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(合集)幼兒園工作規(guī)劃
幼兒園工作規(guī)劃1
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。
三、具體工作安排：
九月份：
1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系，通過電話家訪、班級(jí)、家園聯(lián)系紙條、家園聯(lián)系欄等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2、與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。
4、召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。
十月份：
1、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的'需要，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合好我們開展我愛祖國(guó)的主題活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，感知季節(jié)以及氣候的變化。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
十一月份：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策共同商討教育良策。
十二月份：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合好我們做好冬季防寒保暖工作。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
一月份：
1、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷。
2、寫好每位幼兒的素質(zhì)單，向家長(zhǎng)匯報(bào)。
3、做好期末家長(zhǎng)工作，希望家長(zhǎng)合理安排幼兒假期生活。
4、叮囑家長(zhǎng)做好幼兒假期的安全工作。
幼兒園工作規(guī)劃2
一、指導(dǎo)思想
通過校本研修，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能的不斷精進(jìn)，促進(jìn)自身及我校整體教學(xué)水平的不斷提高。
二、研修目標(biāo)
1、規(guī)范英語(yǔ)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全區(qū)的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，借助同伴和集體的力量，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，完善自己，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展高效使用新課程教材的研究工作，樹立新課程教材觀，活用教材，挖掘教材的豐富內(nèi)涵，使教材煥發(fā)新的活力。通過研究，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學(xué)生觀，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。
三、研修要求
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具有時(shí)代精神的合格的研究型教師。
四、研修途徑
1、立足學(xué)校，解決自身及學(xué)校在新課程改革中所面臨的各種具體問題，學(xué)習(xí)并樹立新課程教學(xué)觀、教育科研觀，創(chuàng)新研究，逐步發(fā)展教育科研能力。
2、審視并總結(jié)自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中完善自我。教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這就是說(shuō)，如果一個(gè)教師不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，即使是有20年經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的20次重復(fù)。除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就只能永遠(yuǎn)停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。
3、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極參加各種形式的繼續(xù)教育，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)，造就研究型教師。
五、具體措施
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與提升。從備課開始，認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)生實(shí)際的三維目標(biāo)，教學(xué)的重難點(diǎn)，注重學(xué)生活動(dòng)的組織，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。抓好學(xué)生課后的輔導(dǎo)和作業(yè)的批閱，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要困難，從而總結(jié)自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。
2、認(rèn)真書寫教后記，對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思，以批判的眼光對(duì)待自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在不斷反思中進(jìn)步。
3、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)，與同伴一起探討教學(xué)過程遇到的難題，借助同伴的力量提高自己，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，并在學(xué)校的'日常教學(xué)中能夠起到示范引領(lǐng)作用。
4、以新課湯砟釵指導(dǎo)，樹立新課程學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，創(chuàng)設(shè)平等、民主的.師生氛圍，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用像中國(guó)教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
6、對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)況錄制，不斷用批判的眼光審視課堂教學(xué)，尋找課堂教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。
7、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學(xué)習(xí)，借鑒他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng)。同時(shí)積極參與教研組的評(píng)課活動(dòng)，在集體評(píng)課中不斷學(xué)習(xí)，不斷糾正自己教學(xué)中的不足，借助集體的力量促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
8、積極承擔(dān)教學(xué)公開課活動(dòng)，通過教學(xué)公開課活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)理念，教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面不斷完善。
9、積極參加大學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，充分利用大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享的有利時(shí)機(jī)，不斷開闊自己的眼界，學(xué)習(xí)新的理念和新的教學(xué)方法。
10、積極參加各類短訓(xùn)班，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，外出聽課，參加各種研討會(huì)，進(jìn)行各種類型的在職進(jìn)修，多媒體遠(yuǎn)程教育等，使自己的教學(xué)理念能緊跟時(shí)代的潮流，符合時(shí)代的要求。
總之，作為一名普通教師，面對(duì)新課程教學(xué)的挑戰(zhàn)，我將一如繼往的努力學(xué)習(xí)，鉆研理論知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有更進(jìn)一步的提升，努力的完善自己，使自己真正成為一名研究型教師。
幼兒園工作規(guī)劃3
一、業(yè)務(wù)水平方面：
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。
4、積極參加公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心。
二、思想素質(zhì)方面：
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的`世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教�？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
三、職業(yè)道德：
�。�1）對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
�。�2）對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
（3）對(duì)待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
（4）對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)��；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
（5）用的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)問題時(shí)，要耐心的和家長(zhǎng)說(shuō)明情況。
希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美。
幼兒園工作規(guī)劃4
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒xx名，女孩xx名，男孩xx名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，部分幼兒是這學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)我班的，因此存在個(gè)別差異，同時(shí)由于經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將給幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個(gè)性地發(fā)展為指向。樹立終身教育理念，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學(xué)幼兒教育，繼續(xù)在園內(nèi)改革浪潮的指引下，深入細(xì)致的進(jìn)行班級(jí)事務(wù)工作的深入改革，制訂出符合班級(jí)幼兒情況的各種表冊(cè)，規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理，為幼兒營(yíng)造一份良好的'發(fā)展氛圍。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：
�。�1）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅；
（2）在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。
3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇、當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
4、設(shè)立“環(huán)保總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。
5、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將聽、說(shuō)、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、注重日常的音樂活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日�；顒�(dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。
7、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
�。ǘ┬l(wèi)生保健工作：
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。
5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
（三）家長(zhǎng)工作
1、每周認(rèn)真督促家長(zhǎng)完成《家長(zhǎng)作業(yè)》，評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋意見，并通過與家長(zhǎng)直接交流和書面幫助家長(zhǎng)解決疑難問題。
2、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。
3、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長(zhǎng)。
4、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭(zhēng)做到家園同步。
幼兒園工作規(guī)劃5
很高興能成為xx市首批優(yōu)秀教師培養(yǎng)人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。但是，沒有壓力就沒有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，起好優(yōu)秀教師的帶頭、示范和輻射作用。
一、個(gè)人基本情況分析
已取得的成績(jī)：我在幼教一線已辛勤耕耘了x個(gè)年頭，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成閱讀教學(xué)特色。x年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中，關(guān)愛每一個(gè)孩子、對(duì)每一個(gè)孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，工作認(rèn)真，是孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的教師。
不足：創(chuàng)新意識(shí)較弱，參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺理論功底較淺，缺乏理論支撐；還不能做到及時(shí)積累日常有價(jià)值的研究資料。
二、發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┳x書中求進(jìn)步。
堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
�。ǘ⿲�(shí)踐中求發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對(duì)性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們健康成長(zhǎng)。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，通過多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動(dòng)筆。積極組織開展各種聽、評(píng)課活動(dòng)，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。
除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，向教育教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，有新的突破。
（三）科研中求突破。
在教育科研方面，科研意識(shí)較強(qiáng)、但是需要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例。因此，在培訓(xùn)過程中，首先，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的能力。
三、具體目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。
2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價(jià)值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)體系。
4、教學(xué)與研究同步。圍繞申報(bào)的市級(jí)課題《xx的投放和使用》，重視對(duì)好課的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)者型教師。從課題的采集、方案的撰寫、課題的申報(bào)及立項(xiàng)、開題等工作中，鍛煉自己，提高自己，參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的，并積極改進(jìn)。及時(shí)總結(jié)反思教育有效性。
5、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中，我們既各有優(yōu)勢(shì)，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)探討。同時(shí)，在承擔(dān)帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。使年輕教師快速成長(zhǎng)，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“優(yōu)秀教師”這一稱呼。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名優(yōu)秀教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新�！边@句話銘記在心，努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無(wú)愧于優(yōu)秀教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
幼兒園工作規(guī)劃6
一、現(xiàn)狀分析
1、對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況。
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
2、參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況。
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。
3、本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面。
優(yōu)勢(shì)：本人熱愛幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面：在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
三、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)：
1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目：
20xx年度：
（1）關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
（2）加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
�。�3）多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
�。�4）積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度：
�。�1）用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
（2）多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的.基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。
（3）對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
�。�4）不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度：
�。�1）學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
（2）緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
（3）能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
�。�4）有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。
五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師；和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
幼兒園工作規(guī)劃7
為了全面提高樂余鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)，使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥�、受指�?dǎo)率達(dá)到100%不斷提高。我們將通過專家講座、示范指導(dǎo)、育兒沙龍、電話咨詢、網(wǎng)上交流等多項(xiàng)服務(wù)，讓樂余鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作真正落在實(shí)處，讓早期教養(yǎng)的先進(jìn)理念走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓寶寶擁有一個(gè)最佳的人生開端，我們特對(duì)早教中心作如下規(guī)劃：
一、基礎(chǔ)建設(shè)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)不僅注重嬰幼兒的發(fā)展，更注重對(duì)父母的教育理念、教養(yǎng)方法的指導(dǎo)，早教活動(dòng)中心則為有效的親子活動(dòng)搭建一個(gè)平臺(tái)。0-3歲早教活動(dòng)中心是以家庭為單位，教育的對(duì)象不僅是孩子，更重要的是孩子的爸爸媽媽，父母是親子活動(dòng)的主角，教的是家長(zhǎng)、親的是孩子。早教活動(dòng)中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面首先要符合0-3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，其次要讓寶寶一進(jìn)園就能和環(huán)境對(duì)話，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。創(chuàng)設(shè)家庭式的活動(dòng)環(huán)境，讓寶寶在溫馨的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。
20xx年籌備規(guī)劃創(chuàng)設(shè)親子園環(huán)境，在環(huán)境中有家長(zhǎng)明確的制度、家長(zhǎng)職責(zé)、辦園理念、服務(wù)宗旨、教師職責(zé)、服務(wù)流程以及各月齡嬰幼兒生理心理發(fā)展水平表等內(nèi)容。
各活動(dòng)室設(shè)置：
家長(zhǎng)接待室：（大廳）每次家長(zhǎng)和寶寶來(lái)親子園活動(dòng)時(shí)，老師要了解家長(zhǎng)和寶寶的身體狀況，如家長(zhǎng)感冒或患有傳染病等不得進(jìn)入親子園活動(dòng)，預(yù)防疾病，保證孩子的身體健康。每次活動(dòng)前給家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)要求，讓家長(zhǎng)了解并配合老師進(jìn)行活動(dòng)。
親子閱讀：提供符合0-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)的各種材質(zhì)的圖書，如布袋圖書、圍裙書、聲響書等，選擇的圖書圖案簡(jiǎn)單、顏色鮮艷，保證無(wú)毒、安全衛(wèi)生。
親親寶貝：哺乳區(qū)、換尿布區(qū)、嬰幼兒撫觸按摩區(qū)等。
涂鴉世界：讓寶寶對(duì)色彩、結(jié)構(gòu)線條有敏感性和喜悅感，對(duì)圖畫、手工、涂鴉等產(chǎn)生興趣。
感覺統(tǒng)合室：各種走、平衡、爬、鉆、調(diào)換、吊的搖籃等器械。
生活服務(wù)區(qū)：為前來(lái)參加親子活動(dòng)的家庭提供儲(chǔ)物柜。
20xx年暑期將新建4個(gè)托班活動(dòng)室，每班增添空調(diào)、消毒設(shè)備。
20xx年創(chuàng)設(shè)家庭式的活動(dòng)環(huán)境，增添符合托班幼兒年齡特點(diǎn)的多種玩具。
二、組織管理20xx年完善早教活動(dòng)中心的制度、開辟早教服務(wù)模式。20xx年逐步形成0-3早教工作流程機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)完善早教的各項(xiàng)工作，逐步規(guī)范各項(xiàng)工作，不斷總結(jié)、反思，提升早教的工作質(zhì)量，讓社會(huì)各方面共同來(lái)關(guān)注0-3歲嬰幼兒的科學(xué)教養(yǎng)。20xx年下學(xué)期計(jì)劃成立"兒童健康心理咨詢中心"，堅(jiān)持以"預(yù)防為主、矯治為輔"的原則，為0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)提供科學(xué)的健康指導(dǎo)服務(wù)，并針對(duì)不同的孩子采取相應(yīng)的干預(yù)措施。成立一個(gè)集婦幼保健、兒童營(yíng)養(yǎng)、教育、心理等學(xué)科知名專家為一體的專家咨詢委員會(huì)，能針對(duì)不同的兒童采取相應(yīng)的干預(yù)措施，以"預(yù)防為主，矯治為輔"的為原則，整理咨詢個(gè)案，總結(jié)兒童發(fā)展期特殊心理問題等專題講座。20xx年籌建家長(zhǎng)工作坊，定期組織開展"感統(tǒng)訓(xùn)練"、"蒙氏教學(xué)"、"小兒營(yíng)養(yǎng)"、"奧爾夫"等專題性的個(gè)性化培訓(xùn)指導(dǎo)，讓不同家庭應(yīng)不同孩子的發(fā)展各取所需。
三、師資培訓(xùn)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高早教指導(dǎo)教師的專業(yè)技能，解讀嬰幼兒行為的'能力，互動(dòng)交流的技巧、對(duì)早期教養(yǎng)要點(diǎn)的理解；注重對(duì)早教指導(dǎo)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，20xx年兩位教師和一位副園長(zhǎng)參加育嬰師培訓(xùn)。20xx年，親子指導(dǎo)教師暑期繼續(xù)參加蘇州市明傳電文世界主流音樂教學(xué)法幼教師資培訓(xùn)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，專業(yè)理論和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，早教指導(dǎo)教師就0-3歲嬰幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合的親子游戲活動(dòng)，組織多種形式的育兒知識(shí)宣傳、創(chuàng)設(shè)符合0-3歲嬰幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，讓親子活動(dòng)中心真正寶寶的樂園、家長(zhǎng)科學(xué)育兒的平臺(tái)。20xx年，所有在編教師全部通過育嬰師培訓(xùn)，充實(shí)早教師資力量，我們將以促進(jìn)本鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒全面發(fā)展為宗旨，通過調(diào)查研究了解本鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實(shí)際需要進(jìn)行多學(xué)科、跨學(xué)科應(yīng)用研究，探索改進(jìn)育兒措施，舉辦各種培訓(xùn)班和專題講座，開展社區(qū)教育，利用各種渠道和手段，對(duì)廣大婦女兒童工作者和家長(zhǎng)普及科學(xué)育兒知識(shí)，制作簡(jiǎn)明實(shí)用的宣傳資料，宣傳畫冊(cè)等。全面落實(shí)未來(lái)樂余人口素質(zhì)的計(jì)劃，早教中心每月一次進(jìn)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)和看護(hù)人員每年接受4次有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)的目標(biāo)。
四、園本課程20xx年我們主要以《上海市0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)方案》為指導(dǎo)，以南師大的零點(diǎn)起步為藍(lán)本，尋找適合本園的、在具體實(shí)踐過程中積累摸索并逐步完善自己的親子園課程，形成自己的特色課程。課程設(shè)置我們主要從嬰幼兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、親子閱讀、音樂等領(lǐng)域進(jìn)行早期教養(yǎng)指導(dǎo)。
20xx年下半年開展奧爾夫親子音樂活動(dòng)，20xx上半年引進(jìn)蒙氏親子課程，20xx年構(gòu)建樂幼0~3歲早教課程，形成本土早教體系。以嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、藝術(shù)、情感等早期的刺激和訓(xùn)練應(yīng)該是有目的的、漸進(jìn)的、循環(huán)上升式的，科學(xué)性、嚴(yán)密性強(qiáng)的課程體系是早教工作得以深入開展、全面鋪開的根本保證。采用菜單式服務(wù)、構(gòu)建不同月齡聯(lián)系又獨(dú)立的課程方案，以推進(jìn)區(qū)域早教的普及。
幼兒園工作規(guī)劃8
一、學(xué)期目標(biāo)：
幼兒發(fā)展目標(biāo)：
1．逐步建立積極的自我意識(shí)：誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任感、尊重他人，會(huì)合作，樂意創(chuàng)造。
2．懂得簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力強(qiáng)，有一定自我保護(hù)能力；初步形成良好的心理素質(zhì)：擁有寬容、善良、樂意助人的良好品質(zhì)。
3．興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，活動(dòng)中有較強(qiáng)的注意力，大膽參與各個(gè)活動(dòng)并嘗試發(fā)表自己的見解。語(yǔ)言交往能力強(qiáng)。培養(yǎng)敢于嘗試、認(rèn)真參與的品質(zhì)。
班級(jí)管理目標(biāo)：
1．繼續(xù)營(yíng)造溫馨、平等、寬松的.班級(jí)氛圍，讓每個(gè)孩子熱愛老師、喜歡同伴，在幼兒園的生活中能感受到輕松自如，是班級(jí)的主人。
2．繼續(xù)利用班級(jí)博客，和家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)，形成正確的教育觀，進(jìn)行有效的家園共育。
3．結(jié)合每月特色活動(dòng)，促使每個(gè)幼兒向自信、自強(qiáng)、自立、大方、大膽、大氣的目標(biāo)前進(jìn)。
二、具體措施安全管理
1．戶外游戲活動(dòng)安全教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓。
2．平日生活安全教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3．家庭安全向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全。
4．簡(jiǎn)單自救方法
利用主題活動(dòng)教育幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意撥打這些號(hào)碼。家長(zhǎng)和老師要教育幼兒熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。主題開展
1．切實(shí)開展本學(xué)期預(yù)設(shè)主題《給你一封信》、《春天的故事》、《奇妙的蛋》、《我的家》、《各種各樣的紙》、《身邊的垃圾》，根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行刪減和增設(shè)，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽參與，確保每位幼兒能熟練朗讀、有表情地歌唱。
2．注重主題活動(dòng)開展中幼兒動(dòng)手能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．注重幼兒和環(huán)境的互動(dòng)。小墻面為每月生日寶寶圖片展，展示該月生日孩子的照片：學(xué)會(huì)的本領(lǐng)等相關(guān)個(gè)人介紹，讓每個(gè)小朋友進(jìn)一步了解該幼兒。大墻面根據(jù)主題開展情況，及時(shí)更換教室環(huán)境，呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
2．拓展幼兒活動(dòng)空間，利用涼亭和平臺(tái)，設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試、樂意探索，并表達(dá)自己的探究過程。
三月份：和爸爸媽媽一起做花燈，在涼亭內(nèi)懸掛親子制作的燈籠，共同欣賞，同時(shí)進(jìn)行猜謎活動(dòng)。四月份：在平臺(tái)處布置一個(gè)飼養(yǎng)角，放置每個(gè)孩子的飼養(yǎng)的小動(dòng)物和植物，附有觀察記錄表，鼓勵(lì)幼兒觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)，并嘗試進(jìn)行記錄。五月份：布置手工區(qū)，以泥工為主，展示幼兒作品。六月份：布置手工區(qū)，以折紙為主，學(xué)習(xí)看圖示折紙。班級(jí)特色
1．每月舉行一次集體生日會(huì)，孩子、家長(zhǎng)和老師共同商量過生日的形式，確保每次生日都過得有意義。
幼兒園工作規(guī)劃9
一、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
�。ㄒ唬┒嘧x對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的'教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我規(guī)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我規(guī)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
�。ǘ┰趯�(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
�。ㄋ模┰趥湔n管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�1）堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
2、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
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