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(精品)給媽媽寫信14篇
給媽媽寫信 篇1
親愛的母親：
您好！
母愛無敵。今天是母親節(jié)。我開心，你也開心！我知道我不高貴，但我從不卑微。我知道我不好，但我永遠不會讓你難過！從小我就唱一首歌：“世上只有媽媽好！有媽媽的孩子就像寶藏，幸福在媽媽懷里缺一不可。世上只有媽媽好！沒有母親的孩子就像草一樣……”希望把這首歌獻給媽媽。
我的成績一直一般，在學(xué)校一個陰暗的小角落里。是你一直在幫助我，在天冷的時候打扮，在你難過的時候安慰我，開心了也就意味著你也開心了……你皺眉我多難過。為什么要把自己漂亮的臉蛋.為什么會無情的.傷害自己？我們家雖然不富裕，但是有句話說得好：“人窮志高�！彪m然你是工人，為什么這么努力工作賺錢？就算你賺的錢多，也不如……你這么辛苦養(yǎng)我這么多。我從來沒有羨慕過別人，也不是一個貪心的人。因為我們家是獨一無二的。有你和我就夠了。俗話說：“孩子不嫌棄媽媽丑，狗不覺得家里窮�！毙腋＞蛪蛄�。擔(dān)心，是什么？不要要求太多，只要不愁吃穿就好。
平時不知道怎么打扮嗎？不，不是不會打扮，而是舍不得買一些小化妝品。你從來不穿金銀。不是不喜歡，是舍不得買。世界上誰不愛美，誰就想變美，而你不一樣。因為你太善良了，你是一個上級媽媽。
作為你女兒，我應(yīng)該盡我的孝心。3月8日的婦女節(jié)似乎是世界上給母親最好的禮物。豪華的詞句只是浮云。要知道，我一直是個內(nèi)向的小姑娘，還沒長大。再熱鬧的樣子，也是假的。我知道我從小到大什么都不喜歡，對什么都覺得一般�？赡芫褪沁@個原因吧！上課不愛說話，成績一直一般。不是不想舉手，是因為沒有勇氣舉手。每當(dāng)你想舉手的時候，總有一萬個不甘和害怕。我總是認(rèn)為我明天必須舉手。舉手難嗎？媽媽告訴我舉手難嗎？我什么時候用“今天”代替無數(shù)個“明天”？媽媽，有可能嗎？我知道我的語言能力不好，但不管怎樣…媽媽，我從來沒有為你驕傲過，是嗎？
媽媽，我真的很難過！什么時候可以驕傲？媽媽，你一定要相信，明天成功的一天已經(jīng)不遠了。最后是媽媽一年一度的“三八婦女節(jié)快樂�！�
愿望：
媽媽總是笑！
你女兒：馮丹陽
給媽媽寫信 篇2
明明有千言萬語想對您說，可在提筆的那一刻，卻發(fā)現(xiàn)言語是如此蒼白。難道一句謝謝，就能回報你這么多年的付出和犧牲嗎？難道一句愛您，就能彌補您這么多年的關(guān)心和愛護嗎？不，不能的！是您，教會我說第一句話；是您，教會我邁出第一步；是您，教會我自己穿衣服；是您，教會我握筆寫字……是您，都是您！我的每一個第一次，我成長的每一個瞬間，滿滿都是您！
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時，是您彎著腰陪伴在我的身邊。還記得跌倒時您溫暖的懷抱，也記得您放手時的`堅決。從放手到跌倒，然后從抱起又回到放手；從抱著您撒嬌到坐地哭鬧，從跌倒哭泣到默默站起；從扶墻站立到能夠穩(wěn)穩(wěn)地自己站立，從一步一跌倒到能踉蹌著走路，一路都是您的身影。直到我懂事以后，勵志，才知道為什么當(dāng)時您的懷抱是顫抖的；才知道為什么明明跌倒的是我，急切的永遠是您；才知道為什么當(dāng)我學(xué)會自己走路后，您的眼眶是紅紅的。原來，放手也是一種愛！
猶記得從小我就愛用勺子吃飯，直到幼兒園依然不會用筷子。有一次在飯桌上，您硬是把我的勺子換成了筷子，還說：“勺子用久了，就不會用筷子了�！庇捎谕耆粫每曜樱野扬埐伺脻M桌都是，甚至沒有幾口是能吃到嘴里的。我哭著要勺子，您卻一句話都沒有說，而是默默把我亂丟的飯菜收拾干凈。然后陪著我一次又一次，不厭其煩地教我學(xué)習(xí)使用筷子。我想，那大概是我吃得最久的一頓飯了吧。從那以后，您再也沒有允許我使用過勺子，我也很快熟練地使用筷子吃飯。于是，我懂得了，嚴(yán)厲也是一種愛！
媽媽，我親愛的媽媽！今天給您寫這封信，是想讓您知道，您的付出，您的犧牲，您的關(guān)愛，我都一一記在心里。您放心，我會成為您心目中那個想成為的人！我，永遠是您的驕傲！
給媽媽寫信 篇3
親愛的'媽媽：
現(xiàn)在我才看到您寫給我的那封信，我知道丟鑰匙是我的責(zé)任，可是我也不想丟，由于那天時間太緊張，正好鑰匙又找不到，我也沒辦法。有時候我自己就管不了自己就惹您生氣了，我不知道您能原諒我嗎？以后我不惹您生氣了，我要做個好孩子。
愛您的寶貝
日期：
給媽媽寫信 篇4
活動由來及設(shè)計思路：
"三八"婦女節(jié)教育活動是每年都進行的。在班上開展的"媽媽愛我我愛她"的主題活動中，活動前孩子們采訪了媽媽、了解了媽媽的心愿，激發(fā)孩子們向媽媽表達內(nèi)心情感的愿望；同時在"幼兒園快樂與發(fā)展課程"大班的目標(biāo)中提道："引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊方式并學(xué)習(xí)使用；要創(chuàng)設(shè)一定的情境，幫助他們在需要的時候選擇適宜、便捷的通訊方式"；
于是生成了這次給媽媽寫信的活動，根據(jù)大班孩子的學(xué)習(xí)特點讓幼兒在充分感知體驗情感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫信表達情感的方式。本活動始終以情感為主線，首先觀看媽媽的錄像和傾聽媽媽來信，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感與給媽媽寫信的愿望，在此基礎(chǔ)上幼兒通過信的方式將自己對媽媽的情感轉(zhuǎn)化為書面語言，幼兒在活動中不僅學(xué)會一種新的情感表達方式，同時進一步增強了親子關(guān)系。
活動目標(biāo)：
1、通過讓媽媽訴說自己的心愿，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感及想給媽媽寫信的愿望。
2、初步學(xué)會用圖畫、符號、文字等形式表達自己的想法和情感。
3、在給媽媽寫信的過程中復(fù)習(xí)、鞏固寫信的基本格式。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：采訪媽媽光盤、家長來信、自備字卡、白紙、畫筆。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)回顧以前是如何為媽媽過節(jié)的
引導(dǎo)幼兒回顧在小班時我們是怎樣為媽媽過節(jié)的。例如，給媽媽做花、穿項鏈；聽媽媽講自己小時候的事；照顧蛋寶寶；周末幫媽媽做家務(wù)等。又一次激發(fā)了幼兒開展這個活動的興趣。
(2)了解"三八"婦女節(jié)
引導(dǎo)幼兒知道"三八"婦女節(jié)不僅僅是媽媽的節(jié)日，還是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的節(jié)日，加深幼兒對"三八"婦女節(jié)的認(rèn)識。
3、采訪媽媽
孩子們最親近的人還是自己的媽媽。于是我們開展了采訪媽媽的活動。內(nèi)容分別是：媽媽喜歡的顏色、媽媽愛吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。進一步了解了自己的媽媽，增強了幼兒愛媽媽的情感。
4、幫媽媽制訂節(jié)日計劃
今年的"三八"婦女節(jié)是個星期三，孩子們幫媽媽制訂了節(jié)日計劃。有的說讓媽媽去爬山、去劃船；有的說讓媽媽去游泳、去美容；還有的說讓媽媽和爸爸去吃飯、唱歌、上游樂場等。
5、了解媽媽的心愿
在采訪了媽媽之后，孩子們都了解到了自己媽媽的心愿，于是就生成了給媽媽寫信的活動。在寫信之前我們和孩子們了解了與親人朋友聯(lián)系的方式，并掌握了一些寫信的基本格式，為開展下面的活動做了很好的鋪墊。
重點、難點：
重點：通過觀看錄像和傾聽家長的來信，激發(fā)孩子們感激媽媽、愛媽媽的情感。
活動過程：
1、回憶采訪媽媽的內(nèi)容。
教師：還記得我們在周末留的小任務(wù)是什么嗎?
教師：對，就是要采訪媽媽的愛好是什么?
教師：請小朋友說一說你的媽媽愛吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……
2、觀看錄像(激發(fā)幼兒為媽媽寫信的愿望)。
(1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。
教師：吳老師也采訪了幾位媽媽，聽聽她們都說了些什么?
龍龍睜大了眼睛說："有沒有我媽媽呀?"
軒軒說："我得仔細看看有沒有我媽媽。"
當(dāng)樂樂的媽媽出現(xiàn)時，他高興的歡呼起來："瞧!是我媽媽，她是音樂老師!"樂樂看到媽媽在給大哥哥大姐姐上課，他臉上充滿了自豪。
屏幕上出現(xiàn)阿郎媽媽在疊衣服時，阿郎開始還很興奮，可看到后面卻感慨地說："媽媽太辛苦了!"
當(dāng)出現(xiàn)霄霄媽媽做飯的鏡頭時，霄霄大喊著："我媽媽做飯可好吃了!"
(2)觀看后及時討論。
教師：媽媽說了她們的心愿，小朋友應(yīng)該怎么做呢?(激發(fā)幼兒更加愛媽媽)
樂樂嚴(yán)肅地說："我媽媽希望我上學(xué)后好好學(xué)習(xí)，我一定要努力做到。"
阿郎不好意思地說："媽媽太辛苦了，我以后要幫她多干些活!"
霄霄說："媽媽做飯那么好吃，我以后不再挑食了。"……
(3)老師讀一封家長來信。
教師："親愛的軒軒，再過幾個月你就要上小學(xué)了。你知道嗎?有時候媽媽對你很嚴(yán)厲，其實媽媽特別的愛你!媽媽是想讓你進步。希望你上學(xué)后能夠成為一個優(yōu)秀的小學(xué)生……"
軒軒抽泣著：我以后聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，不再惹她生氣了。
教師：老師相信你，一定能說到做到!
教師：我們都知道了媽媽的心愿是什么，也知道了自己要怎樣做，那我們怎么告訴媽媽呀?
幼兒：我們可以給媽媽寫一封信。
3．幼兒寫信。
(1)出示放大的信，復(fù)習(xí)寫信的基本格式(開頭、結(jié)尾簽名、日期、每段前空兩格)。
教師：還記得寫信的格式什么樣嗎?
幼兒：有開頭、簽名、日期……
(2)討論怎樣寫信。
教師：我們還不會寫字，可以用什么方法來寫信呢?
幼兒：可以用自己認(rèn)識的字卡。
教師：還可以用圖畫、符號來表示。
(3)幼兒寫信。
教師觀察與指導(dǎo)幼兒書寫。
(4)請幼兒交流自己寫好的信。
教師：小朋友們可以給老師講自己的信，也可以和小伙伴講一講!
幼兒：親愛的媽媽，我一定聽你的話，好好學(xué)本領(lǐng)……
我愛你媽媽，我以后再也不讓你生氣了……
親愛的媽媽，我要把身體練得棒棒的，不讓你著急了……
4、小結(jié)。
教師：媽媽看到我們寫的信一定會非常高興的，希望小朋友們能說到做到，和媽媽一起實現(xiàn)我們的愿望。
5、延伸活動。
在進行了"給媽媽寫信"的活動之后，我們還和孩子們一起制作信封，給爸爸媽媽們讀信，邀請家長們寫回信，為爸爸媽媽和孩子們創(chuàng)造很好的交流機會，鼓勵激發(fā)孩子們上小學(xué)的積極性，為開展下面的"我要上學(xué)了"的主題活動做好鋪墊。
個人反思：
1、活動中的優(yōu)點：
(1)充分調(diào)動了家長的參與。我和家長委員會的成員一起拍攝了媽媽在工作、家庭中的錄像，活動中錄像的真實情境打動了幼兒，收到了良好的效果。
(2)注重了細節(jié)的教育作用。在選擇讀哪位家長來信的這個環(huán)節(jié)上，我考慮了"采取多種方法對個別幼兒實施教育"的目標(biāo)，有目的地選擇了趙宇軒小朋友的.家長來信。結(jié)果證明，趙宇軒對這個活動有很大的觸動，在以后的幾天中都有比較明顯的進步。
(3)活動形式新穎，教師自我情感的投入，都很好地強化了這次活動的教育效果。在播放采訪媽媽的錄像時，錄像的內(nèi)容和老師的解說深深地感動了幼兒和在場的每一位老師。
(4)老師計劃性較強，語言簡練、到位，使整個活動非常流暢和有序。
2、活動中的不足：
(1)在活動設(shè)計上，可讓幼兒嘗試用打電話、上網(wǎng)、寫信、錄音等多種形式表達。
(2)在引導(dǎo)幼兒討論過程中，還應(yīng)該注意充分調(diào)動幼兒自身的原有經(jīng)驗和想法，豐富他們的討論內(nèi)容。可以讓幼兒自己選擇表達方式，嘗試將自己獲得的經(jīng)驗與同伴分享，這樣就會使幼兒在活動過程中得到多方面的發(fā)展。
主要內(nèi)容：
1、新穎、適宜的活動形式，有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣和積極性。
(1)通過用DV"采訪媽媽"這種多媒體的形式向幼兒直觀、形象地展示了媽媽工作的繁忙與辛苦。而這一形式很顯然與班內(nèi)"媽媽愛我我愛她"的主題活動是相呼應(yīng)、相結(jié)合的。
(2)老師制作的DV畫面清晰，媽媽的語言生動感人，引人人勝，課堂氣氛自然而有秩序。由此看來老師的教學(xué)方法適當(dāng)。"愛媽媽"其實是每個孩子與生俱來的，而如何了解媽媽的辛苦，怎樣做才是關(guān)心媽媽?這對大班幼兒提出了更高要求，在吳老師與孩子們談話、提問、討論中，我們感受到孩子的話是真誠的。
(3)教師在材料的準(zhǔn)備上，提供了一些漢字卡片，這樣的材料提供體現(xiàn)了《細則》中語言領(lǐng)域?qū)Υ蟀嗟囊�，即引�?dǎo)幼兒對簡單的標(biāo)記符號的興趣，在一定程度上滿足了大班幼兒進行識字游戲的愿望。
2、在活動設(shè)計的細節(jié)上，還有待深入思考。
(1)教師在為幼兒準(zhǔn)備寫信的材料上可以更豐富、更有層次性、以滿足幼兒個體差異的需要。例如，對于認(rèn)字的幼兒可以使用字卡，不認(rèn)字的可給他們準(zhǔn)備圖片。
(2)大班的幼兒對漢字有一定的認(rèn)識和興趣，對于他們今后的小學(xué)學(xué)習(xí)會有很大的幫助，但在漢字的出現(xiàn)和學(xué)習(xí)方法上要符合大班幼兒的特點，才能起到促進和激發(fā)的作用。例如，在寫信活動中，書信的格式及要求還應(yīng)該再具體一些，如書寫的順序，要從左往右寫。初次嘗試寫信，幼兒能正確表達自己的感受就可以了。再次進行書信活動時，可以有一些更高的要求。比如可以提醒幼兒注意一行之內(nèi)的文字和圖畫應(yīng)該是平行的，這樣寫出的信比較整齊，不會有串行、混亂的現(xiàn)象。另外書寫、畫畫的坐姿也應(yīng)該有適時的提醒，引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。幼兒階段接觸文字，對漢字的正確筆順還不太了解，應(yīng)多引導(dǎo)幼兒利用圖畫來表達情感。
綜合評析：
1、活動始終圍繞"情感"核心。在愛的教育中，抓住情感調(diào)動，便抓住了教育的關(guān)鍵。媽媽們每日辛苦地工作，承擔(dān)洗衣做飯等家務(wù)勞動，這些看似普通的事件，在老師精心策劃的鏡頭與信件中，變成了可以打動幼兒情感的教育元素，直觀的看、聽方式讓孩子們感受媽媽的愛，并激發(fā)了孩子們想表達愛媽媽的情感。正是由于教師抓住了"情感"這條主線，才使得整個活動真實、自然、感人，老師在活動組織過程中真實的情感投入，孩子們真摯的情感表露，都使我們相信，孩子們理解了愛，學(xué)會了表達愛。
2、在教師合作小組反思活動中，小組成員能夠從各自的經(jīng)驗和認(rèn)識角度來對活動進行反思和評價，并針對活動中存在的問題達成共識和提出建議，如小組成員在活動中觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒書寫的順序不正確、姿勢不科學(xué)等現(xiàn)象，不僅給予了老師具體的操作建議，而且能夠和老師一起分析背后的原因，即要考慮大班幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展需求。
但在小組反思中，對于活動的領(lǐng)域特點探討較少，若從這方面再給予深入分析，將會使活動的反思更加深入全面。例如，可以捕捉教師個人反思中提出的"活動中是否嘗試多種方式來讓幼兒表達情感更適宜?"展開討論，指導(dǎo)教師反思提出這個觀點背后的原因，理清活動的目標(biāo)與實現(xiàn)手段之間的關(guān)系，幫助教師調(diào)整教學(xué)方案。
給媽媽寫信 篇5
親愛的媽媽：
您好！最近工作還順利嗎？我在學(xué)校里一切安好！請勿掛念，媽媽，我想和你說一些事。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
媽媽，你知道嗎？從小你就教育我“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如果不是你從小就教育我，我想我都要犯下錯誤了。昨天，我的同桌把她媽媽送她的生日禮物——一只精致的鋼筆，帶到學(xué)校。我看了好生喜歡。在準(zhǔn)備要上最后一節(jié)課的時候，鬼使神差的把鋼筆偷偷放到我的書包里。
媽媽，你知道嗎，到最后下課回家她都沒有發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了。回到家的時候，我看客廳里你的照片。照片里你笑容燦爛卻也無法掩住你眼角的皺紋。我的腦海里又浮現(xiàn)出你平日里對我的教誨：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽异o下來認(rèn)真思考我今天所做的，真的很對不起你平日對我對教導(dǎo)。到第二天回到學(xué)校，我真誠對我同桌抱歉并把筆還給她。
媽媽，很感謝你平時對我的教導(dǎo)，讓我及時回頭。
“心存善意，樂于助人”
媽媽，今天我的開心吶。因為今天我和幾個同學(xué)一起去養(yǎng)老院幫助里面的爺爺奶奶，你不知道剛開始的時候多么辛苦與不堪。剛開始，那里面的`爺爺奶奶對我們的到來感到十分厭煩，他們覺得我們的到來只是為他們添亂，根本幫不上什么忙。但在里面的工作人員極力的對那些爺爺奶奶說，他們對我們的臉色才緩和一些，但臉色和行為還是帶有厭煩。
我和一個同學(xué)一起幫一位失明了的老奶奶打掃房間、洗衣服。幫老奶奶弄完這些我們還幫她梳頭并且講學(xué)校里發(fā)生的故事，老奶奶可高興了。一整天都是樂呵呵的呢！媽媽，你是知道我的惰性的面，平時在家里地都不掃，房間不整理，今天做完這些我才知道你平時有多么辛苦。而且，我最后才知道我平時是多么自私，總是把你平時教我要“熱心要你心存善良”的話拋于腦后。直到今天我才能深刻的體會這些話的的真正含義。
親愛的媽媽，謝謝你無言的愛讓我以愛擁抱世界。
“自強不息，敢于拼搏”
媽媽，我知道你對我的軟弱，不敢嘗試，不敢拼搏的性格感到十分無奈。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我有這樣一個不爭氣的性格起，你便告誡我：要做一個自強不息敢拼搏的人。面對你的諄諄教誨，而我只是左耳進右耳出，從來不敢嘗試。
但我想告訴您，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會怎樣嘗試新的挑戰(zhàn)，知道怎樣在無人能援的情況下一個人獨自面對困境了。這與您對我的教誨是離不開的呀，也多虧學(xué)校給我一個展現(xiàn)自我的機會。學(xué)校開展野外求生技能的活動，時期限七天。敢參加這個活動的同學(xué)并不多，我那時侯腦子里猛的冒出了你對我的教誨，鬼使神差地報名了。在這七天的野外求生活動，我才參加幾個小時就感到我要活不下去。因為很多簡單的生活日常我基本不會而且也做不好，我都想要放棄這種體驗回到學(xué)校和舒服的家里�？晌也幌肟吹侥闶难凵瘢冶阋ба肋^著我之前沒過過的生活。
在隨著時間的流逝，很多人都已經(jīng)放棄了。最后留下的只有四個人，當(dāng)然也包括我嘍，媽媽，你知道我們剩余的幾個人都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎呢。媽媽，我想說我終于可以獨立的在天空中飛翔去擁抱世界了，以后，您不用擔(dān)心我了，媽媽，我愛你！
媽媽，你是不是為我感到高興呢？我終于長大了領(lǐng)悟到您平時對我的教導(dǎo)并且在用行動去詮釋。
祝
工作順利，身體健康！
您的兒子
20xx年12月1日
給媽媽寫信 篇6
親愛的媽媽：
您好！最近工作忙嗎？心情好嗎？如果您不介意，我想跟您說說心里話。
我真不知道該怎么寫，我想對您說的話太多了，因為您為我付出了很多，這都是愛的表現(xiàn)。媽媽，您知道嗎？您的愛在我心目中是綠色的。也許您會感到奇怪，愛也有顏色嗎？是的，綠色代表健康、安全，所以，在我眼中媽媽的愛是綠色的。
記得有一次上英語興趣班，我第一次聽寫才得了20分，拖了整個小組的后腿。我再也控制不住自己的情緒，“哇”地一聲哭起來。這時您拉著我的手走進洗手間對我說：“玥玥，沒有關(guān)系的，人要學(xué)會控制自己的.情緒，你必須冷靜下來，否則只會影響你的正常發(fā)揮�！蔽抑滥f的有道理，可是眼淚還是像斷了線的珠子，止不住地往下流。您又說：“來，洗把冷水臉，再對著窗外深吸幾口氣，這樣會好些�！蔽尹c了點頭，重拾信心回到了課室，迎接第二次的聽寫。這次我得到了80分，我轉(zhuǎn)過頭去看著您，回應(yīng)我的是您那愛的微笑。這笑中有您的欣慰和對我的鼓勵。讓我感到媽媽的愛是那么溫暖。謝謝您，媽媽。
您還經(jīng)常教我怎樣在生活中尋找快樂，怎樣在快樂中生活。記得有一次，外面下著大雨，不巧這場雨讓我們趕上了。我們本應(yīng)該很狼狽，可您卻沒有，盡管我們的鞋已經(jīng)變成了“水鞋”，盡管我們身上被淋濕了，您還是領(lǐng)著我在雨中唱歌、奔跑，我們的笑聲引來了一道道驚奇的眼光。媽媽，我發(fā)現(xiàn)其實快樂不用刻意去創(chuàng)造，她就在你身邊。
我非常感謝您，媽媽，是您讓我來到這里，看到五彩繽紛的世界。啊，媽媽，您真?zhèn)ゴ�。您就像園丁培育著花朵，讓花朵展現(xiàn)出最燦爛的笑容。
祝您
身體健康，萬事如意！
您的女兒：xx
二0xx年四月六日
xxx小學(xué)二年級:**
給媽媽寫信 篇7
十年前的冬天，爸爸所在的學(xué)校經(jīng)過‘民主選舉’，決定將他定作右派，并且遣送農(nóng)村，接受貧下戶農(nóng)的監(jiān)餐和改造。這場滑稽而又殘酷的政治風(fēng)暴，就是這樣趁我們沒有任何精神準(zhǔn)備，碎然降臨到我們頭上，媽媽抱著爸爸的腿哭了一夜，天明又按起我，發(fā)瘋似地親著我凍得通紅的臉蛋，淚水不知多少次打濕了潔白的手帕。
然而一切都無濟于事，我和爸爸終于踏上了開往北方某城市的`一列客車(媽媽和妹妹留在城里)。
七天之后，我們在千里之外的一個僻靜角落安了家。
傍晚，放學(xué)了，冷風(fēng)在樹林上空盤旋著，發(fā)出令人頤果的聲音。幾只歸巢的烏鴉“呱呱”叫著。拉下幾泡鳥糞。我孤身一人，哪矚在林間小路上，肚子俄得咕咕叫喚，但是屋里沒有任何可吃的東西，一種平生從沒有過的孤獨感襲上了我幼小的心靈......
當(dāng)晚，我做了個可怕的夢:媽媽站在門前的石級上，將目光投向育山和夕陽銜接的遠方。她一會兒招手，一會兒呼喚，我在沒有盡頭的原野上奔跑著，奔跑著……最后，我摔倒了。腿上滲出殷紅的血跡……。
我醒了，淚水將枕頭浸濕了一大片。爸爸還沒有回來.我瑟縮地點上了煤油燈，對著孤影呆呆地發(fā)愣。遠處隱隱傳來幾聲雞鳴。我終于摸出一張白紙和半截鉛筆，向故鄉(xiāng)的媽媽傾訴起我不幸的遭遇—
媽媽，我怕，我要回去。
爸爸天天晚上呆在學(xué)校，從不回來和我作伴;我是紅小兵，可是大胡子王老師不叫我參加紅小兵活功;陳老師不叫我寫日記，還要沒收您給我買的熊貓日記本……媽媽，媽媽，我要回去”
半個月后，我收到了媽媽的回信，她沒有安慰，役有哄勸，好象我已經(jīng)是個大人，無須再叫別人可憐。她只給我講了一個‘三歲而孤，五歲奔讀’(現(xiàn)在尋思可能是指范仲淹)的孩子的故事，最后要我作出保證:每星期一定給她寫一封信。我的眼睛濕潤了，最后竟……哇”地一聲哭了出來.淚眼中，漸漸現(xiàn)出故鄉(xiāng)美麗的桂花樹和樹梢上胖胖的月亮……，我不理解媽媽當(dāng)時的心情，更不知道她為什么對一個不滿十歲的孩子提出這樣的要求，但我還是照辦了……
給媽媽寫信 篇8
親愛的媽媽：
我非常地愛您。由于您給了我深刻的愛，您是那么愛我：您常常帶我到外面去玩耍；您總是替我檢查作業(yè)，還總是那么高興；媽媽，您不怕苦，不怕累，您體現(xiàn)出了自己的愛。媽媽，我要送給您一幅畫來表達我對您的'愛。
女兒：妞妞
日期：
給媽媽寫信 篇9
親愛的媽媽：
您好！
在我的眼中，您是世界上最偉大的人，您讓我降臨到這個世上，給了我生命，給我了力量，給我了濃濃的愛。您用最無私的愛，為我遮風(fēng)擋雨，為我指引正確的方向。在我悲傷難過的時候，你就像黑暗中的一支蠟燭，點亮我的心房，帶給我溫暖和光明。
媽媽，您還記得嗎？在我還剛剛讀二年級的時候的一次圣誕節(jié)，我的朋友都收到了圣誕禮物，而我卻沒有收到，然后我就一直哭，一直哭，哭了三天左右吧，您就給我買了。現(xiàn)在我回想一下，那時的我肯定給您帶來了不少麻煩，對不起，當(dāng)時我太不懂事了。
還有一次，我發(fā)高燒，燒到近四十度，我渴了，您就給我倒水喝，我餓了，您就給我拿吃的'，我難受時，您會在一旁安慰我。晚上睡覺時，您怕我燒壞，我估計您幾乎一夜都沒合眼吧？幾天后我病好了，您很高興，簡直比自己的病好了還要高興，當(dāng)時我還小，不知道感謝您，現(xiàn)在我長大了，懂事了，我要誠懇地對您說一聲：“謝謝！”。
您給我的愛是純潔的，是無窮無盡的，比喜馬拉雅山還高，比大海還深。您給了我無窮的母愛，使我感受到了溫暖和幸福，謝謝您，我最親愛的媽媽！
祝身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年x月x日
給媽媽寫信 篇10
活動目標(biāo)：
1、了解寫信的基本結(jié)構(gòu)及基本格式。
2、會用繪畫的方式給自己的父母寫封信。
3、知道信件是屬于私人物件，不能隨意開啟。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、以文字和圖畫的形式寫給本班幼兒的信各一封。
2、以繪畫的形式寫給其它班級小朋友的信一封。
3、信紙、勾線筆、油畫棒等。
活動過程：
一、老師出示三封信，引起幼兒興趣。
[此環(huán)節(jié)教師出示信件，以神秘的口吻提問，可以調(diào)動幼兒想研究的興趣，教師也可以借此機會初步了解班級幼兒對信件的相關(guān)經(jīng)驗有多少。我們班大部分小朋友不知道這是信件�，F(xiàn)在通訊方式十分先進發(fā)達，信件往來已經(jīng)極少出現(xiàn)，對21世紀(jì)的小朋友來說很陌生。]
二、判斷信件寫給誰，知道不能隨便開啟別人的信件。
1、請幼兒來判斷這三封信是寫給誰的？
[在此環(huán)節(jié)教師給幼兒創(chuàng)造猜想的空間，讓幼兒憑借自己的'經(jīng)驗來觀察判斷。幼兒通過看圖一目了然的先發(fā)現(xiàn)并說出兩封繪畫形式的信件是寫給本班小朋友和大三班小朋友的。個別認(rèn)識漢字的小朋友能夠說出另一封文字形式的信件也是寫給本班小朋友的，但是大多數(shù)幼兒看不出是寫給誰的。]
2、小結(jié)：有的小朋友說對了，這兩封是寫給我們班小朋友的，而這一封是寫給大三班小朋友的。
[總結(jié)幼兒的猜測，明確幼兒的答案，同時為下一個環(huán)節(jié)鋪設(shè)伏筆。]
3、這封寫給大三班小朋友的信我們可不可以看一看呀？
[以提問的方式詢問幼兒，引發(fā)幼兒思考別人的信件可不可以看呢？當(dāng)我班大部分小朋友還在猶豫的時候，個別幼兒已經(jīng)迫不及待地告訴我不能看，并且信誓旦旦的說：因為那不是你的東西不能動]
4、小結(jié)：信件和其它物品一樣，不是你的就不能拆開來看。那么這封信怎么辦呢?(送給大三班)
[通過肯定幼兒的回答，明確別人的信件不能拆開來看，進行禮貌教育，同時引導(dǎo)幼兒正確對待別人的信件]
三、讀信，了解寫信的基本結(jié)構(gòu)及格式。
[通過再次讀信首先明確繪畫的方式寫信的優(yōu)點，其次知道寫信的基本結(jié)構(gòu)、信里內(nèi)容的基本要素，書寫的固定格式。]
1、這兩封信里寫了些什么？請小朋友來讀一讀？
2、小結(jié)：老師分別讀出兩封信的內(nèi)容。
[通過小朋友和老師分別嘗試讀兩種形式的信件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)還是繪畫形式的信件適合小朋友，能夠看的懂。]
3、請小朋友來再次讀一讀畫出來的信，看看這封信是怎么畫出來的？
提問：這是寫給誰的信？是誰寫的信？你是從那里看出來的？[知道寫信首先要寫什么，最后要寫什么？要寫在哪里？]
信里的小手是什么意思？[知道要先打招呼，握手表示你好的問候]
是誰？在什么時間？地點？要做什么？[知道寫信的基本要素]
四、寫信，用繪畫的方式表現(xiàn)自己對父母的想說的話。
[用繪畫的方式給爸爸媽媽寫信，不僅鞏固幼兒對信件基本要素的理解，也向幼兒傳遞信件也可以表達自己對父母的關(guān)心。首先請幼兒先思考要說些什么，才可以用繪畫的方式來表達。]
1、請幼兒思考：我想對爸爸媽媽說些什么？啟發(fā)幼兒說出自己在幼兒園或在家中快樂的事情。告訴爸爸媽媽自己很愛他們。
2、引導(dǎo)幼兒看清格式，用繪畫的方式給爸爸媽媽寫封信。
3、分享自己寫給爸爸媽媽的信。
延伸活動：
怎樣才能把這封信寄給爸爸媽媽呢？
[請小朋友查找相關(guān)新資料，引導(dǎo)思考關(guān)于信封、郵票、郵筒郵局等相關(guān)事件，進行一系列教學(xué)活動。]
活動反思：
在這次活動再設(shè)計中，我注重了活動目標(biāo)及活動過程的層次性和重點突出兩方面，注意選擇合適的方法進行不同環(huán)節(jié)的教育。以繪畫形式寫信為中心,將目標(biāo)的制定為三個方面，重難點一目了然。通過猜猜、讀讀、寫寫等形式完成目標(biāo)的達成，運用了比較、觀察等方法引導(dǎo)幼兒猜想、判斷、分析達到最終的教育目的。
給媽媽寫信 篇11
親愛的媽媽：
您好！
在往日里，每天看見您忙碌的背影，不停地腳步，卻從沒喊過一次累。而我卻不懂事，經(jīng)常埋怨你。今天，在此借老師布置了寫一封信，我要發(fā)自內(nèi)心的感謝您。
那是一個寒冷的冬天，寒風(fēng)一陣陣吹著。街上的行人都趕著回家，而我們這些小學(xué)生，卻要上課。我背著書包，來到學(xué)校，上英語課。寒風(fēng)一陣陣吹著，冷的我發(fā)抖。這時，一個身影出現(xiàn)在我面前，我抬頭一看，是您，是您。你手上拿著一雙手套，給我戴上，我感覺無比溫暖。
您為我做過的事，從來都沒抱怨過我。當(dāng)我一想去給你寫信，卻有千言萬語說不盡的話。
還有一次，您到超市買了很多五花肉。您把五花肉炒了，我聞到五花肉的香味，不知不覺留下了很多口水。五花肉炒好了，我快速地吃了起來。吃著吃著，于是我的.目光注意到了您，您待在一旁。我問你怎么不吃五花肉，您說不喜歡吃。我吃完之后，我進房間里寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)手很油，出來洗手時，看見您正津津有味地吃著我剩下地五花肉。我好好望著你，發(fā)現(xiàn)你美麗的手，變得丑而難看。
感謝您，媽媽，媽媽，就是因為有您，所以，才讓我來到這世界；媽媽，就是因為有您，才會有我今天的成就。
祝您萬事如意。
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年x月x日
給媽媽寫信 篇12
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
今天，我給你們寫信，是表達我的心意。從小到大，你們照顧和關(guān)心我，我應(yīng)該感謝你們。
記得這個學(xué)期的期中考試那一天，我突然發(fā)燒38.5度，醫(yī)生叫我打電話給你，你聽到及時送藥過來，我感動了。你從離學(xué)校那么遠的家來，恐怕我會出什么事，你一定會很著急。你這么關(guān)心我，長大我一定會報答你的！
爸爸，我也非常感謝你。因為你為了我的學(xué)習(xí)成績提高，每個星期天都放棄了休息，陪我做功課，而且還買了一本自測題給我做。爸爸，謝謝你，謝謝你為我補導(dǎo)�！笆郎蠠o難事，只要肯登攀�！蔽乙欢〞晒Φ�！我會用最好的成績報答你的！
爸爸媽媽，你們說過，長大后讓我買一幢別墅給你們。我會好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長大后努力賺錢，讓你們的希望成為現(xiàn)實。
雖然我平時不好意思跟你們說這句話，但是，讓我在信中對你們說：“媽媽，你是世界上最偉大的'，爸爸，你是世界上最棒的！希望你們會更強更棒更偉大的！”慈母手中線，游子身上衣。你們的恩情我銘記在心。
祝：身體健康、工作順利
你們的女兒
給媽媽寫信 篇13
親愛的媽媽：
您好！
今天是3月8日“婦女節(jié)”，我想對您說一聲謝謝。這是為什么呢？當(dāng)然是因為您對我的恩情了。首先，你生我，養(yǎng)我，若不是您和爸爸，我也許不會出現(xiàn)在這個世上，我也許就不會見識到如此多的美景，也體會不到友誼的快樂……。第二，您為了我和家里的生活，和爸爸一起東奔西走，我還記得照片上您那明媚的.笑容，無限的活力，現(xiàn)在已經(jīng)被時間消磨得無影無蹤，疲憊時常伴隨著您！您的黑發(fā)，已有了幾絲銀色，謝謝你們！
媽媽，我也有不開心的時候。最近，我被弟弟弄得煩不勝煩，您說了，要包容弟弟，所以，我聽您的話�？墒�，我越是包容他，他越是變本加厲地?zé)┪�。晚上回家寫作業(yè)時，他總是影響我，就說昨天吧，您剛把我們送回家，就出去工作了。弟弟馬上開始看電視，玩手機，還都把聲音調(diào)得很大。我聽您的話，我努力試著理解，給他找理由，可是，這理由連我自己都不相信。我只能拿來耳機，插上手機，聽歌。聽得正開心時，弟弟又來搶我的耳機，您說，我們是不是太縱容他了呀！我理解他，您能理解我嗎？
祝身體健康，永遠漂亮！
您的女兒：XXX
20xx年3月8日
給媽媽寫信 篇14
親愛的地球媽媽：
您好!
我們都生活在您溫暖的懷抱中，您給了我們美麗的山川，清澈的河流，茂密的森林，讓我們生活在一個鳥語花香的世界。春天，我們沐浴著和煦的`春風(fēng)，隨柳樹跳舞，夏天，我們在清涼的海水中，陪小魚游戲，秋天，我們在碩果累累的果園里，和農(nóng)民伯伯一起開心的笑，冬天，我們在銀裝素裹的雪地里，和小雪人一起成長。在您溫暖的懷抱里，我們快樂的學(xué)習(xí)，開心的游戲，茁壯的成長。
可是，人類卻不懂得珍惜您，愛護您，他們隨意的砍伐樹木，把茂密的森林變成了光禿禿的小山，把綠洲變成了沙漠，把清澈的小溪變成了一個個的污水池，人們?nèi)涡缘膿p壞，使您變得傷痕累累，無法承受。沙塵暴是您憤怒的吼聲吧，海嘯是您傷心的眼淚吧，地震是您在痛疼的顫抖吧。
親愛的地球媽媽，看到傷痕累累，滿目痍瘡的您，我是那么心疼，是我們的隨意破壞，是我們的任意妄為，才造成了您的傷害，以后，我一定會嚴(yán)格的要求自己，不隨地亂扔?xùn)|西，不攀折花草樹木，生活中節(jié)水節(jié)電，我還會呼吁我們少先隊員們一起行動起來，用我們自己的力量，自己的方式去保護您，做一個合格的地球小公民。
親愛的地球媽媽，祝愿您早日健康、開心起來。
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