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靜待花開作文14篇(優(yōu)選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的靜待花開作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
靜待花開作文 篇1
“我從山中來,帶著蘭花草,種花小園中,日夜常煩擾;一日看三回,看得花時過;蘭花卻依然,苞也無一個!碧m花不開的確令人郁悶,但也正是這樣,花開的美妙才能真正令人陶醉,因為靜待花開,芬芳更盛。
靜待花開,是芬芳醞釀的過程,迎春吞咽了寒冬的冷霜才得以在孟春綻開明黃的笑靨,淡菊隱忍了涼秋的西風(fēng)才得以傲立東籬,等花開放的時間不是浪費(fèi),而是沉淀最美的回眸。
民國初年,在奢靡享受的“工業(yè)文明”沖擊下,稍有計較的人便想著投身商場,發(fā)家之后再吟哦新詩以附庸風(fēng)雅,但聞一多沒有。在他的眼中,博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”,于是他伴著“燈光漂白了的四壁”,安心做著“何妨一下樓主人”,歷經(jīng)數(shù)年如一日,終著成輝煌《楚辭校補(bǔ)》,震驚國學(xué)界,成就傳世美名。“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”,耐心扎實(shí)的積累是為厚積薄發(fā)做的準(zhǔn)備,靜待花開的過程是花兒在汲取更多的養(yǎng)分,尋找“一綻驚人”的時機(jī)。
不過,花兒的這番努力似也是苦了守侯的“賞花人”,其實(shí)不然,因為經(jīng)過等待的花兒更芬芳。長在沙漠深處的生石花,群聚簇?fù)恚康介_放之時如絢爛的錦緞鋪滿大漠,成為一道別樣撼人的風(fēng)景,然而生石花開放的周期卻是五十年——半個世紀(jì)的等待非但沒有折煞它們的美麗,反而更鑄就了其稀世之貴,相信當(dāng)每個慕名而來的游者目睹無垠的`黃沙一夜之間披上明麗的霞衣,看似死寂的極境原來也蘊(yùn)著勃勃生機(jī)之時,心中騰然而起的將必是對造物之神的敬畏,以及對五十年等待的無怨無悔。人們常說,“希望越大,失望越大!眳s不知希望越大,成功的喜悅也越大,花兒能以微小的生命斗爭數(shù)十年求得一朝爛漫,那么賞客又何吝靜待半生,以極大的耐心和淡定的心情,尋覓一瞥驚鴻?
冰心曾深情地詠嘆:“成功的花/人們只驚羨于她現(xiàn)時的嬌美!卻不知當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”就讓我們悉心澆灌這成功的芽兒,一起期待花開之時,芬芳更盛。
靜待花開作文 篇2
坐看流云落花,掬以寧靜,靜待花開,成長路上,以昂揚(yáng)斗志,砥礪前行!}記
幾顆閃爍的的星綴在墨一般的夜空中,街角處的路燈散發(fā)出黯淡的光亮。冬日的夜,果真是寒冷。冷風(fēng)絲絲穿入骨髓,冷,蔓延至心底。
我打開窗,一盆蘭映入眼簾。她柔弱的身軀在瑟瑟冷風(fēng)中搖晃。哦,我忽然想起,幾日前,母親見她草葉枯黃,別扔到此處。心頭拂過一絲悵惘,一次次的考試,使我措手不及,日日刷題,卻仍于事無補(bǔ)。小組pk表上總是被學(xué)霸們碾壓的成績,怎一個愁字了得?就和這蘭一樣,被人丟到角落里,無人問津。如果她能選擇。怕是不甘愿自己的命運(yùn)淪為這樣吧,我輕嘆一口氣。又投身到無邊無際的“題海”中……
時間在每日揮舞不休的筆尖上流逝;秀遍g,已過了一周,我竟從未再有過閑暇時間去瞧一眼那已衰敗了的蘭。幾日前的一個周末,我正打算放松一下。將自己從“題海”中解救出來,卻驚異的發(fā)現(xiàn),那株蘭已重復(fù)盎然生機(jī),竟還長出了一枝花苞,細(xì)密的花苞排列齊整,猶如一柄利刃,戳中了我內(nèi)心深處。
一株快要衰敗了的蘭,被人們遺忘在角落,尚且可以掙扎著前行,用旺盛的生命力,再次綻出勃勃生機(jī)?晌夷兀績H僅是幾次考試失利而已,僅僅是被學(xué)霸們碾壓而已。卻就此止步,喪失了斗志。
成長路上總不會一帆風(fēng)順的。這只是最小的.羈絆,卻讓我停住了腳步……
我應(yīng)放松心態(tài),如同這株蘭一樣,在成長的逆境中努力奮斗,砥礪前行。
自此之后,每日當(dāng)?shù)谝豢|霞光升起時,我這株蘭一塊學(xué)習(xí)功課,為一日的學(xué)習(xí)儲蓄動力與斗志;每日當(dāng)月光傾灑銀輝的時候,我凝視這株蘭一起枕著昂揚(yáng)斗志與決心安穩(wěn)入眠。
她激勵著我以寧靜的心態(tài),勇敢面對成長路上一切艱難險阻。一路櫛風(fēng)沐雨,砥礪前行展望未來,“靜看庭前花開花落,望天上云卷云舒,”日日努力奮斗,只愿守得寧靜,等待花開。
靜待花開作文 篇3
看完這段話,我也在反思,我對孩子們的要求,是不是太急躁了?是不是我太急于改變他們身上的缺點(diǎn)了?如果急功近利,倒不如靜下心來,好好的欣賞這些孩子的閃光點(diǎn),好好的,無聲的,浸潤、教育他們。
早晨,我拿著書到班上。早讀已經(jīng)開始,人數(shù)也不少了。但朗朗的書聲并未響起,幾個自覺得孩子,在認(rèn)真的讀書,值日的孩子來回穿梭,還有一些在發(fā)呆的孩子,可以看出并未投入。
我很想訓(xùn)斥,但我忍住了。與其挨我訓(xùn)斥,不如我慢慢等待,看孩子們能不能管理好自己。默默走到最后一排,開始閱讀——《做有思想的雞,快樂的蛋》。這本書是一位私立中學(xué)的數(shù)學(xué)老師寫的,文字幽默,堪稱麻辣教師。我特別向往書中老師與學(xué)生之間的和諧相處,似乎不是師生,更像朋友。亦師亦友的角色轉(zhuǎn)換,老師做的游刃有余。讀到有趣之處,我還情不自禁的笑出聲來。我用余光看到有幾個孩子好奇的扭臉看我,可看到我在認(rèn)真閱讀,他們也不再打擾。一時間,我醉在書中,放飛思緒,也感慨頗多。
不一會,鈴聲就響起了。此時我抬頭,看到了另一番景象。孩子們個個拿著書,認(rèn)真早讀,腰背挺直,書聲瑯瑯。這不就是我理想的早讀狀態(tài)么?我不由得欣喜。原來,少了我的訓(xùn)斥,孩子們也能夠做好自己該做的事。我的投入專注,也在無形中感染著他們。
走上講臺,我面帶喜色,向他們介紹我正看的.這本書,以及書中師生和諧的關(guān)系,我看出來,孩子們也希望有這么好的師生關(guān)系。我告訴他們,我們也可以,各盡其責(zé),我們也會成為無話不談的朋友。我還告訴他們,在我沉浸讀書的時候,忽然發(fā)現(xiàn)大家早讀那么用心,讓我覺得很幸福。聽到這話,孩子們的臉上,也露出了喜色。
有時候,幸福真的很簡單。
教育,也會如此簡單。
親愛的孩子們,我愿意相信你們,相信你們能做到你這個年齡段該做到的,相信你們通過努力,會讓我們有更多的幸福感。
默默耕耘之余,我也要,靜待花開。
靜待花開作文 篇4
班級的窗口多了一株蔥頭。
它一動不動地泡在水中。我們好奇地圍攏它,左瞧右瞧。等了幾天也不見反應(yīng),我們也終于失去了耐心,沒有人再關(guān)注它。過幾天,它反倒長出了一個花苞——那么,它倒不是蔥頭了。我們又燃起了希望,靜靜等著它的開放。接下來的幾天中,它在睥睨全班的目光中緩慢打開花苞,延伸根系,將花瓣一點(diǎn)點(diǎn)展開、展開,長成了一穗藍(lán)紫色的花棒!霸瓉硎秋L(fēng)信子!”風(fēng)信子!我們驚嘆了。生命之奇妙,全在乎它為自己的尊嚴(yán)的奮力一綻;而人類唯一能做的,就只有靜待花開了。正如一位詩人在漫步中看到花的感慨:“我凝神觀注,矮籬上,薺菜花開放。”這就是靜默地愛!
靜待花開,凸顯的是生命的尊嚴(yán)。
作家在《美,看不見的競爭力》中寫道,一株花,你不去摘它,一個人,你不去踐踏他,就是對生命的尊重。有花堪折而不折,正是對花的生命的尊重。弘一法師李叔同落座藤椅前,總要搖一搖藤椅。他的.弟子豐子愷問原因。他回答說,是提示椅中的小蟲,提前躲避,防止誤坐其上而致其一命嗚呼。等待椅中的小蟲,守護(hù)的是生命的尊嚴(yán),彰顯的是對生命的尊重。
靜待花開,丈量的是生命的價值。
萬物生于自然、長乎天然,共同呼吸著山間之清風(fēng),共同欣賞著朝暉夕月、云卷云舒。作為造物的一份子,人與其他生命沒有貴賤之別。唐朝大乘佛教中有明證:萬物皆有佛性,佛性發(fā)于萬物。以禮佛般的虔誠審視六合,以共同的價值尺度丈量萬物,才能發(fā)現(xiàn)一花一草、一磚一石中的價值。即便是“裂開的墻縫中有一朵花”,也不能“把你從墻上摘下”,更不要“連根捧在你的手中”。雖然你是那樣的愛她。
靜待花開,透視的是對生命的熱愛。
朱光潛曾說,中國審美的最高境界是從一瞬中頓悟永恒。萬古長空,一朝風(fēng)月。于一朝風(fēng)月中參透永恒,于一朵花中參透生命,呵護(hù)、熱愛這一株花,進(jìn)而從這一株花熱愛所有生命。我國的古人詠梅,進(jìn)而愛所有具有梅花精神的生命;賞蘭,進(jìn)而愛所有空谷中臨風(fēng)而立的生命;至于禮贊白楊,則是表示對所有白楊樹般的人的贊美與愛。
靜待花開,是一種生命的姿態(tài),是屈辱中的不屈,是卑微時的尊嚴(yán),是冷漠中的熱愛。華枝春滿,天心月圓。
我希望,每一天,都能夠,凝神觀注,靜待花開!
靜待花開作文 篇5
也許是對這個美麗的世界充滿著好奇,我在媽媽的肚子里還沒有呆滿9個月,就迫不及待地出來了。
沒有想到,我的這一著急可害苦了我的媽媽。我3歲的時候,眼望著和我一般大的孩子都能走路了,而我連蹣跚幾步,都顯得吃力萬分。每天幾乎不離媽媽的雙手,離不開媽媽的懷抱。
看著既不會走路也不會說話的我,有人說,你家孩子會不會是個啞巴?媽媽把所有的委屈、所有的眼淚都吞進(jìn)了肚里。她 想,即使同一株樹上的花開也有早有遲,好端端的兒子怎么會是啞巴呢?
4歲的時候,有一天,我學(xué)著鄰居小哥哥的樣子,不知天高地厚地爬到了一輛面包車上,當(dāng)我“嗚哇”大叫的時候,大人們才發(fā)覺我從面包車上翻了下來。雖然痛的不是很厲害,但我哭得很夸張。
可恨的是,媽媽的那個表姐,也就是我的姨媽,看著骨瘦如柴,只有稀稀落落幾個頭發(fā)的我,竟然不失時機(jī)地,勸告我媽媽:“快點(diǎn)丟了他吧!”
媽媽又怎么舍得呢?
因禍得福,自從面包車上摔了那一腳后,我竟然變得開竅了。有一天,我沖著媽媽來了那么一句:“媽……媽。“雖然不很清晰,也不很利索。但足以讓為我辛苦了那么多年的媽媽激動了好一陣子。
5歲,剛上幼兒園的那年,過年的時候,家家戶戶都要給上學(xué)的.孩子一些壓歲錢。
大人們教我:恭喜發(fā)財,紅包拿來。而我實(shí)在聽不懂那恭喜發(fā)財?shù)囊馑,只知道喊出“紅包拿來”,人家就會把那個紅紙袋塞到我的小手里。我毫不懷疑,那里面裝的是人人喜愛的那種紙頭。
上小學(xué),母親帶我去圖書館,看著那么多的孩子在爸爸媽媽的陪伴下,在那里一坐就是半天,我也漸漸習(xí)慣了在圖書館,在書店,一坐就是半天。
漸漸地,我迷上了閱讀。
進(jìn)入五年級,當(dāng)我一次次地以總分第一拿下年級榜單第一的時候,媽媽沒有笑,而是偷偷地噙著淚,那不是激動,而是感動。
媽媽是為她自己而感動。沒有人比她更堅強(qiáng),沒有人比她更執(zhí)著,沒有人比她付出更多。
當(dāng)我聽了媽媽給我講過的那些故事,我深感做母親的不容易,我深深地懂得了,有一種愛,叫靜待花開。
靜待花開作文 篇6
秋的落葉已隨風(fēng)而逝,獨(dú)剩這冬的寒涼。沒有了綠色金色,眼中只剩遍布的白。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中飄落,掩蓋了滿地的枯黃,潔白的一望無際的雪晶瑩潔白在陽光下閃爍著刺眼的光,那樣的刺眼而又潔白。讓我不覺想起了曾經(jīng),昔日的我是否也如同雪這般純真潔白。
風(fēng)起了,吹落了樹上的雪,嘩啦啦落了一地。連同昔日忘卻的回憶。我捧起一捧散落在地上的雪,冰涼的觸感喚醒了我沉睡的記憶,那塵封在心底的回憶早已許久沒有碰觸,已落滿塵埃。在這歲月的長河里,我早已改變,變得不再是那個曾經(jīng)的我。我已記不清昔日的模樣。只是模糊想起那些零碎的記憶。我就像是一塊長滿棱角的石頭被歲月的洪流沖刷磨平了身上的棱角。
年華變遷,光陰飛逝,我早已不是那個喜歡布娃娃的女孩。一座座樓房拔地而起,一排排的樹木接連倒下。我沒有掌控時光的能力也沒法去改變已逝去的。歲月于我而言沒有甚么可在意的,在歲月的時空里,我終究只是個過客。唯一能做的只是做好自己罷了。有時候我像一只沒有靈魂的貓,獨(dú)坐在窗邊看著雪花悠然落下鋪滿地面閃爍著幽然的光。內(nèi)心充滿迷茫與對未來的無措,只能呆呆的.看天空。
在我的青春歲月有多少難忘的回憶時而無味,時而傷心,時而快樂。每一種不同的回憶都在我心中刻下了深深淺淺的傷痕。無法消除也沒法抹去這是我難忘的記憶。亦也是我心中的珍寶。
雪從空中落下,沒有一絲的停頓像是那不停轉(zhuǎn)動的年輪。不知覺中想起我的校園,白色的墻,朱紅色的路面。操場上肆意揮灑汗水的學(xué)子,連同校園上空回蕩的朗朗讀書聲都同樣讓我難忘。猶記得剛?cè)雽W(xué)時,我是全班最愛哭的一個,也是最讓人頭疼的一個。但慶幸的是新同學(xué)們都沒有嫌棄我。我知道我脾氣壞,又愛哭但從沒有人討厭我。這是我最難忘的
時光飛快流逝,曾經(jīng)的一切都已走遠(yuǎn),我已長大,而再以不是個孩子。我應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。面對未來不留遺憾。
冬日里的花已然凋零,靜待下一年春天開放。
靜待花開作文 篇7
夢想,雖然總是遙不可及,但只要奮力拼搏,耐心等待,成功之花將在你身旁悄然開花。
——題記
前不久,奧運(yùn)會上出現(xiàn)了一股洪荒之力,而她就是游泳王者一一傅園慧。她的幾向談話,成為了新一代的“網(wǎng)紅”。也許在有的人的眼中,傅園慧就是太爭強(qiáng)好勝了;而在我眼中,傅園慧有著一種樂觀、積極向上的精神,這可以從她的`談話,她的純真、富有童趣的表情看出。曾經(jīng),傅園慧雖然沒有奪冠,但她一直努力,堅持不懈、永不氣餒,等待成功的那一刻。
注視著傅園慧,她的不焦急、沉著、穩(wěn)健的拼搏精神,我自愧不如。
小學(xué)時,一天,正好輪到我打掃衛(wèi)生,我一邊悠閑自哉地在走廊上拖地,一邊興高采烈地和聊天,生怕明天就要分別了似的。所以,天南地北地聊,聊得非常開心,一不留神,瞥了一眼手表,“天!”我大吃一驚,尖叫一聲。只見周圍的都朝我看來。我匆匆忙忙沖進(jìn)教室,只見教室里的掛鐘名副其實(shí)地指向七點(diǎn)三十分,我慌了,急忙背上書包,三下五除二、偷工減料把衛(wèi)生搞了幾下,就奔回家。
第二天早上,心虛的我隨時準(zhǔn)備著的勃然大怒,可并沒有如此,雖然他早就發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生沒打掃干凈,但還是耐心細(xì)致、語重心長對我進(jìn)行了教育,并指出,“假若同學(xué)都像你這樣圖省心、圖快事,怎么能使你們有一個整潔干凈的環(huán)境,讓你們學(xué)習(xí)?”頓時,我羞愧萬分,低下了頭。
回家路上,我心情十分低垂,捫心自問,我確實(shí)錯了,心里暗暗發(fā)誓以后無論做何事情,都不能這樣,都要有一種拼搏、鍥而不舍的精神。
此時,一陣涼爽爽的微風(fēng)朝我臉龐吹拂,好似嬌艷的花朵向我揮手,她鼓勵著我;青翠的也探出了頭。告訴我不要傷心,要如它一樣慢慢遵循生命的規(guī)律,不急不躁;隨風(fēng)飄忽的也在鼓舞我……
細(xì)水長流,水到渠成,只有腳踏實(shí)地,一步一步奮斗、努力、拼搏、耐心等待著,成功將向你逐步靠近。
靜待花開作文 篇8
嘉儀是一個善良的孩子,總是先為集體想,多為他人想,所有教過他功課的老師都會有這樣一個共識。他會想盡辦法為班集體建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,人力物力從不吝惜。
運(yùn)動會賽場上,他破天荒地報名參加了并不擅長的1000米項目,同學(xué)們都知道他沒有實(shí)力取得較好名次為班里加分,然而用他自己的話說就是想超越一回自我。在師生們熱烈的歡呼鼓勵之下,他用盡氣力超越了最后兩名選手,雖敗猶榮。他就是要在最艱難的境遇里激起自己不服輸?shù)捻g勁兒,跟自己叫一次板!
他摯愛著他的班集體、朝夕相處的老師和同學(xué)們。在參與集體建設(shè)中、在為集體爭得榮譽(yù)中奉獻(xiàn)自己的力量,收獲的快樂就如歷久彌香的佳釀,醇厚醉人。
幾朵蘿卜小花引發(fā)他的哲理之思,樣貌平凡甚至有幾分丑陋,依然這樣平和、這樣堅韌地展示它與眾不同的美麗。差點(diǎn)因為一時的偏見錯過它的美麗綻放!世間最普通最平凡的生命也有它們獨(dú)特的美、不凡的'價值,正如李雪峰說的:“給每一棵草開花的時間!笔堑模@些平凡的生命需要你我靜下心來發(fā)現(xiàn),耐下心來欣賞。
經(jīng)歷了一次次失敗后的振作,在部分同學(xué)的嘲諷中堅持,一針一線縫完了老師布置的十字繡作業(yè),用堅持換來了美麗的成果。這使他明白了那個亙古不變的道理——堅持就是勝利。遇到困難時,不能因別人的意見而改變自己的初衷,要堅持到底。人正是在一次次地堅持中鍛煉自己的心志,讓自己逐漸變得強(qiáng)大,使自己不斷成長的!
給每一棵草開花的時間,是的,我們都需要多一分耐心,多一分從容,東風(fēng)拂過必是芳草天涯。你的純凈、安詳,已經(jīng)融化在我心里,無論何時何地,曾經(jīng)的一程陪伴,都會讓我們的生命春意長駐、溫馨滿懷。讓匆忙的腳步慢下來,用詩情、真心澆灌充滿性靈的種子,半畝方塘,天光云影,墨香幾許,靜待花開。
靜待花開作文 篇9
時光不語,靜待花開。心境平和,淡泊流年。時世滄桑,四季流轉(zhuǎn),站在紅塵里回望,不悲亦不喜。淺淺一笑,心自悠然。浮華塵世,一念放下,萬般自在,心動則物動,心靜則物靜。
——題記
春天是一個令人遐想的季節(jié),它不像夏天炎熱逼人,而是氣溫適宜;不像秋天草木都枯黃了,而是勃勃生機(jī),一片綠意;也不像冬天大雪紛紛,而是微風(fēng)陣陣。我喜歡春的遐想,更喜歡春天的故事。
小區(qū)的樓道里有一盆叫不上名字的花,很小很平凡,它就靜靜地藏在角落里,無人知道。
很長一點(diǎn)時間里,我明天放學(xué)都會路過它的身旁,卻又從看見過它。
直到有一天,偶然之間,卻發(fā)現(xiàn)它竟然在這柔和的春天里,抽出綠枝,吐出嫩芽,長出了一個個小小的花苞,嫩嫩的,帶著一點(diǎn)粉粉的顏色,在這柔和的三月里,它不負(fù)春光,自己努力地生長著。
每天都在它的身邊路過,每一次都會輕輕地回頭看它一眼,看著它一點(diǎn)點(diǎn)地長大,每一天都會有新的變化,看,今天它又抽出一根嫩芽,又長了一個花苞,又開了一朵花,還是那樣粉粉地,然卻未有一點(diǎn)的枯燥和乏味。就靜待花開,慢慢的看著它成長。
在這里看著它一點(diǎn)點(diǎn)長大,由一個個小小的花苞,慢慢地,一點(diǎn)點(diǎn)長大,像是一位天真爛漫的小姑娘,長成一位亭亭玉立的少女,還真有點(diǎn)吾家少女初長成的感覺。
它在明艷的`三月春光里,在小小的角落里,無人問津,可它卻不受世間得到約束,不平庸自滿,而是努力的開出一朵朵的小花,讓全世界去關(guān)注它,讓大家都知道,它,不做這池中之物,即使做不了天上的飛龍,但它依舊要努力,絕對不會在沒有努力之前就放棄,畢竟,生命是無比的珍貴,即使落紅成泥,但也要努力拼搏,即使,它做不到最好。
它一天天的長大,花朵也越來越多,有更多的人去注意了它,去拿手機(jī)拍照,留下它最美的瞬間。即使它花期很短,但它卻有堅韌的性格,有奮發(fā)向上的品質(zhì)。如果等到某一天,它的花期過了,變的不再那樣嬌艷,但它拿堅韌的性格,會讓它化作泥土,成為明年春天的養(yǎng)料,讓明年的花開的更加艷麗。
三月,是它的花期,在這最美的三月里,遇見了最美的它,我,無怨無悔!
靜待花開作文 篇10
風(fēng)雪擋不住春天的腳步,黑暗擋不住初曉的黎明。是堅冰,勇敢就能讓它融化,是狂風(fēng),堅持就能讓它平息。閃耀的自己就在不遠(yuǎn)處,未來花兒開得正好,讓我們靜待花開。
靜待花開,就是要有坦然面對風(fēng)雨的勇氣。
賽道上的他健步如飛,觀眾席上的國人吶喊不斷,終于,消失了398天后的“飛人”劉翔,不負(fù)眾望完美復(fù)出在人們視野中。在北京奧運(yùn)會上,他因退賽,面對“口水”,我似乎看到了他黯淡而又明亮的眸子,似乎看到了他骨子里迸發(fā)出的一股堅毅與堅忍。如果那天從鳥巢走出的劉翔從此真的消失,如果病痛永遠(yuǎn)擊倒了他,那么“口水之戰(zhàn)”就不會變成今天的神話。在寂靜處忍受寂寞,用那份坦然最終成就了自己的綻放。
靜待花開,就是要低調(diào)做人,心懷夢想,自立自強(qiáng)自尊。
沒有驚世的美貌,沒有顯赫的家世,甚至沒有童話般的幸運(yùn)。她——簡愛,如此卑微和渺小卻贏得了令人傾羨的愛情和世人的喜愛。還記得她站在大榕樹下的一段話:“我渺小,卑微,但我們是平等的。因為在上帝面前我們是平等的!”如此不畏權(quán)勢,即使低到塵埃里卻仍然用自己的骨氣,用堅強(qiáng)與信念贏得了那份珍貴的愛情。她從事著收入微薄的教師工作,與那個金錢至上的社會格格不入,但這朵卑微的小花綻放的時候,卻驚艷了一個世紀(jì)。
靜待花開,就是要有無所畏懼的堅持與期盼。
一陣大雨過后,周圍靜悄悄的。在被大雨洗禮過的院子里,一切都那么新,葉子上的水珠在日光下晶瑩閃爍。小草努努身子,想要挺直身軀。在院子的角落,花瓣零零散散地落在地上。而不遠(yuǎn)處,肯定還會有一朵不起眼的'小花,讓我們?yōu)橹鸷场Kο胍獟觊_花苞,我們屏息凝神,不免為她擔(dān)心。在過了一個狂風(fēng)暴雨的夜晚,它還有那份勇氣與堅持嗎?“啪”,花開了,開得那么美,那么耀眼,它的堅持是它力量的源泉,它戰(zhàn)勝了風(fēng)雨,贏得了自己,閃耀了最美的色彩。
人生路上,花開花謝乃自然規(guī)律,每一朵花都有盛開的理由,只要有頑強(qiáng)的斗志和堅定的信念,只要我們堅持,只要……就能盛開在千萬人的心中,讓我們靜待花開!
靜待花開作文 篇11
閑下來時,我總愛去逛文具店?粗茏由衔宀拾邤痰臅灒业男那樗坪跻脖诲兩狭嗣利惖念伾。
那盒叫“靜待花開”的書簽,是我在一個陰雨天遇到的。那天小雨淅瀝,四處都霧蒙蒙的,好像籠著一塊輕紗。街上車水馬龍,亮起的車燈是歸家的訊號,我撐著傘,沿著人行道慢慢地走。我此刻的心情就像這灰蒙蒙的天氣,讓我感到喘不過氣來。我在文具店門口站定,收了傘,抖了抖傘上的水,推門而入。目光不經(jīng)意間瞥到那個粉白色的.盒子,就再也無法挪開。盒子上繪的那個紅傘白衣的女子背對著我,作出微微回頭的動作,側(cè)臉輪廓清晰可辨——低垂的眼睛、小巧的鼻子、如櫻花瓣般的唇。她的天空也正下著小雨。這樣一個柔弱纖細(xì)的女子,她一定生長在溫和多雨的江南,那兒常常細(xì)雨綿綿。她有一把水紅色的油紙傘,她常常會撐著那把傘,在小雨淅瀝的天氣里,去坊外斷橋邊漫步,看雨絲成串落入湖中,漾起一圈又一圈的漣漪。雨水沾濕她的裙擺,可她的裙子永遠(yuǎn)潔白如雪,染著鳶尾花的味道,清淡如水。
抱著這盒書簽從店里出來,我站在臺階上,把傘疊好,提在手上。小雨未止,冰涼的雨水順著房檐淌下來,有幾滴還滴進(jìn)了我的脖子,可我毫不在意,邁著輕快的腳步向前。街上喧鬧不減,汽車鳴笛的聲音是那么刺耳?蛇@一切都與我無關(guān)。我仿佛真的置身于那個南方小城,和那女子一樣,站在朦朧煙雨里。我體會著她的心境。她等待著雨停,等待著她最愛的卻最不起眼的那朵花的綻放,等了很久很久?伤⒉恍募保皇悄菢拥戎,等著,等著那一天的來臨。原來再密的雨終會停止,再艱難的時刻終會過去,再不起眼的花兒,也終有綻放的那一天。我那灰暗色的心情,在凄凄的煙雨中,萋萋的草色里,鍍上了一層紗,再不露面。
我以執(zhí)著,靜待花開。
靜待花開作文 篇12
凜冽的寒風(fēng),擊打著玻璃,把玻璃震得發(fā)抖.冰冷的雨絲被夾卷在了風(fēng)中,雖不大,卻填了一絲寒冷、一絲孤寂。一眼從上望下去,路上的行人都行色匆匆,似乎是一秒也不想再呆在這寒冷的室外。
側(cè)頭望向陽臺,果然,都沒剩下些什么了。如枯骨般的枝干在風(fēng)中顫巍巍地?fù)u晃著,葉子被吹了一地,還有幾片在空中打著旋兒,就是不肯墜落。更別提花了,原本唯一剩下的那朵紅色薔薇,也被剛剛的那陣風(fēng),惡狠狠地吹刮在了地上。
不知是為何,我對這景卻別有一番感觸。或許是一診考試給我的打擊太沉重了吧。面對老師的無奈,家長的失望,同學(xué)的質(zhì)疑,我只能將我的自信,我的堅強(qiáng)拋在風(fēng)里,任由它們消逝。也許正是因為遭受了打擊,竟也讓我對這些從來不聞不問的花花草草多了一份關(guān)心和憐惜。真希望明天能是一個晴天。終于入春了,真希望這些可憐的花草能發(fā)新芽、長花苞,盡早迎接它們花開滿枝的閃亮日子。
可能是上天聆聽到了我心愿,第二天真的是艷陽高照!陽光透過殘留的`樹葉之間的縫隙照下來,在地上形成大大小小的光斑,煞是好看,我靜靜地等待,等待著花開的日子。
一個星期過去了,我懷著期待,再次上樓上花園視察花草們的情況。令我驚喜的是,它們真的發(fā)新芽了!桂花樹雖不在春天開花,但卻長出了許多新芽,嫩綠的新芽疊在深綠的老葉上,形成了漸層,淺淺深深錯落有致甚是好看。薔薇花長滿倒刺的枝條上,長出了一些新綠的葉子,有那么一兩個枝頭還冒出了小小的花苞。而君子蘭還未開花,空氣中就已經(jīng)彌漫了一種淡雅的清香。它們,或許并不強(qiáng)大,但卻熬過了寒冬迎來了春天。我想,一定是有什么信念支撐著它們挺過嚴(yán)寒。
花草如此頑強(qiáng),我卻因為一次考試就一蹶不振,經(jīng)不起打擊。不,我一定要相信自己,一次小小的是失敗不足以就把我打垮。堅持,中考將是我開花的日子!相信到那時,我能夠享受花開善良的幸福!
寒風(fēng)冰雪不畏懼,煦日和風(fēng)花開時!
靜待花開作文 篇13
跳遠(yuǎn)運(yùn)動員距離沙坑幾米遠(yuǎn)處起跑,看似距離終點(diǎn)遠(yuǎn)了,但他卻是為起跳的一瞬間積蓄力量,最終跳得更遠(yuǎn)。因此,筆者認(rèn)為,厚積才能薄發(fā),潛得更深,才能飛得更遠(yuǎn)。
北方的花兒沒有貿(mào)然開放,才會避免“零落成泥輾作塵”而贏得“唯有暗香來”。它們不是奮而不起,更不是逃避,而是等待,是沉潛,它們?yōu)橐伙w沖天的那一天做好了充足的準(zhǔn)備。
縱觀其是,人間正道,無盡滄桑。歲月崢嶸,切莫哀婉。騏驥躍有失蹄,鴻鳥飛有折翅,猿猱攀有愁援,錦鱗游有缺水。過于急躁的它們不懂得什么是沉潛,駑馬沉潛,故其行千里,大雁沉潛,故其飛長途,猿猴若擁有蝸牛的精神,那么萬丈高山皆在眼下,錦鱗更是不懂得沉潛,才落了個枯渴而亡的地步。因此,沉潛是成功之路的基石,沒有了它,你只能落入無底深淵。
“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”。沉潛需要頑強(qiáng)的得意志和不顧一切的精神。人世的滄桑,命運(yùn)的慘痛,猶如滴血的.利刃,我們的先人會將它們?nèi)嗨榱,咽下,寧可肝腸寸斷,也要噙著淚,帶著微笑,為后人留下經(jīng)典;仨鴼v史長空,我們會看見屈原在秋風(fēng)江月中放逐悲憤,將高潔的人格與滿腔的幽思化作一縷縷馥郁的香草,《離騷》一出世,屈大夫英明流芳百世。《離騷》是屈原沉潛后所開放的成功之花,它格外的炫目,格外的耀眼。
“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!薄3翝摳枰孕艠酚^和堅持不懈。一位法國的年輕人迷上了寫作,但他出師就極為不利,他的第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社都被退回,但他沒有放棄,繼續(xù)沉潛于他的寫作,最終在文藝的畫史上添上了光鮮的一筆。他正是法國著名科幻小說家凡爾納。
可反觀當(dāng)下,社會上的人多表現(xiàn)為浮躁,不安,不懂得慢生活,對于成功,他們更是想一步登天,于是出現(xiàn)了作弊,造假等利欲熏心的腐朽行為,可真正智慧的人懂得沉潛,懂得腳踏實(shí)地,他們的位置才堅定不可動搖。
沉潛,讓希望伴著勝利的火焰舞蹈,讓付出擁有著成功的喜悅。
沉潛者,智也。
靜待花開作文 篇14
探索細(xì)胞,神秘生命
性狀分離,百樣豌豆
遺傳解謎,基因重組
……
一個個神秘的生命之謎在她的講解下變得有趣易懂,她以一口妙言將我們帶入神奇的生物世界,她就是我們的生物老師——司春彥老師
她恬靜溫柔,從未向我們發(fā)過火。課堂上,她總是微笑著給我們講解每個知識點(diǎn);課間,她總是溫和的問每個學(xué)生,是否沒聽懂,哪里還不理解,然后再去耐心的去講解。
她總是對我們充滿期待,她說過,每個孩子都是一顆等待開花的種子,有的.極早綻放出了美麗,有的還在努力著,未曾開放,只是花期不同罷了!她堅信每個孩子都會綻放出屬于自己的美麗,她愿意用自己的一生去澆灌一顆顆欲破土的種子,靜待花開!
最近在學(xué)減數(shù)分裂和遺傳定律,恰是最難懂的部分,而這又是高考的重點(diǎn)。老師著急,就怕孩子們聽不懂,天天查閱各種各樣的資料,努力背出最好的課。課堂上老師掩去一臉疲倦,以最飽滿的姿態(tài)給孩子們講課,一個知識點(diǎn)講上四五遍也是常有的事。每個老師都在趕進(jìn)度,可她卻為了讓我們更好的理解知識,講了一遍又一遍,我們的進(jìn)度比別班慢了一節(jié)課,可那些知識卻是真正的掌握了,就這樣接下來的課程便容易了許多,我們師生合力終于趕了上來。
周六日,本是老師們可以休息的時候,可她離家遠(yuǎn)再加上為了輔導(dǎo)孩子們,她便留了下來,而她的課程表也排得滿滿的!六節(jié)課,一天連著上了六節(jié)課,講了六節(jié)課,站了六節(jié)課聽著她那沙啞的嗓音,孩子們心疼,可又有什么辦法呢!懂事的孩子們偷偷的把潤喉片放在老師的辦公桌上。
臨近期末了,生物老師依舊每天晚三過來輔導(dǎo),唯一變的是:她每天陪我們的時間更長了,下課鈴響了,孩子們依舊坐在那里安靜的學(xué)習(xí),她也和孩子們并肩作戰(zhàn),用心想想,老師比我們更辛苦,她同時教兩個班,一個在樓下,一個在樓上,而她每天就這樣樓上樓下的跑,不辭辛苦,不厭其煩。
期末前的勵志動員,她帶著微笑站在講臺上,滿懷著激動與緊張,她的學(xué)生們明天就要上戰(zhàn)場了,半年的努力也該有回報了!她微笑著,帶著對學(xué)生的期待與信任,那溫和的笑容感染的著每個人!
恬靜溫和、默默付出、諄諄教誨,這便是我們的生物老師!
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