今天沒(méi)有作業(yè)作文（經(jīng)典）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的今天沒(méi)有作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天沒(méi)有作業(yè)作文1
“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”隨著一陣鈴聲的響起，老師站在講臺(tái)上大聲宣布。同學(xué)們先是一驚，然后大聲歡呼起來(lái)，教室里炸開(kāi)了鍋。出乎意料的消息使整個(gè)班沉浸在熱鬧的氣氛里。
當(dāng)我邁著輕快的步子走在回家的路上時(shí)，還沉浸在剛才熱鬧的氣氛，我真不敢相信自己的耳朵――今天沒(méi)有家庭作業(yè)！
也許，這是我有生以來(lái)，聽(tīng)到的最親切的一句話了！今天沒(méi)有家庭作業(yè)――這是事實(shí)，是不可能改變的事實(shí)。頓時(shí)，只覺(jué)得天格外的`藍(lán)，草格外的綠，小鳥(niǎo)兒的叫聲格外的清脆，周圍的一草一木格外的惹人喜愛(ài)。腳下的步子邁得更歡了，恨不得早點(diǎn)兒回到家。
剛進(jìn)家門，我就興奮地沖媽媽嚷道：“媽媽，今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”“沒(méi)有家庭作業(yè)？”“嗯！”我使勁地點(diǎn)著頭，“真的嗎？”“那還有假�！蔽胰玑屩刎�(fù)地坐在沙發(fā)上，仿佛要好好放松一下這幾天來(lái)的疲勞。媽媽若有所思地說(shuō)：“既然沒(méi)有作業(yè)，那我就給你布置一個(gè)任務(wù)�！薄笆裁矗咳蝿�(wù)？”一聽(tīng)到任務(wù)，我就跟那些堆成小山的復(fù)習(xí)資料聯(lián)系起來(lái)，莫非――媽媽要給我布置額外的家庭作業(yè)？我的心頓時(shí)涼了半截。媽媽說(shuō)：“雖然今天沒(méi)有家庭作業(yè)，但你必須要把今天晚上安排的充實(shí)，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)！”我先是一驚，這倒是個(gè)與眾不同的任務(wù)，我一定要把它完成好！我默默地想。
于是我便動(dòng)手幫媽媽做了一點(diǎn)兒家務(wù)，幫她分擔(dān)平日的辛苦，又開(kāi)起電視看了一些新聞和少兒節(jié)目，在了解國(guó)家大事的同時(shí)也放松一下往日的疲憊，再回到房間，捧起課本，鞏固鞏固今天學(xué)習(xí)的功課；然后拿起課外書，陶冶情操……就這樣，整個(gè)晚上我安排得充實(shí)而又有條不紊，有意義而又放松身心，陶冶情操而又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)！
我深深地體會(huì)到，今天沒(méi)有家庭作業(yè)，感覺(jué)真好！不僅豐富了知識(shí)，而且懂得怎樣合理地安排時(shí)間。
沒(méi)有作業(yè)的一天就像我們?nèi)松械囊粋�(gè)星期八，她讓我們?yōu)槟愀涌鞓?lè)、更加自由，星期八我愛(ài)你�。�！
今天沒(méi)有作業(yè)作文2
“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)�！翱�！酷酷！”一部分同學(xué)叫了起來(lái)。有的同學(xué)拿著本子打著桌子；有的同學(xué)還在教室里亂跑亂叫；還有的發(fā)瘋似的“狼吼”，還跳起了四不像的.舞蹈。放學(xué)了，我背起書包，哼著小調(diào)。
咦？今天的步伐怎么那么輕快？不一會(huì)兒就到家了。剛一進(jìn)家門，就跳到了沙發(fā)上。拿起了一瓶可樂(lè)，看著電視。想到：今天真是太爽了！連一項(xiàng)作業(yè)也沒(méi)有。我等會(huì)要做什么呢？找朋友玩、看書、看電視、還是去打羽毛球。最后我決定不出去玩了，在家里組裝模型。說(shuō)干就干，我馬上拿起一塊零件。就聽(tīng)到了一聲怒吼：“宇杰！你怎么還有時(shí)間玩模型，你不是要期末考試兩科都考95分以上嗎？”說(shuō)完就把一座山似的練習(xí)擺在我的面前，又說(shuō)：“沒(méi)把這些練習(xí)做完，不準(zhǔn)吃中午飯。”我馬上反駁道：為什么？媽媽我好不容易才有一天沒(méi)有作業(yè)，你怎么能這樣呢？”媽媽聽(tīng)了，馬上拿出了一個(gè)衣架，做出要打我的姿勢(shì)。我才急忙答應(yīng)做練習(xí)的事。過(guò)了2小時(shí)我終于把媽媽交給我的“艱難”任務(wù)完成了，我馬上吃完了午飯。心想：我把媽媽交給我任務(wù)完成了，她應(yīng)該不會(huì)阻止我去玩了吧！太好了，終于可以享受這難得的好時(shí)光了，哈哈！過(guò)了可就沒(méi)了喔。想完就跳出了門口。忽然一聲大吼把我嚇得屁滾尿流。原來(lái)是老媽在叫我回去背課文。母命難為�。∥抑缓脕�(lái)到陽(yáng)臺(tái)背課文，在陽(yáng)臺(tái)我仰天嘆道：“為什么？這是為什么？別的同學(xué)能去玩，我卻不能玩。真是同人不同命��！”說(shuō)完就進(jìn)入了漫長(zhǎng)而艱難的背課文任務(wù)中去了。
早上，我剛來(lái)到學(xué)校就聽(tīng)到一位住在我家旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“宇杰昨天好慘��！不能出去玩，還做了一大堆練習(xí)，還在陽(yáng)臺(tái)說(shuō)了一句特搞笑的話。不說(shuō)了他在看我了�！� 我聽(tīng)了馬上暈倒在地上。
今天沒(méi)有作業(yè)作文3
今天下午，李老師抱著一疊作文本過(guò)來(lái)，身后還跟著幾位同學(xué)，一齊抱著幾疊厚厚的練習(xí)冊(cè)來(lái)到教室。霎那間，我們的歡笑聲消失了，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，你想，誰(shuí)希望有那么多作業(yè)�。课倚南耄航裉炜隙ㄓ謺�(huì)有一大堆作業(yè)了，哎！誰(shuí)讓我們是六年級(jí)的學(xué)生了呢？看，它們正在向我招手呢！
就在這時(shí)，李老師開(kāi)口了：同學(xué)們，今天的作業(yè)是李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯著老師，希望老師今天能嘴下留情！這時(shí)，李老師神秘地說(shuō)：作業(yè)是沒(méi)有作業(yè)！
李老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽(tīng)錯(cuò)了？不是在做夢(mèng)吧？老師見(jiàn)此，便一字一句地重復(fù)了一遍，同學(xué)們才清醒過(guò)來(lái)。霎時(shí)間，大家興高采烈地大叫起來(lái)，隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。男同學(xué)有的在唱他們自創(chuàng)的歌：我們好開(kāi)心、好開(kāi)心，我們好高興呀好高興；有的則在商量放學(xué)后去哪兒打籃球，去誰(shuí)家看動(dòng)畫片《海賊王》；女同學(xué)有的在討論去不去阿呀呀買頭飾，去哪兒買衣服；有的在說(shuō)那些八卦事，什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)喜歡某某某班上頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。
放學(xué)了，我背著那不再沉重的'書包回家。今天回家后只想把我最愛(ài)的卡通片看完，昨天看到最精彩的部分就被老媽咔的一聲關(guān)掉了，被命令去寫作業(yè)，今天我一定要把它看完！然后就早早的去和周公約會(huì)。
回到家后，我把書包一扔，理直氣壯的對(duì)老爸老媽說(shuō)：今天沒(méi)作業(yè)，我要看電視！便理所當(dāng)然的打開(kāi)電視機(jī)，看我最愛(ài)的卡通片�？粗粗叱钡搅�，但我絲毫不覺(jué)得好看，這不是我最愛(ài)的卡通片嗎？為什么總覺(jué)得少了點(diǎn)什么呢？哦，少了往日偷看的刺激。
9點(diǎn)鐘我就上床睡覺(jué)了，我躺在床上，癡癡地望著天花板，等著周公來(lái)找我，可今天怎么也等不到周公，平常一躺下周公就帶我去環(huán)游世界了，今天是怎么回事呢？我想可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)作業(yè)不累吧！
沒(méi)作業(yè)，是平日夢(mèng)寐以求的事，想起來(lái)就興奮，可真正去感受的時(shí)候，卻興奮不起來(lái)了，心里總覺(jué)得有作業(yè)時(shí)感覺(jué)充實(shí)一點(diǎn)。
躺在床上，我一直在想：今天沒(méi)作業(yè)呀，但為什么我感覺(jué)特別扭呢？
今天沒(méi)有作業(yè)作文4
“哦耶！太好了！”“今天沒(méi)有作業(yè)！”同學(xué)們都興高采烈，有的不停地拍打著桌子，有的互相擁抱，有的甚至跳起了“芭蕾舞”。這是怎么回事呢？原來(lái)，今天老師“大發(fā)慈悲”，宣布“今天沒(méi)有作業(yè)！”，同學(xué)們都高興極了，這可是“百年一遇”的.��！
放學(xué)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“唧唧喳喳”地叫著，天空飄浮著幾朵雪花般的白云。今天不知怎的，我的腳步特別的輕松，原本沉重的書包好像“減肥”了一樣，非常輕！回到家，我把書包一扔，一屁股坐到餐桌前�！敖裉焯y得了！先吃一包牛肉干，再來(lái)一杯百事可樂(lè)吧！”我大聲嚷道。
剛吃完了這些東西，媽媽就回來(lái)了，她走進(jìn)來(lái)，奇怪地望望我：“咦？詠欣，你做完作業(yè)了嗎？做完了才能玩哦！”我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉，高興地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”媽媽聽(tīng)了，又疑惑地問(wèn)：“不會(huì)吧？老師怎么會(huì)不留作業(yè)呢？大概是你忘記了什么作業(yè)吧？��？”我搖搖頭，眼睛一眨：“保證不會(huì)忘記！”媽媽皺著眉頭，緊盯著我的書包，好一會(huì)兒，才慢慢吞吞地從牙縫里吐出幾個(gè)字來(lái)：“那……那去……去玩吧！七點(diǎn)鐘，要回書房看書哦！”
“太好咯！太好咯！終于‘解放’咯！哈哈哈哈……”我興奮極了，好像一只剛出籠的小鳥(niǎo)，快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家，請(qǐng)她們出來(lái)和我一起玩，她們都欣然地答應(yīng)了。我們一會(huì)兒玩“點(diǎn)頭發(fā)”，一會(huì)兒玩“貼墻、貼木、貼玻璃”，一會(huì)兒又玩“伏地魔，快快捉”……我們都玩得滿頭大汗，興致勃勃，簡(jiǎn)直忘記要回家了！不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮，戀戀不舍地回家了。
七點(diǎn)鐘到了，我走進(jìn)書房，隨手拿起一本《愛(ài)的教育》津津有味地看了起來(lái)。書中的卡隆和戴洛西，他們的品德是多么高尚！一個(gè)個(gè)小故事都體現(xiàn)出愛(ài)的關(guān)懷、愛(ài)的牽掛，看著看著，我深受感動(dòng)，情不自禁地說(shuō)：“這本書真好看��！”媽媽似乎也被我感染，走進(jìn)來(lái)，看了看書中的一個(gè)小故事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“詠欣，你要向這些人學(xué)習(xí)�。 蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)真是好！
今天沒(méi)有作業(yè)作文5
“哦耶！”“哇噻！”從六零三班發(fā)出了一陣陣歡呼聲，咋的了？俺來(lái)告訴你，俺們班今天沒(méi)有家庭作業(yè)，這可是在六零三班的一件新鮮事��！并且是大姑娘坐轎子――頭一回呢！咱能不高興嗎？瞧吧，當(dāng)時(shí)你若看到，你會(huì)驚呆了的！讓我來(lái)介紹一下當(dāng)時(shí)的'情況吧：當(dāng)我們得知沒(méi)有家庭作業(yè)后，先是一陣陣“連環(huán)爆竹”，接著大家便陶醉在快樂(lè)之中。有的一蹦三尺高，蹦到桌子上了：有的因?yàn)檫^(guò)度興奮，一屁股坐在了地上；有的聲音太響，正在調(diào)整嗓子；有的則裝平靜，看的出他（她）心里很高興。咱們班大名鼎鼎的調(diào)皮鬼，趁大家不注意，溜下樓去，上樓后，他便開(kāi)始自己的餿主意，大聲說(shuō)：“咳咳......剛才數(shù)學(xué)老師把作業(yè)告訴我，作業(yè)有......”沒(méi)等他說(shuō)完，就有人“上鉤”了，說(shuō)：“��？數(shù)學(xué)還有作業(yè)啊？真是的！煩呀！”“哈哈哈哈......”大家聽(tīng)出了這是他想的“好”主意，便一齊拿起書往他身上扔。（暴力畫面，剪輯處理。）他裝著可憐相，滑稽地說(shuō)：“爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，大叔，二叔，三叔，四叔......”“還有呢！��！”女生們戲弄他。“大嬸，二嬸，三嬸，四嬸，五嬸......”“沒(méi)有了？！”“額......大哥大姐。你們發(fā)發(fā)慈悲，放了可憐的俺吧！”見(jiàn)我們還不罷休，就說(shuō)：“大哥大，大姐大，h社會(huì)老大，總OK了吧？”“哈哈哈哈......”大伙兒都笑了，能不OK嗎？
大家似乎又想起了以前的歲月，多少個(gè)日夜，我們只能在燈光下寫作業(yè)，只能和心愛(ài)的電視說(shuō)“拜拜”，只能把想做的事擠到明天，只能......每當(dāng)打開(kāi)電視，就聽(tīng)見(jiàn)父母說(shuō)：“作業(yè)寫完了沒(méi)有？寫完了就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，都快期末考試了，還看電視，你這孩子真不自覺(jué)......”只好關(guān)上電視，打開(kāi)書本。
我不刻意追求什么，只有兩樣?xùn)|西，我從不放棄，那就是自由和快樂(lè)，相信大家也需要它們的陪伴。
今天沒(méi)有作業(yè)作文6
如果今天沒(méi)有作業(yè)，如果今天沒(méi)有作業(yè)，我將變成一條小魚，不知疲倦地在知識(shí)的海洋中游蕩。首先，買我喜歡讀的書，尤其是我最喜歡的《福爾摩斯全集》。福爾摩斯不僅頭腦冷靜、善于觀察，而且推理能力極強(qiáng)。我要和他一起探討書中的案例，逐一解決復(fù)雜的案例。然后去商店看看商品，買些零食回家。然后我回到家，立即回到我在哮天的領(lǐng)域，閱讀并慢慢品嘗小吃。認(rèn)真體驗(yàn)書中所描繪的情感，欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌的美麗和魅力，詩(shī)情畫意，體會(huì)童話的生動(dòng)和真實(shí)。我必須盡力滿足我的好奇心和書蟲(chóng)的全部欲望。
我想做的第一件事，也是我唯一想做的事，就是打開(kāi)電視:先看新聞，看看最近發(fā)生了什么國(guó)家大事。最近的一幕相當(dāng)生動(dòng)。全球金融危機(jī)。怎么樣了？然后找一個(gè)卡通-"我們的家"，并享受它。里面的橘子和柚子太可愛(ài)了！發(fā)生的事情經(jīng)常讓我發(fā)笑。讓我這個(gè)過(guò)去很少看電視的人有一雙好眼睛和一個(gè)癮吧！
如果我今天沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)找出我所有的洋娃娃，并根據(jù)它們的身材為它們做一套衣服。我必須做一條長(zhǎng)紗籠，上面有許多漂亮的花邊。然后我會(huì)把完成的衣服。發(fā)送至”他們，讓他們走吧。參加舞會(huì)，讓這些充滿“青春活力”“女孩”了解更多朋友。......帶他們?nèi)タ锤鞣N各樣的花:高貴典雅的玫瑰，嬌嫩的`牡丹，活潑可愛(ài)的玫瑰。徜徉在花園里，忘記一天的勞累，享受生活的美好。
如果今天晚上我沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)打開(kāi)mp3，聽(tīng)各種美妙的小曲，包括舒緩流暢的華爾茲、熱辣的搖滾、讓人無(wú)休止思考的流行歌曲，以及充滿風(fēng)味的古典音樂(lè)。...在歌聲和月光的映襯下，我漸漸進(jìn)入了一個(gè)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的夢(mèng)境。
沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我可能會(huì)有很多事情想做。我必須在成長(zhǎng)的過(guò)程中做作業(yè)，但是我需要一個(gè)寬廣的自由日，這樣我們可以釋放我們的心，放縱我們的思想......要是沒(méi)有作業(yè)就好了！
今天沒(méi)有作業(yè)作文7
沒(méi)有作業(yè)，本是一件讓人開(kāi)心的好事�？墒牵绻麤](méi)有作業(yè)，我怎么也提不起精神，因?yàn)閶寢屵�會(huì)給我布置一大堆的作業(yè)讓我做。
今天，課代表剛踏進(jìn)教室門，就大呼小叫地沖我們喊：“老師今天沒(méi)有留作業(yè)！”課代表的話音剛落，原本安靜的教室，瞬間像剛燒開(kāi)了的水一般，一下沸騰了起來(lái)。男生們把書包舉過(guò)頭頂在空中揮舞并一個(gè)勁歡呼著；女生們則一改往日的拘謹(jǐn)，不由自主地互相拉著手又蹦又跳。同學(xué)們的.這份狂熱舉動(dòng)卻一點(diǎn)也感染不了我，剛聽(tīng)到說(shuō)老師沒(méi)有留作業(yè)的消息時(shí)，我心里馬上涌起一陣猶如服了中藥般不可名狀的苦味。
放學(xué)了，我胡亂收拾了一下桌上的文具往書包里一塞，背起來(lái)就向家里走去。一路上我都在想：上次老師只布置了一篇作文，媽媽都嫌作業(yè)太少，又讓我做了20道數(shù)學(xué)題和2篇課外閱讀。今天，老師一丁點(diǎn)兒作業(yè)也沒(méi)留，媽媽不定又要給我怎么加碼呢。想到這，心頭仿佛有塊大石頭般壓著，令我感到很壓抑。
回到家后，我內(nèi)心忐忑地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，老師今天沒(méi)布置作業(yè)。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，媽媽盯著我看了一下，一句話也沒(méi)說(shuō)，就大步流星地走進(jìn)房間。正在我感到詫異的時(shí)候，媽媽抱出了一大疊厚厚的課外練習(xí)冊(cè)，面帶微笑地說(shuō)：“要是沒(méi)有作業(yè)，就做這些吧�！闭f(shuō)著，便把那一大疊資料放在了我的書桌上�？粗矍岸阎裥∩揭话愕恼n外練習(xí)冊(cè)，我輕輕地嘆了口氣，不敢爭(zhēng)辯，也不敢表現(xiàn)出抗拒的態(tài)度，只能無(wú)奈地坐到書桌前，拿起那支早就“疲勞過(guò)度”的筆，開(kāi)始了緊張的演算、抄寫。
夜深了，終于做完了媽媽留的作業(yè)。我累得像一部散了架的機(jī)器一般，重重地躺在床上。那一刻的我，感覺(jué)自己就像是一具“僵尸”，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，久久難以入睡。我在心里一遍遍默默地念叨著：“老師呀，但愿您明天還是留作業(yè)吧！”
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