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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2024-04-24 15:54:35 好文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文[范例14篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)箏與線作文[范例14篇]

  風(fēng)箏與線作文 篇1

  天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏,跟輕風(fēng)應(yīng)和著,在輕風(fēng)中翩翩起舞,踏向左邊,跳向右邊,她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向高空飛去。地上的人們久久注視風(fēng)箏,羨慕風(fēng)箏。風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊無垠的天空中,風(fēng)兒載著她,無拘無束地舞蹈。好奇的我陷入沉思,美麗的風(fēng)箏是得了什么神力能展翅高飛,實(shí)現(xiàn)自己的夢想?再看那空中飄著的風(fēng)箏,它似乎不喜歡線,隨風(fēng)舞著,是想擺脫線的牽拉嗎?是想和空中飛翔的鳥兒一起飛翔嗎?線隨著風(fēng)箏的擺動(dòng)而緊跟著左右擺動(dòng),突然風(fēng)箏的線斷了,失去了線的縛束,風(fēng)兒把她戲弄,一會(huì)兒把她推向左邊,一會(huì)兒推向右邊,她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。在風(fēng)箏人的努力后風(fēng)箏又飛向了高空,仍有一條細(xì)長的線牽引著她,使她找回了自我。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空,風(fēng)箏靜靜的飄著,線也就靜靜的拉在風(fēng)箏人的手中。這就是風(fēng)箏與線,風(fēng)箏被線扯著,卻得到了安全!

  望著天空飄著的風(fēng)箏,看看地上放風(fēng)箏人手中的線,我突然感悟到了風(fēng)箏的神奇力量來自線!那根幾經(jīng)透明,看上去弱不禁風(fēng),力量無窮的線!殊不知,就是這根不起眼的線,才使風(fēng)箏有了飛翔藍(lán)天的夢想的能力!

  如果孩子是飄在天空的風(fēng)箏,那么父母就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。

  春天一個(gè)播種夢想的季節(jié),“風(fēng)箏”的'腦袋里就不會(huì)是只有童話的世界了。他們想高飛了,但是“線”卻不會(huì)允許,想飛可以,但是季節(jié)未到,初春,天太冷,風(fēng)太大,“風(fēng)箏”的稚翅怎么會(huì)受得了?“風(fēng)箏”們不高興了,拼命向上沖,迎著寒風(fēng)卻不畏懼,線”只能拉呀拉,春風(fēng)太厲,升上天空的“風(fēng)箏”失敗了。這就是孩子與父母。孩子長大,想去尋夢,父母會(huì)因?yàn)閷舻钠D難約束你,幼稚的孩子憑著任性反抗,有經(jīng)驗(yàn)的父母也只能一個(gè)勁地拉,他們不能放手。面對孩子闖下的禍,家長常常會(huì)讓孩子拍拍身上泥土再揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。

  如果學(xué)生是飄在天空的風(fēng)箏,那么老師就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。

  “風(fēng)箏”總是被“線”拘束著!“線”往南走――跟著;“線”往北飛――也只能跟著。“風(fēng)箏”不能往一個(gè)自己向往的美麗卻危險(xiǎn)地飛,因?yàn)橛小熬”扯著。“風(fēng)箏”遇到風(fēng)吹雨曬,“線”會(huì)溫柔地牽扯著,把“風(fēng)箏”領(lǐng)到一個(gè)安全的地方,一扯一放,“風(fēng)箏”就會(huì)升高。“風(fēng)箏”越升高,“線”就會(huì)越短,但那時(shí)的”風(fēng)箏”便會(huì)更穩(wěn)。這就是學(xué)生與老師。老師會(huì)把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域,有時(shí)學(xué)生會(huì)誤入歧途,老師會(huì)拉你步入正軌。老師們的拉會(huì)磨去你的刺;老師們的柔,消除你的困惑,你的迷罔。他們把畢生的知識(shí)傳授給了學(xué)生,學(xué)生越飛越高,老師所存留的線只會(huì)越來越短。

  我們是風(fēng)箏,法律是線!熬”不僅給了風(fēng)箏飛翔的高度和力量,也給了風(fēng)箏找到方向和正確的路。所以風(fēng)箏不曾觸到雷區(qū),使風(fēng)箏不致誤入歧途。依法治國,有法律的約束才有國泰民安,中華民族才一步步堅(jiān)實(shí)地走進(jìn)自己的夢想,中國百姓才能實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的“就業(yè)夢”“上學(xué)夢”“住夢”“宜居夢”“醫(yī)保夢”“小康夢”……我們奔小康的理想才能實(shí)現(xiàn)。

  我們是風(fēng)箏,我們偉大英明的共產(chǎn)黨是線,――線想讓風(fēng)箏圓夢才會(huì)給他飛翔的機(jī)會(huì)!

  這就是風(fēng)箏與線,風(fēng)箏被線拘束,風(fēng)箏卻知道了怎么才能順風(fēng)飛得更高!這一切都源于風(fēng)箏對線的態(tài)度!拉扯是為了放飛,拘束是為了蓄力,嚴(yán)格是為了讓未來的高度超乎想象!

  風(fēng)箏與線,一個(gè)扯著,一個(gè)被扯著;

  那么風(fēng)箏們記住――牽扯你只是為了飛得更高!

  風(fēng)箏與線作文 篇2

  每個(gè)人用來控制命運(yùn)的那根線,要牢牢地掌握在自己手中。只有這樣,未來的路才能由自己走。——題記

  晴朗的天空中,飄蕩著五彩斑斕的風(fēng)箏。地上,有一群孩子在歡快地奔跑。而在風(fēng)箏與孩子之間,連接著一根細(xì)小卻又堅(jiān)韌的絲線。

  風(fēng)箏望著自己的腳上可以操控它的線,又一次深深地嘆了一口氣——它多么地想沖上高空,去觸摸一下白云的柔軟,汲取更多太陽的溫暖呀!但每當(dāng)它想借著風(fēng)勢去那更遙遠(yuǎn)的地方時(shí),那根線就會(huì)束縛它的腳步,不得讓它前進(jìn)半步:“上面太危險(xiǎn)了,你不能去。你還是在低空飛翔比較好——有我陪著!”所以,風(fēng)箏一直以來想要飛上高空的念頭,也僅僅是個(gè)念頭罷了。風(fēng)箏知道,自己能夠飛多高,決定權(quán)還在于線。但是線能有多長呢?它又不能讓風(fēng)箏飛上高空去觸摸太陽。因此,太陽對于風(fēng)箏來說,只是一片可望不可即的燦爛。

  但在以前,風(fēng)箏的活動(dòng)范圍并不像現(xiàn)在這般窄小。那時(shí),天上地下都能看到它的影子。它喜歡藍(lán)天,熱愛綠樹,恨不日日夜夜都能夠翱翔在萬里無云的天空中。然而事物都是有兩面性的。天空有它溫和的一面,自然也有它殘暴的時(shí)候,風(fēng)箏討厭天空驟降的暴雨。那撲面而來的狂風(fēng)和錘子似的雨點(diǎn)會(huì)讓它四分五裂。因此,與其說是討厭,倒不如說是害怕。風(fēng)箏需要一個(gè)能永久躲避風(fēng)雨的地方。它不會(huì)每次都能好運(yùn)氣的在每場暴風(fēng)雨來臨前找到一個(gè)棲身之處的。就這樣,當(dāng)線對風(fēng)箏說可以保證風(fēng)箏的安全,但風(fēng)箏必須與自己作伴時(shí),風(fēng)箏毫不猶豫地答應(yīng)了。于是任由線在自己的腳上纏了一圈又一圈。

  法,誰讓自己先答應(yīng)了別人呢!但是風(fēng)箏的心還是屬于天空的。每天相當(dāng)于“放風(fēng)”的飛翔,終于使得風(fēng)箏一天更比一天不滿起來。它開始懷念,懷念遠(yuǎn)方的每一棵草,每一滴水;懷念高空的每一束光,每一片云。慢慢的,一個(gè)念頭在它的心里生根發(fā)芽——它不想再任由線擺布,它想掙脫這根線對自己的掌控!

  促使這個(gè)念頭成真的,是風(fēng)箏與老鷹的一次偶爾的對話。

  那是一次放風(fēng),風(fēng)箏百無聊賴地在天上轉(zhuǎn)悠著。路過的老鷹看著它總在一個(gè)地方打轉(zhuǎn),便好奇地過來瞧瞧,走近了一看才知道原來在風(fēng)箏腳上有一根不起眼的線死死地纏住了它。老鷹就好奇地問了一句:“怎么回事?”風(fēng)箏苦笑著道:“這是我安全的.保證……”聽到這話,老鷹當(dāng)即來了一句:“安全?哼!選擇天空這條路的哪個(gè)不是要面臨大風(fēng)大浪!我當(dāng)年從懸崖上被扔下來的時(shí)候恐怕你連翅膀是用來干嘛的都還不知道呢!說完,老鷹扇了扇翅膀就飛走了。

  聽了老鷹說的這番話后,風(fēng)箏徹底沉默了。任由自己被吹得東飄西蕩。那天的風(fēng)很大,吹得樹枝左右搖擺,吹得樹葉沙沙作響。突然一陣猛的劇痛使風(fēng)箏回了神。原來風(fēng)箏飛得遠(yuǎn)了些,線就像看管犯人般把它扯了回來,不許它越雷池半步。疼痛撕裂著風(fēng)箏的神經(jīng),它越發(fā)地想掙脫這條線!昂簟庇质且魂嚧箫L(fēng)起。風(fēng)箏看著太陽,做出了一個(gè)決定:它順著風(fēng)勢,卯足了勁往上飛。而不論它怎么努力,那根線卻始終緊緊抓住不放,似乎在嘲笑它的無能。疼,是風(fēng)箏唯一的感受。慢慢地,它想屈服了。它受不了這般痛楚。但是……風(fēng)箏望了望天上的太陽,不知是不是錯(cuò)覺,它覺得今天的太陽格外的近,格外的溫暖?粗枺L(fēng)箏的目光開始堅(jiān)定。咬了咬牙,拼命向上飛去……“啪”的一聲,線終于斷了。

  風(fēng)箏回頭望了望正緩緩飄落的線,目光里并沒有太多的留戀。它迅速向高空飛去,如同飛蛾撲火般追逐著太陽。風(fēng)箏長長地吁了一口氣,說:“我的路終于可以由我自己走了!”

  地上,一個(gè)小孩在哇哇大哭:“媽媽,我的風(fēng)箏飛了!”在他的旁邊有一根斷掉的透明絲線在地上靜靜地躺著……

  風(fēng)箏與線作文 篇3

  線是風(fēng)箏的另一雙翅膀。線斷了,風(fēng)箏啊,你將如何飛翔?題記

  他曾是一只風(fēng)箏,一只稚拙的風(fēng)箏。是淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏,或者寂寞的瓦片風(fēng)箏,那都不重要。重要的是,他能飛!它曾探頭探腦地浮動(dòng)在北京積雪尚存的灰色天空中,低低地、試探地,奶奶喊吃飯的時(shí)候他就回來了。他也曾撒野在發(fā)芽的楊柳間、吐蕾的山桃上方,和她們打成一片春日的溫和。他成長,他飛翔,他幻想。然后在他最美好最狂妄的年紀(jì),一陣風(fēng)把他吹到了陜北,他上山下鄉(xiāng),還是那只普通的、稚拙的、愛飛的風(fēng)箏。

  是飛得太遠(yuǎn),還是陜北的風(fēng)太狂?有一天,他竟然飛不動(dòng)了,他看上去完好無損的翅膀竟然失去了力量!上帝竟然會(huì)嫉妒他簡陋無比的翅膀?如果上帝發(fā)了昏,為什么中彩的會(huì)是他?

  就命運(yùn)而言,休論公道。

  這是他多年后的感悟。這多年里,他三進(jìn)三出友誼醫(yī)院神經(jīng)科。他在自述里說:友誼醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科病房有12間病室,除去1號(hào)和2號(hào),其余10間我都住過。而那一次,也就是三次中的第一次,他住了一年有半,出院之日,即宣告翅膀徹底損毀之時(shí)。

  我說過,他是一只風(fēng)箏,一只普通的、稚拙的、愛飛的風(fēng)箏。被人抬著出醫(yī)院,這是他之前萬萬沒有料到的。斷翅的風(fēng)箏還是風(fēng)箏嗎?失去翅膀的他,脾氣變得暴怒無常:望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的'歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

  他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里,忽略了比他更痛苦的線。他后來說:那時(shí)她的兒子還太年輕,還來不及為母親想,他被命運(yùn)擊昏了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個(gè),不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。在他暴怒時(shí),母親悄悄躲出去,在他看不見的地方偷偷聽他的動(dòng)靜;在他平靜時(shí),母親千方百計(jì)勸他出去走走;在他獨(dú)自跑到地壇去時(shí),母親幫他上了輪椅車,看著他搖車拐彎出了小院;在他不在家里的那些漫長的時(shí)間,母親心神不定坐臥難寧;他在那園子里呆得太久的時(shí)候,母親來找他,走過多少焦灼的路可惜這一切,都是他后來才懂得的,當(dāng)他懂得的時(shí)候,四十九歲的母親已不在人間。

  風(fēng)箏飛得高,小心線如刀。如刀的線,繃得有多緊?承受了多少力量?一次次地放飛,一次次地收回,線在這起起落落中,已是如何的傷痕累累?線有沒有對風(fēng)箏說:你為我想想

  母親昏迷前的最后一句話是:我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒

  線是風(fēng)箏的另一雙翅膀,線斷了,原已千瘡百孔的風(fēng)箏啊,你將如何飛翔?

  他想過死,不光想過,甚至終日躺在床上,一言不發(fā),心里總是完全的空白,隨后由著一個(gè)死字去填滿。他病房里的一團(tuán)電線,也不由人不去推想。但他終究活了下來,至少?zèng)]有再去主動(dòng)勾引死神。因?yàn)橛颜x?因?yàn)閻矍椋恳驗(yàn)閯?chuàng)作的欲望?還是因?yàn)槟赣H?也許這句話能給我們答案:我沒有死,也再不能走,對未來懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里,還將有很多我料想不到的事發(fā)生,我依然有時(shí)候默念著上帝保佑而陷入茫然,但是有一天我認(rèn)識(shí)了神,他有一個(gè)更具體的名字精神。在科學(xué)的迷茫之處,在命運(yùn)的混沌之點(diǎn),人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么,都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。

  他找到的,也許就叫隱形的翅膀。風(fēng)箏飛起來了嗎?我不知道。但我知道的是,風(fēng)箏的靈魂不會(huì)忘記飛翔。

  又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花,黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的花,妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活

  謹(jǐn)以此文,紀(jì)念我敬愛的作家史鐵生逝世四周年。

  風(fēng)箏與線作文 篇4

  “夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花……”每當(dāng)《魯冰花》這首歌在我的耳旁縈繞時(shí),我總是感慨萬千。母親像一束陽光,驅(qū)趕我心中的黑暗;母親像綿綿不斷地春雨,滋潤著我的心靈;母親就像那風(fēng)箏的線,我是那天空中翱翔的風(fēng)箏。

  隨著一聲啼哭我來到了這世上,她也就開始施展母愛無限的光輝了;從咿呀學(xué)語到戴上紅領(lǐng)巾,她開始為我操勞;再到現(xiàn)在高大的我,她依舊在為我奔波。只是在這成長的過程中,多了我的叛逆,也同時(shí)添了幾份溫暖。

  翻開歷史的篇章,那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨,正當(dāng)我還沉浸在美夢中,突然一陣急促的催促聲把我從睡夢中拉了出來,原來是媽媽在叫我起床上學(xué),我伸伸懶腰,打個(gè)哈欠,慢吞吞地穿好衣服,洗臉?biāo)⒀篮笤俪陨蠇寢屧缫褱?zhǔn)備好的早餐。

  來到馬路上,天空中下著傾盆大雨,不時(shí)還有電閃雷鳴響徹云霄,豆大的雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地從天空中飛灑下來,打得樹葉“啪啪”作響。一剎那,大雨就像塌了天似的鋪天蓋地的從天空中傾斜下來,根本分不清哪是天,哪是地……而狂風(fēng)也毫不遜色,向一只兇猛的獅子,張開它那巨大的“無底洞”,對著天怒吼。媽媽卻毫不猶豫地打著傘走進(jìn)大雨中,連連向出租車招收,馬路上的水花不時(shí)地濺在她的身上。風(fēng)雨中,她彎著腰,皺紋的臉更顯得蒼老。雖然,此時(shí)風(fēng)依然無情地刮著,雨依然下著,可我的心卻是無比溫暖,像寒冬里的一盞火爐。終于,通過媽媽的堅(jiān)持不懈,我們坐上了出租車。

  一路上,出租車在公路上飛馳著,媽媽把我緊緊地抱在懷里,盡管媽媽已坐在車上了,可還是不停地打噴涕,此時(shí)此刻,我熱淚盈眶,深深地被媽媽所感動(dòng),從那天起,我不再叛逆,也不再抱怨,不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個(gè)約定,完成媽媽分配的每一個(gè)任務(wù),不再去羨慕那斷了線的風(fēng)箏,而是心甘情愿的做一只有線的風(fēng)箏,這樣我才能飛的更高更遠(yuǎn)。

  在學(xué)習(xí)上,她是我的輔導(dǎo)老師。她常常教我學(xué)習(xí)的方法,比如在數(shù)學(xué)上,她總是教我先分析題意,試著畫圖;而語文呢,媽媽要我多看課外書籍,理解里面的寫作方法。并積累優(yōu)美詞語。

  在我夢想的筑構(gòu)中,媽媽更是一根風(fēng)箏線,她為了讓我學(xué)習(xí)不寂寞,給我送到老師那里學(xué)葫蘆絲。記得那是陽光明媚的早晨,為了參加縣里一年一度的三獨(dú)比賽,我專心致志地練習(xí)葫蘆絲,只見我左手按住圓孔,右手拖住琴身,手指像小巧的精靈,靈活地在“舞臺(tái)”上跳躍著,伴隨這一陣陣婉轉(zhuǎn)的琴聲,我自我陶醉在其中了。突然,一串串音符似乎與我故意作對,存心和我過不去,雜亂無章得排列著,使得我手足無措,一陣不堪入耳的聲音向我襲來。我決定再試一遍,可結(jié)果還是失敗了。

  我灰心喪氣地坐在沙發(fā)上,沮喪、起餒紛紛向我襲來,此時(shí)是多么的無助,氣憤地對媽媽說“一定不是我的技術(shù)問題,而是葫蘆絲有問題,我不想再練了!边@時(shí),眼淚止不住地往下流。而媽媽卻鼓勵(lì)地說:“孩子,失敗了不重要,重要的是你能否跌倒了再站起來,人生中會(huì)面臨諸多的不如意和挫折,你一定要迎難而上,而不能逃避。”聽了媽媽勉勵(lì)的話,我像充滿了氣的皮球,重新振作起來了,剛才的沮喪早已一溜煙跑到了九霄云外,代之而來的是鼓舞,是振奮。終于,一次、兩次、一小時(shí)、兩小時(shí)……在我堅(jiān)持不懈的`努力下成功了……

  在比賽開始的那一天,我和媽媽一起來到現(xiàn)場,這里人山人海、高手如云,我變得有些膽怯了。媽媽好像猜出了我的心思,慈愛地凝視著我,此時(shí)此刻,我的心中仿佛充滿陽光,充滿了希望,我大膽地走上舞臺(tái),發(fā)自內(nèi)心地用音樂之歌贊頌著母親的偉大,母親的無私,母親那無與倫比的愛……

  風(fēng)箏之所以能在空中舞蹈不墜落,是因?yàn)榫的支撐;而我之所以能成為今天的樣子,是因?yàn)槟銗鄣陌鼑N沂且粋(gè)離不開線的風(fēng)箏,因?yàn)榫的鼓勵(lì)風(fēng)箏才能飛得更高更遠(yuǎn),因?yàn)橛芯的存在,才有風(fēng)箏的輝煌。

  風(fēng)箏與線作文 篇5

  即使風(fēng)箏飛得再高,它也離不開那根普通的風(fēng)箏線;就像我離不開我那平凡的母親一樣!}記

  青春期的我,就像狂風(fēng)中飛行的風(fēng)箏,渴望掙脫風(fēng)箏線的束縛,充滿著一股倔強(qiáng)的脾氣;母親就像那根風(fēng)箏線,被我折騰的傷痕累累。

  以后別來學(xué)校了

  “鈴鈴鈴”,上課了我習(xí)慣性地打開書桌,打算拿出英語書。可,英語書呢!我傻眼了:英語書不在!我左翻右找,一翻鬧騰之后,仍找不到英語書。這時(shí)同桌見我這著急模樣,便關(guān)心問道:“怎么了?出什么事了嗎?”我著急地說:“我英語書找不到了!”“是不是落在家里了。”她關(guān)心地提醒道。我仔細(xì)地回想離家時(shí)的景象,腦海中掠過一張張圖像。突然,“哦!我想起來了,我的英語書還在我家廳茶幾上呢!”“啊,那你怎么辦,等下就英語課了!”“啊!”我痛心地拍打著我那不長記性的腦袋,在桌位上不斷念叨“怎么辦!怎么辦!”當(dāng)我遇見母親時(shí),那已經(jīng)是中午了,當(dāng)時(shí)我正愁眉苦臉的想對策,母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿是泥漬的褲腳,那“灰色”的跑鞋,上衣的袖口滿是灰塵,她的頭發(fā)亂糟糟的,還粘著幾片菜葉子。母親見到我,十分開心。便遞給我英語書來,目光落去,指甲縫里全是泥,臟死了。她滿是關(guān)切地問我最近在學(xué)校生活如何,我只是敷衍。想盡快結(jié)束談話。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從食堂出來時(shí),我便打斷了母親的話,轉(zhuǎn)身離去了。只留她在原地。星期五回家時(shí),我埋頭做作業(yè)。聽到一陣窸窣的聲音,便大聲道:“媽,下次你別去學(xué)校了,穿得那么臟,我可不想被同學(xué)笑話!敝宦牭媚锹曇纛D了一下,不久又繼續(xù)了。晚飯時(shí),母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。

  “你不愛我了!”我對著母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落,我像只受傷了的憤怒小鳥,對母親發(fā)脾氣。今天是我14歲生日,我本應(yīng)該滿臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的,可媽媽卻把我的生日忘了!“你為什么只記得你寶貝兒子的生日!什么東西都給他!”我沖著母親大喊!澳愕芩小,不懂事,天天吵著要買蛋糕,我是被吵得煩了。”“借口!”我想著弟弟上周被生日蠟燭映得紅紅的臉蛋,嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子,女兒不要也罷!”便轉(zhuǎn)身離去,回到了我的`臥室,我抱著枕頭蜷在床角哭泣著,直到哭累了,便頭向里躺下了。只聽得臥室門打開了,媽媽坐在床前,柔聲說:“丫頭,原諒媽媽好嗎?我最近太忙太累,顧不上太多,連我自己的生日都沒過呢!現(xiàn)在家里手頭緊,你弟又不讓人省心,要是你也一樣,那我……”她頓了一下。“你還沒吃晚飯呢,這是我給你煮的面條,趁熱吃了,我知道你還沒睡著!眿寢層州p手輕腳地走了。我起身端起面,淚和著面條吞下了肚子里。

  我長大了,她卻變老了

  一天,家里沒菜了,母親便拉著我隨她去菜地里摘菜、在長長的田埂上,我們一前一后地走著。我那冰涼的小手在滿是厚繭的大手下暖了起來。她穿的厚厚的,像一只企鵝在冰面上小心翼翼的走著。冬日里寒風(fēng)四處亂竄,我縮著頭,在母親后面慢慢地走著,我這才發(fā)現(xiàn)我竟如母親一般高了。母親的白頭發(fā)好多,它們在狂風(fēng)下亂舞。我伸出手去,想拔掉那幾根顯眼的白發(fā),讓母親變年輕些?纱医砑(xì)看時(shí),才發(fā)現(xiàn)白發(fā)太多了,它們和著青絲,在狂風(fēng)下飄著。我腦中又閃現(xiàn)出許多畫面來:母親教我唱歌,母親講故事給我聽,母親從不讓我做過重的家務(wù),母親陪我逛街,母親夸我長得漂亮。而我呢,總是嫌棄母親不如別人優(yōu)秀,總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去,我也反握的更緊了。

  風(fēng)箏與線是永遠(yuǎn)都不會(huì)分開的,它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親,永遠(yuǎn)都不會(huì)分開,我們手牽手心連心地向前走。

  風(fēng)箏與線作文 篇6

  我們都是風(fēng)箏,而拴住我們的是線,那根若有若無,卻又牢固的線。

  拴住我的線,最初是奶奶結(jié)下的。那線很短很短,短的像發(fā)絲一樣。后來,是您把它一點(diǎn)點(diǎn)放高,捻粗。那時(shí)您強(qiáng)壯的胳膊,已滿是歲月的黝黑;那時(shí)您白嫩的臉頰,留下不知多少條光陰的痕跡;那時(shí)您雪亮的眼睛,已沾滿流水光陰。我知道,您,老了、丑了、倦了。已過五年,我已越飛越高,甚至看不見地上的長影……

  現(xiàn)在,年少輕狂的我卻想掙脫那根長線。當(dāng)年還是一只小風(fēng)箏時(shí),那根就把我從無數(shù)次風(fēng)雨中挽回的線;那根被您用青春、汗水和知識(shí)做交換的線;蛟S您不知道,當(dāng)年的我已飛的高過了云端。還時(shí)不時(shí)碰見一兩只風(fēng)箏,三兩只鳥兒。我特別羨慕自由的鳥兒,渴望,讓我鼓起勇氣想掙脫這根絲線?焖亠w向那天空的最高一層,因?yàn)樵瓶倳?huì)擋住我的視線?粗瓢烟炜論踝,記憶深處的猛然地涌出一句詩“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”。更增添了我的決心。

  在一個(gè)狂風(fēng)暴雨之夜。我費(fèi)盡全身力氣,掙脫了那根線,那根長長的線。地上的長影子,被突如其來的閃電給照得發(fā)白,卻也只得看著我一點(diǎn)點(diǎn)與風(fēng)飛遠(yuǎn)。我偶然撇見您眼中閃爍的淚花,卻還是頭也不回的與風(fēng)飛遠(yuǎn),不帶任何留戀。

  我輕盈的身子隨風(fēng)一起在天空飄呀飄呀。開始時(shí),我領(lǐng)略到自然的無限風(fēng)光。耀眼的光柱透過云層劈下,雷鳴震的我身子抖了起來?墒牵髞,大雨把我五彩的“衣裳”淋濕,雷鳴把我的耳朵震得發(fā)疼,閃電的光把我的眼深深的刺痛。我心中透著淡淡的后悔,卻又為這自由的感覺而快樂。不久,風(fēng)停了留下雷雨和閃電。我卻發(fā)現(xiàn)我飛不起來了,我用力揮動(dòng)著翅膀,希望能拼死一搏,可是……原來一直使我飛著的是那狂風(fēng)、是那根絲線。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),那根絲線縱使我,不管有風(fēng)沒風(fēng),同樣能讓我飛在蔚藍(lán)的天上,為那日出而震撼;為那最后一絲光落入大海時(shí)而流淚;為那世事滄桑而心酸;為那母女之間的舐犢之愛而感動(dòng)……

  我深深的后悔了,淚水止不住的撲嗵撲嗵地往下掉,笑容也貼在我的臉上,久久的不肯褪去。直到,淚已干,笑已盡。早已破碎不堪的身子重重地往下墜著、墜著。仿佛已過一個(gè)世紀(jì)時(shí)。耳邊,風(fēng)在呼呼的唱歌,藍(lán)天似乎變得朦朧了,要滴出淚水一般;樹葉仿佛在我身下搔動(dòng),緊接著,我聽見樹枝折斷的聲音。我想抬起沉重的頭再看一眼那蔚藍(lán)的天,那讓我為之癡狂的蔚藍(lán),卻發(fā)現(xiàn)白云又擋住了我疲憊不堪的眼,再?zèng)]力氣睜開眼,突然間又想起了那句詩。是這樣嗎?就這樣從這世界上消失了嗎?盡管這世界多么黑暗、冰冷,可我還沒飛去探一探那蔚藍(lán)盡頭!呵!一只想要飛翔的風(fēng)箏,真是可笑!

  此刻,靈魂深處突然出現(xiàn)兩個(gè)熟悉的身影,笑著,向我走來。淚已不知何時(shí)又悄然從我眼眶流出,我想貪婪的再看他們一眼,一眼就好。但終沒有機(jī)會(huì)了。我不斷的悔恨當(dāng)初,當(dāng)初的.輕狂;當(dāng)初的驕傲;還有當(dāng)初的無知。對不起,你們含辛茹苦的把我養(yǎng)大,愿做我身后孤單的長影。疲倦的身子再經(jīng)不起任何風(fēng)波,我似乎正站在黑暗邊緣,身子好像被什么扯了回去。這時(shí),那根線不知為何,又牽著我。淚又不爭氣的從眼眶流出。我發(fā)現(xiàn)自己五彩的衣裳愈發(fā)的奪目,就如彩虹一般。我打量著自己耀眼的新衣裳。仿佛,我比以前飛的更高了。我暮然回首,終于看見了久違的長長的影子。我看著那蔚藍(lán)一望無際的天空,再?zèng)]有浮云遮住我的眼。它是多么純潔,一望無垠的蔚藍(lán)深深地把我的心震撼。

  可自由銷聲匿跡了。其實(shí)這樣也挺好,雖沒有自由,但少了一份輕狂,多了一份溫暖,一份欣慰。我突然覺得其實(shí)那線,乘著我的心酸、渴望、溫暖、快樂……我不會(huì)再仰望更高更高的天,因?yàn)橐徊揭徊,我要增長我的絲線。試著把安定當(dāng)作自由快樂,試著把線當(dāng)作成就,僅屬于自己的成就。

  或許有一天,我會(huì)去探一探那蔚藍(lán)盡頭,領(lǐng)略那不懈的堅(jiān)持,但絕不是今天,F(xiàn)在的我愿永遠(yuǎn)做一只風(fēng)箏,一只獨(dú)一無二的,擁有自己小小的快樂的風(fēng)箏,盡管那樣不能似鳥兒、輕風(fēng)、行云、流水……那般快樂無憂。但卻有一根長長的長長的線……

  風(fēng)箏與線作文 篇7

  溪水急著要流向海洋,浪潮渴望重回土地,風(fēng)箏想要離了線去遠(yuǎn)方,卻越是羈絆。

  ——題記

  “何處風(fēng)箏吹斷線?吹來落在杏花枝!毕哪┑狞S昏,風(fēng)箏從雨后的天際出現(xiàn),又消失在殘陽的余暉中,被線拉扯。在幾次掙扎過后,幾次翻飛過后,終于懂得,線才是它投奔時(shí)唯一的去處。

  雨后的天空沒有云,干凈得像是造物主太偏心把所有的藍(lán)顏料通通傾注于此,那么通徹透明,空氣中似乎摻雜了青草、泥土淡淡的氣息卻又那么好聞。已入九月,氛圍已不像酷暑那般炙熱,也沒有涼秋的蕭瑟之感,給人以恬淡而又舒適的感覺。傍晚的小池塘很安靜,暮時(shí)的陽光,失去了白日里的咄咄逼人,變得很溫和,很紅,好像橘色的燈光。它似乎知道自己大限在即,又硬拋給人們最?yuàn)Z目的光芒。幸運(yùn)的我不像魯迅先生筆下的小兄弟,有著孩童的天性卻遭扼殺,從小我就有母親陪在身旁,伴我喜樂。清楚地記得夕陽下母親手持風(fēng)箏笑靨如花的樣子,一面柔情地呼喚著我:“寶貝快來,媽媽教你放風(fēng)箏!蹦侨粘靥晾铮扇~還在風(fēng)里翻飛,像母親的衣裳,荷花溫柔地送來她衣褶里的暗香。忘不了她那時(shí)年輕的眼眸,飄飄長發(fā)散落腰間,那一縷縷的青絲,在風(fēng)中飛舞,在光的照耀下泛起柔亮的光澤。暖風(fēng),靜謐,和諧,無法形容的美,無法訴說的愉悅,似要飄向青之末般,輕飛柔展。纖細(xì)如此,任其在風(fēng)中紛飛,像那讓人想伸手一觸卻又無法留住的風(fēng),無所羈絆。

  風(fēng)箏揚(yáng)起來了,風(fēng)箏飛啊飛,享受翱翔的恣睢,迎頭投入天空的懷抱。它卻從來不回頭問是誰,默默地讓它盛開馥郁,默默地讓它漫游心尖?風(fēng)箏對風(fēng)說:“我想隨你自由。”風(fēng)卻說:“你有線注定不能與我高飛!北M是無言。媽媽將風(fēng)箏贈(zèng)予我手,她大大的溫暖的手握住我的手,溫柔的聲線在耳邊綿延開了:“像這樣往這拉,不對不對……要掉下來了!”媽媽及時(shí)的補(bǔ)救使得搖搖欲墜的風(fēng)箏幸免于我的毒手!翱矗襁@樣慢慢地拉,對,就是這樣,慢慢找感覺就會(huì)了,往這邊……你學(xué)會(huì)了,寶貝!”得意之際又一陣風(fēng)起,風(fēng)箏左右搖擺著晃動(dòng)著,弄得我心里也是一懸一懸的,生怕一個(gè)不小心所有辛苦都成了徒勞?粗种械木再望望風(fēng)箏,天真地問媽媽:“為什么風(fēng)箏要有線?為什么一定要綁住它?”媽媽顯得有些哭笑不得,她似乎因?yàn)椴荒軌蚪忉尪行┆q豫了:“這很奇妙,沒了線它不能飛。”我的內(nèi)心充滿困惑和不解:沒有線就沒有羈絆了啊,一定能飛得更高更高,可以飛到天上去的吧。一不留神,風(fēng)箏線被樹的枝丫扯斷了,風(fēng)還在,線斷了,風(fēng)箏狠狠地摔下來了,再飛不了了。這時(shí),似乎連天際最后一抹紅霞都要散去。

  現(xiàn)在回想著當(dāng)時(shí)那人那景,不禁會(huì)心一笑,在成長中,歲月順流而下,君臨一切。時(shí)光賦予了我們很多的東西,卻也帶走當(dāng)初的'幼稚天真了,對當(dāng)時(shí)母親的話似乎有所心得了。風(fēng)箏好比我,而母親是線,無論我飛得多高或是離她多遠(yuǎn),冥冥之中那種屬于彼此親情的特質(zhì),總有牽絆。離了線的風(fēng)箏,會(huì)沒有方向感像無頭蒼蠅,飄落在某一方我們看不到的土地。離了母親的我,刻刻掛記,沒有安全感而內(nèi)心空虛。冰心奶奶說:“母親。∧闶呛扇~,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”若您所有的牽掛都是因?yàn)槲遥胰绾文懿粣勰泔L(fēng)霜的面容;若世間的悲苦,你都已為我嘗盡,我如何能不愛你憔悴的心?有人說你已老去,變得不善言辭,變得堅(jiān)硬如巖,但我知道,我仍是你最深最柔軟的那個(gè)角落,帶淚,并且不可觸碰。

  而在心中那個(gè)芬芳的角落,你為我雕出一朵永不凋謝的荷。如當(dāng)時(shí)那景那風(fēng)箏那線,總是羈絆在一起。

  風(fēng)箏與線作文 篇8

  當(dāng)風(fēng)箏斷了線,當(dāng)我沒了你,這世界會(huì)怎樣?這結(jié)局又會(huì)怎樣?——題記

  當(dāng)風(fēng)箏飛上天際,隨風(fēng)飄揚(yáng),那根細(xì)細(xì)的線始終默默注視著它,看著它在自己的保護(hù)下在風(fēng)中慢慢成長,綻放,堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí),它們的關(guān)系一直都是這樣,仰望與被仰望的關(guān)系,從未改變,也不會(huì)改變。

  當(dāng)我來到這個(gè)大千世界,茁壯成長,你帶著滿心歡喜的目光望向我,從那刻起,我就知道,我的肩上承擔(dān)了太多太多的期望、責(zé)任。這些都是我不能忽略的,因?yàn)槲以谶@個(gè)世界上擁有了一個(gè)家,一個(gè)讓我能安心長大的家。

  當(dāng)風(fēng)箏渴望更高更遠(yuǎn)的天空時(shí),那根線不再是它引以為傲的支撐了,反而成為它出去闖蕩的束縛。所以,風(fēng)箏想要逃脫,它不想一直被線保護(hù)著,它認(rèn)為自己已經(jīng)可以出去磨練了,去一個(gè)更廣闊的天空,去尋找它一直所向往的無拘無束。有一天,它親自斬?cái)嗔怂鼈冎g的牽絆。終于,他自由了,它擁有了更廣闊的天空?墒,它的眼里只有那一望無際的天空,卻忽視了那根一直照顧著它的線緩緩下墜時(shí)的痛苦。慢慢的,線終究是落在了冰冷的地面上,無人過問,無人知曉,無人關(guān)心。

  當(dāng)我的思想不再是稚嫩的孩子時(shí),我厭煩了。她那嘮叨的話語,無時(shí)無刻的管束,讓我覺得心悶得快要窒息。所以,我在一天晚上,離開了,離開了那個(gè)曾經(jīng)給予我無限溫暖的家,離開了那個(gè)一直包容著我,給我無限關(guān)愛的人。決絕的背影或許深深的刺痛了她飽經(jīng)滄桑的心,而向往自由生活的我也并不在意,也不理解。

  再后來,風(fēng)箏在外面闖蕩的時(shí)候,常常會(huì)懷念那根線,因?yàn)樗谕饷媸芰颂嗟哪ルy,特別是在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,它發(fā)現(xiàn)竟沒有它的歸屬之地,沒有一個(gè)人能像從前的她一樣安慰它,好在后來有位樹伯伯好心收留了它,它始終記得自己迷茫地問大樹:“為什么人們這么無情?以前我眼中的世界不是這樣的?”它也始終記得大樹摸了摸它的頭,笑了笑說:“孩子,這就是真實(shí)的世界,你要明白,現(xiàn)實(shí)沒你想象的.那么美好,以前的你是因?yàn)橛幸粋(gè)人一直陪在你身邊,告訴你這世上所有美好的事物,而你一直在她的庇護(hù)之下成長,從未真正接觸這個(gè)世界,所以你對這個(gè)世界的印象完全來自于她的描述,所以你覺得這個(gè)世界很單純,很美好。其實(shí)你有沒有想過,她之所以一直讓你體會(huì)世界的美好,是因?yàn)橄胱屇銓@個(gè)世界充滿希望,而不是恐懼。人生短短數(shù)十年,沒有人生下來就是天才,就注定比別人活得精彩,只是每個(gè)人的出生不同,現(xiàn)在我們都長大了,都要學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任,所以孩子,無論如何都不要放棄生活!弊詈,在夢里,它又回到了她的身邊,她還是那樣的溫暖。她還是會(huì)在它失望,難過的時(shí)候,給它一個(gè)擁抱,然后告訴它:孩子,堅(jiān)持下去,不要放棄,一切都會(huì)好的……

  沒有什么東西會(huì)永存,漫長時(shí)光會(huì)給我們一個(gè)答案,或歡喜,或悲傷。

  后來,我在這繁華寂寞的城市里摸爬滾打,雖然受盡了磨難,遭受了挫折,失敗了很多次?墒,生活還在繼續(xù),誰都會(huì)有過后悔,但這一切都不能再重頭來過,以前的一切最終都會(huì)被時(shí)光吞噬,這世上沒有什么事情能夠成為我們放棄的理由,我們還是要好好的生活。我們一定要像一個(gè)戰(zhàn)士一樣,在這個(gè)名叫“生活”的戰(zhàn)場上,帶著自己的勇氣,家人的期盼,披荊斬棘,一直堅(jiān)持下去,揮舞著那勝利的旗幟,驕傲地宣告著我們的努力都沒有白費(fèi),我們所做的一切,都是為了明天能夠遇到一個(gè)更好、更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的自己。因?yàn)橹挥心阋а缊?jiān)持下來了,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得簡單了,變得容易了。直到有一天,我們無愧于自己,無愧于生活。

  當(dāng)風(fēng)箏斷了線,當(dāng)我沒了你,這世界不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng),為我們感到悲傷。而我們要做的就是勇往直前,不回頭的往前走……

  風(fēng)箏與線作文 篇9

  風(fēng)箏與線,這充滿著無奈的話語排序。它們一榮俱榮,一損俱損。沒有一個(gè)可以逃離這悲憫的命運(yùn)……

  一、童年

  迎著初春的逆風(fēng),我高舉著手中的線以便讓風(fēng)箏飛得高些,我在草地上奔跑,笑容燦爛過驕陽。孩童的快樂總是那么幼稚、簡單,甚至過一會(huì)他又忘記了之前自己到底是在快樂些什么——或許,這又可以成為他的下一個(gè)快樂。那時(shí)候的我做事總是那么果斷,從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風(fēng)箏與線“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫著圖案的風(fēng)箏盡力往上拋,試圖讓它飛起來?伤鼌s在空中無力地盤旋了一圈,就掉在地上了。我拿起掉下的風(fēng)箏,邊跑邊喊:“媽媽,媽媽!為什么風(fēng)箏不飛呀?”媽媽哭笑不得:“你把線都剪了,風(fēng)箏怎么飛得起來?”后來,我又得了一個(gè)新的風(fēng)箏。我望著風(fēng)箏與線連在一起,含著淚水,不甘地噘起嘴,為什么一定要連著線嘛,風(fēng)箏好沒用,哼!

  二、牽系

  我長大了,至少我不再糾結(jié)風(fēng)箏沒有線為什么不能飛的問題。

  我不再放風(fēng)箏,它總給我一種淡淡的傷感。與此同時(shí),我也沒有了那么燦爛奪目的笑容。往好的一方面,時(shí)光給了我一份成熟、穩(wěn)重?膳c之相反,時(shí)光又帶走了我一份天真、快樂?尚Φ奈以诩曳涞构裣M业交蛲炝粜┦裁,而更可笑的,我找到了當(dāng)年的風(fēng)箏……

  三、并非身軀

  我拂了拂上面遮掩的灰,手不自覺地輕柔了下來。我重新審視著當(dāng)時(shí)被我罵“沒用”的風(fēng)箏,這么多年了,是該“平冤”了。

  風(fēng)箏是最身不由己的。它何曾不擁有著夢,它何曾不渴望遠(yuǎn)方,它何曾不向往云霄?伤M囊磺卸计茰缭谀沁B著的線,線的存在,等于告訴它不要再癡心妄想了。風(fēng)箏,最不安分,你總是打不垮它內(nèi)心的信仰與追求,甚至成了執(zhí)念。風(fēng)箏是什么——它是靈魂!那永不寧靜,永不屈服的靈魂!它超出了世俗,就算在無情的枷鎖下,它依舊吶喊——依舊像站立著的巨人!

  貝多芬的心靈與身軀受著命運(yùn)的摧殘,上開冷酷地奪卻了那以音樂為生命的他的聽覺?韶惗喾业撵`魂喊著——痛苦能毀滅人,受苦的人也能把痛苦毀滅!他的風(fēng)箏在閃著雷電風(fēng)雨的暗夜中飛著,任憑這世界也壓不垮的斗志。

  不能飛的'風(fēng)箏,被人遺忘、拋棄、厭惡,任它自生自滅!耙从顾,要么孤獨(dú)”,尼采的風(fēng)箏離開了線,可是他的靈魂正在體驗(yàn)另一個(gè)世界的生活與思想,他寫下來想給飄在天上的風(fēng)箏一個(gè)忠告,可得來的是嘲諷、不屑與奚落。他這個(gè)開辟了新世界的人,竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘,使尼采自詡為太陽。那些在天上的風(fēng)箏自認(rèn)高人一等,用居高臨下的眼光打量尼采,其實(shí)躺在地上的尼采,才是高于一切的天空。

  靈魂并非身軀,其最大不同,就是前者身不由己,后者心不由己。

  四、并非宿命

  這本帳算到最后,仿佛無辜的我成了惡主。是的,無辜。

  線只是連著風(fēng)箏,它的義務(wù)就是不讓風(fēng)箏偏離軌道亂飛。它只是規(guī)定了一種生活方式,運(yùn)行道路,并無其它的阻礙。線最是無辜,它盡職盡責(zé),卻遭來罵名。線是什么——它不過是命運(yùn)。命運(yùn)這東西,不是致命物,卻有多少人甘愿為它送生命?以為一切都是注定了,否認(rèn)怎樣也改變不了結(jié)局。于是有了一條道走到底的狀況。

  命運(yùn)并非宿命,其最大不同,就是前者撲朔迷離,后者塵埃落定。

  五、風(fēng)箏、線

  線連著風(fēng)箏,命運(yùn)寄著靈魂——真不失為一雙新奇的拍檔。當(dāng)這兩者之間有著想到聯(lián)系的生命,這便決定是個(gè)悲劇。

  在夕陽的余輝中,飄在空中的風(fēng)箏灑滿金光。我伸出物,似乎觸碰到了我的靈魂。盡管有命運(yùn)寄著,但是改變的主權(quán)在我手中。即使身不由己,也要做好自己。

  風(fēng)箏與線作文 篇10

  “!彪S著上課鈴聲的響起,趙玉老師也踩著高跟“嗒嗒嗒”地步入了八年級(jí)三班的教室。趙老師面帶微笑走向講臺(tái),放下教輔書,環(huán)視一周,見怪不怪地看見最角落那張座位上空著。其他同學(xué)端正地坐得筆直,趙老師只好下心中的不悅。

  “上課”!響亮而清脆。

  “起立!————-老師好!”……

  行過師生禮,趙玉老師開始講課。

  趙玉老師年輕漂亮的女老師,言談風(fēng)趣,深得同學(xué)們的歡喜。時(shí)光在趙玉老師手中的粉筆流逝著。正當(dāng)同學(xué)們“唰唰”地寫筆記時(shí),串門聲不適時(shí)宜地響了起來,“啪”!那是門被用力端開撞在墻上的噪音。大家不約而同地轉(zhuǎn)頭望去————秦輝單,肩托書包,手斜插褲袋,若無其事地走向最角落的那張空位。

  趙玉老師怒上心頭,遲到就算了,報(bào)告也不喊,竟還敢端門!太不把老師放眼里了!

  “誰準(zhǔn)你進(jìn)來的!出去”!

  同學(xué)們暗自替秦輝捏了把汗:快道歉,趙老師可是很少發(fā)脾氣的哩!

  哪知,秦輝卻是看也不看兩眼冒火的趙老師“出去就出去!”

  “你就這樣跟老師講話?”趙玉老師見秦輝扭頭就走,怒極反笑,隨即給班主任打了一個(gè)電話……

  今天是秦輝十四歲生日,本來爸爸媽媽約定好回來給他慶生,一大早卻依次接到了抱歉電話。他一時(shí)氣憤,跑去江邊,一個(gè)人望著平靜的江面暗自神傷。不知不覺就是幾個(gè)小時(shí)過去,想起今天要上課,這才提起書包慢慢走去不遠(yuǎn)處的學(xué)!

  秦檜被交到了辦公室。

  因?yàn)槭巧险n時(shí)間,偌大的教師辦公室如今只有班主任和秦輝兩人。

  班主任是個(gè)年近四十的中年男士,臉上始終掛著如沐春風(fēng)的微笑。秦輝自從被叫過來就一言未發(fā)。風(fēng)吹了窗簾,陽光隨著窗簾布的舞動(dòng)宣泄在秦輝臉上,他眠緊了嘴,臉上寫滿了倔強(qiáng)。

  班主任始終笑著,看著眼前倔強(qiáng)的孩子,想起早上秦父打來的電話。從秦父口中得知,秦輝————-這個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過來沒有多久的孩子,自小父母離異,跟著收入不多的小姨生活。小姨又因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,不能時(shí)時(shí)監(jiān)管他。聽說中途轉(zhuǎn)學(xué)過來就是因?yàn)榇蚣艽蚝萘,又?jīng)常違紀(jì),同學(xué)們避他如瘟神,老師也是頭疼不已。

  “秦輝,今天是你生日吧,你爸爸給你郵寄了一個(gè)包裹,打開看看!苯K于,班主任首先打破了沉靜,拿出一個(gè)包裹遞給秦輝。秦輝一聽是爸爸寄來的,忙拆開來看——————一堆組裝零件,應(yīng)該是風(fēng)箏的組裝零件。班主任也看見了!芭,是風(fēng)箏啊,我小時(shí)候也是個(gè)放風(fēng)箏的高手哩,你知道風(fēng)箏風(fēng)的更高嗎?”

  “因?yàn)榫控制得好!鼻剌x不自禁地答道。

  “沒錯(cuò)”,班主任從包裹中拿出線軸,牽過秦輝的手,放上去,“現(xiàn)在,線就在你手里,讓我看看,它能不能飛得更高!”

  秦檜猛的一震。

  爸爸寄風(fēng)箏給他也是這個(gè)意思嗎?父母是四年前離異的,在那之前,他也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,身邊也還有許多好朋友?赡侵,爸爸走了,媽媽把他甩給了小姨。這幾年,他所收到的`,不過只是每月定期增多的存款而已。他覺得父母拋棄了他。只有過節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽才會(huì)回來看看他。要不然,就是戶頭多出的一串?dāng)?shù)字。他開始自暴自棄,漸漸地,朋友一個(gè)個(gè)都離開了,他收到最多的別人懼怕、厭惡的眼神,再?zèng)]了從前的贊許、敬佩,F(xiàn)在想想,爸爸媽媽也是覺得他乖巧聽話才放心把他交給小姨的吧。

  秦輝握緊了手中的線軸,向班主任生深深地鞠了一躬。班主任欣慰地笑了“去吧”。

  望著秦輝拿著包裹離去的背影班主任小聲嘀咕:“可別辜負(fù)我特意從肯德基領(lǐng)回來的風(fēng)箏啊”……

  從那之后,秦檜像是變了個(gè)人似的,一改從前陋習(xí),成績也是突飛猛進(jìn)。趙老師也是暗自咂舌,心嘆班主任真有一手。

  風(fēng)箏就是我們的人生,線就在你手中。而風(fēng)箏之所以飛得更高,不只因?yàn)槭种芯o握的線更是因?yàn)橛辛送苿?dòng)他的春風(fēng)。

  風(fēng)箏與線作文 篇11

  那年夏天,她手捧著那張一流大學(xué)的錄取通知書,迫不及待的踏上了自己向往已久的路,頭也不回,任母親癡癡地佇在村口的那棵大榕樹下,兀自去追逐自己那高于云端的夢。她像一只稚嫩的蝶,逐風(fēng)起舞的翅還沒舒開,就迫不及待地想撕開母愛裹成的繭。

  求學(xué)多年,她從沒主動(dòng)往家里打過一次電話,不僅是因?yàn)榧揖池毨,更是因(yàn)樗幌肼牭嚼夏赣H的嘮叨!昂,這么多年了,不膩才怪!彼砸詾槭堑叵胫,不愿這些無謂的思緒干擾自己前進(jìn)的腳步。

  甚至,她都不愿意收到家里寄來的包裹?粗矣严袷亲兡g(shù)似的從那些大大小小的紙箱里捧出一件件新衣,一件件地?cái)傇谧约旱拇蹭伾。頓時(shí),那素色的被褥便開滿了花兒。她心虛地看著自己的箱子,卻是不敢拆開。不用想也知道,定是母親用那又土又俗的毛繩織的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的風(fēng)干肉塊。她厭惡地將自己的那個(gè)紙箱再往床底推了一推,羨慕得向室友的新裙子望了一眼,緩緩地收回視線,再次坐到書桌前,卻怎么也理不清自己的思緒。

  多少次啊,她聽著同寢室的室友隔著電話向父母撒著嬌,連她都能感受到電話那頭母親溫柔的話語。甜膩的對話卻似是赤裸裸地向著她炫耀。她是怎么了?強(qiáng)忍著鼻尖的酸,她緊緊地盯著面前的書卻記不進(jìn)一個(gè)字。

  “嗨,你媽沒給你打電話?”剛和母親通過電話的室友興奮之余,不經(jīng)意地問了一句。

  她終究是按捺不住,奪門而出。

  大街上,她漫無目的地走著,節(jié)日的大紅燈籠掛滿了整條街。到處張燈結(jié)彩,處處都漫著喜慶的氣氛。那躍動(dòng)著的紅,落在她眼底,卻也像是在嘲笑著她。是呀,誰叫她咎由自取呢。

  兩年前,母親千里迢迢來到這里來看她,可只因自己一身粗布麻衣,失了女兒的面子,只換來一句:“你不在家里好好待著,跑來干嘛?”母親聽得一怔,隨即明白了什么似的,再?zèng)]來過或是打過一次電話。偶爾的,也只是幾張匯款單。

  小時(shí)候多好啊……江南的'三月,草長鶯飛,陽光正好。

  “媽媽,媽媽,快來呀!”小女孩提著小小的花裙子湊到一處攤點(diǎn)前,“我要這個(gè)!媽媽給我買嘛……”小女孩扯著女人洗得發(fā)白的袖子撒著嬌。母親溫柔地笑笑,說:“媽媽給不是給你做了一個(gè)嗎?”原來女孩的左手拿著一個(gè)白紙風(fēng)箏!安宦,我就要這只!毙∨⒅钢恢徊噬暮L(fēng)箏嘟噥到!奥犜挕蹦赣H輕輕拍了拍她的頭,拉著她的小手繼續(xù)往前走。小女孩憤憤地跺了跺腳,不滿的跟著走了。

  抱著懷里的白紙風(fēng)箏,小女孩有些不好意思拿出來。天空中高飛著一只只彩色風(fēng)箏,獨(dú)她的一只風(fēng)箏在低空盤旋,特顯突兀!肮,看見沒,那個(gè)人在放紙風(fēng)箏耶,好低!哈哈!”女孩又羞又憤,低頭看見手中的線,瞬間,它成了發(fā)泄的工具!昂,拿什么線拴著啊,放開不是飛得更高嗎?”女孩用手一把抓住細(xì)線一扯,然后松開,風(fēng)箏就脫離了控制,漸漸升上了高空。不一會(huì)兒,就遠(yuǎn)高于那些彩風(fēng)箏了。她一喜:“哈哈,你們都沒我高吧!蹦赣H站在遠(yuǎn)處搖了搖頭,“唉,不可以這樣的!惫黄淙,不一會(huì)兒,僅一股微風(fēng)吹過,那只高于云端的紙風(fēng)箏扭了扭身子,打著轉(zhuǎn)兒歪歪扭扭地就落了下來。母親走過來,輕輕地對女兒說:“傻孩子,那根線正是風(fēng)箏高飛的支柱而非束縛。沒有線,風(fēng)箏是飛不起來的!

  站在不遠(yuǎn)處的她潸然淚下。她又何嘗不是那只紙風(fēng)箏呢?一直以來,她都認(rèn)為那根線是她追逐夢想的束縛,卻不知正是那線支撐著她,不至于從萬米高空跌入萬丈深淵。

  她的腳步開始加快,甚至簡直是在跑,因?yàn)樗吹搅瞬贿h(yuǎn)處有一個(gè)電話亭,她只想快點(diǎn)打個(gè)電話給媽媽,也只想說一句話:“媽,我想你了!

  風(fēng)箏與線作文 篇12

  風(fēng)箏看似自由,因?yàn)樗梢栽诟咛幐╊嗨紤俚娜,可又有誰懂它的悲痛,它只能跟隨線的方向而生活!}記

  八月,陌錦乘著車一路坐到海邊,這是他第二次去那里。

  大海一點(diǎn)都沒老,沙灘和他上次去的一樣。

  在那個(gè)濱海城市,他遇到了以沫——一個(gè)聾啞女孩。也許為了彌補(bǔ)她的聾啞,上帝給了她一雙深邃的眼睛。當(dāng)他們開始試著相信彼此時(shí),陌錦每次透過她的眼睛都能感受到:我害怕長大,我很孤單,我的白晝?nèi)缤瑹o止境的黑夜,而我如同行尸走肉一般穿越其中。這像是她內(nèi)心的吶喊,而她的軀體就像一把枷鎖,把它牢牢地禁錮在里面。

  雜貨店的陳列架上掛著幾只風(fēng)箏,他取了一只老鷹狀的風(fēng)箏,付了錢,拿著風(fēng)箏離開了。線長40米,包裝上是這樣寫的。當(dāng)它離地40米時(shí),它可以俯視整個(gè)濱海城市、眾多的游人。如果風(fēng)向好的話,說不定可以環(huán)游整個(gè)世界,可以從高處俯瞰更多思戀的人。

  風(fēng)箏漂亮的爬升,他的線軸還沒有放盡,它就已經(jīng)驕傲地飛向長空。它的影子在沙灘上漫步,風(fēng)箏的影子是死的,只是一些小點(diǎn)。突然,他身邊多了一個(gè)熟悉的身影,他嚇得差點(diǎn)松開了風(fēng)箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過她深邃的眼睛感受到了那些字眼:我不想做隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏,它只能隨線的定向而生活。他一手抓著她,一手把風(fēng)箏抓的更緊。風(fēng)比剛才強(qiáng)勁了,線軸被快速地扯動(dòng)而放線,經(jīng)過一陣輕拉猛扯,它被在空中畫出很美的圖像。一部分近似“別放棄”,以沫開始有了觸動(dòng),眼睛里濕濕的,一串接一串的`圖像……以沫的淚珠開始往下掉,像一滴墨水滲開一張白紙。她的眼淚多么惹人惻隱。

  他要走了,她的眼神中充滿不舍。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個(gè)人的秘密基地。他們推開因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門,爬上通往瞭望臺(tái)的樓梯。他們把風(fēng)箏埋在那里,彼此承諾下次一定還會(huì)再來這個(gè)地方。

  這是一個(gè)毫不起眼的燈塔,一個(gè)被別人拋棄而被他們領(lǐng)養(yǎng)的燈塔。

  四個(gè)夏天過去了,她每個(gè)夏天都履行承諾在那個(gè)燈塔下守候著,但他卻再也沒來過。

  一個(gè)偶然的夏天,他倆在海邊邂逅,卻都只是過客,誰都沒有認(rèn)出彼此。

  那個(gè)毫不起眼,被人遺棄的燈塔在他們心中還是那么忠貞不渝。

  她放高風(fēng)箏,線拉的長長的。她用風(fēng)箏在空中劃出無數(shù)個(gè)圖像,這絕對不是她第一次放風(fēng)箏。隱約之間,讀出了“你在哪?”的字眼。

  一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫“你在哪?”的女孩真是叫人難忘。

  男孩看到了這一切,似乎有點(diǎn)熟悉。他走過去,抓住她的手,把風(fēng)箏拿了過來。風(fēng)箏再次被拉高了,一串接一串的完美圖像。他第一次聽見了她的笑聲,她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實(shí)以沫并非是真的聾啞,她的聲帶并沒受損,只是她從未聽見過話語,說不出話來。正是這個(gè)男孩和他的風(fēng)箏給了她希望,帶給了她忠貞不渝的信念,才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖,讓她像正常人一樣生活。

  他們再次一起登上了那個(gè)毫不起眼的燈塔,那里的污垢積得發(fā)黑,厚厚的灰塵下藏著一個(gè)盒子,他取出了這只風(fēng)箏——一只只屬于他們兩人的風(fēng)箏。

  這只不一樣的風(fēng)箏再次被放高了,線軸還沒放盡,它就已經(jīng)在俯視整個(gè)海濱城市了。這次不一樣了,這是他們兩人一起放風(fēng)箏,一起追趕那只只屬于他們的風(fēng)箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧,那根牽著風(fēng)箏的線已經(jīng)斷了,風(fēng)箏也已無拘無束的翱翔長空了。他們互相看著彼此,誰也不為線的脫斷而憐憫,他們的風(fēng)箏更自由了,這就像是她,打開了那把一直禁錮她的枷鎖。

  他們并肩坐在海邊,眺望著大海一望無際的海岸線。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽,這個(gè)太陽像望遠(yuǎn)鏡般指向他們的過去。這是他們第一次用語言交談。以沫親切的說:“線斷了,風(fēng)箏該何去何從?如果沒有你當(dāng)初的那份執(zhí)念,現(xiàn)在的我又該在哪呢?”

  他們的影子拖得長長的,那只風(fēng)箏已飛向心所向往的地方……——后記

  風(fēng)箏與線作文 篇13

  我飄蕩在藍(lán)天中,身邊有小鳥為伴,頭上有陽光照耀著我,還有微風(fēng)陪我跳舞,這一切是多么美好!而我,這個(gè)快樂的風(fēng)箏背后,還有一根孤獨(dú)的、默默付出的線。這根線不是別的,是我的家。

  小時(shí)候,我無論做什么事都離不開家。正因?yàn)檫@樣,我非常愛我的家,它就是我的天堂。

  “起床啦!起床啦!”一句溫柔、甜蜜的話語喚醒了半夢半醒的我。我揉了揉雙眼。睜開眼模模糊糊地看見媽媽晃來晃去的身影。我開心的立即從床上跳下來,媽媽邊整理床鋪邊說:“衣服在板凳上,快!自已穿上!”我整理好后朝廚房走去!邦~!怎么這么香!”媽媽笑瞇瞇地說:“你最愛吃的火腿蛋飯!”只見她端著那碗‘人間美味’朝我走來,我連忙接過碗,大口大口地吃了起來。

  “咚咚咚……”一陣聲音傳入我的耳朵,那是誰在干什么呢?我?guī)е活w好奇心端著碗朝發(fā)出聲音的地方走去,走進(jìn)一間房,只見爸爸正坐在凳子上搗鼓些什么。走進(jìn)一看,我驚異地說:“那不是我的小木盒嗎?”爸爸抬起頭說:“前幾天,你不是說壞了嗎?我試試用釘子釘一下!边^了一會(huì)兒,爸爸笑著說:“好了!”我看了看小木盒,開心地笑了。

  “滴滴,噠噠……!”聽到接送車的聲音,我連忙拿起書包就跑,我看著那個(gè)完好無損的書包,疑惑的說:“怎么回事?書包上的那個(gè)破洞呢?”我回想起了昨天晚上的事:昨天夜里,我起床喝水的時(shí)候,奶奶房里還亮著燈……我來不及多想,背著書包沖出了門。這時(shí),背后傳來了奶奶的聲音:“等一下,等一下!”我回過頭,只見她拿著一瓶菜,朝我追來,還對我說:“食堂的菜你不喜歡吃,帶點(diǎn)家里的菜去吧……”還沒等奶奶說完,我便掉頭跑出去坐車去了。

  隨著年齡的增長,學(xué)習(xí)壓力加重,我和家漸漸有點(diǎn)兒距離了,對家也不像小時(shí)候愛到那種程度了!暗蔚,噠噠……”接送車的喇叭聲又響起了,我聽到這個(gè)聲音后,感到不知所措。想起昨天半夜寫作業(yè)的場景,我真是暈暈欲睡。但現(xiàn)實(shí)卻要跟我作對,不但覺睡不成,還要火急火燎地去讀書。我匆匆忙忙地整理好后,提起書包就走。這時(shí),背后傳來了媽媽的聲音:“你還沒吃飯呢!”我不耐煩地說:“吃什么吃,你自己去吃吧!”說完,我便加快速度向車子跑去。

  現(xiàn)在,一周才能回一次家的'規(guī)定讓我和家的距離越來越遠(yuǎn)。每天陪伴我的是:老師、同學(xué)、以及那堆成山的作業(yè)和學(xué)習(xí)資料。一個(gè)星期天的下午,同樣又是“滴滴,噠噠……”的車聲傳來,我收拾好東西朝門外走去。走到坡上,背后傳來了奶奶的聲音:“欣兒,把菜帶上!”多么熟悉的聲音,多么親切的話語啊,我的心似乎被什么東西撞了一下,腳步也不由自主的停了下來,我慢慢地轉(zhuǎn)過身,只見奶奶蹣跚地朝我走來,在陽光的照耀下,我看到奶奶的背有些彎了,身子比之前瘦小不少,臉上也依稀可見歲月刻下的痕跡,條條皺紋都顯露出滄桑之感。我愣了,面對這么熟悉而此刻又有些陌生的奶奶,我竟站在那里一動(dòng)不動(dòng)。奶奶走到我身邊,把熱菜遞到我手里,握著她那雙黝黑、干燥、布滿厚繭的枯竹似的大手,我的眼睛像針扎般疼,淚水在眼眶里打著旋兒。我緩緩地抬起頭,看見媽媽站在大門邊笑瞇瞇地看著我。門里已看不到爸爸的摩托車,這時(shí)的他一定在工地上流著汗,辛苦的工作吧……“滴滴,噠噠!”我轉(zhuǎn)過身,拿著那瓶熱乎乎的菜飛奔了出去!笆程玫牟瞬缓贸,多吃點(diǎn)家里的菜!”熟悉的叮囑聲又從身后傳來,一邊跑,我的淚水一邊從臉旁飛過……

  我們每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣,渴望飛翔。但是不管我們飛得多高,我們的身后都有一根線連著,這根線叫做家,叫做親人!

  風(fēng)箏與線作文 篇14

  稚嫩的風(fēng)箏企圖掙脫細(xì)線的連綿束縛,換來的卻只有悲涼和孤獨(dú)。

  衣櫥的一角,不起眼地斜躺著一只風(fēng)箏,一條微弱的絲線拼命用那單薄的身軀包圍他不忍責(zé)備的風(fēng)箏,想把它罩在屬于自己的懷抱里,但卻又無能為力,只得在黑暗的擁簇下,緊緊依偎在一起。

  美妙的春天來了,無數(shù)的風(fēng)箏此起彼落。被人們欣賞的風(fēng)箏,高高在上,沐浴在帶著花香的春風(fēng)和人們的贊揚(yáng)中,卻忘記了被踩在腳下,一直不肯松手的線,忽略了他的謙卑和不屑,只顧得眺望遠(yuǎn)方,忘記腳踏實(shí)地。而那線,就是我們身后的父母啊,就是那雙支持我們的雙臂啊,是那樣的堅(jiān)韌而又溫暖!

  “不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你”,朱自清筆下的春風(fēng)果真不一樣。我們邁出家門,欣賞世界,喜愛那個(gè)渴望湛藍(lán)天空的風(fēng)箏一般向往暢游和飛翔,依賴著父母微薄的絲線緩緩升起,總是無限期待和欣喜,仿佛觸碰到了近在咫尺的海天相接的那個(gè)邊緣,但卻換來一次一次的“破碎”,一次一次的低谷。我們品嘗不到那“混著泥土氣息的春風(fēng)”,沐浴不到恰如其分的陽光,奢求不來春雨的沐浴,我們著急、失望,我不甘心,卻又無可奈何。而那線,父母,卻接著帶給我們一次又一次的光明,他們稍稍發(fā)力,放走我們的思緒,他們在最底層慷慨的接受著黑暗和角落的隱晦,在茫然中看著我們飛翔。

  呼!狂烈的夏天到了。我們已長滿豐碩的羽翼,追尋著夏雨的洗禮,祈禱著風(fēng)的歷練,希望與明星爭奪閃亮,與云彩比試高低,卻忘記被甩在身后的、緊繃的線。他們聽到我們的吶喊,聽到我們的期盼,便毫無顧慮的拉長自己,為了讓我們距離心中的太陽更近些,再近些,卻沒有發(fā)現(xiàn),自己在被時(shí)間無情的摧殘著,原本充實(shí)的`絲線以是強(qiáng)弩之末,當(dāng)將我們推向頂峰時(shí),開始變得無能為力。風(fēng)箏妄想追隨云輕快的腳步,卻被線擋住,我們想如太陽一般高高在上,卻又被線扯住。我們的不理解變成刺心的語言,父母卻滿不在乎。只有他們自己知道,風(fēng)箏是離不開線的!

  苦澀的秋天。他們只能在屋檐下嘆息,回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。風(fēng)箏耐不住虛度光陰的寂寞,遙望著星空,企圖獨(dú)自上路,“欲與天公試比高”,卻被線緊緊拉住,這得暗自悲嘆……

  凜冽的冬天來了,終于,被迫屈服的線再一次和風(fēng)箏,并肩一起,向不見陽光的云層“走”去。但這次卻沒料到,現(xiàn)實(shí)的殘風(fēng)將我們吹散,我們這個(gè)柔弱的風(fēng)箏被狠狠地甩出,真的像云一般居無定所,褪去了當(dāng)年的欣喜和驕傲,取而代之的是恐懼和孤獨(dú);仡^張望,只看見迷茫的線被狂風(fēng)蹂躪著,卻又久久不肯落下,他也是在張望著我!頻頻的揮手,像是對我們的召喚!她渴望風(fēng)箏的身影,渴望風(fēng)箏的一個(gè)眼神,甚至是一聲責(zé)罵。風(fēng)暴過去,只剩下體無完膚的絲線,無力地伏在雪中,張望遠(yuǎn)方……

  線,沒有鋼絲一般的堅(jiān)定無畏,卻敢義無反顧的緊緊抱住像脫韁野馬一般,在風(fēng)中游戲的風(fēng)箏,雖沒有絲綢一般的輕柔呵護(hù),但卻用心靈給予風(fēng)箏無限溫暖和幸福。他像春天中緩緩流淌的小溪,輕撫著河床的堅(jiān)石,即使被無情創(chuàng)傷,也要用時(shí)間證明,細(xì)膩的水流在消磨著它的棱角。

  這看似無知的關(guān)心,便是愛吧!這愛,充盈著線的內(nèi)心,讓她甘愿奉獻(xiàn)一切,來博得風(fēng)箏的一次無憂無慮的旅行。便好似父母的心,他享受著與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,即使不夠順利,也該是幸福滿足的。風(fēng)箏不懂線的心,就像我們不懂父母的心啊,因?yàn)槲覀兊闹赡,我們的無知,我們的無畏,讓我們變得那樣可笑。但其實(shí),我們已經(jīng)離不開對方了!或許,只有等到離開的那一刻才會(huì)明白其中的奧秘吧。

  線與風(fēng)箏,相依相存,本該在細(xì)雨連綿中相互依偎,又怎敢在冰天雪地中離其而去?

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