美在身邊作文

時(shí)間：2024-04-27 10:04:35 好文我要投稿

（集合）美在身邊作文14篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的美在身邊作文，希望對(duì)大家有所幫助。

（集合）美在身邊作文14篇

　　美在身邊作文篇1

　　“一花一世界，一葉一浮生�！笔篱g萬(wàn)物都自有它的美妙，自有它的瀟灑。飛鳥(niǎo)因天空的廣闊而搏擊長(zhǎng)空；魚(yú)兒因大海的神秘而自由自在；花兒因大地的無(wú)垠而絢麗多姿，我們因世間的美好而怡然自樂(lè)。

　　夜晚的城市，遠(yuǎn)離了喧囂，只剩下片片寧?kù)o，剩下幾聲?shū)Q笛。我雙手叉腰，倚靠在床頭，搖搖欲墜的頭發(fā)垂掛在耳邊，腳自然下垂到地上，晃了晃�！鞍Γ　蔽议L(zhǎng)嘆一口氣，為想不到繪畫(huà)新素材而憂愁。我雙目無(wú)神，似看非看著比臉還干凈的畫(huà)板�！安还芰�，先畫(huà)再說(shuō)”我暗自和自己較著勁。隨后我把雙手?jǐn)傞_(kāi)，杵在床上，準(zhǔn)備下床活動(dòng)。誰(shuí)知，我雙腳剛一蹬地，絲毫沒(méi)有注意到地上的水，前腳一出溜，身體立馬向后傾，嘴巴直接變成O字型，另一只腳跪在了后面�！鞍　蔽也挥勺灾鞯亟辛顺鰜�(lái)。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，一只手撐地，一只手扶墻，就像一座雕像，除了呼吸什么也沒(méi)有。

　　就在我驚慌失措的時(shí)候，一束月光從窗簾的縫隙中偷溜出來(lái)，現(xiàn)在身上，柔美又不失優(yōu)雅。我趕忙從疼痛中出來(lái)，輕輕的掀開(kāi)窗簾�！疤炷模雇淼拿谰熬谷绱嗣利悺蔽也挥傻皿@嘆。天空擦拭掉白天的色彩，留下變幻莫測(cè)的星空。云朵消散，月亮透出光白的.腦袋。漆黑的星空中綴滿了星星，幾只夜行的鳥(niǎo)兒在天上結(jié)伴飛行，清風(fēng)刮動(dòng)著剛出芽的嫩樹(shù)，這簡(jiǎn)直就是梵高筆下的《星空》。

　　我趕忙拾起地上的零散的畫(huà)筆，準(zhǔn)備勾勒出今晚最后的美好，我一遍遍地抬頭望著這絢美的星空，仿佛置身其中。我感受到了李白“、危樓高百尺，手可摘星辰”神仙般的追求；“夢(mèng)入藍(lán)橋，幾點(diǎn)疏星映朱戶”吳文英的深切思念；劉著“星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤(pán)”的無(wú)盡愁緒；以及歐陽(yáng)修“星月皎潔，明河在天，四無(wú)人聲，聲在樹(shù)間”的超脫。原來(lái)我身邊的夜晚是這么美好，充滿多種多樣的感情色彩的，這也正是我所繪畫(huà)之妙！

　　在繪畫(huà)中傳遞夜晚靜美的心聲，心中的黑暗便出現(xiàn)一絲光明，越來(lái)越亮，越來(lái)越亮，在黑夜彌留之際，我看到了曙光，看到了世間的美好。

　　世間真正溫煦的美色，也許就在我們身邊。正如《追風(fēng)箏的人》“將美好的事情完美地濃縮起來(lái)，如涂一抹濃墨重彩，涂抹在我們那些已經(jīng)變得灰白單調(diào)生活的畫(huà)布上”。

　　美在身邊作文篇2

　　在我們的校園中，有這樣一些人——熱鬧的場(chǎng)合沒(méi)有他們的身影，他們總是在背后，他們總是在普通的崗位上，做著平凡的事，但他們兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)樗麄冎�，那是他們的工作�?/p>

　　看！他是一位園丁。他，已年過(guò)半百，臉上布滿了皺紋，棕黑的`頭發(fā)中還隱隱約約夾著幾根白發(fā)。雖然他已上了年紀(jì)，可是修理花草時(shí)卻一點(diǎn)也不含糊，就如一只啄木鳥(niǎo)一樣。剪草時(shí)，一根雜草也不放過(guò)；澆花時(shí)，他總是慢條斯理地澆，他要一朵一朵地澆，等確保每一朵花兒都喝足了水才行。我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：他拿著大剪刀，在剪樹(shù)上的側(cè)枝，我再走近一看，發(fā)現(xiàn)他在剪兩根枝條間縫里的一根小側(cè)枝，這根側(cè)枝一般人是不會(huì)注意到的。由于側(cè)枝長(zhǎng)得太里面了，實(shí)在難剪，可他卻一直在嘗試，最后，他剪下來(lái)了！我也看到了他身上那精益求精、耐心的品質(zhì)。

　　再看！那個(gè)小屋子——我們學(xué)校的體育器材室。里面做著一位大姐姐，她只有二十多歲。每次我們來(lái)借還物品的時(shí)侯，她總是面帶微笑，和氣地跟我們講話，并且總是用一張小紙條記錄好我們所借的物品，和胸卡放在一起。看著她，我不由得想起了那件事。

　　那天，我去還羽毛球和球拍，由于走得太匆忙，走到半路才發(fā)現(xiàn)，竟忘了拿胸卡，便慌張地再跑回去，但我心里有些忐忑不安：我都把器材還了，她還會(huì)記得我嗎？我憂慮地走進(jìn)器材室，只見(jiàn)她說(shuō)：“來(lái)還東西的吧，快還吧�！薄拔摇乙呀�(jīng)還了，但……但剛才忘了拿胸卡了�！彼�(tīng)了，先去清點(diǎn)了一下器材的數(shù)量，然后說(shuō)：“嗯，你確實(shí)是還了，胸卡拿著吧，以后不要再粗心了�？烊グ桑R上就要上課了�！敝螅颐看我�(jiàn)到她，都心存感激。

　　俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！痹�(jīng)有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：

　　如果你做不了大道，

　　你就做一條小路；

　　如果你做不了太陽(yáng)，

　　你就做一顆小星。

　　大小并非成敗關(guān)鍵

　　——不管做什么，

　　要做就要出類拔萃精益求精！

　　這也是一種美，一種敬業(yè)的美。

　　美在身邊作文篇3

　　每一種不同尋常的信念，都曾以卑微的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的生命中，展現(xiàn)無(wú)與倫比的美麗。

　　在深秋的每個(gè)萬(wàn)物寂滅的夜晚，可以聽(tīng)見(jiàn)城市鋼鐵骨架搖晃的聲響，有些東西被推倒，有些在重建，無(wú)可避免的，是角落處的片片廢墟。

　　然而我想，應(yīng)還存在另一種音律，那是清掃者的訊息，從我遇到那個(gè)身影時(shí)，便始終相信。

　　看見(jiàn)他，正是視線鎖定在一片廢墟之時(shí)。

　　也并不是多么偉大的景象，只是一眼，便敲打上了我的心。他披著身舊的黑布，衣角處還有著皺褶與灰白色的粉塵，整個(gè)身體像裹在一個(gè)巨大的麻袋里，松皮般的手上爆出條條青筋，猙獰而又脆弱。

　　逆光之下，他的身子向下彎曲成弓形，然后又抬起，他背上的包已經(jīng)被瓦片堆滿，然而他不曾停歇。

　　他顫抖著步伐不斷向廢墟深處走去，用幾乎要被石頭絆倒的身形。

　　他的頭發(fā)稀疏而花白，在風(fēng)中輕微地曳動(dòng)，似乎驚擾著一個(gè)夏日午后平靜的甜夢(mèng)。

　　這個(gè)遲暮的老人任由陽(yáng)光為他鐫刻一個(gè)黑色的剪影，他在廢墟之中一次次彎腰，一次次撿起那散落在地的瓦礫。

　　似乎是毫無(wú)意義的執(zhí)著，但沒(méi)人有資格忽視一旁留下的干凈的土地，平整的，像這個(gè)清掃者的心。

　　這是一個(gè)平凡的時(shí)間，也許還有畫(huà)筆在勾勒盧浮宮的.華美，也許還有歌喉在吟唱不朽的詩(shī)篇，也許還有梵音在山巔遠(yuǎn)遠(yuǎn)回響。這些都足夠美好，然而唯有它卑微地在生命的夾縫中存活，令每個(gè)平凡的人由衷朗誦天堂的圣歌。

　　那個(gè)老人用那細(xì)瘦的臂膀，纖弱的身軀為生活做了一個(gè)完美的背景，作為一個(gè)廢墟的清掃者，他似乎永遠(yuǎn)跟在時(shí)代的末尾匆匆向前，他渺小的身影也曾差一點(diǎn)淹沒(méi)在塵埃里。然而這些都不曾使我忘記，那在血液里奔涌的信念和那偉大的逆光下的影。

　　他重復(fù)著一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，為人們?cè)趶U墟里清掃出一個(gè)又一個(gè)平坦的土地。正如遲子建筆下的清理燈油的教士，在幻滅的光影之中，心向神靈。

　　我想，他大約是用寥寥無(wú)幾的光陰讓一塊塊被遺忘了的土地保持應(yīng)有的潔凈，也大約總有那么一些人像他一般活在細(xì)微之中，卻展現(xiàn)無(wú)比的尊嚴(yán)與意義。

　　我終于明了，所謂的大美，并不一定以濺淚的方式橫亙?cè)谖覀兊纳铮俏⑿〉呐e動(dòng)，足以驚動(dòng)人心。而它卑微地存在于，生活的每處角落里。

　　美在身邊作文篇4

　　美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。

　　在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！” 可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn)出來(lái)。

　　自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿溃秩局苓叺娜�。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！

　　有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次。在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的'不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐吧�！薄翱墒�，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！避囬T(mén)開(kāi)了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。

　　美，就在我身邊！

　　美在身邊作文篇5

　　我喜歡羅丹說(shuō)的："這個(gè)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"

　　探索美，世界在你眼前，放眼望去大千世界萬(wàn)物各有自己的鋒芒�？茨悄档さ挠喝荩苫ǖ谋�，梅花的傲骨，蘭花的素雅，北國(guó)的大雪，江南的流水，塞外的風(fēng)聲，水鄉(xiāng)的牧笛，雄偉的泰山，險(xiǎn)峻的華山，奇特的黃山，蔚藍(lán)的大海，清幽的蘭草，翠竹的秀麗，楊柳的婀娜，青松的壯美，小溪的優(yōu)雅，小草的翠綠，陽(yáng)光的明媚，白云的飄逸，星空的燦爛，美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。走到戶外探索大自然，去擁抱世界的美!

　　傳遞美;把愛(ài)傳遞出去，用光照亮別人，讓美在傳遞中傳出去。正如那宋美麗的鮮花是陽(yáng)光，是雨露，是泥土無(wú)悔的付出去澆灌那幼苗，傳遞出絢麗的花兒，我們通常所說(shuō)的美麗不僅僅只是一些外表看起來(lái)出眾的美麗，那是小美，真正的美是有信念有道德有靈性的，看那涌現(xiàn)出最美麗的人兒。最美媽媽，最美戰(zhàn)士，最美司機(jī)，最美鄉(xiāng)村女醫(yī)生，最美洗腳妹，最美女孩，最美慈善家，他們的美才是最美，堪稱大美。在我看來(lái)美就是一種愛(ài)，世界在你眼前我在你身邊，讓我們共同傳遞美。

　　和諧美;有這么一句話："沒(méi)有一個(gè)人的完美"。我們相信僅一朵花是綻放不了整個(gè)嫵媚春天的，僅一顆星是點(diǎn)綴不了燦爛星空的，僅一滴水是激不起滔天波浪構(gòu)不成大海的壯闊的，僅一座山是連綿不了整個(gè)華夏大地的，僅一只大雁是飛不向那遙遠(yuǎn)的南方的。這些所有的所有向我們證明著，美要有集體的和諧美，我們可以有自己的風(fēng)采，但是一個(gè)人的`風(fēng)采又算得了什么呢?這個(gè)世界上存在著許許多多的人，如果我們的風(fēng)采與集體適應(yīng)朋友相信我吧!那樣生命才會(huì)更加精彩更加美麗。

　　美，來(lái)源于生活每一個(gè)角落，明朗的心情，必勝的信念，坦蕩的胸懷，明亮的陽(yáng)光，溫暖的故事，緩緩的小曲，那高貴的理想和追求，這都是美麗的神靈，美麗的不可侵犯，擁有美，便擁有世界和自己。

　　探索美，每一滴水都折射一個(gè)多彩的世界。傳遞美，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界。和諧美，每一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍著美的光輝。用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的沒(méi)吧!

　　美在身邊作文篇6

　　世界聞名的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵谰驮倜總€(gè)人的身邊，杯子里、燈泡上、夕陽(yáng)中，無(wú)處不在，星光明月，美；秋天落葉，美；夕陽(yáng)西下，美；紛紛雪花，也美。自然很美，人更美。

　　親情是一種美。他就像一杯熱水冒出的熱氣，隨時(shí)隨地溫暖你。學(xué)校里，奶奶為你送的一杯牛奶；放學(xué)時(shí)，爺爺為你送的一把傘；晚上，媽媽為你做的'一頓可口的飯菜；夜里，爸爸起來(lái)為你蓋被子……

　　師情也是一種美。他就像你的一杯奶茶，在你最需要它時(shí)，滋潤(rùn)你的心田。老師教我們辨別事情的是非；教我們讀生字生詞；教我們讀書(shū)的方法；教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　友情也是一種美。它就像一雙手，當(dāng)你快要跑到終點(diǎn)時(shí)，它推你一把。孤單時(shí)，朋友們會(huì)叫你一起去玩；有東西吃的時(shí)候，朋友們會(huì)把最多的一份分給你；有難題不會(huì)做時(shí)，朋友們會(huì)同舟共濟(jì)，幫你攻克難題；集體活動(dòng)中，我們會(huì)共同完成任務(wù)……

　　人性更是一種美。老人上車，有人讓座；盲人過(guò)馬路，有人攙扶；小孩走失，有人幫找；病人上樓，有人扶著……

　　電視上常播出：“最美的哥，最美教師”，遭人白眼的富二代也有最美的。

　　20xx年7月2日凌晨發(fā)生在煙臺(tái)一間公司宿舍三樓的大火，讓江蘇海門(mén)“80后”周江疆的名字，被所有人記住了。人們震驚于他身上的兩個(gè)標(biāo)簽：“毫無(wú)爭(zhēng)議的富豪之子”“不顧生命兩度沖入火場(chǎng)救人”，坐享財(cái)富卻拼足勁辛苦付出的他，在28歲時(shí)用最帥的方式將“富二代”“高富帥”這樣充滿爭(zhēng)議的詞條洗滌得純凈奪目。

　　當(dāng)日凌晨1時(shí)許，周江疆第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了火情，大聲疾呼并快速撤出。發(fā)現(xiàn)員工們大多還在沉睡后，他又跑進(jìn)火場(chǎng)，逐間敲門(mén)，把員工一一喚醒。

　　周江疆冒著濃煙摸到員工徐俊敏和仇彩萍的宿舍，拼命敲門(mén)。徐俊敏慌忙起床，下樓逃生，仇彩萍也因風(fēng)向原因逃脫險(xiǎn)境。然而，周江疆卻也再也未能沖出火海。他在生死關(guān)頭，選擇大愛(ài)，可歌可泣，他的心靈最美。

　　身邊的美無(wú)窮無(wú)盡，要善于發(fā)現(xiàn)這些美，并讓他們發(fā)揚(yáng)廣光大。

　　五年級(jí):周靖洋

　　美在身邊作文篇7

　　“美”是世界上最有魅力的字眼。自古到今，有多少人對(duì)它如癡如醉，熱烈追求。然而，美是什么？美，就是生活。有一個(gè)人曾對(duì)“美是生活”下一個(gè)定義：“任何事物，凡是我們?cè)谀抢锟吹靡?jiàn)、依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活，那就是美的；任何東西，凡是顯示出生活或使人們想起生活，那是美的�！币虼�，熱愛(ài)美就是熱愛(ài)生活，追求美就是追求生活，創(chuàng)造美就是創(chuàng)造生活。

　　美的內(nèi)涵是非常豐富的。如果把外在的容貌、體型、服飾看作是美的話，那未免太膚淺簡(jiǎn)單了。其實(shí)心里上的美才是真正的美。美還體現(xiàn)在人們所創(chuàng)造的一切有利于人類世界的事物之上，像音樂(lè)美、繪畫(huà)美、舞蹈美、雕塑美、建筑美……人類創(chuàng)造了生活，于是創(chuàng)造了美。

　　而只有在生活中，才會(huì)有真正的美。在哪十年瘋狂扭曲的歲月里，人們?cè)覡€了一切美好的東西。那噩夢(mèng)一般的年代，人們過(guò)的是怎樣可怕的“生活”��！美是一朵朵嬌艷娉婷的花朵，它們只開(kāi)放在人類的“伊甸園”中。

　　而今，我們正生活在這遼闊的“伊甸園”中。只要你仔細(xì)看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在你身邊。春天的蓓蕾、夏夜的星空、秋日的`楓葉、寒冬的白雪、稚童的笑臉、老人的皺紋、母親的白發(fā)、父親的背影……難道這一切不是美嗎？

　　許多人熱愛(ài)美，卻不真正懂得美，“真正美的東西，必須跟自然一致，另一方面就是和理想一致�！笔堑�，矯揉造作，裝腔作勢(shì)只能使人產(chǎn)生厭惡之感。質(zhì)樸自然才是最可貴的。如果，沒(méi)有對(duì)理想和未來(lái)的追求，美是不會(huì)長(zhǎng)久的。

　　永恒的美是自然與理想的完美結(jié)合。

　　我們欣賞著周圍的美，但更重要的是我們還要?jiǎng)?chuàng)造美，給世人和后人留下點(diǎn)什么，讓所有人在更美的環(huán)境中生活，追求和創(chuàng)造本來(lái)就是一種美。

　　那么，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用思想去理解美，用靈魂去追求美，用雙手去創(chuàng)造美，用身心去享受美。

　　因?yàn)�，美就是生活，而我們是熱�?ài)生活的人。

　　美在身邊作文篇8

　　生活中，美，無(wú)處不在。外表的美終會(huì)隨著時(shí)光的車輪漸漸暗淡，而心靈的美恰如茉莉一般散發(fā)出淡淡的清香，經(jīng)久不衰。無(wú)數(shù)的工作者日日耕耘在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。將自己的光和熱匯聚成持久的美留在你的身邊，我的身邊……

　　教師，人人尊敬的職業(yè)，千千萬(wàn)萬(wàn)的教師堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，辛勤培育了一代代學(xué)生，他們向來(lái)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。他們將自己的知識(shí)耐心細(xì)致地灌輸給他的學(xué)生們。瞧，夜深人靜的校園，誰(shuí)在燈下忙碌，那是敬愛(ài)的老師在忙著批改試卷。誰(shuí)在電腦前不辭勞苦地做著課件，家里的衣服堆在一角卻無(wú)人問(wèn)津�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師就像不知疲倦的春蠶，不停地工作著，一直到生命的最后一刻，教師就像照亮別人的蠟燭，燃燒了自己卻毫無(wú)知覺(jué)，因?yàn)樗吹阶约狐c(diǎn)亮的光明和希望。他們衣著樸素，看起來(lái)是那么不起眼，但正是這樣不起眼的普通平凡的工作者，卻教育出了千千萬(wàn)萬(wàn)的.成功人士，真是“桃李滿天下”呀！難忘20xx年四川那一場(chǎng)災(zāi)難性的地震，難忘勇敢無(wú)私的譚千秋老師，在生死攸關(guān)、千鈞一發(fā)之際，他張開(kāi)雙臂，護(hù)住了他心愛(ài)的學(xué)生，而他，卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他眷戀的家人和學(xué)生。他的美將會(huì)永遠(yuǎn)地留在人們心中，不會(huì)褪色。

　　農(nóng)民伯伯，最樸實(shí)的人們。終生過(guò)著面朝黃土背朝天的生活，烈日炎炎之下，是農(nóng)民伯伯在辛勤地勞作，“汗滴禾下土”的艱辛，誰(shuí)能真正地體會(huì)到，雞還沒(méi)有叫響黎明的時(shí)候，人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，是農(nóng)民伯伯的身影在農(nóng)田里忙碌著，每天起早貪黑的生活，曬黑了他們樸實(shí)的臉龐，累彎了他們?cè)窘?shí)的腰身，他們不會(huì)要求什么，只知道默默地奉獻(xiàn)著，他們樸實(shí)的笑臉看起來(lái)那么溫馨，那么慈祥，這不是一種最真實(shí)的美嗎？

　　如果你細(xì)心地觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多的美，美就在我們身邊，美在舉手投足之間，美在善意的微笑之間，美在最美的心靈之間！

　　美在身邊作文篇9

　　法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛” 而恰巧，今年的“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是“美在你身邊”。

　　一開(kāi)始，韓庚便唱響了“開(kāi)學(xué)第一課”的主題曲“第一課”接下來(lái)隨著熟悉的“叮鈴鈴”的鈴聲響起，我們的第一堂課上課了。班長(zhǎng)就是我們熟悉的.小小彬。而班主任則是小丫姐姐。

　　大海美，天空更美，而太空的美則是無(wú)法想象和比擬的。那么第一位老師究竟是誰(shuí)呢？她就是今年登上太空的宇航員劉洋。

　　在劉洋老師講話的時(shí)候。我浮想聯(lián)翩，我仿佛也走進(jìn)了太空艙變成了太空人，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。正當(dāng)我在“太空遨游”不想回到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，劉洋老師卻說(shuō)她當(dāng)時(shí)是多么想回到地球。這話引起了我的深思，是啊，只有你離開(kāi)了地球，才會(huì)體會(huì)到地球的珍貴。雖然這只是一次航天計(jì)劃。但是如果所有人都還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)資源破壞環(huán)境的話，可能我們以后，我們見(jiàn)不到我們深愛(ài)著的地球，還有依賴著它的動(dòng)物、花草、江河還有我們?nèi)祟惲恕?/p>

　　接下來(lái)小丫姐姐又和大家做了游戲，而陳翔哥哥則唱起了孤獨(dú)的牧羊人。

　　很快又一聲上課鈴響起了。這節(jié)課的班主任是撒老師。而班長(zhǎng)是林妙可。

　　今年，在奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)游泳代表團(tuán)充分的展現(xiàn)了中國(guó)人的速度，并且刷新了世界紀(jì)錄。而接下來(lái)請(qǐng)出的兩位老師就是奧運(yùn)游泳冠軍：焦劉洋，和世界記錄保持者：葉詩(shī)文。

　　隨后大家又請(qǐng)出了最美的鄉(xiāng)村教師鄧麗老師和她的學(xué)生們。學(xué)生們都帶了自己為老師準(zhǔn)備的賀卡，一張叫心靈美，一張叫笑容甜。由此可見(jiàn)她們是多么愛(ài)自己的老師啊！而在焦劉洋老師和葉詩(shī)文老師鼓勵(lì)大家的時(shí)候，兩位小同學(xué)卻哭了出來(lái)。因?yàn)樗麄儛?ài)自己的老師，他們怕自己的老師會(huì)離開(kāi)自己，我相信，所有的學(xué)生都是愛(ài)自己的老師的。而只要他們愛(ài)自己的老師就是一種最美的，愛(ài)的表達(dá)。

　　美在身邊作文篇10

　　曇花的美麗，在于它有剎那間的綻放，帶著萬(wàn)千霞光；流星的美麗，在于它無(wú)聲無(wú)息，卻在墜落時(shí)發(fā)出最善意的祝福，將憧憬留給人們；凋零的花朵的美麗，在于它哺育了泥土，讓我們看到了下一次的開(kāi)放。無(wú)論是何種事物，它都有美麗的一面。

　　微小的是美麗的。

　　有許多細(xì)微的東西在我們生活中存在著，比如塵埃。我們平時(shí)很難看到它，說(shuō)它美麗也難以理解。當(dāng)你獨(dú)自坐在房間里，拉上窗簾讓世界漆黑一片，然后打開(kāi)臺(tái)燈，在白色的光芒下，你看見(jiàn)塵埃無(wú)聲地在空氣里浮動(dòng)游離，像是魚(yú)兒在海洋里穿梭，像是風(fēng)從四面八方飛來(lái)在森林里穿梭，帶著薄荷味的香氣，它在光芒之下，飄動(dòng)，飄動(dòng)——因?yàn)橛辛藟m埃，所以陽(yáng)光有了形狀。我想如是說(shuō)。原來(lái)塵埃也可以這么美麗，而它就在此時(shí)彼時(shí)的空氣里長(zhǎng)存。

　　回憶是美麗的`。

　　我們都丟失過(guò)東西，它們與你匆匆錯(cuò)過(guò)了，也許你是那么地喜歡它，但它沒(méi)有了，于是你傷心、難過(guò)、哭泣。這時(shí)你需要回想，你想到你們快樂(lè)的愉悅的回憶，你仿佛坐著時(shí)間的列車急速倒退，你就在那里它也在那里，安靜地微笑著，你恍然大悟：原來(lái)我也有如此幸福過(guò)。現(xiàn)在也要這樣幸福才對(duì)�；貞浛梢該嵛磕愕膫�，它可以傷害你，也可以幫助你。它走掉了，你才會(huì)有更多時(shí)間去回味、思考。這是回憶的美麗之處。

　　有時(shí)挫折也是美麗的體驗(yàn)。

　　許多事物都讓你受傷，你必須要自行治愈。有人說(shuō)，時(shí)間是最偉大的治愈魔法師，她說(shuō)一光年的時(shí)間消失在一秒的魔法中，那么溫暖，你瞧。人如果不經(jīng)歷受傷是無(wú)法成長(zhǎng)的，如果你置之不理，它可能還在暗暗地流血。村上春樹(shù)說(shuō)：“要成長(zhǎng)，傷口就要大一點(diǎn)，痛得深一點(diǎn)。”因?yàn)槟惚仨氁е雷哌^(guò)去。結(jié)束也不意味著什么，一件事情的結(jié)束是另一件事情的開(kāi)始，短暫的離別是為了下一次更好的相遇，所以不要在意一時(shí)的失敗。失敗反而讓人興奮，在成功時(shí)就會(huì)獲得雙倍的快樂(lè)。所以受到傷害也是美麗的體驗(yàn)……

　　我們由此知道生活處處存在美，誕生美，它本身已如此美麗，比如青春，比如希望，比如活著。美麗不在于大小，無(wú)關(guān)長(zhǎng)短，它只是要用心，于是你可以欣賞美，你也可以創(chuàng)造美，只需要用心。

　　美在身邊作文篇11

　　美，猶如一位魔法師，需要我們用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，記得有一次在上體育課的時(shí)候，一位同學(xué)摔倒了�？蘼暆u漸傳入了另一位同學(xué)耳中，這位同學(xué)聞聲跑過(guò)去，扶起了摔倒的小同學(xué)。漸漸的，這位同學(xué)的哭聲沒(méi)了，臉上露出燦爛的笑。這種美，是來(lái)自于同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之美。

　　上課的時(shí)候，一位同學(xué)肚子疼。老師在講臺(tái)上講的十分動(dòng)聽(tīng)�？蛇@位同學(xué)怎么也集中不起精神。臉上露出了痛苦之色�？删驮谶@時(shí)，老師看見(jiàn)了。馬上，這名同學(xué)被老師扶著來(lái)到辦公室。老師又是給他吃藥，又是給他喝開(kāi)水。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，這位同學(xué)終于在老師的`關(guān)懷之下漸漸就恢復(fù)到了身體的最佳狀態(tài)。這種美是老師對(duì)同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之美。

　　在家里的時(shí)候，媽媽做了一桌子可口的菜。就在我們吃菜時(shí)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，爸爸和媽媽不斷地把肉往我們的碗里夾，把一些菜放入自己的碗里。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后，爸爸媽媽還會(huì)說(shuō)：“菜比肉好吃，我們不愛(ài)吃肉，愛(ài)吃菜，你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，多吃有營(yíng)養(yǎng)的對(duì)你的身體有好處�！蔽覀儗�(duì)父母的解釋信以為真。

　　在冬天的一個(gè)晚上，我們和爸爸或媽媽睡在一個(gè)被子里的時(shí)候。天氣很冷，爸爸媽媽會(huì)用被子把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，自己卻留一點(diǎn)空隙，給我們溫暖，只是為了讓我們的身體健康能夠得到保障。以上的這兩種美都是來(lái)自于父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)以及濃厚的師生情誼之中。

　　把受傷者抬進(jìn)了車?yán)�，即刻向醫(yī)院奔跑去，而受傷者的家屬眼里充滿了感激。在發(fā)生交通事故時(shí)，好心人不斷地奮力搶救，不顧個(gè)人安危，心系他人，這種美是中華民族的傳統(tǒng)之美。

　　每個(gè)人的身邊都有美，可就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美，感受美，贊頌美吧！相信吧！你們終會(huì)有一天發(fā)現(xiàn)美的。到時(shí)候，一定要珍惜它，不要讓它白白的流逝，到那時(shí)才追悔莫及。

　　美在身邊作文篇12

　　上學(xué)期老師發(fā)給我一本書(shū)，書(shū)名叫《少年向上，真善美伴我行》，里面有許許多多的故事，可好看了�？墒�，我總覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn)，當(dāng)我問(wèn)老師到底什么是真善美時(shí)，老師笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。

　　“豪豪，天冷了，要加件衣服呀�！薄昂篮溃篮�，上課要遲到了，你快點(diǎn)走，路上不要玩”“豪豪，上課要認(rèn)真呀，聽(tīng)老師的話，不要玩小動(dòng)作啊�！蹦棠逃珠_(kāi)始嘮叨了，真得很煩。我很想大聲對(duì)奶奶吼。但一想到奶奶的白頭發(fā)，我只好默默地不吭聲。從幼兒園到現(xiàn)在，奶奶每天都在我耳邊不停地嘮叨，也正是在這嘮叨聲中我慢慢長(zhǎng)大，身體比同齡人健康，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò)。我才發(fā)現(xiàn)這些都是奶奶嘮叨的功勞。這時(shí)我覺(jué)得真善美就是奶奶的嘮叨。

　　上小學(xué)了，我多了不少的同學(xué)。一次語(yǔ)文課上，我趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，打開(kāi)爸爸才給我買的玩具玩了起來(lái)。同桌鄭濤濤看見(jiàn)了，急忙拍拍我的手輕輕地說(shuō)：“李家豪，別玩了，我們一塊聽(tīng)課吧，要不等會(huì)你就錯(cuò)過(guò)好多知識(shí)了。下課后，我陪你一塊玩吧！”是呀，多虧了鄭濤濤的提醒，要不我還真得錯(cuò)失了很多知識(shí)了。多好的朋友呀！我為自己有這樣的好朋友感到幸福。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是好朋友在我犯錯(cuò)誤時(shí)那及時(shí)的指出和真摯的幫助。

　　而今我已是9歲的少年了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘，我嘴里答應(yīng)著，但心里卻不怎么在意，沒(méi)有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后，天下起了傾盆大雨，我站在校門(mén)口，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒(méi)有停的`意思。正在這時(shí)，一位大姐姐撐著一把大花傘走了過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，我送你回家吧�！边@時(shí)，我又覺(jué)得真善美就是大姐姐在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋雨的傘。

　　真善美就在我們的身邊，她是奶奶碎碎嘮叨中的疼愛(ài)，是同學(xué)真摯的關(guān)心與幫助，是大姐姐溫暖的關(guān)愛(ài)，是世界上所有愛(ài)的集合。

　　美在身邊作文篇13

　　生活中處處充滿了美，引導(dǎo)著我們用眼睛去欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，用心靈去感受美，用熱切的心和手去創(chuàng)造美。我身邊的美是那件事，讓我體會(huì)到了人心靈的美。

　　那天，我?guī)е惶鞂W(xué)習(xí)的疲勞，踏上了公交車。我從口袋中掏出公交卡，照常地在刷卡處一刷，可聽(tīng)到的卻是“余額不足”，我有些慌張，再次把公交卡貼在刷卡處，聽(tīng)到的仍是那句不帶一絲情感的話。司機(jī)卻不以為然地說(shuō)：“小朋友，卡里沒(méi)錢(qián)了，你還是投幣吧。”我摸了摸口袋，我知道今天出門(mén)時(shí)，我忘帶錢(qián)包了。

　　我?guī)е戎哪吭�，看向公交車�(yán)锏娜�。大家又把頭轉(zhuǎn)向窗外，仿佛絲毫不知情。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我仍站在那里，羞慚地低下頭。我身后的人發(fā)出一聲聲不滿的抱怨，車內(nèi)的人也在抱怨。

　　司機(jī)叔叔也不耐煩了，說(shuō)：“小朋友，有硬幣就投進(jìn)去，好讓后面的人上來(lái)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“我忘帶錢(qián)了。”司機(jī)叔叔聽(tīng)了，也不開(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)就早說(shuō)，別在這浪費(fèi)時(shí)間。快點(diǎn)下車！”我哪里愿意啊，天色快黑了，好不容易等到一輛公交車，我才不愿下去。我小聲說(shuō)：“叔叔，能不能通容一下，我忘帶錢(qián)了�！彼緳C(jī)叔叔聽(tīng)了更不高興，大聲說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你這樣，我還賺不賺錢(qián)呀！”我聽(tīng)后很無(wú)奈，準(zhǔn)備下車。

　　我身后突然伸出了一只小手，拿著一枚硬幣，投了下去，說(shuō)：“我替這個(gè)姐姐付錢(qián)好了�！蔽腋袆�(dòng)地向身后一看，那是一個(gè)八九歲的小女孩，扎著兩個(gè)小辮，身穿鵝黃色的裙子，可愛(ài)極了。小朋友拉著我的手，把我?guī)У剿淖簧献�，和我愉快地聊天�?/p>

　　頓時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)小女孩就是黑暗中的明燈，帶著我走出了剛剛的困窘，她就像一個(gè)小天使一般。

　　這個(gè)小女孩的`心靈是美的，純潔的，一絲不染的。我想我發(fā)現(xiàn)了最美的人，雖然她長(zhǎng)得并不出眾，但她純潔，美好的心靈是最美。

　　美在身邊作文篇14

　　生活中，只要你擁有一雙“火眼金睛”，善于觀察、悉心挖掘，將會(huì)感受到數(shù)不勝數(shù)的美好事物。身處校園中，我們隨處可見(jiàn)的：老師與學(xué)生和善的交流，一聲發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)好，同學(xué)之間的互幫互助，看見(jiàn)垃圾悄悄用手拾起的好習(xí)慣，對(duì)破壞衛(wèi)生環(huán)境行為的一聲友善的提醒。這一切不美嗎？雖微不足道，但與大事件存在著同等價(jià)值的'美麗！

　　校園中，天真無(wú)邪的孩子們是美的——課余時(shí)間約上好友一同外出游玩、做公益活動(dòng)及實(shí)踐、與老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡、一同探討學(xué)習(xí)，一同進(jìn)取、開(kāi)動(dòng)小腦筋將廢棄物“變廢為寶”，無(wú)知的孩童并不是無(wú)所事事，創(chuàng)造不出美，恰恰相反，他們懷著純潔的內(nèi)心創(chuàng)造出的美才更加令人熱淚盈眶、倍受感動(dòng)。因?yàn)槟敲捞煺�、純潔，因而更加顯眼，更加動(dòng)人，更加俘獲人心，難道不是嗎？

　　校園中，任勞任怨的師長(zhǎng)是美的——辛勤的園丁播撒下學(xué)習(xí)和做人的種子，并日復(fù)一日、年復(fù)一年地悉心照料、辛勤培育。古往今來(lái)，哪一位老師不是這樣的勤勉，哪一位老師不是如此的操勞，哪一位老師頭上的銀絲不是比常人更早地“爬”上發(fā)梢？這一切說(shuō)它微不足道似乎也太過(guò)于渺小，但說(shuō)它驚天動(dòng)地卻又略顯浮夸，但卻足以在學(xué)生心頭中留下難以磨滅的一筆，說(shuō)能說(shuō)這不是足以震撼人心的美好呢？

　　校園中所有的一切是美的——保安叔叔持之以恒的保衛(wèi)、監(jiān)管，風(fēng)吹日曬而毫無(wú)怨言；變幻莫測(cè)的四季是美的，生機(jī)勃勃、烈日炎炎、秋風(fēng)瑟瑟、北風(fēng)呼嘯，哪一個(gè)不擁有自己獨(dú)特的特色，哪一個(gè)沒(méi)有將我們的校園點(diǎn)綴得絢爛多彩；校園中的一花一草、一鳥(niǎo)一石、一樹(shù)一木、一間教室、一副課桌椅以及所有一切的一切都是那么美麗......

　　這就是埋藏在我心中的美好，這就是我日思夜想的歡樂(lè)天地，這就是曾孕育我的童年的“廈門(mén)市梧村小學(xué)”！

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