保護(hù)環(huán)境從我做起主題
保護(hù)環(huán)境從我做起主題1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我演講的題目是:《保護(hù)環(huán)境,從我做起》。
親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的校園時(shí),當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí),你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻?
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地,都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍,都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開(kāi)著,讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無(wú)情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是,在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候,宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩,打破了這一片寧?kù)o。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!
我們崇尚文明,我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中,然而,為什么我們總把打掃、維護(hù)的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧?kù)o與美麗?為什么總是逃脫作為~~一份子的責(zé)任?
~~中學(xué)就是我們的家,我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員,都是這所學(xué)校的主人,都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的,也是我們必須要做的。在享受這片寧?kù)o而安詳?shù)臉?lè)土?xí)r,我們必然要守衛(wèi)它,讓它永遠(yuǎn)保持這份特有的生機(jī)和魅力。
同學(xué)們,立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃,愛(ài)一棵小樹苗,保護(hù)一只小青蛙。為了我們的.校園,做我們能夠做的一切!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學(xué)呼吁:創(chuàng)建清潔、文明的校園,需要你,需要我,需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,加強(qiáng)自我約束,相互監(jiān)督,爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。
讓我們承諾——愛(ài)我~~校園,讓母校綠色永遠(yuǎn)蓬勃,讓~~中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,我們美麗的家。
我的演講完畢,謝謝大家!
保護(hù)環(huán)境從我做起主題2
一、目標(biāo)
1、善于觀察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來(lái)的不同感受。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道一些環(huán)境污染的原因。
3、掛住周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),并樂(lè)意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。
4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,有變廢為寶的意識(shí)。
5、用輕快、親切的'歌聲表達(dá)生命與環(huán)境聯(lián)系,體驗(yàn)同一手音樂(lè)演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。
6、會(huì)看圖列式,初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題,能初步感受量的守恒。
二、主要活動(dòng)安排
第一周
社會(huì):城市美容師
藝術(shù)(音):勤快人和懶惰人
語(yǔ)言:造廠房
藝術(shù)(美):歡樂(lè)線條
科學(xué)(計(jì)):認(rèn)識(shí)圓柱體和球體
藝術(shù)(音):?jiǎn)柡蛭?/p>
科學(xué):能干的機(jī)器人
藝術(shù)(美):成人的勞動(dòng)
健康:小小消防員
第二周
綜合:我們周圍的環(huán)境綜合:美麗的草原
故事:山坡哪里去了數(shù)學(xué):看圖列算式
綜合:美麗的草原綜合:寶貴的水
社會(huì):我們喜歡的環(huán)境美工:美麗的小區(qū)
第三周
故事:煙斗薩克斯綜合:報(bào)紙的煩惱
科學(xué):垃圾哪里去了數(shù)學(xué):它們一樣多么
歌曲:綠色的家美工:變廢為寶
體育:環(huán)保小衛(wèi)士謎語(yǔ):編謎語(yǔ)
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1)收集周圍環(huán)境的照片、圖片、明信片等,交流自己對(duì)這些環(huán)境的感受。
(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對(duì)比區(qū)域,相互交流自己的認(rèn)知。
。3)舉辦“愛(ài)護(hù)我們的家園”畫展、
。4)舉辦“廢舊物品制作”展覽會(huì)
2、社會(huì)資源
利用周圍的公園、植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境,引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、
家長(zhǎng)工作:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,愛(ài)護(hù)周圍和公共場(chǎng)所的環(huán)境。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題3
書是學(xué)生生活中不可缺少的朋友;書是學(xué)生了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口;書是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的'一種習(xí)慣,學(xué)生將終生受益。
基于此,我校將充分利用圖書資源開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)讀書使學(xué)生知道目前世界及中國(guó)的環(huán)境狀況,從危機(jī)中體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性及其深遠(yuǎn)意義,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的讀書積累習(xí)慣。
二、活動(dòng)步驟:
第一階段:加大圖書館開(kāi)放時(shí)間,增加學(xué)生閱讀量。
第二階段:學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理。
第三階段:在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結(jié)。
第四階段:各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開(kāi)展的“保護(hù)環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評(píng)比。
三、作品要求
1、“紅讀”征文必須是圍繞此項(xiàng)活動(dòng)主題的讀書心得或觀后感,題材不限,要求內(nèi)容真實(shí),主題鮮明,語(yǔ)言規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理。
2、征文格式:標(biāo)題用3號(hào)黑體;正文用4號(hào)宋體;學(xué)校、作者姓名及輔導(dǎo)老師姓名用3號(hào)楷體、居中排版,打在題目之下。
2、各班擇優(yōu)上交3篇優(yōu)秀征文。
3.上交時(shí)間:6月17日
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
一等獎(jiǎng):6
二等獎(jiǎng):8
三等獎(jiǎng):10
保護(hù)環(huán)境從我做起主題4
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)生通過(guò)收集、整理、運(yùn)用資料,使語(yǔ)言積累、運(yùn)用能力得到鍛煉。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的基本條件,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
3、通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。
2、收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。
3、準(zhǔn)備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動(dòng)內(nèi)容。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月5日
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┙處熣勗挘
大家知道“世界環(huán)境日”嗎?它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害。人類社會(huì)在飛速發(fā)展,人口在不斷增加,隨著人們生活水平的迅速提高,生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此,我們要大聲疾呼:只有一個(gè)地球,破壞了它我們將別無(wú)去處。(事先寫在黑板上)
教師宣布:“保護(hù)環(huán)境,從我做起”
。ǘ⿲W(xué)生宣講講環(huán)保小知識(shí)《地球——我們唯一的家園》。
主持人甲:迄今為止,全世界的科學(xué)家們開(kāi)展了各種各樣的研究,證明至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球,人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒(méi)有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。
主持人乙:同時(shí),科學(xué)家還進(jìn)行了人類離開(kāi)地球是否能生存的實(shí)驗(yàn),結(jié)果以失敗告終。這說(shuō)明地球是我們唯一的家園,破壞了它我們將別無(wú)去處。
。ㄈ┬戮幫挕丁八暮Α钡淖园住
1、噪音扮演者:朋友們,近年來(lái)我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大,每天有成百上千輛汽車的喇叭聲,工廠的機(jī)器聲,人們的喧嘩聲等,好哇!這地球上已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜缌。哈哈!多開(kāi)心,多開(kāi)心!我們想唱就唱,想喊就喊,想叫就叫,多么自由自在。我們能傷害人的聽(tīng)覺(jué),影響人的神經(jīng),妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈,多開(kāi)心!
2、廢渣扮演者:老弟,比起我來(lái),你差遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大,你看,大街小巷,旮旮旯旯,哪里沒(méi)有我的同胞?我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來(lái),要不了多少年,更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境,傳播疾病,釋放毒氣,等我們把城市變成“廢渣城”后,人類就沒(méi)有安身之地了。
3、廢氣扮演者:哼!我廢氣比你們更有能耐,我升上天空,污染空氣,人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨,落在地面上,破壞莊稼的`生長(zhǎng),使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后,就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病?矗∥叶嗄苣!哼!
4、廢水扮演者:老兄,你的能耐比起我來(lái),那真是小巫見(jiàn)大巫,只要有我廢水流過(guò)的地方,魚蝦會(huì)死亡,莊稼不能長(zhǎng),人類見(jiàn)我就怕三分,誰(shuí)還敢飲用?我甚至能施展魔法,讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!
主持人乙:數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜,有的卻叫人倍感憤慨,聽(tīng)完下面這組數(shù)字后你一定會(huì)感到吃驚。
。ㄎ澹┱(qǐng)聽(tīng)驚人的數(shù)字:《地球上每天發(fā)生的事情》:
——消耗3400多萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)的能源;
——400萬(wàn)人因環(huán)境污染而致;
——5、5萬(wàn)公頃森林被毀壞;
——700萬(wàn)噸肥沃地表土流失;
——1、4萬(wàn)公頃土地變成沙漠;
——產(chǎn)生50多萬(wàn)噸二氧化硫;
——產(chǎn)生1400多萬(wàn)噸二氧化碳;
——產(chǎn)生100萬(wàn)噸難以處理的有毒物質(zhì);
——幾十萬(wàn)噸垃圾、毒物和石油傾入大海;
——20多個(gè)物種永遠(yuǎn)消失;
——可計(jì)算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。
。⿲W(xué)生第一次調(diào)查匯報(bào):陳述我們身邊嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。
(七)學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。
(八)學(xué)生第二次調(diào)查匯報(bào):夸一夸身邊保護(hù)環(huán)境的人和事。
五、老師小結(jié)活動(dòng)效果
通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性,明白了環(huán)境是人類生存的基本條件,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),都希望能通過(guò)自己的努力為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題5
背影分析:
共創(chuàng)綠色家園減少自然災(zāi)害對(duì)我們?nèi)祟惖膫Α?/p>
教育目的:
通過(guò)這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
設(shè)計(jì)理念:
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球,使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境,愛(ài)護(hù)人類資源的重要性。
教育重點(diǎn)難點(diǎn):
樹立環(huán)保意識(shí),提高環(huán)保實(shí)踐能力,激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的'圖畫并加以說(shuō)明。
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人甲:宣布:今天,“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、主持人乙;我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境,美化我們的校園,美化我們的家鄉(xiāng),使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán),山更綠,水更清。
主持人甲:下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。
主持人乙:以小組為單位進(jìn)行討論交流,十分鐘以后反饋匯報(bào)。(各小組分頭討論)
討論題目:
1、你認(rèn)為哪些行為不利于環(huán)境保護(hù)?
2、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)?
3、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做?(教師巡視各小組討論情況)
主持人甲:下面由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論情況。
第一小組;
第二小組:
第三小組:
第四小組;
三、主持人甲:隊(duì)員們,剛才大家在短短的十分鐘內(nèi),討論出許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議,大家說(shuō)得都很有道理,我們要以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)做好環(huán)境保護(hù)工作,F(xiàn)在,讓我們拿起筆,寫一份倡議書吧!(學(xué)生寫倡議書)
主持人乙:請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)交流倡議書。
四、知識(shí)競(jìng)賽
主持人甲:下面進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
輔導(dǎo)員:這次班會(huì)開(kāi)得很成功,同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑,不隨地吐痰,愛(ài)護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈,更美麗。
主持人乙:今天的“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
班主任班會(huì)總結(jié):
認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題6
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自
己,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒
的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被
砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個(gè)植樹的主題墻飾:在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程:
一、布置參觀環(huán)保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片,讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧!苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)美麗的大自然,增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、討論
1、“小朋友我們的'幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。3.裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結(jié):
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動(dòng)的延伸
1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生!拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當(dāng)講解員。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題7
老師們,同學(xué)們?cè)缟虾茫〗裉煳已葜v的題目是"保護(hù)環(huán)境,從我做起"。
同學(xué)們,我們的家園富饒而美麗,我們生活,學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新,環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福,帶來(lái)快樂(lè)?墒,你們知道嗎 我們生活的地球上,美好的環(huán)境正在遭到破壞,它將給我們?nèi)祟悗?lái)無(wú)窮的'災(zāi)難。
我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢 那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出去旅游時(shí),不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里,那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年;在學(xué)校里,看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它擰緊;看到光線充足,能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生……只要大家腦子里有愛(ài)護(hù)環(huán)境的有心人,就能為我們的家園盡一份力,添一片綠,將來(lái)就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園。
同學(xué)們,你們看,因?yàn)橛辛宋覀兊膮⑴c,青山格外地蔥蘢;因?yàn)橛辛宋覀兊男袆?dòng),綠水格外地清澈;因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖,地球媽媽欣慰地笑了?/p>
保護(hù)環(huán)境從我做起主題8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避。
2、在情景演練中,幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
警報(bào)、音樂(lè)、圖片、視頻
教學(xué)過(guò)程:
一、引入課題:
小朋友們,我們的房屋,座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng),你們猜猜誰(shuí)來(lái)了?引入課題地震
二、播放視頻:地震來(lái)了
小結(jié):房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面:人員傷亡。)
提問(wèn):"人被倒塌的房子壓住了,小朋友你們知道地震時(shí),房子是怎么倒的么?
提問(wèn):"房屋是哪一層先倒?想想看。"
教師實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)
教師:"小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下。"
幼兒實(shí)驗(yàn)。
小結(jié):"經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn),地震時(shí),一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),我們?cè)谝粯牵瑧?yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?"
三、播放室內(nèi)自救視頻;
小結(jié):地震發(fā)生時(shí),樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯,還不能跳窗。
提問(wèn):我們應(yīng)該怎么做?幼兒回答
四、情境演練:地震中的自救
。ㄒ唬┦覂(nèi)自救:
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
(二)室外自救:
1、提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí),我們?cè)谑彝,又怎么辦?(幼兒討論)
2、請(qǐng)看視頻,學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。
小結(jié):原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
3、教師播放警報(bào)音樂(lè),幼兒演練
五、結(jié)束活動(dòng)。
教師:今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來(lái)保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?
保護(hù)環(huán)境從我做起主題9
大家好!今天我演講的題目是:低碳環(huán)保,從我做起。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力,而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣!懊髟滤砷g照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天,畫船聽(tīng)雨眠”,讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色,薺麥花開(kāi)白雪香”,讓我們體味斑斕。雨天,讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天,讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐,澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”,道別月色“晚安”。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò):“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界,存在于自然界!白匀,人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在,它為人類提供了各種物質(zhì)和能量,是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說(shuō):”大自然既是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。
太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò),我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏,生活在都市里,隨處可見(jiàn)的住房廣告上,總是將居住環(huán)境寫得極美,青山,綠地,藍(lán)天,碧水是都市人對(duì)優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許!
窗可透光,窗可通風(fēng),窗可映影常常在窗邊看夕陽(yáng)西下,在晚霞瑰麗的時(shí)刻,在窗邊靜靜地欣賞落日與云彩絢麗的景象,那景象真讓人神往與陶醉,西天的色彩艷麗而濃重,這就遮避了許多無(wú)賴與困境。白天,城市的天空往往有些灰暗,蒼白,嚴(yán)重的污染使得窗外的遠(yuǎn)景朦朦朧朧,城市的發(fā)展使窗外高樓林立,密密層層,擋住了我眺望遠(yuǎn)處的視線;夜晚,城市的天空又顯得躁動(dòng)而混亂,霓虹燈,路燈,車燈,探照燈,張揚(yáng)著強(qiáng)光映進(jìn)窗來(lái),使人感覺(jué)失卻了許多夜的寧?kù)o,F(xiàn)實(shí)中的都市總是高樓林立,人群熙攘,車水馬龍,但每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的綠色家園。
都市里,小區(qū)樓下才會(huì)有花草樹木。樹梢努力地?fù)u動(dòng)著,落葉翻飛在枝丫間戀戀地不忍離去,感覺(jué)空氣中飄來(lái)了一陣陣青草味,隱隱地還有些花香。世界上有很多已經(jīng)很美的東西,但還需要一些點(diǎn)綴,環(huán)境亦是如此。樓房周圍修建一些人工湖,種些水生植物,喂上些許小魚小蝦,在周圍設(shè)置一些健身器械,這樣既打破了環(huán)境的寂寞,又增加了風(fēng)景的內(nèi)容,人們又將工廠搬到郊外,在公路邊安裝消聲器,再種上些花草樹木,擴(kuò)大植被面積,把城市建設(shè)成為了真正清靜,幽雅,安逸,花香鳥語(yǔ)的綠色家園。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖?寶貴財(cái)富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。
創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校園。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,共建綠色校園,同護(hù)地球母親,讓我們行動(dòng)起來(lái),將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題10
第一項(xiàng):各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)
小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)完畢,向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮,中隊(duì)長(zhǎng)還禮,小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告:"報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)有少先隊(duì)員x人,出席x人,(缺席x人)。報(bào)告完畢。"中隊(duì)長(zhǎng)答:"接受你的報(bào)告。"中隊(duì)長(zhǎng)敬禮,小隊(duì)長(zhǎng)還禮后回到本小隊(duì)
各小隊(duì)依次報(bào)告完后,中隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)身面向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮,中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮,中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告:"報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,本中隊(duì)有少先隊(duì)員x人,出席x人,(缺席x人)。報(bào)告完畢。"
中隊(duì)輔導(dǎo)員答:"接受你的報(bào)告,很高興參加你們的隊(duì)會(huì),并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功。"中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮,中隊(duì)長(zhǎng)還禮。
第二項(xiàng):請(qǐng)全體同學(xué)起立,行隊(duì)禮,出旗,禮畢
第三項(xiàng):唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)》
第四項(xiàng):春風(fēng)吹綠了楊柳,樹木是我們生活中離不開(kāi)的,樹可以擋狂風(fēng)、避暴雨,吸收灰塵和減音,還可以防止水土流失,減少水旱災(zāi)害,樹給我們提供著良好的生活環(huán)境,給我們帶來(lái)生命,愛(ài)護(hù)樹木、植樹造林是我們小學(xué)生力所能及的事。同學(xué)們,愛(ài)護(hù)花草樹木,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),應(yīng)該從我們自己做起,從身邊做起。下面我宣布“保護(hù)環(huán)境從我做起”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在始!
第五項(xiàng):活動(dòng)開(kāi)始首先請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》(安逸賢)
主持人(李響):春天在哪里呢?
齊說(shuō):瞧,春姑娘來(lái)了!
春故娘帶領(lǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng)(花環(huán))。
春姑娘:無(wú)垠的碧野,芳草郁郁,燦爛的陽(yáng)光映照著大地,嫩芽抽出素淡的新綠,柳絲穿上婆娑的群衣,世界依然那么美麗。
小動(dòng)物們(齊):哎呀!春姐姐,現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀?
小松鼠:你看那天灰蒙蒙的。
小白兔:你看那河水黑乎乎的。
小青蛙:你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊:現(xiàn)在的污染太嚴(yán)重了,我們都快生活不下去了。
春故娘:你們能具體說(shuō)一說(shuō)嗎?
小熊:現(xiàn)在森林被大量砍伐,水土流失,造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。
小白兔:現(xiàn)在有許多河流被污染,使許多傳染病流行,魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家,可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠:地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越厲害,臭氧層被破壞,氣候也十分不正常。
小青蛙:城市的噪音也很嚴(yán)重,給人們的健康也帶來(lái)了很大的危害。
小白兔:環(huán)境越來(lái)越惡劣,許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少,動(dòng)物們都即將滅絕,我們?cè)僖惨?jiàn)不到他們了。
春故娘:聽(tīng)了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。
小動(dòng)物齊:是呀是呀,環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。
主持人:春姑娘,我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,渴望人類賴以生存的綠色,不喜歡那些被人們丟棄的白色,我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵。
主持:我們祖國(guó)幅員遼闊,地大物博。有峰巒起伏的群山,有波濤洶涌的大海,祖國(guó)的山河美麗極了!我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,氣候宜人。我們的'學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó)、家園、學(xué)校而感到自豪,我們?cè)敢庥H自用手,建設(shè)我們自己綠色的家園。下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌。(男女生各出一名代表)
你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。
你拍二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。
你拍四、我拍四。爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。
你拍五、我拍五。減少污染靠你我。
你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長(zhǎng)壽。
你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。
你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。
你拍九、我拍九。山峰綠水長(zhǎng)存有。
你拍十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。
主持人:確實(shí),地球只有一個(gè),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)它,才能保護(hù)我們共同的家!同學(xué)們,為了能達(dá)到人地的和諧統(tǒng)一,我們應(yīng)該做些什么?請(qǐng)欣賞趙遠(yuǎn)和李國(guó)慶的快板表演
劈、劈、拍;劈、劈、拍,竹板打響唱起來(lái),
要問(wèn)我們唱什么?就唱環(huán)境怎樣愛(ài)。
你打一,我唱一,公共衛(wèi)生要注意。
你打二,我唱二,保護(hù)水源咱有責(zé)。
你打三,我唱三,空氣新鮮精神爽。
你打四,我唱四,環(huán)境污染要防治。
你打五,我唱五,有益動(dòng)物要保護(hù)。
你打六,我唱六,垃圾廢物不亂丟。
你打七,我唱七,愛(ài)護(hù)樹木記心里。
你打八,我唱八,積極參加搞綠化。
你打九,我唱九,祖國(guó)山河環(huán)境秀。
你打十,我唱十,人人健康又長(zhǎng)壽。
劈、劈、拍,劈、劈、拍,小朋友們快快來(lái)。
你唱我唱大家唱,愛(ài)護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠化學(xué)校咱比賽。
主持:可是,隨著世界人口的增長(zhǎng),人們對(duì)自然資源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的減少,生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染,導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟,河流奏悲歌。請(qǐng)聽(tīng):大地、沙漠、海洋森林的自述(學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋、森林)
大地:我是大地叔叔。水土流失,是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題,雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強(qiáng)烈,但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣,我們中華大地水土流失驚人,流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里,這真是悲哀。再聽(tīng)聽(tīng)沙漠阿姨的話吧!
沙漠:我是沙漠阿姨,我們是出現(xiàn)在人類文明以后,人類是沙漠的制造者,對(duì)森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠,曾經(jīng)是一片綠洲,只是由于環(huán)境破壞,才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。
森林:大家好,我是森林伯伯。人類開(kāi)始于我們森林,是我們養(yǎng)育了人類,我們?yōu)槿祟愄峁┝顺浴⒋、住,沒(méi)有我們,也就沒(méi)有人類。然而人類掌握了火以后,就向自己的老家進(jìn)攻了,一棵棵參天大樹倒下,動(dòng)物們被嚇跑了,鳥兒哀鳴,猴子嚎叫。
海洋:同學(xué)們好,我是海洋姐姐,我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。
主持人:的確,人類的生活離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水分。既然,環(huán)境與人的關(guān)系如此密切,我們就應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,維持好自然界的生態(tài)平衡。如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是我們?nèi)祟!為了讓天空明凈,河水清澈,讓地球媽媽青春常在,我們要從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,為我們的美好環(huán)境盡自己的一份力,好嗎?
隊(duì)員齊:“好!”下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)资自?shī)朗誦《只有一個(gè)地球》《行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境》
行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境
這是一個(gè)嚴(yán)肅和沉重的話題,
這也是一個(gè)嚴(yán)重而緊迫的呼吁,
一百多年前,恩格斯的警告還響在耳際,
一百多年中的現(xiàn)實(shí),卻讓我們百分焦急!
難道我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?
被污染的江河在身邊哭泣!
難道我們沒(méi)看見(jiàn)嗎?
被破壞的大自然已滿目瘡痍!
聽(tīng)天說(shuō):還我蔚藍(lán),
還我新鮮空氣,
聽(tīng)地說(shuō):還我翠綠,
還我花香鳥語(yǔ),
人在說(shuō):是的,愛(ài)護(hù)地球
愛(ài)護(hù)大自然
也就是關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟愖约海?/p>
聽(tīng)山說(shuō):還我森林,
還我山泉小溪,
聽(tīng)水說(shuō):還我清純,
還我青蛙小魚,
人在說(shuō):是的,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)綠地,
也就是保護(hù)我們生命的延續(xù)……
啊,讓我們來(lái)營(yíng)造,
美好的自然環(huán)境吧,
用心血和汗水
把污染的源頭沖洗,
看,天更藍(lán)了、地更綠了、
水更清了,花更艷了,
在這美麗的環(huán)境里
人心也變得更加美麗
主持:為了迎接世界環(huán)境日的到來(lái),我們搜集了一些資料、畫了幾幅作品還做了精美的手工。下面來(lái)看看我們的創(chuàng)意吧。安逸賢等(繪畫、電腦幻燈片、手工作品)
主持人:太陽(yáng)升起來(lái)!藍(lán)天更藍(lán)!大海舞起來(lái)!青山更青!為了迎接世界環(huán)境日的到來(lái),用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)上一份厚禮。請(qǐng)潘明陽(yáng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行環(huán)保宣誓
我們把綠色奉為夢(mèng)想,把夢(mèng)想視為行動(dòng),用自己的熱情,奏響綠色和諧的樂(lè)章,從小事做起,從身邊做起,一起共創(chuàng)美麗的環(huán)境。
我們承諾我們一定把身邊的垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱;
我們承諾我們愛(ài)惜糧食,不剩飯菜;
我們承諾我們節(jié)約能源,隨手關(guān)燈關(guān)水,節(jié)約學(xué)習(xí)用品用度;
我們承諾我們積極參加綠化,愛(ài)護(hù)花草樹木;
我們承諾我們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、尖叫;
我們承諾我們避免旅游污染,保護(hù)生態(tài)平衡;
我們承諾我們支持環(huán)保募捐,為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量;
我們承諾節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人!
從我做起,保護(hù)環(huán)境,使我們的家變得更美好!
主持人:地球是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇H祟愔挥幸粋(gè)地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。齊唱環(huán)保歌曲《地球你好嗎》
主持人:綠是生命。綠是友愛(ài)。綠,從同學(xué)們的手中誕生,大家共同創(chuàng)造綠色的天地;綠,在同學(xué)們的手中延伸,我們讓綠色充滿生活。讓我們攜起手來(lái),共同描繪家園的美好藍(lán)圖!
第六項(xiàng):下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。由輔導(dǎo)員帶大家呼號(hào):準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。時(shí)刻準(zhǔn)備著。
第七項(xiàng):退旗,敬禮。
第八項(xiàng):五年中隊(duì)“保護(hù)環(huán)境從我做起”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
第九項(xiàng):宣布下次活動(dòng)內(nèi)容。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題11
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),在說(shuō)說(shuō),看看,想想,做做中,結(jié)合實(shí)際倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,與同伴友好合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大信紙、卡片、美術(shù)紙、彩筆,信封、雙面膠等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦惱》
3、環(huán)保小衛(wèi)士旗幟一面。
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們都知道馬頰河是我們真實(shí)生活中的一條小河,它污染嚴(yán)重,不僅有臭味,連小魚小蝦也無(wú)法生存。以此為線索,我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),在看、說(shuō)、想、做中為馬頰河呼吁,用自己的行動(dòng)給周圍的人宣傳、倡導(dǎo)環(huán)保,做一名光榮的環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入課題:
師:“小朋友,剛才我看見(jiàn)你們洗手了,你們用什么洗手?(水)
“水還能用來(lái)干什么?”(請(qǐng)幼兒發(fā)言,各抒己見(jiàn))
教師小結(jié):水有很多用處,人,動(dòng)物,植物的生存都離不開(kāi)水,水可以做飯,洗衣服,洗澡,水可以用來(lái)發(fā)電,有了水船可以行駛,運(yùn)送貨物……
“你知道什么地方干旱,很缺水?”(沙漠;很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨,莊稼地很干旱;有的農(nóng)村很缺水,吃水很困難)
“那我們小朋友應(yīng)該怎樣用水?(節(jié)約用水)
二、欣賞情境表演《小黑河水的苦惱》,探索討論。
“嗚……”
師:“小朋友,你們聽(tīng),什么聲音?是誰(shuí)在哭?”
小黑河水走上臺(tái)。
師:“你是誰(shuí)呀?”
小黑河水花:“小朋友你們好,我是大名鼎鼎的小黑河里的水!
小金魚游過(guò)來(lái),小黑河水對(duì)小金魚說(shuō):“小金魚,小金魚我們一起玩吧!”
小金魚:“不,你又臟又臭,我們不能跟你在一起,要不然我們會(huì)死的!”說(shuō)完就游走了。
小黑河水望著小金魚的背影失望的嘆了口氣:“唉!”
小青蛙游過(guò)來(lái)。小黑河水高興地說(shuō):“小青蛙,小青蛙,我們一起玩吧!”
小青蛙:“不,你又臟又臭,我都喘不過(guò)氣來(lái),我不能和你在一起,不然會(huì)死的!”(游走了)
小黑河水著急得叫:“小青蛙,小青蛙,你別走!”說(shuō)完哭起來(lái)。
幼兒:“小黑河水,你為什么哭呀?”
小黑河水:“原來(lái),我是一條非常清澈的河水,小金魚和小青蛙和我在一起唱歌跳舞,非?鞓(lè),可是后來(lái)人們往河水里亂扔垃圾,排廢水,我就變成了一條又臟又臭的河水了,我該怎么辦呢,嗚……”
師:“小黑河水,你別哭,我們一定會(huì)幫助你的!
師:“我們應(yīng)該怎樣幫助小黑河?(幼兒自由討論后發(fā)言)
師:“我們生活中也有這樣被污染的小河,你們知道是哪條河嗎?(馬頰河)讓我們一起當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去幫助小河好嗎?
。ǔ鍪经h(huán)保小衛(wèi)士大旗)幼兒出發(fā)。
小結(jié)評(píng)析:通過(guò)情境表演讓幼兒初步知道河水的污染是人們直接行為的結(jié)果,為孩子們進(jìn)入馬頰河,幫助馬頰河的行動(dòng)作一鋪墊,同時(shí),通過(guò)孩子們的的自由討論、探索、為河水的清澈出謀劃策等活動(dòng),讓孩子們?cè)诳础⑾、說(shuō)的過(guò)程中自然過(guò)渡到一名環(huán)保小衛(wèi)士的角色中。
三、環(huán)保小衛(wèi)士---馬頰河行動(dòng)
1、觀察、討論
。▉(lái)到馬頰河)請(qǐng)你們仔細(xì)觀察河里的水,看看有什么?(觀察一會(huì)后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)馬頰河上飄著什么東西,污染情況怎樣)
。òl(fā)現(xiàn)死小魚)師:“你們看,小魚怎么了(幼兒發(fā)言)
“小魚死了,你們心里怎么想?”(請(qǐng)幼兒各抒己見(jiàn))
師:“你有什么好辦法?讓馬頰河變成清澈的河水”(自由討論后發(fā)言,引導(dǎo)幼兒用寫信,海報(bào),卡片等方式)
師:“你們想出的方法真的.很不錯(cuò),現(xiàn)在分組去完成吧。
2、幼兒分組活動(dòng)。
幼兒自由結(jié)合三組,第一組寫信,第二組完成宣傳單或海報(bào),第三組完成小卡片及路人的宣傳分發(fā)
教師適時(shí)給予指導(dǎo)和建議,并分別到各組讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法和畫面內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒完成任務(wù)。
第一組幼兒:幼兒討論后用畫面和文字結(jié)合來(lái)完成信的內(nèi)容。
第二組幼兒:自己設(shè)計(jì)海報(bào)形式及內(nèi)容,完成后用雙面膠粘貼于宣傳欄,進(jìn)行宣傳。
第三組幼兒:小卡片寫上簡(jiǎn)單的文字或配以圖畫,完成后向路人邊分發(fā)邊宣傳:“叔叔阿姨請(qǐng)節(jié)約用水,保護(hù)資源!”
小結(jié)評(píng)析:綱要中提出要以孩子為主體,發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性。在馬頰河的行動(dòng)中,處處體現(xiàn)以上原則。孩子們自我探索—自由組合—自己完成任務(wù),把環(huán)保小衛(wèi)士的角色體現(xiàn)得淋漓盡致,也為環(huán)保貢獻(xiàn)了自己極大的熱情和力量。
3、活動(dòng)圓滿完成。
師:“大家的任務(wù)完成得非常好,寫信的小朋友你們的信寫得非常棒,大家想不想聽(tīng)?(請(qǐng)幼兒念信)
讓我們一起把信寄出去,好嗎?(舉環(huán)保小衛(wèi)士旗幟出發(fā))
四、延伸活動(dòng):教師和幼兒一起到郵筒處寄信。
活動(dòng)評(píng)析:
讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)是很重要的。作為教師,如何引導(dǎo)孩子們自我探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己解決問(wèn)題才是關(guān)鍵,但切不可喧賓奪主,把自己放在主體位置。這是過(guò)去教育的弊端,也是阻止孩子們自我發(fā)展的嚴(yán)重絆腳石。因此,把孩子們放在第一位是我在活動(dòng)中要遵循的基本原則。
從始至終,孩子們都保持旺盛的精力與熱情,就是因?yàn)樗麄冇H身的參與體驗(yàn),孩子們的積極踴躍和極大熱情讓我也深受感染。環(huán)保小衛(wèi)士的價(jià)值得到了社會(huì)的肯定,也讓孩子們體會(huì)到了成功的喜悅。馬頰河行動(dòng)是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn),但也是孩子們?cè)谄綍r(shí)教育中很難體會(huì)到的成功與快樂(lè)感受的活動(dòng),非常有意義。因此,我為這節(jié)活動(dòng)和孩子們的表現(xiàn)感到驕傲。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題12
設(shè)計(jì)思路:
當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問(wèn)題,它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)整體,人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣,能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。
2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
通過(guò)操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)
2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動(dòng)流程:
引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣
森林里,小動(dòng)物們都在快樂(lè)地游戲著,它們?cè)诓莸厣献矫圆,在樹林里開(kāi)演唱會(huì),玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采,有的甚至昏倒在地,小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。
二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
教師:“咦,小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼,躲到別的.地方去呢?”
1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
。1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。
。2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,過(guò)一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化,會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。
1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過(guò)飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。
2、提問(wèn):這些廢氣、煙塵給人們帶來(lái)了哪些危害
3、小結(jié):動(dòng)物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動(dòng):煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境,怎樣來(lái)預(yù)防這些危害。
幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和見(jiàn)解。
小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。
五、延伸活動(dòng):《誰(shuí)是環(huán)保好娃娃》
小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰(shuí)是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題13
教學(xué)目的:
通過(guò)照片對(duì)比,交流、作品展示等形式,使學(xué)生形象具體地認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,從自我做起,從小事做起,使周圍的環(huán)境更加整潔美好。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害。
2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念,使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn):
1、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的'觀念,使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2、收集周圍有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。
3、制作相關(guān)的課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入
1、展示十一長(zhǎng)假學(xué)生游玩的情況,學(xué)生交流游玩的感受。
2、唱《我們的祖國(guó)是花園去》
二、找身邊不保護(hù)環(huán)境的事例。認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害性。
1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。(讓孩子談感受。如:樹木為什么哭了,他們會(huì)說(shuō)什么?)
2、學(xué)生交流身邊不保護(hù)環(huán)境的事實(shí)事例。
3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況,及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。
垃圾怎么來(lái)的?如果你是值日生會(huì)有什么想法?
4、出示老師在小區(qū)保潔的畫面,自己談保潔感受。
5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾,談看法。
6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害:不尊重別人的勞動(dòng)成果,破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。
三、了解環(huán)保紀(jì)念日,揭示課題“保護(hù)環(huán)境,從我做起”
四、說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺慈ケWo(hù)環(huán)境
1、交流
2、出示班級(jí)學(xué)生打掃教室,包干區(qū)的照片,明白從我做起,從小事做起。
3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。
五、環(huán)保小知識(shí)介紹
1、垃圾分類知識(shí)
2、游戲:垃圾分類
六、小手牽大手:環(huán)保宣傳畫宣傳
七、總結(jié):同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,這樣我們的教室將更加整潔,我們的校園將更加光彩!讓我們行動(dòng)起來(lái),讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠,讓我們的家園更加美麗!(歌聲中結(jié)束。)
保護(hù)環(huán)境從我做起主題14
為了進(jìn)一步在全園師生中開(kāi)展環(huán)境教育,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,在環(huán)保、教育部門的組織和指導(dǎo)下,把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn),發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性,積極投入“綠色學(xué)!被顒(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生都能接受綠色環(huán)保教育。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建設(shè)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理,提倡愛(ài)護(hù)公物,加強(qiáng)關(guān)門關(guān)窗關(guān)燈的檢查,使師幼從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),投身環(huán)保建設(shè)。
3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與,和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路,提高教育水平。
4、以“綠色學(xué)!睘檩d體,加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果,對(duì)全體教師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念的培訓(xùn),豐富環(huán)境教育的`思想,提高教師的環(huán)保教育質(zhì)量,從而提升學(xué)校品位。
活動(dòng)措施
。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神,明確職責(zé),結(jié)合崗位,積極參與。
2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用,組織廣大幼兒做環(huán)保工作的主人。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日向家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境教育重要性宣傳,及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng),主動(dòng)贏得支持與配合。
通過(guò)以上工作,努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致,統(tǒng)一行動(dòng)的良好氛圍。
(二)立足課堂,學(xué)科滲透。
1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合教材特點(diǎn),把對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并認(rèn)真實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材,向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí),開(kāi)展一些生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。
2、讓每位教師參與到環(huán)境教育中來(lái),注重在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育。
。ㄈ┓e極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
1、x月份在園內(nèi)開(kāi)展廢舊物品手工制作活動(dòng)。
2、x月份開(kāi)展“小小一粒米”活動(dòng)。
3、xx月份繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。
4、xx月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)!备拍。
(四)美化校園,環(huán)境育人。
1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。
2、根據(jù)每天兩掃一拖,每周一大掃,每月一考核的要求,做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作,保持校園環(huán)境的整潔。
保護(hù)環(huán)境從我做起主題15
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性,環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),必須從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上,從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
二、學(xué)生準(zhǔn)備:
查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,從自我做起。
三、班會(huì)過(guò)程
1、激情導(dǎo)入
藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們需要一個(gè)美好的'環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞,讓我們共同保護(hù)我們的家園,《保護(hù)環(huán)境,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、拍拍手,記一記,做一做
看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好,我們一起通過(guò)這支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。
《拍手歌》
你拍一,我拍一,愛(ài)護(hù)環(huán)境我第一。
你拍二,我拍二,花草樹木是我們的好伙伴兒。
你拍三,我拍三,走路繞行花園邊。
你拍四,我拍四,在整潔的教室里讀書又寫字。
你拍五,我拍五,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
你拍六,我拍六,隨地吐痰不再有。
你拍七,我拍七,勞動(dòng)成果要珍惜。
你拍八,我拍八,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境靠大家!靠大家!
校園是我們的家,學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境,是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此,我們倡議全校師生“愛(ài)我校園,從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境演講稿保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)保護(hù)環(huán)境建議書
3、推進(jìn)環(huán)保社會(huì)活動(dòng)
(1)談話:社會(huì)上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?我們?cè)撛趺崔k?
地球媽媽:孩子們,看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來(lái)了,我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是,社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生,你觀察到了哪些?
(學(xué)生回答自己觀察到的社會(huì)上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。)
地球媽媽:?jiǎn)鑶琛前,如果人們的這些行為一日不改正,我的病就一日好不了啦。嗚嗚——(退下)
地球媽媽多難過(guò)呀!我們來(lái)幫幫她,好嗎?(好!)請(qǐng)問(wèn),面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎么做呢?
(學(xué)生出主意,想辦法。其中有人可能會(huì)說(shuō)出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。)
(2)各小組報(bào)告各自設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
我們每個(gè)小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)嗎?請(qǐng)各小組按順序報(bào)告。
1:我們a小組的標(biāo)語(yǔ)是:“水是生命之源”,我們希望人們要像愛(ài)惜生命一樣珍惜水資源。
2:我們b小組的標(biāo)語(yǔ)是“請(qǐng)勿隨地吐痰”,我們希望每個(gè)人都能管好自己的一口痰。
3:我們c小組的標(biāo)語(yǔ)是“想呼吸新鮮空氣嗎?快來(lái)種樹吧!”我們希望到處都能綠樹成蔭。
4:我們d小組的標(biāo)語(yǔ)是“愛(ài)護(hù)環(huán)境,請(qǐng)勿吸煙”,我們希望大家都能生活在一個(gè)無(wú)煙的環(huán)境里。
5:我們e小組的標(biāo)語(yǔ)是“愛(ài)‘我’就別傷害‘我’”,我們希望沒(méi)有人再去折樹枝、摘花等。
6:我們h小組的標(biāo)語(yǔ)是“綠樹紅花,請(qǐng)勿踐踏!”我們希望每一個(gè)人都能足下留情,不去亂踩花園草坪。
4、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
、僖B(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的,應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙,吐在紙上,再扔進(jìn)垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中,特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。
、垡朔䜩y倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí),無(wú)論走再遠(yuǎn)的路,都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中,且不可亂倒,倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上,以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外,影響環(huán)境衛(wèi)生。
、苤鲃(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物,不讓他們?cè)佟叭茄邸。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣,共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。
、莶话寻b袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園,從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象,拒絕白色污染。
5、總結(jié):
同學(xué)們,我們能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)我們的家園,我們都是好樣的!凡事貴在堅(jiān)持,環(huán)保事業(yè)需要我
們每一個(gè)人持之以恒的努力,讓我們?cè)趷?ài)護(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅(jiān)定地走下去,人人做到——(生齊答:“愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起”!)。
因此,同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要,你們不僅自己要講究衛(wèi)生,還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員,共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。
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