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一份特殊的作業(yè)作文

時(shí)間:2024-05-18 16:37:35 好文 我要投稿

[必備]一份特殊的作業(yè)作文14篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的一份特殊的作業(yè)作文,歡迎閱讀與收藏。

[必備]一份特殊的作業(yè)作文14篇

  一份特殊的作業(yè)作文 篇1

  作業(yè),全宇宙最邪惡的物質(zhì),它可以吞噬一個(gè)學(xué)生脆弱的心靈,讓學(xué)生在它的大海中苦苦掙扎,最后沉下水去,永不得翻生,永不見(jiàn)天日!完了,人生畫上一個(gè)恐怖的句號(hào)!這就是恐怖的惡魔作業(yè)!他會(huì)和吸血鬼一樣吸干你的靈魂!

  我完成過(guò)一次特別的作業(yè),它與眾不同,雖然會(huì)消耗不少時(shí)間,但十分有意義,最重要的是,完成它不用動(dòng)筆,十分輕松。

  在一個(gè)帶著夕陽(yáng)的下午,老師布置了一個(gè)特別的作業(yè):觀看我們與七班的.終級(jí)大決斗,這將會(huì)是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)役,被命為北半場(chǎng)(操場(chǎng)的北半部)戰(zhàn)役。一場(chǎng)實(shí)力對(duì)戰(zhàn)。

  我想:又是無(wú)聊透頂?shù)幕@球賽。但又不得不看,真討厭。我漫無(wú)目的地坐在北半場(chǎng),戰(zhàn)斗的號(hào)角響起了。

  這是我方的球,我方隊(duì)員剛接到了球,敵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳宇諾如獵豹一般快速地閃了過(guò)來(lái),一個(gè)風(fēng)車式搶球,奪過(guò)籃球,撲向我方籃筐,在空中一個(gè)360°旋轉(zhuǎn),又是一個(gè)優(yōu)雅的灌籃,“帥氣!”(雖然她是女的)我忍不喊起來(lái),哎呀,我怎么為對(duì)方加油了?我又趕緊為我方加油打氣。

  比賽進(jìn)入了白熱化,我都禁不住滿頭大汗,吳宇諾又搶到球了,我方隊(duì)員楊子豪,沖上前阻攔,可她根本不把楊子豪放在前面,輕松一閃,從他身邊掠過(guò),還帶著嘲笑摸了摸他的頭,集體榮譽(yù)感和憤怒感為楊子豪打氣,再次阻止籃球進(jìn)筐。他倆就像雙龍戲珠,但最后,這關(guān)鍵的一球,吳宇諾帶著榮耀光環(huán)與殘影射中對(duì)方球門,奠定了勝利的基礎(chǔ)。

  這真是一場(chǎng)精彩的球賽,這真是一份特別的作業(yè)。

  一份特殊的作業(yè)作文 篇2

  今年母親節(jié)前夕,正當(dāng)我在思考送什么給媽媽時(shí),老師給我們布置了一份特殊的作業(yè),那天下午最后一節(jié)課,老師請(qǐng)了我班小熙同學(xué)的媽媽來(lái)到學(xué)校,叫我們折百合花。為了能在母親節(jié)當(dāng)天把它送給我們的媽媽,同時(shí)也是我們的作業(yè)之一。

  小熙媽媽首先通過(guò)投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見(jiàn)她有條不紊地“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作”,一折一疊一翻轉(zhuǎn),看得我們眼花繚亂,一轉(zhuǎn)眼的功夫,一朵百合花就完成了。在我們發(fā)出驚嘆的同時(shí),很多同學(xué)都因?yàn)樘y而出現(xiàn)了想要放棄的態(tài)度,但是我堅(jiān)信我自己一定可以學(xué)會(huì)的,所以我跟著阿姨的`分解步驟開(kāi)始折紙。頭幾步我還可以跟得上,可是隨著往后的步驟越來(lái)越復(fù)雜,我無(wú)法控制地放慢了速度,最后完全落了下來(lái),看到一些同學(xué)手里的紙漸漸出現(xiàn)了百合花的形狀,而我的依舊沒(méi)什么進(jìn)展,不禁有些沮喪,但是為了能把我的一點(diǎn)心意通過(guò)這朵百合花送給媽媽,我努力打起精神來(lái),向阿姨請(qǐng)教了剩下的步驟。終于,我成功地把一張薄薄的折紙變成了一朵百合花。

  雖然那朵百合花折得一點(diǎn)都不完美,但當(dāng)我在母親節(jié)那天把這朵包含了我對(duì)媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時(shí),從媽媽的眼里我還是看到了欣慰。

  其實(shí)最好的禮物并不是那些昂貴的奢侈品,而是我們那顆心存感激的心,不是嗎?

  一份特殊的作業(yè)作文 篇3

  星期日,老師布置了一份特殊的作業(yè)——讓我們回家拜師學(xué)習(xí)煮茶雞蛋。

  爸爸、媽媽不在家,我只好請(qǐng)外婆來(lái)幫我了,外婆爽快的答應(yīng)了。

  我飛快地跑進(jìn)雞窩,拿出了四只雞蛋,把它們放進(jìn)小盆里,放些清水,用草挽成一個(gè)把子,就用這只草把子洗蛋,我生怕洗不干凈,放開(kāi)力氣去擦。外婆看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“哎呀!我的胡嫻,你動(dòng)作輕一點(diǎn),別把雞蛋殼弄破了……”

  蛋洗干凈了,下面開(kāi)始煮雞蛋了,我向鍋里投些清水,把洗干凈的雞蛋放進(jìn)鍋里,外婆生起了火,剛一會(huì)兒,雞蛋就在開(kāi)水鍋中跳起了舞蹈。過(guò)了幾分鐘,外婆忙說(shuō):“胡嫻,快把它撈出來(lái)放在冷水里浸一下。”

  雞蛋在冷水里浸了幾分鐘以后,外婆讓我把蛋殼剝?nèi),再用刀劃些小縫!皠兊皻さ故呛(jiǎn)單,為什么要?jiǎng)澘p呢?”我自言自語(yǔ)道。

  “這你就不懂了吧,等一會(huì)兒放調(diào)料去煮,汁水就會(huì)從縫隙滲進(jìn)去了,茶葉蛋就有味了。”外婆點(diǎn)著我的鼻子笑著說(shuō)。剝完了雞蛋,只見(jiàn)白花花的蛋白露了出來(lái),我用手輕輕摸了一下,手感好舒服喲,比剛出的嬰兒的'皮膚還要嬌嫩呢。外婆又讓我放些清水把雞蛋放進(jìn)去,還放上了醬油、鹽、“鐵觀音”茶葉、八角等配料。放好之后,外婆繼續(xù)生火。剛一會(huì)兒,就聽(tīng)見(jiàn)了鍋里有了動(dòng)靜。我迫不及待地打開(kāi)了鍋蓋,一陣香噴噴的八角味撲鼻而來(lái)。

  今天,我學(xué)到了煮茶雞蛋這一手藝,真要功歸于我的外婆!

  一份特殊的作業(yè)作文 篇4

  去年,媽媽買回幾盆綠蘿,一盆擱我房里,并囑托我,好生招待它。我愣愣,半晌,反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)媽媽是要我悉心照料綠蘿呀。我點(diǎn)點(diǎn)頭,莊嚴(yán)接下這份特殊的作業(yè)。

  望望它那藤蘿綿長(zhǎng)的枝條,心起了漣漪,漸成一枝條,延向遠(yuǎn)方。

  我能完成這份作業(yè)嗎?

  忙上網(wǎng)查詢。資料繁多,繞的我眼花繚亂,心亦煩,索性摘錄下前面幾條方法,后面一并省去。

  水,陽(yáng)光,空氣,我給著它最好的生長(zhǎng)環(huán)境,它不負(fù)我所愿,一群花草中,就它最光彩照人,其他只得成了陪襯。小小的心,因這,變得暖。卻不知,自然中的暖,已是稀稀了,只能淅淅地點(diǎn)綴天地。

  清晨,我照例給它開(kāi)窗,將它放到窗口,卻忘了外面陽(yáng)光已消散,只剩一股股正涌動(dòng)著,鉆心入骨的寒冷!

  幾天,都如此,看到它的葉子低了頭,泛了枯黃,但并不在意。

  在幾日,它們已經(jīng)完全成了枯黃,邊角還擦了點(diǎn)黑,猛然地,它們成了一只只枯葉蝶,離開(kāi)停歇的枝條,但自不知,翅膀已無(wú)力,一下子跌入谷峽,跌入深淵,跌落在泥土上。

  少了綠葉,花盆顯得突兀了。小小的`心,因這,又變得涼,空落落的。

  驀然,失聲,痛苦。

  再翻閱過(guò)往的資料,原來(lái)它也是嬌弱的,它那嬌小的身材也抵御不住這寒冷!

  原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作業(yè),也不能潦潦完成,一定要腳踏實(shí)地,確保一切的準(zhǔn)備都好了,才能繼續(xù)下一步啊。

  一份特殊的作業(yè)作文 篇5

  愉快的假期到了,今年暑假與往年不同,在假期里我完成了。

  假期第二天,爸爸帶我去云南游玩。

  終于到達(dá)了目的地。爸爸帶我進(jìn)入了“豪宅”,我愣住了,眼前是全木制造的簡(jiǎn)陋小木屋,屋內(nèi)的簡(jiǎn)易床,上層是人睡覺(jué)的,下層是養(yǎng)豬的,屋外還有幾只雞。我只好將就住下。我爬上了床,剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),樓下豬就哼哼的叫,我發(fā)出抗議:“八戒別叫了,待會(huì)兒叫悟空收了你!”它似乎聽(tīng)不懂我的話,折騰到大半夜才安靜地睡下來(lái)。

  第二天,爸爸又分配給我一個(gè)作業(yè),叫我去要雞蛋。什么?要雞蛋?這哪好意思?可是,不去要,就沒(méi)東西吃呀!算了,我挨家挨戶去借吧!到了第一家,我對(duì)那里的主人說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你家有雞蛋嗎?”但是語(yǔ)言不通,他聽(tīng)不懂我說(shuō)話,我也不懂他的意思。只好去第二家,誰(shuí)知她家主人說(shuō)一只雞蛋賣一塊五毛錢,我身上沒(méi)帶錢。于是,我又去第三家,在我好言好語(yǔ)的.勸說(shuō)下,借到了雞蛋。此時(shí)的太陽(yáng)似乎也累了,靜靜地待在空中休息,我第一次感覺(jué)白天也很漫長(zhǎng)。

  經(jīng)過(guò)這次的云南之旅,我完成了一份特殊的作業(yè)。我懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活!

  一份特殊的作業(yè)作文 篇6

  剛放暑假,老師就布置了一樣特別的作業(yè)——為長(zhǎng)輩洗腳。對(duì)于這個(gè)特殊、神圣而又莊嚴(yán)的任務(wù),我有些丈二和尚摸不著頭腦,心里嘀咕著:這是啥作業(yè)呀?這要干啥呢?老師今天怎么啦?干啥騰空來(lái)個(gè)這個(gè)東東呢?

  回到家,我不禁疑慮起來(lái):給誰(shuí)洗腳好呢?老爸老媽?還是年邁的奶奶?對(duì),還是最疼愛(ài)我的爺爺,因?yàn)檫@幾天他病了。

  既然吾意已決,那就等待之時(shí)機(jī)矣!

  吃過(guò)晚飯,爺爺習(xí)慣性挽起褲腳,估計(jì)要洗腳了,我心里暗暗地想:此時(shí)不去,更待何時(shí)!我便鼓起勇氣,對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我?guī)湍茨_吧!”沒(méi)想到卻遭到爺爺?shù)耐裱苑磳?duì),一頓軟磨硬泡之后,爺爺終于被我說(shuō)服了。

  開(kāi)始洗腳了,我先倒好一盆水,根據(jù)爺爺?shù)闹甘,我把水溫調(diào)好了,脫掉爺爺?shù)男m,放在一旁。然后捧起爺爺?shù)哪_,準(zhǔn)備按入水中。當(dāng)我的手指一觸摸到爺爺?shù)哪_時(shí),霎時(shí)令我感觸萬(wàn)千:爺爺?shù)哪_好粗糙啊,想必經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)歲月的滄桑;爺爺?shù)哪_趾甲好像都要裂開(kāi)了,似乎在訴說(shuō)著多年行路的'坎坷;爺爺?shù)哪_上有好多白色的痕跡,縱橫交錯(cuò),歷歷在目,仿佛在讓我們告知養(yǎng)兒育女的艱辛……

  鼻子久久地酸楚著,感觸萬(wàn)千,我輕輕地搓起爺爺?shù)哪_來(lái),把搓起的臟東西細(xì)心揉掉,然后讓爺爺泡一會(huì)兒腳,最后我把爺爺?shù)哪_用柔軟的毛巾擦干……腳洗完了。

  爺爺呵呵地笑了,邊夸:“這小歪,呵呵,賊嘎乖啦!”他的笑容很燦爛,眼睛瞇成一條線……

  一份特殊的作業(yè)作文 篇7

  品德課上,老師留給我們的作業(yè)是寫一個(gè)采訪稿。看到這里,你也許會(huì)說(shuō):“小學(xué)生寫什么采訪稿呀?”哈哈,下面我就給你們講講這份“特殊”的作業(yè)吧!

  第二天,我拿著我早已寫好的采訪稿走在去綜合樓的路上,一路上我的心里七上八下,心想:老師會(huì)不會(huì)不理我?會(huì)不會(huì)笑話我?我有點(diǎn)后悔了,想打退堂鼓。這時(shí)正好看到同學(xué)宋宇軒走來(lái)了,他自信滿滿,感染了我,于是我和他一起進(jìn)了綜合樓。

  進(jìn)了綜合樓,我才想起一個(gè)重要的'問(wèn)題:我來(lái)采訪誰(shuí)呢?嘿,干脆就去采訪校長(zhǎng)吧!我拔腿沖向三樓校長(zhǎng)室,剛進(jìn)入三樓的門口,一個(gè)老師就問(wèn)我:“小同學(xué),你來(lái)干什么?”我說(shuō):“我是來(lái)采訪的!”那個(gè)老師問(wèn)我要采訪誰(shuí),這時(shí),我又想退縮了,就說(shuō):“走錯(cuò)門了!”然后急急乎乎地跑出去了。

  這時(shí)宋宇軒得意洋洋地對(duì)我說(shuō):“嘿,王振宇,我完成任務(wù)了,你呢?”看到他的高興勁兒,我收住了步子,大聲對(duì)他說(shuō):“一會(huì)就好了!”我轉(zhuǎn)身又上了三樓,直接來(lái)到校長(zhǎng)室門口,看著“校長(zhǎng)室”幾個(gè)大字,我的腿又開(kāi)始打顫了。我深吸一口氣,對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)什么,我一定行的!”伸手敲了三下門,只聽(tīng)里面?zhèn)鱽?lái)和藹的聲間:“誰(shuí)呀?請(qǐng)進(jìn)!”我勇敢地走了進(jìn)去,向校長(zhǎng)說(shuō)明了我的來(lái)意,校長(zhǎng)痛快地接受了我的采訪。終于采訪結(jié)束了,我對(duì)老師鞠了一躬,快活地跑了出去。

  這件事雖然已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)星期了,但是這份“特殊”的作業(yè)讓我懂得了:有些事情并不難,難得是你不去做!

  一份特殊的作業(yè)作文 篇8

  “叮叮叮!”我心想放學(xué)啦!老師走上講臺(tái),用一種神秘的口吻對(duì)我們說(shuō):“今天,我給大家一個(gè)作業(yè),這可是一份特殊的作業(yè)!這兩天大家去鄉(xiāng)下,認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)大自然吧!”聽(tīng)完我便拿起書(shū)包沖出教室。你不要問(wèn)我去干嘛?當(dāng)然,我要去發(fā)現(xiàn)探索大自然啦!

  老爸和老媽開(kāi)著車帶著我下鄉(xiāng)去完成我的那份特殊的作業(yè)。車慢慢的開(kāi)著,我打開(kāi)窗戶把頭伸到窗外呼吸著鄉(xiāng)村特有的麥香、青草香。這里的空氣真是格外的清新!我跳下車,自顧自的到處走走看看,老爸老媽也不打擾我個(gè)人的情調(diào),開(kāi)著車去了外婆家。風(fēng)兒迎面吹著,花兒對(duì)我微笑,青草為我跳起了海草舞,田里的麥子在風(fēng)中擺了擺,好像在跟我打招呼呢!我一路蹦蹦跳跳來(lái)到一棵大樹(shù)下,靠著大樹(shù)休息了片刻,又滿血復(fù)活的奔跑起來(lái)。我來(lái)了一塊草地上,仔細(xì)的察找著,希望能找到什么新奇的東西,“呀!多么可愛(ài)的`小草。 蔽殷@奇的叫道。它長(zhǎng)著三片葉子,就好似電風(fēng)扇的扇葉哦!我把幾根小草,用風(fēng)的速度跑向了去外婆家的路。過(guò)了一會(huì)兒,我上氣不接下氣的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這是什么草?好可愛(ài)哦,還有一個(gè)四葉的呢!”媽媽神秘的笑笑說(shuō):“你自己去手機(jī)百度里找答案吧!”吃完晚飯,我們有開(kāi)著車,迎著風(fēng),回家去了。

  老師給我們布置的作業(yè),讓我認(rèn)識(shí)到觀察生活,觀察大自然,是一件多么美好的事!還有同學(xué)們,你們知道那種草是什么草嗎?那就是代表幸福的——四葉草!

  一份特殊的作業(yè)作文 篇9

  在我三年級(jí)時(shí),老師曾給我們布置了一份特殊的作業(yè)。那份作業(yè)是讓我們自選的一種海洋動(dòng)物為主題,上網(wǎng)調(diào)查。我抑制不住內(nèi)心的興奮之情,盼望著快點(diǎn)放學(xué),恨不得馬上就放學(xué)才好。

  放學(xué)了,放學(xué)了。我心里想著。當(dāng)“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的聲音灌注進(jìn)教學(xué)樓,像一個(gè)水龍頭突然被打開(kāi)。好奇心的力量使我很快地打掃好教室的衛(wèi)生,直沖回家。因?yàn)槲颐刻焯貏e喜歡看中央科教頻道播出的《人與自然》,所以我便隨便找了一種這兩天剛播出的獨(dú)角鯨。

  我認(rèn)為那是一種神奇的生物,我熟練地打開(kāi)電腦,一邊翻閱資料一邊找看到的一些資料抄下來(lái)。我突然有一種想法,就是我認(rèn)為老師在利用我們的好奇心,能讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。這一次就是,我學(xué)到了獨(dú)角鯨的角,是由它體內(nèi)的一個(gè)東西長(zhǎng)太長(zhǎng)了,就突出來(lái)了。因?yàn)槟菚r(shí)候的我還太小,我甚至記不清楚那是一個(gè)什么東西了。

  為什么我記不清楚什么東西了呢?因?yàn)槲夷菚r(shí)寫作業(yè)馬馬虎虎,不認(rèn)真,就一直是亂記的一張紙,上面等于就是從網(wǎng)頁(yè)上抄下來(lái)的,我也一直沒(méi)太在意那些東西。

  我覺(jué)得老師就是讓我們用好奇心來(lái)學(xué)習(xí)、掌握更多的知識(shí)。當(dāng)然,也不止這么一種動(dòng)物了。

  第二天,到了學(xué)校,我們把各自的作業(yè)交上去,老師一個(gè)一個(gè)地讀,有寫大象的;有寫螞蟻的.;有寫蜥蜴的,還有寫小鳥(niǎo)的……真是各有各的風(fēng)格!小到螞蟻,大至鯨魚(yú)。但老師還只表?yè)P(yáng)了一個(gè)人,就是我,因?yàn)槲覍懙米钤敿?xì),還真是無(wú)心插柳柳成蔭。

  這真是一份特殊的作業(yè)啊。

  一份特殊的作業(yè)作文 篇10

  從小到大,作業(yè)多的就像天上的繁星,多得數(shù)也數(shù)不完,但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒,今天,我把它摘了下來(lái)。

  一次作文課上,老師讓我們把親人的生日寫在紙上,而我卻在上面留下四個(gè)空白,我不禁感到很慚愧,親人的生日我怎么能忘記呢?

  我記得過(guò)生日的時(shí)候,爸爸千里迢迢的從內(nèi)蒙古大草原趕回來(lái),給我買蛋糕,陪我過(guò)生日,而我卻自顧自的享受美味的第一塊蛋糕,沒(méi)有顧及爸爸媽媽的感受。如今生我養(yǎng)我的父母,我卻忘了他們的生日,我自己過(guò)生日的時(shí)候,就沒(méi)有想到父母的生日?俗話說(shuō):兒的生日母親的苦日啊!

  姥姥姥爺過(guò)生日的時(shí)候,我倒是去過(guò),但更是被我拋到九霄云外去了,哪怕送上一句親切的話語(yǔ),一句簡(jiǎn)單的`問(wèn)候,都會(huì)讓他們喜笑顏開(kāi),但我卻從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。

  爺爺奶奶過(guò)生日,我每次都去吃喝玩樂(lè),但從來(lái)沒(méi)放在心上,只知道自己開(kāi)心快樂(lè)了。

  今后,我一定把親人的生日永遠(yuǎn)記在心中,他們是我生命中的最重要,也將成為一顆顆耀眼的星,永遠(yuǎn)掛在蔚藍(lán)的天空。

  這件特殊的作業(yè),讓我更加了解了親人們,它也將變成一顆珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

  一份特殊的作業(yè)作文 篇11

  今天,手工課結(jié)束時(shí),老師給我們布置了一個(gè)特別的家庭作業(yè)—每個(gè)同學(xué)回去做-只布偶小狗,我心里暗暗叫苦,我沒(méi)怎么干過(guò)針線活,這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō),真是有點(diǎn)難度。

  回到家,我很快寫完了主科作業(yè),找來(lái)了塊好看的布料,可不知怎么下手,我急忙找來(lái)了媽媽幫助我。媽媽笑著說(shuō):“做布偶嘛,你要先把這塊布折起來(lái),在上面畫出你要做的小狗形狀,然后剪下來(lái),得到兩塊一樣的布,縫起來(lái),一定留一個(gè)小口,接著,把布翻過(guò)來(lái)塞上棉花。最后在畫上小狗的五觀就好看了。我央求媽媽和我一起做,于是,我們起將合適大小的小狗的.形狀畫下來(lái),媽媽讓我自己用剪刀剪下來(lái)!斑@還不容易”我暗暗想到?晌覄傄患艟图魤牧耍姨潒寢尲皶r(shí)補(bǔ)救,不然又得重新做了。剪下來(lái)后就到了最難的步驟了—用針縫起來(lái)媽媽找出了針縫,給我做了個(gè)示范,輪到我了,我拿起針縫了起來(lái),唉,這針拿在手上好像有千重,看著在媽媽手上靈活乖巧的針,到我這里怎么不使喚了,我縫的歪歪扭扭一點(diǎn)也不好,縫著縫著還縫錯(cuò)了,只好拆了再縫,終于縫好了,我的手上已經(jīng)有了好幾個(gè)針眼,塞上棉花,木偶完成了,真是太不容易。不過(guò),看著我做的布偶小狗,心里也很高興。

  這真是一個(gè)有意義的手工作業(yè),讓我熟悉了做布偶的過(guò)程,還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

  一份特殊的作業(yè)作文 篇12

  “把《寒假作業(yè)》認(rèn)真寫完。拿出白色本子,共寫8篇日記,一篇不能少……”一聽(tīng)到這個(gè)聲音就知道班主任在布置寒假作業(yè)。當(dāng)老師說(shuō)“拿出社區(qū)活動(dòng)卡”時(shí),我傻了眼。接下來(lái)老師又說(shuō):“你們要把你們?cè)谏鐓^(qū)里做的事都要記錄下來(lái)。像幫助老人過(guò)馬路什么的都可以。做完了還要去社區(qū)里蓋個(gè)章,清楚了嗎?”天哪,這不是很難搞嗎?隨后轉(zhuǎn)念又想,嘿嘿,老師又沒(méi)是說(shuō)作業(yè),我不做。老師似乎猜透了我的心思:“這是作業(yè)!”真夠特殊的,我心里在想。

  為了做這份特殊的作業(yè),我可花費(fèi)了大量心思。

  我記得第一天痛苦的情景。早上,剛起床的`我,“咚咚”跑下樓,打開(kāi)大門,看看有沒(méi)有需要幫助的人。不一會(huì),就找到了。一位小朋友孤單地走在大街上,好像在尋找她的玩伴。這時(shí),我沖了出去說(shuō):“小妹妹,我來(lái)陪你玩好不好呀?”“好”,小妹妹興奮地說(shuō)。于是我便跟她開(kāi)始玩了起來(lái)。玩了差不多了,小妹妹也要回家了。接著我拿出“社區(qū)活動(dòng)卡”在上面寫了“陪別人玩”,就滿懷期待地走向社區(qū)服務(wù)中心。到了那兒,社區(qū)阿姨對(duì)我兇巴巴地說(shuō):“不過(guò)關(guān)!”說(shuō)著就把那張紙扔在了旁邊。哎,只好一無(wú)所有地回家了。

  這項(xiàng)作業(yè)真夠特殊的。

  一份特殊的作業(yè)作文 篇13

  上課時(shí),老師說(shuō)這次要布置一項(xiàng)特殊的作業(yè),還說(shuō)只是舉手之勞就可以完成的,簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了,我們都迫不及待讓老師快布置作業(yè),結(jié)果老師繞了一個(gè)大圈才告訴我們回家給父母一個(gè)擁抱,就這么簡(jiǎn)單,怪不得老師說(shuō)舉手之勞了。但老師還強(qiáng)調(diào)說(shuō)會(huì)有不少同學(xué)未必能做到的。

  哈哈,這作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本就是一種習(xí)慣了,因?yàn)槲颐刻於紩?huì)撒嬌地要媽媽抱抱的。

  放學(xué)后,我走得很快,因?yàn)槲液芘d奮,有點(diǎn)迫不及待想看看媽媽在我給她擁抱時(shí)會(huì)有什么的反應(yīng)。一到家,我一邊向廚房,一邊喊:“媽媽!媽媽!”媽媽只像平常那樣應(yīng)了一聲,我沖了上次,從背后一把抱緊媽媽。

  “不要假親熱了,愛(ài)撒嬌去抱爸爸吧!眿寢屝ξ卣f(shuō)著,可以看出,媽媽嘴上雖然這樣說(shuō)這,其實(shí)上心里甜得涌出蜜來(lái)——嘿嘿,我就是抱著不放,2分鐘過(guò)去了,可能是媽媽甜膩了,連忙說(shuō):“哎呀呀,我的'小寶貝,走開(kāi)啦,我還要做事情呢!蔽曳砰_(kāi)了手,但馬上又抱上去!鞍パ,你還要吃奶么……”我默不作聲,偷偷地笑了,甜甜地松手……

  其實(shí),父母愛(ài)的感受不輕易向我們展現(xiàn),但只有你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一個(gè)微微的動(dòng)作,也是對(duì)你愛(ài)的表現(xiàn)。

  一份特殊的作業(yè)作文 篇14

  春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,萬(wàn)物蘇醒,百花盛開(kāi)。在這美好的季節(jié)里,老師布置了一份特殊的作業(yè),要求每個(gè)學(xué)生在家自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)花盆,帶到學(xué)校參加“花盆設(shè)計(jì)”評(píng)比。 回到家,我急忙找來(lái)一只塑料瓶,一把剪刀,一些卡通貼紙。設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的花盆呢?我左思右想,還是沒(méi)有思路。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“孩子,只要你善于動(dòng)腦,在造型上要有創(chuàng)意,在裝飾上要新穎。相信你一定會(huì)設(shè)計(jì)出一個(gè)漂亮的花盆來(lái)!甭(tīng)了媽媽的話,我更加信心十足。于是,我拿起剪刀“咔”地一聲,那只塑料瓶就裂開(kāi)了一個(gè)小口子,我花了九牛二虎之力才把這只塑料瓶一分為二。接著,我給它穿上了美麗的衣服,貼上了最可愛(ài)的卡通人物,有白雪公主、小矮人、米奇等。老師臨走時(shí)叮囑我們千萬(wàn)別忘了在花盆底座挖幾個(gè)洞,這樣不會(huì)因積水過(guò)多淹死種的花。于是,我又從爸爸的工具箱里找來(lái)釘子,用盡力氣使勁地往瓶底按。媽媽在一旁看我干得滿頭大汗,也來(lái)協(xié)助我一起完成那項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,在大家的'共同努力下,一只小巧玲瓏的花盆展現(xiàn)在我們眼前。第二天,我拿到學(xué)校,同學(xué)們都說(shuō)我設(shè)計(jì)的花盆既有創(chuàng)意又漂亮。我心里默默地想:謝謝您!媽媽,是您給了我自信,是您讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

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