評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容、格式、相信寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議，希望對(duì)大家有所幫助。
評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議 1
教師評(píng)課用語(yǔ)缺點(diǎn)
1、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠。
2、對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)性不夠。
3、整個(gè)課堂的氣氛不是很活躍，學(xué)生的興奮度還不高，上課有點(diǎn)放不開(kāi)。
4、在課堂教學(xué)中，老師沒(méi)有設(shè)置一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，導(dǎo)致這個(gè)教學(xué)過(guò)程不連貫。
5、教師示范少，學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)展示。
6、教師沒(méi)有及時(shí)幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題。
7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上，課中的內(nèi)容最好減少一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，否則教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊。
8、應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論(規(guī)律);
9、本節(jié)課實(shí)際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，只需要引用多媒體課件就足矣;
10、應(yīng)留有一定的`時(shí)間讓學(xué)生思考、討論(新教師的缺點(diǎn))，注意控制課堂節(jié)奏、語(yǔ)言節(jié)奏)
11、課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng)，希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。
教師評(píng)課用語(yǔ)建議
�、俜治鲋v解題目時(shí)要注意思維的擴(kuò)散，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題加解決問(wèn)題的能力;
�、谝⒁鈩�(chuàng)設(shè)例情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，
�、劭梢越o學(xué)生更充分的時(shí)間討論，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;
�、軇�(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;
⑤備課要考慮多種因素，上課要靈活(遇到例，可以讓學(xué)生討論)
評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議 2
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，每一教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。
2、教師示范環(huán)節(jié)，運(yùn)用“變魔術(shù)”的教學(xué)方法。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、本堂課與其他課程整合，運(yùn)用古詩(shī)欣賞、音樂(lè)欣賞等。
二、有待改進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、在名師作品欣賞這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有從本年齡段學(xué)生的接受能力出發(fā)，在引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品中，沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的'通過(guò)讓學(xué)生欣賞莫奈的作品，進(jìn)一步了解水中的豐富變化和色彩的運(yùn)用，使學(xué)生的繪畫(huà)技法得以提高。
2、教師示范環(huán)節(jié)中，演示的范畫(huà)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。特別是范畫(huà)中沒(méi)有表現(xiàn)出岸上與水的區(qū)分以及水紋的表現(xiàn)。二年級(jí)學(xué)生的模仿能力較強(qiáng)，要從這一實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)做好教學(xué)示范。
3、本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)水粉顏料的認(rèn)識(shí)和特性的了解，其中水粉顏料調(diào)和運(yùn)用中水分的多少是關(guān)鍵所在，對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)本堂課只是在注意事項(xiàng)中點(diǎn)到，但學(xué)生的關(guān)注程度不大。在形式上可以改進(jìn)為學(xué)生親自來(lái)畫(huà)畫(huà)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)怎樣的情況是水多，怎樣的情況是水少。這樣更加有效的讓學(xué)生知道水分量的把握。
4、在教師巡視環(huán)節(jié)中，應(yīng)對(duì)本班級(jí)普遍出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解糾正。通過(guò)對(duì)一位學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行全班性的講解，起到以點(diǎn)代面的作用。
本堂課以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生觀察事物發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于以后的教學(xué)我不但要備教材，更要認(rèn)真的備學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議 3
說(shuō)課是教師教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)說(shuō)課可以使聽(tīng)課者對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)目的有一個(gè)整體的把握，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、方法、手段等諸多方面進(jìn)行評(píng)估，為后續(xù)教學(xué)提供保證。說(shuō)課稿是說(shuō)課的重要工具之一，評(píng)價(jià)說(shuō)課稿的不足與優(yōu)點(diǎn)有助于教育工作者進(jìn)一步提高說(shuō)課質(zhì)量。
一、評(píng)價(jià)說(shuō)課稿的不足
1、內(nèi)容呈現(xiàn)不夠清晰明了。有些職業(yè)老師的說(shuō)課內(nèi)容并沒(méi)有按照層次分明的思路來(lái)展開(kāi)，主題并不充分明確。
2、缺少特定思路和完整性。許多老師在說(shuō)課的課程中會(huì)缺乏特定思路，有時(shí)會(huì)變成無(wú)頭腦的連接詞和話語(yǔ)的堆積。
3、過(guò)于充斥理論性和方法性的要點(diǎn)。有些老師在說(shuō)課的時(shí)候會(huì)過(guò)多地強(qiáng)調(diào)課程，忽略了學(xué)生本身的實(shí)際需求。
4、缺少數(shù)據(jù)說(shuō)明。有許多老師在說(shuō)課的時(shí)候會(huì)忽略對(duì)具體數(shù)據(jù)的說(shuō)明，會(huì)讓聽(tīng)課者對(duì)教師所講內(nèi)容產(chǎn)生一定的懷疑。
5、排版過(guò)于臃腫。說(shuō)課稿的排版很重要，如果過(guò)于臃腫，那么整個(gè)清晰性就會(huì)受到一定的影響。
二、評(píng)價(jià)說(shuō)課稿的優(yōu)點(diǎn)
1、有系統(tǒng)的架構(gòu)和思路。說(shuō)課稿在提供課程表述時(shí)，能夠清晰的劃分出各個(gè)模塊，為聽(tīng)課者理解所講內(nèi)容提供了很好的保障。
2、充分體現(xiàn)教育教學(xué)的'本質(zhì)。老師在說(shuō)課時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知深度、思考能力并提升教學(xué)效果，這是非常有益的。
3、凝練精煉的課程表述語(yǔ)言。好的說(shuō)課稿需要使用凝練精煉的表述語(yǔ)言，對(duì)聽(tīng)課者的理解之道很大提高了。
4、促進(jìn)課堂與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。好的說(shuō)課稿能夠讓老師與學(xué)生之間建立真正的溝通橋梁。
5、整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路。好的說(shuō)課稿能夠幫助老師初步整理自己的思路，挑選重點(diǎn)，歸納經(jīng)驗(yàn)，這為教育教學(xué)實(shí)踐和思考提供了一個(gè)基礎(chǔ)。
建議：
說(shuō)課對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是非常重要的，好的說(shuō)課稿能夠?yàn)榻逃虒W(xué)的發(fā)展和提高提供很好的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)說(shuō)課稿的不足與優(yōu)點(diǎn)，有助于教育工作者進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而滿足學(xué)生的實(shí)際需求。
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