- 曬曬我們班的牛人作文600字 推薦度:
- 我們班的牛人作文 推薦度:
- 我們班的牛人作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我們班的牛人作文14篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我們班的牛人作文,希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人作文 篇1
我們班,可謂是高手如云,人才濟(jì)濟(jì)。我們班的牛人,更是個(gè)個(gè)身懷絕技,實(shí)在令人佩服。今天,我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產(chǎn)品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一,朱瑞琦怎么能不精通電腦呢?關(guān)于電腦,他可真是樣樣精通。記得那節(jié)生物課,電腦不知怎么的卡殼了,生物老師怎么弄也弄不好。正當(dāng)大家萬分焦急的時(shí)候,朱瑞琦登場(chǎng)了:只見他小跑著上了講臺(tái),小手一按,鍵盤便出現(xiàn)了主頁面上,隨后,他在鍵盤上點(diǎn)了好幾下,電腦便恢復(fù)了正常。同學(xué)們向他投去了贊賞的'目光。
光是這近乎魔術(shù)般的技藝,就能讓人佩服得五體投地,可他不僅精通電腦,連電腦的近親——攝影,他的技藝也一等一的強(qiáng)。
這不,校里舉行攝影大賽,他帶著他精心拍攝的照片,以及初生牛犢不怕虎的勇氣,一路上披荊斬棘,憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn),過五關(guān),斬六將,沖出重圍,取得了全校一等獎(jiǎng)的好成績,照片也被學(xué)校收藏,供人觀賞,真是讓人自愧不如!
語文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“!,在語文課上也很牛。那節(jié)語文課,站在講臺(tái)上的不是黃老師,而是他——朱瑞琦。一米五不到的個(gè)子站在講臺(tái)上似乎有點(diǎn)惹人發(fā)笑?蓚(gè)子歸個(gè)子,能力歸能力,他熟練地拉開黑板,打開課件,開始為我們講課了:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)……”講的可真是滔滔不絕,口若懸河。一節(jié)課罷,老師對(duì)他贊不絕口,臺(tái)下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這,他還是語文課上的積極份子,每當(dāng)老師提出問題,他便會(huì)緊鎖眉頭,埋頭深思,然而只要他一想出來,他便會(huì)用雙腿跪在椅子上,身子靠在講臺(tái)邊,用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的,仿佛在跟語文老師說著:“快點(diǎn)我,快點(diǎn)我!苯z毫沒有注意自己令人發(fā)笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦,他只是我們班上“牛人”中的一員,想來我們班上看看嗎?你一定會(huì)收獲不少。
我們班的牛人作文 篇2
說起牛人,那我們班簡直可以開一個(gè)故事會(huì)。有美術(shù)超級(jí)棒,繪制了長篇連載漫畫《優(yōu)秀村》;有表演得聲淚俱下,可以被譽(yù)為奧斯卡影帝的,當(dāng)然也有體育超群,100、200米年級(jí)第一的。可是在我心目中,我們班最棒的牛人只有一個(gè),那就是我們班的數(shù)學(xué)大佬——小孫。
記得有一次考完完全平方公式的卷子,大家都哭得泣不成聲,因?yàn),全班竟然?0個(gè)不及格!到了數(shù)學(xué)課,全班同學(xué)都像個(gè)小羊羔一樣,乖乖坐好,等待老師的處決?烧l知,任老師卻一臉笑容的進(jìn)來了,我真是高興啊,咱們班的小孫同學(xué)竟然考了97分,只少了一個(gè)平方項(xiàng),其他有難度的題,不光對(duì)了,而且回答得還非常嚴(yán)謹(jǐn),值得表揚(yáng),請(qǐng)大家為他鼓掌!瞬間掌聲雷動(dòng)。此時(shí)我卻在想:這有什么呀!那張卷子我要好好做也能拿到97分,咦,下課我再考他道題試試,看他到底是不是真有實(shí)力。
下課后,我拿了道北京市的競(jìng)賽題去問他,看他眉頭緊鎖,心想:做不出來了吧,哈哈誰知他抬起筆,飛速地在紙上寫了起來,不一會(huì)兒,就得出了正確答案。他對(duì)我笑笑說看來你要繼續(xù)加油呦!頓時(shí)我被他的解題速度和語氣震驚了,可仍舊不肯相信。
第二天的數(shù)學(xué)課,我正在認(rèn)真的聽老師講課,只見老師在黑板上寫了一道平面直角坐標(biāo)系的'題讓我們做,我想:這么簡單的題,我又是小天才肯定做得出來。誰知5分鐘過去了,我竟連第一步都寫不出來,這時(shí)只見小孫舉手了,他急切的對(duì)老師說:任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來,法一,法二,他竟然想出了多種方法!頓時(shí)一種敬佩之心油然而生,他果真是個(gè)牛人!寫完題后他認(rèn)真的對(duì)我們說這種題不難,需要的是平時(shí)多練習(xí),你們別看我在學(xué)校老玩兒,可是回家還是要寫一些題目來強(qiáng)化的,希望大家也能掌握自己的方法,越學(xué)越好。聽完他這段話,我陷入了沉思。我總是過高的估計(jì)自己,太過自傲,現(xiàn)在只能羨慕別人,看來啊,我真要奮起直追,加油!向著牛人小孫的步伐,出發(fā)!
我們班的牛人作文 篇3
聽到這個(gè)名字很多人會(huì)覺很好笑,因?yàn)樗犐先ゾ秃芷椒病5珵槭裁催@么平凡的一個(gè)人要說他是班級(jí)牛人呢?我來為你們介紹一下吧!
有一種人是家長們口中所說的別人家的優(yōu)秀孩子,又有一種人是普通人,無論哪方面都十分平凡,也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反,就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢?隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧!
上課時(shí),阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節(jié)奏,把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話,也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁P(yáng)他的原因吧!也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長與他人交流的,包括我也這么認(rèn)為。感覺他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。
但是,有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次,一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題,只好先問問同桌,結(jié)果他也不會(huì)。他說,讓阿鳴來教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊,便爽快地答應(yīng)了。我沒想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后,阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我,這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍,聊天。
我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴,這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說:“你們看,楊一鳴的步驟寫的多好,簡直就是參考答案嘛!”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通,僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒,但就是這么件小都不能再小的事兒,讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人,我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實(shí)就是,他們也是普通人,只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99%的'汗水加上1%的天賦”沒有什么人出生就是天才,也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。
“學(xué)霸,牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”!
我們班的牛人作文 篇4
每天,有無數(shù)的師生在校園中來來往往,在這茫茫人海中,有一個(gè)身影卻十分引人注目:他十分高大,一步恨不得能邁出一米遠(yuǎn);他一路上昂首挺胸,有一種無人能擋的男子氣概;他強(qiáng)壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛,可憐的校服好像隨時(shí)都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的'外表的人就要屬我們班的厲展宏同學(xué)了。無論何時(shí)何地,他言談舉止的風(fēng)格就是一個(gè)字——牛!
小厲非常勤奮,但他似乎又不太聰明。上課時(shí),你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目,當(dāng)同學(xué)給他講解完第四遍后,他才擦擦額頭上的汗,自己再低頭思考一會(huì)兒,終于臉上露出了笑容。有時(shí)一些同學(xué)也會(huì)對(duì)他冷嘲熱諷,于是他把課本一合,眼珠子一瞪,倘若加上胡子就是一個(gè)活張飛,直嚇得那些同學(xué)抱頭鼠竄,過了好一會(huì)兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計(jì)較,繼續(xù)解老師的一道例題,不久額頭上又泛起了汗珠。
有一次老師問他能否跟上課程進(jìn)度,他信心滿滿地回答說:“能跟上!老師,他們學(xué)一倍時(shí)間,我學(xué)他們的三倍還不行嗎?”不管什么事,小厲一定說到做到,這句話也是如此。
之后我們聊天說到“熬夜”這個(gè)話題時(shí),“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點(diǎn)之前睡過覺。小厲只是笑笑,說:“真佩服你們,我自嘆不如啊!钡撬巧钌畹暮谘廴o疑向我們闡述了一切不爭的事實(shí)。
但成績并沒有給他滿意的答復(fù),在公布成績那天,一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)開始互相打聽成績,分?jǐn)?shù)稍高一些的同學(xué)開始大聲炫耀,分?jǐn)?shù)稍差一些的同學(xué)不動(dòng)聲色地將卷子收起來,生怕被成績好的同學(xué)嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷,“天哪,81分!”他吃驚地說,“又比上次進(jìn)步了3分!”說到這兒,他咧開嘴,笑了。
你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材,你的天分好似一劑調(diào)味品,而你面對(duì)成功和失敗的心態(tài)就好似一簇?zé)崆橹,真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起,把“成功”這道菜做成。而小厲,他做到了。我非常欣賞他說過的一句話:“有時(shí),命運(yùn)不能給你最好的回報(bào),但只要你努力了,你就可以問心無愧地對(duì)別人說,對(duì)不起,這就是我的全部實(shí)力。”
我們班的牛人作文 篇5
我們班,在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中,讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí),我還有點(diǎn)蔑視他?呻S著時(shí)間的推移,一種油然而生的敬意有如播在心田的種子,愈來愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。
他“!保芭!痹趯W(xué)習(xí)成績上。從這個(gè)角度,我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到,我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位,可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了。可是,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打,到現(xiàn)在,有時(shí)我都會(huì)卡著的題目,他竟能一下就完成。從這一點(diǎn),可以看出,他的'“!辈皇翘焐牟胖,而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠,竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)!边@是他常對(duì)我說的。用實(shí)力證明,用光陰證明。他說的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章,而我卻不能?這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒錯(cuò)。他常常讓我感到:他雖努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但他從不驕傲,更顯重要。我其實(shí)很早就知道:驕兵必?cái)。但是在他身上,看見了不一樣的一面,他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒,站起來,擼起袖子加油干。這是他“!钡牡胤。他失敗過,但他從不氣餒;他經(jīng)常勝利,但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了,可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí),一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們:“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’,‘拼者’勝不驕,敗不餒!惫唬谀┛荚囍,他的努力得到了驗(yàn)證,他以出色的成績讓老師同學(xué)都大吃一驚,它猶如一匹急速奔馳的黑馬,飛奔到了年級(jí)第一的寶座。
一次,我與母親在路上遇見他,母親夸他:“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊,真的是一個(gè)出色的孩子呢!”而他卻以非常謙遜的語氣回道:“謝謝阿姨。”
你們看,這就是我們班的“牛人”,這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的,是他那一直以來“勝不驕,敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們班的牛人作文 篇6
先說說我們的學(xué)習(xí)委員姚逸蔥吧!她可是一個(gè)非常非常敬業(yè)的人呢。每天早上第一節(jié)課下課,我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢問各個(gè)小組長,然后記下那些沒有寫作業(yè)的同學(xué),迅速記下沒有交作業(yè)的同學(xué),然后向老師匯報(bào)。等到這一切安排好,上課鈴聲就響了。由于姚逸蔥的認(rèn)真負(fù)責(zé),我班的作業(yè)漸漸地交得又快又齊了,我們班也因此常常受到老師們的表揚(yáng)。雖然她天天那么忙,但她的成績一點(diǎn)也不受影響,每次年級(jí)考試,她總是五星級(jí)!你說她牛不牛?
再說說我們的衛(wèi)生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼著一大堆還沒睡醒的同學(xué)打掃衛(wèi)生,中午又要讓他們拖地,掃地,擦瓷磚,倒垃圾。有一次,我們組的一個(gè)組員來得太晚了,沒有及時(shí)搞衛(wèi)生。她十分生氣,瞪著眼,手叉著腰,朝他吼道:“你怎么來得這么晚。∧憧纯辞宄!地上還有這么多垃圾,扣十分!下星期還是你做值日!”她威風(fēng)凜凜的樣子,一點(diǎn)也不留情面,那同學(xué)沒辦法,只能乖乖地做值日去了,也自甘受罰。別人做不了的.,她卻做了,而且能做好。你說她牛不牛?
還有我們班的副班長徐菲凡。她總有一張嚴(yán)肅的臉。在老師看來,她是一個(gè)懂事的學(xué)生;在我們看來,她也是一個(gè)熱心的同學(xué)。在學(xué)校,每天早上我搬本子時(shí)總能看到她,彎著背,頭微微向前傾著,一副十分專注的樣子,還一邊念著班上同學(xué)的名字。她在做什么?她正在檢查全班刷卡情況,并在八點(diǎn)之前通知未刷卡同學(xué)。在校外,她也十分樂于助人,她積極地幫班級(jí)買東西。鬧鐘啦,圣誕樹啦,風(fēng)箏啦,吃的啦,還有獎(jiǎng)品之類等等的東西,多得我搞也搞不清。她每星期還要統(tǒng)計(jì)每個(gè)組的得分情況,很細(xì)也很繁瑣。雖然很忙很辛苦,但她總能用自己的空余時(shí)間來做好自己的工作,從不叫苦叫累,為我們班級(jí)走上穩(wěn)定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻(xiàn)。我真的很佩服她,她真牛!
雖然表面看上去,他們個(gè)個(gè)普普通通,但正因?yàn)樗麄兊钠椒财胀,他們的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,才有了我們這個(gè)優(yōu)秀的集體。我們要感謝他們,我們也要向他們學(xué)習(xí)。他們,不就是我們班的牛人嗎?
我們班的牛人作文 篇7
俗話說得好,“高手在民間”,我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣,臥虎藏龍,個(gè)個(gè)身懷絕技,技藝高超,F(xiàn)在,就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對(duì)你愛,愛,愛不完,我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽,這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰唱的呢?不用說都知道,這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱號(hào)可不是吹的,是我們班一致認(rèn)同的。無論是八十年代的流行曲,還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲,他都會(huì)唱;無論是華語歌曲,還是粵語金曲,他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他,說他唱得“verygood!”,并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱號(hào)!敖o我一杯忘情水,換我一夜不流淚……”聽,“歌王”又在展示他那動(dòng)聽的歌聲了……
“律師”——溫浩杰
看!那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說他是一位“律師”,并不是說他是在法庭上那種真正的`律師,而是說他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì)課開辯論會(huì)的時(shí)候,出口成章,言之有理的一個(gè)人總是他。剛開始的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)爭先恐后地反駁他,但是,笑到最后的還是他一個(gè)人,剛才還爭先恐后的同學(xué)們,現(xiàn)在都被他反駁得無言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的掌聲來夸贊他。每到討論問題時(shí),他總是會(huì)第一個(gè)舉手,所以,說他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無愧的。
“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”,他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿!澳X筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非?斓娜恕槭裁凑f他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢,因?yàn)樗谡n堂上,每當(dāng)老師提出什么問題時(shí),他總能第一時(shí)間作出反應(yīng),做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確,但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱贊。所以,他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱號(hào)也不是憑空而來的。
這就是我們班的幾個(gè)“牛人”,當(dāng)然,在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”,還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。
如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來曬曬,比試比試。
我們班的牛人作文 篇8
她總是笑,眉眼彎彎,像一彎新月;上課時(shí),她總是搶著舉手發(fā)言,博學(xué)多識(shí),像一部百科全書;課間,她總在唱歌,活力滿滿,像一臺(tái)永不停息的留聲機(jī)……
作為一個(gè)女孩子,吳嘉儀身上有很多讓我驚嘆佩服的地方。
她是一個(gè)“數(shù)學(xué)小達(dá)人”。數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上的算式剛剛寫完,吳嘉儀就以迅雷不及掩耳之速舉起了手。你們看!她正拼命地踮起腳尖,努力把手伸到最長、最長,臉上寫滿了期盼、渴望。我想勒老師定會(huì)被她的執(zhí)著和熱情所感動(dòng),對(duì)她贊賞有加吧!不僅在課堂上,數(shù)學(xué)大賽上,她也有上佳表現(xiàn)。你們看她,從容不迫地?cái)傞_試卷,拿起筆,忽而奮筆疾書,忽而凝神思考,徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中,頗有大將風(fēng)范!她的精彩表現(xiàn)讓她光榮地贏得了一枚獎(jiǎng)牌,這是她的榮譽(yù),更是我們自己驕傲!
她還是一個(gè)“音樂歌唱家”。她對(duì)音樂的執(zhí)著讓我自嘆弗如。音樂課上,老師正在教唱《夜空中最亮的星》。你看吳嘉儀同學(xué),一手拿著歌詞,一手打著節(jié)拍,滿臉陶醉地咿咿呀呀地唱著,那架勢(shì),完全是如入無人之境呀!這不,下課了,我剛想去上廁所,就被她一把扯住,“葉圓,葉圓,我們一起來練歌吧!這幾句我還不熟呢!”一曲學(xué)完,她總是迫不及待地想要學(xué)習(xí)新的歌曲,提升自己的音樂水平。她總是用自己真摯、歡快的歌聲給大家?guī)砜鞓泛兔篮。所以,?dāng)你每次來到初一五班,看見有一位女生總是在大聲快樂地歌唱著,那就是我們班的小小歌唱家——吳嘉儀。
吳嘉儀還是我們班的現(xiàn)代“保爾·柯察金”。她的`堅(jiān)韌不拔的性格折服了我。在備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)時(shí),我倆分在一組參加兩人三足項(xiàng)目?墒牵綍r(shí)合拍的我們這時(shí)卻經(jīng)常不合拍。幾次練習(xí)下來,腰酸腿疼地,我懊喪地說:“不想練了,不想練了!”這種消極的情緒也影響了其他隊(duì)友。可她從沒想過放棄,雖然,她才在剛剛摔了一跤。但她一把拉起我們說:“堅(jiān)持,堅(jiān)持,希望就在前方!”在她的鼓勵(lì)下,我們又重新站起來,在她的感染下,我們的喊聲震天響起來,斗志也激昂起來,大家一遍又一遍地練習(xí)著。我們都被她的堅(jiān)韌不拔的精神感動(dòng)著。
她,就是這樣一個(gè)女孩:激進(jìn)熱情,執(zhí)著堅(jiān)韌!她就是這樣一個(gè)女孩:愛算愛唱,傳播快樂!你們說,吳嘉儀是不是我們班的“牛人”呢?
我們班的牛人作文 篇9
在我們的班級(jí)中,有一群能力超凡的“牛人”。有只看一眼,就可以倒背如流的“最強(qiáng)大腦”;有體型壯碩,力量巨大的“小相撲手”;還有書法過人的現(xiàn)代“顏真卿”……
而這一次,我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。
堰都在籃球的眾多進(jìn)攻手段中,最擅長的就是控球突破了。這不,今天哥幾個(gè)又在一起打球了。
我和堰都分在了一組,我自個(gè)暗自慶幸:“有堰都在,穩(wěn)贏!”比賽開始了,我將球交到堰都手中。只見堰都在三分線外一頓眼花繚亂的運(yùn)球,晃得對(duì)手——一個(gè)比他矮半個(gè)頭的后衛(wèi)暈頭轉(zhuǎn)向。對(duì)方張開雙腳,張大雙臂重新向堰都撲來。堰都臨危不懼,運(yùn)球向前走了一步,唬得對(duì)手向后一震;一瞬間,堰都右手將球向背后一翻,左手接;對(duì)方也隨球向左一愣,右邊隨之出現(xiàn)了空檔。堰都左手又將球運(yùn)向胯下,右手又再次重新接住——一個(gè)漂亮的跨下過人!這時(shí),對(duì)方早已追不上他了,只得望球興嘆。
接著來補(bǔ)防的是小陳,小陳和堰都差不多高,
堰都先運(yùn)著球背對(duì)著小陳頂了幾下,右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料,小魚上鉤了,小陳伸長了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚(yáng),快速將球運(yùn)到左手。小陳撲了個(gè)空,自然防守失位了。堰都自然不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)箭步擺脫了小陳的防守。
只剩最后一關(guān)了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對(duì)抗大黑的。直接上籃?大黑的`那雙修長的手臂正躍躍欲試,準(zhǔn)備請(qǐng)堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都,快看啊,堰都雙手持球向右伸展,腳也向右跨了一步;大黑高舉雙手向外封來。大黑中計(jì)了!堰都又向左大跨一步并跳起,這一步足足垮了一米!即使大黑的手再長也不足以防守了。堰都順勢(shì)將球出手,一個(gè)打板,球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜椷M(jìn)籃筐。好一個(gè)漂亮的歐洲步!
堰都還調(diào)皮地咬咬嘴唇,像一絲也不過癮一般。
這就是我們班的“牛人”之一,控球技術(shù)可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”!
我們班的牛人作文 篇10
在一個(gè)每天中午唱歌,散漫卻成績不錯(cuò)的班級(jí)里,你能想像到我們班的牛人嗎?無論你想像的是什么類型的牛人,只有你想不到的,沒有我們班牛人做不到的。
當(dāng)然,牛人一多了就組成一道秘制菜譜,而他們就成了我們中間的“招牌菜”,下面就讓我推銷一下。
招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩(wěn),內(nèi)心則有著火一般的狂熱,那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了,無論你有任何煩惱的情緒,你就去看看他搞笑的剪刀手,就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱,包治百病,怎么?還不夠“涼”嗎?
吃完涼菜的你當(dāng)然要來一碗有著陳香的調(diào)料“醋”了。這個(gè)醋可不一般,有著陳年累月發(fā)酵的香氣,正如他一日不學(xué)習(xí)便會(huì)第二天加十倍努力的堅(jiān)持精神醞釀出來的。還有他像百度百科般的大腦,每次考試都名列前茅,都要把周圍的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長得像動(dòng)畫片里的“倒霉熊”,但他不“倒霉”。
下面是我們班的招牌主食,黃金牛肉面。丁博文同學(xué)是我們班的運(yùn)動(dòng)型乒乓小達(dá)人,他非常結(jié)實(shí),最主要的是他的胃口特別好。如果你問他做喜歡做的事情是什么?你以為他會(huì)像別的男生一樣回答,學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),玩魔方嗎?不,他一定告訴你他最喜歡干的.一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊,自然就是面條這個(gè)最重要最牛的方面了,那就是他的作文文采,他的“美國旅行”作文一環(huán)扣一環(huán),不僅作文本身的結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣,還扣到了你的心弦,包你吃得津津有味。他的英語水平也不在話下,都是“滿分滿分”的考,作為班里英語最好的男生,更讓我佩服的是牛肉與面煮出來的湯,我稱之為“低調(diào)”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”,還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來“咕嚕咕!钡穆曧懀肮緡!弊詈玫臅r(shí)候就是“咕嚕”《曾經(jīng)的你》這首歌了,能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動(dòng)。
我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們,怎么樣?不僅個(gè)性而且讓人舒心,我也覺得自己很幸運(yùn)的品嘗呢!
我們班的牛人作文 篇11
我們班的“牛人”,真可謂數(shù)不勝數(shù)啊,他們的“牛功”可謂非同凡響,聽我一一道來。
“火爆辣椒”
我們班的班長是當(dāng)之無愧的“火爆辣椒”,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光,都能把他這根導(dǎo)火線點(diǎn)燃。這不,那天自習(xí)課,由于那節(jié)課是語文,大家肆無忌憚的說開了花,連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止,讓大家不要說話。但沒一個(gè)人聽,大家還是該說就說。這時(shí),班長大吼一聲:“都不準(zhǔn)說話!”只聽班長話音剛落,班里的喧鬧聲頓時(shí)沒有了,沒一個(gè)人再說話,班里人似乎都停止了呼吸,沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí),你可能會(huì)覺得從菜市場(chǎng)走到了圖書館。由此可見,班長的火爆之力,可見非同凡響!
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會(huì)讓你哭笑不得。不信?你瞧!下課鈴一響,他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番,大家沉重的心情一掃而空,頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂,他見教室里笑的人不多,只見他又說:“哎呀,人生就像一把菜刀,多磨磨就利了,所以我們要多磨煉磨煉,這次考試算什么呢?”聽了他說的話,大家都情不自禁的笑了,把考試的事情徹底忘了,教室里像炸開了花一樣,此時(shí)此刻,教室里唯有歡樂的笑聲。
“文藝女王”
說起文藝女王。當(dāng)然是我班的小孟同學(xué),她不僅多才多藝,還頗具領(lǐng)導(dǎo)才能,是名副其實(shí)的文藝女王。每次班里舉行活動(dòng),全是我們班的.班干部小孟同學(xué)出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目,決定權(quán)都在她手中。有一次,學(xué)校要舉行合唱比賽,老師讓她選歌以及組織我們?nèi)W(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃,在她的精心安排下,我們順利地進(jìn)行了合唱,還拿到了一等獎(jiǎng),這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒有班長的火爆性格,我們班將會(huì)無紀(jì)律;如果我們班沒有小吳同志的搞笑動(dòng)作和話語,我們班將沒有生氣;如果我們班沒有小孟同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),我們班將會(huì)是一盤散沙,所以我們的班級(jí)離不開這三位“牛人”。
我們班的牛人作文 篇12
每個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn),比如:“快樂使者”、“學(xué)習(xí)狂魔”、“愛美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……
那是誰?我不由的停下了腳步,望向遠(yuǎn)處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生,一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭,一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出,優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看,原來,是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說眼睛是心靈的窗戶,她有一雙大而有神的眼睛,在她的眼里,你永遠(yuǎn)也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁,力爭上游,不甘墮落,大概是因?yàn)橛羞@股勁兒,她才會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)才藝,最終多才多藝吧。
那么,她有些什么才藝呢?
她不僅會(huì)彈鋼琴,而且喜愛彈鋼琴,從鋼琴里發(fā)出來的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里,準(zhǔn)會(huì)讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵,她總會(huì)情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng),平淡的曲子讓她愉悅,悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會(huì)拉小提琴,她將小提琴用脖子夾住,左手端著小提琴,右手拿著琴弓,琴弓在琴弦上來回移動(dòng)。這時(shí),總有一幅畫浮現(xiàn)在我眼前:潔白的月光下,她站在公園的涼亭里,彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過了遼闊的草原,帶給正在講故事的`長頸鹿;翻過雄偉的高山,帶給正在野餐的麋鹿;越過廣闊的大海,帶給正在吃飯的烏龜......
她會(huì)唱歌,她的歌聲是多么的動(dòng)聽,是多么的美妙,聽到她的歌聲時(shí),我能看到春天萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的景象;夏天烈日炎炎,驕陽似火的景象;秋天樹葉凋零,秋風(fēng)瑟瑟的景象;冬天冰天雪地,白雪皚皚的景象。
她很會(huì)主持。“噠”,強(qiáng)烈而有力的光束直射舞臺(tái)中央,她身穿白色連衣裙,伴隨著柔和的音樂,主持著今晚的節(jié)目,柔和的燈光襯托著她,她就像一顆鉆石,身體散發(fā)著璀璨的光芒,任何東西都無法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂主持著,她是多么的閃耀,瞬間,臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。
看!這就是我們班的“才藝牛人”,她是夜空中最閃耀的星星,我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。
我們班的牛人作文 篇13
每個(gè)學(xué)校,每個(gè)級(jí)部,每個(gè)班級(jí),總是會(huì)有一些比較突出的人,或是學(xué)習(xí),或是體育,或是方方面面,他們都有各自擅長的領(lǐng)域,下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班有“學(xué)霸”稱號(hào)的,也就是我們班的體育委員聶英杰同學(xué),別看他是一個(gè)體育委員,但在幾次考試中,他拿下了我們班兩次第一,一次第二,多次第三的好成績,在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的,我們稱他為“黑人”。別看他黑,但他非常聰明。在我們都認(rèn)真聽講時(shí),他卻在睡夢(mèng)中,但在考試時(shí),他卻能奮筆疾書,取得頭籌。他性格開朗,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,雖然上課不積極發(fā)言,但到關(guān)鍵時(shí)刻,他卻能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。在老師心目中,他是一位合格的三好學(xué)生,在同學(xué)們眼中,他就是一位不折不扣的學(xué)霸體育委員。
體育“牛人”
我們班有一位體育國寶——朱可航。他在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展身手,為我們班拿下多個(gè)第一名的好成績。老天給了他超強(qiáng)的體能,以致他在運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽中表現(xiàn)突出,一舉拿下第一名。在我看來,他好像有用不完的體力。接著在1000米的比賽中,又用了不到3分半的時(shí)間拿下了第一名,絕對(duì)的實(shí)力超群。他還有著廣泛的興趣愛好,足夠的體力還用在了多種球類運(yùn)動(dòng)上,例如籃球,他在球場(chǎng)奔跑著,當(dāng)我們都精疲力盡時(shí)他還有力氣搶奪,幾乎無人匹敵。超強(qiáng)的體力和耐力值得我們每個(gè)人去鍛煉和學(xué)習(xí)。他不僅僅有足夠的體力,他的足球技術(shù)也是很棒的.,盡管他不是很高,但是他的爆發(fā)力在我看來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了同齡人。經(jīng)過多名體育老師的培養(yǎng),他的足球技術(shù)已經(jīng)堪比國家隊(duì),成為我校足球隊(duì)的主力之一,為我校拿下了多連冠,無數(shù)次勝利,證明了他的能力所在。
在我們身邊,有很多了不起的“牛人”,他們?cè)谀骋环矫娴奶亻L和對(duì)某件事認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度,值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。在生活中,對(duì)任何事情的不斷學(xué)習(xí),可能無法讓我們成為偉人,但足以讓我們獲得一個(gè)普通人的成功和快樂。
我們班的牛人作文 篇14
我們班有不少“牛人”,他們或是“讀書迷”,或是“演說家”,或是“大管家”,今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”,因?yàn)楸久幸粋(gè)字的讀音與“蟹”字相似,她長得很高、很瘦,不喜歡與同學(xué)們打鬧,是個(gè)文靜,甚至看起來弱不禁風(fēng)的“女漢子”,不過你可千萬別小瞧她喲!一天中午,班上的飲水機(jī)沒有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺(tái)前問:“誰愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水?”幾個(gè)高大、強(qiáng)壯的男生舉起了手,隨后她也舉起了手,這令我們非常驚訝:那一桶50斤的水應(yīng)該很重吧!她會(huì)怎樣將水桶抱上四樓呢?她應(yīng)該是走一走,停一停吧!肯定是最后一個(gè)回到教室的人。然而就在這時(shí),她抱著一桶水進(jìn)了教室,將水桶放在飲水機(jī)旁,只見她輕微地喘著氣,不緊不慢地坐下來寫作業(yè)。過了很久,男生們才把水桶抱進(jìn)教室,其中一位男生指著“螃蟹”說:“你簡直不是人嘛!跑的比兔子還快!”“女漢子”的稱號(hào)果然名不虛傳!
哦,還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)間要進(jìn)行拔河比賽,班里的好多女生都畏懼上場(chǎng),但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場(chǎng)參賽。她上場(chǎng)時(shí),看上去一臉輕松,沒有任何壓力。隨著裁判員一聲令下,只見她雙腳蹬住地面,身體大幅度的'向后傾,雙手緊緊攥住繩子,使勁往后拽,眉頭擰成了一團(tuán),雙唇咬緊,滿臉漲紅,仿佛要爆發(fā)出體內(nèi)的“洪荒之力”,從而打敗強(qiáng)大的對(duì)手。經(jīng)過雙方激烈地較量后,我們班勝利了。比賽結(jié)束后,參賽的女生都在抱怨手太疼了,說下次再也不想上場(chǎng)比賽了,但“螃蟹”卻沒有任何抱怨,輕松地甩了甩手走開了,同學(xué)們非常納悶,她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛,或太累以后不想?yún)①悺ky道她真的是機(jī)器人嗎?難道她是鐵做的嗎?遠(yuǎn)處投來同學(xué)們異樣的目光……
瞧!這就是我們班的“牛人”——女漢子,她從不嬌氣,常常為班級(jí)著想,我們應(yīng)該向“女漢子”學(xué)習(xí)!
【我們班的牛人作文】相關(guān)文章:
我們班的“牛人”作文12-13
[精選]我們班的牛人作文02-18
我們班的牛人作文10-11
我們班的牛人12-11
曬曬我們班的牛人作文08-27
曬曬我們班的“牛人”作文11-30
我們班的牛人作文(精品)12-06
我們班的牛人作文【實(shí)用】02-22
我們班的“牛人”作文(精)02-23
我們班的牛人作文[優(yōu)秀]01-26