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個(gè)人的研修規(guī)劃

時(shí)間:2024-05-14 16:24:32 好文 我要投稿

個(gè)人的研修規(guī)劃集合【12篇】

個(gè)人的研修規(guī)劃1

  一、目標(biāo):

  通過(guò)研修,進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng),學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識(shí),努力形成自己的思想體系,使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識(shí)水平,并把這些先進(jìn)理念運(yùn)用作中。

  二、內(nèi)容和措施:

  1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺(tái)。積極參加各類交流研討活動(dòng),經(jīng)常在平臺(tái)中發(fā)表自己的文章,學(xué)習(xí)體會(huì)。勤于學(xué)習(xí)、勤于交流、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),提升自己的學(xué)識(shí)力。

  2、不定期地寫(xiě)出讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。并把學(xué)到的理論運(yùn)用到自己的工作中。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教研活動(dòng),努力提高自的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

  3、完成各專題學(xué)習(xí)任務(wù),體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)魅力,要記好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。在平臺(tái)上發(fā)表文章、積極參與交流,把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高自己的'工作能力。

  4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念,吸取源頭活水融匯教育智慧,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際反思自身的管理工作,找差距,找不足,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改正。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快、最方便的學(xué)習(xí)方式。也開(kāi)闊了我們的視野,在今后的學(xué)習(xí)中,我將努力讓自己的工作更高效。

個(gè)人的研修規(guī)劃2

  教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。為了提高自己的教育教學(xué)理論水平,提升自己的教育教學(xué)能力,有目的、有步驟地促進(jìn)自己的發(fā)展,根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,結(jié)合現(xiàn)有的'客觀條件和自己的實(shí)際,特制定如下發(fā)展計(jì)劃:

  一、發(fā)展目標(biāo):

  教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

  具體目標(biāo):

  1、教學(xué)方面:發(fā)揮自己堅(jiān)實(shí)系統(tǒng)的知識(shí)理論功底,在深挖教材和理解教材的基礎(chǔ)上,把握好每課的教學(xué)重難點(diǎn),努力培養(yǎng)自己的教學(xué)技藝,形成一套具有自己特色的教學(xué)方法。

  2、教育方面:用自己的人格魅力去感染學(xué)生,在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)“教書(shū)育人”的真諦,努力提升自身的修養(yǎng),爭(zhēng)做深受學(xué)生喜愛(ài)的教師。

  3、科研方面:在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,及時(shí)反思,善于用悟性總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足,捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn),爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,做一名理論與實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)代科研教師。

  二、實(shí)施措施與策略:

  1、以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系;

  2、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),把更多的“情”和“愛(ài)”注入教育事業(yè),提高教育教學(xué)質(zhì)量;

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,制訂具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好學(xué)習(xí)筆記;

  4、勤于思考,善于總結(jié),認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

  5、積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)和教育教學(xué)研究,撰寫(xiě)心得體會(huì),提高教育教學(xué)能力。

  具體措施;

  1、課前認(rèn)真鉆研教材,抓好重難點(diǎn),備好學(xué)生實(shí)際,堅(jiān)持寫(xiě)詳案,采用多種教學(xué)方法,通過(guò)游戲和競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生置身于貼近自己生活的語(yǔ)境中,產(chǎn)生親切感,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

  2、在不斷的教學(xué)實(shí)踐中充實(shí)自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),努力獲得自我發(fā)展,勤聽(tīng)課,勤質(zhì)疑,多反思,形成自己的教學(xué)特色。

  3、在學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的基礎(chǔ)上,多捕捉教育教學(xué)中的亮點(diǎn),多撰寫(xiě)專題論文,爭(zhēng)取發(fā)表。

  4、在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在不同文化差異的對(duì)比中了解各國(guó)風(fēng)俗,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

  在今后的工作中多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

個(gè)人的研修規(guī)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

  在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作

  本學(xué)期要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。在教學(xué)中要滲透德育教育,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度,積極、負(fù)責(zé)、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過(guò)電腦作品的制作將“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。

  三、教學(xué)工作

  三年級(jí)完成電腦繪畫(huà)的教學(xué)。使學(xué)生在圖片欣賞過(guò)程中,不斷熟悉畫(huà)圖程序;在模仿繪畫(huà)的過(guò)程中,不斷地了解和熟練畫(huà)圖工具的使用方法;在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中,發(fā)掘更多的操作技巧。六年級(jí)完成網(wǎng)頁(yè)制作的簡(jiǎn)單制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),了解網(wǎng)站建設(shè)的開(kāi)發(fā)流程;最后能利用DreamweaverCS5創(chuàng)建站點(diǎn),制作一個(gè)“安全自護(hù)我能行”的主題網(wǎng)站。

  在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  1、營(yíng)造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍

  在課堂上面向全體學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。充分尊重學(xué)生個(gè)體差異,創(chuàng)造條件,使學(xué)習(xí)過(guò)程突顯主動(dòng)性與獨(dú)創(chuàng)性。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,通過(guò)問(wèn)題的解決,激發(fā)學(xué)生的探究欲 望,讓學(xué)生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學(xué)習(xí)。營(yíng)造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

  2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

  注意“以學(xué)定教”,注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,把學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評(píng)價(jià)等活動(dòng)凸現(xiàn)出來(lái),使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。讓學(xué)生在親歷處理信息、知識(shí)探究、合作交流、解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握學(xué)習(xí)方法,形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

  3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注重分層教學(xué)。

  因?yàn)榧彝l件不同,孩子接觸微機(jī)的程度不一樣,小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)時(shí)起點(diǎn)不同,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo),使不同層次的學(xué)生均能發(fā)展。具體做法可以在設(shè)計(jì)常規(guī)內(nèi)容之外,另外設(shè)計(jì)一到二個(gè)較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo),或相同目標(biāo)的其它活動(dòng)內(nèi)容。課堂上,已經(jīng)掌握了常規(guī)內(nèi)容的學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo)內(nèi)容,或相同目標(biāo)的其它活動(dòng)內(nèi)容,基礎(chǔ)差的同學(xué)達(dá)到常規(guī)內(nèi)容即可。

  4、重視技術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性

  信息技術(shù)應(yīng)用中的可遷移性十分明顯,在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地突出各種應(yīng)用軟件間的關(guān)聯(lián)使用,引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和方法,通過(guò)積極探索,掌握具有廣泛遷移意義的知識(shí)、技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的能力,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  5、重視課堂教學(xué)的檢測(cè)評(píng)價(jià)

  改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià),應(yīng)重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋。針對(duì)“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況如何,是否掌握了知識(shí)、技能與方法,還存在哪些問(wèn)題”等問(wèn)題,及時(shí)掌握教學(xué)情況,找出存在的問(wèn)題以便及時(shí)糾正反饋。

  評(píng)價(jià)的形式可靈活多樣,如知識(shí)技能學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)可以由教師提問(wèn)學(xué)習(xí)情況,小組討論、歸納后由組長(zhǎng)匯報(bào);也可以由組內(nèi)互相檢測(cè)評(píng)價(jià),然后推選代表上臺(tái)示范操作與表達(dá);還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學(xué)生上臺(tái)示范操作與表達(dá),以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。評(píng)價(jià)要以正面引導(dǎo)為主,及時(shí)表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),對(duì)演示表述錯(cuò)誤的,也應(yīng)循循善誘、肯定成績(jī),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

  四、要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作

  本學(xué)期除要完成自己的教學(xué)任務(wù);還要積極參與學(xué)校的教育教研工作;認(rèn)真完善自己的博客內(nèi)容,將自己的教育故事與教學(xué)設(shè)計(jì)等完整地上傳到博客上。完成每課一篇教學(xué)反思。

  五、信息技術(shù)少年宮

  通過(guò)少年宮活動(dòng)讓更多有能力的學(xué)生掌握更多操作技巧,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦作品。總之信息技術(shù)少年宮將會(huì)為有能力的學(xué)生一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)。

個(gè)人的研修規(guī)劃4

  “國(guó)培計(jì)劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺(tái),也給我個(gè)人成長(zhǎng)提供了絕佳的機(jī)會(huì)。在這里,各路高手云集,劍露鋒芒,處處呈現(xiàn)出智慧的光芒。這將是我個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程——將在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

  現(xiàn)將我個(gè)人五年的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:

  一、個(gè)人基本情況分析:

  19xx年參加工作至今已有19個(gè)年頭有余,這19年來(lái),雖在教學(xué)上有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在教育科研上缺少?gòu)?qiáng)有力的教育教學(xué)理論支撐。由于經(jīng)驗(yàn)有限,自己對(duì)學(xué)習(xí)的放松,專業(yè)學(xué)科知識(shí)讀得太少,特別是對(duì)一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了。在教學(xué)中,對(duì)學(xué)科知識(shí)鉆研不夠深入,教材的把握不夠準(zhǔn)確,教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過(guò)本次的研修學(xué)習(xí),努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。

  二、自我全面剖析

  參加“國(guó)培計(jì)劃”之前,我就在深深地思考,我將在“國(guó)培”中學(xué)習(xí)什么?需要掌握哪些技能?當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)“特殊”的集體時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距太大了:這里有在專業(yè)領(lǐng)域里有突出成就的學(xué)者,有1

  卓有成效的教師,有出色的學(xué)科帶頭人等,而我,只是一名普普通通的職高政治教師,工作雖然按量完成但沒(méi)有與別人相比的條件與資本:沒(méi)有強(qiáng)硬的理論基礎(chǔ)與依據(jù),沒(méi)有明確的專業(yè)研究領(lǐng)域與成果等,這一切,究其源由,主要是:平時(shí)思想上有惰性,讀書(shū)較少,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀,對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠,等等。這一切將是我的不足,而我需要做的是比別人更加勤奮與努力,比別人更加珍惜時(shí)間,在學(xué)習(xí)中縮短與他人的差距,爭(zhēng)取把長(zhǎng)處更長(zhǎng),短處更短。

  三、個(gè)人近期奮斗目標(biāo)

  發(fā)現(xiàn)差距與不足,就有發(fā)展的方向。細(xì)數(shù)這幾年來(lái)的工作表現(xiàn),成果少之甚少,我時(shí)刻反思自己,面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì),我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng),在這信息瞬息萬(wàn)變的社會(huì),這是時(shí)代的要求,教育的需要,同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我。而達(dá)到這些目標(biāo),需要從這幾方面來(lái)提高自己:

  1,樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)觀念,活到老,學(xué)到到老,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng),做一個(gè)愛(ài)上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師。

  2,爭(zhēng)取做到真正讀書(shū)的習(xí)慣,讀名家教育名著,摘錄名篇名句,做到讀書(shū)有心得或體會(huì),定期發(fā)表有見(jiàn)地的教育教學(xué)論文,提高自己的讀書(shū)與反思能力。

  3,關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢(shì),重視對(duì)有效性課堂的學(xué)習(xí),探究,感悟,在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力,促使自己成長(zhǎng)為一個(gè)研究型的教師。

  4,優(yōu)化學(xué)習(xí)渠道,充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源,梳理教材,熟悉編排體系,從網(wǎng)上觀摩名師的教學(xué)方法,揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段,吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  四、個(gè)人五年專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo):

  五年內(nèi)成為一個(gè)對(duì)教育理想執(zhí)著追求,逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的學(xué)生敬佩、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師。這五年內(nèi)主要要做到:傾心學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專家型教師。

  細(xì)化目標(biāo):

 。1)教學(xué)方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤(pán),汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。

 。2)教育科研方面

  3

  積極參與課題研究,吃透教材,了解學(xué)生,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆。

 。3)學(xué)習(xí)方面

  第一、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物,做好讀書(shū)筆記,尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得。第二,基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少,爭(zhēng)取在這五年內(nèi)認(rèn)真研讀心理方面的有關(guān)書(shū)籍,并能取成效。

 。4)師德方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)修養(yǎng)》,注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

 。5)其它方面

  積極配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

  五、具體措施

 。1)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的信念。讀教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法,在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。

 。2)、立足課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,從名家光盤(pán)里學(xué)習(xí),汲取名家思想,敢于實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提升。

  (3)、學(xué)會(huì)反思,形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,積極客觀地面對(duì),辨證看待問(wèn)題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,并形成書(shū)面筆記。

  (4)、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等,同時(shí),梳理自己的'教育歷程,豐富教學(xué)的血脈,形成有深度的教學(xué)思想。

 。5)、加強(qiáng)教科研,形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

 。6)、提高師德修養(yǎng),形成個(gè)人人格魅力,用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開(kāi)出美麗的花朵。

  六、成果展現(xiàn)方式

  第一年(20xx年)

  1、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材。3、苦練教學(xué)基本功。4、疏通相關(guān)的教材。

  第二年(20xx年)

  1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并做好筆記。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真進(jìn)行教育專題研究。5、加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉。

  第三年(20xx年)

  5

  1、有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;2、有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);3、努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。

  第四年(20xx年)

  1、認(rèn)真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 3、積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)生活。

  第五年(20xx年)

  1、堅(jiān)持撰寫(xiě)論文。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆愛(ài)心和耐心。

  6

個(gè)人的研修規(guī)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)研修,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面開(kāi)展為由,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)教育理論,針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)開(kāi)展能力。

  4、通過(guò)研修,掌握教學(xué)根本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。

  5、通過(guò)研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)自身的.師德修養(yǎng)。

  2、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、開(kāi)展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,聯(lián)系運(yùn)用電子白板,運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

  4、以課題研究為依托,以自主研究為切入點(diǎn),積極探索,參與課題研究。

  5、認(rèn)真參加教研組研討活動(dòng),尋找適合自己的開(kāi)展之路。

  四、實(shí)施方案

  1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理論。

  3、工作中嚴(yán)要求,不松懈。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育水平。課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高解決問(wèn)題的能力。

個(gè)人的研修規(guī)劃6

  一、自我研修

  1、主動(dòng)參加骨干教師培訓(xùn),不斷反思總結(jié),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

  2、主動(dòng)參加各種教育教學(xué)活動(dòng),并做好示范引領(lǐng)作用。

  3、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

  5、大練基本功,利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫(huà)、舞蹈等專業(yè)技能。

  二、示范引領(lǐng),傳幫帶

  為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì),為盡快的共同成長(zhǎng),特制定如下計(jì)劃:

  1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。

  2、注重日常工作的引導(dǎo),及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題,引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。

  3、聽(tīng)張老師的課,認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。

  4、指導(dǎo)張老師如何撰寫(xiě)教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。

  5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與父母溝通,并主動(dòng)取得父母的支持與配合。

  6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍,在書(shū)籍中領(lǐng)略教育的`真諦。

  三、園本專題培訓(xùn)

  1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式父母會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

  2、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內(nèi)容的生成,主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

個(gè)人的研修規(guī)劃7

  校本研修,是一種通過(guò)“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思”,促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)、帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的,有計(jì)劃、有組織的以校為本的研究行動(dòng)。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,我打算運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,制定了個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃,規(guī)劃如下:

  自我分析(為人師表、教學(xué)技能、駕馭課堂教學(xué)、參與課改、政治教研組工作、教育教學(xué)科研等)

  做一名優(yōu)秀教師是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以當(dāng)一名優(yōu)秀教師作為自己工作的座右銘。作為一名課任教師,本人在教學(xué)實(shí)踐中,求真務(wù)實(shí)、富有創(chuàng)新意識(shí),能體會(huì)政治教學(xué)的課程定位和理念,圍繞課程目標(biāo),進(jìn)行政治教學(xué)改革,深入研究政治課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,提高學(xué)生的政治科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,已逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  自我定位及發(fā)展目標(biāo)

  作為一名教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,由教書(shū)匠向教育家轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高政治教育的科研能力。我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)高中教育教學(xué)水平發(fā)展需要的國(guó)家級(jí)骨干教師的水平。

  個(gè)人專業(yè)研修規(guī)劃目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,高效課堂理論,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面,自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高,自我的人格價(jià)值進(jìn)一步凸顯。

  2、積極參加校本教研培訓(xùn),參加上級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn),不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力,不斷提高政治“高效課堂”實(shí)效,不斷探索教書(shū)育人新途徑。

  3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,善于學(xué)習(xí)、善于反思,善于取經(jīng),善于嘗試,善于總結(jié),力爭(zhēng)做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學(xué)科研活動(dòng),參與政治“課題”研究。

  4、發(fā)展定位,在教學(xué)過(guò)程中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

  5、加強(qiáng)信息技術(shù)的.學(xué)習(xí)與運(yùn)用,能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和校本教研。

  個(gè)人專業(yè)研修年段目標(biāo):

  第一年(20xx-20xx年)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自我,勤奮自勉。

  2、認(rèn)真接受消化新的課改理念,轉(zhuǎn)變思想觀念,提高自身素質(zhì)。

  3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。

  4、認(rèn)真研究教材、課標(biāo),結(jié)合高效課堂理念,提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力。

  5、博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動(dòng)態(tài),并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

  6、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表。

  8、與中青年教師結(jié)對(duì),互幫互學(xué),促進(jìn)提高。

  第二年(20xx-20xx年)

  1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力。

  2、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)雙優(yōu)。

  3、總結(jié)自己高效課堂做法,形成一定的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)模式。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。

  5、按時(shí)參加網(wǎng)上教研,盡力使個(gè)人研修活動(dòng)考評(píng)創(chuàng)優(yōu)秀。

  第三年(20xx-20xx年)

  1、按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,形成學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),為課堂實(shí)踐能力充電,提升理論水平和課堂駕馭技能,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),身居教改前沿,跟上形勢(shì)的發(fā)展。

  3、加大課堂改革力度,優(yōu)化高效課堂教學(xué)過(guò)程,進(jìn)一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  4、在學(xué)校具體安排下,積極參與教育教學(xué)課題研究,逐步向“成就型”教師轉(zhuǎn)變。

  5、針對(duì)課標(biāo),認(rèn)真研究政治教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法,完成相應(yīng)的教案、專題,并形成一篇高質(zhì)量論文。

  6、總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,并找出不足和改進(jìn)的辦法,為下輪工作做好準(zhǔn)備。

  第四年(20xx-20xx年)

  1、加強(qiáng)政治修養(yǎng),提高師德水準(zhǔn),力爭(zhēng)師德創(chuàng)優(yōu)。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué),推進(jìn)課堂高效,形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文并發(fā)表。

  4、完善繼續(xù)教育個(gè)人檔案,各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格5、進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用能力,有一定的教育、教學(xué)研究成果。

  5、參與的科研課題初步有所成效。

  6、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)取創(chuàng)雙優(yōu)。

  第五年(20xx-20xx年)

  1、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來(lái),形成相應(yīng)的理論,搞好傳幫帶。

  2、爭(zhēng)取成為本校的“學(xué)者”型教師。

個(gè)人的研修規(guī)劃8

  教育發(fā)展《綱要》,對(duì)教師的要求越來(lái)越高,教師必須在發(fā)展中,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)專業(yè)底蘊(yùn);必須在工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué);必須在實(shí)踐中,不斷探索、感悟、反思自我,時(shí)刻警醒自己精于教育教學(xué),使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、成熟型的教師。為此,特?cái)M定自己專業(yè)研修五年規(guī)劃。

  一、個(gè)人專業(yè)研修規(guī)劃目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,高效課堂理論,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面,自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高,自我的人格價(jià)值進(jìn)一步凸顯。

  2、積極參加校本教研培訓(xùn),參加上級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn),不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力,不斷提高學(xué)科“高效課堂”實(shí)效,不斷探索教書(shū)育人新途徑。

  3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,善于反思,善于取經(jīng),善于嘗試,善于總結(jié),力爭(zhēng)做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學(xué)科研活動(dòng),參與學(xué)科“課題”研究。

  4、發(fā)展定位,在教學(xué)過(guò)程中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

  5、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和校本教研。

  二、個(gè)人專業(yè)研修年段目標(biāo):

  第一年(20xx年)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自我,勤奮自勉。2、認(rèn)真接受消化新的課改理念,轉(zhuǎn)變思想觀念,提高自身素質(zhì)。 3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。 4、認(rèn)真研究教材、課標(biāo),結(jié)合高效課堂理念,提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力。5、博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動(dòng)態(tài),并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。6、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。7、寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表。8、與中青年教師結(jié)對(duì),互幫互學(xué),促進(jìn)提高。

  第二年(20xx年)1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力。2、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)雙優(yōu)。 3、總結(jié)自己高效課堂做法,形成一定的經(jīng)驗(yàn),初步探討出自己的教學(xué)模式。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。6、按時(shí)參加網(wǎng)上教研,盡力使個(gè)人研修活動(dòng)考評(píng)創(chuàng)優(yōu)秀。第三年(20xx年)1、按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,形成學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。 2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),為課堂實(shí)踐能力充電,提升理論水平和課堂駕馭技能,更新

  知識(shí)結(jié)構(gòu),身居教改前沿,跟上形勢(shì)的發(fā)展。3、加大課堂改革力度,優(yōu)化高效課堂教學(xué)過(guò)程,進(jìn)一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 4、在學(xué)校具體安排下,積極參與教育教學(xué)課題研究,逐步面向“成就型”教師轉(zhuǎn)變。 5、針對(duì)課標(biāo),認(rèn)真研究語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法,完成相應(yīng)的教案、專題,并形成一篇高質(zhì)量論文。6、總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,并找出不足和改進(jìn)的辦法,為下輪工作做好準(zhǔn)備。

  第四年(20xx年)1、加強(qiáng)政治修養(yǎng),提高師德水準(zhǔn),力爭(zhēng)師德創(chuàng)優(yōu)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué),推進(jìn)課堂高效,形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文并發(fā)表。4、完善繼續(xù)教育個(gè)人檔案,各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格5、進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用能力,有一定的教育、教學(xué)研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)取創(chuàng)雙優(yōu)。

  第五年(20xx年)1、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來(lái),形成相應(yīng)的`理論,搞好傳幫帶。2、爭(zhēng)取成為本校的實(shí)力派教師。

  三、落實(shí)個(gè)人專業(yè)研修的措施:

  1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育理論,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分提高效率的準(zhǔn)備。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)同學(xué)科老師的課,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,相互進(jìn)行交流與溝通;取長(zhǎng)補(bǔ)短,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步

  3、嘗試高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,當(dāng)好引導(dǎo)者,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;學(xué)得有效。公正地評(píng)價(jià)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。

  4、虛心請(qǐng)教內(nèi)行。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊反思,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,積極把先進(jìn)的教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,經(jīng)常反思教學(xué)得失,從反思中提升教學(xué)研究水平。堅(jiān)持走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。

  6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)信息技術(shù),能夠制作一些突出教學(xué)點(diǎn)的生動(dòng)課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。

個(gè)人的研修規(guī)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo),革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,以求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修內(nèi)容及措施:

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  3、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

  4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的`方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于16節(jié)。

  7、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

  在以后的工作中,我將切實(shí)按照小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取。

個(gè)人的研修規(guī)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,理科教研組教師將堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組的實(shí)際情況,熱愛(ài)教育事業(yè),以基礎(chǔ)課程改革為契機(jī),更新教育觀念,規(guī)范自己的教學(xué)形為,認(rèn)識(shí)教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教師駕馭新教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師服從學(xué)校的工作安排,努力工作,特制定如下工作計(jì)劃:

  二、主要工作:

 。ㄒ唬﹫(jiān)持理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹(shù)立正確的教育思想,更新課程觀念,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  3、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn),組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),體會(huì)的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)交流,以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和知識(shí)體系。

  4、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志,要求教師撰寫(xiě)課題論文與教育教學(xué)教學(xué)論文,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),并上交教務(wù)處。

 。ǘ釔(ài)學(xué)生,建立民主、和諧的師生關(guān)系。

  在教育教學(xué)中,我們堅(jiān)持以民主、和諧的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到教師和他們是真正平等的,他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平時(shí)的教學(xué)和生活中教師要主動(dòng)的去接近他們,在心理上去拉近師生間的距離,讓他們把教師當(dāng)成一位和藹的大朋友,能讓他們主動(dòng)和教師接觸,交流,以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們,以促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,真正體現(xiàn)“學(xué)生是平等中的`首席”。

 。ㄈ┿@研業(yè)務(wù),提高素質(zhì)。

  在平時(shí)的教學(xué)中,本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí),注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,組織自學(xué)新課改理論,并要求將自己的教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié),寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)小論文,積極促進(jìn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級(jí)主管部門(mén)。

  本學(xué)期的教學(xué)工作要注重基礎(chǔ),完成以下一些活動(dòng):

  1、結(jié)合常規(guī)教研,在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。積極參與聽(tīng)課和評(píng)課,每學(xué)期不少于15節(jié)(教齡在五年以下不得少于20節(jié)),采取集體聽(tīng)課與自己聽(tīng)課相結(jié)合的方式。

  2、組內(nèi)開(kāi)展一節(jié)展示課教學(xué)活動(dòng),并且有專人負(fù)責(zé)完成。

  3、深化學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家教育部的有關(guān)文件精神,扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,一人至少進(jìn)行一次課外活動(dòng)的指導(dǎo)和實(shí)踐。

  4、認(rèn)真參加教研活動(dòng),在"恒"字上下功夫,每次教研活動(dòng)要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色,加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí),在評(píng)課過(guò)程中,既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),肯定成績(jī),又要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正不足。聽(tīng)課采取組織聽(tīng)課和自由聽(tīng)課相結(jié)合的方式。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),經(jīng)常分析學(xué)生的情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

  5、加強(qiáng)對(duì)新老教師結(jié)對(duì)幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長(zhǎng),早出成果。同時(shí)也希望教務(wù)處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作。

  6、在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展“三課”(講課、說(shuō)課、評(píng)課)活動(dòng)。

  7、全體理科教師自己制作教具至少一件。

  8、按照理科教研組的具體情況,教研組成員盡量開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

  9、理科教師要經(jīng)常學(xué)習(xí),在電子備課室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且經(jīng)常到多媒體教室上課。

  10、搞好教育教學(xué)反思,多交流多總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)札記,落到實(shí)處。

  (四)開(kāi)展學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)。

  根據(jù)理科的學(xué)科特點(diǎn),在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)們?cè)谖锢、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡這些學(xué)科,因材施教,認(rèn)真開(kāi)展課外興趣活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

個(gè)人的研修規(guī)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論和實(shí)踐來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,貫徹新課標(biāo)的精神,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫(huà)、手工等融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法,繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。同時(shí)高二年級(jí)的學(xué)生結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容,繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,在教學(xué)手段上爭(zhēng)取多樣化。并在一年級(jí)的學(xué)生中選一部分學(xué)生參加課外美術(shù)興趣輔導(dǎo),提高學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的興趣和愛(ài)好,并擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的`審美能力和動(dòng)手能力。

  三、具體工作

  ①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念

  本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)自身教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

 、谡n堂教學(xué)活動(dòng)

  加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

個(gè)人的研修規(guī)劃12

  一、現(xiàn)狀分析:

  (一)、社會(huì)背景分析

  隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。

  (二)、自我分析:

  1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦忱熱情,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng),有一顆無(wú)私的愛(ài)心,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動(dòng)關(guān)心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時(shí)俱進(jìn),有獨(dú)特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有著9年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任各年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作;積極參加教育科研活動(dòng),并具有初步的科研能力,教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。

  2、個(gè)人不足剖析:三年來(lái),課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致,有待于改進(jìn)。

  二、發(fā)展規(guī)劃目標(biāo):

  “多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

  三、實(shí)施措施

  (1)、提升自身文化素養(yǎng),無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊(yùn),在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

  (2)、做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  (3)、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理能力,把學(xué)生的做人教育放在首位,樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有一定的管理班級(jí)的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  (4)、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力,能獨(dú)立制作課件等。

  (5)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

  (6)、積極參與各項(xiàng)課題研究,認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)日記和論文。

  (7)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色,促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

  (8)、深入了解學(xué)生的世界,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,是自己成為學(xué)生的良師益友。

  (9)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

  (10)、讓自己多學(xué):除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí),與名師結(jié)對(duì)。

  總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

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