溫馨教室評比細則

溫馨教室評比細則1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了美化學(xué)習(xí)環(huán)境，營造班級文化氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生多元、活潑的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的.集體凝聚力、動手和審美能力，使班級管理工作規(guī)范化、制度化，促進良好班集體的形成。經(jīng)研究決定開展學(xué)校班級布置評比活動。

　　二、評比時間

　　20xx年3月3日下午放學(xué)后

　　三、評比要求

　　1、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的設(shè)計理念。

　　2、教室布置既富有實用性，又具有班級個性特點。

　　3、各個板塊基本能精心設(shè)置。

　　四、評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

　　1、統(tǒng)一要求：

　　（1）墻的美化——墻上張貼物（如貼課表、作息時間表等內(nèi)容）有序整齊，墻上無腳印、球印等，要讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。（10分）

　�。�2）班級文化要有特色——可以根據(jù)本班實際情況設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、綠化角及文化長廊等。（20分）

　�。�3）課桌椅、勞動工具整齊擺放，統(tǒng)一放置；垃圾及時清理，燈管無積塵等。（10分）

　�。�4）講臺布置：干凈整潔，黑板擦、粉筆等擺放整齊。（10分）

　　（5）教室要求經(jīng)常保持清潔、通風(fēng)、窗明幾凈、空氣清新，學(xué)習(xí)用品擺放有序。（10分）

　　2、非統(tǒng)一要求：

　　（1）各班可根據(jù)實際情況充分利用后方墻面出一些有意義的墻報。（10分）

　�。�2）有條件的班級可結(jié)合教室結(jié)構(gòu)設(shè)置生物綠化角，適當(dāng)擺放花卉、盆景等。（10分）

　　（3）各班可設(shè)計學(xué)生作品展示板，能及時展示學(xué)生的收獲，主題明確。（10分）

　　3、總體印象分：（10分）

溫馨教室評比細則2

　　一、活動主題：

　　“營建溫馨教室、共建和諧校園”

　　二、評比要求：

　　1、環(huán)境衛(wèi)生方面：教室內(nèi)黑板保持清潔；教室內(nèi)教具等用品要求擺放有序、整潔；桌凳擺放整齊，桌面無雜亂現(xiàn)象；講臺清潔，課程表、作息表等各種表格張貼規(guī)范、美觀大方；教室內(nèi)外墻壁、門窗干凈，無垃圾、灰塵；教室內(nèi)的地板無污漬，清潔工具擺放整齊；教室外走廊及窗戶清潔、無雜物。

　　2、設(shè)計、布置方面：教室的設(shè)計、布置要簡潔、大方，拒絕寫不規(guī)范字。力爭達到“雅致、溫馨、和諧”的總體要求。室內(nèi)有清新高雅、催人奮進的橫幅題詞或字畫警句格言。盡可能具有教育意義。盡可能保持墻面的整潔，減少墻面受損的'程度。

　　3、文明、環(huán)保方面：具有精神文明、環(huán)保等方面布置內(nèi)容。

　　4、文化宣傳方面：各班可以設(shè)計獨具特色的一些宣傳窗口，如“衛(wèi)生角”、“評比欄”、“繪畫展”等，其內(nèi)容要新穎，要使其真正成為一個勵志與交流的平臺。

　　三、評比辦法：

　　各年級班主任互評（初一→預(yù)備→初三→初二→初一）。大唐校區(qū)初三年級評出第一、二、三等獎各一個班級，預(yù)備、初二評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，初一評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

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