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我喜歡的課作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我喜歡的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的課作文 篇1
我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。
有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室里大聲地說(shuō):“同學(xué)們，這一節(jié)課老師會(huì)帶著大家一起觀察毛毛蟲(chóng)�！贝蠹叶即蛄艘粋�(gè)冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語(yǔ)。老師又說(shuō):“不過(guò)，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲(chóng)�！迸鷤冞@才平靜下來(lái)，分開(kāi)在男生小組里。要找的`毛毛蟲(chóng)都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。
我先來(lái)到花壇邊找。我們找來(lái)找去找了好久，只聽(tīng)一聲“找到了！找到了！”第一組找到了一只毛毛蟲(chóng)，第一組的組長(zhǎng)要用手拿，老師連忙說(shuō):“千萬(wàn)不要用手拿它，它有毒，小心刺你�！贝蠹乙宦�(tīng)，都問(wèn)老師：“那我們?cè)趺茨米呙x(chóng)呢？”老師說(shuō):“我們可以拿兩個(gè)小木棒把他弄到盒子里�！闭f(shuō)著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個(gè)小棒，遞給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲(chóng)夾到盒子里。
我們又去了小花園里，我找了好久，沒(méi)有看到毛毛蟲(chóng)的蹤影。嘿，校園里的園丁對(duì)樹(shù)啊花啊管理得太好了，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有了容身之地。老師說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽覀兓氐搅私淌�。雖然我沒(méi)找到毛毛蟲(chóng)，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲(chóng)。
我喜歡上科學(xué)課,科學(xué)課帶給我快樂(lè)。
我喜歡的課作文 篇2
平常我們會(huì)接觸許多不同的課程，有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、社會(huì)、自然等等，其中我最喜歡的就是好玩、有趣的語(yǔ)文課了。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師都會(huì)跟我們講解奇妙的文字、優(yōu)美的修辭、奧妙的文法，十分生動(dòng)活潑，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊。當(dāng)老師在講課時(shí)，我都會(huì)專心聆聽(tīng)、仔細(xì)抄筆記，不像有些同學(xué)總是看著窗戶發(fā)呆。當(dāng)我聽(tīng)不懂時(shí)，我會(huì)舉手發(fā)問(wèn)，老師就會(huì)再三舉例說(shuō)明，直到大家都清楚明白為止。
在開(kāi)始講解課文之前，老師總是先讓我們朗讀課文，在抑揚(yáng)頓挫，高低起伏的旋律中，在課堂上我就已經(jīng)把課文念得滾瓜爛熟、一字不誤了！老師上課有時(shí)也會(huì)講一些風(fēng)趣的小故事，教我們做人做事的道理，讓我聽(tīng)得津津有味！記得有一次，老師出了一道難題，大家絞盡腦汁，怎么也想不出一個(gè)所以然來(lái)，我突然靈光乍現(xiàn)，舉手回答，結(jié)果竟然說(shuō)對(duì)了，老師夸獎(jiǎng)我：“棒極了！”同學(xué)也為我鼓掌，我笑得合不攏嘴、樂(lè)不可支，從此以后我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣。
我覺(jué)得每次上完語(yǔ)文課，我的文學(xué)知識(shí)又增加了，我的學(xué)習(xí)也更充實(shí)了！在優(yōu)美的文學(xué)領(lǐng)域中倘徉，生活變得更加美好。所以我喜歡上語(yǔ)文課，上語(yǔ)文課真好。
我喜歡的課作文 篇3
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王教師緊跟著也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”“上節(jié)課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“能夠開(kāi)始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我?guī)У奶O果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致經(jīng)過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。
“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王教師的.指導(dǎo)和幫忙。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王教師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的歡樂(lè)分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀！并且很好吃，大家不信能夠試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿了歡樂(lè)，原先歡樂(lè)能夠傳遞。
我喜歡的課作文 篇4
有的人喜歡生動(dòng)的語(yǔ)文課，有的人喜歡多彩的.美術(shù)課，有的人喜歡動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課，而我卻喜歡有趣的體育課，因?yàn)榭梢宰屛腋咏】�，更加�?qiáng)壯。
“釘鈴鈴，釘鈴鈴……”上課了，這節(jié)是體育課，我們練習(xí)完跳繩，緊接著阮老師教我們傳籃球。阮老師說(shuō)：“一二排的坐下。阮老師拿著籃球和卜達(dá)豪做釋范。他們一邊說(shuō)怎樣傳籃球，一邊做動(dòng)作。先右腳在前一左腳在后，左腳的腳踮起來(lái)一點(diǎn)，左腳后跟不能貼地，這是準(zhǔn)備接球的姿勢(shì)。接著，抓住球后，身體要側(cè)一點(diǎn)，把球放在右側(cè)腰部上，阮老師說(shuō)：“這是為了護(hù)住球，不讓別人搶走你的球�！敝行脑谧竽_上，然后把右腳勾起來(lái)。后來(lái)，要傳給對(duì)方球的時(shí)候，要立即把球放到胸前，中心轉(zhuǎn)化在右腳上，左腳要踮起來(lái)一點(diǎn)。把球傳給對(duì)方時(shí)，手一定要打直。最重要的一點(diǎn)就是眼睛必須隨時(shí)隨刻都要盯著球不放，如果你東張西望，很有可能對(duì)方傳過(guò)來(lái)的球會(huì)打到你。
這樣阮老師讓我們知道了更多的知識(shí)，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，阮老師，您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋！”
你們覺(jué)得體育課有趣嗎？反正我覺(jué)得特別有趣。
我喜歡的課作文 篇5
從一年級(jí)到現(xiàn)在我上過(guò)的課很多，其中我最喜歡的一堂課是“社會(huì)課”。每次上課有很多小影片，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。
從社會(huì)課我可以了解各國(guó)文化、生活禮俗和民俗活動(dòng)……等。在這短短的一堂課中學(xué)到好多知識(shí)，讓我很有成就感。我尤其喜歡各地風(fēng)俗這一系列的影片，透過(guò)鏡頭我可以到各地逛逛，看見(jiàn)各地不同的風(fēng)土人情，在游山玩水之余，深刻的理解中國(guó)擁有這么多珍貴的風(fēng)景與文化，值得我們好好珍惜我們生活的這塊土地。
教我社會(huì)課的陳老師也常常補(bǔ)充說(shuō)明課本以外的知識(shí)，讓我能更輕易將社會(huì)課本的內(nèi)容融會(huì)貫通。所以每次寫(xiě)社會(huì)課的習(xí)題，我就像音速小子一樣，一下子就寫(xiě)完了，不像其他科目的`作業(yè)，我常常要想很久或算很久，才能解出答案，我真是喜歡社會(huì)課。
社會(huì)課教了我許多生活中的大小事，我覺(jué)得每一堂社會(huì)課不僅有趣也很實(shí)用，因此每周的社會(huì)課就是我最期待的一堂課。
我喜歡的課作文 篇6
在所有的課程中，我仍然喜歡那個(gè)語(yǔ)文課。
你肯定會(huì)問(wèn)我：“語(yǔ)文課不無(wú)聊嗎？”是的`，我真的不喜歡語(yǔ)文課，我討厭背誦那篇長(zhǎng)課文。然而，在那天的那個(gè)語(yǔ)文課上，我改變了主意。
“丁鈴鈴！”上課鈴響，有同學(xué)嘆息說(shuō)：“哦，這個(gè)語(yǔ)文課一定要背一遍課文。過(guò)了一會(huì)兒，老師還是走進(jìn)了教室。區(qū)別是他手里有u盤。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，讓我們學(xué)習(xí)第十二課：《黃河頌》。“老師接著彈了一段華麗的伴奏(u盤伴奏)，我們不自覺(jué)地看了課文。過(guò)了一會(huì)兒，我們看完課文后，老師氣勢(shì)磅礴地陪著問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得黃河怎么樣？”“宏偉！”“沒(méi)完沒(méi)了！”“勇往直前！”老師一遍又一遍地鼓掌。那幾個(gè)學(xué)生心里很高興。老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們能用剛才幾位同學(xué)描述的成語(yǔ)背誦全文嗎？”突然被老師問(wèn)到，同學(xué)們先是目瞪口呆，然后異口同聲地回答：“好！”然后，我們開(kāi)始背誦：“我站在山頂，看著黃河滾滾，向東南方向走去。陶金洶涌澎湃，掀起巨大的浪潮.“就這樣，這節(jié)語(yǔ)文課讓我覺(jué)得沒(méi)有什么無(wú)聊，就像唱歌一樣。哈哈！
同學(xué)們，看完這篇作文，你們一定會(huì)喜歡語(yǔ)文課的。
我喜歡的課作文 篇7
在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它們向我敞開(kāi)知識(shí)的大門，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃老師就一下子“閃”到了教室門口，大踏步地走了進(jìn)來(lái)，把手中的教科書(shū)放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書(shū)來(lái)給我們講課。
講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得特別興奮。黃老師便帶著我們一起去了實(shí)驗(yàn)室。
黃老師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來(lái)，接著便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心情目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。
我真真切切地喜歡這堂課，這一堂有趣的`科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不同的細(xì)胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見(jiàn)過(guò)的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的內(nèi)容我一定會(huì)記在心中的，
我喜歡的課作文 篇8
我做喜歡的一堂課是——音樂(lè)課，“老烏鴉年紀(jì)老，跳不動(dòng)、飛不高，在窩里叫呀呀叫呀呀叫�！�
在音樂(lè)課可以聽(tīng)到美妙的歌聲，還可以聽(tīng)到悠揚(yáng)的笛聲，我總是陶醉其中。音樂(lè)課可以學(xué)到直笛的握法，還有怎么樣唱歌才是正確的，我最喜歡的是老師，她教我們的每一首歌要我們回去練習(xí)，我一定會(huì)做到，這代表我特別的喜歡音樂(lè)課。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)“青春舞曲”這首歌時(shí)，老師運(yùn)用頑固交響曲來(lái)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)拍子和節(jié)奏，因?yàn)槭穷B固交響曲的.方式，所以從頭到尾都是一種拍子，老師交大家用拍手的方法來(lái)練習(xí)，大家玩的開(kāi)心極了。
記得有一次，進(jìn)行直笛測(cè)驗(yàn)，那首曲子我練習(xí)好久，才吹得很熟�？贾钡旬�(dāng)天，我在臺(tái)下感到很緊張；還好一上臺(tái)，卻一點(diǎn)也不緊張了。我覺(jué)得自己表現(xiàn)得非常帥，而且老師也給我很高的分?jǐn)?shù)。
上音樂(lè)課可以大聲的唱、盡情的吹，我喜歡放松心情的音樂(lè)課。
我喜歡的課作文 篇9
今天下午第三節(jié)課，我們課外活動(dòng)。原本是課外活動(dòng)，可是，變成了買衣服。
第二節(jié)課下課，我們先去了騰飛園集合。主任說(shuō)：”六年級(jí)正在跑道上跑步，你們可以在原地跑步�！奥�(tīng)完了主任的話，我們立刻跑步退場(chǎng)去操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，我們和10班一起合作，然后，我們?cè)谠嘏�，輪流四個(gè)人四個(gè)人的跑。跑完這個(gè)了，田老師讓我們繞著操場(chǎng)跑一圈，如果跑不好，就跑兩圈，直到跑齊為止，如果跑起了就玩。我們開(kāi)始跑，結(jié)果跑完了也沒(méi)跑好，就在這時(shí)，田老師讓我們?cè)谂芤蝗Φ臅r(shí)候，思品老師郝老師來(lái)了說(shuō)：”9班、10班，去小賣部試衣服�！拔覀冋竞昧岁�(duì)，立刻去了小賣部門口，到了那里，一看，好多人�。≥喌轿覀兞�，老師開(kāi)始念名字，按著順序排隊(duì)。我們念完了名字，進(jìn)去了，我們一個(gè)一個(gè)的報(bào)到，然后老師給我們馬甲，領(lǐng)了以后試穿。我試了試，挺大的，我給老師說(shuō)了，老師說(shuō)：”大就大吧！明年還可以穿�！拔艺f(shuō)：”哦！“閆亞濤的馬甲很大，穿起來(lái)有空隙。他給老師說(shuō)了。老師最終還是給她換了。
這就是特殊的'一節(jié)課。
我喜歡的課作文 篇10
昨天，我們上了一節(jié)關(guān)于中秋節(jié)的課：《在農(nóng)歷的天空下》第一課——中秋節(jié)。在這節(jié)課上，王老師跟我們講了許多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，大家都聽(tīng)得津津有味。
在上課的前一天，王老師讓大家每個(gè)人都帶一個(gè)月餅去學(xué)校，說(shuō)是上課有用。
在第二天下午的第二節(jié)課上，王老師拿著一包月餅走進(jìn)了教室。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上”農(nóng)歷的天空下“第一課——《中秋節(jié)》。隨后，老師給我們講了中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。老師還給我們聽(tīng)了宋代詩(shī)人蘇軾的一首詞《水調(diào)歌頭》，大家邊吃月餅邊聽(tīng)著那優(yōu)美的.歌曲和王老師的講解，仿佛身臨其境。聽(tīng)完了歌，吃完了月餅，王老師指著屏幕，微笑著說(shuō)：”同學(xué)們，請(qǐng)大家拿出筆記本，把這三條祝福短信中你最喜歡的一條摘抄在筆記本上，然后輕聲地讀一讀，并回家后把它寫(xiě)在書(shū)簽上，在中秋節(jié)的時(shí)候送給你的一個(gè)家人�！巴趵蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們便拿出筆記本抄了起來(lái)。
這節(jié)課真有趣，我真希望王老師能快快上”農(nóng)歷的天空下“的第二、第三課。
我喜歡的課作文 篇11
在小學(xué)一年級(jí)暑假的時(shí)候，我去上社團(tuán)活動(dòng)，剛好有游泳課，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)游泳，只會(huì)用游泳圈游，這樣游真慢！就跟小烏龜一樣的慢，后來(lái)還好有教練來(lái)教我，剛開(kāi)始教練教我們把頭伸進(jìn)水里去學(xué)水母漂，接著再教我們?cè)趺从斡�，真好玩呀�?/p>
等我們學(xué)會(huì)了把身體浮起來(lái)以后，教練就開(kāi)始教我們游自由式，我剛開(kāi)始學(xué)游，就差一點(diǎn)淹死了，真恐怖！所以到現(xiàn)在我還不敢游自由式呢！
還有一次在練仰式的時(shí)候，我突然摔下去，喝到了幾口水，而且還被嗆到，那是我印象中最可怕的一次游泳經(jīng)驗(yàn)，就像被一只兇巴巴的狗咬到了一樣可怕，嚇得我臉色發(fā)白。
不過(guò)后來(lái)我就越來(lái)越喜歡上游泳課，可惜社團(tuán)課只有十天的'時(shí)間可以學(xué)，我都還沒(méi)有學(xué)到換氣，課就上完了。我想以后我要利用有空的時(shí)間，再去學(xué)換氣，把游泳真正學(xué)好，一方面可以增強(qiáng)抵抗力，一方面又可以教小表妹游泳，真是一舉兩得。這次上游泳課的經(jīng)驗(yàn)真難忘啊！
我喜歡的課作文 篇12
我喜歡博大精深的語(yǔ)文課，喜歡縝密多變的數(shù)學(xué)課，喜歡奧妙無(wú)窮的英語(yǔ)課，喜歡動(dòng)感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習(xí)課。
自習(xí)課，是我們自學(xué)自樂(lè)的時(shí)間。學(xué)嘛，當(dāng)然緊張啦，但一樂(lè)起來(lái)，用“樂(lè)翻天”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)噢。
你瞧，自習(xí)課上，同學(xué)們先是一個(gè)個(gè)一聲不響埋頭苦寫(xiě)。這時(shí)候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無(wú)聲的教室，老師總會(huì)露出會(huì)心的微笑�？墒�，老師一走，這里就改天換地了。不一會(huì)兒不知誰(shuí)一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰(shuí)喊了一聲：“錢——錢——”。教室里馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的開(kāi)始聊天，聊誰(shuí)的寵物蛋孵化了，聊世界杯足球賽，聊中國(guó)軍人登上了美國(guó)航母。有的比起了腕力，贏的同學(xué)開(kāi)懷大笑，輸?shù)膭t痛心疾首。有的同學(xué)更大膽，竟走上講臺(tái)，在黑板上信手涂鴉起來(lái)。這時(shí)候的教室又變成了我們的`快樂(lè)天堂。只聽(tīng)，不知誰(shuí)又叫了一聲：“老師來(lái)了——”。一陣急速的騷動(dòng)后，教室里馬上又恢復(fù)了原有的平靜。
自習(xí)課，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了樂(lè)趣，我喜歡自習(xí)課。
我喜歡的課作文 篇13
我最喜歡上語(yǔ)文課了，夏老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語(yǔ)都像音符般跳躍起來(lái)，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語(yǔ)文課真令人難忘。
夏老師提前給我們布置了作業(yè)：讓我們回家預(yù)習(xí)古詩(shī)，《石灰吟》、《竹石》、《聞官軍收河南河北》、《已亥雜詩(shī)》，給各小組分配不同的任務(wù)，有的小組收集句子的意思，有的小組收集中心思想，有的小組收集有關(guān)詩(shī)句……
我想這節(jié)課肯定與眾不同，果然不出我所料，原來(lái)都是老師講的，而這回老師不講了，是讓我們上臺(tái)匯報(bào)。我們的胃口一下被吊了起來(lái)，課堂頓時(shí)熱鬧非凡。
某位同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)自己搜集有關(guān)詩(shī)人的.寫(xiě)作背景和詩(shī)人的經(jīng)歷，老師立即鼓掌，同學(xué)們也跟著熱烈鼓掌。另一位同學(xué)講解詩(shī)句意思，那種語(yǔ)氣神態(tài)，然成了一個(gè)“小老師”。還抑揚(yáng)頓挫地領(lǐng)讀詩(shī)句“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑……”。我平時(shí)是不喜歡發(fā)言的，但此刻，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，迫不及待地上臺(tái)，我模仿老師的樣子，講了《竹石》中“千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任尓東西南北風(fēng)”這兩句詩(shī)的意思。我感到課堂氣氛是那么活躍……
下課后，我發(fā)現(xiàn)：我不僅學(xué)到了知識(shí)，還放松了心情，喜歡上了高效課堂。
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