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我們班的牛人作文

時(shí)間:2024-05-10 00:04:39 好文 我要投稿

我們班的牛人作文(范例13篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我們班的牛人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們班的牛人作文(范例13篇)

  我們班的牛人作文 篇1

  話說我們班啊,可真是個(gè)群英薈萃的地方。

  喂喂!那個(gè)滿臉陽險(xiǎn)的少年,敢問您的尊姓大名?哦,劉源熙;咦咦,那個(gè)神靈神氣、故作沉穩(wěn)的老道,敢問閣下哪位?哦,王一帆;嘿嘿,那個(gè)天生一副睡不醒的童面萌神,君是哪路仙人?哦,符遠(yuǎn)程;電腦大神,百科博士,全能學(xué)霸……哈哈,我們班臥虎藏龍,牛氣沖天,可最“!钡倪是他!

  下課了。瞧,一位女生抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本,蹦蹦跳跳地奔他而來,“恭請學(xué)霸指點(diǎn)迷津”,好家伙,“他”立馬收起嬉皮笑臉,一本正經(jīng)地?cái)[起譜來。“你看這組數(shù)吧有一個(gè)共同規(guī)律,先提取公因數(shù)?,然后把每個(gè)數(shù)都變化成兩個(gè)數(shù)的差,最后組合相加,相互抵消,剩下兩個(gè)數(shù)的積啦!蹦俏慌贫嵌。于是,“他”拿起筆來開始演算,如此這般拆分,那般組合,不一會兒,女生眉開眼笑,滿意而去。嗬!真夠神奇的,羨的我們這群看客瞠目結(jié)舌,無語凝噎,自嘆弗如。

  上課了?矗悄抗,他那神態(tài),大有“縱八風(fēng)來,而我自巋然不動”之勢。只見他一會兒眉頭緊鎖,一會兒點(diǎn)頭微笑,一會兒伏案疾書,旁若無人,我自獨(dú)尊。更讓我們敬佩的是他對問題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛,儼然天生數(shù)學(xué)奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時(shí)大加贊賞。

  休閑的時(shí)候,你再瞅瞅,哪兒人多,哪兒有好吃的,他一定會身在其中。“勞駕,給我來一口吧!薄班牛兜篮脴O了,再來一口吧!”“好哥們,我不會自吃的,有作業(yè)回報(bào)哦!薄瓭M嘴油亮、滿面紅光的他,絲毫不顧我們這幫粉絲的感受,令我們既驚詫又痛心。不是嗎?你瞧他那高大肥胖的身軀,營養(yǎng)不足能立得住嘛!他的.食欲當(dāng)然令同學(xué)們大飽眼福。他的膚色黝黑,臉龐渾圓,眼睛“短小精悍”,走起來大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學(xué)霸,人稱“數(shù)學(xué)王子”任浩然!

  怎么樣?“牛人”任浩然夠牛吧,有關(guān)他的軼事奇聞數(shù)不勝數(shù),今天只奉上冰山一角。如不嫌煩,來日嘮叨。不過,我對這位牛人真的是感佩不已,真心期待他越來越牛。

  我們班的牛人作文 篇2

  經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期,我們不再是一個(gè)彼此之間陌生的新團(tuán)體了,同學(xué)們都熟絡(luò)了起來,這期間讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的兩個(gè)“牛人”,讓我們一起認(rèn)識一下吧!

  學(xué)霸女神

  說到“牛人”就不得不提我們的班長——李曉冉。自從開學(xué)以來,她的成績可謂是穩(wěn)居榜首!一直是第一就沒下來過。每次老師提問各種復(fù)雜的問題時(shí),所有人都絞盡腦汁,她卻滿臉的“soeasy”,飛快地作答。所以得到一個(gè)響亮的名字“百科全書”。說她是學(xué)霸一點(diǎn)都不夸張。僅僅是學(xué)霸還不行,人家還是一個(gè)地道的美女,一頭烏黑靚麗的長發(fā),高挑的身材,明亮的眼睛,雖然皮膚稍黑,卻絲毫不影響她那“別致”的美感。

  綜上兩點(diǎn),足以讓萬千少男少女傾慕不已,此“牛人”是不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸女神啊?

  古靈精怪小魔女

  看到這個(gè)小標(biāo)題,或許很多人會想這是誰呢?讓我來告訴你吧!這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學(xué)習(xí)成績不是特別優(yōu)異,但卻有著非同尋常的閃光點(diǎn),些許發(fā)黃的中長發(fā),帥氣灑脫的背影就是她。雖說留著長發(fā),卻絲毫沒有柔弱的感覺,反倒讓人覺得十分帥氣。她看起來大大咧咧,情商可高了,對于一些問題,經(jīng)常會出其不意的回答,搞得人禁不住捧腹大笑。有一次,我們問她你覺得羨慕我們的哪些地方呀?大家都做好被夸的準(zhǔn)備了,可她回答道:羨慕你們有我這個(gè)朋友!瞬間,我們身旁人都笑了,也都為她的機(jī)智點(diǎn)贊,爽朗熱情的'性格也受到了不少男生的青睞!

  慶幸的是,我與上面兩位是鐵三角,很開心有她們這兩個(gè)朋友,也很感謝她們身上難能可貴的品質(zhì)給了我們上升的空間,讓我們向這些“牛人”學(xué)習(xí)吧!

  我們班的牛人作文 篇3

  許許多多與眾不同的人匯集在這方土地,組成了一個(gè)優(yōu)秀的班集體──初二(9)班,在我們這個(gè)班級里有許許多多的牛人,今天我就來向大家介紹一下。

  首先是我們班的一名女學(xué)霸——曾惠。她有一頭烏黑的長發(fā),戴著一副眼鏡,站在人面前,你就會有一種非常霸氣的感覺。她寫得一手好字,同樣也是老師的好幫手,畫畫也是她的長項(xiàng),看那一幅幅生動的畫,都出自她之手呢!那一個(gè)個(gè)毫無生氣的動物、植物、人物,在她的畫筆下,都變得栩栩如生。

  她是一個(gè)樂于助人的人,只要有人問她問題,她就一定能答出來,并且讓人容易聽懂不會有不清楚的地方。

  我班還有一位牛人——趙依諾。她不僅人長得漂亮,還能歌善舞,她的聲音非常好聽,而且待人和善,所以她的人際交往十分廣,許多人都愿意和她做朋友?蓜e看她是一名女生,她的數(shù)學(xué)成績可是我們班的前幾名。

  她的`個(gè)子在我們女生里算高的,她跳舞也跳得非常好,只要有這類活動,就一定少不了她。她是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人,老師交給她的任務(wù),她一定會按時(shí)完成,而且完成得十分出色,不出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。

  她是我們班許多人的榜樣,每次考試她都是前十名,老師經(jīng)常表揚(yáng)她的作業(yè),字跡干凈、整潔、而態(tài)度也十分認(rèn)真。無論是哪位老師,都很喜歡她。

  這便是我班的牛人,雖然他們都很牛,但也有一些不足的地方,所謂“人無完人”我們需要學(xué)習(xí)她們好的方面來彌補(bǔ)自己的不足之處,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),展現(xiàn)自己的長處!你們班是不是也有牛人呢?快來告訴我吧。

  我們班的牛人作文 篇4

  時(shí)光飛逝,一眨眼,我來到初中已有將近兩個(gè)月了,雖然說對我們班的人我了解的都不是太深,但多多少少我也了解一些。要說到我們班誰最“!,我的腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)出來的肯定是他——一個(gè)戴著眼鏡,有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰了嗎?嘻嘻,他就是鄒毅啊。

  其實(shí)剛來的時(shí)候,我是挺瞧不起他的,因?yàn)樗纳砀摺俏覀儼嘧畎?墒呛髞淼膸准,改變了我對他的看法?/p>

  那次方磊老師安排了一篇作文,吩咐我們一節(jié)課寫完,寫完之后我的自我感覺是挺好的`。抬頭一看,鄒毅也笑呵呵的,我心里暗想:哼,嘚瑟吧,待會你就笑不出來了。因?yàn)樯砀叩脑,我似乎自然而然地就覺得他的學(xué)習(xí)也不好,可是,發(fā)下作文的時(shí)候令我大吃一驚,我被選上了,這倒沒什么好吃驚的,因?yàn)閯倧男W(xué)出來的我正心高氣傲著呢?墒,他竟然也被選上了,我非常不服氣,可是更不服氣地事還在后面呢,第二次作文他仍被選上了,而我以一分之差并沒有被選上。我似乎如受重?fù),心里更加地不舒服了。那時(shí)候的我似乎意識到了不能輕視他了,可是仍有些不服。到了第三次,他還是被選上了,我的心里五味雜陳,不得不由不服轉(zhuǎn)化為佩服了,這么小的身軀卻能爆發(fā)如此強(qiáng)大的力量。這不得不令我佩服。

  其實(shí)這時(shí)的我并沒有覺得他牛,只是佩服而已?墒,后來,上體育課的時(shí)候,有位別班的同學(xué)迎面沖我們跑來,結(jié)果卻被一粒石子絆倒了,許多同學(xué)都暗自冷笑,我也愛理不理,還有些幸災(zāi)樂禍。這時(shí)候,鄒毅卻跑了過去,幫他撣一下身上的灰,將他扶起來,然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合,他才喊一聲:“來了!”然后才匆匆忙忙地跑了過來,這使我深深受了感動,鄒毅怎么不“!蹦?

  吾班之“牛人”,鄒毅是也!

  我們班的牛人作文 篇5

  我們班,可謂是高手如云,人才濟(jì)濟(jì)。我們班的牛人,更是個(gè)個(gè)身懷絕技,實(shí)在令人佩服。今天,我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。

  電子產(chǎn)品“牛人”

  身為我們班的電腦管理員之一,朱瑞琦怎么能不精通電腦呢?關(guān)于電腦,他可真是樣樣精通。記得那節(jié)生物課,電腦不知怎么的卡殼了,生物老師怎么弄也弄不好。正當(dāng)大家萬分焦急的時(shí)候,朱瑞琦登場了:只見他小跑著上了講臺,小手一按,鍵盤便出現(xiàn)了主頁面上,隨后,他在鍵盤上點(diǎn)了好幾下,電腦便恢復(fù)了正常。同學(xué)們向他投去了贊賞的目光。

  光是這近乎魔術(shù)般的技藝,就能讓人佩服得五體投地,可他不僅精通電腦,連電腦的近親——攝影,他的技藝也一等一的強(qiáng)。

  這不,校里舉行攝影大賽,他帶著他精心拍攝的`照片,以及初生牛犢不怕虎的勇氣,一路上披荊斬棘,憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn),過五關(guān),斬六將,沖出重圍,取得了全校一等獎(jiǎng)的好成績,照片也被學(xué)校收藏,供人觀賞,真是讓人自愧不如!

  語文課“牛人”

  朱瑞琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“!,在語文課上也很牛。那節(jié)語文課,站在講臺上的不是黃老師,而是他——朱瑞琦。一米五不到的個(gè)子站在講臺上似乎有點(diǎn)惹人發(fā)笑?蓚(gè)子歸個(gè)子,能力歸能力,他熟練地拉開黑板,打開課件,開始為我們講課了:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)……”講的可真是滔滔不絕,口若懸河。一節(jié)課罷,老師對他贊不絕口,臺下也響起雷鳴般的掌聲。

  除了這,他還是語文課上的積極份子,每當(dāng)老師提出問題,他便會緊鎖眉頭,埋頭深思,然而只要他一想出來,他便會用雙腿跪在椅子上,身子靠在講臺邊,用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的,仿佛在跟語文老師說著:“快點(diǎn)我,快點(diǎn)我!苯z毫沒有注意自己令人發(fā)笑的樣子……

  這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦,他只是我們班上“牛人”中的一員,想來我們班上看看嗎?你一定會收獲不少。

  我們班的牛人作文 篇6

  一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)子很高,臉盤清瘦。他,就是我們班的牛同學(xué)。

  下午,秋日的暖陽格外黏人,“咔嚓,咔嚓”,教室里一個(gè)奇怪的聲音打破了原有的寧靜,喚醒了無精打采,即將陷入美夢中的同學(xué)們。而這個(gè)發(fā)出奇怪聲音的神秘人物是誰呢?他就是我的“!蓖馈D衬惩瑢W(xué)。瞧,他下顎擺動,嘴里細(xì)嚼慢咽著,像在吃蜜棗一樣香甜。忽然,一個(gè)同學(xué)大聲嚷嚷:“牛某某,你在吃什么?!趕緊給我一個(gè),不然我就去告訴老師——你吃糖!”哈哈,這是餓得眼花了吧。全班同學(xué)異口同聲地回應(yīng):“他在吃筆——”而牛同學(xué)呢?放下手中的筆,面無表情地環(huán)視一周。不一會兒,又泰然自若地吃了起來。有時(shí),看到桌子上一支支被他咬得五馬分尸的黑筆,我總會忍不住勸阻:“大哥!筆上有毒啊。”

  人們常說“字如其人”,可不知為什么,到“!蓖肋@兒咋就不一樣了呢?相貌堂堂的外表,沉著穩(wěn)重的做事風(fēng)格,它怎么能是字跡張牙舞爪、龍飛鳳舞、不堪入目的牛同學(xué)呢?對于他的書寫,老師們也常搖頭勸說,他卻總是微微一笑,置若罔聞。我想:“對書寫滿不在乎的`他,想要打高分,恐怕是‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’了!

  可是,學(xué)習(xí)成績方面,他卻總能出人意料。開學(xué)以來,連續(xù)四次月考,他不斷進(jìn)步,一鼓作氣沖進(jìn)班級前十,堪稱班內(nèi)的奇跡,令我這個(gè)沒有意志力的同桌羨慕不已。上次月考,政治成績年級第一,更是讓我這個(gè)與之相差四五分的組長佩服得五體投地!笆裁?這次測試,數(shù)學(xué)成績竟又比我高一分?”哎!牛同學(xué)咋這么“!蹦?

  牛同學(xué),人如其姓。怎一個(gè)“!弊至说?

  我們班的牛人作文 篇7

  他,黝黑的皮膚,猶如漆黑的夜空一般廣大而深邃;他,厚厚的嘴巴,似乎下一秒就會蹦出一句“豪言壯語”來;他,并不是很高,但在他不高的身體里,卻充溢著不可思議的奇跡。

  是那一天,溫柔的風(fēng)輕盈地吹來,雖已秋天,但仍吹不滅運(yùn)動健兒們的熱血,吹不滅那為班級爭奪榮譽(yù)的靈魂。

  在我們接連失利,早已失去對比賽的信心,臉色逐漸鐵青,陰沉地看向那滾燙的運(yùn)動場。連那吹來的風(fēng),也似乎滿是嘲笑,譏諷。那原本熱烈的加油聲也被這沉重的打擊給打擊得支離破碎,只有那寥寥的幾人仍然樂觀地呼喊著,用盡全力地高喊。

  一襲黃衣,恍若古時(shí)的英雄披襟斬棘的摸樣,似乎在普通不過的裝束。但在炙熱的運(yùn)動場上,顯得她英姿勃發(fā)。仿佛要大展拳腳似的。我們大家都注視著他,仿佛他可以點(diǎn)燃我們的希望之光似的。

  他終于站在了起跑線上,眼神不屑地望了其他運(yùn)動員一眼,似乎在說“我一定能超過你們,為初一2班爭奪榮譽(yù)。

  槍聲突然響起,在前面的運(yùn)動員大概是因?yàn)槭裁匆馔馇闆r而落后,但他們?nèi)詧?jiān)強(qiáng)不像其他運(yùn)動員們屈服,他們胸膛里在流淌著熱血,讓人敬佩,讓人崇敬。

  終于到了第2棒的交接過程,一秒,兩秒,三秒,我們屏息凝視,我們在等待,等待一個(gè)奇跡的誕生。他那正在拼搏的身影,似有千軍不敵的姿態(tài)。任何阻力都無法阻止他那前進(jìn)的步伐;任何強(qiáng)風(fēng)都無法戰(zhàn)勝他那熱血;任何事物都無法使他屈服。

  只見那漸漸消沉的.啦啦隊(duì)重新熱情高昂了起來。是他,是他,是他點(diǎn)燃了我們的希望之光,是他用不懈的汗水才得已有這一天的成功,是他用日夜不停的努力使其他運(yùn)動員驚嘆,是我們驚嘆。似乎是太過突然,敵對的班級也不由得發(fā)出驚嘆聲與贊揚(yáng)聲。而那贊揚(yáng)聲中也不時(shí)的夾雜著一些“男神”的聲音。此起彼伏的掌聲從四周響起。

  他似乎聽見了掌聲,正一步步地加快了速度,使觀眾們熱血沸騰。

  再美好,再熱血的故事也會結(jié)束,但我們不會忘記在那個(gè)炙熱,滾燙的秋日,我們見證了一位黃衣少年的努力與奇跡。

  我們班的牛人作文 篇8

  在我們的生活中,總有一些人或事能讓我們開懷大笑,例如同學(xué)們的囧事,老師為了讓我們放松而講的笑話,還有課余時(shí)間我們聊的八卦……

  而我們班上,就有一個(gè)公認(rèn)的“睡神”;蛟S有人會發(fā)出這樣的疑問:為什么要叫他“睡神”?我會這樣告訴你們:“我們這位‘睡神’!他神就神在他不論在什么場合,什么時(shí)間,不管是站著還是坐著,他都能夠睡得著!”

  記得有一次數(shù)學(xué)課,我們這位“睡神”才剛上課沒幾分鐘就進(jìn)入了夢鄉(xiāng),但是剛睡一會兒,就被老師的火眼金睛逮個(gè)正著,老師見狀便叫他站教室的后面去聽課。但是“好景不長”,我們的“睡神”又睡著了,是的,你沒猜錯(cuò),他居然站著睡著了。老師看到此番情景,走到后面去將他叫醒,他低著的頭立馬抬了起來,那滑稽的模樣,引得全班哄堂大笑。老師實(shí)在是拿他沒轍了,便沒有再管他。下課后,老師將他叫到了講臺旁,讓他一直瞇著眼睛不許睜開,還專門委托了一位同學(xué)去“監(jiān)視”他。

  還記得有一次英語課,我們的“睡神”還是一臺既往地早早開始了他的'“睡覺大計(jì)”,但是這次,他依舊沒有逃出老師的“魔爪”。英語老師為了讓他上課不再睡覺,硬是將英語課改成了“政治課”,給我們講了很久的大道理。當(dāng)老師打開課本準(zhǔn)備講課時(shí),下課鈴不盡人意地響了,老師只好匆匆忙忙地講了幾個(gè)要點(diǎn),便草草地下課了。

  初中階段是我們生長發(fā)育的黃金時(shí)期,睡眠和休息自然是非常重要的,但學(xué)習(xí)也很重要,若是我們不分清場合、時(shí)間,不分清主次,不僅會對學(xué)習(xí)造成影響,而且會給身體帶來危害。所以我們應(yīng)當(dāng)合理安排作息時(shí)間,睡覺學(xué)習(xí)兩不誤。

  我們班的牛人作文 篇9

  迎著九月的到來,存在糾紛,我來到了新的學(xué)校,我懷著無比憧憬和對未來的向往進(jìn)入了學(xué)校的大門……

  “xxx,你坐那里。xxx,你坐這里!

  老師在安排座位,然而坐在我前面的是一位怪人,當(dāng)所有人認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人時(shí),不可思議的事情發(fā)生了。

  他是一個(gè)男生,長得很丑,給人的第一印象就像大街上的流氓,越看越想離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒,而且說話的方式很奇怪,時(shí)不時(shí)吐點(diǎn)口水出來?墒撬某煽兪前嗌献詈玫,有的.時(shí)候老師都直接讓他上講臺幫老師講課。

  在第一次月考時(shí),他的地理、政治、歷史、生物都是最好的,這讓以前看低他的同學(xué)們都大吃一驚,心想這怎么可能呢?就連老師對他也是刮目相看,按理說這簡直就是讓我知道了什么叫做“人不可貌相!

  在接下來一系列的測試中,就連他第一次考試考得不怎么好的英語,現(xiàn)在也是班上數(shù)一數(shù)二的。而他也是一個(gè)熱心的人,假如你有不會的題,只要你問他,他都可以為你解答。

  “他為什么可以這樣聰明?”我心中有了疑問,于是我開始觀察他。過了段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn),他每天下課就拿著書看,他看書的時(shí)候都感覺他要把書吃了似的,下課時(shí)他只要不在座位上,保證在老師那里。當(dāng)我們在玩、在瘋時(shí)他都在背英語單詞、短語、數(shù)學(xué)公式以及文言文等等。

  在我認(rèn)為他一直都在學(xué)習(xí)時(shí),我知道了一個(gè)很意外的消息,他竟然還會打游戲!而且還很厲害,這簡直就是別人家的孩子!他在學(xué)校的時(shí)候就好好學(xué)習(xí),在家把作業(yè)寫完就玩,該學(xué)就學(xué),該玩就玩,兩者不誤,這樣的學(xué)習(xí)方法是我最佩服的。

  他雖然長得不是很好,但在學(xué)習(xí)上我都要敬重他三分,甚至同班同學(xué)都已放下對他外貌的看法,爭著讓他給我們補(bǔ)課,他就是我們班最“帥”最牛的人——?dú)W石宇洋!

  我們班的牛人作文 篇10

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去,她如同陽光下的少年。纖細(xì)修長的雙手,天籟般的歌喉,男孩子般的外表和毅力結(jié)合于一身,她就是我們班的牛人——張睿琦。

  張睿琦是我們班有著傳奇色彩的人。她的外表很清秀,一頭短發(fā)讓人怎么想也想不到她是一個(gè)女生。在家長眼中女孩子應(yīng)該是會畫畫、會跳舞的,可她不一樣,她更熱愛足球,而足球也因此成為了她的一個(gè)名片。每次踢球時(shí),她總會不屑的說:“你們十個(gè)對我一個(gè)吧!”我很驚訝,心想:“難道我們班十多個(gè)男生都比不上她一個(gè)。比賽開始了,旋轉(zhuǎn)、左勾、右劃,一個(gè)接一個(gè)的動作在她的.靈巧下做得輕巧快速,球仿佛也有了靈性,在她的指揮下十分有默契,這場比賽似乎變成了她的獨(dú)家秀。突然她猛然轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,迅速猛沖,一個(gè)有力的回旋踢,進(jìn)了!全場女生尖叫起來,張睿琦也成為所有女生的偶像。

  陽光的她不僅能武還能文,每次音樂課都會有一些略知鋼琴的人上去彈奏,順便吹噓一下自己,讓我們很不爽,而這次卻有個(gè)聲音說道:“正所謂一壺水不響,半壺水響叮當(dāng)。”旁邊一位同學(xué)弱弱地嘀咕了一句:“張睿琦踢足球那么厲害,難道彈鋼琴還比不上嗎?”正說著,便看見她走上臺,熟練的做好彈琴的動作,然后彈起了“體面”,一邊彈一邊唱,全班也跟著沉浸在其中。只見她的手指隨著音樂聲在琴鍵上優(yōu)雅地跳動著,磁性的歌聲透露著她沉穩(wěn)的氣息。歌聲停了,有的仍沉浸在歌聲里,有的則不禁發(fā)出聲聲贊嘆,“真厲害!八級的鋼琴水平,卻從來沒有看到她顯擺過!

  當(dāng)然,她的成績在班上也是大神級別的,她的思維清晰,對數(shù)字很敏感,在作文方面也擁有屬于自己獨(dú)特的思想。

  這樣“文武雙全”,勘稱完美的人又怎能不被稱為我們班的“牛人”呢!

  我們班的牛人作文 篇11

  “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,這句話形容我們班真是再合適不過了,我們八3班,“牛人”可是層出不窮,而且一個(gè)個(gè)都劍走偏鋒,不走尋常路。

  心靈手巧,這個(gè)本應(yīng)形容女生的詞,卻體現(xiàn)在我們班一位男生——李建材身上。不錯(cuò),他可算得上我們班的“手工帝”了!他的手白皙纖細(xì),十分靈巧。記起在一節(jié)美術(shù)課上,老師讓大家作畫,方式不限。他用了短短的時(shí)間,用手輕巧的一提一緊,把一截鐵絲擰成了幾個(gè)惟妙惟肖的動物,活生生地立于紙上,成為所有作品中的一大特色,真是讓人驚訝不已。

  說到作畫,可不能忘記了我們班的另一位繪畫大師——謝凌逸,他擅長水粉和水彩,是我們班的宣傳委員,平時(shí)班上的黑板報(bào)作畫全是他一人完成,我們只有一旁寫寫字干瞪眼的`份了。想起之前一次的黑板報(bào),臨近截止時(shí)間,我們急得要命,可他卻不慌不忙,舉起畫筆,手一揮,一幅極妙的水粉畫便浮現(xiàn)眼前,加上他的手白凈修長,骨節(jié)分明,揮舞起來倒有一種特別的美感。

  說完了繪畫高手,再說說我們班的學(xué)霸——聶萌遙吧,說起我們班的聶萌遙,唯有“認(rèn)真”二字可說明一切。萌遙態(tài)度認(rèn)真,課上筆記從不落下,即使再無聊的課,她也從不怠慢,筆記一次不少。不僅如此,記得有一次班會,老師批評大家態(tài)度不好,所有人都無所謂的樣子,只有萌遙,在大家起哄之時(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真地說:“我們?yōu)槭裁床桓玫模ò嗉墸┍,要跟差的(班級)比呢??萌遙的這句話,至今還回蕩在我心中。

  諸如此類的“!边有很多,像我身后一溜排的“靈魂歌手”們,唱起歌來可是驚天地動鬼神,陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大,無奇不有,我們班的‘牛人’,用他們的絕技豐富著我們生活的每一天。

  我們班的牛人作文 篇12

  一個(gè)班級,也是一個(gè)小社會。因?yàn)榘嗉w里有各種各樣的同學(xué),大家相親相愛,互幫互助,共同進(jìn)步。在我們十班里,就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人,是因?yàn)樗还苡龅皆鯓拥氖虑,總能笑著?yīng)對,總是那么開朗大方,樂于助人,而且還總是帶給我們很多的驚喜。

  上個(gè)愚人節(jié),正當(dāng)大家都埋頭苦學(xué)時(shí),黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆,對我說:“班長,我手濕了,你幫我把筆摁開!”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿,于是,伴隨著一聲尖叫,一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的`手指,接連是手心,胳膊……我只能說,這電人圓珠筆用起來酸爽極了。

  黃鑫啊黃鑫,這個(gè)愚人節(jié)我過得真是好“驚喜”啊。

  一堂數(shù)學(xué)課,我們學(xué)習(xí)三元一次方程,由于睡眠不足,我迷迷糊糊的聽進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習(xí)題,我自然是一籌莫展加驚慌失措,絞盡腦汁也無濟(jì)于事。這時(shí)黃鑫問我第二題,可我連第一題都還沒解出來!于是黃鑫拍了拍胸脯:“我教你!”只見她唾沫橫飛,筆跡爬滿了一張紙,終于把我教明白了,于是我們又接著研究出了第二題。

  這個(gè)黃鑫,總是那么樂于助人。

  同學(xué)在一起難免互相調(diào)侃,上次我們說黃鑫像孫紅雷家的狗,她笑著反駁:“才不是呢!”誰知第二天早晨,黃鑫鄭重其事的來找我說:“班長,其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗,我回家搜了,不僅我自己覺得不像,我媽也說不像!”黃鑫,我該說你什么好,真是傻得可愛啊。

  諸如此類的事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良,開朗樂觀,永遠(yuǎn)保留著孩童般的純真,希望她在人生路上能走的更好!

  我們班的牛人作文 篇13

  說起我們班的程一達(dá),那可真算是無人不知,無人不曉。他既是書法界的強(qiáng)人,又是作文大賽的高手,但卻處事低調(diào),從不刻意表現(xiàn)自己。不過,即使是這樣,也還是不能掩蓋他的“牛氣”。

  就拿這次詩詞誦讀來說吧,班里數(shù)他與張耀文兩人最厲害了!一個(gè)個(gè)聲情并茂的誦讀,把我們聽得如癡如醉,欲罷不能。

  這不,現(xiàn)在比賽正如火如荼地進(jìn)行著呢!

  第一回合,老師讓我們給他們出詩名,然后他們來背誦。我首先出了一首杜牧的《泊秦淮》難難他倆,誰知,他倆根本不費(fèi)吹灰之力就輕松搞定。

  第二回合開始了,其他同學(xué)出了《樂游原》,張耀文首先樂了——他剛剛學(xué)完這首詩。不料,程一達(dá)在眾人的驚愕中,氣定神閑、一氣呵成地又完成了一次痛快淋漓的“完美展示”。張耀文大吃一驚,連敗兩局,暗叫不好。

  第三局開始了,他倆都屏氣凝神,嚴(yán)肅對待,教室里靜悄悄的,同學(xué)們連眼都不眨一下,生怕漏掉一個(gè)精彩的瞬間。張耀文伶牙俐齒,程一達(dá)氣宇軒昂,兩人互不相讓,都拿出了最好的狀態(tài),局面一時(shí)難分高下。老師只好讓我們來投票裁定。

  “程一達(dá)!程一達(dá)!”“張耀文!張耀文!”

  “不選程一達(dá)還選誰?……”

  “張耀文……要不,還是選程一達(dá)吧……”

  結(jié)果已經(jīng)很明了了,大家都看著程一達(dá),以為他會發(fā)表一番精彩的.獲獎(jiǎng)感言一類的話或者正好可以美美地自夸一下。只見他說:“張耀文,你也不錯(cuò),你下次一定可以超越我的!”

  張耀文開心了:“你等著,我肯定會追上你!”

  這種大將風(fēng)度,這種謙遜的美德,他不牛誰牛?這真是牛出了胸襟,牛出了個(gè)性,牛出了風(fēng)采!

  牛!真牛!

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