓(xùn)就是 ——不貪圖錢財(cái)，誠實(shí)做人。
記得那是我8歲時(shí)的一天中午，我正在房間里畫畫，突然覺得有10個(gè)孫悟空在我肚子里翻江倒�！茵I了。我就對媽媽說：“媽媽，我餓了�！币�?yàn)榧依锿ｋ姡詪寢屇昧?0塊錢讓我出去自行解決。我高興得一蹦三尺高，大喊一聲：“媽媽萬歲！”接著就沖出家門，來到了很多小孩喜歡的`地方——KFC。
一進(jìn)KFC的大門，一股香味撲鼻而來。哇！人真多啊！于是我就開始排隊(duì)，排了好久才輪到我。售貨員阿姨匆忙地對我說：“小朋友，你要吃什么？”我說：”兩個(gè)雞腿，一個(gè)香辣雞腿堡，一杯可樂。”“好的，馬上!一共25元�！蔽野�50元遞給她，應(yīng)該是工作太忙的緣故吧，她找給我的錢還是50元。過了一會(huì)兒，我的食物終于做好了。我走在回家的路上，看著手中的50元，我的頭頂上好像出現(xiàn)了一個(gè)小惡魔和一個(gè)小天使。小惡魔說：“小主人，你應(yīng)該拿著這50元去買好吃的，不要還給那個(gè)售貨員�！毙√焓拐f：“不能這樣，小主人。因?yàn)檫@樣你將失去誠信，所以你應(yīng)該把錢還給售貨員！”由于金錢的誘惑，我聽取了小惡魔的意見，立刻跑回家。
一進(jìn)門，坐在沙發(fā)上的媽媽看看我手里的食物，又看看我手里的50元，對我說：“你買了東西怎么還有50元？”我就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽生氣地對我說：“我和你爸爸是怎么教你的，我們家的家風(fēng)和家訓(xùn)是什么？”我說：“不貪圖錢財(cái)，誠實(shí)做人�！薄澳阕龅搅藛幔刻幌裨捔�，趕緊把錢還給人家 !”聽了媽媽的話，我的淚水像斷了線的珍珠一樣留了下來。我哭著對媽媽說：“媽媽，對不起，我錯(cuò)了！我馬上去把錢還給售貨員阿姨�！闭f完，我便跑出家門，向KFC跑去……
這就是我的家風(fēng)家訓(xùn)。它可以讓人知錯(cuò)就改!
家風(fēng)家訓(xùn)故事10
魯迅教子順其自然
魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時(shí)，許廣平出現(xiàn)難產(chǎn)跡象，當(dāng)醫(yī)生向魯迅征求意見就是留大人還是留孩子時(shí)，他果斷回答：“留大人�！苯Y(jié)果母子平安。
在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現(xiàn)在怎樣做父親》的思想來實(shí)行，讓他“完全的.解放”，其中又說：“我現(xiàn)在心以為然的，便只是愛�！睋�(jù)周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式就是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)”。有一天，周海嬰死活不肯去上學(xué)，魯迅用報(bào)紙打他屁股。后來，魯迅向母親寫信解釋道：“打起來，聲音雖然響，卻不痛的�！�
家風(fēng)家訓(xùn)故事11
俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，那么什么是家規(guī)呢？
家規(guī)、家訓(xùn)其實(shí)就是在家庭里形成的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，也是所說的家風(fēng)。體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承。
家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣，公民道德的源頭。
家訓(xùn)家規(guī)也就是古時(shí)一個(gè)家族的家法。
先曬曬我家的家規(guī)：
1、百善孝為先，首先在日常生活中要孝敬父母，
遵從父母教導(dǎo)，進(jìn)出家門要和父母打招呼，對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切。
2、要尊敬師長，見到老師、長輩、熟人要主動(dòng)熱情打招呼，不可視而不見或見而避之；
3、熱愛祖國，要有強(qiáng)烈的愛國主義思想和集體榮譽(yù)感，這樣才能具有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情；
4、儀表端莊，站如松、立如鐘、走如風(fēng)，站有站相，坐有坐相；
5、在公共場合要保持舉止文雅，談吐得體，不可大聲喧嘩或嬉戲打鬧；
6、養(yǎng)成謙虛誠實(shí)的優(yōu)良品格，要腳踏實(shí)地,不可弄虛作假，任何時(shí)間、任何理由，都不準(zhǔn)說謊；
7、戒驕戒躁，不可驕傲自滿狂妄自大；
8、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，自己能夠做到的事情要獨(dú)立完成，認(rèn)真做事不可草率了事，今日事今日畢，不可無故拖延；
9、定時(shí)進(jìn)餐，過時(shí)不許進(jìn)食。不許吃零食及其它諸如漢堡包等垃圾食品；
10、家庭就餐應(yīng)遵從“長者先，幼者后”的 原則，不可無視父母、長輩和客人而自己先行就坐進(jìn)餐。吃多少盛多少，不可浪費(fèi)糧食。
11、積極主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，盡可能分擔(dān)父母的憂愁，理解父母的感受；
12、嚴(yán)于律己、寬以待人，有錯(cuò)就改，學(xué)會(huì)自我批評；
13、要明辨是非、愛憎分明，積極向自己周圍的人宣揚(yáng)正能量，為創(chuàng)建和諧社會(huì)加把勁；
14、團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
15、每學(xué)期開學(xué)前制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在父母的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行，及時(shí)完成計(jì)劃不可無故拖延。
16、堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，課堂上帶著問題認(rèn)真聽講，
做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；
17、 學(xué)習(xí)上要知難而進(jìn)，勇于探索、樂于探索疑難問題，不恥下問，把攻克難題當(dāng)作一種樂趣。
18、不可玩物喪志。除周末、假期可以有條件有限制地看電視和使用電腦以外其它時(shí)間不得看電視、玩電腦。
19、嚴(yán)守社會(huì)公德，遵守社會(huì)秩序，愛護(hù)公物，不亂丟垃圾，做環(huán)保衛(wèi)士；
20、要志存高遠(yuǎn)，鍥而不舍，自強(qiáng)不息，永不言敗。
21、發(fā)現(xiàn)家庭成員中有違反家規(guī)的言行時(shí)要互相提醒，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
本人出生于70年代初，小的時(shí)候家里就有一些不成
文的家規(guī)，比如：家中來客人了，吃飯時(shí)小孩子是不能上桌一同用餐的，因?yàn)榱?xí)慣所以覺得很自然。
現(xiàn)在的小孩如果平時(shí)沒有這方面的教育就因?yàn)閬砹丝腿硕辉试S其上桌用餐會(huì)覺得委屈的'，甚至?xí)骱奁馃o辜的客人。
這不能怨孩子，父母應(yīng)該自責(zé)，“人之初，性本善”孩子都是好孩子，只是看你如何教育。
家規(guī)家訓(xùn)最好從孩子小的時(shí)候抓起，從娃娃抓起才能取得事半功倍的效果。否則，待孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣后再去教育，讓他們改正就很有難度了。
記得當(dāng)兒子還小的時(shí)候（大概四歲吧），一家三口回老家過春節(jié)。吃飯的時(shí)候，我將一塊魚籽用筷子夾給了父親，然后將另一塊夾給了母親，兒子端著碗在旁邊眼巴巴地等著，卻沒能如愿，滿臉的不解和失望，我只是裝作沒看見。
在自己家里吃飯的時(shí)候，無疑這些東東都是他的了，事后給兒子講了“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”的道理，孩子聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭表示明白了。
第二年再次回家過年，因?yàn)殚_飯的時(shí)間有點(diǎn)晚，家中幾個(gè)一起玩的孩子都覺得餓了，看到飯桌上擺著做好的幾道菜就想大快朵頤，被兒子攔住了，“讓爺爺先吃”邊說邊跑到爺爺?shù)纳磉呎f：“爺爺你就先吃一口吧，我們都餓了，您先吃一口我們幾個(gè)就可以吃了”，大人們聽了都笑著稱贊說：“這孩子真懂事！”我就是這樣在生活中通過一件件小事將家規(guī)家訓(xùn)無形地滲透給孩子，讓他在不知不覺中學(xué)習(xí)、理解并遵守家規(guī)，成為一個(gè)敬老孝親、愛國奮進(jìn)的好學(xué)生、好青年。
每個(gè)家庭的家規(guī)都有所不同，有成文的，也有不成文的，一句話、一個(gè)故事、一段記憶都可能成為家規(guī)的載體。
在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國家向前發(fā)展。相信在這些良好家規(guī)的影響和教育下，我們偉大祖國的未來一定是輝煌的、燦爛的。
家風(fēng)家訓(xùn)故事12
最近看到公司家風(fēng)家規(guī)群聊里面，大家對家風(fēng)的認(rèn)識各有千秋，有吃苦耐勞、勤儉持家等等，究其家風(fēng)到底是什么呢，下面我談?wù)勛约旱募绎L(fēng)。
首先說一下，我對家風(fēng)的認(rèn)識，家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著我們每一個(gè)家庭，每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的'思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人�？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃�；橐黾彝ヮI(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。
我的父親是一名礦山老工人，從小家里兄弟姐妹多，父親總是教育我們要尊重老人，孝敬父母，做人誠實(shí)守信。記得小的時(shí)候爸爸對我們很嚴(yán)格，那時(shí)候的我還是很不理解父親，每天擺著一副嚴(yán)肅的面孔，對我們很嚴(yán)格，哥哥姐姐那時(shí)候很貪玩，記得有一次在農(nóng)村的奶奶家過暑假，哥哥姐姐偷偷從隔壁的大媽家樹上摘了一些蘋果，隔壁大媽看見了很生氣就告訴了奶奶，爸爸不知道怎么聽說了，就把哥哥姐姐一頓訓(xùn)斥，并告訴他們不可以隨便摘人家果樹上的果實(shí)，做人要誠實(shí)，要坦蕩，不能偷拿人家的東西，并讓哥哥姐姐回家反思，當(dāng)時(shí)哥哥不服氣還對老媽說“不就是偷吃了幾個(gè)爛蘋果，至于告我爸嗎”，這話不小心讓爸爸知道了，上去就給了他一個(gè)大嘴巴，哥哥愣愣站在一旁，爸爸氣的說，做人不能不講誠實(shí)，這是你一輩子的人品問題。
那時(shí)候的我還小不理解爸爸的行為，現(xiàn)在為人母的我深深的體會(huì)到家風(fēng)的重要性，深刻的認(rèn)識到做人誠實(shí)守信，將影響一個(gè)人的一身。
家風(fēng)家訓(xùn)故事13
我的家風(fēng)家訓(xùn)小故事
我們家的家風(fēng)家訓(xùn)可以總結(jié)成三點(diǎn)：第1、孝順；第2、自立；第3、節(jié)約。
古人說：“百善孝為先”。媽媽就經(jīng)常教育我：“孝順是一個(gè)人的基本美德�！卑职謰寢尶偸且陨碜鰟t，給我作了一個(gè)好榜樣。去年婆婆生病了，爸爸媽媽就把婆婆接到我家來住。媽媽經(jīng)常專門給婆婆做一些好東西吃。我就也受到了媽媽在影響。我買回來的一些東西都要先讓婆婆嘗嘗，才能自己吃。吃飯時(shí)也必須先讓婆婆吃，婆婆不吃，我們誰能不能吃。
媽媽經(jīng)常給我說的另一件事就是：“凡事都要靠自己，不能依賴別人�！睆男寢尵徒形易约赫碜约旱腵東西，所以我養(yǎng)成了整理東西的習(xí)慣，不用讓媽媽操心。長大了，媽媽就叫我自己上下學(xué)，她從沒有來接過我。就連下了大雨，我忘了帶雨傘，媽媽也不來接我，她總讓我自己想辦法。有一回，放學(xué)回到家發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，就開始寫作業(yè)，寫完作業(yè)了媽媽還沒有回來，我的肚子開始“咕咕”叫了，我給媽媽打了個(gè)電話，媽媽說她在加班呢。我不想讓媽媽擔(dān)心，就自己拿著錢去外面買了碗面吃，是媽媽教會(huì)了我自立。
勤儉、節(jié)約是中華民放的傳統(tǒng)美德。不亂花錢，節(jié)約用水、節(jié)約用電，在家里爸爸媽媽經(jīng)常這樣對我說，不光要在家里節(jié)約，出去外面也要節(jié)約。有一回，我們?nèi)ヂ糜巫≡谫e館里，晚上我們出去散步，剛下到樓下，突然想起了燈沒有關(guān)，媽媽就讓我跑上去把燈關(guān)掉了。 這就是我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，它引領(lǐng)著我健康成長。
家風(fēng)家訓(xùn)故事14
每個(gè)家庭的家風(fēng)家規(guī)都有所不同，有成文的，也有不成文的，一句話、一個(gè)故事、一段記憶都可能成為家風(fēng)家規(guī)的載體，從而在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。也從而帶動(dòng)或影響整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國家向前發(fā)展。
說起家風(fēng)家規(guī)，可是有很多小故事。爸媽雖然文化不高，但樸實(shí)的言行讓我受用至今，我從小就在一個(gè)尊老愛幼、勤儉樸實(shí)的家庭環(huán)境中成長，耳濡目染了爸媽的言傳身教，養(yǎng)成了我肯勤奮努力、能和氣待人的積極生活態(tài)度。
記得在我還很小的時(shí)候，爸媽言傳身教就為我們定好了家規(guī)，主要有：尊敬長輩，孝敬父母，進(jìn)出家門要和父母打招呼，對父母講話態(tài)度恭敬;要勤儉節(jié)約;全家人要和睦相處;用實(shí)際行動(dòng)幫助別人;嘴巴要扎緊，不饞不亂說話。我們就是按照這個(gè)生活著、傳承著。
也記得小時(shí)候，我因觸犯了一些家規(guī)，受到了嚴(yán)厲的懲罰。記得那是一個(gè)冬天，因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了，衣服穿得太厚，不方便梳發(fā)，要我?guī)退幌�。�?dāng)時(shí)剛好有同學(xué)在，在同學(xué)的建議下，幫奶奶梳了個(gè)沖天小辮的奇怪發(fā)型，正當(dāng)我倆在一旁瞧著樂時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)，將我狠狠地教育了一番，說要尊重老人長輩而不能嬉弄戲耍，并告誡我下不為例。爸媽平時(shí)不論工作再忙，回到家總會(huì)擠出時(shí)間跟奶奶說說話聊聊天，詢問身體狀況。一家人和諧享受著天倫之樂。
還記得當(dāng)時(shí)左鄰右舍中只要有那家大人不在家，很熱心、愛助人的爸媽就會(huì)把他們小孩喊到家供吃住。并總是告訴我和哥兄妹倆對別人一定不要小家氣。逢到有人借東西，爸媽總是二話不說雙手奉出;有人遇到難處，爸媽定會(huì)鼎力相助。豪氣直爽的`媽還特別樂于處理一些家長里短的事。遇到農(nóng)忙和村上人家紅白事時(shí)，爸和哥因?yàn)槭请姽�，都要抽空幫人家接電拉線，或修理機(jī)器啥的，從來不因自己忙而埋怨，也從來不拿人家給的辛苦費(fèi)。這些不勝枚舉的小故事一直令我難忘，如今我也“量販”給兒子和家人，讓樸實(shí)的小故事詮釋做人的大道理。
我是70年代初出生的，小時(shí)候家里還有一些不成文的家規(guī)，比如：家中來客人了，吃飯時(shí)小孩子是不能上桌一同用餐的，因?yàn)榱?xí)慣所以覺得很自然。現(xiàn)在的小孩如果平時(shí)沒有這方面的教育就因?yàn)閬砹丝腿硕辉试S其上桌用餐會(huì)覺得委屈的，甚至?xí)骱奁馃o辜的客人。這怨不得孩子，作為父母應(yīng)該自責(zé)沒有立好規(guī)矩。好家風(fēng)、好家規(guī)當(dāng)從孩子小時(shí)候立起以致潛移默化。否則，“無規(guī)矩很難成方圓”。
如今，已過不惑的我是一個(gè)孩子的母親和一個(gè)單位的職工，還一直敬畏著爸媽的那些“框框條條”。我希望將它們繼續(xù)傳遞下去，永遠(yuǎn)傳承下去。讓子子孫孫們不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)和工作中，都懂得敬畏家風(fēng)家規(guī)，都懂得為人做事處世的道理，努力爭做一個(gè)對國家、社會(huì)有正能量的人。
家風(fēng)家訓(xùn)故事15
錢鐘書考入清華大學(xué)外文系后，錢基博還時(shí)常寫信給他。一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要�！彪S后一封信則表示：“此刻外間物論，謂汝文章勝我，學(xué)問過我，我固心喜;然不如人稱汝篤實(shí)過我，力行過我，我尤心慰�！逼谕X鐘書能“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。
錢基博對當(dāng)時(shí)的新文化運(yùn)動(dòng)持續(xù)距離，埋首國學(xué)，他這樣告誡錢鐘書，但是出于一個(gè)儒者的文化立場。
梁啟超有九個(gè)子女，在他的教育、引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)成為某一領(lǐng)域的專家，甚至還產(chǎn)生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家梁思禮。另外，四兒子梁思達(dá)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，次女梁思莊是圖書館學(xué)家，三女兒梁思懿是社會(huì)活動(dòng)家。
梁啟超對于子女的愛，是全方位的，不僅僅在求學(xué)，而且在為人處世，甚至理財(cái)、時(shí)政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開。閱讀《梁啟超家書》，就會(huì)了解在寫給孩子們的信中梁啟超教育子女的表現(xiàn)堪稱典范。
寫信時(shí)，梁啟超毫不掩飾自我的愛。1927年6月的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的感情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個(gè)把月總要來一封信，便幾個(gè)字報(bào)報(bào)平安也好�！�
在求學(xué)這一方面，梁啟超根本不看重文憑，而是強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，掌握好“火候”。他對梁思莊說：“未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好。”并教孩子們求學(xué)問、做學(xué)問的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用去”。
同時(shí)，梁啟超強(qiáng)調(diào)職責(zé)的重要。1923年，他寫給長女梁思順的信中說：“天下事業(yè)無所謂大小，只要在自我職責(zé)內(nèi)，盡自我力量做去，便是第一等人物�！碑�(dāng)然，寫信教導(dǎo)自我的孩子之余，梁任公沒忘了夸一夸女婿、兒媳。
1918年11月7日，自殺前三天，梁濟(jì)問兒子梁漱溟：“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”時(shí)在北京大學(xué)任哲學(xué)講師的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的�！薄澳芎镁秃冒�！”說罷，梁濟(jì)離開了家。
梁漱溟亦兩度欲自殺，但最終，現(xiàn)實(shí)中國的問題和人生問題縈繞著他，他不停思考，用心奔走。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕，對于他們，給予最大自由空間。理解采訪時(shí)，梁培恕說：“我們受到的可能是最自由的教育，擁有了別人沒有的最大的'自主權(quán)�！边@種教育，也與梁漱溟受到梁濟(jì)的影響有關(guān)，梁濟(jì)對他就是“信任且放任”的。能夠說，這也是一種“中國式傳家”。
梁培寬追憶梁漱溟時(shí)，時(shí)常會(huì)提到一次考試。當(dāng)時(shí)，梁培寬考了59分，內(nèi)心忐忑地拿著學(xué)校要求補(bǔ)考的通知給父親看�！八豢戳艘谎郏陀诌�給了我�！绷号鄬捳f，他之后明白父親的用意，“自我的事情自我負(fù)責(zé)”。
相比于課堂成績，梁漱溟更在意教人過社會(huì)生活，“生活本身的教育”。
胡適和妻子江冬秀育有三個(gè)子女，女兒五歲時(shí)夭折，長子胡祖望、小兒子胡思杜圍繞在江冬秀身邊，胡適忙于公務(wù)，無暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家，但僅讀了幾年私塾，又酷愛打牌，對于孩子的管教，少投入精力，多有責(zé)怪，不甚得法。
在家庭教育中，胡適雖然倡導(dǎo)“獨(dú)立、合群、重學(xué)”，但自身也有不懂得如何愛孩子的嫌疑。1929年，胡適給胡祖望寫信，期望鍛煉他過獨(dú)立、合群、用功讀書的生活，其中說：“功課及格，那算什么？在一班要趕在一班最高一排，在一校要趕在一校最高一排。功課要考最優(yōu)等，品行要列最優(yōu)等，做人要做最上等的人，這才是有志氣的孩子�！边@時(shí)，胡祖望十歲，離開父母，獨(dú)自在外上學(xué)，父親如此高的期望，恐怕只會(huì)感到“壓力山大”。次年，胡適即大失所望，接到學(xué)校發(fā)來的“成績欠佳”的報(bào)告單，怒道：“你的成績有八個(gè)‘4’，這是最壞的成績。你不覺得可恥嗎？你自我看看這表�！�
最終，胡祖望雖然上過大學(xué)，但遠(yuǎn)未到達(dá)胡適對他的期望；胡思杜讀了兩所大學(xué)都未能畢業(yè)，卻染上了不少壞習(xí)氣。晚年，胡適對秘書說：“娶太太，必須要受過高等教育的；受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點(diǎn)，但對子女必須會(huì)好好管理教養(yǎng)的。母親有耐心，孩子沒有教不好的；孩子教不好，那是做母親的沒有耐心的關(guān)系。”可謂沉痛之語，意味深長。
在給江冬秀的信中，胡適亦自我反省道：“我真有點(diǎn)不配做老子。平時(shí)不一樣他們親熱，只曉得責(zé)怪他們功課不好，習(xí)氣不好。祖望你交給我，不要罵他，要同他做朋友�！�
豐子愷育有七個(gè)子女，他認(rèn)為童年是人生的黃金時(shí)代，極力反對把孩子培養(yǎng)成“小大人”。
在生活中，豐子愷稱外出做事為“無聊”，和孩子們在一齊則內(nèi)心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們個(gè)性親近。有一次，長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時(shí)，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的！”
除了讓孩子在愛的空氣中自由成長，豐子愷還重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強(qiáng)調(diào)最多的便是“獨(dú)立”，其中一條寫道：“大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨(dú)立生活，并無供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦更無供給子女之義務(wù)�！蓖瑫r(shí)，子女獨(dú)立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質(zhì)，絕非義務(wù)”。
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