照亮生命的紅星作文

時(shí)間：2024-04-06 21:54:38 好文我要投稿

照亮生命的紅星作文范例【12篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的照亮生命的紅星作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

照亮生命的紅星作文范例【12篇】

　　照亮生命的紅星作文篇1

　　生命讓人倍感可貴，失去后才懂得珍惜。我們生涯在多姿多彩的世界上，無(wú)不覺(jué)得生命的活力勃勃。生命是世界上最巧妙的物體，須要我們?nèi)ケＷo(hù)取關(guān)懷。

　　父母給奪我們鮮活的生命，成了他們生命的連續(xù)。在這個(gè)社會(huì)中，生命是不能用尺寸來(lái)權(quán)衡，更不能用金錢(qián)來(lái)干交易。要想在青春的年華中可能縱情享蒙，我們就不能把生命該兒戲去蹉跎，而是要理解愛(ài)護(hù)。應(yīng)生命之舟正出發(fā)時(shí)，我們要控制手中的方向盤(pán)，讓生命之舟繼斷航走下去。就算途中碰到些懊惱、波折我們也應(yīng)該戰(zhàn)勝萬(wàn)難，用必勝的信心漫游在大海之上。信任在地上的某個(gè)處所，必定有一顆星星在默默的為你導(dǎo)引方向，讓你在航舟時(shí)不迷途。

　　當(dāng)我們誕生的那一刻伏，我們的生命就成了野人關(guān)注的焦點(diǎn)。他們辛苦的培養(yǎng)齡們、庇護(hù)我們，用舉動(dòng)來(lái)表白對(duì)我們的愛(ài)。生命是懦弱的，一時(shí)的粗心就將失去所有；生命也是倔強(qiáng)的給予大家活下去的愿望。生命是字典中最特別的字體，它給予世界的繁榮，給予家庭的幸福，給予社會(huì)的能源。用它愚笨的身材，譜寫(xiě)沒(méi)一弛張美好的“神話”，一首首感人肺腑的詩(shī)。

　　生命如歌，一切都那么欠久，一切都那么有限。而正果它的短暫，才體現(xiàn)了生命的價(jià)值。我們要居心去感觸生命的美好，它給世間帶來(lái)了光亮跟�？础Ｔ谘葑嗌璧墓矔r(shí)，生命也將綻開(kāi)光榮，沾染著身邊對(duì)生命鄙棄的`人。生命之曲在演奏的進(jìn)程中，必定會(huì)閱歷一番崎嶇，我們只要口存信念，英勇的活下去，世間并不能攔阻我們吹奏到結(jié)束的決心。歌曲如斯動(dòng)人，必有奏演者的功績(jī)；生命如此美妙，必定有珍愛(ài)的人在付出。生命把握在從彼手中，我們要美賴掌握住，讓生命紡織出最美的歌謠。

　　生命如光。我活在這個(gè)世界上，一定有活著的理由，這個(gè)理由一旦幻滅，生命就行將停止。在生命便將失去刺眼的光輝時(shí)，只有找到照亮本人生命的這顆“紅星”才會(huì)發(fā)生活下來(lái)的盼望。而這顆“紅星”就是信想，每集體皆領(lǐng)有一顆“紅星”，這種信念在支持著你的生命，它一旦覆滅，生命也即將消失在光明中。

　　惡佳活著，擅待生命。我們不能讓生命之光輕輪，得用信思照明爾們的生命世世代代的繁延下往。替了報(bào)效祖邦、疏己，咱們必需堅(jiān)強(qiáng)地活下去，讓性命之船持續(xù)航言不息，繼承照亮生命的紅星——信心。

　　照亮生命的紅星作文篇2

　　花兒散發(fā)出陣陣清香，不為展現(xiàn)自我的芬芳，只為給采蜜的蜂與蝶引路，盲人提著明燈在暗夜中穿行，不為別的，只為照亮他人的前程；人擁有一顆真誠(chéng)善良的，勇于承擔(dān)責(zé)任的紅心，也不為別的，只為照亮生命……

　　午后，天色有些陰霾，烏云密密麻麻的擠在空中，絲絲縷縷地陽(yáng)光最終也消失了。我坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地看著電視�！靶◇�，快去買(mǎi)點(diǎn)醋回來(lái)，晚上媽媽給你做糖醋排骨。”媽媽從臥室里走出來(lái)，手里舉著抹布說(shuō)道。“我一會(huì)兒去吧！”我極不情愿地說(shuō)，眼神依舊定格在電視畫(huà)面上�！安恍�，現(xiàn)在就去！”媽媽有些生氣，將幾塊錢(qián)塞到我手上，將我推出門(mén)。

　　我慢吞吞地晃到超市，買(mǎi)了醋，然后低頭看了手表�！把�！都這會(huì)兒了，我最愛(ài)看的《海綿寶寶》開(kāi)始播出了。”我自言自語(yǔ)道，然后抄起柜臺(tái)上的醋，掉頭就跑。一路上，我盯著手表，期待上面的小針可以走慢些，再慢些……

　　隨著一聲大喊，我感覺(jué)到了刺骨的痛。仔細(xì)回想，才發(fā)現(xiàn)自己光顧著跑，沒(méi)看路，與人家的自行車(chē)撞上了。堅(jiān)硬的'地面與我來(lái)了個(gè)親密接觸。這下可好，醋灑了，連自己的腿也磕破了。我掙扎著站起來(lái)，只見(jiàn)與我相撞的人正扶起他的自行車(chē)，左瞧右看的，好像在檢查著什么。我一下火冒三丈：“你的自行車(chē)難道還被我撞壞了不成？你看什么呢？”那位大叔沒(méi)有說(shuō)話，將車(chē)推到我身邊，看看我正冒血的小腿，不分由地將我抱上自行車(chē)，然后將我?guī)У结t(yī)院。

　　急診室中，我忍著痛，眼淚不自覺(jué)下落�！肮�，忍著點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)些！”與我相撞的大叔撫摸我的頭發(fā)，那一瞬，疼痛減輕了許多。

　　“小筱，小筱！怎么了？”媽媽急匆匆地跑來(lái)，將我攬入懷中�！皨寢�，就是腿磕破了，沒(méi)事！”我推開(kāi)媽媽，指著受傷后已包扎好的腿，又道：“已經(jīng)包好了，是那個(gè)叔叔……送我來(lái)的，咦，人呢？”媽媽順著我指的方向看去，剛剛站在那里的人已經(jīng)走了，我甚至還能感受到他的氣息，那是一個(gè)擁有責(zé)任心的人的氣息，正義的氣息。

　　春天，花兒綻放了，散發(fā)誘人清香，引來(lái)無(wú)數(shù)蜂蝶采蜜，它們歡喜，然后歌唱、然后舞蹈；暗夜，盲人提明燈穿行，照亮他人的前程，然后，他們欣然微笑，我們擁有一顆熾熱的紅心，它有千萬(wàn)美德，它比明燈還亮，比花兒更清香，然后它照亮生命，讓生命綻放比花兒更美麗……..

　　照亮生命的紅星作文篇3

　　照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，它們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們?cè)摳兄x這顆紅星。

　　老鷹在天空自由的翱翔，展現(xiàn)出它的風(fēng)采，它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現(xiàn)出它的速度，它感謝草原......這些是它們生命中的紅星，而我則要感謝老師。

　　老師，她善良，質(zhì)樸，嚴(yán)厲卻不失仁慈。

　　老師，她為我照亮知識(shí)的寶庫(kù)，她讓我知識(shí)的雙翼逐漸有勁。

　　我感謝老師，卻不知該怎樣表達(dá)，現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來(lái)寫(xiě)出對(duì)老師的深厚的感謝。

　　老師如辛勤的園丁一般樸實(shí)，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的'春蠶和蠟炬一般無(wú)私，為教我們知識(shí)，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師如一棵大樹(shù)，她在我們疲憊的時(shí)候，給我們依靠；老師如杜甫寫(xiě)的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，她默默地為我們奉獻(xiàn)著......老師是這樣的無(wú)私。

　　老師她在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不對(duì)我們動(dòng)手，而是對(duì)我們做思想教育，她告訴我們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)有苦才有甜，要刻苦學(xué)習(xí)，才能?chē)L到成功的果實(shí)；她告訴我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要好好讀書(shū)，積累知識(shí)，這樣才能寫(xiě)出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因?yàn)槭滦《蝗プ⒁�，做人要有修養(yǎng)；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅(jiān)如鐵”，我們要一起努力，共同進(jìn)步......這就是老師的仁慈。

　　老師謝謝你，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)您的感激之情，那么就讓行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)。

　　照亮生命的紅星作文篇4

　　在我的生命中有一顆閃閃發(fā)亮的紅星，照耀著那片孤傲的天空，隨著它向夕陽(yáng)的走去，我也慢慢長(zhǎng)大。

　　還記得那是幾年前的夏天，我第一次聽(tīng)說(shuō)了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，它的厚度是我從未挑戰(zhàn)過(guò)的，當(dāng)我拿起筆在扉頁(yè)上一筆一劃地寫(xiě)上自己的名字的時(shí)候，我就想好了，不管它多難多枯燥，我都要把它看完。

　　翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)的心情是隨著保爾的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。一頁(yè)一頁(yè)地翻著這本書(shū)，我的心情也越來(lái)越起伏不平。第一次如此強(qiáng)烈地感覺(jué)到人與人的差距居然是這么大，主人公保爾是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他有他自己的理想、信念，轉(zhuǎn)而一想，我呢?不就是剛剛相反的'么?

　　沒(méi)有一個(gè)人愿意過(guò)平庸無(wú)味的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾炀幙椌G毯，希望在春天的畫(huà)卷上留下自己的身影，但每個(gè)人卻不一定能找到自己的“用武之地”。

　　那么保爾是用什么怎樣煉成的鋼鐵的呢?

　　他，家庭很貧窮，在動(dòng)蕩的年代里他和朱赫來(lái)一起穿上了綠色的軍裝，頭頂著閃閃的紅星。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，他結(jié)交了一群生死之交，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，他拾起了年少的不羈，與命運(yùn)抗?fàn)�，為了�?xiě)字，他費(fèi)盡心力地把所寫(xiě)下來(lái)的文字牢牢記住，就這樣他仍沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)

　　我的心里好像有人在水里扔下了一塊大石頭,水花四濺，泛起了圈圈漣漪，久久不能平靜.我佩服他那種勇敢,百折不撓的精神。

　　我仰起頭，打算抑制住那兩滴滾燙的眼淚，她們還是不爭(zhēng)氣地留下來(lái)，滴答一聲氤氳在了書(shū)上，眼前的一切都是模糊的，只能看出大致的模樣，心里有一個(gè)聲音響起：加油!仿佛看到了一個(gè)人坐在輪椅上依舊寫(xiě)著字，我大叫“保爾!”他回過(guò)了頭，臉上燦爛的陽(yáng)光還有那抹微笑已經(jīng)深深打動(dòng)了我，他沖我揮揮手，好像要說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他又轉(zhuǎn)過(guò)身去張開(kāi)雙臂，向夕陽(yáng)飛去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，是永不墜落的寒夜星辰，在那片孤傲的天空溫暖地閃亮。保爾——你就是照亮我生命的紅星!

　　照亮生命的紅星作文篇5

　　夜晚，月亮照亮了漆黑的天空，星星也拼盡全力發(fā)出光芒，照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路。生命中有這樣的星星，雖然它們的光芒沒(méi)有太陽(yáng)那么強(qiáng)烈，但是它們?nèi)阅芤I(lǐng)我們走向光明。

　　月考后的第二個(gè)星期一的早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，桌上放著一張白紙條，我拾起打開(kāi)一看，紙上的數(shù)據(jù)令我有些不知所措---這次月考成績(jī)太差了。這是我的月考成績(jī)嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信，再看看表格后用紅色墨水寫(xiě)的班級(jí)排名第47名的一瞬間，眼淚從臉頰上滑落，我沖出教室，獨(dú)自站在天臺(tái)上，吹著刺骨的寒風(fēng)，耳邊只有狂風(fēng)的呼嘯和樹(shù)葉的呻吟，一切都顯得那么凝重，仿佛一切都在替我哀鳴。我突然感覺(jué)自己好沒(méi)用，一個(gè)小小的考試都不能應(yīng)付。平時(shí)的努力是不是都白費(fèi)了呢？那這樣學(xué)習(xí)又有什么意義呢？努力也不會(huì)有收獲，還是趁早不學(xué)的`好，否則既耽誤時(shí)間，又浪費(fèi)金錢(qián)�？晌矣窒氲嚼蠋�、同學(xué)、父母對(duì)我殷切的希望，我又有些猶豫，我在放棄與堅(jiān)持之間徘徊，我甚至摘下一朵花一邊扔花瓣，一邊說(shuō)著“堅(jiān)持、放棄”，整個(gè)過(guò)程中感覺(jué)天都要塌了，一直在其中糾結(jié)，眼淚也如傾盆大雨般淌下，癱坐在了地上，突然腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)在三年前讀過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)貧窮的農(nóng)民家的孩子，他為了走出大山，把所有的希望都寄托在高考上，可是事與愿違，他第一次高考，英語(yǔ)只考了33分，跌得很慘，第二次英語(yǔ)考了55分，依然名落孫山，但他沒(méi)有放棄，繼續(xù)奮斗著，最終在第三次高考中以優(yōu)異成績(jī)被北大錄取。剎那間，我仿佛從中明白了無(wú)視失敗的堅(jiān)持是成功的基礎(chǔ)，一個(gè)人也可以從生命的磨難和失敗中成長(zhǎng)，正像腐朽的土壤中可以生長(zhǎng)鮮活的植物，重要的是坦然面對(duì)挫折和失敗。想到這兒，我猛地起身，擦干了臉上的淚水，回到教室，感覺(jué)一切仍是那么美好，我又開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)的聽(tīng)課，認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，并利用課余時(shí)間做課外資料，對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固。在每天的堅(jiān)持下，我不再害怕考試，我每天都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，每一次的成績(jī)總會(huì)有進(jìn)步，我也為這一切感到高興！

　　每當(dāng)遇到失敗，挫折時(shí)，我總會(huì)想起那個(gè)簡(jiǎn)短意義非凡的故事，每次想要放棄時(shí)，它總會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)，讓我從“黑暗”中重回“光明”，它就是一顆星星，照亮了我前行的路。

　　照亮生命的紅星作文篇6

　　每個(gè)人的生命中都有顆紅星照亮自己的生命。當(dāng)我處境困窘時(shí)，他們會(huì)幫我們拂去心靈的塵埃，讓我們重新找回自信，使我們重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。也許他們的言行對(duì)別人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單、平淡，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是極大的安慰與鼓勵(lì)，就好像自己在黑夜里行走多日，忽然迎來(lái)了一盞明亮的燈，照亮我們夜行的路，讓我們辨別方向，看到希望，從而走向光明。

　　記得我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)一塌糊涂，每次考試都不及格。我每天都很努力地學(xué)數(shù)學(xué)，可是成績(jī)還是提不上來(lái)。我很傷心，漸漸地討厭起數(shù)學(xué)，自然也就討厭數(shù)學(xué)老師了。如果在街上看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，我就會(huì)故意躲躲閃閃，像是老鼠與貓一般。如果實(shí)在是躲不掉了，那么我就會(huì)硬著頭皮迎上去低著頭說(shuō)聲：“老師好！”然后趕緊溜之大吉。

　　自從我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心后，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是以前的那個(gè)活潑的小女生了。我不再喜歡和朋友們玩耍，漸漸地疏遠(yuǎn)她們，我越來(lái)越喜歡沉思，感覺(jué)自己生病了，但又不知道是什么病。

　　數(shù)學(xué)教師漸漸發(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題，于是她挑了一個(gè)時(shí)間和我談話。（這個(gè)時(shí)間正是數(shù)學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候）。班長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“老師讓你自己去拿試卷”。這下慘了，肯定考得非常差，否則老師干嘛只叫我自己去？”我暗暗地想，心里頓時(shí)沒(méi)了底，還是硬著頭皮去了。

　　到了辦公室。我頭垂得很低，準(zhǔn)備著接下來(lái)的狂風(fēng)暴雨。老師好像看出了我的心思，和藹地說(shuō)：“你回去上課吧！”放學(xué)再來(lái)拿試卷吧。最后一節(jié)課，我老是心不在焉，因?yàn)槔蠋煘槭裁床挥?xùn)斥我，她葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀？

　　放學(xué)了，我又來(lái)到辦公室。老師說(shuō)：“試卷在桌上，你拿走吧”。我迅速的拿起卷子，飛一般的'跑出了校園。忽然我看見(jiàn)空白處寫(xiě)著：如果做一件事情，沒(méi)有做好也不要沮喪，因?yàn)槟憧梢詥?wèn)心無(wú)愧地說(shuō) “我已經(jīng)盡力了”。但你盡力學(xué)數(shù)學(xué)了嗎？其實(shí)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，只要你掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之法，成績(jī)很快就會(huì)提高的。

　　就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，使我受益匪淺。我抱著試卷像是抱著什么寶物似的。

　　現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)提上去了，我不再討厭數(shù)學(xué)，不再討厭數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樗盐覐纳衬飵Я顺鰜?lái)。

　　這就是我生命中的紅星。其實(shí)紅星會(huì)在很多方面照亮你，從而讓你走向美好的未來(lái)。我們向往紅星，更愿做生命中的紅星！

　　照亮生命的紅星作文篇7

　　從古至今，有許多不朽之作都對(duì)人們影響匪淺，像《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《禮記》等，都教了我們?cè)S多道理。有這么一本書(shū)，它是人們生活的規(guī)范，是儒家的基礎(chǔ)，也是人性的基礎(chǔ)。

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@是這本書(shū)的總序，看到這里，相信大家都知道是那本書(shū)了吧!沒(méi)錯(cuò)，它就是《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是依據(jù)圣賢之師---孔子的教誨編寫(xiě)而成的，學(xué)者們?cè)u(píng)價(jià)它，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，教育孺子的最佳讀物。

　　我們學(xué)校也給在校學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規(guī)》的影印本。通過(guò)閱讀《弟子規(guī)》，我懂得了許多做人的道理，找到了以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向。例如：對(duì)待自己的.父母，“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢；親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨”。對(duì)待長(zhǎng)輩以及兄弟姐妹，應(yīng)與其和睦相處，尊老愛(ài)幼，多包容忍讓，明白長(zhǎng)幼有序；“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)；晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”，畢竟一寸光陰一寸金，而且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保持身體健康；穿著“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家”；借人之物務(wù)必得到他人允許，并且要有借有還；答應(yīng)別人的事就要遵守承諾，“彼說(shuō)長(zhǎng)，此說(shuō)短，不關(guān)己，莫閑管”……諸如此類的一些做人的基本原則。

　　現(xiàn)在的人們也將其用現(xiàn)代化的方法展現(xiàn)在觀眾的眼前，使一些覺(jué)得看書(shū)乏味的人也會(huì)關(guān)注相關(guān)的視頻和音樂(lè)。具有代表性的通俗歌曲，也是同名歌曲《弟子規(guī)》，把古典音樂(lè)與現(xiàn)代風(fēng)完美的結(jié)合起來(lái)，將中國(guó)風(fēng)的特色表現(xiàn)得淋漓盡致，使人聽(tīng)起來(lái)津津有味，記憶深刻。

　　《弟子規(guī)》不僅幫助了我，也幫助了別的許多人，它，更是一顆照亮我們生命的“紅星”。

　　照亮生命的紅星作文篇8

　　輕輕地推開(kāi)窗，你看到了什么？天地日月，草木精華。一本《老子》，道玄德妙，淺淺的讀一句，春之潤(rùn)、夏之炎、秋之爽、冬之寒，瞬間入之于眼，得之于心。

　　崔灝的黃鶴樓與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰(shuí)更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的寒山詩(shī)與杜甫的丞相祠堂到底誰(shuí)更凝重深沉，凝聚歷史的感傷？而一本《老子》，僅五千余字，卻讓你透過(guò)它，看見(jiàn)了藝術(shù)的絕美、歷史的感傷；看穿了古與今、生與死；看到了大千世界、整個(gè)宇宙。

　　若在日光下，手捧一本《老子》，淺淺淺的.讀上一段，自然飄逸。那是老子的心愿呀，你可看見(jiàn)？那是如雪山上綻放的雪蓮一樣樸素的心愿！那是如池塘中挺立的荷花一樣潔白的心愿！是誰(shuí)在茫茫人海中指引我們前進(jìn)？是誰(shuí)在為宇宙無(wú)限的黑暗點(diǎn)亮了航燈？又是誰(shuí)穿越時(shí)空震動(dòng)了我的心靈？

　　“道可道，非常道�！�

　　這是日月捧出的精華，這這是花雨釀造的瓊漿。在真正的黑暗中，這是任何文字都無(wú)法代替的。透過(guò)這穿越時(shí)空的文字，那有一雙老子深邃的眸子。當(dāng)一株幼苗破土而出，便是了卻了又一樁心愿。

　　沿著有霧的石板路，伴著微涼的露，你可看見(jiàn)那株小芽已經(jīng)長(zhǎng)得健壯青翠。

　　“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物�！币谎砸徽Z(yǔ)，穿透心靈。

　　通過(guò)《老子》，看到的是整個(gè)大千宇宙，萬(wàn)物生靈。春風(fēng)夏雨，秋去冬至，草木魚(yú)蟲(chóng)，飛禽走獸……而自我，那么渺小！如無(wú)限的宇宙中的一葉扁舟。我我曾經(jīng)懷揣著小心愿，收獲著小快樂(lè)，卻比不上老子的寥寥幾筆；我曾經(jīng)擁有著大心愿，等待著大成功，卻比不上老子的短短數(shù)行。

　　這一切，原來(lái)是老子的心愿，沒(méi)有心愿，哪有蝶夢(mèng)我；沒(méi)有心愿，哪有我夢(mèng)蝶。

　　我愛(ài)這本《老子》，他把大千宇宙完整的展現(xiàn)在我們面前。就是這樣一本《老子》。“玄之又玄，眾妙之門(mén)�！�

　　不由之主的翻到尾頁(yè)。

　　“小國(guó)寡民，雞犬之聲想聞，民至老子不相往來(lái)。

　　老子的絕筆，不禁令我陶醉。

　　照亮生命的紅星作文篇9

　　信念是一顆甘甜的橄欖，在人生的路上咀嚼，可以感受到那淡淡的香甜；信念是人生的羅盤(pán)，在海潮的生命之河中徜徉，不再迷失方向；信念是閃爍的燈火，可以照亮生命的紅星。

　　下午，太陽(yáng)將自己溫暖的陽(yáng)光毫無(wú)保留的曬向大地，微風(fēng)陣陣，輕輕撫過(guò)大地間萬(wàn)物。我同母親一起在這美好的天氣下去逛街，母親那雙溫暖的手緊緊抓著我的小手，害怕被來(lái)來(lái)往往、擁擠的人流給沖散，并且再三地囑咐我一定要跟緊母親，如果找不見(jiàn)母親便在原地呆著，除警察外不要跟任何人離開(kāi)，母親不久就會(huì)來(lái)找我了……可我卻一邊東張西望，一邊隨意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：“母親抓我這么緊，怎么會(huì)丟掉呢？真是小題大做啊！”

　　大街上的人依舊人山人海，我的手都被母親抓出汗了，于是便放開(kāi)了母親的手，去旁邊的椅子上坐一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)兒，我回到店中，看到的是一個(gè)個(gè)陌生背影，不由自主得身后冒出一陣?yán)浜梗X海中一片空白，心里不停地吶喊著：“我的媽媽呢？”無(wú)數(shù)次，可是卻依舊沒(méi)有結(jié)果，我急得到處亂竄，但又害怕被壞人發(fā)現(xiàn)，所以一直強(qiáng)忍淚水不讓它流下來(lái)，這時(shí)我突然想起了母親囑咐了我無(wú)數(shù)次的話。使自己坐到原先的椅子上，等待著母親的身影……

　　天色漸漸變暗了，太陽(yáng)收起了自己可愛(ài)的陽(yáng)光回家了，小鳥(niǎo)也跟著媽媽歸巢了。

　　我坐在椅子上，臉蛋小手都凍得通紅，大街上的`人越來(lái)越少，我也漸漸害怕起來(lái)，可是我不停的告誡著自己：“不能哭，不能哭，媽媽知道我害怕黑夜，她不會(huì)丟下我一個(gè)人的，我要等媽媽來(lái)接我，我要勇敢……”

　　突然，吹起了一陣風(fēng)，我蜷縮了一下，這時(shí)，一條圍巾輕輕搭在了我的脖子上，無(wú)比的溫暖，我睜開(kāi)眼睛，一張熟悉的面孔在我面前，我緊緊地?fù)ё×四赣H，我也清晰地看見(jiàn)了母親額頭上大滴的汗水，我高興的喚呼著，沒(méi)有一絲想哭的感覺(jué)，對(duì)著母親的耳朵輕輕說(shuō)：“媽媽，這次是我心中的信念給了我對(duì)抗恐懼的力量，這種力量真得很厲害，也十分重要哦！”母親嘴角劃過(guò)一絲微笑，牽著我的小手向家走去。

　　信念讓人感受到生命的意義，照亮了生命的紅星。那雙大手與小手之間有座用信念筑起的，永不倒塌的橋。

　　照亮生命的紅星作文篇10

　　優(yōu)秀的文學(xué)名著總能讓人獲益匪淺，它就像一顆顆閃爍的紅星，不知疲倦的眨著眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。

　　奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾柯察金用他的一生征服了苦難和病魔，他像一顆紅星，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我的生命。

　　這本書(shū)是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱和革命激情的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品是以作者生活史寫(xiě)成的，但又并非作者本人的自傳，而是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工提煉、典型化的文學(xué)珍品。小說(shuō)通過(guò)主人公保爾柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)斗到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期內(nèi)蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代展示了他們的'成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。

　　這顆紅星，爍爍發(fā)光，它告訴我要學(xué)會(huì)選擇。

　　保爾柯察金為祖國(guó)的戰(zhàn)斗作出巨大的貢獻(xiàn)，他被病魔深深地折磨著，原本他可以在生命的最后關(guān)頭閑適的走過(guò)，可是他并沒(méi)有選擇舒適，而是靠自己的毅力與堅(jiān)持做出巨大的貢獻(xiàn)。因?yàn)樗�，既然選擇就要選擇得讓自己心安理得，這就告訴我們?cè)诖笫谴蠓敲媲�，選擇十分重要。面對(duì)人生滄桑，李白選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；面對(duì)故國(guó)故景，李后主發(fā)出了“落花流水春去也，天山人間”的無(wú)奈；面對(duì)離別，徐志摩選擇了“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩�！睙o(wú)論面對(duì)什么事，都要做出正確的選擇。

　　這顆紅星，熠熠生輝，它告訴我要正視苦難。

　　保爾柯察金面對(duì)苦難，他膽怯過(guò)，他逃避過(guò)，但他最終卻積極面對(duì)，雙目失明之后卻依然堅(jiān)持寫(xiě)作。在我們身邊又何不是這樣呢？蟬作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時(shí)的美麗和自豪；鷹狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新?lián)Q羽后，一飛沖天的驕傲。生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊，沒(méi)有苦難我們也不會(huì)成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)正視苦難，并學(xué)會(huì)打敗它，這樣我們生命的紅星才會(huì)顯現(xiàn)出它應(yīng)有的光澤。

　　成長(zhǎng)的路上，愿永遠(yuǎn)有這顆紅星相陪伴，為我照亮成長(zhǎng)的路，使我的生命閃閃發(fā)光。

　　照亮生命的紅星作文篇11

　　照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，他們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們?cè)摳兄x這顆紅星。

　　老鷹在天空自由的翱翔，展現(xiàn)出它的風(fēng)采，它感謝天空；馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現(xiàn)出它的速度，它感謝草原......這些是她們生命中的紅星，而我則要感謝老師。

　　老師，她善良、質(zhì)樸，嚴(yán)厲卻不失仁慈。

　　老師，她為我照亮知識(shí)的寶庫(kù)，她讓我知識(shí)的雙翼逐漸有勁。

　　我感謝老師，卻不知該如何表達(dá)，現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來(lái)寫(xiě)出對(duì)老師的深厚的感謝。

　　老師如辛勤的園丁一般樸實(shí)，她培育出一朵朵艷麗的.花；老師如李商隱寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無(wú)私，為教我們知識(shí)，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師如一棵大樹(shù)，他在我們疲憊的時(shí)候，給我們依靠；老老師如杜甫寫(xiě)的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，她默默地為我們奉獻(xiàn)著......老師是這樣的無(wú)私。

　　老師謝謝你，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)您的感激之情，那么就讓行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)。

　　照亮生命的紅星作文篇12

　　“紅星閃閃放光芒”。光芒雖不大，但卻足已照亮整個(gè)生命，朋友——照亮生命的紅星，照徹生命的每個(gè)角落。

　　朋友。布衣之交不可忘，因?yàn)樗P(guān)心;一貴一賤交情見(jiàn)，因?yàn)榍橹詈?人生樂(lè)在相知心，因?yàn)榱私庵?君有奇才我不貧，因?yàn)橹褐唷?/p>

　　朋友，關(guān)心，信任，了解，朋友——溫暖。

　　朋友�！叭松F相知，何必金與錢(qián)”。是李白的感慨。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。是王勃的低吟。“交心不交面，從此重相憶”。是白居易的啟迪�！吧倌陿�(lè)相知，哀暮思故鄉(xiāng)”。是韓愈的心聲。朋友，不在乎物質(zhì)差距，只在乎心靈距離。不在乎家庭背景，只在乎心靈坦誠(chéng)。不在乎甜言蜜語(yǔ)，只在乎親密無(wú)間。正如普希金所說(shuō)不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，什么都不能代替無(wú)比親密的友情。

　　朋友——親密。

　　在這世上，最美好的東西莫過(guò)于友情。友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的.生命有了綻放的光彩，真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，在你不幸悲傷時(shí)，給你支持，鼓勵(lì)，在你犯錯(cuò)時(shí)，給你正確的提醒幫助。朋友，就像一顆紅星，在你生命中閃耀。

　　朋友——快樂(lè)。

　　照亮生命的紅星——朋友，她會(huì)給你帶來(lái)一生的快樂(lè)，幸福，她不像月亮，太陽(yáng)，那么地龐大，那么的顯眼，而只是一顆小小的紅星，默默地守護(hù)你支持你。朋友，友情，多么簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞，但她須要你用心去灌溉。只有心靈誠(chéng)懇，它才會(huì)散發(fā)耀眼的光芒，照亮你生命的每個(gè)角落。

　　朋友——照亮生命的紅星。

　　在過(guò)去的12年光陰之中，我有過(guò)數(shù)不勝數(shù)的“朋友”，可真正能夠共患難的“知己”少之又少。我長(zhǎng)大了，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了珍惜友情，呵護(hù)友情，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了分辨損友，益友;因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了讓友情就成一顆燦爛的紅星，照徹人生。

　　因?yàn)橛亚椋陨鼰òl(fā)光彩。

　　照亮生命的閃閃紅星——朋友。

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