團(tuán)隊(duì)精神作文14篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的團(tuán)隊(duì)精神作文，歡迎大家分享。

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇1

　　小小的螞蟻雖然微不足道，你用兩根手指輕輕一掐，就能使它粉身碎骨，可是，成千上萬(wàn)只螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻能做出驚天動(dòng)地的事情。

　　記得有一個(gè)寓言：在非洲的草原上，如果見(jiàn)到羚羊在奔逃，那一定是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避，那一定是象群在發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是螞蟻軍團(tuán)來(lái)了。這則寓言充分體現(xiàn)了螞蟻團(tuán)隊(duì)的力量。

　　我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子和大象集體逃命的情景，卻親眼看到過(guò)螞蟻團(tuán)隊(duì)咬死蚯蚓，并搬走的過(guò)程。

　　在公園的角落里，我偶然發(fā)現(xiàn)許多黑螞蟻排成一線，浩浩蕩蕩向前奔走。

　　順著它們前進(jìn)的方向，我看到一條“巨蟒”——蚯蚓在地上痛苦地翻騰。蚯蚓身上、身邊黑乎乎的爬滿了螞蟻。蚯蚓身上的螞蟻不斷被甩下來(lái)，也有被蚯蚓巨大的身軀壓得動(dòng)彈不得的。

　　但是螞蟻們毫不退卻，輪番上陣，前赴后繼。幾分鐘后，蚯蚓終于筋疲力盡、奄奄一息了。

　　螞蟻們互相碰撞著觸角，似乎在慶祝勝利的喜悅，又似乎在商量著善后工作。很快的，螞蟻們?cè)隍球镜膬蛇吜谐砷L(zhǎng)隊(duì)，齊心協(xié)力把蚯蚓抬了起來(lái)。一只挺結(jié)實(shí)的螞蟻在前面引路，揮動(dòng)著前腿，好像在說(shuō)：“大家加把勁，跟上我，很快就要到家了！”

　　搬蚯蚓的螞蟻們也互相給對(duì)方鼓氣，有些螞蟻搬累了，旁邊很快就有螞蟻加入搬運(yùn)的隊(duì)伍。

　　經(jīng)過(guò)一段不短的路程，終于到了巢穴的.入口，可是入口太小，蚯蚓太大，進(jìn)不去。怎么辦？沒(méi)有經(jīng)過(guò)復(fù)雜的開(kāi)會(huì)、爭(zhēng)論、做決定的程序，螞蟻們馬上分工把蚯蚓咬成幾段，撕得四分五裂，連拖帶拽地拉進(jìn)洞里去了。

　　看完這一幕，我感到莫名的驚訝。我想：每一只螞蟻的力量就仿佛是大海里的一滴水，起不了任何作用的，而許許多多的螞蟻組成一個(gè)螞蟻軍團(tuán)，就猶如無(wú)數(shù)滴水聚成了汪洋大海，其力量是無(wú)窮無(wú)盡的。我終于明白所謂“眾志成城，無(wú)堅(jiān)不摧”的含義了！我們也要學(xué)習(xí)螞蟻精神，團(tuán)結(jié)一致，天底下就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇2

　　團(tuán)隊(duì)精神，何之謂也？余以為，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，想要獲得成功，此種精神是不可或缺的。精神，乃靈魂、中心也。唯有精神能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，唯有精神能鼓舞團(tuán)隊(duì)，勇往直前。

　　我時(shí)常收看精彩激烈的球賽，無(wú)論是籃球賽、足球賽、排球賽、抑或是乒乓球賽，處處可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)精神的印跡。譬如籃球賽，每個(gè)球員的助攻配合、傳球運(yùn)球，都貫徹了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的團(tuán)隊(duì)精神�；蚴羌賱�(dòng)作、或是身后的手勢(shì)、或是場(chǎng)下教練的安排每支隊(duì)伍都有其不同的團(tuán)隊(duì)配合，不同的戰(zhàn)術(shù)組織。比賽才因而變得精彩紛呈、充滿對(duì)抗與多變。其實(shí)，每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有無(wú)數(shù)個(gè)團(tuán)隊(duì)在配合。2012倫敦奧運(yùn)會(huì)的志愿者、工作人員、新聞部門不就構(gòu)成了一個(gè)大團(tuán)隊(duì)？看！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)時(shí)，背后跟著的'教練、裁判們不也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的配合、組織，才給觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)體育盛會(huì)。

　　在自然界中，動(dòng)物之間也存在著無(wú)形的團(tuán)隊(duì)精神，甚至尤為值得人類學(xué)習(xí)。在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事情。一個(gè)秋日的下午，一片草叢突然起火，烈火包圍了丘陵上的螞蟻，這些螞蟻即將葬生火海。但就在此時(shí)，出人意料的事情發(fā)生了。只見(jiàn)這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾成一個(gè)黑色的球，沖進(jìn)火海，外層的螞蟻被烤得劈啪作響。“螞蟻球”越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。為了配合團(tuán)隊(duì)，這些螞蟻犧牲了自我。這些必要的犧牲，都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)而考慮，換來(lái)了所有螞蟻的生命�；蛟S團(tuán)隊(duì)精神不需要悲壯的犧牲，但小螞蟻的合作是可敬可贊的。

　　螞蟻如此，為人處世亦然。在生活中，我發(fā)現(xiàn)處處都有團(tuán)隊(duì)配合、處處都有團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論是集團(tuán)公司，抑或是社會(huì)組織，想要達(dá)到目標(biāo)、完成事業(yè)，都得貫徹落實(shí)這種精神。不懂團(tuán)隊(duì)精神的`人，同樣不會(huì)配合，他不善與人交際，或許是冷漠的；熱衷奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)的人，他善于配合，會(huì)得到團(tuán)隊(duì)的支持，他有一顆衷心熱誠(chéng)的心。例如出一期黑板報(bào)，有的人擅長(zhǎng)繪畫(huà)，有的人擅長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)，有的人擅長(zhǎng)排版，有的人擅長(zhǎng)組織在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，安排適當(dāng)?shù)娜俗鲞m當(dāng)?shù)氖�，才能人盡其責(zé)，達(dá)到真正的團(tuán)隊(duì)合作。

　　只有團(tuán)隊(duì)精神能融洽地將形形色色的人組織在一起，只有團(tuán)隊(duì)精神能領(lǐng)導(dǎo)你前進(jìn)的方向。

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇3

　　今天，王老師挑一本課外書(shū)來(lái)看。在這么多書(shū)中我一眼就看中了它——《別惹古曼童》。知道我為什么選它嗎？因?yàn)椤肮怕�童”是泰�?guó)的嬰靈。別惹古曼童可有些恐怖呀！

　　《別惹古曼童》它是我國(guó)的綠蒂寫(xiě)的。主要講了“針尖社”尋找古曼童探索“曉樓的秘密”。一天劉羅鍋和他的小妹妹甜甜圈看見(jiàn)他家對(duì)面的曉樓里有一簇微弱的.黃色的幽光在晃動(dòng)，劉羅鍋是針尖社的一員，他馬上告訴針尖社的成員。

　　暖暖的火爐旁，針尖社的成員為一些瑣事吵吵嚷嚷。就在這時(shí)，劉羅鍋平靜地說(shuō)，他外婆留下的房子曉樓里看到了古曼童。劉羅鍋講完后，大家動(dòng)身到曉樓去尋密，唐逗發(fā)現(xiàn)一團(tuán)黃光來(lái)回閃動(dòng)，最后竟穿墻而過(guò)，直接從五層樓高的閣樓上跳了下去！郁藍(lán)、王子等人一起踏上了幽靈之旅。第二次，郁藍(lán)和瑤珊?jiǎn)为?dú)行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)無(wú)頭幽靈穿著黑袍，向他們撲來(lái)，沒(méi)撲著，“呼”地一聲竟退進(jìn)了鏡子里！郁藍(lán)警惕的環(huán)顧四周。他們還看到了一串三角形的腳印。他們還找到了一臺(tái)老式電視機(jī)。正在他們單獨(dú)行動(dòng)前，王子跳進(jìn)了曉樓旁的防空洞里被一個(gè)老人引到了地下森林里，走著走著，身后的老人突然不見(jiàn)了。他四處亂跑，沖進(jìn)了雪地里，凍得全身僵硬……針尖社的成員聽(tīng)說(shuō)胡老太太跟古曼童有關(guān)，找到了她家。沒(méi)想到直接被趕了出來(lái)。第二次去胡老太太嘉時(shí)，細(xì)心的郁藍(lán)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以偷聽(tīng)的暗格，還找到了一串三角形的腳印。針尖社的成員走進(jìn)了防空洞里的一條黑色隧道，里面出現(xiàn)了一個(gè)少年，他不是古曼童，而是一個(gè)泰國(guó)的少年，原來(lái)，劉羅鍋的媽媽夏丹一直在幫助他。

　　不要看這本書(shū)有些恐怖，卻明顯的表現(xiàn)了團(tuán)體的力量強(qiáng)大，配合要默契等道理。如果少了一個(gè)成員，就像一個(gè)人少了一條胳膊一樣。有一次，我們?cè)谕妗八娜宋遄恪钡挠螒�，有一個(gè)人慢了一拍就不行，鐘吳雙腳踩錯(cuò)了，一下子就摔了一大跤，大家一起栽倒在地。

　　生活里，到處都有這樣的例子，尤其有些競(jìng)賽活動(dòng)，合作顯得更為重要，“1+1>2”呢！

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇4

　　雖然這只是一次普普通通的遠(yuǎn)足，但卻是我第一次堅(jiān)持走完的遠(yuǎn)足，鼓舞我一路堅(jiān)持下來(lái)的是心中的堅(jiān)持和同學(xué)的相伴。在這次遠(yuǎn)足中，我真正感受到了我們班的的確確是一個(gè)整體——同學(xué)間不再有初逢時(shí)的隔閡，取而代之的是澄澈的如清茶般的友誼。

　　去的時(shí)候歡聲笑語(yǔ)在路上飄揚(yáng)，漫長(zhǎng)的道路似乎也被這青春的氣息縮短了許多。但是當(dāng)我們?cè)谥旒覎徚沂苛陥@掃墓之后，卻是真真切切地感受到身體的疲乏。已經(jīng)有人登上汽車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但更多的人還是咬著牙，沿著來(lái)時(shí)的'路徒步前進(jìn)。

　　我們班吃飯較遲,在返回時(shí)就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，但是我們?nèi)栽诒M力追趕。隨著體力的消耗，不止是我們班，掉隊(duì)的人越來(lái)越多。在路邊都能看到三三兩兩停下休息的洪中學(xué)子——隊(duì)伍已經(jīng)分散了。遙望著幾乎不可見(jiàn)的校旗，再看看扛在肩上的班旗——我和喬任決定追上前方的校旗，讓我們班的班旗也能夠在前方飄揚(yáng)�？钢�班旗奔跑，奔跑，忍受著腳下的水泡傳來(lái)的痛楚堅(jiān)持著奔跑，在奔跑時(shí)心中竟升起一絲神圣的感覺(jué)，仿佛扛著的并不只是一桿旗幟，還帶著這個(gè)團(tuán)體的榮譽(yù)和驕傲……力終有盡時(shí)，一個(gè)人的力量畢竟有限，但是我們并不孤單，已經(jīng)有同學(xué)走在了前方。他們接過(guò)班旗，繼續(xù)奔跑，絲毫不吝惜體力，只為班旗能在前方飄揚(yáng)！一次次的交替，班旗在前進(jìn)，從我們的視線中消失，向著最前方臨近。

　　還有令我感動(dòng)得想要流淚的便是孫甜甜同學(xué)，她一直在堅(jiān)持著，直到在再三勸說(shuō)之下才和幾位同學(xué)一起坐車回泗洪，在路上她卻急得要哭了，在她心中，那些仍在路上艱難前進(jìn)的同學(xué)們是多么的重要！她剛到泗洪卻重又雇了一輛車回來(lái)接我們。當(dāng)我抱著走回洪中的決心拒絕她的邀請(qǐng)時(shí)，看到她惱火的在跺腳，可能她對(duì)好心被拒絕也很委屈吧。雖然我沒(méi)坐車，但是我卻被她的這種精神深深打動(dòng)了，這是一種高尚的人格在閃耀著光芒。不需要什么驚天動(dòng)地的壯舉，不需要什么眾口稱贊的事跡，靈魂的高貴會(huì)從生活中點(diǎn)滴的小事中流露出來(lái)。

　　有的人就算再痛苦還是會(huì)堅(jiān)持，有的人再堅(jiān)持還是會(huì)受傷，有的人再受傷依舊會(huì)堅(jiān)持。不拋棄，不放棄，我們的小團(tuán)隊(duì)雖然被大部隊(duì)甩在了身后，但我們卻更加的重視每一個(gè)成員。無(wú)論是誰(shuí)，只要有困難，大家一起解決，相扶相持直到終點(diǎn)……

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇5

　　上個(gè)星期老師說(shuō)要組織一次秋游。我可真興奮啊！

　　前一天晚上我早早的就準(zhǔn)備了好多零食和日常用品，花了我差不多20塊錢呢！這要是平時(shí)我估計(jì)要心疼死了，但是一想到是明天秋游吃的，就突然舒服多了。

　　星期五早上我一大早就起來(lái)了，吃過(guò)早餐來(lái)到學(xué)校，老師們和同學(xué)準(zhǔn)備好就出發(fā)了。一路上周老師幫我們拍了好多照片，還講了很多安全意識(shí)。在同學(xué)們興奮的嘰嘰喳喳聲校車就到了目的地。（花田水鄉(xiāng)）。

　　老師帶我們參加了很多有意義的農(nóng)作活動(dòng)：種菜，澆水，抓魚(yú)......還參觀了許多過(guò)去的農(nóng)具，真佩服以前的農(nóng)民伯伯能這么聰明想出來(lái)這些農(nóng)作用品。

　　秋游中最讓我驕傲的是“獨(dú)輪車比賽”。比賽內(nèi)容：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，每隊(duì)一半的人走到田的`對(duì)面，這邊的人推著車子過(guò)去，交到下一位同學(xué)手里，兩隊(duì)必須接力，配合好。最先完成任務(wù)的隊(duì)伍就算獲勝。

　　也許你會(huì)覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，對(duì)此我只想說(shuō)只有參加了游戲的同學(xué)才能知道其中的難點(diǎn)了，細(xì)心的同學(xué)也許已發(fā)現(xiàn)了，在平地上推車也許不難，但是這是在田間呀！坑坑洼洼的，手和車一直在抖，你走一路就抖一路，根本無(wú)法控制！

　　隨著‘加油！加油’的聲音，第一輪同學(xué)上場(chǎng)了，由于我們班男同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)（力大如牛），很快我們男生隊(duì)就遙遙領(lǐng)先了。

　　就這樣終于到我了，我推著獨(dú)輪車就傻了眼，我不斷的發(fā)力，車子卻是不聽(tīng)使喚，推著推著就反過(guò)來(lái)了，我不灰心，用力把車子調(diào)整過(guò)了，然后，沖！我成功的超過(guò)了前面的女同學(xué)。成功的把車子交給了下一位同伴。

　　最后，結(jié)果公布：男生隊(duì)獲勝，當(dāng)然在這力氣活的方面畢竟男生隊(duì)還是要比女生隊(duì)占優(yōu)勢(shì)的。

　　不知不覺(jué)放學(xué)的時(shí)間快到了，在老師們的召喚下同學(xué)們都意猶未盡的排隊(duì)上了校車。這次的秋游讓我深深體會(huì)了團(tuán)隊(duì)的精神，一個(gè)人強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)班強(qiáng)。這也許就是班主任平常要求我們整個(gè)班都要成績(jī)好，不落下任何一個(gè)同學(xué)的意義道理吧！

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇6

　　蕓蕓眾生，世間萬(wàn)物，一切皆有優(yōu)劣，難以改變。然弱者能與強(qiáng)者共處于地球之上，弱者還能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者，只因其不只依個(gè)人，而居于群體。這樣弱者也能成功，即使它只是一顆無(wú)名的——草

　　春雨淅淅瀝瀝地下。我吮吸著甘露，頂頂濕潤(rùn)疏松的泥土，從土壤中探出個(gè)頭來(lái)，卻只看見(jiàn)褐紅的土地布列在我的周圍，還有我后面挺著的一株高莖，莖上綴著幾朵紅花。它一定會(huì)受人贊嘆，而我只會(huì)不為人所知。我垂著頭，想鉆回泥土里去。

　　夜，雨還在下。

　　陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)照在我卑微的身上，我擺擺頭，忽然看見(jiàn)一只大手伸來(lái)，我趕緊垂下頭，害怕被扯去。

　　“多事的紅花，打破了綠的寂靜�！�

　　我再窺視四周，那高莖早已不知在何處，而映入眼簾的是眾多的同伴，我們一起織起一張翠綠的地毯，蓋著褐紅的土地。原來(lái)矮小的我們也能如此美麗。我高興地看著身旁爬過(guò)的——螞蟻

　　我是黑色騎土，每日在土地上馳騁。我不是觀賞風(fēng)光，而是尋找維持生命的獵物。

　　我擺動(dòng)著觸須，靈敏的嗅覺(jué)告訴我前方不遠(yuǎn)就有今日的收獲。我加快了腳步，發(fā)現(xiàn)前方有著一個(gè)巨大的綠色軀體。它的龐大不是我所能征服的。

　　我趕緊原路返回洞穴。我不是逃兵，只是偵察員。我招集了大量的同伴，趕到我們的目的地。它已經(jīng)開(kāi)始緩慢蠕動(dòng)，準(zhǔn)備逃離。我們一起使出絕技——麻醉針，幾下就讓它不能動(dòng)彈。然后我們扛著它，向著洞穴走去。

　　勝利的風(fēng)，吹著大地。我望著遠(yuǎn)方耕耘的身影——人

　　我們不是強(qiáng)者，進(jìn)化又使我們失去了上樹(shù)躲避的能力。我們每日都躲避著猛虎野獸的攻擊，為的'只是在世上生存下去。

　　歷經(jīng)艱險(xiǎn)，我們終于懂得單一的我們只會(huì)失敗。

　　我們一起住在山洞中，一起捕獵，采集果子。我們又學(xué)會(huì)了用火來(lái)嚇唬野獸。面對(duì)襲來(lái)的猛虎，我們站在一起，手持尖尖的硬木。一同保衛(wèi)著家園和自己。終于一起戰(zhàn)勝了昔日的霸王。

　　只要我們?cè)谝黄�，我們不再畏懼�?/p>

　　螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹(shù)？

　　高山不可摧，是因?yàn)樗�有眾多的石塊。大海不可量，是因?yàn)樗�有無(wú)數(shù)的水滴。

　　只憑個(gè)人的勇猛只會(huì)淪為莽者，團(tuán)隊(duì)才能鑄造真正的勝者。

　　困難，我們以笑面對(duì)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)在一起。

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇7

　　激烈的球賽很快拉開(kāi)序幕，我門如狼似虎、猛打猛沖，每人都竭盡全力，可不到五分鐘，我們還是“成功”的輸?shù)袅说谝磺��！敖叹殹睂?shí)在看不下去了：“Teamspirit。You know。you must have teamspirit！”這個(gè)滿頭白發(fā)的英國(guó)老人怒吼道。是的，我們不得不承認(rèn)我們失敗，我們有力量、有氣勢(shì)，但我們沒(méi)有teamspirit ，我們不懂得合作，每個(gè)人都是自己踢自己的，沒(méi)有很好地配合與良好的分工。意識(shí)到這一點(diǎn)，我們很快調(diào)整了己方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。以全新的狀態(tài)投入到新一輪比賽中。

　　“晨光，傳球！”隊(duì)友向我喊道。“好的�！蔽掖竽_一揮，將球直接從中場(chǎng)踢到后場(chǎng)的隊(duì)友腳下。他趕快帶球沖刺，繞過(guò)了對(duì)方的層層阻攔，我們本以為他會(huì)直接射門，對(duì)方守門員也做好了撲球的準(zhǔn)備。誰(shuí)知他這時(shí)腳尖一構(gòu)，硬生生的將飛奔的足球傳到位于球門斜偏的我的腳下，此時(shí)的我早已做好準(zhǔn)備，前方?jīng)]有任何障礙，對(duì)方的守門員在另外一側(cè)還沒(méi)有從這驟變的情況中反應(yīng)過(guò)來(lái)�！按竽_射門！”球進(jìn)了！隊(duì)友們歡呼雀躍。我們的“教練”也投來(lái)贊許的目光。接下來(lái)的比賽中，我們配合得更加密切，真正和對(duì)方展開(kāi)了一場(chǎng)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)抗，最終以2：2的戰(zhàn)績(jī)結(jié)束了比賽。

　　這場(chǎng)友誼賽我們沒(méi)有贏，但我們也沒(méi)有輸，除了滿身臭汗以外，我們收獲了對(duì)方的敬意、“教練”的贊許，更重要的`是，我們更加領(lǐng)會(huì)了“團(tuán)隊(duì)精神”的含義。就像同行的一位同學(xué)說(shuō)道：“即使我們?cè)诩夹g(shù)上不如他們，但我們絕不可以在精神上輸給他們�！�

　　是的，從離開(kāi)南京的那一刻起，我們這六十多位師生便是一個(gè)整體，一個(gè)不可分割的整體。我們要一同奔赴萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)，共同度過(guò)十天的英國(guó)之行，我們只有利用集體的力量，運(yùn)用“十根筷子硬如鋼”的精神，才能化解大大小小的困難。包括結(jié)束這次活動(dòng)回到我們各自的學(xué)校，甚至以后走上工作崗位，我們都應(yīng)該具有團(tuán)隊(duì)精神，為集體貢獻(xiàn)自己的力量！

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇8

　　團(tuán)結(jié)就是力量。有些力量是微弱的，有些力量卻能克服巨大的困難，這是一種強(qiáng)大的信念支撐著它。

　　在這次升旗儀式上，我們的隊(duì)員代表著我們班的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)班級(jí)在這次升旗儀式上，我不禁對(duì)大家產(chǎn)生了一絲敬意。

　　在一節(jié)英語(yǔ)課中，我們班的同學(xué)代表著我們班的班主任-----王老師。在她那烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是帶著甜甜的'笑容。她的聲音很輕，似乎在告訴大家：“這個(gè)老師不漂亮，應(yīng)該會(huì)很漂亮。”

　　在老師的鼓勵(lì)下，我們班的同學(xué)都積極地表現(xiàn)了出色的完成了表現(xiàn)，這次的升旗儀式，讓我們對(duì)班級(jí)有了信心。

　　我也很喜歡我們班的升旗儀式，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的班。我覺(jué)得這樣不好，可是，我卻一次次地為我班的升旗儀式感到高興！

　　在一次英語(yǔ)課上，老師讓我們唱校歌，我不能唱。但是，當(dāng)老師唱到我們班的時(shí)候，我們還是一聲一聲地唱，但是我卻沒(méi)有唱出來(lái)。老師看我們沒(méi)有表現(xiàn)好，便用手拍了拍我們說(shuō)：“不要緊張，不然你們會(huì)唱不好的�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話，覺(jué)得非常不可思議，我們竟然唱了出來(lái)，老師一邊拍我們一邊說(shuō)：“沒(méi)事兒，不要緊張！”我聽(tīng)了，便有一種自豪感，我們唱完了，同學(xué)們都為我們自豪！從那之后起，我們班成了好朋友！

　　我們的學(xué)校是一個(gè)大花園，而這里有我們的足跡。

　　我們的班主任是一個(gè)十分幽默的人！

　　我們班的同學(xué)都很有趣，都是個(gè)“搞笑大王”。

　　有時(shí)候，老師會(huì)把他們調(diào)到我們身邊，讓我們自己去想，去做一些自己想做的事，然后，讓我們?nèi)プ�。我們的班主任老師就像一個(gè)非常幽默的人，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，這樣，我們就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

　　我們的班級(jí)，一個(gè)溫暖的班級(jí)。

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)和諧的班級(jí)！

　　我們的班級(jí)，一個(gè)和諧的班級(jí)，一個(gè)有趣的班級(jí)，而我們班，是一個(gè)和諧的班級(jí)！

　　我們班，是一個(gè)和諧的班級(jí)，我愛(ài)大家！

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇9

　　團(tuán)隊(duì)精神是人類文明的基石，是每個(gè)人都應(yīng)有的精神源泉。人的生命是有限的，而有了資產(chǎn)和精神才有可能為我們有限的生命。

　　我們都曾看過(guò)這樣一句話：“一個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)�！蔽覀兪欠裼匈Y產(chǎn)和這種精神的體驗(yàn)。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該有資產(chǎn)和這種精神。

　　這一次，我們學(xué)校組織了一個(gè)活動(dòng)，主題是團(tuán)隊(duì)精神。

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)就能夠讓一個(gè)集體成為我們的一次成長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。在課間，我們也可以看到許多同學(xué)在大操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)也會(huì)看到一個(gè)同學(xué)在大操場(chǎng)上玩耍。這就是團(tuán)結(jié)。

　　在操場(chǎng)上有許多小朋友在玩“捉人”的游戲。一個(gè)個(gè)都是一個(gè)個(gè)玩過(guò)之后就要離開(kāi)的人。這個(gè)游戲的名字讓大家一直在回憶這個(gè)游戲。這個(gè)游戲叫“捉人”。一個(gè)小朋友說(shuō)一聲“開(kāi)始”就可以抓到一個(gè)人，而另一個(gè)則要注意。這個(gè)游戲有好幾次差不多都被抓到了。但大家都沒(méi)有因此放棄。還好我們抓住了一個(gè)人。我們都知道這個(gè)游戲要比其他同學(xué)多做幾次，這個(gè)游戲的名字要有深刻的含義，因?yàn)樗�是我們自己的`參與。

　　我認(rèn)為，我們應(yīng)該在每一次的比賽中都能夠取得一次比較好的成績(jī)。如果沒(méi)有這個(gè)競(jìng)賽我們就不能夠獲得一次全校最好的成績(jī)。這個(gè)游戲就是我們每一個(gè)人都可以得到的機(jī)會(huì)，而且我們還可以獲得到更多的機(jī)會(huì)。這就是團(tuán)隊(duì)精神。

　　在這個(gè)游戲中也有很多人在參與。比如：有些同學(xué)玩過(guò)“捉人”的游戲;有些同學(xué)玩過(guò)“拔河”的;甚至有些同學(xué)玩過(guò)“拔河”的游戲。這些游戲的名字就叫“拔河”。這些游戲的名字都有些復(fù)雜。我認(rèn)為，我們應(yīng)該在玩這個(gè)游戲時(shí)，不能夠一味地沉著于應(yīng)對(duì)，要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

　　團(tuán)結(jié)就是力量。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該從小事做起。

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一件事。團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能給每個(gè)人以信仰!在這個(gè)游戲中，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。

　　團(tuán)結(jié)就是力量!

　　團(tuán)結(jié)就是力量!我們應(yīng)該去做。因?yàn)檫@就是我們每個(gè)人的生命體驗(yàn)。

　　團(tuán)結(jié)就是力量。

　　團(tuán)結(jié)就是力量。

　　讓我們?nèi)プ鲆患�事，去做，去完成，我相信你一定可以做到�?

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇10

　　記得有一首歌是這樣唱的：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)�！倍�在現(xiàn)實(shí)生活中，我們中學(xué)生身上所缺少的正是這種團(tuán)隊(duì)精神。

　　小時(shí)候，老師經(jīng)常說(shuō)，我們要有集體榮譽(yù)感，班級(jí)的事兒就是我們的事兒，班級(jí)扣分兒，每個(gè)人都有責(zé)任。但是我一直不服氣，明明是他們犯了錯(cuò)，為什么我們要被罰，不公平！老師總是耐心地對(duì)我說(shuō)：“你們每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，他們犯了錯(cuò)，你們作為集體的一員都有責(zé)任�！蔽乙恢辈焕斫膺@是什么意思。

　　有一天，老師組織我們玩兒了一個(gè)游戲，名字叫做“蛟龍出�！�。游戲規(guī)則類似于三人兩足，只不過(guò)是橫著走的。但是輸了的隊(duì)伍要對(duì)贏了的隊(duì)伍說(shuō)：“你們贏了，我們心服口服�！彼�以我們每只隊(duì)伍都不希望成為輸?shù)哪莻�(gè)，于是我們認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)，并有節(jié)奏地喊起口號(hào)：一二一，一二一……雙腳也跟著有節(jié)奏挪動(dòng)，訓(xùn)練進(jìn)行得異常順利。

　　可是一到比賽，我們心里就像長(zhǎng)了草一樣，癢癢的，又感覺(jué)有點(diǎn)兒緊張，生怕自己輸了。

　　所有隊(duì)伍都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們隨著一聲槍響，開(kāi)始挪動(dòng)起來(lái)。不知為什么我們每個(gè)人都用盡了自己的全力，但是仍然走得不快。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有的人生怕自己的隊(duì)伍落后，便加快了速度，大家也不得不追隨著他的腳步走。但是這樣后面大多數(shù)人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果都摔倒了。我們的隊(duì)伍也因此成了最后一名。當(dāng)我們不服氣地說(shuō)：“你們贏了，我們心服口服”時(shí)，老師聽(tīng)出了我們說(shuō)的是違心話，便走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這不僅僅是一個(gè)游戲，也是對(duì)你們團(tuán)隊(duì)精神的考驗(yàn)。你們失敗的原因，是因?yàn)榇蠹业?心不齊，力沒(méi)往一起使。你們?nèi)钡恼�是這種齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神。”

　　聽(tīng)了老師的話，我懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)精神是我們集體生活中必不可少的一種精神力量！我們要想取得集體的勝利，就要心往一處想，力往一處使。相互合作，才會(huì)成功。

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇11

　　時(shí)間流逝，回想著那一刻，我再一次望著天空含淚微笑。

　　———題記

　　天空陰沉沉的，風(fēng)吹打著臉頰，坐在賽場(chǎng)邊的我們望著賽場(chǎng)上對(duì)手的拼搏談?wù)撝�，等待著�？粗�賽�?chǎng)對(duì)手或喜或悲的面容，聽(tīng)著耳邊談?wù)撀曪L(fēng)聲的交雜聲，心不由得緊張起來(lái)，手漸漸變得冰冷，冷汗慢慢滲出手心。終于，輪到我們了大聲慢慢的輪了起來(lái)，望著那跳繩一上一下的揮舞著，聽(tīng)著那聲聲與地面的抽打聲，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我的心也隨之跳動(dòng)的更加急促。突然，自己顫抖的腳鉤住了繩子，“叭”的`一聲，我重重的摔在地上，冰涼的地刺破了那冰涼的手，刺痛著我的心。聽(tīng)著隊(duì)員們的鼓勵(lì)聲，關(guān)切聲，我慢慢站起來(lái)，望著那張張關(guān)切的臉。淚涌出眼眶，是后悔，是感動(dòng)。在隊(duì)員的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)參加比賽，隨著隊(duì)員們一聲聲好的鼓勵(lì)，我成功的完成了一個(gè)又一個(gè)，堅(jiān)持到了最后。結(jié)果，我們只得了第二名。同學(xué)們抱在一起哭了，望著他們傷心的面孔，我獨(dú)自一人走到了角落中，蜷成了一團(tuán)，痛哭起來(lái)，風(fēng)吹打著我的背，冰冷占據(jù)了全身，我將頭埋進(jìn)手臂里，不敢去看那一顆顆傷心的淚水，不敢去面對(duì)那一張張傷心的面孔。淚，漸漸打濕了衣袖，悔恨漸漸充滿了內(nèi)心。

　　風(fēng)依舊吹打著，忽然，一只只溫暖的手拂去了全身的冰涼，我慢慢抬起頭，看到了一張張微笑的面孔，是隊(duì)員們！隊(duì)

　　員們將我扶起，抱著我對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次咱們?cè)诘玫谝�。邊說(shuō)邊拭去我臉上的淚，用堅(jiān)定的目光望著我。望著她們，我笑了，風(fēng)中，我們緊緊的擁抱在了一起，那一刻，我含淚微笑，對(duì)他們說(shuō)我會(huì)努力的。那一刻，陽(yáng)光出現(xiàn)在我的頭上，暖暖的。那一刻，我明白了什么是團(tuán)隊(duì)精神。

　　后來(lái)，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，幫助下，我越來(lái)越熟練，越來(lái)越充滿希望，并一起得了第一。

　　在團(tuán)隊(duì)中我成長(zhǎng)了，在團(tuán)隊(duì)中我體會(huì)到了溫暖，在團(tuán)隊(duì)中我得到了快樂(lè)與希望。

　　那一刻我明白了，團(tuán)隊(duì)精神最重要的是寬容與鼓勵(lì)，那一刻我學(xué)會(huì)了，只要我們團(tuán)結(jié)在一起就會(huì)成功，那一刻，我含淚微笑。

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇12

　　榮譽(yù)無(wú)非是兩種:個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)。那我現(xiàn)在問(wèn)你:那種榮譽(yù)更重要?更有意義?我覺(jué)得是集體榮譽(yù)。因?yàn)榧�體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個(gè)人是不行的。

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事:森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了�；鹑υ娇s越小，螞蟻也漸漸變得無(wú)路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了:那群螞蟻迅速地圍成一個(gè)圈，圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球�？焖俚臐L出火海。在滾出火海時(shí)，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒(méi)有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。

　　這個(gè)故事告訴我們什么?集體精神是必不可少的。請(qǐng)?jiān)囅?如果螞蟻們不作出那個(gè)驚人的舉動(dòng)，會(huì)怎么樣?答案是全軍覆沒(méi)。

　　這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對(duì)集體的責(zé)任。

　　記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊(duì)員就有點(diǎn)力不從心了:因?yàn)槠渌�班的`隊(duì)員都像牛一樣壯，而我們班的個(gè)個(gè)都比他們瘦弱。

　　拔河比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊(duì)員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見(jiàn)他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。:“成功了!“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一!

　　我們班為什么會(huì)以弱勝?gòu)?qiáng)?因?yàn)樗麄兌季哂屑�體合作意識(shí)，同時(shí)也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。一個(gè)人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊(duì)的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，走向成功的彼岸!團(tuán)隊(duì)精神是最重要的，團(tuán)結(jié)才能獲得成功，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家興奮，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家懂得友情。

　　這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開(kāi)始，我們用力而吃力的拔著。毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們像弱不禁風(fēng)的小草，不團(tuán)結(jié)的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團(tuán)結(jié)一心才能贏得比賽�！暗选碧�(hào)聲一響二班贏了，雖然我已經(jīng)知道了這個(gè)結(jié)局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽(tīng)聽(tīng)我的想法；是讓大家團(tuán)結(jié)的方法。老師同意了，接下來(lái)的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒(méi)有去比賽，但是我會(huì)用我強(qiáng)而有力的聲音為他們加油！之后我們進(jìn)了決賽。

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇13

　　“一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”，由此可見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)精神是多么重要�。�團(tuán)隊(duì)精神就像一座房子的支柱，而成員則是房子里的每塊磚，一旦失去了支柱，房子倒塌了，那么再好的磚塊又有什么用呢？

　　在紅軍長(zhǎng)征途中，紅軍們面臨著重重考驗(yàn)：一望無(wú)際的泥濘草地、高大的雪山、波濤洶涌的金沙江……但在紅軍們眼里卻是“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。倘若紅軍們沒(méi)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，那些傷殘病弱的士兵怎么用自己的生命來(lái)?yè)Q取他人的一線生機(jī)呢？倘若紅軍們沒(méi)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，那么他們?nèi)绾巫哌^(guò)那漫漫征途，把重重困難征服在腳下呢？

　　眾志成城，團(tuán)隊(duì)精神使紅軍們的.心凝聚在一起，共同征服漫漫征途，最后“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”。

　　回想汶川大地震，許多房屋頃刻間倒塌，埋在房屋下的是一條條鮮活的生命。救援人員立刻趕往災(zāi)區(qū)，有的救人，有的做飯，有的搭帳篷，有的修路……巨大災(zāi)難面前唯有團(tuán)隊(duì)精神才足以征服。救援人員分工合作，傾盡全力投入到救災(zāi)工作中。災(zāi)難考驗(yàn)著救援人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，最終災(zāi)區(qū)人民得以解救。

　　獨(dú)木不成林，唯有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作才能應(yīng)對(duì)這巨大災(zāi)難，而救援人員正是有這種團(tuán)隊(duì)精神的支撐，才能盡最大努力克服重重困難，完成艱巨的救援工作。

　　無(wú)論是長(zhǎng)征還是救災(zāi)都需要團(tuán)隊(duì)精神，而我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體亦是如此。只有學(xué)生們認(rèn)真完成清潔工作，學(xué)校才能維持嶄新面貌；只有學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，才能維持校園的安定；只有學(xué)生們堅(jiān)守團(tuán)隊(duì)精神，班集體內(nèi)部才能各司其職，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　眾人拾柴火焰高，團(tuán)隊(duì)精神能使一個(gè)班集體變得強(qiáng)大，屢戰(zhàn)不敗，更能讓學(xué)校的治理有條不紊。一旦失去團(tuán)隊(duì)精神的支撐，那么這個(gè)集體則是一盤(pán)散沙。

　　六國(guó)投降臣服于秦國(guó)，不是六國(guó)弱小，而是缺乏團(tuán)隊(duì)精神；一棵風(fēng)雨中的樹(shù)會(huì)倒下，不是它不夠茁壯，而是沒(méi)有樹(shù)林這個(gè)集體的呵護(hù)�！蔼�(dú)木不成舟”，如果一個(gè)集體缺乏團(tuán)隊(duì)精神，那么這個(gè)集體便有如風(fēng)雨中的危房了。 堅(jiān)守團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)略團(tuán)隊(duì)精神的魅力，并在集體中完善自我，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓夢(mèng)想之鴿飛得更高，讓集體在風(fēng)雨中依然前進(jìn)！

　　團(tuán)隊(duì)精神作文 篇14

　　前幾天，我們班舉行了“閃電接龍”比賽。因?yàn)槔蠋熆戳烁＝ㄉ賰汗?jié)目舉辦的“閃電接龍”活動(dòng)，覺(jué)得挺有趣，所以也決定在我們班舉行。同學(xué)們得知這個(gè)消息歡呼雀躍。

　　一上課，老師向蔡林借來(lái)電子表做為計(jì)時(shí)器。道具：書(shū)皮和乒乓球。比賽規(guī)則是：把書(shū)皮卷成一個(gè)弧形，再把乒乓球放在里面，小組四人依次排開(kāi)，采取接力的方式，將乒乓球從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)，用時(shí)最少的小組獲勝。

　　第一個(gè)小組比賽開(kāi)始了，他們小組的成員個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，一副胸有成竹的樣子，只見(jiàn)邱文靜目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，就連一向淘氣的楊傳熙也拿出少有的認(rèn)真勁兒，把他的書(shū)皮對(duì)著邱文靜的書(shū)皮，排在第三得湯喆也絲毫不敢怠慢，白語(yǔ)晨緊跟其后。就這樣一個(gè)一個(gè)的對(duì)接下去。一開(kāi)始比賽進(jìn)行得挺順利的，在一片加油聲中，他們有序地傳著球，配合得真默契��！一定能取得好成績(jī)�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，接到一半的時(shí)候，突然，乒乓球滾得太快了，邱文靜一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就從白語(yǔ)晨的書(shū)皮里滾下去了，所以他們只能重新開(kāi)始。第二次他們吸取了失敗的教訓(xùn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕亚騻鞯浇K點(diǎn)。老師宣布：用時(shí)30秒！他們高興得在一旁手舞足蹈。

　　不一會(huì)兒，就輪到我們小組了。大顯身手的`時(shí)候終于到啦，大家都興奮不已。開(kāi)始傳球啦，第一輪接完，又到一馳的時(shí)候也許是由于過(guò)于緊張，他手一抖，球趁勢(shì)從一旁溜走了，我們只好從頭再來(lái)。老師給每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)，可這球似乎跟一馳過(guò)不去似的，一到他那兒就不聽(tīng)使喚。唉，真急人！我們垂頭喪氣地下了臺(tái)。

　　這次比賽讓我明白了，小組成員一定要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在比賽中配合默契，才能取得好成績(jī)。經(jīng)過(guò)緊張激烈的決逐，最終邱文靜小組取得比賽的第一名，我真為他們高興，同時(shí)也為我們小組沒(méi)取得名次而感到惋惜。

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