家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)
意見(jiàn)的本意是人們對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見(jiàn)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)部署工作,指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編整理的家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),歡迎閱讀。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 1
1、感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,他在家中能料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好,自理能力也在不斷提高,作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對(duì)他的教育。
2、具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng),具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外,善于閱讀課外書籍,形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛,具有各種不同的愛(ài)好,熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),特別是熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。樂(lè)于助人,待人友善。能盡量幫干家務(wù),吃穿不追求名牌,不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng),做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí),愛(ài)好廣泛,德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲,保持良好的品質(zhì)和品德,充滿斗志,成為社會(huì)的有用之才,為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
3、我們家娃娃在家表現(xiàn)很好,尊老愛(ài)幼,是一個(gè)好孩子。懂禮貌,自信﹑勇敢,經(jīng)常和父母溝通,回家能夠主動(dòng)地完成作業(yè)。經(jīng)常幫助他人,聰明,幽默,會(huì)和別人分享快樂(lè),用自己的快樂(lè)感染周圍的朋友,在家也幫助我們做一些力所能及的事,是個(gè)活潑,開(kāi)朗,懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學(xué)校,好好教育孩子,讓孩子更好地成長(zhǎng)。
4、我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)優(yōu)異,成績(jī)突出,品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧?dòng)。是個(gè)說(shuō)一不二的好孩子。聽(tīng)從老師教誨,遵守學(xué)校要求成才之道,為人之本定當(dāng)銘刻在心。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個(gè)重要的里程碑,我們翹首以待!作為一名普通家長(zhǎng),我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝!
5、該學(xué)生在家里是非常聽(tīng)話的,作業(yè)也能認(rèn)真的完成。老師布置過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是認(rèn)真地在我的手里過(guò)關(guān)?偟膩(lái)說(shuō)很樂(lè)觀,也很積極向上的。只是在數(shù)學(xué)上十分粗心,所以數(shù)學(xué)成績(jī)從小學(xué)到初中一直都不太理想。在家里,我們總是提醒她要仔細(xì)一點(diǎn),細(xì)心一點(diǎn)。我們對(duì)她還是非常充滿信心與期望的,尤其是能在您這樣一位負(fù)責(zé)任的班主任老師的帶領(lǐng)下,我相信她會(huì)進(jìn)步的也會(huì)是最好的。謝謝您能寫這樣一封意味深長(zhǎng)的信給你的學(xué)生,讓我們作為家長(zhǎng)的也要反思一些教育孩子的方法。作為家長(zhǎng)我一定全力督促孩子的學(xué)習(xí),使她在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所提高。
6、進(jìn)入初中學(xué)習(xí)一個(gè)月以來(lái),我們對(duì)學(xué)校老師的教育教學(xué)工作是滿意的。子憶的`信心也比較足。我們也對(duì)他初中階段的學(xué)習(xí)充滿關(guān)注,充滿期待。我們相信在老師人性化科學(xué)化的管理下,一定能發(fā)挖掘每一位學(xué)生的潛能,能讓每一位學(xué)生做到最好。
7、我們?cè)诩依锬苊黠@感覺(jué)到上七年級(jí)后有了很大的轉(zhuǎn)變,能把自己的事情認(rèn)認(rèn)真真地完成,不要我們監(jiān)督與叫喊了,還能主動(dòng)做些家務(wù)事,有什么事還主動(dòng)向我們說(shuō)說(shuō)。我感覺(jué)到我們的女兒長(zhǎng)大了懂事了。在這里,我真心地感謝我女兒的老師們,同學(xué)們,給你們添麻煩了。我希望我的女兒在老師和同學(xué)們的幫助下能繼續(xù)進(jìn)步。謝謝!
8、孩子上初中了,開(kāi)始不是很適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,不過(guò),我覺(jué)得她還是碰到了好老師。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察,我覺(jué)得班主任羅老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師,有思想,有教點(diǎn),更有一顆“公正、平和”的心。孩子交給他,我們很放心。譚佳最大的毛病就是膽小,不太自信,有時(shí)還要偷點(diǎn)小懶,不過(guò),她很有上進(jìn)心,總是希望自己能很優(yōu)秀。所以,媽媽送你一句話:態(tài)度固然重要,行動(dòng)比態(tài)度更加重要。一切都要付諸實(shí)際行動(dòng),不能只心里想想,嘴里說(shuō)說(shuō)只有切切實(shí)實(shí)的動(dòng)手動(dòng)腦了,才會(huì)學(xué)好各門功課。另外,要學(xué)會(huì)合理的安排好時(shí)間,學(xué)習(xí)、休息、健身都不耽誤。
9、感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,她在家中能料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好,自理能力也在不斷提高,作業(yè)速度也在不斷加快。為了她進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對(duì)他的教育。
10、非常感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心跟理解,孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯(cuò),真誠(chéng)的希望老師在有事情的時(shí)候與我們家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,孩子還不是很夠懂事,成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些困難和叛逆,我們也希望透過(guò)老師這么一扇窗來(lái)更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦,學(xué)生的累,孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師在學(xué)校的教導(dǎo),我們也是很歡喜,學(xué)生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力!孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和支持!
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 2
上個(gè)星期,我對(duì)我們班級(jí)里部分學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)。在整個(gè)家訪過(guò)程中,通過(guò)與家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面的交流,使我的感受頗深,下面就來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我在家訪過(guò)程中的幾點(diǎn)感受。
首先家訪活動(dòng)中還是存在著一些問(wèn)題的,經(jīng)過(guò)此次家訪我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、家長(zhǎng)經(jīng)常工作忙,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,把孩子放在外面輔導(dǎo)中心寫作業(yè)。孩子每天在一個(gè)人多繁雜的環(huán)境下完成作業(yè),但這些孩子的作業(yè)往往正確率高但書寫實(shí)在馬虎。
二、許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩來(lái)照料。老人大多數(shù)都比較溺愛(ài)孩子,使得孩子都有任性、霸道等性格問(wèn)題。根本不把長(zhǎng)輩的話放在心里,為所欲為。
三、部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),卻忽視了孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),導(dǎo)致孩子不按時(shí)完成作業(yè),每天看電視、不會(huì)整理自己的東西、書寫姿勢(shì)不端正等,長(zhǎng)期在家庭教育中養(yǎng)成的不良習(xí)慣,令老師在學(xué)校的矯正過(guò)程中比較困難。
四、因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們?cè)谘哉、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃、穿,愛(ài)耍脾氣等不良行為,給老師在教育上帶來(lái)諸多的難處。
五、家長(zhǎng)誤以為孩子很聰明,小學(xué)階段回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī),上中學(xué)后希望亦是如此。若不能這樣,就是老師的教學(xué)問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上,家長(zhǎng)最大的失誤便是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
如何解決這些問(wèn)題了,正好通過(guò)此次家訪,老師和家長(zhǎng)的正面交談,切切實(shí)實(shí)的解決了這些問(wèn)題,那就是家長(zhǎng)在忙,也比不過(guò)忙孩子,必須把更多的時(shí)間花在孩子的身上才可以,這樣的家訪就真正達(dá)到我們家訪的目的了。
此次我在家訪中也取得的很大的收獲:
一、家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭中,忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求及教育方法,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí),也可以幫助家長(zhǎng)解決家庭教育方面的`一些困惑。增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任感和信任度,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家長(zhǎng)與老師互相信任。教師耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況。在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上,給予學(xué)生鼓勵(lì)。
三、任課老師家訪上門,檢查了學(xué)生的相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并有針對(duì)性地對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了相應(yīng)的指導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立自信。
四、向家長(zhǎng)全方位地進(jìn)行安全宣傳,家長(zhǎng)們都表示全力配合學(xué)校,做好孩子的教育工作。
如何有效的提高孩子的學(xué)習(xí),我想也只有更好的家校合作了,只有老師和家長(zhǎng)雙管齊下,孩子們才能真正的愛(ài)上學(xué)習(xí),真正的提高成績(jī)。
此次通過(guò)與家長(zhǎng)的交談,我深深地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼。作為教師,我感到責(zé)任重大,對(duì)于今后的工作絲毫不能有懈怠之心。以后,我也會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍,只要我們和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都會(huì)表示接納與理解,從而更好地支持學(xué)校的工作!
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 3
陽(yáng)陽(yáng)這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步,如畫畫,英語(yǔ),作為家長(zhǎng)感到很欣慰,成績(jī)的背后有老師的付出,在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好,有一點(diǎn)小頑皮,是個(gè)雙重性格的孩子。
孩子在這一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,感謝學(xué)校!感謝老師!在新的'一年里,望老師嚴(yán)格要求孩子,作為家長(zhǎng)會(huì)配合老師的工作,我們共同努力使孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑,有時(shí)候又很靦腆,我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些,對(duì)陽(yáng)陽(yáng)要求嚴(yán)格些,在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 4
對(duì)學(xué)校管理方面的意見(jiàn)和要求:
1. 更多的開(kāi)展一些有益的活動(dòng),比如以校、以年級(jí)或以班級(jí)為單位開(kāi)展一些活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
2. 計(jì)算機(jī)、生物實(shí)驗(yàn)室因缺少座位而導(dǎo)致幾名學(xué)生"旁聽(tīng)",希望學(xué)校增加實(shí)驗(yàn)室座位。如果設(shè)備不能馬上到位也建議安排學(xué)生輪流旁聽(tīng),不應(yīng)固定幾名學(xué)生旁聽(tīng),不能參與實(shí)驗(yàn)。
3. 希望能有夜間晚自習(xí)。
4. 注重孩子心理健康發(fā)展。
5. 學(xué)校門衛(wèi)很負(fù)責(zé),很到位,班主任帶班、帶課都非常好,非常到位。
6. 宿舍管理方面,晚自習(xí)后出入無(wú)需登記,欠安全。
7. 加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)時(shí)校門口交通安全管理,必要時(shí)可與交警聯(lián)系,要求其定時(shí)安排警力維持交通情況。
8. 盡量在放學(xué)時(shí)安排人員驅(qū)逐小商小販,不衛(wèi)生食品很危險(xiǎn),必要時(shí)可與城管聯(lián)系。
9. 經(jīng)常教育學(xué)生不要并排騎車。
10. 學(xué)校管理經(jīng)過(guò)我們參觀、校長(zhǎng)發(fā)言,我感覺(jué)很好,學(xué)校給予每位學(xué)生展示自己的舞臺(tái),希望每位學(xué)生在學(xué)校都能把自己管好,做好每一件事。
對(duì)教學(xué)管理的要求:
1. 孩子數(shù)學(xué)不是很優(yōu)秀,希望老師能有好的'方法讓他有所突破。
2. 我覺(jué)得應(yīng)多加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,盡多的與學(xué)生溝通,盡可能多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3. 希望老師發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生成績(jī)下降時(shí)能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4. 開(kāi)展速度訓(xùn)練,可以以學(xué)生樂(lè)于接受的競(jìng)賽形式來(lái)進(jìn)行:重視基礎(chǔ),把握易忽視的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
5. 加強(qiáng)對(duì)做錯(cuò)題目的分析、糾正和歸納,可起到事半功倍的效果。
6. 希望每天能以短信形式告知家長(zhǎng)每天的作業(yè)情況。
7. 今天感覺(jué)教學(xué)很正規(guī),教師上課很生動(dòng),學(xué)生與教師在教學(xué)上互動(dòng)很好,自成一個(gè)好的教學(xué)體系。
8. 能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
9. 更多地在課堂上點(diǎn)名讓一般學(xué)生回答問(wèn)題,提高所有同學(xué)的積極性。
對(duì)班級(jí)管理方面的意見(jiàn):
1.我認(rèn)為對(duì)學(xué)生應(yīng)該再更嚴(yán)格一點(diǎn),因?yàn)楫吘顾麄兊淖杂X(jué)性還不夠。
2.在家長(zhǎng)會(huì)參與中看到班級(jí)管理很理想,每位學(xué)生都要取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同參與班級(jí)管理。
3.加強(qiáng)熱愛(ài)集體方面的思想教育。
4.希望能建立家長(zhǎng)群,家長(zhǎng)可以直接與任課老師交流。
5讓住校的孩子晚上能休息好。
6.班級(jí)管理非常優(yōu)秀。
7.冬天白晝時(shí)間較短,下午放學(xué)后如果可能盡量早點(diǎn)放,不要拖時(shí)間,孩子到家已經(jīng)天黑,現(xiàn)在道路交通讓人不放心。
8.多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的同時(shí),讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的危機(jī),重視可提升空間。
9.如有特殊情況晚放學(xué)希望及時(shí)通知家長(zhǎng)。
對(duì)后勤服務(wù)方面的要求:
1. 孩子的胸卡掛件是塑料的,易損壞,希望能換成鐵的或者及時(shí)更換。
2. 希望午餐有所改善,由于當(dāng)前物價(jià)上漲,所繳納的伙食費(fèi)有限,即便是再增加一些伙食費(fèi)也是可以的。
3. 孩子經(jīng)常說(shuō)學(xué)校的飯菜很可口。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 5
不知不覺(jué)間,俊俊已經(jīng)在幼兒園跟老師和同學(xué)度過(guò)了近兩個(gè)學(xué)期的快樂(lè)生活了。
回想當(dāng)初剛踏入幼兒園生活的時(shí)候,孩子是忐忑不安的。當(dāng)然,這也是步入幼兒園生活必經(jīng)的一個(gè)階段。在班上四位老師的細(xì)心照顧與耐心引導(dǎo)下,俊俊開(kāi)始慢慢融入到集體生活中,漸漸地,就開(kāi)始喜歡上幼兒園的生活了。記得當(dāng)時(shí)下午去接俊俊放學(xué)的時(shí)候,俊俊總愛(ài)拉著我到教室門口處看同學(xué)和老師的照片,會(huì)跟我介紹同學(xué)的名字,會(huì)開(kāi)心地跟我談?wù)撆c同學(xué)之間發(fā)生的趣事。
上幼兒園后,俊俊明顯比以前獨(dú)立多了,從前在家里午睡的時(shí)候總要有大人陪伴,醒來(lái)后若沒(méi)有見(jiàn)到大人在身旁有時(shí)會(huì)哭鬧。如今,他能夠自己獨(dú)立午睡了,醒來(lái)后也不吵鬧,會(huì)自己走出房間來(lái)跟我們打招呼。此外,也較以前懂事多了,以前在家里遇到不順心的事情愛(ài)鬧情緒,現(xiàn)在能夠聽(tīng)大人講道理,能夠嘗試聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議了。在禮貌方面,俊俊有了比較明顯的進(jìn)步,自從上幼兒園后,他做錯(cuò)了事情或者不小心碰到他人都會(huì)自覺(jué)的說(shuō)聲:“不好意思”,現(xiàn)在每天回園離園都會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼,希望俊俊能夠在老師們的指導(dǎo)和教育下成為一個(gè)有禮貌的好孩子。
在識(shí)字和語(yǔ)言發(fā)展方面,俊俊也有了很大的提高,平常很喜歡提問(wèn)題,對(duì)自己感興趣的事情喜歡追根問(wèn)底,直到弄明白為止。前段時(shí)間我們買了幾本書,是寓教于樂(lè)之類的啟蒙書,沒(méi)想到俊俊認(rèn)識(shí)上面挺多的字,其中有一頁(yè)是讓孩子根據(jù)給出來(lái)的字組成詞語(yǔ),雖然還不明白組詞是什么意思,但是俊俊還是根據(jù)旁邊的圖片說(shuō)出了詞語(yǔ),如見(jiàn)到“唱”字,他接著就說(shuō)出了“唱歌”,見(jiàn)到“跳”字,他就說(shuō)出了“跳起”,當(dāng)時(shí),我們就表?yè)P(yáng)了他,并鼓勵(lì)他以后多認(rèn)識(shí)字寶寶。
平常在家里,俊俊喜歡打開(kāi)CD機(jī),聽(tīng)著幼兒園里熟悉的歌曲,愛(ài)跟隨音樂(lè)唱歌和跳舞,還要拉著我們跟他學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作,那認(rèn)真的樣子,可愛(ài)極了。開(kāi)心的時(shí)候他特別喜歡唱歌,唱的歌詞有時(shí)候是我們聽(tīng)不懂的,細(xì)聽(tīng)細(xì)問(wèn)之下才知道他是把自己感興趣的事物或者剛學(xué)到的`知識(shí)通過(guò)歌曲的形式唱出來(lái)了,俊俊爸爸還開(kāi)玩笑地說(shuō)長(zhǎng)大后要讓他學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作呢。
這個(gè)學(xué)期,俊俊漸漸喜歡上畫畫,剛開(kāi)始只是簡(jiǎn)單的涂涂顏色,與上學(xué)期的涂顏色比起來(lái)整潔多了。漸漸地,開(kāi)始畫些簡(jiǎn)單的形狀、畫畫魚(yú)兒等等,隨著知識(shí)面的增長(zhǎng),現(xiàn)在會(huì)畫的東西多了,有的畫我們甚至是看不懂的,問(wèn)到他他才一本正經(jīng)的跟我們介紹他的畫,雖然還不能很完整地表達(dá)自己的意愿,但是在想象力和創(chuàng)意方面,還是值得表?yè)P(yáng)的。
同時(shí),俊俊是個(gè)脾氣比較倔強(qiáng)的孩子,前幾周我去接他放學(xué)的時(shí)候,老師就說(shuō)他跟同學(xué)在洗手間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),兩個(gè)孩子都搶著用廁所,當(dāng)時(shí)老師就給予了兩個(gè)孩子正確的教育和引導(dǎo)。對(duì)于自己的座位,俊俊也是很緊張的,有同學(xué)不小心坐了他的位置他都要跟同學(xué)換回來(lái)的。在家里,他要做的事情,有時(shí)候明知道是不對(duì)的也堅(jiān)持要做,家長(zhǎng)不讓就會(huì)哭鬧,直到家長(zhǎng)妥協(xié),我們?cè)诩乙步逃鰝(gè)懂事的孩子。對(duì)此我們衷心希望老師在這方面多給予教育與指導(dǎo),希望在家長(zhǎng)與老師的配合下,讓孩子學(xué)會(huì)寬容與禮讓,學(xué)著更好地與同學(xué)交往。
此次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,我是懷著喜悅的心情參與的。孩子們見(jiàn)到自己的親人都很開(kāi)心,總會(huì)時(shí)不時(shí)地向著教室外的家長(zhǎng)打招呼。看著孩子們坐在那里規(guī)矩地吃早餐,早餐后安靜地玩玩具;看著孩子們認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,跟著老師積極地投入到游戲中;看著孩子們?cè)谠绮俸驼n間活動(dòng)時(shí)間活躍的身影,作為家長(zhǎng),我們深感欣慰。這半天的時(shí)間,讓我們更真切地了解到孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)以及孩子們?cè)谟變簣@的作息生活。
家長(zhǎng)會(huì)上,潘老師跟我們總結(jié)了孩子們的情況,表?yè)P(yáng)了孩子們的進(jìn)步之處,也跟我們提了很多很好的建議,讓我們?cè)诩夷軌蚋玫亟逃⒆。希望在老師的指引下,我們能夠更好地?shí)現(xiàn)家園相互配合,同步教育孩子,共同促進(jìn)孩子素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 6
在“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中,我校利用最近三個(gè)星期的雙休日,先后組織了全體教師進(jìn)行家訪。在每周例會(huì)上,曾校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取全體教師家訪情況的匯報(bào)。從總體來(lái)看全體家長(zhǎng)一致認(rèn)為:我校教職工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、細(xì)致,是一所“能讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意”的好學(xué)校。其信息反饋經(jīng)整理后,歸納總結(jié)主要有以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)校在抓教育教學(xué)管理工作中,措施得力,指導(dǎo)有方,能重視學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。教育教學(xué)能面對(duì)全體學(xué)生,大力推進(jìn)公平教育,注重人平分,重視大面積豐收。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,重視教書育人工作。如老年教師曾令國(guó)和熊心改兩位老教師,和低年級(jí)的孩子從早到晚摸爬滾打在一起;年輕教師熊小軍,陳靜和任鳳茹老師,教學(xué)方法靈活,教學(xué)理念超前,學(xué)生喜愛(ài)他們,成績(jī)上升快,所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變快。從孩子每次布置課內(nèi)和家庭作業(yè)來(lái)看,語(yǔ)文教學(xué)做到重視讀、講、背、用,數(shù)學(xué)教學(xué)重視準(zhǔn)、熟、牢、全,很受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。特別是學(xué)校封閉管理,安全管理,素質(zhì)教育、課改工作十分贊賞和滿意。自從去春以來(lái),學(xué)校開(kāi)展課改工作,電腦教學(xué),學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣大幅提高。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校今秋開(kāi)學(xué)后,把有線電視安裝到教室,讓學(xué)生有組織地觀看有意義的電視節(jié)目,極大地豐富了學(xué)生的文化生活,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),這非常有創(chuàng)新精神,非常了不起。像這樣,把學(xué)校辦成學(xué)生生活學(xué)習(xí)的文化陣地,精神家園,學(xué)生不跑,不思家,安心學(xué)習(xí),讓學(xué)生能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我們非常滿意!
二、學(xué)生食堂及住宿生管理很到位。學(xué)生吃的飽、吃的好,住的條件較好,冷天不受凍,熱天不受蚊蟲(chóng)叮,每期學(xué)校買蚊香在寢室熏蚊,家長(zhǎng)很放心;特別是學(xué)前班、一、二年級(jí)的寄宿生,兩位生活教師工作責(zé)任心強(qiáng),值得表?yè)P(yáng)!
三、所有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的.期望值很高,都希望老師們對(duì)自己的孩子嚴(yán)加管理,同時(shí)也理解與支持學(xué)校的工作。
四、建議學(xué)校每學(xué)期老師能對(duì)學(xué)生家訪一次。多開(kāi)展學(xué)生家訪活動(dòng),加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校教師的溝通和聯(lián)系,分批不定期組織家長(zhǎng)座談會(huì),老師傳授育兒方法,與學(xué)校的科學(xué)教育保持一致。家校聯(lián)系及時(shí)交流情況。
五、可以通過(guò)書信或電話通訊方式的方式,兩周左右聯(lián)系一次。家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)生在家的情況,老師說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校的表現(xiàn),這樣相互了解,相互溝通,我想會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 7
學(xué)校在綜合家訪信息反饋后,針對(duì)家訪中對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議,校委會(huì)非常重視,開(kāi)專題會(huì),采取積極有效的措施,認(rèn)真進(jìn)行整改,逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí),做到事事有著落,件件有回音。
一、針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)家訪關(guān)注度,我校校委會(huì)形成一致意見(jiàn),在訪完全校所有學(xué)生家庭的第一階段家訪任務(wù)后,將在后一階段對(duì)重點(diǎn)、特殊的學(xué)生進(jìn)行回訪,并提供力所能及的幫助。將家訪這一傳統(tǒng)家校聯(lián)系形式,在我校長(zhǎng)期深入的.開(kāi)展下去,讓它在我校生根發(fā)芽。
二、加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)
三、針對(duì)家長(zhǎng)比較認(rèn)可的,我校全體教師也有清醒的頭腦,將在學(xué)校管理、安全、學(xué)生食堂等方面繼續(xù)進(jìn)一步做細(xì)、做實(shí),不斷提高自身知識(shí)水平和能力,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)力度,繼續(xù)加強(qiáng)“高效課堂”的研討工作,不斷改進(jìn)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題,想學(xué)生之所想,急家長(zhǎng)之所急,努力把我校辦成社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。
四、低年級(jí)教師年齡大,不夠活潑,影響學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好,能否請(qǐng)示上級(jí)要一些年輕點(diǎn)的教師來(lái)充實(shí)學(xué)校教學(xué)就更好。
通過(guò)家訪,我們了解到在我校學(xué)生中,還有一批及其貧困的家庭,如六年級(jí)李峰山村的鄧銳同學(xué),在校學(xué)習(xí)認(rèn)真,能歌善舞,多才多藝,但家庭是四壁空空的土磚屋,家里的爸爸掙的少量錢財(cái)供姊妹二人讀書和多病的媽媽治病;鄧建華是單親家庭,家里有一個(gè)有精神病的姐姐,只靠爸爸一人在鐵礦大散工掙錢……,這樣的還有好幾家,不一一列舉。我們計(jì)劃在第二輪家訪中,在力所能及的范圍內(nèi),由校委會(huì)成員帶頭,給予典型的貧困家庭進(jìn)行慰問(wèn)和幫助,解決一些實(shí)際困難。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 8
一、多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料,最好能十分明確具體,此刻有指導(dǎo),但明確、具體尚不夠;音樂(lè)、美術(shù)、體育課就應(yīng)多樣化;
二、英語(yǔ)教學(xué)上,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的'重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡校園;期望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
三、作業(yè)量方面,是不是就應(yīng)有目的性,讓孩子透過(guò)作業(yè)得到有效的提高;
四、作業(yè)質(zhì)量反面,就應(yīng)嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧
五、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度是否寫讀書筆記
六、在作文方面,就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文,而且要求必須認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求,才能夠使孩子努力寫好;
總之,在假期中,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,但是我提出的建議也不必須是對(duì)的,如果我說(shuō)的不對(duì),期望諒解,對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼,只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 9
對(duì)老師說(shuō):我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì),對(duì)孩子多加鼓勵(lì),啟發(fā)孩子的愛(ài)好,潛力和奮斗精神,還希望老師多與我們聯(lián)系,報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
對(duì)孩子說(shuō):考得好這樣寫:
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì),百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力,要充分發(fā)揮。你是好樣的。
我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴。你一定?huì)超越我們的期望的.。繼承努力吧!
考得不理想這樣寫:
不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō):這一定是偶爾的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好,孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要詳細(xì)督促讓他自己安排假如你詳細(xì)督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí)。那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了。你能督促他一輩子嗎?
對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 10
希望孩子虛心的學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)有特長(zhǎng)之處,不斷上進(jìn),不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,良好的文化素養(yǎng)的小學(xué)生!
一、教學(xué)方面:
教與學(xué)要有針對(duì)性,希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,家長(zhǎng)不希望校方"減負(fù)"。
二、后勤管理方面:
加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作,子女遠(yuǎn)離家庭,后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn),學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校,因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。
從入學(xué)至今,可喜可憂,喜的方面:經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí),變的成熟多了,分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力,能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面,專業(yè)不夠努力,眼高手低,不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接,專業(yè)理論不重視,英語(yǔ)也不好,多攻一攻,希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的`一切規(guī)章制度,能尊師愛(ài)友,虛心求進(jìn),能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,回報(bào)父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育,不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,希望老師嚴(yán)加管教,循循誘導(dǎo),使孩子走向社會(huì)時(shí),是一個(gè)成功的人材。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 11
(1)特長(zhǎng)課的開(kāi)展:家長(zhǎng)希望開(kāi)展一些特長(zhǎng)課來(lái)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。
(2)組織豐富的校內(nèi)活動(dòng),豐富孩子的校園生活。例如:故事節(jié)、話劇演出、英語(yǔ)角、科技活動(dòng)節(jié)等等,通過(guò)豐富的活動(dòng)提高孩子們的'團(tuán)體協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力等。
(3)生活上也存在幾個(gè)小問(wèn)題,比如學(xué)校的飯菜質(zhì)量,住宿生在學(xué)校的休息情況等。
(4)、學(xué)校的建設(shè)和規(guī)劃:希望學(xué)校的設(shè)施建設(shè)越來(lái)越完善,為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 12
經(jīng)常組織開(kāi)放的班級(jí),讓家長(zhǎng)更多地了解他們孩子在校園的情況,并期望公布在家庭和學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。
更多家長(zhǎng)開(kāi)放日、家庭學(xué);(dòng)活動(dòng);在這一天電腦普及的前提下,負(fù)責(zé)班級(jí)的老師要用筆記本相互交流;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名;如家庭作業(yè)書;負(fù)責(zé)班級(jí)的教師與家長(zhǎng)之間缺乏溝通,負(fù)責(zé)班級(jí)的教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映校園學(xué)生的情況,定期開(kāi)放班級(jí)家長(zhǎng)。會(huì)議;
增加作業(yè)量;控制作業(yè)量;減少作業(yè)量;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),減少考試難度;
減少每天的`作業(yè)量,減少課后作業(yè)量,提高作業(yè)質(zhì)量,孩子學(xué)習(xí)壓力大,周末做作業(yè)。
考試難度過(guò)大,進(jìn)步比例過(guò)高;激發(fā)孩子的興趣不是增加作業(yè)和考試的難度;多玩時(shí)間,少做作業(yè),減少作業(yè)的難度,實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)的;
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 13
家長(zhǎng)應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過(guò)渡,使孩子們做到:
1、初中學(xué)習(xí)環(huán)境與小學(xué)有所不同,主要表現(xiàn)為“三多”:課程數(shù)量多、教材書籍多、老師數(shù)量多。這使得許多孩子感到不適應(yīng),很難應(yīng)付繁重的功課。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力,不要單純關(guān)注班主任授課而忽視科任教師的授課內(nèi)容。
2、養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專注的讀書聽(tīng)課、積極的勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立鉆研問(wèn)題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。
3、中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。學(xué)校已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為教學(xué)內(nèi)容之一,家長(zhǎng)也要積極配合。一般來(lái)說(shuō),中學(xué)生應(yīng)該注重五個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、筆記、復(fù)習(xí)和作業(yè)。這些環(huán)節(jié)是相互關(guān)聯(lián)的,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。因此,中學(xué)生需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、初中的一年級(jí)和小學(xué)高年級(jí)在智力培養(yǎng)上需要完成三個(gè)過(guò)渡。首先,孩子從以聽(tīng)覺(jué)為主轉(zhuǎn)向以視覺(jué)為主,注重培養(yǎng)觀察能力。其次,在記憶方式上,孩子應(yīng)由機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橐饬x記憶。最后,在思維方式上,孩子要從形象思維過(guò)渡到抽象思維。同時(shí),我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地進(jìn)行綜合、判斷和推理,以提高他們的思維能力。
5、加強(qiáng)意志鍛煉。家長(zhǎng)要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 14
建議1:不能與陌生人打交道。
1、經(jīng)常帶孩子去公園和兒童游樂(lè)場(chǎng);
2、帶孩子參加一些親子班或其他兒童才藝班;
3、出門時(shí)鼓勵(lì)孩子與周圍的人搭訕聊天。
建議2:適應(yīng)集體生活。
1、經(jīng)常帶孩子去游泳池游泳玩水;
2、經(jīng)常帶孩子去比較嘈雜的地段,如火車站,商業(yè)中心等。
3、在公園里鼓勵(lì)孩子與陌生的'孩子一起玩游戲器械。
建議2:正確對(duì)待別人的批評(píng)。
1、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,讓他站在較高的自我評(píng)價(jià)的位置上;
2、培養(yǎng)孩子自我控制的能力;
3、讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理。
4、不要給孩子太大的壓力
5、讓孩子知道,無(wú)論如何,父母都是無(wú)條件地愛(ài)著他的。
建議4:適應(yīng)不能經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)的學(xué)習(xí)生活。
1、用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)孩子的贊揚(yáng)比口頭表?yè)P(yáng)更有用,比如把孩子的畫貼在墻上。
2、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)孩子,而不必一有事情就表?yè)P(yáng)他。
3、雖然不必經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每個(gè)進(jìn)步都感到非常自豪和驕傲。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 15
1、建議校園對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書活動(dòng),要提前安排,組織更加有整體性。
2、家長(zhǎng)到校與老師交流,進(jìn)門比較困難,門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設(shè)接待室,供與家長(zhǎng)接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育,提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。
4、期望校園重視學(xué)生思想品德的教育,重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如:培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗自信的`品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。
5、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng),并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流。
6、建議校園多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的潛力。
7、期望上課期間,能夠經(jīng)常去教室聽(tīng)一下上課狀況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。
8、期望校園加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),好好利用校園的硬件設(shè)施,強(qiáng)制規(guī)定晨訓(xùn),經(jīng)常進(jìn)行一些體育比賽,參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9、請(qǐng)老師多加嚴(yán)管。在校園如不聽(tīng)老師的話,能夠關(guān)在老師房中。
10、十分感謝校長(zhǎng)和各位老師,對(duì)學(xué)生個(gè)性有職責(zé)心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn) 16
老師們上課的內(nèi)容豐富簡(jiǎn)明、讓孩子們很容易接受,教育方式很好。有以下建議:
1、以后可以多與家長(zhǎng)溝通,
2、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和心理品質(zhì),
3、注意相關(guān)安全教育,
4、另外希望老師們對(duì)上課提問(wèn)的孩子們多一些回答的機(jī)會(huì),特別是上課不積極發(fā)言的`孩子,提高他們的積極性,
5、最后像今天這樣有意義的活動(dòng),希望學(xué)校以后多開(kāi)展,讓父母與老師、孩子有一個(gè)良好的溝通與了解。
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