- 我與名著作文 推薦度:
- 我與名著作文 推薦度:
- 我與名著作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我與名著作文集錦(13篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的我與名著作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我與名著作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笨梢,書是多么的重要!在書海里,我最喜歡的名著非《西游記》莫屬了。這本書是明代的吳承恩寫的。
《西游記》充滿了奇情和幻想,讓我百看不厭。書中主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人同心協(xié)力地去西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得真經(jīng)。
《西游記》中有善良的唐僧,無(wú)所畏懼的孫悟空,貪吃好色的豬八戒,默默無(wú)聞的`沙僧。小朋友們都喜歡神通廣大的孫悟空,這個(gè)了不起的英雄更讓我無(wú)比敬佩。他既不怕高高在上的玉皇大帝,又不怕各種各樣的妖魔鬼怪。他對(duì)危害人民的妖精絕不放過(guò)。我們的生活假如有更多無(wú)所畏懼、勇往直前的人,世界就會(huì)更美好。
《西游記》中性格鮮明的人物讓我非常欣賞,但書中的情節(jié)更加精彩。在《西游記》中師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難,我最喜歡的一篇是:當(dāng)他們經(jīng)過(guò)火焰山時(shí),想借鐵扇公主的芭蕉扇來(lái)扇滅火焰?墒氰F扇公主不愿意借,因?yàn)閷O悟空把她的孩子——紅孩兒送到洛伽山做童子。孫悟空沒(méi)法子,只好和鐵扇公主、牛魔王幾次斗智慧斗法力,最后借助天兵神力,將伏三怪,撲滅了大火。
《西游記》的作者讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的事業(yè),不會(huì)一帆風(fēng)順的,總會(huì)經(jīng)歷重重困難。我們只要將孫悟空的好精神發(fā)揚(yáng)光大,不斷奮斗,就可以把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。它讓我收到了這么多啟發(fā),我能不喜歡它嗎?
《西游記》讓我受益無(wú)窮,讓我如癡如醉地喜歡上它。作者吳承恩創(chuàng)造了神奇絢麗的神話故事,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。
我與名著作文 篇2
初次讀《格列佛游記》,我并沒(méi)有多大興趣,認(rèn)為這本書就只是一部游記而已。
但日漸深入的閱讀,我深深被吸引住了。斯威夫特以夸張離奇的手法,諷刺了英國(guó)的文明,不由引起我的深思。小說(shuō)的主人公固然是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的,但同時(shí)也是自大的。于我們來(lái)說(shuō),他是一個(gè)榜樣,也是敲響的警鐘。我們需要學(xué)習(xí)他身上優(yōu)良的品質(zhì),激勵(lì)自己,不斷進(jìn)步。而萬(wàn)萬(wàn)不可向他一樣不懂得謙虛感恩。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有多少人自以為聰明一世,卻沒(méi)想到糊涂一時(shí),最終埋沒(méi)了自己。而格列佛游歷過(guò)的'小人國(guó),也有當(dāng)今社會(huì)的縮影。國(guó)家之間互相敵視,戰(zhàn)爭(zhēng)在不斷爆發(fā)。為了掠奪資源,刀劍相向,從未想過(guò)彼此都是人類。戰(zhàn)爭(zhēng)能使時(shí)代進(jìn)步,但它經(jīng)過(guò)的地方生靈涂炭,多少人不含冤而亡。這些和小人國(guó)多么相似。
而“大人國(guó)”的國(guó)王是仁慈的,是一個(gè)理想的君主,這樣的人才能管理好國(guó)家。但不用武器在現(xiàn)代來(lái)說(shuō)是不可能了,有哪個(gè)國(guó)家不是想方設(shè)法研制高級(jí)武器呢?格列佛在慧骃國(guó)的游歷,就像桃花源記。慧骃國(guó)是一個(gè)美好的國(guó)家,除了耶胡外的一切都是美好的,這就是人們夢(mèng)想的世界。沒(méi)有現(xiàn)在人心的隔閡,不需要防備著別人。老人不需要擔(dān)心自己的親生骨肉在某一天拋棄自己,朋友不需要擔(dān)心有一天被出賣,家長(zhǎng)不需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險(xiǎn)。
沒(méi)有欺騙,沒(méi)有自私的國(guó)度,才是所有人心心向往的。如果人們肯舍棄人心的丑惡面,那么離慧骃國(guó)也不遠(yuǎn)了。
我開始對(duì)這本書重視起來(lái),作者所諷刺的不僅僅是當(dāng)時(shí)的英國(guó),現(xiàn)代何其是多么類同。這是一部警醒人們的作品,其所希望的,是人們都能變得真善美。
如此寓意深遠(yuǎn)的游記,深深吸引住了我。
我與名著作文 篇3
名著導(dǎo)讀是我們探究單元新的理念,增添了新的閱讀興趣。
我們知道一個(gè)不閱讀的民族是可悲的,在我閱讀名著閱讀時(shí),一開始特別枯燥,但我們會(huì)漸漸的養(yǎng)成習(xí)慣,這是我們不可避免的,在老師的帶領(lǐng)下,我們會(huì)在名著閱讀里體會(huì)到樂(lè)趣,比如說(shuō):在我閱讀《紅樓夢(mèng)》里的.一個(gè)片段小情節(jié),劉姥姥進(jìn)大觀園。這個(gè)故事可有趣了。作者把人物做了生動(dòng)形象的刻畫,真正的感覺到把人物寫活了,特別是令我印象最深刻的是劉姥姥她特別的樸實(shí)。這些故事增加了我的閱讀興趣。在那之后,我讀到了很多故事。也收獲到了不少的道理,還有一些在《三國(guó)演義》發(fā)生的一系列故事,比如:《三顧茅廬》,劉備第一次去拜訪諸葛亮?xí)r,諸葛亮不在,第二次去時(shí)也沒(méi)有在,第三次去時(shí),諸葛亮正在睡覺,而劉備不敢驚動(dòng)他,所以就等了諸葛亮幾個(gè)時(shí)辰。最后劉備拜訪到了諸葛亮,還請(qǐng)求隨他一起下山。也許這個(gè)故事并沒(méi)有什么。但我們可以在故事里領(lǐng)略人物的性格特點(diǎn),劉備的堅(jiān)持不懈,張飛的脾氣暴躁,諸葛亮的試探,精深的思想等。我們從中可以學(xué)到里面很多我們不懂或不知道的所蘊(yùn)含的知識(shí)。
回到家中,因?yàn)榘职忠埠芟矚g觀看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等一些名著。所以一到家就看見爸爸在看《三國(guó)演義》,然后我把老師給我們講的故事都講給爸爸聽,即使他已經(jīng)看了三四遍了,但他還是能夠聽我認(rèn)真的把它講完。在生活中,爸爸一有時(shí)間就會(huì)打開電視一股氣的看個(gè)幾集之后,就把我吸引了過(guò)去,讓我跟他一起看,其實(shí)這也是一種享受的樂(lè)趣的方式。
在我們閱讀名著閱讀時(shí),常常會(huì)有一些艱難,看一兩頁(yè)就看不下去了。但你只要有耐心,有恒心,總會(huì)讓你笑口常開。還可以讓你讀它個(gè)幾遍。
我的名著閱讀活動(dòng)之旅就是這么的豐富多彩。
我與名著作文 篇4
與名著的故事許許多多陪伴我成長(zhǎng)——題記
“初”(起初)
記得上小學(xué)時(shí),我真的不喜歡讀書,毫不夸張的說(shuō),我如果睡不著覺,只要手中拿本書,5分鐘內(nèi)絕對(duì)睡覺,本以為自己真的沒(méi)有看書的細(xì)胞,而當(dāng)我第一次讀了《意林》時(shí),我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)書中的故事是那么的有趣,慢慢的我開始讀書品味書中的故事,后來(lái)我便受上了《意林》,但是對(duì)于名著閱讀我還是產(chǎn)生了一種抵觸感,但媽媽為了讓我了解名著,便每天晚上睡前給我讀上幾頁(yè),就這樣第一本名著《魯濱遜漂流記》聽完了,從那時(shí)我開始自己去讀名著,因?yàn)槊猩鷦?dòng)的語(yǔ)言,讓我仿佛身臨其境,人物的`刻畫栩栩如生,深深的吸引了我,記得那個(gè)“起初”我與名著……
“懵”(懵懂)
那吸引我的名著把我陷的越來(lái)越深,讓我走入一片名著的海洋,幻想遨游這海洋,從《魯濱遜漂流記》到《格林游記》再到《海底兩萬(wàn)里》名著似乎想讓我學(xué)會(huì),勇于探險(xiǎn),不畏堅(jiān)難,執(zhí)著探索的精神,從《童年》到《朝花夕拾》再到《大衛(wèi)·科波菲爾》名著,似乎要讓我學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息,勇不放棄,從《詩(shī)》到《書》再到《禮易》《春秋》名著,似乎希望我了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深的儒家文化,記得那個(gè)“懵懂”我與名著……
“迷”(迷戀)
從興趣到吸引再到迷戀,一步一步的讓我遨游這名著的海洋,記得這個(gè)“迷戀”我與名著……
我與名著作文 篇5
我與書的“情緣”很早就開始了。
在沒(méi)上學(xué)以前,我就擁有了屬于自己的一本童話故事書,我像哭鬧的小孩得到了一塊糖,心靈得到了極大的慰藉。每天晚上就靠在床上,雙眼直勾勾的,一個(gè)字一個(gè)字地看著、讀著。我喜歡那種奇妙的感覺,像潺潺的靈泉緩緩流進(jìn)心間。雖說(shuō)許多漢字我都叫不出它們的名字,但那種閱讀的感覺仍使我快樂(lè)無(wú)比。
步入小學(xué)以后,我更加瘋狂地開始閱讀。學(xué)校的同學(xué)都很愛讀書,所以下課鈴聲一響,我便像一頭餓狼不顧一切地沖出教室,向著我的目的地——圖書室狂奔。我的個(gè)子小,費(fèi)盡九牛二虎之力才能擠進(jìn)圖書室,然后像獵人尋找自己鮮美的獵物一樣,我雙眼似探照燈在書架上掃視,哦,發(fā)現(xiàn)了!我將厚重的書取下來(lái),尋一個(gè)很僻靜的角落,蹲下來(lái)如饑似渴地看著。那些行云流水的文字就那樣悠悠地蕩在我的心田。我貪婪地吮吸著書中的一切精神食糧,但每次都不能吃得滿足。(原創(chuàng)投稿 )
后來(lái)我又喜歡上大街了。因?yàn)槌弥笕藗冏鍪碌拈g隙,我便可以悄無(wú)聲息地溜進(jìn)我的神仙之地——書店。步入書店簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了寬大的知識(shí)的`海洋,多姿的萬(wàn)花筒,大大小小花花綠綠的書像磁石一般將我的眼、我的心都牢牢地牽引住了。我開始爭(zhēng)分奪秒地看書,厚實(shí)的紙張傳遞給我久違的踏實(shí),優(yōu)美清新的文字也仿佛是我的摯友,書本間輕灑出來(lái)的墨芳香縈繞在我的鼻尖,那種美好的享受簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言描繪!
現(xiàn)在啊,我的家里已經(jīng)有了近百本藏書,我將它們視作我的絕世珍寶,任何人都不得輕易觸碰。相信,對(duì)書的癡迷會(huì)伴隨著我度過(guò)這個(gè)美好的12歲……
我與名著作文 篇6
文學(xué)名著,這個(gè)厚重的字眼讓我既愛又厭。首先一點(diǎn)文學(xué)名著對(duì)我們各方面的提高是很大的。一多閱讀可以開闊我們的視野,增進(jìn)我們對(duì)世界對(duì)歷史對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。二它可以提高我們的鑒賞力,陶冶高尚情操。但是閱讀名著卻非?菰锓ξ,繁多的文字讓人眼花,使我立刻失去了興趣,所以對(duì)閱讀文學(xué)名著我很無(wú)趣。
記得兒時(shí)的我是那么癡迷閱讀,很重要的原因是那時(shí)作業(yè)很少時(shí)間很多,再加上沒(méi)什么別的消遣娛樂(lè)方式,我便可以盡情的閱讀,老師時(shí)不時(shí)的要求也促進(jìn)了我閱讀的興趣。
但盡幾年,課業(yè)負(fù)擔(dān)的'加重,升學(xué)壓力的提高讓本來(lái)富裕的時(shí)間越來(lái)越緊,時(shí)間分給了學(xué)習(xí)與休息,假日給了輔導(dǎo)班,讓讀書的機(jī)會(huì)少了,空閑時(shí)間更愿意看電視,玩電腦來(lái)放松自己,不愿再去費(fèi)神費(fèi)力的讀書了。學(xué)校也將工作重心轉(zhuǎn)向了功課,那些必須讀的書也只讓了解內(nèi)容即可,致使文學(xué)名著被擠出了我們的視線,在我們的內(nèi)心被邊緣化。
今日寫這篇文章,我愿提出自己的倡議;
1、應(yīng)適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使其有半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
2、學(xué)校應(yīng)硬性要求迫使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、學(xué)生自己應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)興趣做到主動(dòng)閱讀。
最后希望我們可在學(xué)習(xí)生活中多多閱讀,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
我與名著作文 篇7
在我們的眼中,諸葛亮是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭(zhēng)的重義名相;在我們眼中,林黛玉是一位多愁善感心思細(xì)膩的癡情女子;在我們眼中,潘金蓮是一位遭人唾罵令人不恥的可憎女人;然而在我的眼中,他們都有著不同的一面。
今天,我就單單講一講我眼中的名著人物――諸葛亮。
在我的眼中,諸葛亮是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。
讓我們?cè)囍胍幌,假如諸葛亮不跟隨劉備幫助其實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面,而是投奔曹操,成為曹操的軍師,他們的軍隊(duì)一定會(huì)勢(shì)如破竹,無(wú)人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹,只剩下小小的東吳。如果諸葛亮投奔了曹操,上有諸葛亮掌管一切,下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃,諸葛亮也可免除凡事事必躬親,一統(tǒng)天下指日可待?伤鸵吐淦堑膭洌@一幫,諸葛亮直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對(duì)手抗?fàn)幫?這一幫,天下多少人去參軍,多年的大大小小的混戰(zhàn),致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦,顛沛流離;這一幫,牽扯多少英雄好漢爭(zhēng)相殘殺,血流滿地;這一幫,硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心;這一幫,究竟有什么可執(zhí)著的`?
如果反之,諸葛亮投奔曹操,天下必定統(tǒng)一,百姓必定安居樂(lè)業(yè),不受戰(zhàn)亂折磨,曹操也可以實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望,英雄們也可結(jié)為兄弟,而諸葛亮也不必心力交瘁直至累死,又有什么不好?老百姓不管誰(shuí)坐天下,只關(guān)心過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛亮在我眼中他有人生抉擇的失誤,至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。
同學(xué)們,你們贊同我眼中的名著人物諸葛亮的觀點(diǎn)嗎?
我與名著作文 篇8
在眾多名著中,我最情有獨(dú)鐘,且百看不厭的就是《魯濱遜漂流記》,從拿到它的第一天起,我就被它的故事情節(jié)所吸引,每天坐在書桌前一坐就是一天。
英國(guó)青年魯濱遜從小就喜歡航海,又一次,他懷著遠(yuǎn)揚(yáng)四海的想法登上一艘船,不料船在海上行駛時(shí),突然刮起大風(fēng)大浪,船在太平洋上遇險(xiǎn),整條船僅有魯濱遜一人生還,他漂到一座孤島上,在上面頑強(qiáng)生活了28年。在這28年里,他種水稻,小麥,養(yǎng)牲畜,蓋房子,與孤獨(dú)作伴,克服種種困難。在這期間,他還就了即將喪命的‘星期五‘,以及后來(lái)星期五的父親和另外兩個(gè)人。第28年,海上駛來(lái)一艘英國(guó)船,經(jīng)過(guò)他們的共同努力,魯濱遜最終回到了自己的祖國(guó)。
在這本書中,最令我欽佩的就是魯濱遜的不畏困難, 堅(jiān)持不懈的精神,他在沒(méi)有生活條件的地方為自己開辟了一條活路。28年間,受過(guò)多少苦,生病那么難受,依然勇敢熬過(guò)去。面對(duì)野人的追打,勇猛的與其搏斗。他自己學(xué)會(huì)做面包,黃油,曬葡萄干。會(huì)蓋房子,縫衣服,打獵;貒(guó)后,依然會(huì)給島上的.人們送去生后用品……
魯濱遜這一生很不平凡,他是一個(gè)勇敢,只會(huì),善良的人。這本書讓我學(xué)到了很多東西。面對(duì)困難永不言棄,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,很多很多……
我讀過(guò)的名著不多,但《魯濱遜漂流記》給我留下了很深的印象。他對(duì)我這一生都會(huì)有很大的影響。在遇到自己認(rèn)為做不到的事是,我會(huì)想:魯濱遜可以在荒僻的島上生存,那我這點(diǎn)困難又算得了什么?每當(dāng)我不愿干某些事時(shí),魯濱遜勤勞的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……
每年暑假,我都會(huì)翻開這本書再回顧一遍,這本書,告訴了我很多,激勵(lì)了我……
我與名著作文 篇9
我崇拜名人,經(jīng)?搓P(guān)于名人的書,這天,我正在看一本《三國(guó)演義》,看著看著,我仿佛變成了一束激光,來(lái)到了諸葛亮家門口。
正好看見劉備和諸葛亮正從他家出來(lái),顯然是劉備成功請(qǐng)到了諸葛亮做他的'軍師,兩個(gè)人有說(shuō)有笑的。
眨眼間,我到了“空城”上,見到諸葛亮在城墻上神情自若地彈古箏,只見諸葛亮身穿紫砂衣,頭戴白素巾,手持朱雀羽毛扇,在古琴的襯托下,頗有一種神仙之感,再一看城下曹軍的千軍萬(wàn)馬,與這形成了很大的對(duì)比,我不禁擔(dān)心這樣敞開城門會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn),于是便上前問(wèn)道:“諸葛亮先生,請(qǐng)問(wèn)您有把握嗎?”雖然已經(jīng)知道結(jié)果,但還是有一些擔(dān)心,只見諸葛亮神定自若地說(shuō):“小朋友,你放心,雖然曹操的兵多將廣,但他自認(rèn)為精通兵法,看我這打開城門,他一定會(huì)以為有埋伏而不敢過(guò)來(lái),我諸葛亮一向謹(jǐn)慎,如今打開城門,必定讓那曹操疑惑,而且萬(wàn)一曹操他真的過(guò)來(lái)了,城下還有我的心腹,一看曹軍過(guò)來(lái)了,必定會(huì)馬上將城門關(guān)閉,然后自刎而死!惫媸歉,真不愧是諸葛亮!
忽然,眼前一陣模糊,轉(zhuǎn)眼間,我又來(lái)到了一條大船上,只見周圍霧氣朦朧,往船艙一看,正是諸葛亮和魯肅,魯肅一看我,立馬站起來(lái)說(shuō):“你是何人,怎么進(jìn)來(lái)的?”諸葛亮在旁邊微微一笑:“沒(méi)事,是自己人。”我仔細(xì)回想了一下,原來(lái)這個(gè)情節(jié)是草船借箭。我開口問(wèn)道:“諸葛亮先生,您為什么就斷定曹操會(huì)往船上射箭呢?”“呵呵”諸葛亮笑笑,“曹操生性多疑,我只不過(guò)運(yùn)用了一點(diǎn)小計(jì)策,迫使曹操射箭罷了!闭f(shuō)著,忽然,眼前又一陣模糊。
甩甩頭,原來(lái)書已翻到了最后一頁(yè)。
我與名著作文 篇10
談起我與名著的事,那要在我7歲時(shí)起。當(dāng)時(shí),我從外婆家找到了一本書——《三國(guó)演義》便看起來(lái)了。說(shuō)真的,我很喜歡看書,這本《三國(guó)演義》太好看了什么“桃園豪杰三結(jié)義,斬黃巾初立奇功”,什么“孔明揮淚斬馬謖,孔明空城退司馬”看的身臨其境,看到“周公謹(jǐn)火燒赤壁”了,我大拍桌子,叫“好”!引起了外婆的關(guān)注。外婆見我如此愛看名著,大喜,給我買了八大名著中的《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《封神榜》。我看了這些“大部頭”。
我太愛看書了,對(duì)于“道可道,非常道”,“知知為知知,不知為不知”,我都很喜歡,我自然懂到了許多知識(shí)。我向往的是《老子》的禮、廉、恥、信和《水滸傳》的義。我知道了“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知”和歷朝的'事跡與教訓(xùn)。
有一次,我看著名著,好像是《水滸傳》,我在津津有味的看著“李逵斗張順,不打不相識(shí)”這一段,下表哥叫我了:“喂!下來(lái),我們?nèi)ビ斡荆 蔽耶?dāng)即讀出了李逵的那一段話:“你這斯,看灑家不來(lái)打你!”哥哥馬上對(duì)我教育了一通,我太入迷了,對(duì)于哥哥的教育,我一個(gè)字也聽不進(jìn),唉!
如今,我又看上了《資治通鑒》、《三國(guó)志》、《老子》、《孫子兵法》、《史記》等。
我愛看我們中國(guó)古典的名著!
我與名著作文 篇11
我與名著作文 篇12
他6英尺高,身體異常瘦削;細(xì)長(zhǎng)的鷹鉤鼻上方嵌著一對(duì)藍(lán)色的眼睛,顯得十分機(jī)警,果斷;嘴里吸著香煙,手里拄著拐杖;下顎方正而突出,顯示出他是一個(gè)十分有毅力的人。在化學(xué)、解剖學(xué)、法律和驚險(xiǎn)等方面,他的學(xué)識(shí)異常淵博。他就是一位偉大的偵探——夏洛克 福爾摩斯。
現(xiàn)居在貝克街221號(hào),他常躺在沙發(fā)上緘口不言,紋絲不動(dòng)。但有時(shí)不時(shí)的在實(shí)驗(yàn)室里拉出美妙的交響樂(lè)。有人認(rèn)為福爾摩斯破獲的每一個(gè)案件,只是作者這么寫罷了,在現(xiàn)實(shí)中怎么可能像他那樣破案。但我對(duì)他的見解有所不同。那些撲朔迷離的案件,在他的眼里,簡(jiǎn)直易如反掌。當(dāng)他一次又一次在調(diào)查陷入僵局時(shí),他讓流浪兒們?nèi)退蚵犗,他那招“回溯推理”法讓我佩服不已。福爾摩斯甚至可以根?jù)一些微乎其微的痕跡來(lái)得到他想獲取的信息。往往一些腳印、一個(gè)詞語(yǔ)都會(huì)使他研究起來(lái)。
福爾摩斯曾說(shuō)過(guò)一句話“不要把那些無(wú)用的知識(shí)塞滿自己的頭腦”。這句話使我想起鄰居家的小孩,他一直呆在家里,天天看電視,學(xué)習(xí)一塌糊涂。我可以大膽的說(shuō)‘他的.腦子里只有一小部分用在學(xué)習(xí)上!Α蹦莻(gè)男孩總把沒(méi)用的東西裝在自己的腦子里,而學(xué)習(xí)卻一屑不顧。
福爾摩斯的正義感使我佩服,他堅(jiān)持不懈的精神更讓我肅然起敬!
每接一個(gè)案子,福爾摩斯都會(huì)傾盡全力去解開謎底。其間不僅有案子本身的離奇,還有作案者的干預(yù)和阻止,被邪惡沖昏頭腦的他們甚至想要結(jié)束福爾摩斯的生命……當(dāng)我們欣賞福爾摩斯的精神之余,別忘了,要成功,總該從堅(jiān)持不懈開始,也只有堅(jiān)持不懈才能帶領(lǐng)我們走進(jìn)勝利的殿堂!
我與名著作文 篇13
她,猶如一縷清風(fēng),拂去我心中的惆悵;她,猶如一絲春雨,滋潤(rùn)我干涸的心田;她,猶如一束陽(yáng)光,照亮我心靈的陰霾。
走進(jìn)她的世界,我會(huì)走進(jìn)一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心,在萬(wàn)千世界找到心靈的慰藉。我置身于孔子的講堂,仁者之心會(huì)讓我變得高尚;我徜徉于魯鎮(zhèn)小河,水草之氣會(huì)是我變得安適;我駐足于風(fēng)雪中的山神廟,勇者之膽讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
走進(jìn)她的世界,我會(huì)擁有采菊東籬下,悠然見南山的心境,我會(huì)感受到野渡無(wú)人舟自橫的.愜意,我會(huì)領(lǐng)略到不以物喜,不以己悲的超凡,我會(huì)樹立長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海的信心,我會(huì)堅(jiān)定不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香的信念。
走進(jìn)她的世界,我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆,我會(huì)被孫悟空的機(jī)敏能干而折服,我會(huì)為梁山好漢的俠肝義膽所震撼,我更會(huì)為林妹妹的多愁善感而悲傷。
走進(jìn)她的世界,我會(huì)看到毛澤東為尋求救國(guó)救民的道路,十幾歲便外出求學(xué);我會(huì)看到朱德拋棄高官厚祿,漂洋過(guò)海探求救國(guó)之道;我也會(huì)看到周恩來(lái)頂著族人的指責(zé),毅然走上革命的道路;我還會(huì)看到五四運(yùn)動(dòng)的熱血青年;紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征的壯舉……
走進(jìn)她的世界,我會(huì)多一份知識(shí),少一份愚昧;我會(huì)多一份成熟,少一份幼稚;我會(huì)多一份快樂(lè),少一份悲傷。
名著,是歷史的烙印,是智者的低吟。閱讀名著,可以神交古人,汲取先賢智慧;可以審視自我,成就精彩人生!
【我與名著作文】相關(guān)文章:
我與名著作文02-25
我與名著作文【經(jīng)典】04-06
我和名著作文11-18
我最喜歡的經(jīng)典名著作文11-06
我與名著作文7篇[優(yōu)]03-16
我與名著作文12篇[推薦]05-06
我與名著作文12篇【薦】05-06
名著與世界作文09-14
名著“必讀”還是“選讀”作文07-12