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讀書交流會作文(精選20篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的讀書交流會作文,希望能夠幫助到大家。
讀書交流會作文 1
“嘰嘰喳喳”,“嘰嘰喳喳”這是怎么回事?原來是我們在開“讀書交流會”,大家現(xiàn)在正交流得熱火朝天,讓我們一起去看看!
我最喜歡的就是《尼古拉》,它講了一人的童年,是真人真事。你問我為什么喜歡他?當然是因為它的`風趣幽默,我敢說連大人讀了也不由得回憶起童年。我最欣賞的是“主角”尼古拉,因為他的魅力四射,讓人們喜歡他。
一個世紀后,交流會開始了,全班人都打開了話匣子。我們分成了11組,我在第8組,我們這交流得可能過于安靜,大家都是“文人”,一直讀書,沒有交流。突然老師一聲石破天驚:“你們在干什么?為什么不交流?”嚇得我手慌腳亂,連忙和后桌假惺惺地交流起來,唉,真險!
這時,我和后桌爭論起來,他說這部《斗羅大陸》是藍銀草,我沒他看得多!昂撸偣簿13部,我看第12部,不比你少!”我也不甘示弱。一場“辯論賽”又開始了。
這時老師讓全班交流,什么!還要派代表!真是一波未平,一波又起呀!我們順水推舟將后桌當“敢死隊”,我們輪流放“彩虹屁”卻沒有把他熏暈,這時大家哄堂大笑。
“怎么了?”我好奇地問,那個同學笑得上氣不接下氣說:“江天昊,說自己書質(zhì)量好,一擰只聽撕拉一聲,書壞了!蔽衣犕瓴铧c笑岔氣。代表們一個比一個好,這時的我們急得像熱鍋上的螞蟻,這時到我們了!
天呀!怎么辦?已經(jīng)燃眉之急了,這時老師語重心長地說:“劉松源,就你了!眞hat?老師你別嚇我?我這小心臟可受不了,但是反抗無效,我還是被當作了“擋箭牌”!
我一上去,就結(jié)結(jié)巴巴的,同學們也毫無表情,我頭都不敢抬一下,背上一直冒“虛汗”。過了一個世紀,這一切都被老師“終結(jié)”了。
唉,看來我的讀書量還是太少了,我以后一定要多讀書,讀好書,讀好書。不說了,我要去向我們班的各路“書仙”借書了,拜!
讀書交流會作文 2
周五,班上舉行了讀書交流會。
早在一星期前,我們就開始做交流會之前的一切準備工作:常繁星寫交流會流程,我只做PPT,其他一些同學寫自己的交流會演講稿。從上周五到讀書交流會開始前,我們幾乎都在忙。
終于等到了令人期盼的讀書交流會,我有點按捺不住了,有時恨不得立刻開始交流會。當龐老師宣布開始交流會時,我壓抑著激動的心情走上了講臺。我打開了PPT,用響亮流利的聲音朗讀者幻燈片上的內(nèi)容。我和常繁星有流暢的.語言,把一個又一個環(huán)節(jié)連接了起來。
交流會總共有四個環(huán)節(jié)——讀后感演講交流、摘抄名言、明白益處和推薦閱讀。第一個環(huán)節(jié)是我最喜歡的環(huán)節(jié),幾個事先報名的同學上臺與大家分享他們的讀書收獲。第一個上臺的是主持人常繁星。雖然他是主持人,但我覺得他是所有演講的同學中最差的。因為,他就連讀自己的稿子都讀不流利,甚至讓老師懷疑這是不是他寫的。對,這稿子就不是他寫的!在所有演講者中,他是唯一一個演講從書上原封不動摘抄來的人。并且,他從未練習過,機會是留給有準備的人的。
第二個上臺的是胡小松,他的語言還算是流暢。在之后的演講者中,我認為表現(xiàn)最出色的就是黃彥彬了。第一,他是脫稿演講的,并且演講得很流利。第二,他講的內(nèi)容我覺得很貼近現(xiàn)實生活。第三,他把書的內(nèi)容和自己的想法結(jié)合起來寫,而其他演講者講的內(nèi)容幾乎都主要在書的內(nèi)容上。最后一點,在我們派演講順序的時候,黃彥彬是主動愿意當?shù)谝粋演講的同學,很有勇氣。
讀書交流會結(jié)束了,剛剛好到了放學時間。就像龐老師所說,這場讀書交流會開得還是有一點價值的,因為同學們的很認真的在聽。希望大家今后會喜歡看書!
讀書交流會作文 3
本學期第二屆讀書交流會于上周五第二節(jié)課如期舉行。交流的主要書目是余華的《活著》。
讀書分享會進行到第二個環(huán)節(jié),我讓學生自由交流這部作品中感觸最深的內(nèi)容,并闡述見解。一學生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻血過度而死亡時,深感痛心。我順勢加以引導(dǎo),拋出一個問題讓學生思考:從醫(yī)生對有慶生命的漠視中,你們看到什么?想到了什么?一石擊起千層浪,學生的反應(yīng)很強烈,個個爭先恐后地各抒己見。他們談到了人心的冷漠,醫(yī)生的職業(yè)道德,還談到了社會人對權(quán)貴對金錢的獻媚,最后得出一致觀點:生命無高低貴賤之分,每一個生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。
后來,我們又談到了金錢與快樂的關(guān)系。皓同學一向最具思想,且敢于表達,他的一些“宏論”經(jīng)常引發(fā)一些爭議,甚至有時會遭來全班同學的一致攻擊。這節(jié)課上,皓又語出驚人:“我認為金錢雖不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的`。你們想一想,沒有錢,怎么會有快樂呢?”他話還沒有說完,教室里“噓”聲滔天,有幾個在下面小聲嘀咕著:“咦,貪財鬼!薄熬椭厘X!边有好幾位義憤填膺地站了起來,紛紛駁斥皓的觀點,他們從貧困山區(qū)講到普通家庭,從親情發(fā)散到友情、博愛等,一致認同的是,沒有錢,照樣也可以過得很快樂、很幸福。
聽著這些單純的表達,看著他們對“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧,我笑而不答。不知從什么時候開始,學生們一談到錢,就與人品扯上了關(guān)系。在他們看來,喜歡錢追求錢的人就是大惡人。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢。正如社會上的一些人,明明喜歡錢,表面上又表現(xiàn)出對錢的鄙視,裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒。這種虛偽已潛移默化的根植于學生的心田。是該告訴他們真相的時候了。
學生停止了爭端,我發(fā)表了自己的看法,承認了皓同學的觀點,學生一臉驚訝,大概都為老師也是一個貪財鬼而覺得不可思議。我含笑道出了我的觀點:“同學們,不要把金錢看成是萬惡之源,也不要把愛錢的人看成是兇神惡煞。問題不是出在錢上,而是出在人對錢的態(tài)度上?膳碌牟皇清X,而是貪欲,一種對錢貪得無厭的、不擇手段的占有態(tài)度,最后這樣的人都做了金錢的奴隸。
古語說,君子愛財,取之有道。只要是我們憑借自己的勞動創(chuàng)造的財富,都是值得自豪和稱道的。希望你們長大后,憑自己的努力創(chuàng)造更多的財富,改善自己和家人的生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量,為他人、為社會貢獻一份自己的力量,實現(xiàn)自己人生的價值。記住,永遠要做金錢的主人,無論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴!
教育確實是一項美的事業(yè),我們在塑造一個個美的行為,化育顆顆美的心靈,我們一直在追求完美。但事實告訴我們,完美又是不存在的。生活中有陽光,也會有暗夜;有真善美,也有假惡丑。我們要告訴學生這些真相,引發(fā)他們的思考,形成自己的判斷。作為一名教師,有必要讓學生了解生活的、人性的全部真相,這樣的學生將來走入社會后才不至于無所適從。我認為,理想的教育應(yīng)該是開放的、兼容的,與社會生活融為一體的。
讀書交流會作文 4
記憶是一條長河,灑滿了辛酸和歡樂的淚水,編織著一個個五彩的夢,它宛如一股清泉,流進我的心扉,打開記憶的閘門,有許多難以忘懷的事。然而,最令我難忘的還是那次讀書交流會。
又到了一周一屆的讀書交流會!跋旅,由我們小組為大家分享讀書筆記!弊鳛橹鞒秩说奈矣煤榱恋穆曇舸蚱屏私淌业膶庫o。頓時,同學們熱烈的掌聲傳入我的耳朵。
組員們依次展示了自己的讀書筆記,輪流回到座位。作為主持人的我還要繼續(xù)“奮斗”。
“同學們也迫不及待地想要發(fā)言了,那就給你們展示自己的機會吧!蓖瑢W們一聽,有的雙手高高舉起,坐得端端正正;有的用堅定的眼神望著我,嘴角沒有一絲笑意;還有的小聲嘟囔著:“我到底舉不舉手呀?”
我的目光在教室里尋找著,一眼就看見了陳菲楊。只見她背挺得直直的,手舉得高高的,用堅定無比的眼神望著我,相信我一定會選她!瓣惙茥!”我果斷地選擇了這位自信的同學。
“最近,我讀了《蜻蜓眼》……”怎么是這本書,我可從來沒有看過!讓我怎么評價呀?早知道我就廣泛閱讀了。突然,教室里一片寂靜,陳菲楊這么快就分享完了?同學們都用期待的眼光看著我,想聽聽我怎么評價。我愣住了,站在臺上一動也不動,四周的空氣好像凝固了,時間似乎也停止了。
“啪啪啪!”同學們投來鼓勵的掌聲,我仿佛聽到老師對我說:“要學以致用!睂ρ!于是,我脫口而出:“陳菲楊說得真不錯。正如孟子所說:‘不得乎親,不可以為人;不順乎親,不可以為子!覀円惨鰝孝順的`孩子,讓孝的氣息布滿世界每一個角落!蔽业募敝猩堑玫酵瑢W們更熱烈的掌聲!
不知不覺中,下課鈴聲已經(jīng)響起!拔倚,謝家灣金茂小學五年級二班讀書交流會到此結(jié)束!”我心里卻喊著:“太棒了!終于結(jié)束了!
回到座位,才發(fā)現(xiàn)自己的手心和衣服,竟然被汗打濕了。
這次讀書交流會讓我難忘,更讓我難忘的是,它讓我真正理解到學以致用的含義,讓我明白平時廣泛閱讀、多背誦、多積累的重要性!
讀書交流會作文 5
這個星期,不是普通的星期,它是開學的第一個星期。既然是第一個星期,當然,許多的事情也免不了發(fā)生。比如說:我們班又要執(zhí)行蓋章制度;比如說:我們又開始了10個學習小組的管理制度。但這些都不算什么,最讓我緊張的卻是這個星期的`讀書交流會。
當星期一的語文課上金老師向我們宣布:星期三我們班將進行讀書交流會活動。在老師告訴我們后,我就開始精心的準備了起來:晚上回到家,寫完了所有作業(yè)。我一時想不到要交流些什么,便在書櫥里找啊找啊,突然,我眼前一亮,我拿起眼前的《假如給我三天光明》。坐下來又開始認真地讀了起來,大約兩個小時后,我讀完了這本書,便在腦海里不斷地組織著語言,組織好了,我拿起筆,不一會兒,我的讀后感寫好了,我把它夾在了書里。很快,星期三已經(jīng)到來了,我感覺是就是那么一瞬間。這天,我背著書包,迎著和煦的陽光,來到了學校。剛進班,就見許多同學的手里都有一本書,這時我晃過神來,“哎呀,我的書忘拿啦”。我在心里對自己說了一聲,怎么辦呀。我急得直跺腳,我心想:算了沒帶就沒帶,還好我的稿子背了下來。很快讀書會就開始了,同學們個個都講得十分的生動、流利。但我還是有點擔心我沒帶書金老師不讓我講。前面的同學沒講完一個字,我的心就更加的緊張。金老師還讓我們投票,只要超過半數(shù)就通過,沒有通過的就星期五再講一次。到我了,我兩手空空,在上講臺的路上我還總對自己說“不要緊張!”走到了講臺前,我大聲的跟大家講了我的感受,一開始,我有點緊張,但到了后來,我感到越加的輕松,到了后來,我不怕了。我順利地講完了感受,好險,我通過了。這是我心中的那塊大石頭終于塵埃落地了。
這就是我們班的讀書交流會。
讀書交流會作文 6
昨天老師都告訴我們,今天每人拿一本書,舉行“讀書交流會”。
今天,同學拿著各式各樣的書來到教室,有的是《查理九世》,有的是《裝在口袋里的爸爸》,還有的同學拿的是《三國演義》。同桌拿的是《中國古代神話》,而我?guī)淼膭t是《狼王夢》畫本版(一共四本)和《宇宙最后一本書》。
首先是小組交流,我們這組是前后桌交流,四人為一組。我先介紹了《狼王夢》和《宇宙最后一本書》的故事情節(jié),然后同桌介紹了《中國古代神話》里的故事。
等我們小組和其它小組全部交流完以后,老師讓每組選出一個代表,進行全班交流會。我們小組經(jīng)過選舉投票,由我當代表,向全班同學介紹書籍。
經(jīng)過我的仔細斟酌,最終決定推薦《狼王夢》,因為兩本書都能告訴我們道理,都有諷刺意義。《狼王夢》告訴我們要獨立,贊揚了獨立的'人格和會教育孩子的父母,批判那些”溫室花朵”和把孩子寵成寶貝的父母。而《宇宙最后一本書》告訴我們要勇敢面對困難,故事中的“大腦探針”與我們生活中的手機差不多,批判了那些沉迷于虛假世界的人。選《狼王夢》的原因是,它告訴我們做人必備的條件,故事更加真實貼近生活。而《宇宙最后一本書》只告訴我們生活中的缺點,沒有太大的道理,故事還帶有科幻色彩,所以,我選了《狼王夢》。
在交流會中最讓我難忘的人是張?zhí)旌,他說:“這本書的質(zhì)量很好,不容易破損、撕爛!彼莾芍皇帜弥恢皇忠换,書不平衡,一邊往下墜,只有另一手揪著,書的那一頁“撕拉”一聲,被撕爛了!班里一陣哄堂大笑,我笑的前俯后仰,大牙都快笑掉了!
這次讀書交流會真是太有趣了!我以后一定要多讀書。因為“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。
讀書交流會作文 7
“書籍是人類進步的階梯”,我們今天在天作教育里舉行了讀書交流會。
第一個人吳佳峻,為我們介紹《西游記》,同學們一聽到《西游記》,有的同學便是議論紛紛,有的同學馬上在那里說我喜歡孫猴子,有的同學不動聲色地坐在那里安靜的聽別人講。吳佳峻這個同學介紹了《西游記》中的人物特點,也介紹了四師兄經(jīng)過九九八十一難,來到西天取經(jīng),同學們聽到吳佳俊的介紹后,沒看過的人心里肯定在想:這本書應(yīng)該很好看。連我都在想:回家時一定要去買來看。
還有老師給我們介紹了《紅樓夢》,這是一本古典文學作品,作者曹雪芹嘔盡心血,用了十年的時間,把這本書書給寫完,里面講了封建大家族由盛而衰的歷史,書中還以賈寶玉和林黛玉發(fā)生的'愛情悲劇為主題。以反映封建社會對人的壓迫。里面揉雜了東西太多,大伙都對書很好奇。
老師還給我們介紹了《狼王夢》,主要內(nèi)容是講述一位狼媽媽,為了讓自己的兒子成為狼王,并且不讓別的狼欺負自己的兒子,最后跟別人同歸于盡,歌頌了母愛的偉大。
我接后又開始演經(jīng)典再現(xiàn),我們演的是《草船借箭》羅奧智演諸葛亮,我演周瑜,吳佳峻演曹操,卓建森演的是將軍。開始時,下面的同學們看得津津有味。我們又演得很好,真可以用妙不可言來形容。
劉東宜上講臺了,她為我們演講的是革命故事,講述了革命先烈那一些可歌可泣,拋頭顱,灑熱血的故事。
這堂課讓我感受到“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書!边@句話和要多闊動書籍,書籍的好處有很多,書可以造福人類,書還可以提高我們的知識,還可以提高我們的素養(yǎng),書還可以提高寫作水平,所以我們要多闊讀書。
讀書交流會作文 8
星期二上語文課的時候,老師說下午要開什么讀書交流會。讓同學們互相推薦自己的圖書。一聽說要開交流會,我是既興奮又害怕。興奮是因為我看了好多書,正愁沒人聽我說呢!害怕是因為講不好怕鬧笑話。還好興奮占了上風,要不然我就會成為一個結(jié)巴。
盼星星盼月亮終于把交流會給盼來了?扉_始了,同學們都亮出了自己的“法寶”。我也拿出了自己最愛的圖書《狼國女王》,津津有味地看了起來。這時,老師來了。熱鬧的'教室漸漸安靜了下來,當老師說:“讀書交流會現(xiàn)在開始!”時,同學們都爭先恐后地介紹自己的圖書。我也不錯,一下子拉來了兩位聽眾。不過有一位聽一半就不聽了,另一位聽我講了一小段就想看看這本書……
過了一會兒,老師讓我們停一下。然后點名讓我介紹一下自己平時的讀書情況,還問了我?guī)讉問題,我也一一回答了。然后老師讓我坐下,坐下后我拍拍那驚魂不定的小心臟。嚇死我了,幸好我平時讀書多,答出來了。
通過這次讀書交流會,我感受到了書的無窮魅力。以后一定要多讀書,養(yǎng)成愛看書的好習慣。
讀書交流會作文 9
星期三時,老師就說要舉行讀書交流會,夜里,我找好了喜歡的書,就來到了作文班。
我看見同學們都拿著各種各樣的書,有人拿著《笑貓日記》,有人拿著《神奇校車》,還有人拿著《細菌世界歷險記》……看的我眼花繚亂。
交流會開始了,我們四個人分為一個小組。最先發(fā)言的是孫梓琪:“我推薦的是《櫻花巷的秘密》,這本書是我媽媽從網(wǎng)上買的.。我推薦這本書的原因是因為我喜歡這本書,這個故事主要講了……”孫梓琪的發(fā)言,真是滔滔不絕!
孫萌楊也開始發(fā)言:“我這套書叫《神奇校車》,爸爸買的,我很喜歡這本書,因為這本書能告訴我們許多自然知識!
接著輪到了袁煜賀:“我推薦的這本叫《狐貍小學的插班生》,我很喜歡這個故事!
輪到我了:“我推薦的這本《中華成語故事》里,有好多成語故事,而且他對我們的學習會有幫助,這就是我推薦這本書的原因。”
我們要評選出一個代表,孫萌楊的票數(shù)最多,于是是就由他來擔任代表。
我們聽了很多代表的發(fā)言,以及他們推薦的書都非常有意義:有《裝在口袋里的爸爸》、《福爾摩斯探案筆記》等。我想:以后我一定要多讀一點書。
讀書交流會作文 10
星期二下午,老師說:“下午我們要舉行讀書交流會,同學們各帶一本書!
到了下午,同學們紛紛拿出了自己的書,有拿《狼王夢》的,還有拿《淘氣包馬小跳》的.,或者四大名著的等等,我拿的是一類的。過了一會兒,語文老師就走進班里了。說:“讀書交流會現(xiàn)在開始,可以兩個人一小組交流,也可以四到六個人在一起交流!焙芸,我們就開始了。
馮銘洋說:“我推薦你們買莫泊桑小說。因為這上面有許多有意思的故事,還有一些趣事,看了保證你會茶不思,飯不想,只想看這本書!彼給我們講了其中一個故事,很有趣。哇,這么好看,回去后也要買一本看看。我們也互相介紹了自己的書,買這本書的好處,有什么作用,可以提高什么,之后也互相說了自己的讀書計劃。
接著,老師找一些同學在交流。交流后又讓我們互相說一說自己的讀書計劃是什么。我想了想,就對組長說:“我的讀書計劃是以后要多讀些書,多讀一些關(guān)于動物之類的書!
讀書交流會圓滿結(jié)束了,我很期待下次交流會早點到來。
讀書交流會作文 11
前幾天,我參加了學校夢園文苑開展的讀書交流會,可有意思了。
第一個上場的是我不認識的小女孩,一開始,她看似有點緊張。沒想到,后來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的.,讀的是什么書。發(fā)言完畢,大家報以熱烈的掌聲。
然后,是我們班王律可同學上場了,哇塞!他的發(fā)言都和我差不多長了,而且他吐字清晰,聲音洪亮,真不愧是我們班里的鎮(zhèn)績之寶,就是成績好的意思。
輪到管梅理同學上場了,他很緊張,念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來,我想:雖然管梅理沒有念好,可是,也不能嘲笑他啊!應(yīng)該多鼓勵他才對。
最后,我的壓軸好戲來了!我滿懷信心地走上講臺,念了起來。我講了我小時候爸爸給我講故事,然后去書店選有拼音的書,再到按自己的興趣選書,到養(yǎng)成每晚睡前看書的習慣,與書結(jié)下了不解之緣的小故事。發(fā)言完畢,我聽到熱烈的掌聲,心里高興極了!
孔子曾經(jīng)說過: 三人行必有我?guī)。通過這次活動,我們能互相借鑒,共同提高。我想這活動是經(jīng)驗交流會!更是心靈的交流會!
讀書交流會作文 12
今天下午的最后一節(jié)課,我們班要舉行第一期讀書交流會。
丁零零,丁零零,清脆的鈴聲響時,第一期讀書交流會的主持人就忙得不可開交了。有的裝扮黑板,有的在撕雙面膠,總之忙得像一只只勤勞的小蜜蜂在花朵上飛來飛去。
等他們準備完畢,我們一直期盼的`讀書交流會就開始了。首先,第一位主持人上場了,他就是陳能鴻。他講述了《云朵工廠》這本書的主要內(nèi)容以及精彩片斷和他自己積累的詞語。接下來閃亮登場的小主持人是張子熠,他向我們介紹了一下作者霍爾迪。拉。依。法布拉的故事……
終于到了我拭目以待的競答題,我舉起了我的小手,可惜沒人請我。一個又一個競答題過去了,突然,我聽見有人在叫我回答問題,我立刻高興起來,我說出了我的答案。“我對了,我對了!蔽覛g呼起來,我拿到了屬于我的這根棒棒糖,我高興極了。我又一次舉起小手,這時,小主持人和我說:“有了棒棒糖的人不能再請了!蔽衣犃诉@話,失望地放下了我的手。
不知不覺間,小主持人們就宣布本期讀書交流會到此結(jié)束,我依依不舍的和這次讀書交流會告別,心中期盼著下一期讀書交流會的來臨……
讀書交流會作文 13
我,就在剛剛得知了一個“大消息”——今天下午最后一節(jié)課要開展“讀書交流會”。
說到讀書交流會,我現(xiàn)在是既擔心又高興。擔心,是怕向別人介紹時因為緊張而出現(xiàn)“結(jié)巴”。高興,是可以把自己喜歡讀的書介紹給別人了。
到了下午,我竟然發(fā)現(xiàn)自己沒拿書,看來我的“健忘癥”又犯了。我心生一計,向別人借了一本書。我是不會向別人介紹借的這本書的,我之所以借本書放桌上純粹是為了裝門面,我要介紹別的書?赡苡腥苏f你要介紹的書沒帶怎么介紹?沒關(guān)系,這本書我基本上都能背下來了。
開始了,我看到有的同學拿《查理九世》,有的拿《狼王夢》,有的拿《稻草人》,有的拿《昆蟲記》,有的拿……
我向朋友們介紹了《月光下的'肚肚狼》。我介紹這本書,是因為它有許多深奧的道理。我就這樣津津有味地介紹著,仿佛沉浸在了書的海洋中,盡情地舒展著自己?删褪顷P(guān)鍵時刻掉鏈子,老師一聲令下:“大家停一下!蔽颐鸵幌滦堰^來,唉,我還意猶未盡呢。
原來,老師是挑幾個同學進行全班交流的。老師挑選了了幾個同學面向全班推薦自己的書,這些同學都很詳細的介紹書的內(nèi)容,并向我們說明推薦理由,還說了自己今后的閱讀計劃。
經(jīng)過這次交流會,讓我發(fā)現(xiàn)了很多好書籍,同時也讓我明白了許多道理,我希望下次還能開展這樣的活動。
我愛這次讀書交流會!
讀書交流會作文 14
周五我們班里舉行了一次難忘的線上讀書交流會。
下午五點,我就拿著準備好的稿子信心滿滿地在電腦前等待著老師的開播。叮、叮、叮釘釘簽到開始了!五點半線上直播開始了!終于到了互動環(huán)節(jié),我毫不猶豫地申請了連麥。老師先接通了王憬怡同學,我耐心地聽著她與大家分享的書籍,她說得不錯,有好幾處值得我借鑒和學習。不過我想:我的`也不遜色!當老師喊出我的名字時,我心里不禁有些激動,不過我很快調(diào)整好心態(tài),趕緊接通,以飽滿的熱情讀了起來誰知網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了問題,老師聽著我的聲音斷斷續(xù)續(xù)的,哎!真是關(guān)鍵時刻掉鏈子!不過老師急中生智放棄了我之前給老師發(fā)的視頻,幸虧我提前做足了準備!我認真地聽了一遍,聲音洪亮,語言流暢,老師給了我很高的評價,我心里不禁一喜:謝謝老師對我的認可!
接下來我又認真聽了一些同學推薦的書籍,都很好。其中我對陳安琪推薦的《三國演義》印象最深刻。我之前也看過這本書的幾個片段,但了解的并不多,可陳安琪對人物的性格特點分析得透徹、完整,我深受啟發(fā),我也要在以后零碎的時間內(nèi)多讀一讀四大名著。
通過這次交流會,我認識到了同學們的視野都很開闊,讓我難忘的不僅是分享到了讀書的快樂,更讓我在這次閱讀中學到了許多的知識,感受到了學無止境。
讀書交流會作文 15
前不久,學校舉行讀書交流會。老師說我喜歡讀書,因此推薦我去參加。在讀書交流會上,我向大家介紹了我最喜歡的一本書——《城南舊事》。
為了這次交流會,我在老師的幫助下做了很多準備。我把《城南舊事》這本書又讀了一遍,查閱了作者的資料,用了一個晚上的時間寫出了讀后感。老師幫我修改了后還幫我做了幻燈片,最后還配上了一段音樂。我又花了兩天的時間把稿子背得滾瓜爛熟。
那一天終于來了,我走上了講臺,開始介紹這本書時,我看著下面的同學,下面的同學也看著我,心中很是緊張,我感覺手心微微出汗,說話也不夠流利。但一會兒我就融入了自己的讀書體會中,心情也就變得放松了。我聲情并茂地給大家講了我怎么喜歡這本書,喜歡里面的主人公,還有這本書給我的啟發(fā)。當我講完了之后,同學們響起了熱烈的掌聲,老師也向我投來了贊許的目光,我心中激動極了。
接下來,我聽了三位同學的讀書交流體會,我覺得他們也講得很好,從他們的講述中,我學到了很多知識。是啊,就像蘇聯(lián)著名作家高爾基說的`“讀一本好書就如同和一位高尚的人談話!弊x書能使狂妄的心變得平靜,能使束縛的心變得自由。讀書可以充盈我們空白的大腦。我今后還要多讀書,也要向同學們多介紹好書。
讀書交流會作文 16
星期三時,老師說星期四要舉行讀書交流會,我一聽早早就準備好了書籍。
我選的書是:《寶葫蘆的秘密》,這本書是我求了姐姐好久,姐姐才愿意給我的呢!四年級的朋友肯定知道這本書,它可是我們學過的課文呢!我喜歡它是因為它講了奇幻而又虛實的故事。主要講了一個叫王葆的小學生,他喜歡吃零食,愛幻想,經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會,他得到了一個寶葫蘆,寶葫蘆神通廣大,他幫王葆變出于喜歡的.零食,玩具,還給他做模型,換試卷王葆從此似乎變成了“閑人”,自己不用做任何事情,寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。王葆覺得自己的世界變得完美,但世界上沒有完美的事情,接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次的出丑,尷尬,更讓他傷心的是朋友,家人對他的誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行為。最后知道自己經(jīng)歷的只是夢的故事,告訴我們世上沒有不勞而獲的人生。
交流會開始了,我們7個人分成一組,一共11個組。我們是第7組。有人說:“這書是她隨意拿的!
老師讓我們選代表,我們選了坐在角落里的一個男同學,交流會開始了,他們一個個上去說。而有一個代表讓我很難忘,他在說書質(zhì)量好的時候撕了一下,沒想到書皮被撕壞了。哈哈!太好笑了。輪到我們組的代表上臺了,可他講的還不如我上去呢!
通過讀書交流會,我知道了,讀書是很重要的事!
讀書交流會作文 17
為了這次的交流會,我把書仔仔細細的看了一遍又一遍,還編了好多問題,打算和同學們好好討論討論。
到了星期六下午,我和柯語悅早早地到了牟雨欣家。因為放暑假好幾天沒有見面。我們?nèi)齻好朋友格外親熱,趁著人還沒到齊,我們先瘋玩起來,在臥室里捉迷藏、在客廳里又蹦又跳,玩得很開心。我們還用粘土做了許多小玩意兒,還幫媽媽們做了蛋塔呢!
過了好一會兒,王書銘和盧泓羽終于來了,交流會正式開始。
先由我來主持,我把問題一一講了出來,比如:丁丁家一共有多少只雞?他們的家住在那里?那里生了男孩子有什么習俗?你覺得丁丁當當是怎樣的孩子……柯語悅和牟雨欣都想得很認真?抡Z悅托著腮幫子,盤著腿,用心地思考著。牟雨欣叉著腰,眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動著。王書銘和盧泓羽起先想得蠻認真,可不到幾分鐘他們就撐不住了,屁股下好像突然長了一根尖銳的刺,一下子蹦了起來,一同說:“我要投訴!”接著,他們在房間里又蹦又跳,大吵大鬧,把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個女生怎么吼、怎么罵、怎么哄、怎么騙都是白費力氣。他們完全把莊嚴的讀書交流會改成了瘋狂的游戲會,我們?nèi)齻女生只好自己開自己的.交流會了。
唉,今天開了一次非常非常失敗的讀書交流會,但我們還是很開心,以后還要一起開“交流會”。
讀書交流會作文 18
今天下午,我們班洋溢著激動而有趣的氣氛。只見黑板上寫著閃亮亮的五個大字——“讀書交流會”,桌子上放著一個話筒。
上課鈴響了,班長大聲宣布:“五年級二班讀書交流會現(xiàn)在開始”。頓時,教室里響起一陣歡呼聲和掌聲。教室里充滿了興奮,快樂的氣氛。
“讀書交流會”開始了。同學們一個接一個上臺演講,讀自己的書,說說自己的感悟!睹⒐垺芬梦腋∠肼(lián)翩,《丁丁當當》又引得我們開懷大笑。我也上臺了,第一次上臺可有些緊張哦!心里呯呯直跳,讀的斷斷續(xù)續(xù),也概括不出什么內(nèi)容來,另外又因我平時看書少。現(xiàn)在,我一定要多看書,積累更多的知識,正如“讀書破萬卷,下筆如有神”,那一定會滔滔不絕地說出我的感悟。大家都認真聽著、看著、思考著、學著別人的知識。兩節(jié)課的時間里,聽了同學們閱讀的快樂、體會、感悟……讓心靈沉浸在書的`海洋里,感受著撲面而來的書香吧。
我們現(xiàn)在正處于學習的年齡,更應(yīng)該好好讀書。讀書能使我們記憶力提高,注意力集中,行為轉(zhuǎn)好,修養(yǎng)提高,語文程度提升,并能帶動其他學科的學習。
在讀書交流會的平臺,我們耕耘著自己的土地,相信有耕耘就會有收獲。
讀書交流會結(jié)束了,但是讀書的生活卻沒有結(jié)束,書是一道風景;讀書就是讓我走進景區(qū),風景是別人的,感受是自己的。讓我們做一個快樂的讀書者吧。
讀書交流會作文 19
今天,是我們讀書交流會的日子,大家都做了充分的準備,讀了很多書,以便在課堂上踴躍發(fā)言。
首先我們被分成了A、B、C三組,我在A組。鐘老師跟我們講規(guī)則:一組所有人摸一個球,老師喊開始之后才可以打開球,球里有紙條,內(nèi)容是關(guān)于《我要做好孩子》的選擇題,我們在答題的同時會計時,用時最短且對題多的'小組勝利,可以加分。
游戲開始,我們這組輪流摸球,我摸了一個藍色的球,我拿著它好奇地看了看,摸了又摸,然后搖一搖,再放到桌上砸一砸。當老師喊開始的時候,我們一齊拆開了球,發(fā)現(xiàn)里邊有一張紙條,上面印著題目。我看了我的題目:幫金玲提高數(shù)學成績的人是誰?A、張老師B、孫老師C、黃老師。我一頭霧水,心想:糟了!那本書我只看了一半呀!那一部分我沒看!我就死馬當活馬醫(yī),蒙一個吧!我看B、孫老師順眼一點,那就是B吧!當輪到我的時候,我便猶豫地說:“第15題,是······是B!”老師寫下答案后,我又慢慢地坐下了。
A、B、C三組玩完后,A組用時35秒,B組用時48秒,C組用時56秒。太好了!我們領(lǐng)先一點,在老師公布答案后,我的心提到了嗓子眼,結(jié)果公布以后,我蒙對了!我們A組勝利了!
從這次交流會中,我覺得要多讀書多看書!
讀書交流會作文 20
昨天,班里舉辦了第一屆“一分鐘讀書交流會”,雖然沒有上臺介紹自己的“私房書”,但很榮興能作為主持人主持這次活動。
剛開始接到籌備交流會這個任務(wù)時,我覺得這個一定是個復(fù)雜的活兒,但做完之后才覺得很簡單。只有兩件事需要干——寫主持稿與選定交流會上分享書籍的同學。除止之外,一段開場白、一段結(jié)束語,就沒有課代表的工作了。
簡單,也更體現(xiàn)出了它的價值。在臺下看著大家一個個走上講臺,流利地介紹著自己推薦的書籍,再走下臺去,相信每個人或多或少都有些收獲。
不僅僅在書籍選擇方面有了一個參照,對于那些敢于走上講臺的同學來說,這更是一種對他們自信心以及心理素質(zhì)的磨礪,從某種意義上來說,后者比前者更重要。
不過,走上講臺分享的同學有多少呢?二十幾人,也就是說只有不到一半的同學敢于上走講臺。讀書交流會的另一種價值——對分享者自身的.磨礪,并未體現(xiàn)在他們身上。參與人數(shù)少,或許也是這次讀書交流會的美中不足吧!若放到現(xiàn)在,我就不應(yīng)該“尊重個人意愿”,也應(yīng)該效仿張盛涵,“強迫”別人登臺,只有順水將舟推出去,舟才能開始行駛。
希望一個月之后的第二屆,可以有更多人參與進來吧!下次,若依然還是語文課代表,也會做出PPT喲!
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