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校園一角作文

時(shí)間:2024-05-08 09:12:33 好文 我要投稿

校園一角作文(優(yōu)秀14篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的校園一角作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園一角作文(優(yōu)秀14篇)

  校園一角作文 篇1

  寒冷的冬姑娘終于走了,我們的學(xué)校迎來了暖陽的春天,現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯次覀兊男』▓@吧!

  一進(jìn)校園,就可以看見穿著棕色西裝的大葉榕。再往小花園走,就可以看見應(yīng)有盡有的植物,鳳尾竹、歐洲夾葡萄、雞蛋花樹、也門鐵……其中我最喜歡的是歐洲夾葡萄和雞蛋花樹,還有也鐵門。因?yàn)闅W洲夾葡萄就像一串爆竹,它的葉子像導(dǎo)彈的彈頭,雞蛋花樹就像長滿花的鹿角,它可香了,秋天風(fēng)大的時(shí)候,你走到哪里都能聞到一陣陣香氣,芬芳撲鼻的雞蛋花香味。也門鐵就像一把寶劍,又像一個長滿刺的刺猬,讓人感到望而生畏。

  再往前走進(jìn)去,就可以看到假山和水池,噴水池的中心有一座假山,假山是由許多奇形怪狀的石頭壘成的.,假山像一只威風(fēng)凜凜的大公雞在假山上打鳴,又像是在照鏡子。水池的水真靜啊,靜得像一面鏡子,微風(fēng)一吹,就蕩起層層波紋,被陽光一照,像是小星星調(diào)皮地眨著眼睛,又像是一枚枚金幣,小池里面還生活著許多可愛的小金魚,小金魚有時(shí)互相追逐打鬧,有時(shí)一起捉迷藏,有時(shí)會在假山間游來游去。

  學(xué)校小花園的景色真美啊,我愛我們的小花園!

  校園一角作文 篇2

  我們的校園是個美麗的地方,里面的園子更是美麗,有漂亮的德馨園,有寂靜的生肖園,而我最愛的德馨園在校門口。

  一進(jìn)校門,首先映入眼簾的就是魚池。魚池中有很多的魚,五顏六色的,有黃的、紅的、黑的。黃的似金,紅的似火,黑的似炭。魚兒排成“S”形,就像是在織一條五彩斑斕的彩帶。有的'同學(xué)路過魚池還對著小魚兒拍拍手,這時(shí),小魚會像勇士一樣涌來。

  魚池的后邊,有一個美麗的花圃;ㄆ灾校幸粋身穿紫衣服,駝著背的老樹,老樹的身旁簇?fù)碇蝗夯ü媚,有黃的、紅的。黃的十分優(yōu)雅,經(jīng)過春風(fēng)吹拂,像一位亭亭玉立的少女。紅的十分嬌嫩,經(jīng)過陽光的照射,仿佛是一位貴夫人家的小姐。

  魚池的四周,有兩塊相對平坦的草地,草地上的石像栩栩如生,形態(tài)各異,都矗立在草地上,似乎在守衛(wèi)著魚池。令我印像最深的那尊,更是雕刻得惟妙惟肖,那是一個年紀(jì)輕輕的牧童,騎在一頭黃牛上,手上拿的笛子又長又細(xì),我似乎聽到了“嘟嘟”的笛聲,真是“牧童騎黃牛,歌聲陣林樾”呀!

  這樣的魚池倒映著這樣的石像,這樣的石像守望著這樣的花圃,這樣的花圃洋溢著孩子們的歡笑,這難道不是一幅美麗的畫嗎?

  校園一角作文 篇3

  我喜歡我們的校園。我們的校園內(nèi)除了有四季的美麗,詩意般的自然景色,淡郁的書香氣息外,還有天真可愛的同學(xué)們的'笑臉。

  校園景色非常迷人。其中最引人注目的要數(shù)小花園了,這個花園是一位白發(fā)蒼蒼,和藹可親的董爺爺設(shè)計(jì)的。他把我們校園的花園設(shè)計(jì)得生機(jī)勃勃,栩栩如生;▓@里開滿了各種各樣的花朵,五光十色,有蘭花,有大力菊,有向日葵,還有芬芳四溢的橙色桂花。再仔細(xì)一看,里面還有用廢棄汽車輪胎做的大花朵,龍飛鳳舞的飛龍,吹笛子的熊貓,打鼓的小猴子等等,形態(tài)各異,姿態(tài)萬千。除了用輪胎做成的成品,花園中心有一座用石頭堆成的假山。假山上刻著:“華泰小學(xué)”四個大字,大字的下面有一個用石頭制成的小魚缸,里面養(yǎng)著幾條大尾巴的金魚,它們在魚缸里自由自在的游玩,可愛極了!

  董爺爺用他一雙巧手,設(shè)計(jì)出了一個有聲有色的小花園,為我們的校園增添了一道絢麗多彩的風(fēng)景線。

  這就是我們學(xué)校的特色,我愛我的校園,也愛這美麗的小花園。

  校園一角作文 篇4

  清晨,有點(diǎn)霧蒙蒙的校園,令人感覺很幽靜,在這個幽靜的環(huán)境中,我獨(dú)自一人游覽校園。

  樹,還是樹,樓,還是樓。而這一切,我早已看厭,不過唯獨(dú)東梯后的那些花花草草,我百看不厭。

  那些花草都掛在東梯后的`墻上,品種不多,大概只有幾種吧。但是,已經(jīng)夠我們看的了。

  這里面數(shù)量最多的是一種紅色的花。那種花色彩明麗,散發(fā)出淡淡的香氣,不細(xì)聞根本聞不出來。呵,提起這個,還有一件趣事呢:我一開始看見這花,就對同學(xué)夸下?诘溃骸斑@是假花。”可不是嘛,這花顏色怎么看,都像人工弄上去的。可那同學(xué)說:“胡說,這明明是真花好不好!”“真的?”我半信半疑,“真的,不信,你聞聞!”我把鼻子湊到花前,聞了聞,沒氣味!那同學(xué)又說:“你用力聞聞試一下!蔽覍χㄓ昧σ晃鼩猓瑔,一絲花香飄進(jìn)了我鼻子,看來這花是真的呀。

  除了花,那里還有很多多肉植物,就是仙人掌那一類的。這些小仙人掌并不扎人,它們的刺并不硬,而是富有韌性。因?yàn)橛幸淮挝业氖植恍⌒脑谝豢眯∠扇苏粕瞎瘟艘幌拢,我并不覺得疼,只覺得有些癢。于是,我又刮了幾下,發(fā)現(xiàn)小仙人掌的刺可以彎曲,然后馬上又會彈回去。這就是為什么我不會覺得疼的原因。

  這就是我的校園一角--花。你喜歡嗎?

  校園一角作文 篇5

  美麗的校園是我心靈的寄所,是我第二個溫暖的家庭,是我第二個可以傾訴痛苦的地方。五彩的校園見證了我童年的快樂。校園四季如春,色彩繽紛,在我眼里總是那么美。

  其中,我最喜歡的還是從老師的公租房到廁所后的那一片景色。我喜歡那一路的花香,沁人心脾,輕輕吸一口氣,感覺心曠神怡。一走到那綠綠的,柔柔的,如毛毯似的.草坪旁,就使人忘記了移動腳步,有一種想要躺在草地上舒服享受的沖動。草地上種著幾棵桂樹和三角梅,還有好多無名的小草和小花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像在綠色的地毯上,立著一位位身著粉色裙裝的亭亭玉立的少女,在他們的游樂園里嬉戲玩耍。那一簇簇的三角梅就是他們的城堡。他們的正前面則是靠椅公公。

  從北面看,穿過靠椅,只看到小花斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。再往前看,就來到我稱為后花園的地方。先進(jìn)入后花園的外殿,就是那一大片花葉連翹,中間有幾棵高大茂盛的枇杷樹。到了秋天,枇杷樹上結(jié)了一串串金黃的果實(shí),非常誘人。過了外殿就到了后花園的內(nèi)殿。在那個內(nèi)殿里有一棵茂盛的茶樹,正值青春期,好像要把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒空隙,那細(xì)密的樹縫間,只留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。再往左邊看,一個突兀的坡頭上長滿了紅花、綠樹,美不勝收。轉(zhuǎn)過身來可以看到校外的景色,甚是妙曼。

  徜徉在我們的校園中,似置身于人間仙境。我的童年,在這五彩的校園里盡情綻放。

  校園一角作文 篇6

  有人喜歡校園的銀杏樹,有人喜歡校園的教學(xué)樓,還有人喜歡校園的小竹林,而我喜歡校園的一角——花壇。

  春天來了,我走進(jìn)美麗的校園,看到了一片美麗的花壇;▔锩娴幕ǚN類繁多,有的花白得如雪,有的花紅得如火,有的花黃如金子,還有的花綠得出油。忽然,天邊飛來一群黑黃相間的東西,仔細(xì)一看,原來是一群蜜蜂,好像一群小精靈來采果子呢。接著又飛來一只小鳥,它佇立在大樹上,唱起歌,好像在給春姑娘演奏一首樂曲,花壇上空還時(shí)不時(shí)有幾只蝴蝶在翩翩起舞。

  夏天到了,雖然花壇里的花謝了,但花壇卻變得更美了,那兒簡直就是鳥的天堂!銀杏樹的`葉子更綠了。

  秋天到了,花壇里的樹上都結(jié)滿了果子。那果子,小小的像一顆顆珍珠。銀杏樹上的葉子變黃了,還有些葉子沒到冬天就落下來了,每到這時(shí)我就會把它們收集起來,做成一幅畫。

  冬天到了,花壇都被雪給覆蓋了,我感到有些遺憾。這時(shí)候的銀杏樹就像是一個年邁的老爺爺看守著校園。

  我喜歡校園的花壇,因?yàn)槲矣X得花壇里的花很美,很珍貴。我真誠地邀請你來我們校園參觀,相信我,你將會有一次不一樣的體驗(yàn)。

  校園一角作文 篇7

  我的校園,它永遠(yuǎn)是那么美。校園里的每個角落我都多么熟悉,其中我最喜歡的就是我校園里的操場了。

  春季積雪融化,萬物復(fù)蘇,鳥語花香,在操場上洋溢著孩子們的笑聲,新春的氣息,是新綠的味道,是鳥語花香的歌聲;ǘ淙奸_放了,花香吸引著我們,讓我們忘記憂愁。小草悄悄地向外張望,操場上出現(xiàn)了多少樂趣?課間同學(xué)們出來休息,感受著春光。

  春天走在操場上,烈日炎炎,蟬依舊唱著歌,中午太陽公公把樹葉曬的都給卷縮起來了,知了扯著長長的音調(diào)響個不停,把這個悶熱的'夏天又扯了一道煩惱。這時(shí)給我們上體育課的老師辛苦極了。

  今秋葉子都落下來了,這時(shí)的操場就像被落葉鋪上了地毯,可是學(xué)生們就辛苦了,秋風(fēng)一吹,好不容易掃在一起的落葉就又被吹散了,同學(xué)們踩在上面聲音沙沙的響,好聽極了。

  冬日大地沉睡,一切都那么安靜,冬季是白色的世界,可是又有誰知道,在大雪的覆蓋下,大地又孕育了新的生命,我們在操場上堆雪人,打雪仗,高興極了。

  我愛我校園里的操場,在我眼里,操場和整個校園永遠(yuǎn)都是那么美好。

  校園一角作文 篇8

  我們的學(xué)校是一所“花園學(xué)!,一年四季都是那么迷人,成蹊亭的景色更是令人贊嘆不已。

  成蹊亭的正門兩旁掛著一幅對聯(lián):“桃李不言下自成蹊,春風(fēng)化雨潤物無聲”。亭子旁邊有兩個小水池,池水清澈見底。池中心有一座精致的假山,上面長滿了青苔、蕨類等多種“小個子”植物,還常常有天牛、蝴蝶在假山上落腳。亭子周圍被池水環(huán)繞著,這兒是魚兒們的`樂園。你看,它們正在假山底下吹泡泡,說著悄悄話呢!

  成蹊亭兩旁種了許多植物,你看,小葉女貞抽出了嫩綠的新芽,蠟梅綻放了笑臉,像蜂蠟一樣的蠟梅在陽光下閃爍著迷人的光芒。迎春花也不甘示弱,小小的花苞仿佛在說:“快來看呀,我馬上就快開花了!”月桂已經(jīng)開花了,散發(fā)出一股淡淡的清香。月桂樹綠油油的葉子邊緣有許多鋸齒,仿佛在保護(hù)那些潔白似雪的月桂花呢!水池邊的柳樹抽出了柔軟的枝條,好像在喊春風(fēng)幫它梳頭呢!紅梅最得意,滿樹的紅梅花已經(jīng)全部盛開了,紅彤彤一大片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著,你就能聞到一股清香,讓你都舍不得挪開腳步。

  你看,我們的學(xué)校是不是很迷人呢?

  校園一角作文 篇9

  我們的校園有許多美麗的景色,就像是一個大花壇,其中景色最美的就是我們的南操場了。

  走到南操場,就會看見深一道淺一道的綠色足球草坪,草坪的兩端各放著一個白色的足球門,外面圍著深紅色的'一圈一圈的跑道。一到下課,同學(xué)們就會五個一群,三個一伙的跑到上面踢足球。下午放學(xué)后,還有人專門在上面學(xué)踢球呢。

  再往前走,就是主席臺了,主席臺非常大,大約能站下八九十個人,主席臺上面還有一個大屏幕,它可以播放圖片,視頻,音樂等。我們學(xué)校的升旗儀式,開學(xué)典禮,運(yùn)動會開幕式,戲曲進(jìn)校園等活動都是在這上面舉行的。

  從主席臺上下來就是同學(xué)們最喜歡的運(yùn)動場地了,上面有許多健身云梯和兒童高低杠,課間,有的人在上面翻跟頭,有的人在上面倒掛,有的人在上面爬來爬去,有的人坐在上面聊天……但是也有人在上面碰傷過,所以老師經(jīng)常告誡我們,不要在上面玩危險(xiǎn)動作。

  我愛我們的操場,更愛我們的校園,我們在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)著,成長著。

  校園一角作文 篇10

  走進(jìn)學(xué)校的大門,入目,最令人挪不開眼的便是教學(xué)樓西邊的“圣地”了。

  近處細(xì)看,這原來是一處精致小巧的亭子,常青的藤蔓順勢攀爬,互相纏繞,若孩童般親昵依偎,在枝與葉中間,細(xì)碎的光影頑皮的跳躍著,給小亭籠上了一層恍惚迷離的色彩,仿佛瞬間被織成了一幅清新淡雅的山水畫卷。清晨時(shí)分,薄霧將一切都掩蓋在了身下,小亭四周空無一人,恬恬然如世外桃源,只待一瓣菊花自南山輕輕飄來,定格在我們青春的相框里;中午來臨,炎熱的太陽炙烤著校園,就連秋天的涼風(fēng)也不能消散這分熱度,這時(shí)唯有這里成了救命之地,學(xué)生們?nèi)宄扇涸谶@難得的陰涼處嬉戲玩鬧,暫時(shí)忘卻了嚴(yán)肅的伽利略,和難記的元素周期表,只是盡情的'釋放,愉悅的笑聲飄蕩在校園的上空,久久不散;暮夜將至,小亭旁高大的梧桐樹沙沙作響,半枯的葉兒被風(fēng)悠悠吹落,椅子上,灌木上,草地上到處都是,再配著小亭后將落未落的斜陽,竟也有幾分秦樓漢宮的古韻,竟也少不了幾份感嘆:葉的離去,是風(fēng)的追逐,還是樹的不挽留?

  最豐碩的季節(jié)是秋季,最活力的地方是校園,親愛的,我也知道,最最令人難忘的是秋天校園西邊的那處方寸小亭了。

  校園一角作文 篇11

  我最喜歡我們校園里的圖書角,它在學(xué)校大門的左前方,雖然那里只有六到七平方米,但我覺得那里是最美的。圖書角是依著一顆巨大的皂莢樹修建的,樹冠向上伸展,樹枝可以敲打到四樓的教室窗戶,整個樹冠猶如一把巨大的傘,這就是我們圖書角的房頂兒,皂莢樹粗大的樹干,用來做圖書角的柱子。琳瑯滿目的`圖書整齊地?cái)[放在木頭做的書架上,就連圖書角的地板都是用綠蔭蔭的草地鋪成的。在這里讀書,如同在大自然中讀書,給人身臨其境般的感覺。

  春天,皂莢樹的枝頭上長滿了碧綠的葉子,這兒一層,那兒一簇的很不少,樹上還時(shí)不時(shí)傳來幾聲鳥鳴,好像在為我們報(bào)春。

  夏天,就是皂莢樹最熱鬧的時(shí)候了,它好像要把它全部的生命力都展示給我們看,那么多的綠葉,一處堆在另一處的上面,不留一點(diǎn)空隙,那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

  秋天,皂莢樹的葉子變得枯黃,但是結(jié)出了許多皂莢果兒。這些皂莢果兒的顏色是黑紫色的,形態(tài)非常像鐮刀。同學(xué)們紛紛把皂莢果兒撿回家用來洗手。

  冬天,圖書角是最美的時(shí)候了,下了雪整個圖書角都被冰雪覆蓋,同學(xué)們可以在這里打雪仗,堆雪人兒盡情的玩耍。

  圖書角,一年四季都是這么美,我們要好好愛護(hù)它。

  校園一角作文 篇12

  今天,劉老師帶著同學(xué)們?nèi)バ@的一角參觀。

  走到聞香園,一陣風(fēng)吹來,樹上的枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,突然,我聞到了一陣香氣,咦?這里沒有香香的的花朵,哪兒來的香氣呢?在正感到奇怪,突然,又來了一陣香氣,我隨著香氣慢慢的移動著步伐,走到一顆梨花樹下,聞了聞樹上的梨花,!真香。∥颐靼琢耍瓉硎抢婊渖系睦婊òl(fā)出了陣陣清香。

  離開梨花樹,同學(xué)們來到了中華源,看見了彎彎曲曲的小路像一條蛇一樣,自由自在地?cái)[動著,旁邊的蘆葦又尖又長,金黃的菊花像一個個露出笑容的臉蛋,沿著小路往前走,走到一個小橋邊,看見池塘里的小蝌蚪,自由自在的游來游去,池塘里的`荷葉像小羊的腳印,又像圓圓的圓圈。

  沿著小橋向前走幾步,就到達(dá)了走廊,走廊頂上,掛著像一串串葡萄的鈴鐺花,可美了!旁邊是我們栽種的植物,同學(xué)們一窩蜂跑過去,看自己的植物長得好不好,把枯葉拔了,希望自己的植物長好,有的小朋友喜歡昆蟲,遍地的找昆蟲玩,我也去看他們找昆蟲玩,玩了一會兒,我突然有聞到了香香的氣味,我被吸引住了,我停留了很久,我越看越喜歡,便摸了一下,真舒服啊!剎那間,我就像摸到了媽媽的手一樣溫暖,我真開心,摸了好久都不肯放下來,啊!那真是太溫暖了!太溫暖了!

  過了一會兒,劉老師叫我們原路返回,返回的路程中,我聽見牛蛙在“呱呱呱”地叫,小鳥在“嘰嘰喳喳”地叫。

  。《嗝从腥さ男@呀!

  校園一角作文 篇13

  雨天,我們打著傘,踩著嘎吱嘎吱響的木樓梯,剛踩在水泥地板上的那一剎那,就驚住了:一棵巨大的榕樹擋住了視線。榕樹很黑,樹皮是黑褐色的,很粗糙。走進(jìn)一瞧,上面還有一層青苔和幾個蝸牛殼,總體就像一只黑色的魔爪,在暴風(fēng)雨中張牙舞爪。榕樹很禿,就像一個光著頭的非洲黑人,因?yàn)樗黄~子也沒有。到了春天,它興許會長出“帽子”呢。從主干到主干的.分叉,樹是下面粗壯上面細(xì)。一抬頭,有些細(xì)碎而又瘦弱的小枝甚至被雨點(diǎn)無情地“砸”下來,看起來有點(diǎn)兒凄涼。然而暴雨才不顧呢,扔“嘩啦啦”地下個不停。榕樹只好挺直了腰板,主干看起來更結(jié)實(shí)了。

  一旁的金橘樹嚇得瑟瑟發(fā)抖,沒想到卻露出了“小燈籠”——酸中帶甜,、甜中帶酸的果實(shí),空氣中頓時(shí)有一股令人垂涎三尺的味道。順著香味兒尋找,居然是一棵桂樹,湊近一鬧,果然有一股淡淡的幽香。

  另一邊,白菜似的繡球花趁著大雨,舒舒服服地洗了一頓澡,身上還掛了幾顆奢侈的露珠,在陽光的照耀下反射出五彩斑斕的光,美麗極了。

  不知你有沒有注意到,有些泥土上甚至長了一些“丫”字形的小苗!它們顯示扭扭捏捏的不敢出去,好不容易探出了頭,又被愛惡作劇的大雨一嚇,趕緊一頭鉆進(jìn)了泥土。猶豫了一會,終于勇敢地頂破了泥土。

  雨中觀景,有一番別趣的滋味兒。總之,我愛大榕樹,更愛美麗的校園!

  校園一角作文 篇14

  我的校園是點(diǎn)綴在群山中的一顆璀璨的明珠,這里山清水秀,鳥語花香。我最喜歡校園里的一角——鳳冠趣園。

  走過書聲朗朗的教室通道,穿過長長的林蔭小徑就來到了位于學(xué)校后方的鳳冠趣園。首先映入眼簾的便是彬彬有禮的孔子塑像?鬃庸P直地站著,長長的胡子如銀絲一般,衣袖隨風(fēng)飄逸,儼然是一位世外高人。他一手拿著書卷,一手放在背后,像在傳教授業(yè),讓人肅然起敬。

  沿著鵝卵石鋪成的小路,走進(jìn)鳳冠趣園大門便踏上一座小橋。涓涓細(xì)流從橋底下淌過,微波蕩漾。小魚在水里自由自在地嬉戲著。它們時(shí)而吐出一串串晶瑩剔透的泡泡,時(shí)而躍出水面和路人打招呼,水中漾起一圈圈波紋。

  走下小橋漫步在彎曲的小路上,綠草如茵的草叢中一朵朵亭亭玉立的花兒,白如雪,粉如霞,紅似火,爭奇斗艷。鳳冠趣園里的植物除了嬌艷美麗的花兒,還有許多珍貴的.藥材,據(jù)說有上百種呢!

  鳳冠趣園是校園里一道亮麗的風(fēng)景線,他不僅開拓了同學(xué)們的視野,還為美麗的校園增添了無限生機(jī)。走進(jìn)鳳冠趣園就仿佛流連于連綿不斷的畫卷之中。

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