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在閱讀中成長(zhǎng)作文（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的在閱讀中成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 1
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我從小就愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界，他有一種不可抗拒的吸引力，那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書(shū)籍中汲取新鮮而豐富的知識(shí)。
書(shū)啊，你給了我豐富的知識(shí)，給了我無(wú)窮的快樂(lè)，讓我擁有一個(gè)五彩繽紛的世界。小時(shí)候，我會(huì)捧著《小紅帽》和《海的女兒》，饒有興致地翻著，嚷嚷著要媽媽讀給我聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊在旁邊高興得手舞足蹈，完全沉浸在聽(tīng)故事的世界里。我上小學(xué)了，媽媽沒(méi)時(shí)間給我講故事了，于是我拿起書(shū)，用我僅有的識(shí)字量費(fèi)勁地看著圖畫(huà)書(shū)，盡管這時(shí)候讀書(shū)很多都不懂，但我還是收獲了許多知識(shí)，讓我非常開(kāi)心。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，讀書(shū)沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么費(fèi)勁，輕松多了，我便每天如饑似渴地讀著書(shū)，愛(ài)不釋手，書(shū)與我共同成長(zhǎng)，我深深地看著每一本書(shū)。
記得有一個(gè)周末，我一人在家，坐在書(shū)房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的`故事，沉迷于馬小跳的可愛(ài)、淘氣、善良、見(jiàn)義勇為、真誠(chéng)。時(shí)間過(guò)得很快，爸爸媽媽的開(kāi)門(mén)聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)中，媽媽怒氣沖沖地瞪著我：“你這孩子，我敲門(mén)那么多次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，害得我在門(mén)外等了半個(gè)小時(shí)，看書(shū)看得那么入迷！”我站在一邊吐吐舌，努力回想著，可能是我沒(méi)有聽(tīng)到吧！
我愛(ài)讀書(shū)！沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)書(shū)的人的生命就會(huì)不完整，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩。讀書(shū)的人是快樂(lè)的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛、絢麗多彩。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 2
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！眲⑾蜻@樣說(shuō)。不錯(cuò)的，家中書(shū)房里的書(shū)柜中，本本散發(fā)著淡墨芬芳的書(shū)與我一起度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，在我那幼小的心靈里埋下了智慧的種子。
兒時(shí)，繪畫(huà)版《西游記》帶我走進(jìn)了書(shū)的殿堂。
還記得那本書(shū)的模樣：十幾幅由丑惡的妖怪、穿著袈裟的人和鬼斧神工的圖畫(huà)組成的。書(shū)里，每一頁(yè)都是彩色的，圖片數(shù)不勝數(shù)。小小的我剛看見(jiàn)它，就立刻抱住不放。就這樣，我擁有了我人生的第一本書(shū)。于是，我便天天看著它，時(shí)常用小手翻翻，喜歡卻又不知道那里面一個(gè)個(gè)古靈精怪的小人兒是什么。如此日復(fù)一日，我漸漸明白了那長(zhǎng)著角的叫妖怪，嗥叫的叫大灰狼，毛茸茸又精巧的`是猴子……
四年級(jí)時(shí)，青少版《假如給我三天光明》讓我明白了不畏挫折。
書(shū)里頁(yè)頁(yè)黑字夾雜著幾幅畫(huà)，也都是彩色的。我剛剛看見(jiàn)它，其實(shí)并不怎么開(kāi)心，但是，讀著頁(yè)頁(yè)黑字，我卻漸漸有了興趣，我被書(shū)中美麗的詞語(yǔ)和生動(dòng)的情節(jié)吸引了。一天天，一個(gè)月過(guò)去了，在一次次的閱讀中，我卻明白了海倫對(duì)生命抗?fàn)幍木瘛?/p>
小升初時(shí)，文言文版《論語(yǔ)》讓我懂得了為人之道與待人之禮。
“父在觀其志，父沒(méi)觀其行，三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。”讓我懂得了怎么做才是對(duì)長(zhǎng)輩的孝順：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！备嬖V了我人人都可以幫助自己變得更好；“巧言令色，鮮矣仁。”使我明白了不能聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)……
家中書(shū)柜中，還有許多書(shū)陪伴著我的生活，也使我懂得了許多：沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)使我了解了許多動(dòng)物間的故事，本本科普小說(shuō)使我知道了宇宙的奧秘，丁立梅的散文集讓我學(xué)到了寫(xiě)作的訣竅……謝謝你們——一本本陪伴我的書(shū)，謝謝你們讓我在閱讀中成長(zhǎng)！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 3
我家藏書(shū)很多，有歷史書(shū)籍、文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、科技讀物等約有600多冊(cè)，雖然稱(chēng)不上是藏書(shū)萬(wàn)卷，但也幾乎擺滿(mǎn)整個(gè)書(shū)柜。爸爸的書(shū)大多與平陽(yáng)歷史、文化有關(guān)，充滿(mǎn)著鄉(xiāng)土氣息。我媽的書(shū)大多是與體育有關(guān)的，因?yàn)樗求w育老師。我的書(shū)也不少，從無(wú)到有，從少到多，也有一百多本課外書(shū)了，大多是漫畫(huà)類(lèi)的，也有學(xué)習(xí)類(lèi)的，其中有一本名叫《玩游戲突破推理能力》的`書(shū)是我的最?lèi)?ài)，說(shuō)起這本書(shū)還有一個(gè)小故事呢。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就每天捧著書(shū)看，我可喜歡看書(shū)了。有一天下午，我一家人正在街上走著，突然一人走過(guò)來(lái)，遞給我一張紅色的紙。
“這是什么？”我不認(rèn)識(shí)字，抬頭問(wèn)媽媽。
“他們正在書(shū)籍義賣(mài)呢�！眿寢尰卮�。
“什么是義賣(mài)？”我又問(wèn)。
“義賣(mài)就是賣(mài)書(shū)得來(lái)的錢(qián)，去幫助有需要的人�！眿寢尳忉屨f(shuō)。
“哦�！蔽宜贫嵌�(tīng)說(shuō)是賣(mài)書(shū)，我迫不急待地拉著爸媽去買(mǎi)書(shū)。在書(shū)攤前，我仔細(xì)地尋找，生怕漏過(guò)好書(shū)，當(dāng)我翻開(kāi)《玩游戲突破推理能力》這本書(shū)時(shí)，里面的圖畫(huà)立即吸引了我，我把他緊緊地捧在懷里，深怕他會(huì)溜走。媽媽付了錢(qián)，我轉(zhuǎn)身就走。
“小朋友，等一下。”賣(mài)書(shū)的阿姨叫住了我，伸手要拿走這本書(shū)。
“我已經(jīng)買(mǎi)了。” 我不肯，大聲嚷著，把書(shū)往身后藏。
“不，我給你蓋個(gè)章”。
我小心翼翼地把書(shū)遞給阿姨。只見(jiàn)阿姨在書(shū)上蓋個(gè)一個(gè)章，寫(xiě)著“謝謝您的愛(ài)心”幾個(gè)字，我高興地笑了，阿姨也笑了。
一回到家，我立刻打開(kāi)書(shū)本，做起了題目，晚飯也不愿意吃，遇到不懂的問(wèn)題，就問(wèn)爸爸，有時(shí)爸爸也有不知道的，也問(wèn)我，我們倆一起分析，津津有味地一直到晚上十點(diǎn)鐘，一口氣把這本書(shū)中的題目做完了。但是，我還是覺(jué)得不過(guò)癮，過(guò)了一個(gè)星期，我又叫爸爸把答案全部擦掉，我又做了一遍。
這本書(shū)我一直珍藏著，每當(dāng)看到這本書(shū)，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)買(mǎi)書(shū)的情景，我真為買(mǎi)到這本書(shū)感到高興，既買(mǎi)到了好書(shū)，又做了一件好事。
自從這件事后，爸爸也知道了我的興趣方向，開(kāi)始讓我玩起了七巧板、孔明鎖、魯班鎖、九連環(huán)等益智玩具，這些玩具如此神奇，奧妙無(wú)窮，他們讓我在游戲中學(xué)習(xí)，在玩耍中提高，我的生活變得更加豐富多彩。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)像是一把萬(wàn)能的鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)，不斷探索未來(lái)世界的奧秘，他又像一塊墊腳石，多讀一本書(shū)，讓我們離自己的理想更進(jìn)一步。我的理想就是長(zhǎng)大后能造出機(jī)器人，像變形金剛一樣的，你說(shuō)，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
這就是我的讀書(shū)故事。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)不但可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，而且還可以幫助我們辨別是非黑白，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界 。
在書(shū)的世界里，我攀登過(guò)珠穆朗瑪峰、游覽過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城、觀賞過(guò)美麗的西湖、認(rèn)識(shí)了日新月異的世界、認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物、知道了地球是如何形成的'、知道了宇宙的奧秘……在書(shū)的世界里，我認(rèn)識(shí)了很多，知道了很多，懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多……
書(shū)，它伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨我走過(guò)春夏秋冬，成為了我生活中的良師益友。曾記得，我看過(guò)一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)中的主人公海倫·凱勒是一位盲聾人，她在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中生活著，仍然可以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生，坦然地迎接生活的挑戰(zhàn)。海倫雖然是一個(gè)殘疾人，但是她的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀對(duì)比起遇到一點(diǎn)兒小挫折、小困難就退縮的自己，我真是羞愧難當(dāng)��！讀完了這本書(shū)后，我突然發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了很多，懂得了應(yīng)該用什么態(tài)度去面對(duì)人生，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折和困難。還記得，在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我在課外書(shū)中認(rèn)識(shí)了“藍(lán)鯨”這種瀕臨滅絕的動(dòng)物。它在全世界存活的總量還不到50頭！這難道不是人類(lèi)胡亂扼殺生靈的后果嗎？看到了又一種生物將要在地球上消失的消息后，我為人類(lèi)亂捕亂殺的行為感到萬(wàn)分憤怒，為這種生物的不幸感到十分惋惜。從而，我懂得了要愛(ài)護(hù)地球上任何一個(gè)生命，要保護(hù)美麗的大自然。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。書(shū)將陪伴著我走過(guò)漫長(zhǎng)的人生道路，指引著我邁向成功的彼岸。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 5
生命在閱讀中豐盈、成長(zhǎng)。
——題記
種子在細(xì)雨的滋潤(rùn)下發(fā)芽，花兒在春風(fēng)的愛(ài)撫下綻放，我在書(shū)香的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)……
漫步在童話(huà)的王國(guó)
兒時(shí)，我就被那神奇的、充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童話(huà)故事所吸引。在童話(huà)的王國(guó)里，我會(huì)與白雪公主一起跳舞，與小紅帽智斗大灰狼，與丑小鴨一起冒險(xiǎn)。我也會(huì)同情賣(mài)火柴的小女孩，憎恨惡毒的王后，為豌豆姑娘獲得真愛(ài)而歡喜……
就這樣，我漫步在童話(huà)的王國(guó)里，感受著一個(gè)個(gè)的神奇故事帶給我真善美的啟蒙，我成長(zhǎng)著……
翱翔在詩(shī)詞的天空
再大點(diǎn)，我沉醉在韻味無(wú)窮的詩(shī)詞中，如癡如醉。
我感受“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的綿綿情絲；領(lǐng)悟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎�；想象“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的風(fēng)情萬(wàn)種；嘆惋“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”的人生凄涼。
翱翔在詩(shī)詞的天空，誦讀著，感悟著，迷醉著。沉醉在古詩(shī)的韻味中，感受著藝術(shù)的魅力，我成長(zhǎng)著……
遨游在名著的海洋
上了中學(xué)，名著開(kāi)始充斥了我的生活，我遨游在名著的海洋，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我。
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，感受簡(jiǎn)愛(ài)敢于反抗、追求自由的精神；讀《水滸傳》，感悟綠林好漢的俠肝義膽；讀《紅樓夢(mèng)》，體會(huì)“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的無(wú)限況味；讀《平凡的世界》，感受孫少平執(zhí)著追求夢(mèng)想的熱情……
最給我以精神力量的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。年僅十二歲的`保爾，為了生計(jì)，就到餐廳當(dāng)服務(wù)員。后來(lái)去當(dāng)兵，他歷經(jīng)三次生死的考驗(yàn)，一次次的戰(zhàn)勝困難。當(dāng)他全身癱瘓時(shí)，他以驚人的毅力，進(jìn)行創(chuàng)作，完成巨著。他的頑強(qiáng)與執(zhí)著成為我面對(duì)困難的精神力量。
遨游在名著的海洋，感受主人公曲折的人生和人格的魅力，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我成長(zhǎng)。
一本書(shū)，一把竹椅，一杯清茶，就能筑起一個(gè)完整而繽紛的世界。漫步在童話(huà)的王國(guó)里，感受真善美；翱翔在詩(shī)詞的天空，感受著詩(shī)詞的韻味；遨游在名著的海洋，感悟名著精神的厚重與思想的豐盈。在閱讀中，我成長(zhǎng)著……
在閱讀中成長(zhǎng)作文 6
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
如果挫折是那刺人的荊棘，那書(shū)籍就是那高潔的百合；如果失敗是那陡峭的山崖，那書(shū)籍就是那平坦的陽(yáng)光大道；如果憂(yōu)郁是光禿的槐樹(shù)，那書(shū)籍就是那昂首北國(guó)的冬青。
小時(shí)候，站在離家不遠(yuǎn)的學(xué)校門(mén)口，聽(tīng)著比我大一點(diǎn)兒的小哥哥小姐姐們爽朗的讀書(shū)聲，不懂事的我也會(huì)偶爾呀呀的學(xué)著……隨之，心中便有了一絲讀書(shū)的欲望。
后來(lái)，我上學(xué)了，終于成為了一名學(xué)生。開(kāi)始我跟著老師讀著：“花開(kāi)了，鳥(niǎo)叫了……”這讓我第一次嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)。面對(duì)這種充滿(mǎn)新奇的文字，是它告訴稚嫩的.我，春天來(lái)了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，整天沉迷于多姿多彩的故事書(shū)，從這多姿多彩中我明白了許多許多，也讓小小的我知道了“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)的真正含義，第一次有了生活離不開(kāi)書(shū)的感覺(jué)。
隨著歲月的推移，我已踏入中學(xué)，成為一名初中生。我便開(kāi)始認(rèn)真地品味著古文詩(shī)詞，從中受益匪淺。吟詠古詩(shī)句，我可以領(lǐng)悟詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人們真摯的思想感情，繼而有所思，有所悟：讀王維、孟浩然，我懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，我懂得了什么是憂(yōu)民情結(jié)；讀辛棄疾、陸游，我懂得了什么是愛(ài)國(guó)情懷；讀李白、蘇軾，我領(lǐng)略了什么是豪情奔放；讀陶淵明、常建，我了解了什么是恬靜閑適的田園生活；讀范仲淹、岑參，我懂得了什么是邊塞之苦……詩(shī)人的一字一句都撥動(dòng)著我的心弦。讀著，讀著，我已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
閱讀現(xiàn)代文，其趣味真是無(wú)可言喻。精妙絕倫的劇情和絲絲入扣的文筆一直牽動(dòng)著我的情感線(xiàn)。那一個(gè)個(gè)波瀾起伏的情節(jié)，讓我心激動(dòng)不已；那一句句憂(yōu)傷低緩的文字，讓我也隨之悲傷；那一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，讓我明白了許多人生的真諦……
閱讀，讓我享受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。在以后的歲月中，我將繼續(xù)用心的閱讀下去……
在閱讀中成長(zhǎng)作文 7
我喜歡閱讀，喜歡讀古詩(shī)文，喜歡讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀》，喜歡讀《學(xué)苑創(chuàng)造》、《簡(jiǎn)快作文 》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志，喜歡讀童話(huà)故事……
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽……”三歲時(shí)，我就經(jīng)常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)文，媽媽也經(jīng)常給我講解古詩(shī)文的含義�！稇戅r(nóng)》使我知道了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活非常悲慘。從古詩(shī)文中我還懂得了許多道理�！度纸�(jīng)》中“人不學(xué)，不知義”使我知道了學(xué)習(xí)的重要，人如果不學(xué)習(xí)，就不懂禮儀，不能成才；“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長(zhǎng)輩。
《小學(xué)語(yǔ)文閱讀》中的《王羲之苦練書(shū)法》，講的是我國(guó)古代著名書(shū)法家王羲之成為“書(shū)圣”的.故事。這個(gè)故事告訴我，不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真、勤奮，并且要有耐心、恒心；《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠(chéng)實(shí)的人；《小費(fèi)》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
在《學(xué)苑創(chuàng)造》、《我們愛(ài)科學(xué)》里，我知道了許多科學(xué)知識(shí)。飛太空沒(méi)有航天服不行；為什么有些植物淹不死；動(dòng)物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針；古堡里為什么沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)；變色龍為啥換“衣裳”；老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。
讀《簡(jiǎn)快作文 》，我學(xué)到了一些寫(xiě)作知識(shí)，積累了不少好詞好句。童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。
“讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人長(zhǎng)智”。我真希望自己能在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 8
閱讀，是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以，我要爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星，閱讀，是打開(kāi)讀書(shū)大門(mén)唯一的金鑰匙。閱讀，能滿(mǎn)足我們精神上的饑餓。
當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前，他不需要思考、想象，一切都是設(shè)定好的，他只是一個(gè)被動(dòng)而消極的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手捧一本書(shū)躲在一個(gè)無(wú)人的角落時(shí)，他的心靈處在十分寧?kù)o而自由的狀態(tài):他打開(kāi)全身所有的感官來(lái)體驗(yàn)、捕捉書(shū)中所描繪的一切，哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠，抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語(yǔ)言文字為他提供了無(wú)限的想象空間，每一個(gè)字，每一句話(huà)都要通過(guò)他的感覺(jué)、想象以及他以往的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動(dòng)作，轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，呈現(xiàn)于他的'腦海，使他如身歷其境，引起他的歡樂(lè)、痛苦、喜悅、悲傷……因此，閱讀的過(guò)程也是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，在這個(gè)意義上，閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以，閱讀的好處是很多的。
在暑假里，我就經(jīng)常閱讀有益的課外書(shū)。我讀書(shū)通常會(huì)讀三遍，第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細(xì)讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā)，體會(huì)作者為什么會(huì)寫(xiě)這樣一篇文章。在閱讀的時(shí)候，我們還可以畫(huà)出好詞好句，畫(huà)出你不懂的字，不懂得詞。再查一查字典，我那個(gè)字或詞的意思記在自己的心里。當(dāng)再讀的時(shí)候，看一看自己是否弄明白了。
閱讀，不僅能豐富課外知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，還能提高作文水平，閱讀是不是很好呢?
在閱讀中成長(zhǎng)作文 9
閱讀，是我學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑和方法。閱讀，不僅能夠給我?guī)?lái)快樂(lè)，而且，能給我增強(qiáng)信心。閱讀的書(shū)籍越多越廣，獲得的知識(shí)就越多。
閱讀，要由淺到深我從咿呀學(xué)語(yǔ)，到花季少年。從看圖識(shí)字，到讀書(shū)萬(wàn)卷。經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。閱讀除老師指導(dǎo)以外，自己必須掌握閱讀的竅門(mén)。其中一個(gè)竅門(mén)就是先學(xué)好拼音。學(xué)好拼音后，雖然有些漢字不認(rèn)識(shí)，但借助拼音，我可以閱讀：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《岳飛傳》等十大名著。另一個(gè)竅門(mén)是要先學(xué)會(huì)查字典，不但要學(xué)會(huì)掌握小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)字典，還要學(xué)會(huì)掌握新華字典、四角號(hào)碼字典等。這樣，就可以看不帶拼音的`讀物了。如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
閱讀，給我?guī)?lái)了快樂(lè)閱讀，使我學(xué)到了許多知識(shí)。我可以把一句簡(jiǎn)單的話(huà)，修飾、擴(kuò)張成一大段話(huà)。相反，我可以把一大段話(huà)或幾大段話(huà)縮寫(xiě)成一句簡(jiǎn)單的話(huà)。近年來(lái)，我的受到老師好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我的，在在網(wǎng)上進(jìn)入發(fā)表區(qū)，點(diǎn)擊的人越多，我越高興、快樂(lè)、有成就感。
閱讀，激發(fā)了我的動(dòng)手能力閱讀，不能僅僅看看熱鬧。閱讀后，要深入一步，品味它的意思，研究它的寫(xiě)作技巧和方法。從而，激發(fā)了我的動(dòng)手抄寫(xiě)好詞、好句、好段落。抄寫(xiě)近義詞、反義詞、多音字、成語(yǔ)等。閱讀一些小實(shí)驗(yàn)小制作后，我就按照要求，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和制作。還對(duì)于一些種子的發(fā)芽、生長(zhǎng)及動(dòng)物的叫聲，細(xì)細(xì)的觀察和聽(tīng)辨。這樣閱讀才有意義。
閱讀越多，獲得的知識(shí)越豐厚。有一份耕耘，就有一份收獲。如，平時(shí)我愛(ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。期末，科學(xué)課復(fù)習(xí)提綱中有一個(gè)填空題。下列不屬于植物果實(shí)的是：我回答是：大豆。還有一個(gè)沒(méi)有真實(shí)果實(shí)的是：蘋(píng)果。爺爺對(duì)照提綱，反問(wèn)我：“有什么根據(jù)？”我回答：“在《十萬(wàn)個(gè)為什么》自然卷里看到過(guò)�！苯Y(jié)果，我在書(shū)中找到了答案。閱讀多了，對(duì)理解數(shù)學(xué)應(yīng)用題，幫助也很大。題意理解深刻了，解題方法也就容易了。閱讀多了，字音也讀的更正確了。如：裸luǒ赤裸裸，裸體。不讀kē。塹qiàn吃一塹，長(zhǎng)一智。不讀zhàn。荼tū如火如荼。不讀chá。閱讀越多，積累的知識(shí)就越多。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 10
從小我就是一個(gè)不折不扣的“書(shū)迷”。在閱讀的過(guò)程中，也發(fā)生了許許多多的趣事。下面我就跟你們講一講其中的一件事吧。
大約是三年級(jí)的時(shí)候吧。有一天爸爸和媽媽要出去辦事，留我一個(gè)人在家里，中午飯也要我一個(gè)人搞定。我想：這下終于可以安安靜靜地看書(shū)了。我便支走了哆哆嗦嗦了半天但還有一大堆話(huà)沒(méi)說(shuō)完的.爸爸媽媽?zhuān)詡�(gè)兒捧起一本《格林童話(huà)》津津有味地看了起來(lái)。
里面的故事真讓我著迷。我為白雪公主的遭遇而為她感到不幸；我為小紅帽的遭遇而為她高興；我也為灰姑娘的遭遇而禁不住眼淚花花……
看著看著，我隱約聽(tīng)見(jiàn)肚子叫了幾聲，才想起，我還沒(méi)吃午飯哪，我極不情愿地放下書(shū)，邊尋思著吃什么，邊走出房間，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)飯桌放著一盒餅干，看吧，肯定是老媽怕我餓著了專(zhuān)門(mén)為我準(zhǔn)備的。嗯，偉大的母愛(ài)還是無(wú)處不在的。我把那盒餅干拿進(jìn)我的房間，準(zhǔn)備邊看書(shū)邊吃，當(dāng)我用手抓住塊餅干，往嘴里送，眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)。我怎么覺(jué)得嘴里的餅干味道怪怪的呢？我一看，天！這什么餅干呀，原來(lái)是木炭。
真是太倒霉了，都是那《格林童話(huà)》惹得禍，這時(shí)我也很奇怪家里為什么會(huì)用木炭？不過(guò)，從那里候開(kāi)始，我不但沒(méi)有戒掉看書(shū)，卻越來(lái)越著迷。我很高興這么愛(ài)看書(shū)，這樣不僅能讓我學(xué)到許多知識(shí)，更能讓我寫(xiě)好作文，我又何樂(lè)而不為呢？
在閱讀中成長(zhǎng)作文 11
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。因?yàn)殚喿x，所以精彩。
書(shū)需要一頁(yè)一頁(yè)的用心地讀下去。清風(fēng)明月，水滴石穿，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持讀下去。書(shū)就像微波一樣，慢慢地由內(nèi)到外震蕩著人的心靈，并徐徐地加熱，書(shū)的效力就會(huì)凸顯出來(lái)。
讀書(shū)，是一件愜意的事情。可以在喧鬧中享受安靜，可以在孤獨(dú)中擺脫寂寞，可以在彷徨中尋找目標(biāo)，可以在疑惑中得到答案。讀書(shū)可以使人得意洋洋的心態(tài)變得平和，也可以在沮喪失落的時(shí)候化解心中的愁緒。讀書(shū)，帶來(lái)的是時(shí)空的擴(kuò)展，是人生的充實(shí)和人生的絢麗多彩。
讀書(shū)，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下無(wú)人，萬(wàn)籟俱寂，或端坐，或仰臥，效仿風(fēng)流雅士，紅袖添香，手捧一本散發(fā)著墨香的'愛(ài)書(shū)。多么閑適，多么愜意呀!讀書(shū)，讓我們的生命不再因?yàn)闆](méi)有內(nèi)容而顯得蒼白;讓我們覺(jué)得平凡的生活因?yàn)橛辛说滋N(yùn)而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿(mǎn)幸福的陽(yáng)光。就像莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。一本好書(shū)，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢(mèng)想，可以成就精彩人生。
同學(xué)們，讓我們捧起我們心愛(ài)的好書(shū)，盡情地閱讀吧，讓我們的校園彌留書(shū)香，讓我們的生活因讀書(shū)而精彩！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 12
書(shū)是指南針，幫我們引導(dǎo)方向，讓我們走上正確的道路；書(shū)也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，讓我們充滿(mǎn)智慧……
在我上小學(xué)之前，姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話(huà)故事，那時(shí)我的內(nèi)心世界是那樣豐富多彩，童話(huà)故事讓我明白邪惡與善良，丑陋與美麗。
從此，我便喜歡上了讀書(shū)。
進(jìn)入小學(xué)后，童話(huà)書(shū)已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)欲了，我開(kāi)始喜歡《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》和《三國(guó)演義》這四大名著。《西游記》里的孫悟空雖然很調(diào)皮，但他聰明機(jī)智，本領(lǐng)高強(qiáng)；唐僧雖然很容易上當(dāng)受騙，但他心地善良；還有豬八戒憨厚有趣，沙和尚不求回報(bào)的.付出�！都t樓夢(mèng)》中，林黛玉溫婉聰明，討人喜愛(ài)。《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”讓我明白了什么是兄弟情�！端疂G傳》中的武松打虎，讓我知道，只要有目標(biāo)，再困難的事也可以完成。
這些書(shū)給予我豐富的財(cái)富，讓我在閱讀中成長(zhǎng)。
五年來(lái)，我已閱讀過(guò)幾百本書(shū)，有引人入勝的經(jīng)典小說(shuō)，有啟迪智慧的科普讀物，有輕松詼諧的幽默笑話(huà)，有文筆優(yōu)美的名家散文……
書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng)，陪我一起走過(guò)人生的道路。她減少了我玩耍、游戲的時(shí)間，卻引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。如果在生活中沒(méi)有了書(shū)，那就等于沒(méi)有了糧食。
雖然大人對(duì)孩子讀“閑書(shū)”不理解、不支持，我只好躲著大人竊讀。我卻樂(lè)在“竊”中，“竊”在樂(lè)中，因?yàn)槲摇案`”來(lái)了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 13
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，在我看來(lái)，書(shū)就是我的良師益友。
當(dāng)我在幼兒園時(shí)期，常看童話(huà)類(lèi)的.書(shū)，那時(shí)我從書(shū)中得到了快樂(lè)，天天一有空就捧起書(shū)如癡如醉地看。后來(lái)，我上了小學(xué)，讀二年級(jí)，迷上了《紅樓夢(mèng)》《秘密花園》等文學(xué)類(lèi)的書(shū)。那時(shí)，我曾為黛玉悲劇的愛(ài)情和她的含恨而死而嘆息，也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的行動(dòng)而歡笑。從書(shū)中我還懂得了許多深刻的道理，我已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成生活中必不可少的一部分了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是三年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)像一朵芳香的花，吸引著我。那時(shí)離期末考試僅剩幾天了，作業(yè)當(dāng)然不少，可我出于對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，放學(xué)一回到家還是捧起書(shū)就看，作業(yè)早就被我拋到九霄云外去了。直到六點(diǎn)半，媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我坐在沙發(fā)上看書(shū)，就問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了？給我看看�！蔽疫@才想起來(lái)我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，“哎喲”一聲，立刻去拿作業(yè)，結(jié)果差不多到晚上11點(diǎn)才寫(xiě)完。
我并未罷休，多讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)啊！考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎(jiǎng)作文》，果然，考試作文題沒(méi)扣一分，取得了一個(gè)好成績(jī)。
所以，我認(rèn)為，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，又多讀對(duì)知識(shí)有幫助的課外書(shū)，雙管齊下，就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平，考試就能提高分?jǐn)?shù)。
書(shū)可以教會(huì)我們道理，開(kāi)闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛(ài)上閱讀吧！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 14
讀書(shū)是最美的姿態(tài)！
—銘文
就像古人說(shuō)的，三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)味惡心。乍一看，這似乎有點(diǎn)嚴(yán)重，但仔細(xì)想想確實(shí)有道理。
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了很多彩色的插畫(huà)和故事書(shū)，我放不下。雖然當(dāng)時(shí)看不懂幾個(gè)字，但還是讓媽媽給我講故事。我依偎著媽媽?zhuān)?tīng)著，每天晚上都在媽媽的故事里睡著。小時(shí)候，讀書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神秘而美麗的童話(huà)世界。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)了很多漢字，所以我可以自己讀。我經(jīng)常坐在沙發(fā)上，在書(shū)桌前，拿著一本書(shū)，指著書(shū)里的漢字，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢掂量，慢慢理解。當(dāng)我遇到我不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，我會(huì)在字典里查找它們或者問(wèn)我的父母。書(shū)看的越來(lái)越多，喜歡看的越來(lái)越多。小學(xué)的時(shí)候，讀書(shū)成了我小時(shí)候最好的伴侶。
初中作業(yè)量越來(lái)越大，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，讀書(shū)的時(shí)間很少。我還是盡量找時(shí)間看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，讓我受益匪淺。它讓我明白了，生活不僅僅是冷漠，還有詩(shī)和距離。不僅是面包，還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以得到朝代更替的歷史教訓(xùn)；閱讀《紅樓夢(mèng)》可以揭示名門(mén)望族的興衰；閱讀《平凡的'世界》，可以從悲慘的生活中找到人性的溫暖和奮斗的價(jià)值。從古詩(shī)詞《問(wèn)渠何處清，使有活水之源》可知，每天讀一本好書(shū)，對(duì)精神有滋養(yǎng)作用，言談舉止不會(huì)“無(wú)味”、“令人作嘔”。初中的時(shí)候，讀書(shū)讓我明白了知識(shí)的重要性。
那一刻我終于明白為什么古人說(shuō)“三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)味惡心！”
在閱讀中成長(zhǎng)作文 15
我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的孩子，每當(dāng)我捧起一本書(shū)，總會(huì)愛(ài)不釋手。
我是一個(gè)獨(dú)生子，沒(méi)有弟弟、妹妹陪我玩耍，而爸爸、媽媽又總要上班，沒(méi)時(shí)間陪我。于是，書(shū)這時(shí)就會(huì)出來(lái)陪伴我，讓我不再孤獨(dú)、寂寞。
在一個(gè)周末里，爸爸、媽媽又出去了，留我一個(gè)人在家里。我又捧起了書(shū)本，一頁(yè)頁(yè)地仔細(xì)翻閱起來(lái)。
慢慢地，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界：潺潺的溪流發(fā)出歡樂(lè)的笑聲；飛瀉的瀑布唱著高亢的歌曲；一排排野花野草隨著風(fēng)搖擺著自己婀娜的身姿……一切都這么美麗，我在草地上快樂(lè)地和風(fēng)賽跑。
這時(shí)，小動(dòng)物們也跑了出來(lái)，邀請(qǐng)我和他們一起玩耍。我和他們?cè)趨擦种凶矫圆�；和他們�(cè)诖髽?shù)下翻跟頭；和他們?cè)谙焕镉斡�、捉魚(yú)。寂寞的我在書(shū)中找到了自己的快樂(lè)。
多讀書(shū)還讓我的寫(xiě)作水平向前大大地邁進(jìn)了一步。記得在我三年級(jí)時(shí)，連一百字的作文都寫(xiě)得亂七八糟。但現(xiàn)在，我在書(shū)中學(xué)到了許許多多的好詞好句，連六、百甚至上千字的作文也能輕松地寫(xiě)出來(lái)。
尤其是我在媽媽的引導(dǎo)下，看完了四大名著之后，我感覺(jué)真是受益匪淺。
書(shū)中的`許多英雄人物都被我深深地記在了腦子里：諸葛亮坐在城中，運(yùn)籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個(gè)又一個(gè)的勝仗；醉灑的武松，赤手空拳打死老虎，為人們除了一個(gè)禍害；悟空護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，立下了汗馬功勞……
書(shū)已經(jīng)陪伴了我十年，成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時(shí)代不再孤單，讓我的小學(xué)生活豐富多彩。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 16
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫眼里的書(shū)。對(duì)��！一本書(shū)猶如一盞燈，在黑暗時(shí)為我們照亮。一本書(shū)猶如一位朋友，在我寂寞的時(shí)候陪伴我。我也看過(guò)很多書(shū)，比如：《海倫·凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩(shī)詞三百首》……其中《海倫·凱勒》是我懷著激動(dòng)的心情，一口氣讀完了它，從中我受益頗多。
《海倫·凱勒》這本書(shū)記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的一生。海倫·凱勒一歲半因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，這對(duì)于一般人來(lái)講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了“病魔”，學(xué)會(huì)了講話(huà)，學(xué)會(huì)了用手指“聽(tīng)話(huà)”。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德女子學(xué)院。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運(yùn)的話(huà)，那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，反而成為人類(lèi)的驕傲，成了一個(gè)知識(shí)淵博的`人。讓每個(gè)人都敬佩她，讓每個(gè)人都知道她的名字——海倫·凱勒。
海倫讓我聯(lián)想到了“當(dāng)代的愛(ài)因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國(guó)。劍橋大學(xué)哲學(xué)博士，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的人，都以為他是一個(gè)身體健康的人。但是，他大學(xué)學(xué)習(xí)后期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。1985年喪失語(yǔ)言能力，靠電腦聲音合成器表達(dá)感想。這個(gè)堅(jiān)持不懈的精神一直讓他前進(jìn)，一直不讓他向命運(yùn)低頭。
書(shū)，伴著我成長(zhǎng)。書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。書(shū)將會(huì)成了我人生最好的伙伴！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 17
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。而我，就在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
書(shū)每天都和我相伴，在我苦惱的時(shí)候，書(shū)總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問(wèn)題，我就可以從書(shū)中找到答案。
幼年時(shí)期的我，床頭總少不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū)，故事書(shū)中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會(huì)的黑暗以及新社會(huì)的來(lái)之不易，讓我永遠(yuǎn)記得要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)，識(shí)字了。于是不滿(mǎn)足于漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《西游記》等書(shū)。我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了許多問(wèn)題的'答案；我在《三國(guó)演義》中感覺(jué)到了劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的豪情；《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。
到了三年級(jí)，我開(kāi)始寫(xiě)作文了。那時(shí)最討厭的就是作文了。因?yàn)槊看巫魑亩家獙?xiě)上半天，而寫(xiě)出來(lái)的作文不但語(yǔ)句不通，而且錯(cuò)別字一大堆。所以，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字，我的頭就開(kāi)始發(fā)漲。但是，書(shū)，你出現(xiàn)在我面前，告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開(kāi)，猶如神來(lái)之筆，你讓我的作文越寫(xiě)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書(shū)，你又出現(xiàn)在我面前，你告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。這時(shí)，我再也不會(huì)驕傲了。
書(shū)，謝謝你！是你讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 18
在昨天的《成長(zhǎng)與閱讀》講座中，陳武老師講道：“沒(méi)有閱讀的童年是可怕的�！薄耙粋�(gè)人如果沒(méi)有閱讀，那么他就是一個(gè)美麗的空殼！”是呀！閱讀對(duì)于人生來(lái)說(shuō)如同大地，你讀的書(shū)越多，你腳下的大地就越厚實(shí)。
我的閱讀是從繪本開(kāi)始的。小時(shí)候我看不懂字，可上面一幅幅畫(huà)吸引了我。就說(shuō)《不一樣的卡梅拉》吧，它是我第一本認(rèn)真讀的書(shū)。剛開(kāi)始我沒(méi)拿到書(shū)，就在聽(tīng)故事，內(nèi)容有趣生動(dòng)，促使我想要讀書(shū)的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。有圖有字的繪本，我細(xì)細(xì)地看，卻因?yàn)榭床欢郑恢虢獾厝タ矗沁@些微弱的、一知半解的`閱讀，建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書(shū)是翻出來(lái)的。我家有一個(gè)大書(shū)架，我經(jīng)常在上面找書(shū)。最近在翻書(shū)時(shí)，找到了一本《童年》，是高爾基小時(shí)候的事改編出來(lái)的。我記得一個(gè)片段：主角在用對(duì)大人一知半解的眼神看世界，認(rèn)識(shí)了主角姥爺殘暴的性格，我仍然歷歷在目。這，是我的閱讀經(jīng)歷。
而有些人的童年是可怕的。沒(méi)有閱讀的童年是可怕的。陳武老師講：有位名人一到新加坡就賭博，賭光了錢(qián)回不了國(guó)了，多么可怕，而這一些源于他沒(méi)有讀書(shū)。如果一個(gè)人讀的書(shū)多，那么他想到的肯定不是賭博，而是更高級(jí)更積極的生活方式。
所以，人們要好好讀書(shū)，給未來(lái)鋪一條平坦的路。
書(shū)，讓人充實(shí)；書(shū)，讓人學(xué)會(huì)欣賞；書(shū)，能改變你的未來(lái)；書(shū)，是人生的老師。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 19
記得一位名人說(shuō)過(guò)，書(shū)是一個(gè)良好的老師，書(shū)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。這個(gè)老師和朋友一直伴隨著我成長(zhǎng)。
別看我才十一歲，讀書(shū)的歷史可是由來(lái)已久了。在我啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我，迷上了童話(huà)故事，我總是纏著媽媽?zhuān)屗o我讀童話(huà)書(shū)。上幼兒園后，每逢寒暑假，我便和奶奶待在家里，我們常常各自捧著一本書(shū)，從早上看到中午，又從下午看到晚上，書(shū)讓我快樂(lè)而充實(shí)，一點(diǎn)也不覺(jué)得孤寂。我喜歡讀書(shū)，書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
書(shū)，伴我一天天長(zhǎng)大，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)也與時(shí)俱進(jìn)。我讀書(shū)涉獵的范圍很廣，從童話(huà)、漫畫(huà)到中外名著，以至爸爸的法律書(shū)籍我都喜歡看。書(shū)不僅教給我很多知識(shí)，更教給我做人的道理。小時(shí)候讀的童話(huà)《木偶奇遇記》，字里行間讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴；剛做小學(xué)生的我，讀了《寶葫蘆的秘密》，知道沒(méi)有人能隨隨便便成功的.道理；語(yǔ)文課本中的《可貴的沉默》，讓一向“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的我“痛改前非”，竟然爭(zhēng)著、搶著干家務(wù)活……
現(xiàn)在，我更喜歡看闡述人生哲理的書(shū)，《沉思錄》（青少版）讓我愛(ài)不釋手。《沉思錄》使我明白了許多為人處事的道理，令我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容，正是由于這種自我完善，無(wú)論在哪里，我都能與別人愉快相處，《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀！
書(shū)是我的良師益友，我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 20
童年，是一幅迷人的畫(huà)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，是一首美妙的詩(shī)。我的童年，則是以書(shū)為伴。
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)如春風(fēng)拂過(guò)大地，吹走了冬天的嚴(yán)寒；如行路時(shí)的`指南針，為我引導(dǎo)正確的路線(xiàn)；如黑夜中的明燈，為我照亮人生的道路。我愛(ài)看書(shū)！
我五歲時(shí)便愛(ài)上了讀故事書(shū)。《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘命運(yùn)讓我潸然淚下；《皇帝的新裝》讓我懂得了要保持一顆天真的童心；《龜兔賽跑》讓我懂得了，凡事不能驕傲；《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……八歲時(shí)故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。我開(kāi)始看古今中外的名著�！都偃缃o我三天光明》讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切；《愛(ài)的教育》讓我知道了什么是愛(ài)，怎樣辨認(rèn)是非；《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮，讓我佩服不已……我最喜歡的就數(shù)《哈利波特歷險(xiǎn)記》了，在書(shū)中，我結(jié)識(shí)了好朋友哈利波特，和他一起戰(zhàn)斗。他也讓我懂得，做人一定要寬容，不能貪圖小便宜，否則的話(huà)會(huì)毀了你的一生。
書(shū)本給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)，讓我知道了什么是美和丑，什么是善與惡，讓我知道了怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書(shū)是美好的，閱讀則是感受美好的過(guò)程。讓我們拋下手機(jī)，捧起豐富多彩的書(shū)本。讓它給予我們智慧和力量，讓我們走向燦爛的明天。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！閱讀，伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 21
沐浴著書(shū)香，我開(kāi)始慢慢擁有了成熟的心，我是一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子。
以色列人教育孩子讀書(shū)，是在書(shū)上抹蜂蜜，以此告誡孩子書(shū)是好東西。而我的父母教育我閱讀，也是很有一套方法的。小時(shí)候，我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，爸爸媽媽知道了這事以后，給我買(mǎi)了許多繪本。當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫(huà)片用的都是“五毛錢(qián)特效”，自然比不繪本上那“風(fēng)沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時(shí)至今日，我的書(shū)柜上還放著一套繪本故事，那是我四五歲時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)。
除此之外，爸爸媽媽在我讀完書(shū)后，還會(huì)出“試卷”檢測(cè)我看書(shū)用不用心。有一次，我看完《西游記》后，媽媽給我留了兩道題，一道是唐僧念緊箍咒的內(nèi)容，一道是蟠桃園里桃子的個(gè)數(shù)。這兩道題我在書(shū)里左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，可就是找不到答案。不過(guò)，答案沒(méi)找到，我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個(gè)大概。爸爸媽媽經(jīng)常出這種題，我在尋找那不存在的答案時(shí)，也真正把這些書(shū)讀下去了。
到了大一點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個(gè)角色的形象，都需要我用不同的聲音、動(dòng)作、神態(tài)和感情去演繹。而要演好這些角色，還是要靠讀書(shū)，我把書(shū)讀透了，也就自然而然地能演出理想的`效果了。
在閱讀中，我陶冶了我的情操，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和我的寫(xiě)作水平。身為一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子，我感到由衷的幸運(yùn)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 22
我在閱讀中成長(zhǎng)在世間萬(wàn)物中有許多奇妙的生物，雖然我們平時(shí)不能接觸到他們，但我們能夠經(jīng)過(guò)讀書(shū)來(lái)認(rèn)識(shí)他們。
讀書(shū)能夠改變我們一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以前我一向以為花生是像果子一樣長(zhǎng)在樹(shù)上的，可有一次，我讀了一本《植物百科全書(shū)》我才明白，原先花生并不是長(zhǎng)在樹(shù)上，而是長(zhǎng)在地底下的。經(jīng)過(guò)這本書(shū)，我還認(rèn)識(shí)了一種神奇的植物，叫豬籠草，它的形狀像一個(gè)圓形杯子，它經(jīng)過(guò)分泌一種蜜汁，散發(fā)香味來(lái)吸引昆蟲(chóng)，上當(dāng)?shù)南x(chóng)子就會(huì)鉆進(jìn)它設(shè)置的陷阱，然后慢慢被他消化掉，真是太奇妙了，植物居然還吃肉。聽(tīng)大人說(shuō)如果蛇的頭是圓的，那就是無(wú)毒蛇如果頭是三角形的，就是毒蛇。我也一向半信半疑�？墒亲詮目戳恕秳�(dòng)物百科全書(shū)》后才明白，有些圓頭蛇，比如澳大利亞珊瑚蛇、大班蛇，他們的頭雖然是圓的，但卻是奇毒無(wú)比蛇，這才解開(kāi)了我心中的這個(gè)謎團(tuán)。
許多人以為鯊魚(yú)的皮很光滑，我從書(shū)中了解到，其實(shí)他們的皮特別粗糙，表面有許多小凸起，這樣能夠使它減少阻力，游得更快。我還愛(ài)看一些文藝書(shū)籍，它有的讓我浮想聯(lián)翩，有的'讓我捧腹大笑，還有的讓我從中明白了許多道理，比如我每一天晚上讀的《論語(yǔ)》。書(shū)不僅僅豐富了我們的課余生活，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，我們能夠從文學(xué)書(shū)籍中學(xué)到好詞好句提高作文水平，從科普類(lèi)書(shū)籍中認(rèn)識(shí)世界的奇妙，從歷史類(lèi)書(shū)籍中明白人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)是什么樣貌啊！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 23
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從二年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡閱讀了。
我讀的第一本書(shū)是《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。我心里不止一次地想：“老鼠怎么會(huì)是大個(gè)子呢？貓?jiān)趺从肿兂尚�(gè)子呢？”讀后才知道，原來(lái)老鼠是男生，貓是女生，作者雖然寫(xiě)的是動(dòng)物間美好的友情，實(shí)質(zhì)上是強(qiáng)調(diào)人與人之間和睦相處的重要性。
接著又看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)像一塊巨大的吸鐵石，牢牢地把我吸住。許多科普知識(shí)，告訴我一個(gè)又一個(gè)道理，使我大開(kāi)眼界、深受啟迪。如：天上為什么會(huì)有星星？為什么會(huì)下雨？太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光？
隨著閱讀的增多，我腦子里也積累了好多好詞好句，知識(shí)面也越來(lái)越廣，作文也寫(xiě)得越來(lái)越生動(dòng)感人了。還有兩篇作文在報(bào)紙和雜志上發(fā)表了，真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
特別是后來(lái)我又讀了《魯濱遜漂流記》，讓我深深認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人不論遇到什么困難，都不要悲觀退縮，要像魯濱遜那樣，始終保持樂(lè)觀的'心態(tài)、堅(jiān)定的信念和拼搏的精神，勇敢地去戰(zhàn)勝困難，那還有什么事情不會(huì)成功呢？
我越來(lái)越喜歡閱讀了。閱讀，能陶冶情操、洗滌心靈；閱讀，像一把鑰匙，能解開(kāi)數(shù)不盡的謎團(tuán)；閱讀，像一只小船，載著我們遨游知識(shí)的海洋；閱讀，像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；閱讀，更像一位大師，點(diǎn)撥我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
正是從閱讀中獲得了越來(lái)越多的知識(shí)，才讓我在人生的道路上，不斷地茁壯成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 24
白云蒼狗，時(shí)光荏苒，如今的我早從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的少年。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀了不計(jì)其數(shù)的書(shū)籍，書(shū)中的內(nèi)容讓我其樂(lè)無(wú)窮。
偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。我從小就喜歡讀書(shū)，當(dāng)我看完法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我真真實(shí)實(shí)地感受到了法布爾把感情容入到了觀察中，使我們了解了昆蟲(chóng)和壞境息息相關(guān)。讓我學(xué)會(huì)了要善于觀察生活中每個(gè)細(xì)結(jié)，無(wú)論做什么事都要像法布爾那樣堅(jiān)持不懈，敢于向困難挑戰(zhàn)。
當(dāng)我讀到了《草房子》后，了解到了一個(gè)小男孩名叫桑桑，在他六年的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事。讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，更不能感到自卑，要滿(mǎn)懷希望去微笑面對(duì)生活。
當(dāng)我讀到明代吳承恩所寫(xiě)的一篇奇幻探險(xiǎn)長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是中國(guó)古典四大名著之一《西游記》這本書(shū)時(shí)，讓我知道了神通廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、吃苦耐勞的`沙和尚、菩薩胸懷的唐僧。師徒四人去西天取經(jīng)，一路上與妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡環(huán)境做斗爭(zhēng)，走過(guò)了十萬(wàn)八千里路，經(jīng)歷了九九八十一難終于到西天取得真經(jīng)。讓我從中懂得了：不管遇到什么事情，不要被事物的外表所迷惑，要有一顆明辨是非的心。還要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上，也要像孫悟空那樣，為了學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇敢面對(duì)困難，直到把難題結(jié)局為止。
感謝書(shū)讓我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步，讓我進(jìn)入了一個(gè)新的天地。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 25
書(shū)籍是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的快樂(lè)和悲傷;書(shū)籍像一位可親的長(zhǎng)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)與力量;書(shū)籍像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自己。有書(shū)籍相伴的人生是充盈的人生。上幼兒園時(shí)，我還不會(huì)認(rèn)字，但我會(huì)拼音。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)籍500多字的拼音版《三國(guó)演義》。
我吃力的讀完后，知道了三顧茅廬的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河折橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。這雖是我讀的第一本書(shū)籍，可它卻開(kāi)啟了我讀書(shū)籍的'道路。長(zhǎng)大后，我接觸的書(shū)籍籍更多了。在書(shū)籍中，我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的UFO，我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島，我還知道了法老的墓地——金字塔。書(shū)籍給我了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我視野。記的有一次，我在學(xué)習(xí)中受到了挫折，喪失了前進(jìn)的信心。晚上，我機(jī)械般地寫(xiě)完作業(yè)，就躺在床上，剛躺下，我的腦袋就被硌了一下，我一看，原來(lái)是一本《笑貓日記》。我打開(kāi)看了看，里面的故事使我拾回了前進(jìn)的信心：笑貓為了尋找虎皮貓，經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終找到了虎皮貓。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了不要向困難低頭，即使100次摔倒也要101次的站起來(lái)!沒(méi)有一本書(shū)籍的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，沒(méi)有一本書(shū)籍的家是沒(méi)有一條魚(yú)的海，沒(méi)有一本書(shū)籍的家是沒(méi)有一只蚯蚓的泥土。
讀書(shū)籍不再讓我孤獨(dú)，使我不再害怕失敗，讓我在成功面前不驕傲，讓我在書(shū)籍中漸漸成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 26
繁花落盡，只留下子規(guī)哀啼；歲月匆匆，卻留下滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
曾幾何時(shí)，總有一些莫名的問(wèn)題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰(shuí)更富麗堂皇，誰(shuí)更具有藝術(shù)之美？范仲淹的岳陽(yáng)樓與杜甫的草堂，究竟誰(shuí)更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對(duì)于年少的我來(lái)說(shuō)是那樣的新奇。
自己會(huì)認(rèn)字以來(lái)，我就嘗試著讀一些唐詩(shī)宋詞，讀得多了，自己的腦海便會(huì)留下一連串的疑問(wèn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我如饑似渴地把爺爺書(shū)櫥里的每一本書(shū)都啃透，累積的知識(shí)之間相互碰撞，也讓我慢慢地明白：原來(lái)特別讓自己苦惱的那些所謂的問(wèn)題只不過(guò)是自尋煩惱，它們之間何嘗有什么可比性呢？
曾百思不得其解“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)朝南枝。鳥(niǎo)飛返故鄉(xiāng)兮，胡死必首丘……”的意思，因?yàn)殂露奈腋静荒茏x懂動(dòng)物的情感世界。漸漸地，生活和閱歷的`累積讓我體會(huì)到了愛(ài)究竟是什么，尤其是閱讀的積累功不可沒(méi)。從朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父愛(ài)，他不需要過(guò)多的言語(yǔ)去詮釋?zhuān)赡苤皇且粋�(gè)小小的舉動(dòng)，便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我，靜下心來(lái)想一想歷史，倒也別有趣味。
人生就像一列快車(chē)，往返于不同車(chē)站的站臺(tái)之間，即使路線(xiàn)沒(méi)什么變化，但我每天都在努力拼搏，因?yàn)檐?chē)窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上，欣賞自然，欣賞歷史，欣賞文學(xué)，能幫助我們快速地成長(zhǎng)。
光陰荏苒，歲月如歌，我就這樣在閱讀與思考中慢慢長(zhǎng)大。
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一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)間就過(guò)去了，一路走來(lái)，己過(guò)了幾度春夏秋冬，這一路上我也有了許許多多的收獲，這些收獲也使我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，其中，一路陪伴我的讀物讓我難以忘懷。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天一有時(shí)間就給我講《西游記》里的經(jīng)典故事。我最喜歡的人物就是齊天大圣——孫悟空，只見(jiàn)他頭戴一頂鳳翅紫金冠，身披黃金甲，腳踏一雙藕絲步云履，手拿如意金箍棒，做出一副十分自信的表情，同時(shí)他也讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功，就像堅(jiān)持不懈才能取得真經(jīng)一樣。
后來(lái)我又迷上了《三國(guó)演義》，爺爺也經(jīng)常在吃飯時(shí)講起《三國(guó)演義》里面的故事。里面的劉備、張飛、關(guān)羽、曹操……都是大英雄。而最讓我敬佩的是曹操，他確實(shí)非常奸詐狡猾，但他不怕困難，不怕坎坷，就連赤壁之戰(zhàn)慘敗后走華容道都十分從容淡定，這都沒(méi)有讓他忘記一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)，在這個(gè)世上又有多少像曹操一樣的人呢？
長(zhǎng)大后我又讀了更多的'讀物，如《紅樓夢(mèng)》中我被賈寶玉和林黛王的真情所感動(dòng)，《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄的精神值得讓我學(xué)習(xí)；朱自清的《荷塘月色》讓我體會(huì)到了荷塘的美……我就像在知識(shí)的天空中翱翔，體會(huì)每一個(gè)文字帶來(lái)的美妙意境。
書(shū)籍是一個(gè)甜甜的蜜桃，是一個(gè)青色的苦瓜，是一個(gè)紫色的洋蔥，有時(shí)讓我快樂(lè)，有時(shí)讓我感到悲傷。
我慢慢地在閱讀中成長(zhǎng)，后面的路還很長(zhǎng)，就讓我們慢慢長(zhǎng)大，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣吧！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 28
陽(yáng)光灑下，一本泛著油墨清香的書(shū)，在樹(shù)影波光中徐徐翻動(dòng)，而我在靜靜地品味書(shū)中人物的悲喜交加。
對(duì)我而言，閱讀是什么？也許是一些人生的感悟，或是一時(shí)莫名的感動(dòng)，或是在感悟中得到成長(zhǎng)的力量。
我喜歡看書(shū)，更愛(ài)書(shū)中的故事和書(shū)中的那個(gè)人。我與許多人成了朋友，與《七月與安生》中的安生、《草房子》中的桑桑、《局外人》中的“我”一起看這個(gè)大千世界。
閱讀給了我什么？其實(shí)，我說(shuō)不清道不明，就像我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了悲喜交加�？煞且f(shuō)點(diǎn)什么，我覺(jué)得書(shū)給了我重新認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。從前的我，像困在籠子中的金絲雀一般，飛不出去，也不知外面的世界。
是書(shū)，向我打開(kāi)了一個(gè)五彩斑斕的世界。我從《老人與海》中體會(huì)了大海的遼闊和老人的堅(jiān)強(qiáng)，明白了人可以被毀滅，但信念不可以被打��；也從龍應(yīng)臺(tái)的`三部曲中，體會(huì)了生活的希望與痛苦、歡喜與悲傷，我愛(ài)上了《親愛(ài)的安德烈》中的一句話(huà)：“我們不是失敗，我們只是看不清前方的路�！�
作為一個(gè)讀者，我把每一個(gè)主人公、每一個(gè)配角都想象成一部電影。而我是這部電影匆匆而過(guò)的旁觀者，雖是一瞥，卻賺足了我的淚水。書(shū)讓我明白了世界的多元性，和人物個(gè)性交織時(shí)的奇妙。
我想，閱讀給我的，不是那些悲喜交加的情節(jié)，而是我對(duì)于這個(gè)世界的重新認(rèn)識(shí)，就像小時(shí)候玩搭積木時(shí)的重新構(gòu)建、搭起的過(guò)程。閱讀，打開(kāi)了我通向世界的一扇窗。
我合上書(shū)，看著窗外的風(fēng)景——
“這個(gè)世界真美。”
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親子閱讀是我和媽媽共同成長(zhǎng)的一角。小時(shí)候每每去書(shū)店，我都會(huì)選上一些書(shū)籍，然后在媽媽的陪伴和幫助下，一起閱讀，一起理解，一起感悟！慢慢地，我長(zhǎng)大了，書(shū)籍的可選性更多了，知識(shí)面也更廣了。
有句話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋”，是呀，書(shū)是知識(shí)的海洋，任你在書(shū)籍中遨游。
有句話(huà)說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是呀，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，鼓勵(lì)你繼續(xù)前行。
確實(shí)如此，閱讀可以讓我學(xué)到很多東西。記得去年暑假，一本《五彩龍鳥(niǎo)》的書(shū)映入了我和媽媽的眼簾，因?yàn)槲姨貏e喜歡恐龍，而這又是一本有關(guān)遠(yuǎn)古動(dòng)物的小說(shuō)。書(shū)中探尋恐龍世界，詮釋侏羅紀(jì)飛天奇跡，里面寫(xiě)了很多很多的內(nèi)容，有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹(shù)洞之爭(zhēng)，還有恐龍最后的結(jié)局等。在這本書(shū)中，值得一提的就是澄和岫，它們同是爬行動(dòng)物，但在經(jīng)歷一次地球大爆炸后，命運(yùn)卻大不相同。澄的恐龍家庭，勤勞勇敢，用愛(ài)用溫情保護(hù)下一代，最后展翅高飛，幸福生活；而岫因?yàn)樵趨擦譅?zhēng)斗中，選擇了殘忍的手段，捕殺同類(lèi)，吞噬同類(lèi)，最終走上滅亡……
合上這本書(shū)，我想了又想，一本小小的書(shū)籍，不但讓我了解了遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物，還讓我明白了愛(ài)的重要性，愛(ài)是最寶貴的、是不可替代的生存技能！我愛(ài)閱讀，因?yàn)槲铱鞓?lè)！
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閱讀使我增長(zhǎng)知識(shí)，閱讀使我開(kāi)闊視野，閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀伴我在燦爛的陽(yáng)光中成長(zhǎng)。
從小，我就喜歡讀書(shū)，聞著淡淡的書(shū)香，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，書(shū)中的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我或欣喜萬(wàn)分、或?yàn)橹袆?dòng)。只要我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，便會(huì)情不自禁地品味起書(shū)中那無(wú)盡的樂(lè)趣，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)已深深地印在了我的心里。
我熱愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是厚重肅穆的《新華字典》、感人肺腑的《最美散文》，還是力挽狂瀾的《康熙傳》、探索自然科學(xué)的《昆蟲(chóng)記》以及精巧感人的《小小說(shuō)》，這些課外讀物不僅提高了我的閱讀能力和寫(xiě)作水平，讓我明白了自然科學(xué)的奧秘，更使我了解了我國(guó)五千年歷史長(zhǎng)河中呈現(xiàn)的一幅幅壯美的歷史畫(huà)卷。
記得在我很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有星星和月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上生活？為什么雪花是白色的？還有很多的'疑惑，伴隨著我對(duì)知識(shí)的不斷積累和掌握，這些問(wèn)題都被我一一解答，了解了大自然的奧秘！在我的眼中，是讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，是讀書(shū)啟迪了我的智慧，是讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，是讀書(shū)為我插上飛翔的翅膀。
如果把我比作一只小鳥(niǎo)，讀書(shū)則為我提供了廣闊的藍(lán)天；如果把我比作一株小草，讀書(shū)則為我提供了肥沃的土地；如果把我比作一尾小魚(yú)，讀書(shū)則為我提供了蔚藍(lán)的海洋。閱讀，承載著我的夢(mèng)想，時(shí)刻伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。閱讀，是我成長(zhǎng)路上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。閱讀，為我的人生航程指明了方向。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 31
書(shū)，只有帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候，我迷上童話(huà)故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿(mǎn)了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面?zhèn)梦弩w投地，那些動(dòng)人的故事，一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的逐漸升高，認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了，漸漸地對(duì)童話(huà)和漫話(huà)有些不感興趣了，對(duì)作文書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書(shū)，爸爸不肯給我買(mǎi)，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買(mǎi)了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)：“曲文雪，讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)。”我雖然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū)，爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū)，上側(cè)所的'時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
書(shū)，是人類(lèi)思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財(cái)富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎?
在閱讀中成長(zhǎng)作文 32
在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中思考，在閱讀中品味人生百態(tài)，在閱讀中去找尋我們的目標(biāo)與人生的意義，然后勇敢向前，不斷成長(zhǎng)。
閱讀是一個(gè)好習(xí)慣，當(dāng)我們每天都堅(jiān)持閱讀，大家也就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀給我們帶來(lái)的重要意義。首先閱讀能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，這些都會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在閱讀中成長(zhǎng)，是因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了很多以往我們不曾接觸到的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)閱讀，不斷的增加我們大腦的精神世界，讓我們的精神世界不斷的擴(kuò)充。于是在成長(zhǎng)路上的我們，從我們身旁走過(guò)的人都會(huì)感慨，我們通身的氣質(zhì)帶上了一種睿智，也帶上了一種書(shū)香。
在閱讀中成長(zhǎng)，從各類(lèi)書(shū)籍中，我們能夠觀今博古，能夠隨時(shí)走進(jìn)一個(gè)有趣的世界。當(dāng)我們捧上一本書(shū)，然后投入閱讀時(shí)，時(shí)間在影子的長(zhǎng)短變幻中流逝，當(dāng)投在我們書(shū)本上的光線(xiàn)只留下最后一縷時(shí)，我們抬起頭，從這一個(gè)有趣的世界里走了出來(lái)。成長(zhǎng)，也就在我們的眸子里帶上了那種驚喜中流露了出來(lái)，一本書(shū)一個(gè)世界。我們的思想在這些世界當(dāng)中暢游，于是我們變得更加的沉穩(wěn)。
在不斷的閱讀中，我們會(huì)成長(zhǎng)，這話(huà)不假。但是我們也不能僅限于在書(shū)本之中的閱讀，要知道閱讀我們的生活更加的重要。生活立足于現(xiàn)實(shí)，閱讀我們的生活，就需要我們認(rèn)真的.生活。我們的生活與我們的書(shū)本一樣有趣，當(dāng)我們用心生活的時(shí)候，我們也就在慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)不同于我們?cè)陂喿x書(shū)本時(shí)思想上的成長(zhǎng)，這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中為人處世，也是在待人接物上的成長(zhǎng)，這會(huì)讓我們更加容易融入到我們身邊的人群之中來(lái)。
在閱讀中成長(zhǎng)，讓我們變得獨(dú)一無(wú)二起來(lái)。
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