- 個(gè)人意見(jiàn)和建議 推薦度：
- 相關(guān)推薦
個(gè)人意見(jiàn)和建議（精選11篇）
個(gè)人意見(jiàn)和建議是指?jìng)�(gè)人對(duì)某個(gè)問(wèn)題或事項(xiàng)的看法和提出的改進(jìn)建議。以下是小編為大家收集的個(gè)人意見(jiàn)和建議，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 1
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間到理塘縣支行工作已經(jīng)一個(gè)月時(shí)間了，在短短的這一個(gè)月時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多，堅(jiān)強(qiáng)了很多，也感受到了很多，更讓我欣慰的是在行領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情關(guān)心與支持下，我在不斷地成長(zhǎng)。還記得剛到農(nóng)行上班的時(shí)候我被安排到信貸部門學(xué)習(xí)，正逢農(nóng)行C3系統(tǒng)演練的時(shí)期，所以我們每個(gè)人都高度重視這次難得的機(jī)會(huì)。隨后的一周，我被正式安排到了運(yùn)營(yíng)管理崗工作，雖然與我所學(xué)的法學(xué)專業(yè)關(guān)系不是很大，但我卻一點(diǎn)不畏懼，因?yàn)槲覉?jiān)信，世上無(wú)難事，只怕有心人。在后來(lái)的日子里我開(kāi)始慢慢地接觸一些財(cái)會(huì)上的東西，我的指導(dǎo)老師不厭其煩的給我教，真的很感謝她。
就這短短的一個(gè)月時(shí)間，我僅從自身的親身感受出發(fā)，對(duì)支行今后能更好的發(fā)展提出自己一點(diǎn)點(diǎn)自己的建議和意見(jiàn)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮為盼。
一、加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，可以考慮多請(qǐng)一些專家級(jí)的`或者權(quán)威人士給我們授課，從而提高員工的自身素質(zhì)。
二、盡可能多的開(kāi)展一些積極健康的娛樂(lè)活動(dòng)，讓員工緊張又疲憊的心靈得到片刻的放松。
三、加強(qiáng)支行員工之間的工作經(jīng)驗(yàn)的交流與互相學(xué)習(xí)，這樣能更好的達(dá)到互補(bǔ)效果，從而更好的提高農(nóng)行的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 2
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入工廠從事電焊工工作已經(jīng)有兩個(gè)月了，從剛開(kāi)始進(jìn)到工廠時(shí)被工廠翻天覆地的變化所震驚到現(xiàn)在在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。回想這一路走來(lái)，可謂感觸頗深，受益良多。
對(duì)于所從事的電焊工工種，我是完全的新人。從未接觸過(guò)機(jī)械加工制造的我。雖然做了充足的心理準(zhǔn)備，但面對(duì)陌生的行業(yè)和工作環(huán)境，還是有力不從心之感。但這種感受在師父和同事的幫助指導(dǎo)下很快便煙消云散。
分配到班組后的第一課是“安全生產(chǎn)知識(shí)”。師父要求我們對(duì)不了解的設(shè)備不亂觸摸、操作，并時(shí)刻注意車間內(nèi)地面上的電線，懸空的吊具吊繩等等。杜絕一切安全隱患。
為了讓我們盡快熟悉工作，師父給我們布置了閱讀學(xué)習(xí)《金屬工藝學(xué)》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械識(shí)圖》、《數(shù)控直條切割機(jī)說(shuō)明》等書籍，以便對(duì)實(shí)際工作有簡(jiǎn)單的理論認(rèn)知，并結(jié)合理論認(rèn)識(shí)了各種型號(hào)的基礎(chǔ)原材料。如，H型鋼，槽鋼，帶鋼，錳鋼等。
進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)后，每當(dāng)生產(chǎn)圖紙下發(fā)時(shí)，師父便要求我們一起讀圖，從車輛配件圖到大型低平板掛車的幅板圖。尤其在掛車大架的幅板圖的識(shí)圖方面，由于技術(shù)部下發(fā)的圖紙是整個(gè)大架的半成品圖紙，其中加入了翼板和加強(qiáng)副板等需要與掛車大架焊接后的尺寸。所以實(shí)際的板材切割過(guò)程中，要對(duì)圖紙作必要的還原，以得到真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確地?cái)?shù)據(jù)。這就要求我們對(duì)給定數(shù)據(jù)做準(zhǔn)確的計(jì)算。為了保證這一點(diǎn)，師父有時(shí)為了確認(rèn)一個(gè)幅板的規(guī)格、尺寸會(huì)多次往返技術(shù)部和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)要求我們同他一起進(jìn)行多遍的計(jì)算。師傅說(shuō)：“只有用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)才能生產(chǎn)出合乎標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，我們作為整個(gè)分廠生產(chǎn)的'第一道工序，更應(yīng)將產(chǎn)品的誤差降到最低。這是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，更是對(duì)產(chǎn)品的負(fù)責(zé)�！睅煾高@種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度在無(wú)時(shí)不刻地影響著我們。
雖然我們進(jìn)行了初步的理論學(xué)習(xí)，并由師父的悉心指導(dǎo)，但真正進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)操作時(shí)，我還是感到了辛苦和困難。
首先，由于數(shù)控直條切割機(jī)的安裝位置與機(jī)床初始設(shè)置不同，說(shuō)明書中的x、Y軸和實(shí)際的x、Y軸相反，讓我很長(zhǎng)時(shí)間調(diào)整不過(guò)來(lái)。
其次，我了解到只是編程、操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如在七個(gè)大型板材時(shí)，為了保障其他工段的材料供應(yīng)，提高生產(chǎn)效率是必不可少的。師父會(huì)在切割時(shí)多加一道刀，在保證內(nèi)應(yīng)力不變的情況下，使鋼板同步受熱，同步膨脹，同步切割，同步變形，將原來(lái)生產(chǎn)兩塊板材的四道刀變成三道刀，達(dá)到節(jié)約板材，節(jié)約氣體，節(jié)約時(shí)間，提高效率的目的。
師父說(shuō)：“不要輕看這些配件的生產(chǎn)，以為這是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞作。要知道，每次的切割都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)果�！睅煾傅淖毅懯恰皩W(xué)無(wú)止境”。他把這句話送給了我們。他說(shuō)：“這樣可以時(shí)刻提醒自己在工作、生活中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。”
隨著學(xué)習(xí)的深入，我將以更加踏實(shí)的心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取早日取得國(guó)家職業(yè)資格電焊工證書，立足本職工作，以期取得更大的發(fā)展。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 3
作為第一批進(jìn)入公司的員工，看著公司的成立到現(xiàn)在的不斷發(fā)展壯大，并與公司的成長(zhǎng)一起成長(zhǎng)，實(shí)在是一件非常高興和自豪的事情。公司發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，凝聚了全公司每個(gè)人員的心血。作為公司的一員，本人非常希望公司以后能一步步的良好發(fā)展下去，也希望能為公司的每一步發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也希望在這過(guò)程中不斷的提高自己。
在此，本人將在工作中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題和建議陳述如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參考。
1、 明確職責(zé)和責(zé)任，防止推諉
工作中，很多事情都是因?yàn)槁氊?zé)不明最后變成影響公司利益的大事。希望在以后的工作中，盡量明確部門或個(gè)人的職責(zé)和責(zé)任，使每個(gè)人負(fù)起責(zé)任來(lái)，保證公司利益不受損害;
2、 鼓勵(lì)和肯定多一點(diǎn)，罵少一點(diǎn)
公司員工都比較年輕，都比較缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中出錯(cuò)也是非常正常。但年輕人的`優(yōu)點(diǎn)是有沖勁，肯干肯學(xué)。希望公司能給每個(gè)員工更寬松一點(diǎn)的工作，使得員工更愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
3、 加強(qiáng)項(xiàng)目前期的成本控制
公司目前實(shí)施的項(xiàng)目中有不少項(xiàng)目均存在成本控制不當(dāng)?shù)那闆r。在設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工過(guò)程中均存在成本控制不足的現(xiàn)象。建議公司建立施工圖設(shè)計(jì)審核制度，施工圖定稿前由各部門和相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的人員審核，重點(diǎn)審查可能增加成本和可以節(jié)省成本的地方，包括圖紙中的細(xì)節(jié)。建議在項(xiàng)目招標(biāo)和投標(biāo)過(guò)程中，建立招標(biāo)文件審核制度，由2-3個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人員對(duì)招標(biāo)文件進(jìn)行細(xì)致的審查，確保招標(biāo)文件不給投標(biāo)帶來(lái)不利。建議公司也要重視施工中的成本控制，減少施工過(guò)程中的成本增加。
4、 加強(qiáng)項(xiàng)目收款
我公司的項(xiàng)目收款對(duì)公司影響很大，經(jīng)常存在資金周轉(zhuǎn)的問(wèn)題。建議公司加強(qiáng)收款的管理，對(duì)具體項(xiàng)目，根據(jù)期項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃制定較完善的收款計(jì)劃，并加強(qiáng)督促。
5、 建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)政策
建議在完成項(xiàng)目的關(guān)鍵任務(wù)后對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，提高工作積極性。
6、 提高工資水平
員工在努力工作后，也希望能得到良好的待遇，希望公司能提高工資水平。也建議公司的待遇政策能體現(xiàn)“多勞多得”的原則，使員工更愿意去干活，把活干好。
以上建議，僅為個(gè)人的一些想法和意見(jiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參考。
愿每個(gè)人都能開(kāi)心的工作。
愿公司的明天會(huì)更好!
個(gè)人意見(jiàn)和建議 4
河南XXX投資擔(dān)保有限公司經(jīng)四年的風(fēng)雨兼程為廣大客戶打造了一個(gè)安全、穩(wěn)健的投融資平臺(tái)；根據(jù)公司目前的發(fā)展和現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)際情況給公司做出以下合理化建議：
一、關(guān)于員工的培訓(xùn)
企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有擁有高素質(zhì)的人才，企業(yè)才能激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。而獲得高素質(zhì)人才的途徑不外乎兩個(gè)，一是高薪外聘，另一是挖掘內(nèi)部員工的潛力，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。而員工培訓(xùn)是公司投資小而收益最大的投資，是提高員工素質(zhì)和能力的重要途徑。
1、目前現(xiàn)狀：對(duì)員工培訓(xùn)重視不夠。公司追求高速的發(fā)展而忽視了對(duì)員工的培訓(xùn)工作，對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)和員工的教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，公司不但沒(méi)有專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員，而又將公司人力資源管理工作并入到行政或后勤事務(wù)中。不設(shè)立獨(dú)立的人事部或人力資源部。對(duì)公司內(nèi)部培訓(xùn)根本就不夠重視或重視不夠，特別是中高層管理人員。即使開(kāi)展培訓(xùn)也往往是走形式，沒(méi)有嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃和考評(píng)制度，對(duì)逃避培訓(xùn)的員工而不受到任何處罰。
2、個(gè)人觀點(diǎn)：就公司現(xiàn)狀而言首先要解決的是員工對(duì)崗位本身的理解與認(rèn)知的問(wèn)題（比如前臺(tái)人員的工作職責(zé)是什么？對(duì)自己的工作崗位是怎么理解的？等），其次要解決的是崗位業(yè)務(wù)技能的問(wèn)題，而解決這個(gè)問(wèn)題的前提條件則是：完善公司管理制度與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。也就是說(shuō)，員工培訓(xùn)必須從制度和流程開(kāi)始，只有在員工對(duì)公司制度達(dá)到完全理解與認(rèn)同的情況下，公司制度才能對(duì)員工產(chǎn)生有效的約束力，接下來(lái)還必須針對(duì)每一個(gè)部門、每一個(gè)工作崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一個(gè)動(dòng)作（特別是直接接觸客戶的這些人員，比如客戶經(jīng)理、前臺(tái)和會(huì)簽等），并對(duì)員工進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，直到員工能夠一絲不茍地完成本職工作為止。這樣的話公司的一切管理問(wèn)題也就迎刃而解了，也只有在這個(gè)時(shí)候公司才談得上規(guī)范管理。
3、個(gè)人建議：
�、拧⑼晟乒締T工培訓(xùn)制度。我始終認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)該是長(zhǎng)期的、持續(xù)的、不間斷的企業(yè)行為。所以公司必須建立長(zhǎng)期的員工培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)制度。創(chuàng)造一個(gè)適合公司培訓(xùn)發(fā)展的環(huán)境，使員工更好地融入進(jìn)去。要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需求和個(gè)人發(fā)展的具體情況，合理地制定培訓(xùn)對(duì)象和選擇培訓(xùn)方式。對(duì)于公司中高層管理者而言，培訓(xùn)更是必不可少的，因?yàn)楦邔庸芾碚邠?dān)負(fù)的是整個(gè)企業(yè)興衰榮辱的重任。其管理思想如不能與公司管理意圖保持高度一致，其知識(shí)結(jié)構(gòu)如不能應(yīng)付日常工作，其胸懷氣度如不能超越自身，后果將不堪設(shè)想！所以誠(chéng)懇建議：公司應(yīng)該把提升管理層綜合素質(zhì)當(dāng)做首要培訓(xùn)任務(wù)來(lái)抓�！凹核挥鹗┯谌恕比绻芾碚咦约憾紵o(wú)法嚴(yán)格要求自己，那如何去要求員工做到呢？
�、�、加強(qiáng)培訓(xùn)中的溝通。培訓(xùn)前應(yīng)該瑟培訓(xùn)老師及受訓(xùn)人員進(jìn)行溝通，了解受訓(xùn)員工在哪些方面不足并希望在本次培訓(xùn)中得到提高，帶著問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，這樣能大大地提高員工的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)中，由于員工具有不同的學(xué)歷、經(jīng)歷和背景，在接受程度上也有所差異，所以，要留一定的時(shí)間與培訓(xùn)師進(jìn)行討論研究。而培訓(xùn)后要進(jìn)行對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估并要求每個(gè)受訓(xùn)員工總結(jié)。
二、關(guān)于提高對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)
隨著市場(chǎng)逐步的發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心逐步由過(guò)去的“商品競(jìng)爭(zhēng)”演變成“服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)”，經(jīng)歷了從質(zhì)量取勝、品牌取勝?gòu)亩l(fā)展到了客戶服務(wù)取勝的階段，在以客戶為中心的時(shí)代，客戶服務(wù)意識(shí)的重要性日益凸現(xiàn)出來(lái)，客戶服務(wù)是公司商業(yè)動(dòng)作中的重要組成部分。
1、目前現(xiàn)狀：雖然我們公司在“服務(wù)客戶、服務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)基層”等企業(yè)文化的廣泛影響下，公司員工也會(huì)將這句話掛在觜邊，但是從實(shí)際行動(dòng)上并未付諸實(shí)踐，服務(wù)意識(shí)、態(tài)度差，臉難看、話難聽(tīng)、事難辦的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，公司制定的一些很好的服務(wù)舉措得不到落實(shí)。
2、個(gè)人觀點(diǎn)：?jiǎn)T工對(duì)公司缺乏歸屬感。由于公司福利待遇低，而且工作量較大，公司提的合理化建議得不到落實(shí)，員工在工作中情緒、意見(jiàn)很大。再加上，領(lǐng)導(dǎo)也不注重關(guān)心、激勵(lì)員工，使其在心理上感到很大的失落，從而其工作積極性和主動(dòng)性都一落千丈，降低了對(duì)客房的服務(wù)意識(shí)。
3、個(gè)人建議：
�、�、前臺(tái)服務(wù)。前臺(tái)接待人員是公司的“形象代言人”，或稱公司的“門面”、“臉面”。所以必須要統(tǒng)一穿著工裝（這點(diǎn)要求全公司所有員工統(tǒng)一起來(lái)，包括公司上層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，而不是只某個(gè)部門穿，而其他部門不穿，影響公司的整體形象）。接待人員的言行舉止決定到訪客戶的對(duì)公司的第一印象。所以前臺(tái)接待人員要必須掌握一些常用的接待禮儀。當(dāng)客戶來(lái)訪時(shí)，應(yīng)起身站立，面帶微笑熱情、主動(dòng)問(wèn)候：“您好，請(qǐng)問(wèn)您找哪位？”、“有預(yù)約嗎？”等，耐心傾聽(tīng)客戶的來(lái)意，并根據(jù)客人的需求積極予以幫助聯(lián)系，不要在客廳內(nèi)大聲叫喊其要找的人，如果要找的人在忙或者不在，可以請(qǐng)其稍等，規(guī)范的儀態(tài)引領(lǐng)客戶入座倒水，不要將客戶扔在那里沒(méi)有管。
�、啤⒆⒅胤⻊�(wù)人員的培訓(xùn)。在員工加入公司用后，我們便要做好其培訓(xùn)工作。首先，應(yīng)讓他們了解協(xié)和、融入?yún)f(xié)和的企業(yè)文化；其次，再針對(duì)后勤服務(wù)人員（前臺(tái)、會(huì)簽人員）崗位說(shuō)明、公司的服務(wù)規(guī)范及其它制度對(duì)其進(jìn)行理論培訓(xùn)，在其理論培訓(xùn)通過(guò)考核后進(jìn)入實(shí)際操作培訓(xùn)，在此過(guò)程中我們要給他們豎立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，讓其在優(yōu)秀的員工指導(dǎo)下進(jìn)行操作，最后理論和實(shí)踐考核全部通過(guò)后方能上崗。
�、�、重視、關(guān)心員工使其增加歸屬感。作為公司管理人員，不可能整天與顧客打交道，而只有一線員工才是真正與顧客面對(duì)面。所以，我們首先要真心為他們著想，比如說(shuō)不定期地安排員工外出游玩、競(jìng)技類的體育活動(dòng)等，使員工勞逸結(jié)合，并及時(shí)解決員工的各種困難。只有這樣，才能讓員工認(rèn)識(shí)到公司是重視他們的，從而會(huì)更加努力地工作，而服務(wù)意識(shí)也會(huì)不斷提高。
�、�、擬訂合理的獎(jiǎng)懲制度。要量化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，制定細(xì)則，對(duì)員工的日常工作、日常表現(xiàn)打分。所要制定的'標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)化到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)每一名員工同等對(duì)待、不偏不倚。對(duì)服務(wù)工作做的好的員工給予一定的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)放獎(jiǎng)金或通報(bào)表?yè)P(yáng)）；對(duì)于服務(wù)工作做的不好的員工則要對(duì)其進(jìn)行懲戒（批評(píng)教育或罰款）。這樣讓員工意識(shí)到其服務(wù)的好壞直接關(guān)系到其切身利益，他們就會(huì)自覺(jué)地注意日常服務(wù)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而自然而然的便提高了服務(wù)意識(shí)。
三、完善員工福利待遇
為了加強(qiáng)員工歸屬感，體現(xiàn)人文關(guān)懷，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，形成良好的企業(yè)向心力和凝聚力，起到激勵(lì)員工的積極性，從而提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，接合公司現(xiàn)階段的實(shí)際情況，特建議：
1、體檢：公司可以每年為員工組織一次健康體檢，在公司指定的醫(yī)院進(jìn)行。
2、節(jié)日津貼：按照我國(guó)的民族傳統(tǒng)習(xí)慣，每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、三八節(jié)公司在節(jié)日為員工發(fā)放節(jié)費(fèi)，并形成制度按一定的執(zhí)行。
3、降溫、取暖費(fèi)：在每年冬（3個(gè)月）、夏（3個(gè)月）間每月給員工發(fā)放固定的降溫、取暖津貼。并形成制度按一定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
4、法定強(qiáng)制性福利，如按國(guó)家勞動(dòng)法律法規(guī)規(guī)定，企業(yè)必須為員工購(gòu)買退休養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等。這是國(guó)家強(qiáng)制性福利，不應(yīng)對(duì)員工有業(yè)績(jī)上的限制。
四、改善公司環(huán)境
1、辦公環(huán)境：對(duì)于公司員工來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)良好的辦公環(huán)境十分重要，不僅可以帶來(lái)好的工作心情而且還可以提高工作效率，從而展現(xiàn)良好的企業(yè)形象。由于我公司業(yè)務(wù)人員較多，沒(méi)有固定的辦公場(chǎng)所，每日都擠在一起工作，噪音很大，嚴(yán)重影響到他人接待客戶，造成客戶對(duì)公司的負(fù)面影響。建議：將會(huì)議室西側(cè)的三間房子打通，分成隔斷辦公，給員工們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，也會(huì)避免員工們之間扎堆閑聊、閑噴的現(xiàn)象，從而提高工作效率和員工對(duì)公司的歸屬感。
2、衛(wèi)生環(huán)境：目前公司的廁所衛(wèi)生臟亂現(xiàn)象尤其嚴(yán)重，整個(gè)接待大廳里彌漫廁所的臭味，嚴(yán)重影響到工作人員及客戶的心情狀況，造成客戶對(duì)公司的負(fù)面影響，建議公司應(yīng)該找專職的保潔人員，進(jìn)行不間斷地打掃及清理。
1、人才嚴(yán)重短缺，吸引人才和培養(yǎng)人才。可以通過(guò)兩種方式來(lái)改善：
�、偻獠坎扇≌衅肝敿馊瞬�；
②內(nèi)部采用有效的激勵(lì)機(jī)制保留和發(fā)展人才。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓思維，提高效率，少走彎路。
2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，部門之間的配合很差。應(yīng)當(dāng)積極的培養(yǎng)全員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：
①溝通與協(xié)調(diào)，包括部門內(nèi)部的和部門之間的。有效的溝通與協(xié)調(diào)能及時(shí)消除管理層與員工之間、各部門之間、員工與員工之間的分歧、誤會(huì)和成見(jiàn)。
②建立和諧的人際關(guān)系，可以定期組織活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠比賽等等，增進(jìn)互相的了解，創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、信任、友好的人際交往氛圍，讓員工的關(guān)系更加融合。
�、巯嗷バ湃危瑘F(tuán)隊(duì)是一個(gè)相互協(xié)作的群體，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的關(guān)系。信任是合作的基石，沒(méi)有信任，就沒(méi)有合作。信任是一種激勵(lì)，信任更是一種力量。
④集中力量解決重大難題。
3、分工不明，職責(zé)不清。應(yīng)當(dāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，責(zé)任細(xì)化。
4、有的制度無(wú)法有效的推行。培養(yǎng)員工的認(rèn)識(shí)水平和自覺(jué)意識(shí)，然后相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)管，持之以恒。
5、對(duì)人才重視不夠，員工穩(wěn)定難，核心員工積極性受挫。應(yīng)當(dāng)提高工資待遇和福利，讓員工更加有安全感，以及讓員工感覺(jué)到自身價(jià)值的體現(xiàn)。
6、電腦不足，影響工作效率。
7、建議公司組織員工去大企業(yè)參觀，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式為企業(yè)的發(fā)展拓寬思路。公司應(yīng)當(dāng)多多提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，員工也應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)和思考，提高自己，造福公司，達(dá)到雙贏的效果。
8、公司應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)員工提出的建議，組織相關(guān)人員對(duì)建議的合理性進(jìn)行評(píng)議。公司應(yīng)當(dāng)讓所有員工有主人翁的感覺(jué)，以主人翁的態(tài)度參加到公司的發(fā)展和管理中去，員工這樣才會(huì)更加積極主動(dòng)的提出一些對(duì)公司及個(gè)人發(fā)展有利的好建議。
9、關(guān)愛(ài)員工讓員工感覺(jué)到家的溫暖，提高工作熱情。
10、一些實(shí)驗(yàn)操作方法可以制作成視頻或者把操作規(guī)程做成牌子掛在相應(yīng)的儀器或設(shè)備旁邊。有利新員工的培訓(xùn)及老員工養(yǎng)成規(guī)范性操作的習(xí)慣。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 5
進(jìn)入公司將近一年，回望一年的工作進(jìn)行綜合總結(jié)時(shí)，也根據(jù)公司實(shí)際情況提出一些小建議，希望為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
一、人本管理，讓適合的人做適合的事情。
每個(gè)人都有不同的特質(zhì)，包括性格、人生觀、價(jià)值觀、技術(shù)能力、知識(shí)能力、社交能力、生理和心理承受能力等不盡相同。站在人力資源的角度，我們應(yīng)該給公司的員工進(jìn)行甄別，幫助其找到適合自己能力、更好地發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作崗位。
二、倡導(dǎo)全員營(yíng)銷的觀念。
企業(yè)的營(yíng)銷業(yè)績(jī)與每個(gè)員工都有著直接的聯(lián)系，每個(gè)員工也應(yīng)該有憂患意識(shí)。企業(yè)效益好了，員工也能得到實(shí)惠;反之企業(yè)跨了，大家失去了飯碗，生活就沒(méi)有了保障。所以建議要大力倡導(dǎo)員工關(guān)注營(yíng)銷、參與營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷的觀念，發(fā)揮大家的客戶關(guān)系或營(yíng)銷手段，鼓勵(lì)大家主動(dòng)出去宣傳公司的產(chǎn)品，想辦法拉團(tuán)購(gòu)或大客戶。
三、樹(shù)立員工節(jié)約的觀念。
企業(yè)要做得好，除了增效還要節(jié)流，要樹(shù)立員工節(jié)約的好習(xí)慣，例如1、將日常書寫過(guò)的'紙張積攢起來(lái)二次利用，用于不重要的書寫和日常辦公之用。這樣既環(huán)保又降低了辦公費(fèi)用，一箱A4紙10包250元，一包紙500張，每人每天使用二次用紙10張，50人一天將節(jié)約500張，即一包紙25元，一年下來(lái)可節(jié)約9125元。2、養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電腦顯示屏的習(xí)慣，尤其是中午吃飯或出去較長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，這樣可以替公司節(jié)約很多電費(fèi)開(kāi)支(一般大的公司都這么要求員工)。
四、進(jìn)行公開(kāi)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。
激勵(lì)措施的到位雖然不能說(shuō)是員工責(zé)任心和積極性的原動(dòng)力，但卻是最有效的手段，如果員工都處于一種干好干不好都差不多的狀態(tài)，企業(yè)實(shí)現(xiàn)宏偉的發(fā)展藍(lán)圖也無(wú)從談起。公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷地該批評(píng)的批評(píng)，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，要樹(shù)立好的典型好的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。
五、明確任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)并切實(shí)執(zhí)行，讓員工時(shí)刻以一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)對(duì)待自己的工作，公司不接受任何關(guān)于任務(wù)未達(dá)成的借口。
目前公司大部分員工的工作狀態(tài)尚停留在“要我做什么”的意識(shí)階段，而不是“我要做什么”，這種理念導(dǎo)致員工工作被動(dòng)，缺乏創(chuàng)造力。并且在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中，如果員工執(zhí)行工作任務(wù)出現(xiàn)偏差或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，領(lǐng)導(dǎo)是否接受借口和理由?因此，在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中，目標(biāo)什么時(shí)候能夠完成?這個(gè)目標(biāo)由誰(shuí)來(lái)做?做到什么程度?(以上是我們目前做到的步驟)，但是如果沒(méi)有達(dá)成公司將采取什么措施?以往公司在對(duì)待理由和借口上的寬容態(tài)度必將使我們的員工產(chǎn)生懈怠情緒或僥幸心理，從而形成一種惡性循環(huán)。
如果責(zé)任的氛圍不夠濃，大家遇到問(wèn)題、遇到困難、工作完不成就找理由、找借口，很少去分析自己個(gè)人在這件事上到底應(yīng)該負(fù)有多大的責(zé)任，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么，有什么補(bǔ)救措施，今后應(yīng)如何避免。只有以責(zé)任者的心態(tài)對(duì)待工作，我們的產(chǎn)品品質(zhì)和人員素質(zhì)才能得到切實(shí)地提升，所以公司的管理層不應(yīng)該接受理由和借口，這樣造成員工責(zé)任意識(shí)的淡薄。
六、公司文化的總結(jié)和提煉到幾條公司精神。
公司文化應(yīng)該是經(jīng)過(guò)時(shí)間和經(jīng)歷來(lái)沉淀的，在文化理念的總結(jié)和提煉上，不應(yīng)該存在領(lǐng)導(dǎo)“拍腦袋”現(xiàn)象，因?yàn)橛蓭讉�(gè)人生硬總結(jié)出來(lái)的東西是沒(méi)有生命力的，也不會(huì)被員工接受并認(rèn)同。文化理念的總結(jié)和提煉，也不是屬于某一部門甚至某一領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任或義務(wù)，這是一個(gè)需要全員參與的工程，應(yīng)建立在廣泛征集員工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上。
新的企業(yè)應(yīng)該建立企業(yè)價(jià)值觀(簡(jiǎn)單到幾句話)、企業(yè)精神(簡(jiǎn)單到幾條)，其它的文化應(yīng)該是在歲月沉淀中所形成的 具有自身特點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)宗旨、價(jià)值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合， 必須具有宏聚房地產(chǎn)公司的個(gè)性化。
以上小建議僅供領(lǐng)導(dǎo)參考。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 6
近年來(lái)，隨著高校人口的逐年增長(zhǎng)，宿舍成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。許多學(xué)生對(duì)于宿舍的條件，并不滿意，于是呼吁改進(jìn)。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，提出以下建議，以期能夠?qū)λ奚釛l件的改善做出貢獻(xiàn)。
一、提高衛(wèi)生條件
宿舍衛(wèi)生是我們每個(gè)人都必須關(guān)注的問(wèn)題。因此，管理部門應(yīng)該加強(qiáng)每個(gè)宿舍的日常清潔。每隔一段時(shí)間，應(yīng)該對(duì)宿舍進(jìn)行深度清潔，并徹底消毒。此外，還可以配備防蟲劑和驅(qū)蚊器，以增強(qiáng)衛(wèi)生條件。同時(shí)，學(xué)生們也要盡自己的一份力，保持宿舍的清潔和整齊。
二、改善居住環(huán)境
在現(xiàn)代社會(huì)，宿舍的條件逐漸得到改善。但是，有些學(xué)校的宿舍條件還是不盡如人意，例如設(shè)施陳舊等。這時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)宿舍的裝修和設(shè)施更新，以有效改善宿舍的居住環(huán)境。此外，對(duì)于已經(jīng)設(shè)施不新的宿舍樓，可以逐步提供翻新計(jì)劃，為學(xué)生提供更好的生活品質(zhì)。
三、強(qiáng)化安全措施
宿舍泛濫的狀況，也給學(xué)生的生活帶來(lái)了安全隱患。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宿舍的安全措施，增加宿舍的安防設(shè)施，以確保學(xué)生的生命安全。除此之外，還可以組成宿舍安全委員會(huì)，由學(xué)生自己來(lái)維護(hù)宿舍的安全，以及舉行宿舍安全知識(shí)講座等等。
四、提供公共娛樂(lè)設(shè)施
作為一個(gè)年輕人，學(xué)生們?cè)敢庹业揭恍┕矈蕵?lè)設(shè)施來(lái)放松身心。因此，學(xué)校應(yīng)該在宿舍樓附近提供一些公共娛樂(lè)設(shè)施，例如乒乓球桌、羽毛球場(chǎng)等，以滿足學(xué)生的`娛樂(lè)需求。這樣不僅可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還能增加學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。
五、加強(qiáng)宿舍管理
在宿舍管理上，學(xué)校應(yīng)該制定嚴(yán)格的管理制度，以確保學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該自覺(jué)遵守宿舍的有關(guān)規(guī)定，保持宿舍秩序。此外，管理人員應(yīng)該提供24小時(shí)值班服務(wù)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和需求。
總之，宿舍作為學(xué)生們的第二個(gè)家，應(yīng)該為學(xué)生提供安全、舒適、衛(wèi)生、方便的生活環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該深入了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，及時(shí)整改，以為學(xué)生提供更好的生活品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生們也要自覺(jué)遵守宿舍管理規(guī)定，共同維護(hù)宿舍的和諧秩序。只有這樣，學(xué)生們才能夠在學(xué)校找到“家”的感覺(jué)。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 7
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的'能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)潛力。
以上是我的推薦，期望采納！
個(gè)人意見(jiàn)和建議 8
實(shí)驗(yàn)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究過(guò)程中的重要活動(dòng)，可以幫助我們深入了解各種現(xiàn)象和原理，同時(shí)也能提高我們的實(shí)踐能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該好好利用機(jī)會(huì)，積極參與，同時(shí)也要注意實(shí)驗(yàn)的安全和細(xì)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，我提出一些對(duì)實(shí)驗(yàn)的意見(jiàn)和建議。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，了解實(shí)驗(yàn)的目的和步驟。在實(shí)驗(yàn)前，可以進(jìn)行一些預(yù)備知識(shí)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備工作，比如查資料、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和材料等。在實(shí)驗(yàn)中，注意實(shí)驗(yàn)的安全問(wèn)題，比如穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用具，如口罩、手套等。此外，在操作時(shí)要注意細(xì)節(jié)，比如測(cè)量數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)步驟要按照指導(dǎo)書要求執(zhí)行等。
其次，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，我們應(yīng)該與同伴積極溝通協(xié)作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)中，可以互相幫助、分享知識(shí)，相互鼓勵(lì)，以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)完成后，也要及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和記錄，以便更好地總結(jié)和展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第三，我們應(yīng)該注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以通過(guò)觀察和測(cè)量數(shù)據(jù)等手段，驗(yàn)證和論證理論知識(shí)，進(jìn)一步了解和深入理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理。在實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)時(shí)，可以嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思，尋找解決方法。
最后，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生以開(kāi)放的心態(tài)去探索和發(fā)現(xiàn)，不斷嘗試新的實(shí)驗(yàn)方案和方法。在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)、多探索，從中汲取新知識(shí)，從而更深刻的理解知識(shí)。同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和改進(jìn)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)水平和能力。
總之，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的`重要手段，我們應(yīng)該積極參與，注重實(shí)驗(yàn)的安全和細(xì)節(jié)，加強(qiáng)合作和溝通，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié)。在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)探索和發(fā)現(xiàn)，注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)水平和能力，從而更深入的了解和認(rèn)識(shí)知識(shí)。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 9
每一名幼兒園教師都是班級(jí)管理的主人，班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。要使幼兒園班級(jí)管理卓有成效，必須有科學(xué)的方法和策略。在此，我在對(duì)于班級(jí)的教師、家長(zhǎng)要素的理解思考的基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出一些建議：
一、營(yíng)造平等開(kāi)明的工作氛圍
班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，在日�；顒�(dòng)中教師之間必須相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，這個(gè)要求較之許多行業(yè)的“搭檔”來(lái)說(shuō)更高。所有班級(jí)的一切活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)規(guī)則都是班級(jí)的主班老師與副班老師共同商量制訂，而且在每日的各種活動(dòng)中都需要兩者緊密配合。
當(dāng)教師剛配班時(shí)，很容易彼此有些不適應(yīng)。這說(shuō)明教師之間需要一個(gè)磨合期。如果教師都能以誠(chéng)相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，那么教師之間就會(huì)很快適應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，班級(jí)的主人們一定要營(yíng)造一個(gè)平等、開(kāi)明的.工作氛圍，讓教師們有條件去互相了解對(duì)方的性格，從內(nèi)心真正接受對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)、知曉對(duì)方的思維習(xí)慣，從而在工作中遇到各種矛盾時(shí)立即以可行有效的策略來(lái)和平解決。
平等、開(kāi)明的工作氛圍有利于發(fā)展教師社會(huì)服務(wù)的水平。對(duì)于班級(jí)的管理，如果想產(chǎn)生更多的意見(jiàn)和建議，以及一些創(chuàng)新的想法，作為班級(jí)的老師就要能以平靜而體貼的心態(tài)對(duì)待對(duì)方。在對(duì)方提出她的想法時(shí)，無(wú)論正確可行與否，其對(duì)于班級(jí)是積極關(guān)心的，有些經(jīng)驗(yàn)足的老師或年長(zhǎng)的教師對(duì)于年輕教師的意見(jiàn)嗤之以鼻，但即使建議再可笑，也應(yīng)向?qū)Ψ椒治隼�、讓�?duì)方理解，否則很容易打擊對(duì)方積極性。如果對(duì)方不樂(lè)意參與討論，就需要鼓勵(lì)她在班級(jí)、人際關(guān)系、教育等各個(gè)方面進(jìn)行交流和溝通，以此可能產(chǎn)生思想碰撞。人性是相通的，孩子希望被鼓勵(lì)不被打擊，成人也是一樣，老人也是，老師們對(duì)于孩子知道要用愛(ài)來(lái)呵護(hù)，其實(shí)同事也是一樣的。雖然成人較之兒童更能堅(jiān)定自己的立場(chǎng)和觀念，但作為每日要合作的人，當(dāng)不積極的態(tài)度成為習(xí)慣，再堅(jiān)定的人都會(huì)感到痛苦，從而變相或不變相地開(kāi)始消極工作。這一點(diǎn)，在幼兒或許難以發(fā)現(xiàn)，但對(duì)于社會(huì)服務(wù)的服務(wù)水平來(lái)說(shuō)不利于發(fā)展。
二、進(jìn)行合理安排分工、有效合作
作為一名合格的幼兒教師，應(yīng)能做到常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、親力親為、不斤斤計(jì)較。每個(gè)學(xué)期，一個(gè)班級(jí)的工作總是繁雜的，而班內(nèi)工作都由老師們共同完成，那就必須合理地進(jìn)行安排、分工。當(dāng)有一批工作需要分配時(shí)，工作任務(wù)應(yīng)該呈現(xiàn)在兩位老師面前，由兩位老師進(jìn)行主動(dòng)積極的分解安排，不是由主班老師一個(gè)人決定。一個(gè)人的力量是有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”�，F(xiàn)在幼兒園教師的工作本身很多，由主班一人安排下來(lái)的工作，配班無(wú)從知曉其是否公正公平。當(dāng)主班的安排讓配班教師累上加累，令其不禁對(duì)于主班的公正性開(kāi)始產(chǎn)生懷疑時(shí)，若主班能讓副班足夠信任倒也無(wú)礙；但如不能，則易影響今后兩人的配合，甚至對(duì)于幼兒園工作的態(tài)度。在工作安排上做到公開(kāi)化并且合理，是需要主班放權(quán)的，需要兩人共同的智慧，要有體諒對(duì)方的能力。如雙方不能做到主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)，再由主班按各自不同的工作能力來(lái)安排并解釋。這就需要主班老師的智慧。首先作為主班老師，要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任。其次有效引導(dǎo)他人去做事，讓對(duì)方信服自己的安排。在合作中，即時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方老師不能處理的事情，并給予幫助，必要時(shí)替代她完成任務(wù)。促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。要學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。
三、家長(zhǎng)工作
在一個(gè)班級(jí)的管理工作中，家長(zhǎng)工作非常重要。因?yàn)榧议L(zhǎng)是幼兒園與社會(huì)聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣傳欄。教師是幼兒園的窗口，他們是直接與家長(zhǎng)溝通交流表現(xiàn)的第一道門。教師對(duì)家長(zhǎng)的接待工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù)和形象。
教師都知道對(duì)家長(zhǎng)的要做到熱情周到，要真誠(chéng)接待。平日里，在孩子入園時(shí)，會(huì)喝家長(zhǎng)主動(dòng)打打招呼，對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖，并熱情擁抱每一個(gè)孩子，給孩子一個(gè)良好的情緒。下午孩子離園時(shí)，雖然不可能要告訴每一位家長(zhǎng)其孩子在幼兒園一天的生活、學(xué)習(xí)情況，但在一些需要特別關(guān)注的孩子，我們會(huì)抽出時(shí)間與家長(zhǎng)交流。
在發(fā)生小意外小摩擦?xí)r，班級(jí)的兩位教師都應(yīng)該先靜靜地思考并商量與家長(zhǎng)有效溝通的策略，不要留在事后再討論。這樣一方面提高雙方教師學(xué)習(xí)改進(jìn)溝通的能力，另一方面，能一次順利解決問(wèn)題是最有效的。在向家長(zhǎng)建議或接受建議時(shí)，也要盡量平等開(kāi)明，不僅對(duì)家長(zhǎng)，而且對(duì)教師自己。我們可以委婉，但不需要刻意迎合家長(zhǎng)。家長(zhǎng)有錯(cuò)也要敢于提出。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)于自己工作提出疑問(wèn)和意見(jiàn)時(shí)，切忌剛愎自用，我們可以接受并即時(shí)給予反饋。接受并不是什么大事，但對(duì)于部分個(gè)性的老師來(lái)說(shuō)是件難事，這需要鍛煉自己的內(nèi)心。
班級(jí)管理工作內(nèi)容繁多，千頭萬(wàn)緒，需要教師精心處理。我們每天都要學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思。做好班級(jí)工作，既需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知，還要在實(shí)踐中不斷探索改進(jìn)管理方法，班級(jí)管理才會(huì)令教育更易發(fā)揮出人性的光彩。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 10
聽(tīng)課是提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的重要途徑，是教育教學(xué)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)之一。但是，聽(tīng)課有時(shí)候會(huì)讓人感到疲憊、無(wú)聊甚至是浪費(fèi)時(shí)間。因此，教師在聽(tīng)課前應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，以免浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間和精力。以下是對(duì)聽(tīng)課意見(jiàn)和建議的分析。
一、教師的準(zhǔn)備
1.確定聽(tīng)課目的。即確定聽(tīng)課內(nèi)容和重點(diǎn)，避免目光散漫，做到有的放矢。
2.提前了解聽(tīng)課對(duì)象的情況。包括教師個(gè)人情況、學(xué)校概況、課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等。
3.做好記錄和筆記。通過(guò)記錄簡(jiǎn)單的筆記，可以幫助后續(xù)復(fù)盤、總結(jié)和反思，加深對(duì)課堂的印象，更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提高教學(xué)能力。
4.做好個(gè)人心態(tài)調(diào)整。要用平和的心態(tài)去聽(tīng)課，不帶有主觀性和情緒化的評(píng)價(jià)，可以從中真正獲益。
二、教師對(duì)聽(tīng)課的建議
1.要對(duì)同行教師有真正的理解和尊重。聽(tīng)課的過(guò)程中，不要帶有偏見(jiàn)，要認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心觀察，不斷發(fā)現(xiàn)同行教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)、特色和經(jīng)驗(yàn)，不要帶有攻擊性的情緒。
2.主動(dòng)積極且不干擾教師上課。在課堂中，教師不要主動(dòng)插話或要求教師停止上課，這樣不僅打擾了老師的節(jié)奏和思路，而且會(huì)讓聽(tīng)課的其它人感到不適。
3.聚焦當(dāng)下，著眼未來(lái)。除了聚注當(dāng)堂教學(xué)，教師應(yīng)該將其視為長(zhǎng)期復(fù)盤的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力和開(kāi)闊眼界，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高自身的教學(xué)水平。
三、學(xué)生對(duì)聽(tīng)課的建議
學(xué)生是教育教學(xué)的中心，他們對(duì)上老師的意見(jiàn)和建議對(duì)教師的教學(xué)也十分重要，以下是學(xué)生對(duì)于聽(tīng)課的建議：
1.主動(dòng)參與。學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中應(yīng)該積極參與，傾聽(tīng)教師的講解并提出自己的`問(wèn)題和想法。課后，要與他人分享自己的聽(tīng)課感悟，并提出自己的觀點(diǎn)。
2.與老師保持良好關(guān)系。學(xué)生要尊重老師，要與老師保持良好的關(guān)系，并且能夠理解老師的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，這樣才能在課堂中獲得更多的收獲。
3.擺脫浮躁心態(tài)。學(xué)生要把握聽(tīng)課機(jī)會(huì)，不要心浮氣躁，著急結(jié)論，循序漸進(jìn)，靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)耐心聆聽(tīng)、思考，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，提高自己的專業(yè)水平。
總之，聽(tīng)課雖然不是所有教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，但是中小學(xué)教育領(lǐng)域中顯然是十分重要的。無(wú)論是教師還是學(xué)生，都需要在聽(tīng)課前做好充分準(zhǔn)備，擺脫浮躁心態(tài)，使用好聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，提高自己的專業(yè)水平。
個(gè)人意見(jiàn)和建議 11
隨著氣候變化的加劇，寒冷的冬天也愈加嚴(yán)寒。隨著室內(nèi)溫度的下降，人們的需求供熱的意愿也越來(lái)越強(qiáng)烈。而對(duì)于供熱方面，如何提供更好的服務(wù)，給人們更舒適的生活環(huán)境，也是亟待改善的一方面。
一、建議加強(qiáng)供熱服務(wù)宣傳
供熱服務(wù)應(yīng)該積極向社會(huì)宣傳，讓更多的人了解供暖服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和不足，以及如何更好地使用供熱設(shè)施。而在宣傳上，可以采用多種形式，如在小區(qū)、寫字樓、商超等地方，放置供熱溫度、溫度控制、室內(nèi)通風(fēng)等方面的小貼士，還可以制作供熱服務(wù)的標(biāo)識(shí)牌、宣傳海報(bào)等，提高社會(huì)對(duì)供暖的認(rèn)知度。
二、提高供熱設(shè)施的效率
供熱設(shè)施的效率直接關(guān)系到供暖的舒適度和能源的利用率。建議加強(qiáng)設(shè)施的保養(yǎng)和維護(hù)，及時(shí)更換老化設(shè)備，采用先進(jìn)技術(shù)提高設(shè)備的效率和維護(hù)周期。同時(shí)，可以采用能源管理系統(tǒng)、電子監(jiān)控裝置，實(shí)現(xiàn)設(shè)備信息的實(shí)時(shí)監(jiān)控、分析和管理，提高供熱設(shè)施使用的安全和效率。
三、降低供熱費(fèi)用
供熱費(fèi)用是用戶非常關(guān)心的重要問(wèn)題。建議通過(guò)降低能源成本、采取節(jié)能技術(shù)提高供熱效率、調(diào)整定價(jià)模式等方式有效降低供熱費(fèi)用。此外，還可通過(guò)多元化的供熱方式，實(shí)現(xiàn)供暖成本的分?jǐn)�，降低單個(gè)戶主的供熱費(fèi)用。
四、完善投訴處理體系
任何一項(xiàng)服務(wù)理念的落地，首要的就是解決人們的問(wèn)題，而良好的投訴處理體系是體現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的重要因素。建議在投訴處理方面，建立健全的監(jiān)督機(jī)制，明確投訴的渠道和處理流程，及時(shí)處理用戶提出的問(wèn)題。此外，還應(yīng)對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行分類、細(xì)化，制定相應(yīng)的解決方案，給用戶帶來(lái)更好的使用體驗(yàn)。
五、著力改善供暖環(huán)境
供熱服務(wù)劣質(zhì)的最直觀表現(xiàn)，就是供暖環(huán)境的'狀況很不理想。為了改善供暖環(huán)境，建議拓寬供暖管道，增加供暖點(diǎn)數(shù)量，提高供暖的范圍。同時(shí)，也要加強(qiáng)室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高室內(nèi)通風(fēng)設(shè)施的覆蓋率，消除室內(nèi)空氣的污染，創(chuàng)造更適宜人居住的環(huán)境。
綜上，供熱服務(wù)的優(yōu)劣直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和身心健康，而提高供熱服務(wù)的質(zhì)量和效率，不僅關(guān)系到供熱企業(yè)的形象和競(jìng)爭(zhēng)力，并且也是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)以上建議和措施，可改善供熱服務(wù)質(zhì)量，逐步提高服務(wù)水平，使人們得到更好的供暖服務(wù)。
【個(gè)人意見(jiàn)和建議】相關(guān)文章：
個(gè)人意見(jiàn)和建議03-15
對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議-意見(jiàn)03-07
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議05-31
對(duì)小學(xué)的意見(jiàn)和建議12-19
聽(tīng)課意見(jiàn)和建議03-15
家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議03-06