一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文 篇1
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，幫爸爸媽媽做一件開心的事。做什么呢？回到家后，我冥思苦想一番，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：幫媽媽洗衣服！這樣，媽媽就不會(huì)太辛苦了。
說干就干！我從洗衣機(jī)里拿出了幾件小衣服，然后學(xué)著媽媽的樣子開始洗起來了。我先把內(nèi)衣、外衣分開，再接一點(diǎn)水，里邊放上洗衣粉，用揉洗，遇到有地方特別臟的話，我就多放點(diǎn)洗衣粉，重點(diǎn)搓一搓，直到干凈為止。然后還要用清水洗三次，這樣，就洗干凈了。
媽媽回來了，我對(duì)她說我有一件令她開心的.事，要她猜一下�！澳憧剂艘话俜�？”“錯(cuò)！”“老師表揚(yáng)你了？”“錯(cuò)！”一連幾次，媽媽都沒猜對(duì)。我把媽媽拉到陽臺(tái)上，指著剛洗的衣服說：“瞧，這是我的杰作！”
“��！”媽媽張大了嘴，眼睛瞪的又大又圓，驚訝地問：“這是你洗的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽欣喜地說：“好孩子，真懂事！你真是長大了！我太開心了！”
我對(duì)著自己豎起大拇指：“太棒了，任務(wù)圓滿完成！”
一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文 篇2
我們上了，海倫·凱勒的偉大的日子。
我們上完這課之后我懂得了為什么這一天是偉大的日子？是他改變了海倫·凱勒的一生。
臨近下課，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。根據(jù)海倫·凱勒的理解寫出自己對(duì)篇課文的理解。同學(xué)們的臉上顯現(xiàn)出無奈和憤怒的表情，但都是無濟(jì)于事。
我們寫完之后，我懷著忐忑不安的心情來到張晴座位的不遠(yuǎn)處。永遠(yuǎn)看見他的書上，一排排整齊的字跡。我在他的座位上坐了下來�？粗鴱埱鐫M書的.字。工工整整。雖然有些錯(cuò)別字。內(nèi)容非常好。
忽然我抬頭看了看，王清儀看他走到了我的座位上�？匆娝J(rèn)真的批改起來我的感受時(shí)我既擔(dān)心她給我把錯(cuò)的改出來，高興他能給我把錯(cuò)誤圈出來。出來。
打完之后，我們回到了各自的座位。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。我知道我的又錯(cuò)了很多。因?yàn)槲业挠行┱Z句不通順，還有些錯(cuò)別字。
是感到高興，她能把錯(cuò)把我圈出來。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。
我要學(xué)習(xí)海倫凱勒，上天沒有給我們一個(gè)好的身體。我們也不能暴自棄。
只是我們看不到聽不見，但我們也可以用心去感受世界，讓世界給我們帶來溫暖……
一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文 篇3
作業(yè)，在大家的眼中早已成為了家常便飯，而在老師的眼中，更是習(xí)以為常�？墒�，今天，一位特殊的老師給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。
這位特殊的老師就是我的媽媽。
媽媽今天對(duì)我說：“寶貝，今天是你爸爸的生日，這有五十元，你自個(gè)去給你爸爸買禮物，記住，不準(zhǔn)亂用，如果禮物買的好的話，回頭我再獎(jiǎng)勵(lì)你�！睂�(duì)呀，今天是爸爸的生日，我怎么給忘了？還好媽媽提醒了我，
我來到商城，一邊走一邊瞧，這時(shí)，我看見一家店里面的男式衣十分好看，要不就買這個(gè)吧，我心想�？墒俏肄D(zhuǎn)過頭來又一想，每年都給爸爸買衣，會(huì)不會(huì)太單調(diào)了？于是我又朝前方走去。
到了一家雜貨店里，我走進(jìn)去瞧了瞧，在柜臺(tái)里發(fā)現(xiàn)了一包清肺茶，爸爸不是老愛抽煙嗎？給他買一包，回去泡起來給他清清肺。于是我向收貨阿姨付了錢之后就急忙跑回家。爸爸每天要五點(diǎn)下班，那樣我在四點(diǎn)四十分泡起來爸爸就可以喝到茶啦。
時(shí)針一秒一分的從時(shí)鐘上走過，快五點(diǎn)了，我急急忙忙的燒了壺開水，再將茶葉放下去，隨后，按照使用方法來泡茶。
五點(diǎn)到，爸爸準(zhǔn)時(shí)回到家，我將早已泡好的茶端到爸爸面前，對(duì)他說：“爸爸，這么多年來，您辛苦了，這杯茶是清肺的'，你將它喝下吧�！卑职致犃宋业脑捀吲d的笑了起來，眼角還帶著淚呢。
一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文 篇4
一天晚上，我做完作業(yè)，正準(zhǔn)備看書時(shí)，媽媽對(duì)我說：“你還有一項(xiàng)特殊的作業(yè)沒有做�！薄笆裁刺厥獾淖鳂I(yè)？”我驚訝地問。媽媽笑著對(duì)我說：“你進(jìn)來看看�！甭犃藡寢尩脑�，我跟著媽媽走進(jìn)了書房。
媽媽坐在電腦桌前，打開電腦，點(diǎn)擊網(wǎng)頁，進(jìn)入“廈門市安全教育平臺(tái)”。我看了才恍然大悟，原來是這項(xiàng)作業(yè)��！接著，我和 媽媽一起觀看了“平安寒假專項(xiàng)活動(dòng)”短片，里面的內(nèi)容有消防安全、交通安全等。最令我難忘的是：燃放煙花爆竹。那里面講的是：一個(gè)小男孩在下水道的井蓋上燃放爆竹，他這一舉動(dòng)引起了其他小朋友的注意，其他小朋友就紛紛走過來想觀看他如何燃放爆竹。這個(gè)小男孩非常得意。這時(shí)，爆竹忽然炸開了，小男孩聽到響聲連忙撒腿就跑，但他在逃跑的程中不小心摔倒了，結(jié)果被火燒傷了�？吹竭@里，我的`心怦怦直跳。燃放煙花爆竹真是太危險(xiǎn)了，以后大家一定要小心。每年春節(jié)回老家，大伯家都會(huì)燃放許多煙花爆竹。今年春節(jié)回老家，我一定要提醒大伯少燃放煙花爆竹，放的時(shí)候一定要注意安全。
通過觀看安全教育短片，我不僅知道了許許多多的安全知識(shí)，也明白了小朋友只有掌握了安全知道，才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。這項(xiàng)特殊的作業(yè)真是讓我受益匪淺。
一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文 篇5
昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。大家猜猜是什么呢？呵呵，你猜對(duì)了！就是讓我們做一件家務(wù)活兒。
“做什么好呢？”我左思右想總也無法決定。忽然腦中靈光一閃，“就來掃地吧！”我一下子跳了起來，沖到陽臺(tái)上，拿來了掃把和撮子，就開始打掃了。
掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：那些大塊兒的垃圾很好清理，一下子就掃到撮子里去了�？赡切┘�(xì)小的垃圾太不好掃了，總像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣不聽話，力氣小了它不理你，可力氣一大它就到處亂飛。好不容易我把它掃到撮子里去了，可下一掃帚一來，它就又飛走了！一會(huì)兒我就煩了，心想：不管了！這么小的垃圾，爸爸肯定也不會(huì)在意的。于是，我就只掃大垃圾，一會(huì)兒就掃完了。爸爸來回檢查了一遍，走過來嚴(yán)肅地對(duì)我說：“怎么還剩這么多垃圾？爸爸媽媽掃地是這樣的嗎？如果環(huán)衛(wèi)工人都像你一樣細(xì)小的垃圾都不管，我們不是要生活在垃圾堆里了嗎？”
我羞慚不已，連忙拿起掃把重新打掃。我按照爸爸教我的`方法：用掃帚壓著垃圾輕輕地地掃。果然，那些小垃圾都乖乖地就到我的撮子里來了！
終于打掃完了，雖然胳膊和腿有點(diǎn)兒酸痛，但是看著干凈的地面，我心里還是樂開了花。這次特殊的作業(yè)，不僅讓我進(jìn)一步體會(huì)到勞動(dòng)是最美麗的，更教會(huì)我做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。以后我要幫爸爸媽媽做更多的家務(wù)事兒！
一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文 篇6
上個(gè)星期五老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——自制沙包。
按老師的要求，要自制邊長為六厘米的沙包，考慮到要留出縫的余地，在姥姥的協(xié)助下我七扭八歪的剪下了六個(gè)邊長為七厘米的正方形。要開始縫制，必須穿針引線，要把線從小小的針孔穿過去，對(duì)我這個(gè)笨手笨腳的男孩子來說，真不是一件容易的事。還不容易穿了過去，一松手線從針孔里掉了出來，再穿過去的時(shí)候，我無論如何也不敢松手，我真恨自己沒長出第三只手，沒辦法，我只好用牙咬住線頭，拽了出來。
在線尾打了一個(gè)結(jié)后，把兩片正方形對(duì)在一起開始縫制。好不容易大針小線地縫到頭，一松手發(fā)現(xiàn)兩片沒對(duì)齊，線縫在了一片上。沒辦法只好重新開始。一片一片連著，正慶幸自己的手藝見長的`時(shí)候隨著“哎呀”一聲，針扎在大拇指的皮上，我想拔又怕流血，我鼓足勇氣，一拔，沒流血。但是左手拇指上留下了兩個(gè)針眼。在我堅(jiān)持不懈的努力下沙包就差一條邊了，我把剪好的布條塞進(jìn)沙包，把最后一條邊縫上，我的沙包就大功告成了�？粗业淖髌肺腋吲d極了。
通過自制沙包，讓我深深地體會(huì)到了媽媽為我縫制衣物時(shí)的艱辛。
一項(xiàng)特殊的作業(yè)作文 篇7
寂靜的夜晚，一個(gè)小院子里，只有一個(gè)房間的燈還亮著，在這個(gè)房間里，有兩個(gè)人在辛苦地忙碌著。
我拿著自己的襪子奔向洗手間，打開燈，擰開水龍頭，接滿了一池水，便開始洗襪子，而媽媽則在一旁用手機(jī)拍照。
襪子浸泡在水里，開始了它的“洗澡”歷程。
襪子被浸泡了幾分鐘后，我拿起原本躺在藍(lán)色盒子里正在“休息”的肥皂，把襪子套在我小小的左手上，準(zhǔn)備讓它們倆來個(gè)親密接觸。誰知道，“呲溜”一聲，肥皂居然掙脫了我的手掌，逃到水池里去了�？粗谒凶杂捎斡镜姆试�，我并沒有氣餒，自己嘀咕道：“嘿！還想跟我�；^，是吧？看我怎么收拾你�！痹捯魟偮洌冶闵斐鲇沂�，五指張開，從水池里順利拿出了濕淋淋的肥皂�？墒沁@次肥皂更滑了，雖然我使勁兒抓著，可它還是從我的手里再次滑到了水池里。我有點(diǎn)生氣了：哼，跟我作對(duì)，沒門！既然強(qiáng)攻不行，那就來點(diǎn)軟的吧！我不敢魯莽，而是慢慢將手伸進(jìn)水里，小心翼翼地把肥皂拿到手里，也不敢太用力抓，只是輕輕托著，謝天謝地，這次終于沒掉下來。
襪子被打上了肥皂，我開始使勁兒搓呀搓，很快便搓出了白色的'泡沫，原本紫色的襪子又披上了白色的外套。我把這只襪子取了下來，用清水沖了一下，又開始洗另外一只襪子。做完這一切后，媽媽停止拍攝，把視頻發(fā)在了微信群里。
這是老師給我們布置的一項(xiàng)特殊的作業(yè)——自己動(dòng)手洗襪子。我完成的還算不錯(cuò)哦！
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