【實(shí)用】比賽評(píng)分細(xì)則14篇
比賽評(píng)分細(xì)則 篇1
關(guān)于舉辦“求是精神與浙大人”青年教職工演講比賽的通知 各院級(jí)黨委、直屬黨總支、分黨委,各院級(jí)工會(huì):
為全面落實(shí)校黨委的工作部署,廣泛深入開(kāi)展以知校、愛(ài)校、榮校為主題的宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造弘揚(yáng)求是精神,建設(shè)一流大學(xué)的文化氛圍,校黨委宣傳部和校工會(huì)決定在105周年校慶和五四青年節(jié)期間聯(lián)合舉辦 求是精神與浙大人 青年教職工演講比賽,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、參賽辦法
1、參賽對(duì)象:40周歲以下的青年教職工(青年教授聯(lián)誼會(huì)成員可不受此限)。
2、參賽名額:各院級(jí)單位至少選派一名選手代表本單位參賽;各附屬醫(yī)院選派一名選手參賽。
3、請(qǐng)各單位于XX年4月15日前將參賽選手名單報(bào)校工會(huì)辦公室(詳見(jiàn)附件一)。聯(lián)系人錢(qián)正君,聯(lián)系電話(huà)87951470,電子信箱gongh@sun.zju.edu.cn。
二、日程安排
1、預(yù)賽時(shí)間:XX年5月10日(周五)下午2:00---晚上;地點(diǎn):校工會(huì)二樓活動(dòng)室。
2、決賽時(shí)間:XX年5月17日下午(周五)2:00---4:30;地點(diǎn):永謙學(xué)生活動(dòng)中心小劇場(chǎng)(玉泉校區(qū))。
決賽時(shí),將組織現(xiàn)場(chǎng)觀眾。同時(shí)要求有選手進(jìn)入決賽的單位負(fù)責(zé)組織至少40名師生員工觀看(座位自選),屆時(shí)各校區(qū)工會(huì)辦將安排校車(chē)接送(具體上車(chē)時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。
三、評(píng)癬獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、聘請(qǐng)校內(nèi)外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家組成評(píng)委會(huì)
。7人)。
2、預(yù)賽由評(píng)委按評(píng)分(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)附件二),按去掉最高分和最低分后的.平均值即為選手得分;依據(jù)選手得分高低選出16名優(yōu)勝者參加決賽。
3、決賽時(shí),將根據(jù)評(píng)委評(píng)分(規(guī)則與預(yù)賽相同)加上選手所獲現(xiàn)場(chǎng)觀眾支持分得出選手最后得分(詳見(jiàn)附件二)。
4、本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)9名。獲獎(jiǎng)選手由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品,參賽選手均贈(zèng)送紀(jì)念品一份。
四、其它
1、優(yōu)秀演講稿將在《浙江大學(xué)報(bào)》和《浙大教工》上刊登,并將向省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行報(bào)刊推薦發(fā)表。
2、對(duì)決賽進(jìn)行全程錄音、錄像,并在校廣播電視臺(tái)播出。
附件一:青年教職工演講比賽報(bào)名表
附件二:青年教職工演講比賽評(píng)分細(xì)則
青年教職工演講比賽評(píng)分細(xì)則
一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為100分。
1、演講內(nèi)容:35分。要求演講內(nèi)容緊扣弘揚(yáng)求是精神,樹(shù)浙大人形象這一主題,格調(diào)積極向上,富有真情實(shí)感。
2、語(yǔ)言表達(dá):25分。要求脫稿演講,語(yǔ)言規(guī)范,口齒清晰,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng)。
3、形象風(fēng)度:25分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止得體。
4、綜合印象:15分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
二、觀眾支持分值計(jì)算辦法
主持人在現(xiàn)場(chǎng)手持分貝儀。
每一位選手演講結(jié)束后,主持人當(dāng)場(chǎng)宣布根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲所測(cè)得的分貝值。該分貝值乘以20%所得出的分值,即為該選手所獲得的觀眾支持分。
舉例:如選手所得觀眾掌聲的分貝值為60,其觀眾支持分則為60×20%=12分。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇2
一、評(píng)分原則:
1.本題總分為15分,按四個(gè)檔次給分。
2.評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言水平初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)衡量,確定或調(diào)整本檔次,最后給分。
3.文章少于規(guī)定詞數(shù),從總分中減去1分。
4.如書(shū)寫(xiě)較差,以致影響閱卷,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、各檔次的給分范圍及要求:
第四檔(很好):(12—15分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯,沒(méi)有語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤,具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力,完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第三檔(好):(8—11分)
完成了試題規(guī)定的任務(wù),應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求,基本沒(méi)有語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤,達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第二檔(一般):(4—7分)
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù),漏掉內(nèi)容要點(diǎn),未描述清楚主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容,有語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤,影響了閱卷人對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解,未能清楚地傳達(dá)信息。
第一檔(差):(1—3分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù),明顯遺漏了主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯數(shù)量有限,有較多的`語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤,影響了閱卷人對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解,未能傳達(dá)信息。
0分:
未能傳達(dá)給讀者任何信息,內(nèi)容太少,無(wú)法評(píng)判,寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容根本無(wú)法看清。
三、說(shuō)明:
1.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。
2.對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
3.漏掉每個(gè)要點(diǎn)扣1—2分。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇3
廣播操比賽嚴(yán)格按照國(guó)家教育部制定的第九套廣播體操圖解說(shuō)明進(jìn)行評(píng)分,動(dòng)作要求準(zhǔn)確、規(guī)范、協(xié)調(diào)有力,符合音樂(lè)節(jié)奏,做到每節(jié)操的路線(xiàn)、方向、角度、力度到位,使學(xué)生達(dá)到良好的鍛煉效果。評(píng)分采用百分制:
一、人數(shù)(5分):
各班應(yīng)全員參加,生病必須有醫(yī)院證明,無(wú)故缺席者,每缺一人扣1分。
二、著裝(10分):
服裝必須,服裝合身、整潔、全班統(tǒng)一,給人以精神飽滿(mǎn)的視覺(jué)享受,有不統(tǒng)一者,每一人次扣1分
三、進(jìn)出場(chǎng)(10分):
要求學(xué)生在進(jìn)、退場(chǎng)做到快、靜、齊,隊(duì)形縱、橫、斜合一線(xiàn)。
四、動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊(60分):
動(dòng)作不規(guī)范、整齊者,每一人次扣1分。
1、動(dòng)作是否到位。(10分)
2、四肢曲直是否正確。(10分)
3、動(dòng)作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。(10分)
4、軀干伸曲是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。(10分)
5、動(dòng)作的快慢是否與音樂(lè)節(jié)拍相符。(10分)
6、團(tuán)體動(dòng)作是否整齊劃一。(10分)
五、動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。(15分)
1、觀察動(dòng)作的.力度、協(xié)調(diào)和連貫。(5分)
2、整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程要自然流暢,快而不亂。(5分)
3、精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃,充滿(mǎn)活力,生動(dòng)活潑,動(dòng)作舒展健美,給人以美的感受和享受。精神不集中者,每人次扣1分。(5分)
比賽評(píng)分細(xì)則 篇4
1.姿勢(shì)與平衡
姿勢(shì)和形態(tài),如標(biāo)準(zhǔn)舞的“框架和握姿”,拉丁舞的“閉式位和開(kāi)式位”;
身體線(xiàn)條和特有的設(shè)計(jì)形狀;
握持:根據(jù)不同舞蹈形式體現(xiàn)出它特有的握持姿態(tài);
站位:包括相互位置的轉(zhuǎn)換和在移動(dòng)中姿態(tài)的保持;
平衡:包括個(gè)人獨(dú)自表現(xiàn)方面和舞伴雙人表現(xiàn)方面;
移動(dòng)時(shí)的配合。
2.移動(dòng)的質(zhì)量
動(dòng)作方面包括常用的舞蹈動(dòng)作和特殊風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作;
移動(dòng)時(shí)動(dòng)作方面使用即是評(píng)判流動(dòng)與否;重心和重量的運(yùn)用;時(shí)間的掌握;空間感的運(yùn)用。
3.移動(dòng)中的音樂(lè)使用
節(jié)奏;速度;韻律;樂(lè)句;音樂(lè)感。
4.舞伴之間的配合技巧
使用身體的連接狀況舞伴與舞伴之間的溝通;
非身體接觸時(shí)的溝通,通常為舞伴與舞伴之間無(wú)需外力的自然溝通;
舞伴與舞伴之間配合的準(zhǔn)確性;
舞伴與舞伴之間配合的引領(lǐng)的有效性;
舞蹈的持續(xù)狀態(tài)是否完美。
5.編舞和表現(xiàn)力
良好平衡狀態(tài)的舞蹈編排以及舞蹈編排內(nèi)容、體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵、移動(dòng)和運(yùn)用的.空間、舞伴的配合、動(dòng)作的難度;
氣氛和環(huán)境:即一對(duì)舞者在現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境營(yíng)造的氣氛;
舞蹈的創(chuàng)意;
表現(xiàn)力,包括舞蹈的表達(dá)方式和舞者的神情、神色、神采;
舞蹈特性的演繹和對(duì)不同舞蹈風(fēng)格的詮釋。
綜上所述,體育舞蹈比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化使裁判對(duì)選手成績(jī)的評(píng)判更具客觀性,能最大程度地保證比賽的公正性。以上五點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)在比賽評(píng)判中占有同等重要的位置,這就要求體育舞蹈選手在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中增強(qiáng)針對(duì)性,按每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求將舞蹈質(zhì)量做到盡善盡美。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇5
一、演講要求
1.演講內(nèi)容必須圍繞本屆活動(dòng)主題;
2.演講須有真情實(shí)感,要真實(shí)反映青少年的內(nèi)心世界和思想情感,避免內(nèi)容空洞、概念化和成人化。
3.參賽選手必須用普通話(huà)脫稿演講,所用演講稿必須是最新創(chuàng)作的文稿,不得抄襲他人作品。自備5份紙質(zhì)演講稿,分發(fā)給評(píng)委。
4.每位選手演講時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
5.選手著裝應(yīng)體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,選手序號(hào)牌統(tǒng)一佩戴在腹部左側(cè)。
二、比賽規(guī)程
1.比賽順序在領(lǐng)隊(duì)預(yù)備會(huì)上抽簽排定,并發(fā)給選手序號(hào)牌;
2.比賽開(kāi)始后,未上場(chǎng)的選手可在觀眾席上觀看,但即將上場(chǎng)的選手應(yīng)在上一序號(hào)選手演講時(shí)到后臺(tái)等候;
3.選手演講前只通報(bào)自己的序號(hào)及演講的'題目,不通報(bào)學(xué)校、姓名。計(jì)時(shí)從通報(bào)演講題目時(shí)開(kāi)始;
4.當(dāng)演講進(jìn)行到5分30秒時(shí),工作人員將以特定的信號(hào)(聲音)予以提示;當(dāng)演講進(jìn)行到6分鐘時(shí),工作人員再次以特定信號(hào)(聲音)予以警示,此時(shí),選手應(yīng)立即終止演講。超時(shí)扣5分;
5.每位選手演講結(jié)束時(shí),均以“我的演講到此結(jié)束”示意,并向評(píng)委觀眾致意后再退場(chǎng),回到觀眾席上就坐;
6.評(píng)委在前三位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分,以后每演講一位打一次分,不當(dāng)場(chǎng)亮分,不去最高分和最低分。評(píng)委評(píng)分后匯總?cè)∑骄,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類(lèi)推。計(jì)分結(jié)果于下一位選手演講完后當(dāng)眾公布。
三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2.語(yǔ)言表達(dá):30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適當(dāng),表達(dá)流暢,無(wú)忘詞冷場(chǎng)現(xiàn)象。
3.情感表達(dá):20分。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速把握得當(dāng),準(zhǔn)確表達(dá)演講內(nèi)容,情緒把握準(zhǔn)確、得體,有感染力,有恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹椭w語(yǔ)言。
4.綜合印象:10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇6
。ㄒ唬┗顒(dòng)目的
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣,享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤(rùn),從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,學(xué)校決定在近期舉行“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
。ǘ┍荣悤r(shí)間
12月27日中午12:20
。ㄈ┍荣惖攸c(diǎn)
a樓三樓會(huì)議室。
(四)比賽內(nèi)容和形式
參賽選手任意選擇一首古詩(shī)文,進(jìn)行配樂(lè)朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康,以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩(shī)詞內(nèi)容,字正腔圓、情感豐富,演繹出古詩(shī)詞的意境。表演形式新穎。音樂(lè)、服裝自備。
。ㄎ澹﹨①惙绞
各班級(jí)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽(不準(zhǔn)突破),12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽,決定比賽順序。
。┆(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽分低年級(jí)組(一、二年級(jí))和中高年級(jí)組(三、四、五、六年級(jí)),分別按3:4:3的.比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分,去除最高分和最低分,取平均分計(jì)入選手最后得分。
本次比賽,班級(jí)成績(jī)分別計(jì)入班主任綜合評(píng)估和書(shū)香班級(jí)評(píng)估中。
。ㄆ撸┲鞒秩
褚婧雯、邵鈺翔。
。ò耍┲鞒衷~
王曉群
。ň牛┰u(píng)委
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
。ㄊ┯(jì)分
徐田田、孫玉清
。ㄊ唬┡錁(lè)及音響
楊雪、劉暢
。ㄊ⿺z影
紀(jì)尊義
。ㄊ┪枧_(tái)背景
紀(jì)尊義、王瑞芳
(十四)上下場(chǎng)安排
王洪芳
。ㄊ澹┳鶇^(qū)安排
陳曉
。ㄊ┢渌马(xiàng)
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩(shī)詞的魅力,提高誦讀水平,每個(gè)班選派8名同學(xué)(不包括選手)到比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后,所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳,于12:10分由班主任或語(yǔ)文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。到場(chǎng)后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)(做好上臺(tái)準(zhǔn)備),朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,不說(shuō)話(huà),不隨地亂扔?xùn)|西,精彩之處可以鼓掌,每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂(lè)請(qǐng)各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師,對(duì)于不能正常播放的音樂(lè),楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換,以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級(jí)班主任和語(yǔ)文老師高度重視,精誠(chéng)協(xié)作,積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動(dòng),另行通知。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附:臨沂杏園小學(xué)“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽比賽規(guī)則與評(píng)分細(xì)則
一、比賽規(guī)則
1、比賽采用10分制。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂(lè)伴奏,不得使用視頻設(shè)備輔助。
二、評(píng)分細(xì)則
1、所選古詩(shī)文格調(diào)積極向上,有意境或感染力。(2分)
2、使用普通話(huà),語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)言流暢。(2分)
3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧,情感與節(jié)奏把握恰當(dāng),聲情并茂,準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。(3分)
4、服裝得體、整潔,情緒飽滿(mǎn)、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言表情達(dá)意,富有表現(xiàn)力和感染力。(3分)
比賽評(píng)分細(xì)則 篇7
一、活動(dòng)主題:
朗誦中華經(jīng)典,修建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的:
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
1、集體賽
時(shí)間:20xx年6月16日下午2:404:10
地點(diǎn):各班教室
2、個(gè)人賽
時(shí)間:20xx年6月17日下午2:405:10
地點(diǎn):二部多功能教室
四、比賽情勢(shì):
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè))。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦,然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢(shì),同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽,以參賽選手抽題作答的.情勢(shì)進(jìn)行。
五、嘉獎(jiǎng)方法:
1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師,將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
六、后勤工作安排:
。1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):朱斌丁明娟
。2)報(bào)導(dǎo):黃婧
。3)集隊(duì):各班語(yǔ)文教師
七、其它要求:
1、各班語(yǔ)文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng),保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力,提升文化氛圍,修建書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
附頁(yè)一經(jīng)典朗誦活動(dòng)集體賽細(xì)則
一、參賽對(duì)象及內(nèi)容:
1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
二、比賽方式:
1、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽情勢(shì),根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)
2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢(shì):
(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)情勢(shì)。
(2)抽背:在“每周一誦”的朗誦篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,全班齊背。
三、評(píng)比細(xì)則:
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
。1)精神面貌好。(3分)
。2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),朗誦流暢,語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng),停頓公道。(5分)
。3)朗誦時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)
。4)附加分:朗誦情勢(shì)豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):
。1)精神面貌好。(3分)
。2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),朗誦流暢,語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng),停頓公道。(5分)
。3)朗誦時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:
本次比賽活動(dòng),指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),其語(yǔ)文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)。
四、評(píng)委:各年級(jí)語(yǔ)文教師
附頁(yè)二經(jīng)典朗誦活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則
暨“朗誦小狀元”評(píng)選
一、參賽對(duì)象及內(nèi)容:
1、對(duì)象:各班選派一位朗誦小明星參與比賽,另派一位學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng)。
2、內(nèi)容:均出自本學(xué)期學(xué)!懊恐芤徽b”活動(dòng)內(nèi)容。
二、比賽方式:1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí)、年級(jí)次序順次上場(chǎng)抽答題卡,按卡上要求完成作答。
2、題目情勢(shì)為:
、傥視(huì)認(rèn)(認(rèn)字)
、谖視(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)
、畚視(huì)背(完全背誦所示小節(jié))
④我會(huì)用
一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng),二、三年級(jí)選手得全部完成。
三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、一年級(jí)
此項(xiàng)總計(jì)10分。
、倜空J(rèn)對(duì)一字得一分,答錯(cuò)不扣分。(共3分)
、诿看饘(duì)一空得2分。(共4分)
、勖勘惩耆黄3分。(共3分)
2、二、三年級(jí)
此項(xiàng)總計(jì)10分。
、倜空J(rèn)對(duì)一字得一分,答錯(cuò)不扣分。(共3分)
、诿看饘(duì)一空得2分。(共2分)
、勖勘惩耆黄2分。(共2分)
、堋拔視(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。
3、附加分:
選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清楚、回答流利可酌情加分,不超過(guò)2分,評(píng)分保存2位小數(shù)。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“朗誦小狀元”若干名。
四、評(píng)委:黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕
附頁(yè)三
【一】“朗誦小狀元比賽”活動(dòng)流程
一、主持人開(kāi)場(chǎng),先容比賽活動(dòng)的主旨和情勢(shì)。
二、 領(lǐng)導(dǎo)致辭。
三、朗誦比賽環(huán)節(jié):
各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答,評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇8
第一環(huán)節(jié):
1、魅力展示:(10.00分)
(1)形象大方,穿著得體,神態(tài)自然,富有朝氣(3分)
(2)用普通話(huà),語(yǔ)言流暢生動(dòng)(3分) (3)創(chuàng)意新穎(4分)
2、口才新秀:(限時(shí)1分鐘,滿(mǎn)分10.00分)
(1)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言流暢生動(dòng),表達(dá)自然;氣質(zhì)幽雅,姿勢(shì)優(yōu)美,動(dòng)作大方(4分);
(2)自然嗓音富有特色,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),感情真摯飽滿(mǎn),吐字清晰(4分)
(3)能正確領(lǐng)悟文章內(nèi)涵,把握文章節(jié)奏,富有韻味和表現(xiàn)力(2分)。
第二環(huán)節(jié):
3、特色主持(滿(mǎn)分20.00分)
(1)形象大方,衣著得體,神態(tài)自然,富有朝氣(5分);
(2)藝術(shù)主題鮮明,內(nèi)容積極向上,切合實(shí)際,富有感染力,能夠帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,和觀眾產(chǎn)生共鳴(10分);
(3)用普通話(huà),語(yǔ)言流暢生動(dòng)(3分);
(4)時(shí)間利用充分而不超時(shí)(2分)。
4、才藝表演(滿(mǎn)分20.00分)
(1)表演內(nèi)容:積極向上,具藝術(shù)感染力(6分);
(2)表演技巧:表演到位,表情豐富,較好的體現(xiàn)該形式風(fēng)格(6分);
(5)整體效果:表演與配樂(lè)融洽,與臺(tái)下互動(dòng)效果好(8分)。
第三環(huán)節(jié):
5、嘴上功夫(滿(mǎn)分10.00分)
(1)口齒清晰,表達(dá)流暢,語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)(7分);
(2)態(tài)度端正,精神飽滿(mǎn)(3分)。
6、超級(jí)鏈接:(滿(mǎn)分20.00分)
(1)思想性:內(nèi)容充實(shí)具體,健康向上,富有創(chuàng)意,連貫性好,能反映出一定思想(10分);
(2)反應(yīng)迅速,語(yǔ)音表達(dá)流暢(10分)
第四環(huán)節(jié):
7、最后宣言:(滿(mǎn)分10.00分)
(1)聲音響亮,口齒清楚,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)(4分)
(2)語(yǔ)言表達(dá)親切自然,感情真摯,連貫流暢,富有感染力(6分)。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇9
一、滿(mǎn)分(100分)
比賽內(nèi)容:進(jìn)退場(chǎng)、隊(duì)列隊(duì)形、活動(dòng)、精神面貌
二、進(jìn)場(chǎng)(10分)
進(jìn)退場(chǎng):集合動(dòng)作快,隊(duì)伍整齊,有秩序(10分)
隊(duì)列隊(duì)形:口號(hào)清晰明亮,調(diào)動(dòng)隊(duì)伍合理,隊(duì)形整齊一致(10分)做操:
1、 動(dòng)作正確,準(zhǔn)確到位(10分)
2、節(jié)奏明快,按口令節(jié)拍完成動(dòng)作(10分)
3、全班動(dòng)作是否整齊(10分)
4、自然流暢,活而不亂,動(dòng)作舒展整齊,自然灑脫。(10分)
5、 精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃,充滿(mǎn)活力,是否給人以積極向上的飽滿(mǎn)情緒。(10分)
三、 精神面貌
整個(gè)過(guò)程精神飽滿(mǎn),形神兼?zhèn),給人以美的感受和享受。(10分)
四、活動(dòng)
有組織、有紀(jì)律(15分)
評(píng)分表
比賽評(píng)分細(xì)則 篇10
一、比賽規(guī)則
1、演講順序:比賽前抽簽決定。
2、演講時(shí)間:演講時(shí)間不得超過(guò)5分鐘,每超時(shí)10秒扣掉2分,不足10秒按10秒計(jì)算。
3、演講比賽評(píng)分:采取100分制。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容(40分)
主題鮮明、中心突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰,內(nèi)容正確、聯(lián)系實(shí)際,選材典型、杜絕抄襲。
2、演講有聲語(yǔ)言(30分)
普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,語(yǔ)速適當(dāng),語(yǔ)調(diào)仰揚(yáng)頓挫,富有變化。
3、演講態(tài)勢(shì)技能(20分)
表情豐富,動(dòng)作得體、手勢(shì)自然,服裝適宜。
4、整體效果(10分)
脫稿演講,節(jié)奏把握好,內(nèi)涵與表情相結(jié)合,以情感人,以形傳神,感染力強(qiáng)。
三、評(píng)分辦法
1、比賽設(shè)7名評(píng)委,現(xiàn)場(chǎng)打分;
2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分;
3、選手最后得分精確到小數(shù)點(diǎn)后一位,若出現(xiàn)同分,則金粉卻道后兩位,依此類(lèi)推;
4、根據(jù)總分的高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇11
一、語(yǔ)言能力及應(yīng)用(滿(mǎn)分4分)
A語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn):口齒清楚,語(yǔ)言流暢,用詞正確,無(wú)明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤,顯示較強(qiáng)的語(yǔ)言功底,記滿(mǎn)4分
B發(fā)音個(gè)別錯(cuò)誤,語(yǔ)句偶爾有阻礙,或個(gè)別用詞不當(dāng),或個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤,得2-3分之間
c整體語(yǔ)言表達(dá)一般,或一些詞匯錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤,得分在1-2分之間
二、演講內(nèi)容(滿(mǎn)分2分)
A演講能力有極強(qiáng)的`感染力、思想性、邏輯性,層次分明,引人入勝,記2分
B思想性較弱,邏輯性不強(qiáng),雖然具有一定的思想性,但缺乏表現(xiàn)力度和深度,得1-1.5分
c整體演講內(nèi)容空洞,缺乏條理,邏輯性不強(qiáng),得分不超過(guò)1分
三、演講技巧(滿(mǎn)分2分)
A善于運(yùn)用面部表情,手勢(shì)姿勢(shì),眼神接觸與身體語(yǔ)言得當(dāng),語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,富于變化,有熟練的演講技巧,能吸引觀眾,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力,得分2分
B面部表情欠佳,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)或演講技巧不夠練熟,得分在1-1、5分
四、時(shí)間控制(1分)
A演講及朗誦時(shí)間未超,屬于正常范圍,得1分
B演講時(shí)間不到三分鐘,或演講及朗誦時(shí)間超過(guò),得0、5分
五、整體形象(滿(mǎn)分1分)
A舉止大方得體,自信情緒飽滿(mǎn),有感情及氣勢(shì),儀態(tài)儀表端正,氣質(zhì)好,得1分
B整體形象欠佳,得0、5分
比賽評(píng)分細(xì)則 篇12
一、主題思想不明確、不健康、有負(fù)面影響的;
二、離題、偏題太遠(yuǎn),有明顯審題失誤;
三、內(nèi)容淺薄,無(wú)任何新意的;
四、基本觀點(diǎn)錯(cuò)誤的;
五、表達(dá)混亂,不能自圓其說(shuō);
六、關(guān)健事件及主要情節(jié)不合生活常理,有明顯編造痕跡的';
七、病句、錯(cuò)句超過(guò)5處或錯(cuò)別字超過(guò)10個(gè)(不算重復(fù));
八、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本不能正確使用。
一篇作文有上述8條中的一條毛病,即予淘汰,在嚴(yán)格中篩選過(guò)硬的楚才。
優(yōu)秀作文入圍的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
又一年楚才作文比賽來(lái)臨,獲獎(jiǎng)作文標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑倍受學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的關(guān)注,常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),我的孩子作文一貫得高分,為什么難以獲得楚才獎(jiǎng)呢?這里特將楚才作文評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)載如下:
新:新鮮,清新。即材料新、主題新、構(gòu)思新、語(yǔ)言新。
深:主題(意思)深刻,表達(dá)有力度。
活:活潑、灑脫。即文字活潑,文氣流動(dòng)。
趣:有相應(yīng)年級(jí)少年兒童的情韻童趣。
真:有真實(shí)情感,情節(jié)符合生活的真實(shí):有真知灼見(jiàn),觀點(diǎn)經(jīng)得起推敲和時(shí)間的檢驗(yàn)。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇13
一類(lèi)卷(100—76),符合題意,立意深刻、新穎,思想健康,中心突出,有自己的生活體驗(yàn),感情真切,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢,有文采,標(biāo)點(diǎn)正確,600字以上。
二類(lèi)卷(75—51),符合題意,立意正確,思想健康,中心明確,有一定的生活感受,感情較真切,內(nèi)容較充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言基本準(zhǔn)確、通順,標(biāo)點(diǎn)正確,600字左右。
三類(lèi)卷(50—26),基本符合題意,中心基本明確,思想健康,有一定內(nèi)容,結(jié)構(gòu)較完整,語(yǔ)言基本通順,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多,不足600字,但字?jǐn)?shù)相差不大。
四類(lèi)卷(25—0),不符合題意,文理不通,中心不明確,感情欠真切,內(nèi)容不充實(shí),結(jié)構(gòu)不完整,語(yǔ)句不通順,語(yǔ)病較多,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多,字?jǐn)?shù)相差大。
比賽評(píng)分細(xì)則 篇14
姿態(tài):正確的姿態(tài)讓你散發(fā)出高貴又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的氣質(zhì)?蓭椭眢w的平衡和加強(qiáng)對(duì)身體的控制,也可幫助兩個(gè)身體之間的聯(lián)系。比賽成績(jī)往往系于姿態(tài)的正確與否。所以常有人說(shuō)勤練正確的姿態(tài)是達(dá)到完美境界的第一步。
節(jié)拍:任何完美的表現(xiàn)皆無(wú)法彌補(bǔ)脫拍的錯(cuò)誤。切記音樂(lè)節(jié)拍才是頭家。
線(xiàn)條:身體從頭到底的長(zhǎng)度和曲線(xiàn)的延伸。美妙的線(xiàn)條不管是直線(xiàn)或曲線(xiàn)皆可增強(qiáng)身形的美感。
身形:貼身舞蹈時(shí)身體各部的位置。譬如兩手肘之間形成一固定的直線(xiàn)。兩人的手臂結(jié)合在一起形成一個(gè)對(duì)稱(chēng)圓,這個(gè)對(duì)稱(chēng)圓雖隨著舞蹈變換大小,但形狀則需維持不變以保持兩人之間身體的正確位置。
平衡:女生的身體向上向外的延伸,或是向左延伸至男生的臂彎里,以保持平衡的動(dòng)作。
合而為一:兩人合而為一的緊密結(jié)合可形成一個(gè)天衣無(wú)縫的主隨關(guān)系,進(jìn)而達(dá)成一個(gè)兩人同步的境界。
旋律:每支舞的特性與舞步的設(shè)計(jì)是否能和所用音樂(lè)的節(jié)拍樂(lè)章相結(jié)合,能否運(yùn)用速度和步伐的變換來(lái)凸顯音樂(lè)節(jié)拍樂(lè)章的特性。譬如以較快的轉(zhuǎn)動(dòng)速度來(lái)凸顯慢節(jié)拍舞步的悠閑,或是跳探戈時(shí)以頭部急猝的停頓來(lái)對(duì)稱(chēng)緊接下來(lái)較慢舞步。
整體表現(xiàn):兩人的開(kāi)放、熱情、愉悅的心情是否能感染且?guī)鹩^眾的共鳴。兩人對(duì)自己的表現(xiàn)是充滿(mǎn)了自信或是羞卻內(nèi)向不知所措。
散發(fā)的`能量:熱情的散發(fā)是有感染性的,在搖滾或快節(jié)奏舞蹈比賽,往往是熱情奔放的贏得最后勝利,但是過(guò)度的放電也可能弄巧成拙。譬如華爾茲或狐步,強(qiáng)有力的動(dòng)作固然可凸顯散發(fā)的能量,但若沒(méi)有正規(guī)的身體轉(zhuǎn)向相配合,結(jié)果必然很慘。輕快的節(jié)奏需要輕快的動(dòng)作配合。
塑形:能否以轉(zhuǎn)身和身體的擺動(dòng)來(lái)朔出一個(gè)完美的體形。以狐步來(lái)說(shuō),男生是否能以正確的身形來(lái)保持兩人身體的密切接觸是相當(dāng)重要的。
主隨之間的配合:男生是否能以整個(gè)身體來(lái)帶領(lǐng)女生,或是祇是以他的手臂來(lái)拉動(dòng)而已。至于女生是否能輕盈的跟隨,或是需男生費(fèi)力的拉扯。
底盤(pán)功夫:這不僅是指兩人有沒(méi)有東碰西撞,更重要的是能否表現(xiàn)流暢沒(méi)有絲毫停頓。深厚的底盤(pán)功夫可證明他們對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)舞步的主宰能力。
印象:兩人在一起的整體形象。兩人氣質(zhì)上的整合、清爽的外觀、服裝、舞步的流暢等等。甚至兩人看起來(lái)是否像舞蹈家,都對(duì)裁判的評(píng)分有非常大的影響。
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