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小木偶的故事(推薦)
小木偶的故事 篇1
后來,小木偶到公安局報(bào)了案,警察把小紅狐捕住了。
小木偶來到了小紅狐家,看到了警察身邊心虛的小紅狐,毫不留情的大聲問到:“快說!我的紅色背包在哪兒?”
小紅狐聽到這話,膽怯地說:“我把你的書包賣了!薄澳悄銚尡嘲墒裁?不會(huì)是你的家人病了,沒有錢買藥了吧!”小木偶審問到!鞍!你怎么知道的?”小紅狐好像被挖到了內(nèi)心深處,眼淚瞬間就流了出來。
小木偶看到這個(gè)場(chǎng)景知道自己說的.沒錯(cuò)。便拿出100個(gè)硬幣給它,并教育他說:“你有困難可以和大家說,不搶東西也可以得到錢。何必呢?”小紅狐的臉立馬變成了“紅富士”。
從此小紅狐再也不偷東西了。
小木偶的故事 篇2
1.我設(shè)計(jì)回文讀的方法讓學(xué)生體會(huì)另一只小河蚌后悔流淚的原因,以及當(dāng)時(shí)的心情,對(duì)比突出文章蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容。讓學(xué)生找出這只小河蚌流淚的原因是貪玩,沒聽老河蚌的話,順勢(shì)導(dǎo)出老河蚌的話,再通過朗讀比較,讓學(xué)生明白“語(yǔ)重心長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思,就是用很重的語(yǔ)氣說一句有深刻意思的話。并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際去理解這個(gè)詞:回憶一下,爸爸媽媽有沒有象這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)你說過什么話,你來模仿一下?學(xué)生紛紛去模仿,很容易就理解了這個(gè)詞,從而理解老河蚌的話。
2.我設(shè)計(jì)了一個(gè)給小河蚌送話的口語(yǔ)交流環(huán)節(jié)。通過這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生把從課文中學(xué)到的內(nèi)容用自己的話轉(zhuǎn)化成了思想,而且有的同學(xué)送俗語(yǔ),有的.同學(xué)用古詩(shī)教育,多樣的形式豐富了他們的語(yǔ)言,也使他們?cè)诮涣髦凶匀坏馗形虻秸n文要傳達(dá)的哲理,水到渠成。
小木偶的故事 篇3
得到所有的表情后,小木偶很高興,它想把它的這些遭遇告訴老木匠,告訴他一個(gè)道理:"人如果只會(huì)笑,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。"
走進(jìn)樹林,不一會(huì)兒小木偶的肚子就餓得咕咕叫,它發(fā)現(xiàn)有一家小商店,正好它手里有幾元錢,便趕緊鉆了進(jìn)去。
它買了幾個(gè)圓面包,順便買了個(gè)紅背包來裝東西。它背上紅背包,走出了商店。
走著走著,它看見一只小紅狐跑過來,親熱地說:"哇,你的書包真漂亮!讓我背一下好嗎?就背一下!""好吧。"小木偶回答。
可是話一出口,它就后悔了,如果它又像那次搶走我的包,那該怎么辦呢?可它又轉(zhuǎn)念一想:可能不是那只小紅狐呢,就讓它背一下吧。
但是,果然是那一只小紅狐。小紅狐又要逃跑的那一刻,小木偶的.反應(yīng)也不慢,一把揪住了小紅狐的尾巴。
"放開!放開!"小紅狐拼命地掙扎。
它們周圍圍了一大圈人,"干嘛呢?"又一只熊警察撥開人群,把它倆分開了。
"叔叔,它搶我的包!"小紅狐又在撒謊了。
"才不是呢!它搶過我兩次包了!"小木偶對(duì)它大聲說到。
大家一聽,覺得都有道理,可是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?
熊警察看看小紅狐,小紅狐一臉憤怒的表情;再看看小木偶,也是一副火冒三丈的樣子。這可怎么辦呀?這很讓它為難。
"有了!"熊警察一拍腦門,想出了個(gè)好點(diǎn)子。
他問小木偶:"你知道包里有什么嗎?"小木偶毫不猶豫地大聲說道:"里面有三把鑰匙,幾個(gè)圓面包。"
再看看小紅狐,它張了張嘴,卻什么也沒說出來。
熊警察拉開包一看,果真像小木偶說的一樣。
"哼,你這小子還敢偷別人東西,不像話!"說著,熊警察拉著小紅狐走了。
"怎么是你?"小木偶循聲望去,原來是老木匠!
"爺爺,我明白了一個(gè)道理!"小木偶大聲地對(duì)老木匠說。
"哦?是什么?"老木匠好奇地問。
"的確,笑是很重要的,可是要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!"
小木偶的故事 篇4
小木偶擁有了人類所有的表情,于是她抬起了她的大長(zhǎng)腿,向小紅狐的家跑去。
小木偶剛跑了一小半,突然聽到了“快來救救我呀”的求救聲。小木偶聽順著這聲音向小森林里跑去,原來有只兔子被困在獵人的埋伏圈里了。小木偶用周圍的一根長(zhǎng)樹枝把小兔子拉上來了,小兔子連連道謝,小木偶說:“不客氣,這是我應(yīng)該做的!
小兔子一聽,這聲音怎么這么耳熟,又想了想,突然一拍腦門,說到:“它不就是那個(gè)撒謊的小木偶嗎?”小兔子心里一想:我應(yīng)該錯(cuò)怪他了。小木偶已經(jīng)忘了那些不愉快的事,所以很友好地送小兔子回了家,就繼續(xù)趕路了。
小木偶走著走著,突然它聽見了“哎呦,哎呦”的呻吟聲,它往旁邊一看,原來是一個(gè)老婆婆倒在地上,卻沒有人去扶她。小木偶二話沒說,就把老婆婆扶了起來!爸x謝你!”老婆婆說!安豢蜌!毙∧九颊f完便走了。老婆婆心里想:這可真是一個(gè)好人!
小木偶走到小紅狐家,正巧小紅狐也回來了,小紅狐身上還背著它的`包呢!小木偶說:“請(qǐng)把我的包還給我,小紅狐!”小紅狐說:“就不還,呆頭呆腦的笨蛋!”正巧黑熊警長(zhǎng)路過,聽到小紅狐的話,便推開大門說:“小紅狐,你被捕了!”說完,黑熊警長(zhǎng)便帶著小紅狐離開了。
小木偶背著紅背包,又過起了幸福的生活!
小木偶的故事 篇5
小木偶從小女巫那兒得到了人類所有的表情后,他決定要去尋找小紅狐要回自己的小紅包,于是他踏上了漫漫的尋找路。
有一天,小木偶在路上走著看見小鹿痛苦地坐在路邊,他問小鹿:“|小鹿,你怎么了?”小鹿傷心地說:“我不小心把腳扭傷了!毙∧九悸犃肆⒖瘫称鹦÷拱研÷顾突亓思,鹿媽媽非常感謝小木偶,想為小木偶做點(diǎn)什么,小木偶問鹿媽媽:“鹿媽媽請(qǐng)告訴我小紅狐的家在哪里?”鹿媽媽遺憾地說:“小紅狐的家我也不知道!毙∧九颊f:“沒關(guān)系,我繼續(xù)找吧,再見,鹿媽媽。”
小木偶又繼續(xù)向前走去,走著走著他發(fā)現(xiàn)小兔在森林里哭著,小木偶連忙走上去問:“小兔,你怎么了?”小兔說:“我出來玩,結(jié)果我走的太遠(yuǎn)了,找不到家了,怎么辦呢?”,小木偶親切地說:“不要害怕,你想想在你家附近有什么特別的標(biāo)志物嗎?”小兔哭哭啼啼地說:“我家門前種了好多的白菜!毙∧九悸犃耍南耄簞偛盼液孟衤愤^過這樣的一個(gè)地方。小木偶拉著小兔把小兔送回了家,兔媽媽親切地說:“小木偶,多謝你把我的孩子送回家,要不碰上大灰狼那就糟了,我能幫你做點(diǎn)什么?”小木偶說:“兔媽媽,你能告訴我小紅狐的.家嗎?”兔媽媽說:“小紅狐啊,你向前走到山頂上,在一棵大松樹下有一個(gè)石洞,那就是!毙〖t狐謝過兔媽媽,高興地向山頂走去,終于找到了小紅狐的家,小木偶毫不猶豫地走進(jìn)了山洞,看到的景象使小木偶驚呆了:只見小紅狐正背著那漂亮的小紅包跳著優(yōu)美的舞蹈,小木偶看呆了,這時(shí),小紅狐發(fā)現(xiàn)了小木偶,心想:糟了,小木偶肯定是來要他的小紅包來了,我趕快逃吧!小紅狐撒腿就跑,小木偶用他那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭退很快就抓住了小紅狐,小紅狐可憐巴巴地說:“小木偶,我還你的小紅包,你放了我吧!”小木偶笑著說:“這紅背包真適合你,只要你能給我跳支舞,我就把它送給你!毙〖t狐驚訝地說:“是真的嗎?”小木偶點(diǎn)點(diǎn)頭。接著小紅狐跳起了優(yōu)美的舞,小木偶在旁邊鼓掌喝彩。
從此以后,小木偶和小紅狐成了好朋友。
小木偶的故事 篇6
小木偶謝過藍(lán)鼻子小女巫后,他又出去探險(xiǎn)了。
小木偶來到大街上,恰好看見小紅狐正在炫耀自己的紅背包。
“小紅狐,你甭想再炫耀我的紅背包了,快還給我!”小木偶火冒三丈地說。
“哼!這話是我說才對(duì)!毙〖t狐說。
這時(shí),熊警官一見小木偶然和小紅狐吵得不可開交,便急忙說:“小木偶!你又想干什么?”
“熊警官”,小木偶急如星火地說:“你誤會(huì)我了,這真是我的包,不信就去問問老木匠就知道了!
接著,熊警官同小紅狐,小木偶到老木匠家,問老木匠這紅背包是小木偶的,老木匠說:“是的,它就是小木偶的`呀!”
于是熊警官為前面誤解的事向小木偶道歉。
小木偶心里感到十分快活:“原來人的表情是多么的重要啊!”
小木偶的故事 篇7
自從藍(lán)鼻子小女巫送給了小木偶人類所有的表情,小木偶高興極了,有了所有表情的小木偶所干的第一件事就是拿回自己的紅背包。他又展開他那兩條靈活的木頭腿,旋風(fēng)般的速度趕到了小紅狐的家門口,差點(diǎn)就沖破房門了。
小木偶敲了敲門,只見小紅狐穿著睡袍懶洋洋地開開門問:“誰(shuí)呀?”
“是我,你快把紅背包還給我!”小木偶憤怒地說。
小紅狐還沒看小木偶一眼就要把門關(guān)上,說時(shí)遲,那時(shí)快,小木偶一個(gè)箭步?jīng)_了上去,這時(shí),熊警官恰好路過這里,他一把拎起小木偶,小木偶一臉憤怒地對(duì)熊警官說:“警官,那個(gè)背包真的是我的!”
熊警官看看小木偶,再看看小紅狐那略帶害怕的.神情,心里好像明白了怎么回事說:“紅狐,快把背包還給小木偶!”
小紅狐見事情已經(jīng)敗露,就說:“對(duì)不起小木偶,是我拿了你的紅背包,請(qǐng)?jiān)!”說著就把背包還給了小木偶。
拿回了紅背包,小木偶繼續(xù)在街上走著,咦?前面干什么呢?哦!原來在開運(yùn)動(dòng)會(huì)呀!小木偶連忙報(bào)了5000米長(zhǎng)跑,要知道,跑步可是小木偶的強(qiáng)項(xiàng)。
比賽開始了,小木偶超越一個(gè)接一個(gè)的選手,這時(shí)有一名選手想伸手拉住小木偶,還沒拉住,就被小木偶用憤怒的眼神瞪了一下,他只好索回手去。就這樣,小木偶得到了他的第一塊金牌。
從此以后,大家都知道了有一個(gè)跑步冠軍,那就是——小木偶!
小木偶的故事 篇8
小木偶告別藍(lán)鼻子小女巫后,他來到一座城市,他看到有好多的飯店和旅館,他想:現(xiàn)在我沒依沒靠,不如先打份工,等有錢以后,買棟房子,再娶一個(gè)漂亮的媳婦。小木偶心里越想越開心,他走在大街上看有沒有工作可以干,他找啊找啊,他終于找到了一個(gè)服務(wù)員的工作,可他剛一上班,就受到了顧客的兩次投訴:第一次是他不小心把盤子給打碎了,把盤子里的菜撒到了顧客的身上,第二次是他對(duì)顧客服務(wù)不周受到了投訴,這件事讓老板知道了,他把小木偶見到身邊,生氣地說:“你這個(gè)笨蛋,一看你全身的木頭就知道你是一個(gè)笨東西,快滾吧,別再我這礙事!”小木偶聽見后,傷心地走出了這家飯店,這時(shí),藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了,她問:“小木偶怎么了?”小木偶把事情的經(jīng)過說了一遍,他還說:“都怪我自己身體太笨了,要不也不會(huì)被老板開除!”藍(lán)鼻子小女巫安慰他說:“別哭了小木偶,人是不可能隨便成功的,如果你隨隨便便就成功了,還正常不正常了,所以,你要認(rèn)真仔細(xì)的'做好每一件事,才能成功!”小木偶說;"謝謝你藍(lán)鼻子小女巫,我一定會(huì)努力的!”“好,祝你成功!”說完就不見了。小木偶站起來,又開始尋找工作了,他又找了一份服務(wù)員的工作,這回,他吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn),每天小木偶都勤勤懇懇的工作,3年后他升值為了總經(jīng)理,他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,過上了幸?鞓返纳!
小木偶的故事 篇9
小木偶有了人類所有的表情后,它決定要回它的紅背包。
它跑到公安局,雖然有些氣沖沖,但還是很禮貌地敲了敲門。
“請(qǐng)問,熊警官在嗎?”
“誰(shuí)呀?”熊警官那粗粗的聲音傳了出來。
“是我呀,我就是被您扔出去的小木偶呀!”
“怎么?”熊警官說:“沒把你關(guān)進(jìn)地牢,你皮厚了啊?”
“不是!毙∧九技泵卮穑骸安皇俏彝盗诵〖t狐的.背包,是它先把我的背包搶走的……”
小木偶把事情從頭到尾說了一遍。
“哦,是這樣啊!毙芫僬f,“但你要把小紅狐,以及你的證人給找來!
不一會(huì)兒,小紅狐、老木匠、藍(lán)鼻子小女巫全到齊了。
老木匠一看到那個(gè)紅背包,就對(duì)小木偶說:“咦?這不是我給你的小背包嗎?”
這話讓熊警官起了疑心,暗暗心想:“到底是誰(shuí)在撒謊呢?”
接著,熊警官又問小木偶:“那為什么你一直保持微笑呢?”
老木匠回答道:“我在雕它時(shí),只給了它一個(gè)表情——笑!
“那為什么它現(xiàn)在有那么多表情了呢?”
“因?yàn),我給了他人類所有的表情!毙∨渍f。
“小紅狐,你還有什么話可說?”
小紅狐早已無地自容了,巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
誤會(huì)了小木偶,熊警官也十分慚愧。
小木偶的故事 篇10
得到人類的所有表情后,小木偶就又一次走回了原來的大街上,小木偶要去哪兒呢?哦,原來是要去找老木匠呀,小木偶要告訴老木匠以前他說的沒錯(cuò):笑是很重要的,不過人們要是只有笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
小木偶在路上,遇到了原本搶自己背包的小紅狐,背著自己的紅書包,走在大街上。小木偶立刻向小紅狐撲了過去,抓緊了小紅狐,怒氣沖沖地叫道:“你這個(gè)小紅狐,今天你別想跑,快點(diǎn)還我紅背包!”小紅狐刺耳地尖叫道:“這個(gè)包不是你的!是我的`!是我的!我的!”這時(shí),黑貓警長(zhǎng)走了過來,吼道:“你們吵什么?”“報(bào)告警官!”小木偶憤怒的說,“他前面搶我的包,現(xiàn)在還不還給我!”“你有什么證據(jù)說這是你的這個(gè)包?這包在我這兒,還不是你搶我的紅背包!”小紅狐理直氣壯的說。
黑貓警長(zhǎng)沒有辦法,只好帶他們?nèi)フ掖笙蠓ü。大象法官鐵面無私地問:“你們這紅背包是哪兒來的?“買的!”“老木匠送給我的!”兩個(gè)人的回答不一致!班洁洁健北嘲锬强钍謾C(jī)的電話鈴聲響了。他向警官一臉嚴(yán)肅的說“掛了!”黑貓警長(zhǎng)乖乖的將電話無情的掛了。可是電話卻連續(xù)不斷地打過來。當(dāng)大象法官忍無可忍的時(shí)候,老木匠一臉焦急的跑了進(jìn)來,現(xiàn)在他的眼里只有大象法官!按笙蠓ü伲笙蠓ü!”老木匠激動(dòng)的說,“我給小木偶打了好幾個(gè)電話,結(jié)果他都不接!是不是他有危險(xiǎn)了?請(qǐng)幫我調(diào)查一下!贝笙蠓ü傩南耄赫媸巧街厮畯(fù)疑無路,柳暗花明又一村呀!“您仔細(xì)看看,您說的小木偶是站在你旁邊的那個(gè)嗎?”老木匠猛的回頭,看到了小木偶笑嘻嘻的望著他!皩(duì),是他,就是他!”老木匠感激地說!澳敲凑(qǐng)您說一說您和小木偶分離時(shí)候的情景吧!”大象法官的臉上終于露出了微笑。“嗯……是我讓他背上了一個(gè)紅背包,對(duì)他說了聲外面的世界大著呢!他就走了!薄澳敲矗(qǐng)問,你讓他背上的那個(gè)紅背包,是黑貓警長(zhǎng)手上的那個(gè)嗎?”“對(duì)沒錯(cuò)!就是我讓他背上的!”老木匠點(diǎn)著頭說。
大象法官一敲槌,“砰”的一聲,只聽大象興沖沖地說:“這個(gè)包就是小木偶的!”小木偶聽了,高興極了,那個(gè)紅背包終于回到他的手上了!老木匠也很高興,因?yàn)樗趾托∧九紙F(tuán)聚了。
小紅狐被大象法官判入獄一年,受到了該有的懲罰。
小木偶的故事 篇11
一天,小木偶看見一只大灰狼正在追小紅狐。雖然小紅狐上次騙了小木偶的紅背包,但是小木偶很善良,他心想:我還是幫幫他吧!
小木偶看到旁邊有一把刀,連忙拿起刀直砍向大灰狼。沒等大灰狼反應(yīng)過來,小木偶手上的刀已經(jīng)砍在大灰狼的尾巴上了。大灰狼慘叫了一聲,連忙跑走了。小紅狐連聲說:“謝謝你!謝謝你!”小木偶高興地說:“不用謝!”小紅狐怕小木偶向他還紅背包,連忙溜走了。
又有一次,小紅狐的腳撞到了一棵樹,受傷了。小木偶看見了,著急地跑過去想去幫他。小紅狐見小木偶來了,趕緊一路跳、一路喊:“救命。【让。 毙芫倏匆娏,就奇怪地問:“你不是那只小紅狐嗎?誰(shuí)又搶你的包呀?”這時(shí)小紅狐趕來了,他氣喘吁吁地說:“我好心好意想來問你傷得怎么樣,你卻跑了,真是的!你的腿上還流著血呢!”熊警官不分青紅皂白地訓(xùn)斥道:“你不是那個(gè)小木偶嗎?你怎么又想搶他的書包,你讓不讓人家讀書了!”小木偶委屈地說:“我不是想要回我的.紅背包。”小紅狐狡辯道:“那紅背包明明是我的,怎么是你的呢?”
這時(shí)已經(jīng)傍晚了,老木匠和小紅狐的媽媽找來了!澳銈?cè)瓉碓谶@兒呀!兩個(gè)小東西!”他倆異口同聲地說。熊警官說:“你們來得正好,兩個(gè)小東西都給我說實(shí)話!”小木偶大方地說:“不用說了,這紅背包就送給小紅狐吧!正好和他的毛色相配!崩夏窘痴f:“好的,好孩子!我再給你做一個(gè)!毙〖t狐慚愧地低下了頭。小紅狐媽媽連聲說:“對(duì)不起!對(duì)不起!是小紅狐不對(duì)。謝謝你們?cè)徦!?/p>
從此以后,小木偶和小紅狐成為了非常要好的朋友。他們互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,過著幸?鞓返娜兆。
小木偶的故事 篇12
自從小木偶有了人類所有的表情后,他來到了大森林里。
他正在大森林里散步,他看到小熊坐在石板上哭泣,小木偶說:“小熊,你怎么了?”小熊說:“我的蜂蜜一天比一天少,像時(shí)間一樣快!毙∧九颊f:“我來幫你捉小偷!
夜里,小紅狐背著小紅背包來偷蜂蜜了。他先把一罐蜂蜜拿起來,然后他推來一輛運(yùn)貨車,他把好幾罐蜂蜜裝進(jìn)車?yán),這時(shí)候,小木偶已經(jīng)挖好了一個(gè)又大又深的大坑,小紅狐推著運(yùn)貨車走在回家的路上。他看到小路旁邊有許多漂亮的花朵,然后,他急忙向那邊跑去,可還沒跑過去,就掉進(jìn)了小坑。他弄得滿身都是泥,像個(gè)小泥人,小木偶急忙跑過去說:“你把我的小紅背包還給我!闭f著,小紅狐把小紅背包扔了上去,小木偶又說:“小紅狐,你在干不干壞事了?”小紅狐說:“我以后再也不干壞事了!庇谑切∧九及研〖t狐拉了上來,小紅狐和小熊非常感激小木偶,說永遠(yuǎn)做好朋友。
陽(yáng)光灑滿了大地,新的一天又開始了。小木偶又遇到了一個(gè)吃木頭的小妖怪。小妖怪說:“你這個(gè)木頭挺新鮮的,味道一定不錯(cuò)!毙∧九技泵φf:“不要吃我,我有一顆真正的心!毙⊙终f:“怎么說你是對(duì)的呢?”小木偶說:“我會(huì)背乘法口訣,一一得一……”這時(shí)候,跑來一只小兔,小兔說:“有個(gè)小妖怪要吃我。”然后,跑來一個(gè)藍(lán)鼻子的小妖怪。小妖怪說:“這只兔子是我的,我追了好長(zhǎng)時(shí)間了!毙∧九颊f:“這只兔子是我的.!毙⊙钟终f:“怎么能證明是你的?”旁邊吃木頭的小妖怪說:“我能證明!彼{(lán)鼻子小妖怪無奈的搖了搖頭只好走了。吃木頭的小妖怪說:“你有一顆真正的心,我不吃你了!
過了幾個(gè)月,小木偶回到了老木匠的身邊。小木偶一下子撲進(jìn)了木匠的懷抱里,流出了滴滴淚水,,F(xiàn)在,小木偶交到了很多朋友。又過了幾一大,老木匠把小木偶送到學(xué)校去上學(xué),小木偶每天在學(xué)校玩各種游戲……上美術(shù)課時(shí),小木偶畫了老木匠和自己,老木匠看了覺得非常高興。
從此以后,小木偶和老木匠,過上了幸福的生活。
小木偶的故事 篇13
教學(xué)目標(biāo)
1.正確、流利有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊(yùn)含的道理。
3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想,續(xù)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)
了解故事所蘊(yùn)含的道理,續(xù)編。
教學(xué)難點(diǎn)
提高閱讀能力
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、揭題
讀課題,看了課題,你想知道什么?這是一篇略讀課文,我們?cè)撛趺磳W(xué)呢?
讓我們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文
想想讀懂一篇文章的一般方法是什么?
1、借助拼音、讀通課文
2、讀課文,了解課文內(nèi)容
3、圍繞閱讀提示讀課文,理解課文。
4、感情朗讀,談體會(huì)
三、反饋
1、自由讀課文
2、學(xué)習(xí)生字詞(打出生字組成的詞和讀讀記記的詞)
課件出示詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ),分類學(xué)習(xí)
木匠木偶表情魔杖
一副拽住撒謊溫柔
笑嘻嘻興沖沖毛茸茸
蹦蹦跳跳可憐巴巴
3、交流:小木偶身上發(fā)生了什么事?
一個(gè)只帶著笑臉的木偶在外面的大世界中的一番遭遇:
與紅狐發(fā)生的沖突
小兔的恥笑
老婆婆的不理解
小女巫的幫助
4、談體會(huì):
。1)從小木偶一系列的'遭遇中,你感受到什么?體會(huì)到什么?
。2)出示:“笑是很重要的。不過,要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!
從小木偶的哪些遭遇中你感受到“只有笑是不夠的”,請(qǐng)仔細(xì)默讀,做上記號(hào),并寫上批注。
全班交流
預(yù)設(shè):
與小紅狐的沖突中,讓他丟失了紅背包,嘗盡了委屈。指導(dǎo)朗讀:小木偶委屈極了!可是有什么辦法呢?老木匠只給了他一種表情,那就是笑!
腦袋疼,卻遭到小兔和老婆婆的誤解。如果當(dāng)時(shí)你就是那個(gè)笑嘻嘻的小木偶,你的心里會(huì)想些什么?
四、熟悉故事情節(jié)
1.分角色讀課文
2.分角色表演
五、拓展訓(xùn)練,布置作業(yè)
1.展開想象續(xù)編故事
2.把編的故事寫下來。(附一則續(xù)編童話見下面)可以和學(xué)生的編的對(duì)比一下,借此提高學(xué)生審美情趣和對(duì)童話的鑒賞力。
3.讀詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ),并積累好詞好句。
板書:
小木偶的故事
啟示:要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
僅有一種本領(lǐng)是不行的,人應(yīng)該多方面發(fā)展。
小木偶的故事 篇14
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文,并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。
3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。
4、能夠較合理地續(xù)編故事。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理,續(xù)編故事。
2、準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的內(nèi)心活動(dòng),提高閱讀能力。
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程:
一.師生對(duì)話,導(dǎo)入新課。
1、教師出示詞語(yǔ):得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……
2、我們一起來讀一讀這些詞語(yǔ)。在越到不同的事情,會(huì)有不同的表情,你最喜歡哪種表情?為什么?你為什么不喜歡這些表情?
3、:是!我們每個(gè)人都有豐富的表情,喜怒哀樂樣樣都會(huì)。但我們都喜歡“笑”,笑使我們拋開一切煩惱,笑使我們信心百倍,笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼——笑多重要呀!可是,如果大家只會(huì)“笑”這一種表情,那又會(huì)是怎樣一種情況呢?這節(jié)課,讓我們讀一讀《小木偶的故事》,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的認(rèn)識(shí)。(板書課題)
二. 初讀課文,整體感知。
1 我們一起看一看這一課的閱讀提示,要我們解決哪幾個(gè)問題?誰(shuí)說一下?
2 、我們先來解決第一個(gè)問題,《小木偶的故事》主要講了什么內(nèi)容?
3 、檢查初讀情況。
誰(shuí)說一說《小木偶的故事》主要講了什么內(nèi)容?(指名學(xué)生說,其他學(xué)生補(bǔ)充)
老木匠只給了小木偶笑嘻嘻的表情,在生活中,小木偶遭到誤解,受到委屈,最后在藍(lán)鼻子小女巫的幫助下,擁有了人類所有的表情。
4 、課文中描寫表情的詞語(yǔ)也有很多,同學(xué)們自己讀課文,吧描寫表情的詞語(yǔ)畫出來。
(1)我們一起讀一讀這些詞語(yǔ),從課文中找出這些詞語(yǔ),標(biāo)出來。并聯(lián)系上下文,說一說是什么意思或者嘗試用動(dòng)作表演一下。
。2)在學(xué)生說到“笑嘻嘻、嘟嘟囔囔、可憐巴巴”的時(shí)候可以讓學(xué)生說一說以前學(xué)過的類似形式的詞語(yǔ)。
(3):這些詞語(yǔ)都是來描寫人物表情和內(nèi)心情感的。也就是藍(lán)鼻子小女巫說的人類所有的表情。
三. 角色體驗(yàn),品讀感悟。
過渡:因?yàn)橹粨碛行Γ∧九际鼙M了委屈,漂亮的背包被可恨的小狐貍搶走了,熊警察卻不信;小木偶頭疼的厲害,小兔子和老婆婆卻說是撒謊。哎!好可憐的小木偶呀!課文的哪一段讓你感受最深,小組內(nèi)先讀一讀,要想一想當(dāng)時(shí)的`心情,讀出當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣。
1、小組交流。
2、全班交流。
四. 交流反饋,深入理解。
1、齊讀課文的最后一段話。
2、你體會(huì)到了什么?(學(xué)生自由說,并從文中找出證據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。)
五.教師。
同學(xué)們?cè)谟H身經(jīng)歷小木偶的遭遇中,一定有好多話要說,能告訴大家嗎?
教師:在生活中,笑是很重要的,是非常美好的。誰(shuí)要是不會(huì)笑,就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活又是復(fù)雜的,是豐富多彩的,除了一些高興的事情外,還有一些傷心的事,酸甜苦辣,喜怒哀樂都需要我們用真情,用不同的方式去經(jīng)歷,去面對(duì),這樣才是完整的生活。
板書:喜怒哀樂——生活!
六.拓展訓(xùn)練:
擁有了各種表情的小木偶,也擁有了各種感情,后來在小木偶的身上,還會(huì)發(fā)生什么故事呢? 請(qǐng)你繼續(xù)往下編這個(gè)故事。先小組討論一下,你打算怎么編。
板書設(shè)計(jì):
小木偶的故事
笑嘻嘻 ————快樂?
喜怒哀樂————生活!
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