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昆蟲迷作文11篇(精選)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的昆蟲迷作文,希望能夠幫助到大家。
昆蟲迷作文1
一說起“昆蟲迷”,我就想起了表哥,他在家養(yǎng)了各種各樣的昆蟲,比如帶著兩把鐮刀的螳螂,像小黑米一樣的螞蟻……
有一次放暑假我和表哥一起回姥姥的老房子里玩。表哥發(fā)現(xiàn)一只在房梁上的蜘蛛,趕緊拿來兩個椅子壘了起來,站在上面一邊觀察一邊對我說:"那只蜘蛛是紅色的,圓圓的腦袋,又細(xì)又長的腿,還織了一張大網(wǎng)。有一只倒霉的蚊子粘到了網(wǎng)上,蚊子一直在網(wǎng)上掙扎,可蜘蛛一動不動,因?yàn)樗牢米邮遣宄犭y飛了,最后蚊子沒有力氣了,就成了蜘蛛的盤中餐!崩牙颜f吃飯了,可表哥還滿頭大汗的`在那里觀察蜘蛛。
還有一次表哥拿著籠子、捕蟲網(wǎng)到小區(qū)的樹下抓那只帶刺刀的士兵一一蜜蜂,這只蜜蜂不僅有著鋒利的刺,而且比其它蜜蜂大,所以表哥才想抓它?墒俏抑宦犚娏税 膽K叫聲。原來表哥被蜜蜂扎了一個大包,舅舅和舅媽讓他回家休息,可表哥使勁兒的掙扎,還說:“不行!不行!我還沒抓到蜜蜂,等我抓到了在回家!我說:“表哥你真是一個名副其實(shí)的‘昆蟲迷’啊!”
你瞧!我的表哥是不是很有趣呢?
昆蟲迷作文2
我們班有一位“昆蟲迷”。
他是一個男孩,有著大大的眼睛,又小又扁的嘴巴,半圓形的耳朵。他最大的特點(diǎn)就是喜愛昆蟲,甚至有些癡迷。
有一次語言課上,他給我們講了很多關(guān)于昆蟲的知識,比如大部分昆蟲是可以飛的,獨(dú)角仙的力氣很大,母螳螂會吃公螳螂……他講得口若懸河,頭頭是道,我們聽得津津有味,一節(jié)課差不多就聽他在講昆蟲方面的知識,快成“昆蟲專家”了。
還有一次,他為了抓昆蟲回家好好喂養(yǎng)、方便觀察,竟然跑去男廁所抓,我想他可真是為了昆蟲,不惜一切,他抓回來好幾多只,有的'肥肥的,像個小肉球;有了骨瘦如柴,看起來像針線;形狀不一,有的像愛心,有的像長方行,有的像……
“啊,昆蟲太多了,小盒子裝不下了!”只聽見他大叫一聲,便拿出自己平時喝水的水壺把昆蟲們一只一只地放進(jìn)去了。我說萬一他忘記了,不小心喝水時把昆蟲吞進(jìn)肚子里,那可不得了!他這是為了昆蟲把自己的性命都賭上了,也太癡迷了吧!
每天放學(xué)回家,它都要去看看昆蟲,給它們喂食物、換換水、摸摸它們,有時還會跟昆蟲們講話,給它們講故事,就像陪伴自己的朋友一樣。
我猜他每天都在想著昆蟲,上學(xué)、放學(xué)、上課、下課都想著,就連睡覺都夢到昆蟲吧!他可真是一個名副其實(shí)的“昆蟲迷”。
我說了這么多,大家一定猜到他是誰了吧?沒錯,這位“昆蟲迷”就是我們班的王偉安。
昆蟲迷作文3
我們班上有個很有趣的同學(xué),他有一個小外號——昆蟲迷。至于為什么這么叫他,聽聽我慢慢給你介紹介紹。
還記得那是一次春游,我們發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲。他(昆蟲迷)拿出事先準(zhǔn)備的一個小紙盒,把毛毛蟲裝進(jìn)去,再找來一些新鮮的`落葉,找葉子期間他喊叫起來。我們立馬圍觀,原來又發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲。他小心翼翼地用樹枝挑起,把兩只放在了一起,我們高興的歡呼:“毛毛蟲有伴了!”
回到學(xué)校,他再打開紙盒,我們發(fā)現(xiàn)兩只毛毛蟲一動也不動了,大家都嘆息道:“毛毛蟲死掉了!”只見昆蟲迷不緊不慢地說:“別擔(dān)心,它們可能是坐車太久,累得睡著了!彼神秘地一笑,把盒子打開放在陰涼通風(fēng)處,果真一會,毛毛蟲們開始挪動身體,大家這才松了一口氣。
課間,他時常會在花壇邊捉螞蚱。女生們好奇又害怕,為了不讓女生嚇到,他向老師要來一個透明的餐盒,把螞蚱放在里面,讓她們放心大膽地觀察螞蚱在盒子里面的一舉一動。
你們想認(rèn)識他嗎?那就課間來我們班,圍觀最多的那位就是他了。
昆蟲迷作文4
我家有一個昆蟲迷,你們知道是誰嗎?今天我就來給你們講一講。
他是一個男生,比我大一點(diǎn),他上學(xué)每天穿校服,戴紅領(lǐng)巾。
有一次我去他家,到了他的房間,一眼望去,10分之8的是關(guān)于昆蟲的。有《螞蟻的知覺》,《十萬個為什么――昆蟲大王》等等,總之,關(guān)于昆蟲的書很多。
又有一天,我下了課偷偷的去了他的.班,看見他正在看一本昆蟲之迷的書。
放學(xué)了,在回家的路上,他一會兒看看這里的螞蟻說:“你知道嗎?螞蟻的血液是透明的?”一會看看那里的螞蚱:“螞蚱也叫蝗蟲,種類很多,后翅寬大而又柔軟,善于飛行!
總之,一路上,邊走邊看還拿著本子記。
最少半個小時才到家,其實(shí)10分鐘就可以,但是,他太慢了,哎!真拿他沒辦法。
他在家里院子,拿著裝著水的瓶子把臭蟲子丟了進(jìn)去,沒想到,臭蟲子還是游泳健將呢,只見它目中無人的樣子,在水中滑來滑去。
他又抓了一只大約鋼筆那么長的蜈蚣,準(zhǔn)備讓它吃掉臭蟲子,它一進(jìn)水,就縮成了一團(tuán),不久蜈蚣展開尾巴,向臭蟲撲去,經(jīng)過一場你生我死,你死我活的廝殺,臭蟲子被吃掉了。他又放了20多只螞蟻,螞蟻向蜈蚣?xì),它們左咬右啃,蜈蚣防不勝防,蜈蚣成了螞蟻的一頓美餐。
他真是個昆蟲迷啊——我的哥哥。
昆蟲迷作文5
說到昆蟲迷,那就是我哥哥了,因?yàn)樗姆块g里除了昆蟲標(biāo)本還是昆蟲標(biāo)本。哥哥整天拿著一個裝滿昆蟲的盒子,時不時還可以看見他的手上還捧著一本關(guān)于昆蟲的書呢。
說他昆蟲迷一點(diǎn)也沒錯。有一次,我和他去上學(xué),走在路上,忽然,他看見了墻上的小螞蟻,便過去東看看,西瞧瞧,看得很入神。我看見了便說:“哥哥,時間不早了,我們還是馬上去學(xué)校吧?”可哥哥回答:“你先去吧,我先看一下螞蟻,馬上就過去!庇谑牵冶阆茸吡。在學(xué)校門口等了幾分鐘,也不見他人。我看馬上要上課了,便自個走進(jìn)學(xué)校去了。放學(xué)后,我問他同學(xué):“小明,我哥哥是否遲到了?”“他剛進(jìn)教室上課鈴就響了。”小明回答說。我心想:“真是個昆蟲迷!”
還有一次,我和哥哥約了幾個同學(xué)去郊游,正當(dāng)大家在草坪上玩得開心的時候,忽然,一條長長的蟲子冒了出來,我們都嚇得跑開了。只有他站在我們最前面對我們說:“大家都別怕,它是不會咬人的',它叫蚯蚓,是一種生活在土里的昆蟲,它鉆出地面來,就說明天快下雨了,我們快回去吧!”說完大家都趕快收拾東西回家了。果不其然,我們一回到家,就開始下起了大雨。我心里暗暗佩服哥哥的先見之明。
看,這就是我家的昆蟲迷!
昆蟲迷作文6
我的弟弟不喜歡小狗、小貓這些可愛的小動物,他的喜好有點(diǎn)與眾不同,弟弟最喜愛的是昆蟲,他還懂得許多昆蟲界的事情。
有一次在家門口,他發(fā)現(xiàn)一只大大的紅蜻蜓。弟弟高興地大喊:哥哥!哥哥!快過來,我發(fā)現(xiàn)一只紅蜻蜓!拿一個夾子和罐子來,快點(diǎn)!我把這兩件東西拿給他。他用夾子輕而快速地夾住了紅蜻蜓的翅膀,接著小心翼翼地夾放到透明的罐子里,最后找來一片葉子做蓋子,還不忘在邊沿用橡皮筋捆了兩圈。我知道,他這下一定又要好好地研究一番了。
弟弟除了喜歡抓各種各種的小昆蟲去觀察,他對有關(guān)昆蟲類的書籍也是沉迷其中。有一次,弟弟拿著一本《昆蟲記》津津有味地看了起來,連午飯也沒吃,我吃完之后發(fā)現(xiàn)他依然在看。要不是媽媽威脅他說:你再不去吃飯的`話,我下次可不會給你買關(guān)于昆蟲的書了。弟弟這才依依不舍地放下書。要不然他很可能會一整天就這樣一直看下去。
他還知道很多關(guān)于昆蟲的知識:蜻蜓有復(fù)眼、獨(dú)角仙是昆蟲里力大無窮的大力士,還知道蝸牛其實(shí)是害蟲
弟弟身邊的同學(xué)每次只要遇到有關(guān)昆蟲方面的問題,第一個想到的就是他,然后他就會顯得特別興奮,滔滔不絕地跟他們說個不停。
弟弟可真是一個名副其實(shí)的昆蟲迷!我可真佩服他!
昆蟲迷作文7
我表哥一有空就會做一件事,那就是觀察昆蟲了,我稱他“昆蟲迷”。表哥經(jīng)常觀察昆蟲,有時還可以觀察好幾個小時呢!
有一次,他要觀察螞蟻,還帶上了一張紙和一小塊肉,我問他要干什么,他說:“馬上你就明白了,”于是好奇心驅(qū)使我,我便開始跟著表哥一起走,表哥來到了墻角下,蹲了下來,捉了一只螞蟻,把它輕輕一捏,放在紙上,又把一小塊肉放在紙上,螞蟻看見后,便迫不及待的沖上去吃了一大口,螞蟻好像在說:“這么好吃的東西一定要給同伴一起分享!闭f完便咬著食物費(fèi)力地抬到了螞蟻巢,表哥一看完就樂了:“看來螞蟻真是一個大力士呀!”我的好奇再一次涌上了心頭,“為什么?”我問,表哥說他在一本昆蟲書上知道了一只螞蟻會抬起一塊小肉,表哥就想做一次實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)一下。我夸獎道:“表哥,你不僅僅是一個“昆蟲迷”,也是一個“小問號”呀!”表哥摸著頭,笑嘻嘻地說:“過獎了!”
還有一次,表哥要觀察甲蟲的戰(zhàn)斗,于是他帶著我一起去觀察,不久他叫我別出聲,原來是兩只甲蟲正在打架呢!一只甲蟲把它的角往上一撬,另一只也往上一撬,它們用角開始打斗,不久它們停了下來,突然一只甲蟲往下一抵想把另一只甲蟲撞飛,于是另一只也不甘示弱,也使勁兒地沖上去,“嘭”的.一聲,他們倆都撞飛了,它們毫不服輸,最后,它們打得兩敗俱傷。我們情不自禁地笑了,夕陽快速地跑回了家,我和表哥也戀戀不舍的回到了家里。
表哥熱愛昆蟲,熱愛大自然,我要向他學(xué)習(xí)。
昆蟲迷作文8
“一二三四五六……”這是什么聲音?沒錯,這是我們在做眼保健操呢!在這有節(jié)奏的聲音中,一個不協(xié)調(diào)的聲音出現(xiàn)了:老師,小潘在玩蟲!”原來是小陳在打報告!一等老師發(fā)令,小陳就風(fēng)一般的速度,奪住了小潘的蟲盒。
這下,小潘可算是慘了。我替他捏了把汗。眼保健操做完了,同學(xué)們看到老師手中蟲盒,馬上就明白了怎么回事,都望向小潘。正當(dāng)大家猜測下面會發(fā)生什么時,鄭老師笑瞇瞇得走到小潘旁邊,問:“小潘,這是什么蟲?”小潘愣了愣,不知老師葫蘆里賣的什么藥,但他很快就緩過來道:“這是跳蛛!”“它吃什么?”“我把抓來的小飛蠅喂給它吃!薄澳銖哪淖サ模吭趺醋サ?”“我從廁所抓來的.?只要靜候一會兒,再出其不意地用盒子蓋住飛蠅就行了!
而對鄭老師如同潮水般涌來的難題,小潘鎮(zhèn)定自如得一一解答。讓我們心中敬佩,小潘瞬間仿佛成了一個博士,簡直跟法爾布有的一比了!鄭老師也打趣道:“看來什么時候,我還要請‘小潘博士’去我家?guī)兔ψ较x呢!”
最后,老師把蟲盒還給了“潘博士!苯(jīng)過這次事情,我對蟲也產(chǎn)生了巨大的好奇心,真希望什么時候,“潘博士”能帶我一起去看看“蟲的世界”呢!
昆蟲迷作文9
鄭好好是我們班的昆蟲迷,她特別喜歡各種各樣的昆蟲,下面我就給大家分享幾個事例吧!
一般課間活動的時候,同學(xué)們都在操場上玩游戲,鄭好好卻跑向大樹下去捉小昆蟲。要么是幾只螞蟻,要么是幾只蚱蜢。她一般用鑷子把捉到的昆蟲放到透明的玻璃瓶里,然后仔細(xì)觀察,她認(rèn)真的樣子很迷人,眼睛放出特殊的`光彩,使她的眼睛又大又亮。她每次觀察后,會把觀察后的結(jié)果記錄在本上。真是一個有心的人啊!
每次上科學(xué)課時,鄭好好會積極發(fā)言,興致勃勃,聚精會神。遇到不懂的問題總是請教老師,或者自己動手試試,分析思考。可上語文課或者上數(shù)學(xué)課,她就會無精打采,有時還會把自己帶的小昆蟲拿出來觀察,我想:“沒少被老師批評,鄭好好真是太喜歡昆蟲了!
每年放假她都會帶上爸爸做的捕蟲網(wǎng),在草地上捉昆蟲。她把捉到的昆蟲放到標(biāo)本盒里,找來大頭釘,釘在硬紙板上,做成美麗的標(biāo)本。
我希望鄭好好的興趣能保持下去,長大以后,能成為一個像法布爾一樣的昆蟲學(xué)家。
昆蟲迷作文10
我喜歡把一些小動物拿來研究,關(guān)在瓶子和籠子里,嘿嘿,怎么樣,狠心吧?因?yàn)檫@個原因,同學(xué)們都叫我“動物終結(jié)者”。其實(shí),我只是好研究。
記得我很小的時候,已經(jīng)開始研究一些蟲子了。下課的時候,別人都懶的出教室,而我卻跑到花壇去看一些小螞蟻呀、小飛蟲呀、小蜜蜂呀、小蜻蜓呀……有時甚至看得太入迷,到了上課鈴響了還不舍得回教室,挨了老師的一頓“傾盆大雨”似的批評。
有一回,在上科學(xué)課時,科學(xué)老師說要在下節(jié)課帶幾只昆蟲關(guān)在盒子里帶過來,這下我可高興了,因?yàn)檠芯坷ハx可是我的`強(qiáng)項(xiàng)。一下課,我便迫不及待地跑到花壇里去找蟲子了,不一會兒,便抓到了一只“王牌”蝸!@只蝸牛有大拇指那么大,我把它裝到了盒子里。第二天,我把盒子帶了過來,同學(xué)們?nèi)純墒挚湛,十分羨慕我:“鄭滋澤,你什么時候抓的呀?”“鄭滋澤,你從哪兒搞到這只蝸牛的呀?”“這蝸牛個頭怎么那么大?”我得意極了,一一回答了他們的問題,那種得意的感覺就像在飛翔,在我的帶動下,同學(xué)們也都開始迷上了昆蟲。
這就是我,一個以法布爾為楷模的“昆蟲迷”。
昆蟲迷作文11
我有一個昆蟲迷朋友,他叫“濤哥”。他平時喜歡看關(guān)于昆蟲的書,搜集昆蟲的標(biāo)本和養(yǎng)各種各樣的昆蟲,有長著像犀牛一樣的獨(dú)角仙,有跳來跳去的蚱蜢,還有綠寶石一樣的金龜子等等。
他有兩條濃濃的眉毛,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上駕著一副黑白相間的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,可愛極了。記得有一次,我們“吃貨幫”去郊外玩耍。只見“濤哥”帶上了鑷子、盒子捉蟲的.道具,一碰到他,他就邀請我捉昆蟲。眼尖的“濤哥”發(fā)現(xiàn)一只正在織網(wǎng)的金絲蜘蛛,我一看,一下子毛骨悚然,而他不慌不忙拿出鑷子,把金絲蜘蛛夾起小心翼翼地放進(jìn)盒子。
突然,一陣“吱吱”聲傳入他的耳中,他順著叫聲尋去,竟然看到一只黑色的蟋蟀躲在草叢中,他趕緊來了個“泰山壓頂”,而這個小家伙身手也不錯,竟然躲了過去,于是他用了個“青蛙跳”猛撲過去,而它來了個“草上飛”想躲過這一招,可是它慢了一步,還是被他給收服了,一旁的我看得十分激動,不禁拍手叫好,連連稱贊!
哈哈!他真是當(dāng)之無愧的昆蟲迷,希望他將來能當(dāng)上一位昆蟲學(xué)家。
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