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(熱門)有趣的試驗(yàn)作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的有趣的試驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有趣的試驗(yàn)作文 篇1
上課了,我們快速跑回教室,這節(jié)課是我期盼己久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我知道老師又會(huì)親自帶著我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)。
老師走進(jìn)教室,她放好實(shí)驗(yàn)器材之后高興地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家注意聽。” 課堂里的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái),同學(xué)們的好奇心被激發(fā)了,大家瞪大了眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié),也在悄悄議論著,都很好奇。接著,老師說(shuō):“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng),導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”。老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)下來(lái),器材是一根一米長(zhǎng)的導(dǎo)線,一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。
我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來(lái);我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)證明,電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的`圈數(shù)多,磁力就強(qiáng),相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)……
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了,只要我們善于思考,就能為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。
有趣的試驗(yàn)作文 篇2
今天,我在書上看到了一個(gè)有趣的小試驗(yàn):分離胡椒粉和鹽。書中講得繪聲繪色,我看得津津有味,越看心越癢,最后決定親自試一試。
我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽,又從消毒柜里拿了一把勺子。試驗(yàn)開始了!
我照貓畫虎,先把勺子里的鹽和胡椒粉舀進(jìn)一個(gè)干凈的碗里,用勺子攪拌均勻。為什么要攪拌均勻呢?因?yàn)槲蚁M梢宰屧囼?yàn)更難一些。然后我又從書桌上的筆筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想問(wèn)我要干什么,嘻嘻,如果你想知道,那就往下看吧!
接著,我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦,直到尺發(fā)熱,再趕緊把尺移動(dòng)到裝著胡椒粉和鹽的碗上方。嗯?怎么沒(méi)反應(yīng)?摸摸尺,冷的,哦,應(yīng)該讓塑料尺變得更熱,想著,我又用尺在頭皮上繼續(xù)摩擦,熱了,我趕緊把它再放上去——。〕晒α!噼里啪啦,一些顆粒被吸了上來(lái)!如此反復(fù),我成功地把它們分離開了。仔細(xì)一看,是胡椒粉被吸了上來(lái)。
為什么胡椒粉會(huì)被吸上來(lái)?我問(wèn)一直在一旁看我做試驗(yàn)的.媽媽。因?yàn)殪o電。為什么鹽沒(méi)有被吸上來(lái)?因?yàn)楹贩鄣谋戎乇塞}輕。
科學(xué)真神奇!我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為人類做貢獻(xiàn)!
這真是一次有趣的小試驗(yàn)!
有趣的試驗(yàn)作文 篇3
今天,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了杯子、水、雞蛋、鹽和筷子。實(shí)驗(yàn)開始了,我拿出一個(gè)塑料杯裝滿鹽水,放入一個(gè)雞蛋,雞蛋浮了上來(lái),然后我再把鹽水倒掉,接入同等的清水,可雞蛋不但沒(méi)沉下去,反而也浮上來(lái)了,這是為什么呢?我想:“是不是杯子小了,水也就少了?”于是我換了一個(gè)大點(diǎn)兒的碗,再加上清水,把雞蛋放進(jìn)去,可雞蛋還是浮了上來(lái)。我喊來(lái)大姑,大姑半信半疑,于是我們又換了一個(gè)大盆倒?jié)M水,這次,我們換了雞蛋。一分鐘后,奇跡出現(xiàn)了,他們個(gè)個(gè)在水面冒出“頭頂”,而且露出的面積也不一樣,這又是為什么呢?通過(guò)查找資料,我發(fā)現(xiàn),不新鮮的雞蛋,無(wú)論在鹽水還是在清水里,都會(huì)浮起來(lái)。大姑笑著說(shuō):“以后出去不愁買不到新鮮雞蛋了,帶一杯自來(lái)水就可以了!”
最后,我們?nèi)コ匈I了幾個(gè)新鮮的雞蛋。果然,新鮮的雞蛋在鹽水里能浮起來(lái),在清水里會(huì)沉下去。
這次實(shí)驗(yàn)告訴了我們一個(gè)道理:我們要相信科學(xué),不能胡編亂造,眼見為實(shí),耳聽為虛,只有自己動(dòng)手去做,才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的`無(wú)盡奧秘。
有趣的試驗(yàn)作文 篇4
今天的科學(xué)課很有趣,在這堂課上做了3個(gè)小試驗(yàn)。
老師讓我們帶生食,我?guī)Я四⒐、花生還有西蘭花,同學(xué)們也帶了別的.好多不同的食物五花八門,什么都有。老師帶了酒精燈,滴管和碘化鉀。
開始做試驗(yàn)了,第一個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是花生。老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點(diǎn)燃酒精燈而不是用打火機(jī)呢?這是因?yàn)榇蚧饳C(jī)里面燃燒的是汽,而酒精燈里燒的是酒精,如果操作不當(dāng),會(huì)引起打火機(jī)爆炸。接著做試驗(yàn),老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開始烤,過(guò)了一小會(huì)兒,花生開始自燃了,這就說(shuō)明花生內(nèi)部有油,我們聞到一點(diǎn)酸味,這說(shuō)明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。
第二個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是黃豆,老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開始烤,不久就聞到一股香味,就像家里炒菜的味道,這說(shuō)明黃豆里含有蛋白質(zhì)。
第三個(gè)試驗(yàn)是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀,然后把一粒大米、兩片燕麥,一小塊蘋果,一小塊土豆一起放進(jìn)容器里,很快大米和土豆變成了深藍(lán)色,這就說(shuō)明大米和土豆含有淀粉,燕麥和蘋果沒(méi)有變色,說(shuō)明燕麥和蘋果不含淀粉。
試驗(yàn)做完了,我知道了正確使用酒精燈,了解檢測(cè)蛋白質(zhì)和淀粉的方法。
有趣的試驗(yàn)作文 篇5
小時(shí)候,每次和爸爸媽媽乘公交車,當(dāng)公交車啟動(dòng)時(shí),我總會(huì)向后仰,當(dāng)司機(jī)又突然剎車時(shí),我又會(huì)向前傾。我好奇地問(wèn)我媽媽為什么,她說(shuō)是慣性,等我學(xué)了物理就知道了。有一天,姐姐放學(xué)回家,一進(jìn)門就興奮的問(wèn)我:“妹妹,我們今天學(xué)習(xí)了慣性,想想不想知道什么是慣性?”“當(dāng)然了!”“那就做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”于是,姐姐讓我取出10枚硬幣,把他們疊成圓柱形橫放在桌面上,然后準(zhǔn)備用一根薄塑料尺貼著桌面迅速打擊底部的硬幣。我一邊整理,一邊心想:硬幣肯定會(huì)灑落一地!姐姐似乎看透了我的心思。對(duì)我說(shuō):“你是不就行了嗎?”于是我拿起尺用力劃過(guò)底部的硬幣。結(jié)果果真我所料,硬幣散落了一地。我又多試了幾次,還是同樣的結(jié)果。
后面姐姐演示怎么打硬幣,只見她迅速擊打最底層的那一個(gè),那個(gè)硬幣瞬間飛了出去,而其余的硬幣卻紋絲不動(dòng)。姐姐讓我再試試看,還是同樣的結(jié)果。姐姐說(shuō):“這就是為什么原先被你擊中的'那個(gè)硬幣會(huì)飛出去,其余則紋絲不動(dòng)。因?yàn)樵鹊挠矌攀庆o止的,而且你的力只對(duì)底部的硬幣起作用,所以它飛出去了,但是上面沒(méi)有收到你的力,所以它們還是靜止的……”
這個(gè)小試驗(yàn)真有趣!
有趣的試驗(yàn)作文 篇6
蚯蚓,相信大家都知道這個(gè)默默無(wú)聞的小生物吧。他在大自然里可是個(gè)赫赫有名的人物哦。今天,老師讓網(wǎng)名做一個(gè)有趣的試驗(yàn)——觀察蚯蚓的生活習(xí)性。于是,我和幾個(gè)好伙伴從泥土中挖出了5只蚯蚓。
蚯蚓在生活的土壤中穿行自如,他沒(méi)有眼睛,沒(méi)有耳朵,沒(méi)有手腳,是靠身體上的感光細(xì)胞。尤其是在身體前端和口器上的感光細(xì)胞特別多,在土壤里是用不著眼睛和手腳,所以蚯蚓沒(méi)有我們?nèi)梭w的一些器官。
為了更加仔細(xì)的觀察蚯蚓的生活習(xí)性,我找來(lái)了一個(gè)大鞋盒,在上面墊上了一層塑料薄膜,在盒子的左邊放上濕潤(rùn)的土,右邊放上干燥的土,之間隔著一段距離。最后,我將蚯蚓放在中間的空地上,蓋好蓋子,在盒子上留下了兩個(gè)小孔,這樣既可以用來(lái)透氣,又便于我觀察蚯蚓的一舉一動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)5只蚯不約而同地爬向了潮濕的泥土。我又重復(fù)了幾次,結(jié)果得出了一個(gè)結(jié)論:蚯蚓喜歡生活在潮濕、陰暗的泥土里。
通過(guò)觀察和了解蚯蚓,我深有感觸:在我們的.身邊,在世界的每一個(gè)角落,都生活著不同的生物。一切生命都有自己獨(dú)有的空間里,喜歡在自己小天地里過(guò)無(wú)限美好的生活。
有趣的試驗(yàn)作文 篇7
早上第三節(jié)是科學(xué)課,終于可以去我一直期盼的科學(xué)教室上課了。我又可以看見琳瑯滿目的科學(xué)儀器了。
老師給我們復(fù)習(xí)了前兩課的知識(shí)后,決定讓大家試驗(yàn)點(diǎn)燃酒精燈。由于我們小組上課認(rèn)真聽講,得到了老師的表?yè)P(yáng),獲得了優(yōu)先試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。而我又榮幸地成為了我們組第一個(gè)試驗(yàn)的'人。
懷著微微的緊張,我把酒精燈移到桌子中心,并把易燃物拿走,就開始試驗(yàn)了。我先把燈罩撥開,然后把燈罩豎著放置于酒精燈旁。隨后打開火柴盒,取出火柴,小心翼翼地點(diǎn)然,接著把點(diǎn)然的火柴移至酒精燈下方,點(diǎn)燃酒精燈。只見一團(tuán)火焰像花一樣地綻放。待酒精燈燃燒一會(huì)兒之后,再把燈罩從酒精燈火焰斜上方蓋下去,熄滅火焰。
雖然點(diǎn)燃酒精燈不是很難,但依然有同學(xué)無(wú)法完成。特別是一些膽子較小的女生,她們不敢劃火柴。其實(shí)在點(diǎn)燃酒精燈時(shí)也是有一定竅門的。比如點(diǎn)燃酒精燈時(shí)要從斜下方點(diǎn)燃。又比如把燈罩蓋在酒精燈上熄滅火焰時(shí),要從斜上方蓋下去?偠灾,
動(dòng)手能力是很重要的。
這次練習(xí)點(diǎn)燃酒精燈,不僅讓我掌握了點(diǎn)燃酒精燈的辦法,而且提高了我的動(dòng)手能力,可謂一舉兩得。
有趣的試驗(yàn)作文 篇8
在星期五的一節(jié)科學(xué)課上,圖老師讓我們觀察白糖在火上燒的變化,要準(zhǔn)備好:一個(gè)餐巾紙,一支蠟燭,一個(gè)小勺子,一小堆的白糖,一根火柴。我被分在了第一組,我們組里的成員有:我、姚梓江、倪琳、徐蕭瀟。
我們一小組都準(zhǔn)備就緒了,實(shí)驗(yàn)就開始了:我先把餐巾紙包在蠟燭上,然后,徐蕭瀟把火柴點(diǎn)燃后,慢慢的靠近蠟燭,可是剛一湊上去蠟燭就熄滅了,換我上場(chǎng)一下這就把蠟燭點(diǎn)燃了,我們先輪流拿著勺子,先是倪琳,然后一個(gè)一個(gè)輪過(guò)去。一開始勺子上的'白糖慢慢的溶化,漸漸地變成了液體,微微泛黃,又有一點(diǎn)黑,不是還變大變小,又過(guò)去了幾分鐘,那堆白糖已經(jīng)全部化成了液體,顏色也變得有黃又黑,還一直慢慢地變大。又過(guò)去了幾分鐘,那灘液體已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)勺子,而且還冒出來(lái)許多泡泡,當(dāng)泡泡擴(kuò)張到一定大的時(shí)候就會(huì)破掉,還會(huì)噴發(fā)出煙來(lái),當(dāng)它燒最后就變成了一團(tuán)黑糊糊的東西。
這次的試驗(yàn)讓我感覺(jué)很有趣,很開心。
有趣的試驗(yàn)作文 篇9
今天是4月15日,王老師讓我們做了一項(xiàng)小試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫做“讓水中的雞蛋浮起來(lái)”。下面我想向大家介紹一下。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)碗、一個(gè)雞蛋、一碗水,還有一部分食鹽。
接著我小心翼翼地把水倒入碗中,然后把雞蛋放入了水里,雞蛋一下子就沉入了水底,第一次我把鹽加入10克,沒(méi)有浮起來(lái),我又加了10克的鹽,還是沒(méi)浮起來(lái)。為什么呢?這時(shí)我突然想起來(lái)雞蛋是有重量的,如果雞蛋里面是空心的會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢?于是我把雞蛋從水中拿出來(lái),拿一根牙簽在雞蛋頂頭使勁扎了一個(gè)小孔,然后把雞蛋里面的液清漏了出來(lái),再次放入水中,咦!這次為什么雞蛋慢慢的往下沉呢?仔細(xì)觀察,哦,原來(lái)水從小孔里進(jìn)水了,這樣雞蛋重量加重,所以雞蛋還會(huì)往下沉,這次我把雞蛋里面的`水倒出來(lái),把扎的小孔用膠帶纏上,雖然雞蛋殼被包的有點(diǎn)丑,心里在想:再試一次,不管能不能成功! 我睜大眼睛盯著,雞蛋很聽話的浮了起來(lái),太開心了!試驗(yàn)果然成功了。
總結(jié)一下試驗(yàn)過(guò)程,雞蛋減輕了重量自然就會(huì)浮起來(lái),這里面也有鹽的功勞哦!
雖然做實(shí)驗(yàn)不很順利,只要肯動(dòng)腦筋多總結(jié)就會(huì)成功,最后我的雞蛋還是浮了起來(lái),我成功啦!
有趣的試驗(yàn)作文 篇10
一次有趣的嘗試我的一生做過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試,可有一次卻讓我記憶猶新,雖然這次不是什么驚天動(dòng)地的大事,可在我看來(lái),就是一樁有趣的事. 那是一次暑假,我正在看書,忽然就瞄到一個(gè)不起眼的'小地方 寫著一個(gè)讓我難以置信的實(shí)驗(yàn),就是把一個(gè)雞蛋變透明,我看了半信半疑,就照著書上說(shuō)的作了起來(lái).我先在一個(gè)有一點(diǎn)水的杯子里放了一點(diǎn)醋,再用酒精灌滿,把雞蛋放了進(jìn)去,可過(guò)了好幾分鐘了,雞蛋沒(méi)有什么變化,我納悶了,就又把書讀了一遍,這回,我可是徹底讀懂了,原來(lái)是水在作怪,我就又做起了實(shí)驗(yàn). 我先拿了一個(gè)有殼的大雞蛋,把它放在一個(gè)空杯子里,又在杯子里放了一毫升酒精,再用醋把杯子盛滿,用高溫蓋蓋住,過(guò)了一會(huì)兒,我去看雞蛋,蛋殼有點(diǎn)變色,也有點(diǎn)軟了.我就繼續(xù)等.又過(guò)了一會(huì),我把雞蛋撈起來(lái).哇!雞蛋真的變透明了,我又按照書上說(shuō)的,把雞蛋放在清水里泡了十來(lái)分鐘,撈起來(lái)看,這時(shí)候的蛋黃,真象一個(gè)紅心蘿卜。這次的嘗試這是太有趣了!
有趣的試驗(yàn)作文 篇11
星期天,爸爸從炳草崗帶回來(lái)一本叫《游戲中的科學(xué)》的書,我抱著它愛(ài)不釋手,里面的內(nèi)容更令我欣喜若狂,原來(lái),里面全是教你怎樣做試驗(yàn)的。
我隨意找了一個(gè)試驗(yàn),叫什么“紙做的睡蓮也會(huì)綻放!蔽艺罩鴷系闹甘景胄虐胍傻啬脕(lái)紙,用剪刀剪成一個(gè)蓮花形狀,然后,我再把荷花的四個(gè)角向中心對(duì)齊,我再去廚房拿了一個(gè)盤子,倒?jié)M水,放在桌子上,將剪好的花放在盤子里。我有點(diǎn)不相信書上的話,因?yàn)檫@花好久都沒(méi)開,突然,我眼前一亮,蓮花居然開了,確實(shí),夢(mèng)中的蓮花醒了,一秒鐘、二秒鐘……,蓮花的'花瓣開了,蓮花的花瓣就像沒(méi)有了力量一樣,耷拉了下來(lái)。這蓮花為什么會(huì)開呢?我迷惑不解地看書,想尋找答案,突然,一行字映入了我的眼簾――紙的主要材料是植物纖維,有極細(xì)的管道。通過(guò)分子間的相吸,水就回滲入這種所謂的毛細(xì)管中,紙開始膨脹,就像凋謝植物的花朵放入水中那樣,這朵紙做的睡蓮花瓣也會(huì)豎立起來(lái)。
后來(lái),我又做了許多試驗(yàn),這些試驗(yàn)使我十分快樂(lè),“像太陽(yáng)渦輪機(jī)”、“陽(yáng)光聚合器”,這些試驗(yàn)使我受益無(wú)窮,讓我從游戲中學(xué)到了知識(shí),我十分快樂(lè)。
有趣的試驗(yàn)作文 篇12
今天,陳老師讓我們分辨她帶來(lái)的杯子里的無(wú)色東西。
首先,陳老師在每個(gè)杯子上標(biāo)上序號(hào),好讓我們?nèi)菀追直。接著,陳老師讓我們看,我們看第一杯和第二杯時(shí)都看不出來(lái),因?yàn)槟莾杀窳耍?jiǎn)直就是雙胞胎,但我們看第三杯時(shí)一眼就能看出是雪碧,因?yàn)橹挥醒┍滩艜?huì)有那么多氣泡,冒出一個(gè)個(gè)“小球球”,這們我們通過(guò)看知道了第三個(gè)杯子里裝的是什么。然后,陳老師讓幾個(gè)同學(xué)上去聞,他們都感覺(jué)第一杯酸酸的,很刺鼻;第二杯淡淡的,跟顏色一樣無(wú)味;第三杯有點(diǎn)像檸檬味。陳老師也讓我上去聞,我感覺(jué)聞第一杯的`時(shí)候鼻子癢癢的;聞第二杯的時(shí)候也跟其他同學(xué)一樣淡淡的;第三杯靠近一聞,啊,香香甜甜的,這樣通過(guò)聞我們知道第一杯是醋,是因?yàn)榇资撬崴岬模浅4瘫,還知道第二杯是水,是因?yàn)樗堑。接下?lái),陳老師還讓幾個(gè)同學(xué)嘗,看他們喝醋之后的樣子笑得我們合攏嘴,還有人居然將喝下的醋給吐了,連陳老師都哈哈大笑;看他們喝雪碧的樣子連我們的口水都不住地流下來(lái)了。
這次試驗(yàn)使我非常開心、興奮,還讓我知道怎樣辨認(rèn)東西的方法。
有趣的試驗(yàn)作文 篇13
今天午第二節(jié)課,我們班上做了一次有趣的試驗(yàn)。
老師提著一個(gè)粉紅色的袋子走進(jìn)教室,把袋子放在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō):“想不想知道袋子里裝的是什么呀?”,同學(xué)們齊聲喊道:“想!”!澳蔷驼f(shuō)芝麻開門吧!”,老師說(shuō)。同學(xué)們興高采烈地說(shuō):“芝麻開門!”!按箝T開啦!”,老師一邊說(shuō)一邊拿出袋子里的東西。一看,原來(lái)是六個(gè)雞蛋,同學(xué)們的嘴都變成了“O”字型。這時(shí)老師問(wèn):“有誰(shuí)知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋?”第一位同學(xué)說(shuō):“在耳邊搖一搖,咚咚響是生的!钡诙煌瑢W(xué)說(shuō):“臟的是生的!钡谌煌瑢W(xué)說(shuō):“用手讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)的好是熟的',轉(zhuǎn)不好是生的。”
老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)做試驗(yàn)。第一個(gè)同學(xué)掏出一個(gè)雞蛋,在耳邊搖了搖。說(shuō):“這是生的!钡诙䝼(gè)同學(xué)用同樣的方法試驗(yàn)得到了同樣的結(jié)果!闭f(shuō)明這種方法是對(duì)的。那么第三個(gè)同學(xué)說(shuō)的方法是否對(duì)呢?于是,我拿了一個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng),雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。說(shuō)明這個(gè)蛋是生的。因?yàn)樯氨慌?dòng)時(shí),只是蛋殼受力,而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉(zhuǎn)得不穩(wěn)。
通過(guò)這次試驗(yàn),我學(xué)會(huì)了兩種鑒別雞蛋的方法。心里特別高興。
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