身邊的能人作文【錦集14篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的身邊的能人作文，希望對大家有所幫助。
身邊的能人作文1
我身邊有許多令我佩服的人，但是，我做佩服的還是我們班級的徐云瑤。
徐云瑤的體育在我們班是數(shù)一數(shù)二的。他有著一張“國”字臉，炯炯有神的眼睛下面有一個“鳳溝”鼻。
有一次，體育老師叫徐云瑤去拿一個鉛球，讓我們?nèi)嗄猩�。一定要扔到第二條白線，否則就算不及格，要重扔。輪到徐云瑤了，只見他身體微微往后傾斜，雙手拿著鉛球，調(diào)整好了角度，好像隨時準備扔出去。來時一吹口哨，徐云瑤就用力往前一扔。已經(jīng)扔的夠遠了，但體育老師說他還可以再扔遠一點。這次是因為角度調(diào)得太高了，所以才不能扔遠。到扔第二次的時候，徐云瑤吸取了上一次的.教訓，這次扔的比原來遠多了。連體育老師都情不自禁的嘖嘖贊嘆。
還有一次，體育老師叫徐云瑤和幾名運動員去訓練，讓我們□活動。我看見徐云瑤他們往足球場那里去了。徐云瑤叫他們?nèi)ヅ懿骄腿ヅ懿剑兴麄內(nèi)訅厩蚓腿訅厩�。下課之后，我來到教室，看見徐云瑤的全身上下都是豆大的汗珠。他把紅領巾一擰，許多汗水都被擰下來了�？上攵煸片幱柧毷嵌嗝凑J真刻苦��！
這就是我們班的體育健將，我心中的偶像——徐云瑤。
身邊的能人作文2
在冷清的賽場上，突然出現(xiàn)了同學們的吶喊聲。
最近，我的朋友中有出了個明星——“第一名”。他的籃球技術特別出眾，每逢比賽，他不是得冠軍就是亞軍。他不但籃球打得好，還是個美男子呢！他長著白臉，大眼睛，高鼻梁，菱口角，看起來像一個白面書生，可打起籃球非常厲害，“籃球大王”都被他輕而易舉的打敗了。
讓我記憶最深的就是第一次打比賽，當時，對手說：“就你這個‘小白臉’還和我比賽？你是逗我玩吧！”我的朋友不予理睬。在比賽中，他來了個“回旋球”，對手輕視地用手一檔，把球打了回去。誰知道，我朋友用力一跳，只見球在空中轉(zhuǎn)了個方向，他又把球往下一按，球不高不低，不偏不倚恰好就落進了球框里。也就是這球，讓他們隊贏得了比賽。
我回頭想想，這場球賽只有幾個球不是他進的。這樣的人才，我何不和他學一學？可我和他一開口，他瞪了我一眼，我低著頭，笑笑說：“我是開玩笑的！”
想不到這個“白面書生”有這么高的`球技，令人佩服。他真是我身邊的能人！
身邊的能人作文3
她長著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙撲閃撲閃的大眼睛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。她就是我身邊名符其實的小畫家——汪鈺。
記得那是一個陽光明媚的上午，我們班正在舉行美術考試。老師讓我們自由發(fā)揮，這下可把我們難倒了。同學們個個愁眉不展，有的同學拿著畫筆，直接發(fā)呆；有的同學畫了擦，擦了又畫，猶豫不決；還有的同學趴在桌上，冥思苦想。只有汪玉不慌不忙，只見她輕輕地拿起筆，慢慢地在頭上敲了敲，眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)了兩圈，不一會兒臉上露出了笑容，一副胸有成竹的樣子。只見她一會兒拿起蠟筆，一會兒拿起畫筆全神貫注地畫。著同學們被她的.舉動吸引了，大家都有禁不住伸著脖子去看，可是根本看不到汪玉的畫。
美術老師看到了就走過去，她一邊看汪鈺的畫，一邊直點頭露出了滿意的笑容。這下我們更好奇了，為了滿足我們的好奇心，美術老師索性拿起她的畫，展示給我們看。這一看，同學們無不目瞪口呆，好一幅風景畫，藍天白云，綠樹鮮花，如此活靈活現(xiàn)的畫真讓人難以置信！
從此汪鈺就變成了我們班同學們心目中名副其實的小畫家，她不僅自己畫畫好，還經(jīng)常幫助或指導一些花花不好的同學，因此只要一提到畫畫，我就會想到我們班的小畫家，汪玉。
身邊的能人作文4
我們班有一位小歌唱家：身材玲瓏小巧，笑起來有兩個淡淡的酒窩。杏仁眼好像一對映照在春水中的太陽。她是“薛寶釵”與“林黛玉”的合體，愛笑卻不失氣質(zhì)。她的服裝基本上是淡色的`——對啦！她就是我們超人氣又超可愛的王怡馨“小姐”！
馨馨是我同桌，是一個好脾氣的小歌唱家。她不唱歌的時候聲音也很動聽。有一次她跟我講了很長時間話，說到最后她竟不知不覺說話都帶著唱歌的調(diào)子，只不過歌詞換了一下。我笑起來了，她的這種獨特搭配讓人能感受到她的可愛，最后，我再也忍不住了，“哇哈哈……”笑得我按著肚子跑了……
記得四年級下學期，音樂課時她就坐在我旁邊，每次唱歌，我都會壓低聲音，聆聽馨馨的歌聲。我最喜歡聽她獨唱！那歌聲溫文圓潤，熱情飽滿，真聲與假聲的變換絲毫不易察覺。每一個音符都從她嘴里唱出，如此連貫，讓人陷入她的歌聲中無法自拔……
她和雙胞胎妹妹王怡晴有一個殺手技，讓評委們無不嘖嘖稱贊，那、就、是——她們的和音！她們配合完整，聲音空靈、飄渺、虛幻，音符快速掠過她們櫻唇，凈化了聽眾的心靈。
未來的歌唱家，加油吧！用你的歌聲改變世界，別讓世界改變了你的歌聲！
身邊的能人作文5
為我們班確實是人才濟濟，藏龍臥虎，各有千秋。丁嘉怡愛好打羽毛球，李亦霏擅長寫作文，席若蘭萱迷戀書法，而韓笑對航模情有獨……這么多小能人，在我們班上可謂是桃李爭妍。
我身邊有很多小能人，但其中最令我佩服的還是我們班的全能班長——張夢蝶。她既會唱歌跳舞，又會鋼琴美術，還會打羽毛球，籃球，還有領導能力，而且學習成績優(yōu)異。她是當之無愧的班長。
張夢蝶畫畫也畫的極為優(yōu)秀。有一次，學校讓我們做一張關于運動會的手抄報，張夢蝶略微想了一陣，就開始畫了，只見她一會工筆細描，一會兒揮筆速寫。不一會兒，一個個栩栩如生的'運動健兒便躍然紙上了。張夢蝶這次作品獲得了“優(yōu)”的好等級。真是速度快，質(zhì)量高。我非常佩服她。
張夢蝶不僅畫畫畫得好，唱歌也很好聽。她曾經(jīng)是我�！皹分`”合唱團的一名優(yōu)秀學員。有一次我問她：“夢蝶，你唱歌為什么這么好聽？難道你的‘金嗓子’是天生的嗎？”她笑著搖搖頭，對我說：“不是，我唱歌好聽是因為我從三歲多就開始接觸音樂了。”哦，原來如此。天才果然是百分之一的天分和百分之九十九的勤奮�。�
俗話說得好，天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的全能班長張夢蝶，我衷心祝福她可以在各方面都更加優(yōu)秀。
身邊的能人作文6
我身邊的小能人是張峻銘。張峻銘瘦瘦的，長著一張長長的臉，他雖然瘦，你可別小瞧他，他可是級部有名的跑步冠軍。因為他跑步時就像一匹駿馬一樣在奔跑，快極了！所以我給他起了個外號“飛毛腿”。他在每一年的校運動會上都取得了好幾個第一。
在校吉尼斯挑戰(zhàn)賽上，張峻銘參加了50米*8的'跑步比賽。賽前，有同學問張峻銘：“這次你還能跑第一嗎？”他笑了笑說：“可以吧！”他擼起袖子，深吸一口氣，像箭一樣沖了出去，我們一起大聲喊：“張峻銘，加油！必勝！”他目光直視前方，兩臂快速擺動。他在跑道上跑著，頭發(fā)都飄了起來，風在他的耳邊呼嘯，他跑的時候神采奕奕，充滿自信。
一開始，他和別的運動員跑得一樣快，然后慢慢地拉開了距離，一米、兩米……后來只剩他和王子奇、孫家梁在前面，再后來他們也跑不動了，張峻銘卻沒有放棄，他繼續(xù)跑，最終獲得了第一名�？吹剿芰说谝�，我們一點也不驚訝，因為他跑第一都是常事。
當觀眾的我心想：要是我和張峻銘比一比50米*8，他要比我多跑多少個回合呀！要跑圈的話，就要被套圈了！
張俊明真是個名副其實的“飛毛腿”！
身邊的能人作文7
要說起我身邊的小能人，可是數(shù)不過來的。語文專家韓鈺瑤、寫字能手李鑫陽、英語能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。
但是，我最佩服的就是于嘉誠了。因為他唱歌唱得好聽。我們班的同學都喜歡聽他唱的歌。他還上過電視，還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說的比賽可不是學校舉行的`小比賽，而是在有評委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠的每一次比賽我都沒看到。
有一次，媽媽說要去逛街。我們到商場看到那兒正在比賽。我也沒在意，就跟著媽媽走了。當我們逛到三樓的時候，我聽到了于嘉誠的歌唱，我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓，我一看，真的是于嘉誠。這是我第一次看到于嘉誠演出。
我剛才忘了說于嘉誠語文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀，老師都讓于嘉誠給我們示范朗讀。
可是他有一個缺點，就是總愛哭，因為這件事，這個小藝術家就變成了愛哭的小藝術家了。
我給大家說一件事吧。有一次，我們班里那個淘氣的男生，拿了他的本不還給他，等到于嘉誠快哭的時候，才還給他。
這就是我們班的小能人。你的班級里有這些小能人嗎？如果有就快告訴我吧！
身邊的能人作文8
在我們班，有畫畫高手高大杰，有乒乓球大神羅帥，還有歌唱大師梅馨月，但其中最讓我欽佩的還是神速跑者——劉永悅。
有一次我們學校展開秋季運動會，到了100米短跑時，他挺身而出，與其他五名同學在起跑線上蓄勢待發(fā)。裁判的口哨聲劃破長空，起跑線頓時沒了人影，原來，六人已經(jīng)飛奔，跑到了全賽程的1/3！
再看劉永悅，他穿著一身運動衣，穿著一雙輕巧的跑鞋，穩(wěn)穩(wěn)地一馬當先跑在最前面，后面的一位選手已經(jīng)追上了他，可他像是腳下踩著七彩祥云一般一加速立即甩開了那個選手。還有在臨近終點的'時候，三名選手同時加速，就要超過他時，他向右一移，瘋了似地加速，咬緊牙關，獲得了15秒65的好成績，也正如此，他的眉頭才舒展開了。
中途休息，我問道：“你怎么能那么快？”他含笑道：“告訴你吧，從一年級下學期到現(xiàn)在，我每天早鍛煉都要跑十圈，雖然很累，但我很快樂！”我聽完，不由得為之一振，我們?nèi)嗝總�人都只會跑2至3圈，唯有他一直在堅持，真是好樣的！我又問他：“你是怎么堅持下去的呢？”他又莞爾一笑，擦了擦臉上的汗珠，說：“我知道，堅持下去并不會怎樣，不會多一只手，少一條腿，但我覺得這對我有好處，二年級時，我就給自己立下了目標——超過所有人！”我又震驚了，能人果然是有能人的理由！
其實，能人和我們一樣，只是他們比我們更懂得一個道理——有了付出才有回報，或者說——付出=收獲，我真為身邊有這樣的能人感到驕傲。
身邊的能人作文9
他，有一個大大的腦袋，小小的鼻梁上，架著一副藍色的眼鏡，一看就知道他是一個博學多才的小男孩。他就是我們班上的“計算小能手”王其湜。
每次考計算時，他都是100分。別看他身材小，小身體里可蘊藏著大能量呢！做題時，他的雙眼全神貫注地盯著題目，頭上冒著汗，手里的.筆不停地被他搓來搓去，好像在幫助自己思考呢！每當遇到不會的題目時，他就皺起眉頭，屏著呼吸。接著，他的大腦就開始飛速運轉(zhuǎn)起來。這時候，他就像一臺有生命的計算機，無論多么復雜的題目，都能準確無誤地計算出來。果然，沒過一會兒，他就想出來了，雙眼變得炯炯有神，放著金光，緊鎖的眉頭也松開了，臉上帶著微笑，好像這道題已經(jīng)被收入囊中。然后，他大筆一揮，一道難題就這樣被他解決了。我驚愕地看著他，問：“這題你會做？”他點了點頭，我還不相信，又問：“真的？”他輕聲回答道：“真的�！闭娌焕⑹俏覀儼嗟摹八偎阃酢�，實力果然不一般，如此難題也能解決，真是太厲害了！
這就是我們班的王其湜同學，每次選“速算王”時都有他的名字。
身邊的能人作文10
在我們這個班級中，有一個非常神秘的人。他的數(shù)學不管怎么樣就是比我們好。他像個外星人一樣，似乎擁有超能力。不過這只是我們的猜想而已，興許是因為他上過奧數(shù)班，或者是他的腦袋瓜比較靈活。所以我們班的同學就心悅誠服地給殷兆俊取了個外號“數(shù)學小博士”。他有時也這樣說自己，其實連他自己也不知道為什么會變成“小博士”，而殷兆俊的聰明更是一道不解的.難題！
鈴鈴鈴，又是一節(jié)數(shù)學課。數(shù)學老師拿著這次奧數(shù)試卷走進了教室，教室里鴉雀無聲，同學們心里非常緊張。我隱隱約約似乎聽見同學們快速的心跳聲。“嘭嘭嘭”，聽著這么緊張的心跳聲，教室里又好象在演奏著快節(jié)奏的交響樂。老師用試卷敲打講臺的聲音，打破了這一絲絲寧靜，這時歡快的交響樂在此告一段落。
“在這次奧數(shù)考試中，我們的殷兆俊同學發(fā)揮了正常水平，拿到了95分的高分，大家鼓掌�！睌�(shù)學老師說道。
說完，教室里響起了熱烈的掌聲，同時我們的目光都落到了殷兆俊的身上。下課后大家又像往常一樣圍著殷兆俊，開始問起那個不知道問了多少遍的問題“你為什么那么聰明呢？能告訴我們嗎？”而他也像往常那樣用手搔搔頭，然后笑瞇瞇的說：“其實我比你們更疑惑呢！”
關于殷兆俊的聰明我猜想肯定是他平時再背后不為人知的努力。因為每一個成功者的背后都付有心血和汗水。
身邊的能人作文11
“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會貼到后墻上！”盧老師說著，聲音中帶著嘲諷的語氣。
下課后，我和同桌準備去“觀摩”一下，但早有一堆同學將后墻擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’啊！”
這時，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然后帶著一種妙趣橫生的語氣，說：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。
他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個字，而且卷面極不整潔，仿佛一團密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著。
盡管他的.書寫字跡潦草，盡管同學們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著，眼里滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對周圍的人說：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”
“哼，得了吧，我看你是在捍衛(wèi)你的尊嚴吧！”我心里想到。
王樂曄，你雖然寫字潦草，但會勇于捍衛(wèi)你的尊嚴，這并不可恥。我希望你能端正你的學習態(tài)度，用你的行動來捍衛(wèi)尊嚴。
身邊的能人作文12
你要問我身邊有哪些小能人，那可多了，簡直是數(shù)不勝數(shù)。什么，你要問我最“能”的？那當然是諸葛楚云了，他能歌善舞，學習成績優(yōu)異，琴棋書畫樣樣精通，是個名副其實的“小能人”。
每當我走近諸葛楚云的家時，總能聽到一陣升騰跌宕的二胡聲，跨步邁進諸葛楚云的`家門，你會看到一架鋼琴、一把二胡、一支豎笛和一把吉他。諸葛楚云的媽媽自豪地對我說，諸葛楚云還通過了鋼琴六級和劍橋英語二級的考試呢！來到諸葛楚云的臥室，只見他的床頭邊擺著幾本英語雜志，我對英語一巧不通，英語對我來說就像是“鬼畫符”，看都看不懂，沒想到諸葛楚云還要閱讀這些英語書，真是令人佩服！
諸葛楚云把我拉到他房間里的一個大書柜前，向我介紹著里面的書。他書柜的書豐富多彩，有關于歷史的、有關于生物的、有關于宇宙的、諸葛楚云拿出一本成語故事，與我津津有味地閱讀起來。當我遇到不懂的字、詞語或者是句子時，諸葛楚云就會耐心地給我解釋它們的意思。諸葛楚云還跟我說：“好好學習，多看書，才能改變一個人的人生。”諸葛楚云的成績，就是這句話的最好的詮釋。
諸葛楚云是個品學兼優(yōu)的好學生，每次考試都獲得年級前10名，班上前3名的好成績，課外愛好廣泛，是個名副其實的“小能人”。
身邊的能人作文13
蔡媛媛，別看她長得瘦瘦高高，弱不禁風的，她可是我班品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞男∧苋恕?/p>
說起她的才能，當然得從語文開始。有一次，語文老師提出一個問題，讓大家將課文內(nèi)容概括。同學們暗自竊喜，爭先恐后舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學回答，但聽后都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無聲，你望望我，我望望你，無從下手。這時候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說出答案，老師聽后笑著說：“答案是對的，可否再簡練一些？”大家聽后一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。過了一會，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說出了自己的答案。老師微笑地點點頭，同學們都向她投去了贊賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。
蔡媛媛不僅學習好，而且畫畫也很在行。
她的繪畫水平是我們眾所周知、親眼所見的。有一次，老師指導我們畫“綠色生活”，我們都有些茫然，無從下筆。只見蔡媛媛凝思了一會，就輕松而又充滿自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩情畫意的`美圖浮現(xiàn)在她腦海里了。她迅速用畫筆在白紙上畫著。一副栩栩如生的畫誕生了：高高的山、蔥綠的樹……在她的筆下活靈活現(xiàn)。
這就是我班的小能人，當之無愧坐上了“能人”寶座。
身邊的能人作文14
在我的班級里，說到作文，大家都會想到我們班的作文大王張恩熙。
為什么這么說呢，那是因為他的作文在每次發(fā)的時候，我們班主任馬老師可是要好好表揚一下，并且在每次下課的時候，要重寫的同學都會去找張恩熙，問一下這一篇作文怎么寫才能寫得好，寫得出彩。
記得在上三年級的時候，馬老師在課上讓我們現(xiàn)場寫一篇作文，十分鐘以后，正當很多人還一頭霧水的時候。只見張恩熙和幾位作文寫的`好的同學。將手高高地舉了起來，馬老師便讓張恩熙讀一下她寫的一個自然段，他站起來后給馬老師說，其實我已經(jīng)寫完這篇作文了，大家都感到非常驚訝，馬老師微笑著說：“那你先讀一下你寫的作文吧，”他回答，好的，在從前有一只小刺猬，還有一只狐貍。狐貍值，都想吃到小刺猬的肉，一天，她終于想到了一個辦法.......幾分鐘過去，當大家聽完張恩熙寫的作文以后，教室響起了雷鳴般的掌聲，大家高聲說了：“這個故事可以出書啦，我們都感覺進入了童話世界�！�
我們班的這個作文大王不只是在寫作優(yōu)秀，平常組詞造句也是非常厲害的，優(yōu)秀的作文一定是和他平常的閱讀、觀察、思考分不開的，推薦他是希望大家向他學習，以他的作文為榜樣，一起加油。
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