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掌聲響起來(lái)作文13篇【優(yōu)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
掌聲響起來(lái)作文 篇1
什么聲音是最美妙的?是贊美的聲音。但當(dāng)我們情感已超越語(yǔ)言的表達(dá)時(shí),我們便以“掌聲”代替了語(yǔ)言。
掌聲,贊許之聲,美妙的聲音。
再一星期,就是三年一次的鋼琴表演,那個(gè)表演十分盛大且特別,想在臺(tái)上待五分鐘,便需要在臺(tái)下苦練五年。而我當(dāng)然也不例外,練習(xí)了十分長(zhǎng)久的時(shí)間,才等到機(jī)會(huì)可以在那令人向往的.舞臺(tái)表演。
今天我終于可以站上那舞臺(tái)了,在準(zhǔn)備時(shí),非常的緊張,不斷的告訴自己“只須將自己的情感轉(zhuǎn)成琴聲,表達(dá)給觀眾就好了!”。當(dāng)我坐上琴椅,還是微微的顫抖,我開(kāi)始彈奏,但彈奏時(shí),我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)琴聲,只看見(jiàn)自己的手指在琴鍵上不斷滑動(dòng),專心的以琴聲與觀眾交流,當(dāng)我的手指落在最后的琴鍵上──我演奏完畢。
我走向臺(tái)前,靜靜的鞠了躬,臺(tái)下鴉雀舞聲,我心想難不成彈得極差嗎?連些微的掌聲也沒(méi)有──突然臺(tái)下爆出了熱烈的掌聲,我感到贊許在我心中輕輕的躍動(dòng),在我體內(nèi)無(wú)聲的共鳴,我想我的鋼琴得再練練了,因?yàn)槲逸斄耍逸斀o那平凡簡(jiǎn)單的聲音──掌聲,那掌聲充滿了贊美,很飽滿。聽(tīng)起來(lái)像那整谷的蝴蝶,一起拍動(dòng)翅 膀飛向那蔚藍(lán)之空,飛向那藍(lán)藍(lán)的天空,飛得很遠(yuǎn),飛到深深蒼穹,飛進(jìn)我原是冰冷的心──令人感到好暖和。我也不禁舉起了雙手,拍動(dòng)手掌,以掌聲回應(yīng)歡眾 “謝謝你們,我收到你們的贊美了,謝謝!那贊美真的好溫暖、好美”。
掌聲,感謝之聲,美妙之聲。
我想我忘也忘不了那悅耳的聲音,那很美很令人動(dòng)容,是一種神奇的聲音,不必以語(yǔ)言表達(dá),不用復(fù)雜的節(jié)拍與音調(diào),是簡(jiǎn)單而不凡的聲音。
輕易的表達(dá)了復(fù)雜的感情,掌聲,是一種藝術(shù),華麗而不做作的聲音,我想我好好珍惜那短短十秒的掌聲,因?yàn)槟呛苊,美得醉人?/p>
掌聲響起來(lái)作文 篇2
是否有種樂(lè)器能為辛酸的血淚奏上一曲輝煌的英雄樂(lè)章?是否有個(gè)音符能為不懈的努力譜出一首悅耳的贊美詩(shī)?是否有聲蟬鳴能為成就的光彩哼出那金色的旋律?綠葉為大地的復(fù)蘇拍打出颯颯的歡欣,人們卻總是默默走過(guò),一顆沉郁的心,擊不出,也聽(tīng)不見(jiàn)──那掌聲。
其實(shí),它并非只單純是個(gè)物理上的聲波,它是心靈的聰耳最為接受的聲音。當(dāng)成功的金色大門敞開(kāi),盤旋不止的榮耀光環(huán)需要掌聲的嘉勉;
當(dāng)刻苦的晶瑩淚珠咸了那段奮斗的回憶,它更需要掌聲的鼓舞。掌聲,是種“聽(tīng)”得見(jiàn)的.微笑,它的弧度將化成那透明的力量,進(jìn)駐無(wú)數(shù)芬芳的心。一代樂(lè)圣貝多芬盡管后天失聰,卻仍堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)的面向祈禱的陽(yáng)光,用瀝干的心血譜出所有生命與性靈之作,當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)那一雙雙肯定的手掌正為他獻(xiàn)上拍擊時(shí),那是一針多么震撼的強(qiáng)心劑,給了他勇氣的魔法,作出更多驚人的曠世名曲。
但擊掌畢竟只是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,或許有些家教好的孩子,在適當(dāng)場(chǎng)合里都知道要拍手。不過(guò),他們心里可能只是一句:“沒(méi)什么!”事實(shí)上,具有真實(shí)影響力的掌聲,是融入真情、誠(chéng)懇的,它們?cè)谛撵`聰耳的過(guò)濾之下,將長(zhǎng)久依附在心,而不在瞬間便煙消云散。因?yàn)檎\(chéng)意,正是掌聲的美麗靈魂。雖然有時(shí)我們站在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的立場(chǎng)無(wú)法自然、開(kāi)心的擊出掌聲,那或是出于嫉妒,但在數(shù)學(xué)老師告訴我:“真正的贏家是在為人獻(xiàn)上誠(chéng)摰和祝福后,再證明自己能做的比他更好。”我才明白,原來(lái)掌聲,也是一種化敵為友、解除對(duì)峙的溫暖力量。
醫(yī)學(xué)界曾公布一個(gè)有趣的新聞:“多拍掌有助血液循環(huán)!钡蚁,不只是血液,這將會(huì)是愛(ài)與美、光與熱、頌揚(yáng)與微笑永久不輟的循環(huán)。
朋友們,請(qǐng)別吝于付出你們的掌聲,讓那豐碩的果實(shí)更加肥美、滋潤(rùn)的雨露更為甘甜、綻放的心花更加燦爛。你將會(huì)知曉,每一聲掌鳴,都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)!
掌聲響起來(lái)作文 篇3
掌聲,是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí),掌聲像一個(gè)可怕的閃電,使你感到害怕;可有時(shí),它卻像太陽(yáng)一樣,使你感到無(wú)比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì),琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己上臺(tái)會(huì)發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認(rèn)為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我上臺(tái)表演了。我忐忑不安地走上了臺(tái),坐上了那個(gè)既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開(kāi)始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年,也是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),同樣的人物,可,我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大,上臺(tái)之前自信滿滿。但是,我忘了一點(diǎn),驕兵必?cái)。我胸有成竹地上了臺(tái),彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的.曲子。那時(shí),我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來(lái)。事實(shí)證明,我錯(cuò)了。在上臺(tái)表演的過(guò)程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽(tīng)。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無(wú)地自容,我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺(tái)下的觀眾,臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來(lái)了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來(lái),我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽(tīng)了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒(méi)有捷徑。
掌聲響起來(lái)作文 篇4
這個(gè)周末,爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區(qū)“老年人文工團(tuán)”在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛(ài)好者,但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。
可是,坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒(méi)有鼓掌,只是靜靜地在座位上觀看著臺(tái)上的演出,表情異常嚴(yán)肅。
這時(shí),一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái)來(lái),她要為大家演唱一曲耳熟能詳?shù)摹侗眹?guó)之春》。悠揚(yáng)的伴奏音樂(lè)響起了,那老奶奶拿著話筒唱完第一句,臺(tái)下就一片嘩然……這哪里是唱歌,根本沒(méi)有一點(diǎn)兒節(jié)奏!老奶奶的嗓音近乎沙啞,時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了,老奶奶向臺(tái)下謝幕,她一躬到底,可臺(tái)下的觀眾并沒(méi)有為她鼓掌。
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)旁邊的那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲,不斷用手擦拭著眼淚。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),那老爺爺忽然對(duì)我爸爸說(shuō)道:“麻煩你一下,替我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧!”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人代替?”爸爸驚奇地問(wèn)道。“我只有一只手,無(wú)法為她鼓掌。她是我老伴,患了咽喉癌,癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想,請(qǐng)為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲!昂!唱得好!”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來(lái)。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來(lái),伸出唯一的一只手向臺(tái)上的.老奶奶揮手致意。臺(tái)上的老奶奶向我們這邊張望著,然后向我們這邊又深鞠一躬。
爸爸站起身來(lái)高聲喊著:“朋友們,請(qǐng)伸出你們熱情的雙手,為臺(tái)上的演員鼓掌,謝謝大家!”霎時(shí)間掌聲雷動(dòng)。在掌聲中,我的眼眶濕潤(rùn)了;在掌聲中,我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……
掌聲響起來(lái)作文 篇5
星期五,陽(yáng)光明媚,空氣清新,我早早地來(lái)到了學(xué)校。今天我的心情特別地興奮,為什么呢?因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校朗誦隊(duì)經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的精心排練,今天是見(jiàn)證我們的實(shí)力和榮譽(yù)的時(shí)刻。我們將要去青少年宮進(jìn)行朗誦比賽——慶祝澳門回歸十周年。
我和朗誦隊(duì)的同學(xué)們穿好演出服,化好妝,在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了青少年宮。當(dāng)我們一踏進(jìn)比賽場(chǎng)地,只見(jiàn)早已是人聲鼎沸,熱鬧非凡。每個(gè)參賽的同學(xué)都化了妝,穿著嶄新亮麗的演出服,個(gè)個(gè)顯得神采奕奕,躍躍欲試。大家正你一言,我一語(yǔ)地交談著。看到這一場(chǎng)景,我心想:看來(lái)大家都是有備而來(lái)呀!
第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了,大家聽(tīng)著他熱情激昂的朗誦,不禁陶醉其中,節(jié)目結(jié)束時(shí),大家都給予了他熱烈的掌聲。我們是第三個(gè)節(jié)目。輪到我們上場(chǎng)時(shí),我和同學(xué)們排著整齊的軍隊(duì)式的隊(duì)伍,昂首挺胸,踏著抗強(qiáng)有力的方步。因?yàn)槲覀兊年?duì)伍是“海陸空”三軍儀仗隊(duì)的形式來(lái)展現(xiàn)的,這也正體現(xiàn)了我們?nèi)中燔姞I(yíng)小學(xué)的特色。
雖然上臺(tái)后,我的心里有些緊張,但一聽(tīng)到音樂(lè)響起時(shí),我看著臺(tái)下指導(dǎo)我們的老師,不禁增添了勇氣,情緒很快就融入其中,隨著伴奏的旋律,熱情激昂地,忘我地朗誦著,我們的朗誦聲高低起伏,抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)朗誦完畢,我們這一隊(duì)生機(jī)勃勃的小軍人向臺(tái)下的`觀眾們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮后,只聽(tīng)臺(tái)下一陣熱烈的掌聲想起來(lái)了,這掌聲如排山倒海一般向我們涌來(lái),讓我們?yōu)樽约航裉焱昝赖谋憩F(xiàn)而自豪,而感到了勝利的榮耀。
這掌聲使我和我們這一隊(duì)朗誦小組更加的陽(yáng)光,自信,快樂(lè)!
掌聲響起來(lái)作文 篇6
掌聲,能給受傷的心靈帶來(lái)安撫,給喜悅的心靈帶來(lái)更多的興奮。成功,理所當(dāng)然該受到掌聲,當(dāng)你獲得某項(xiàng)榮譽(yù)時(shí),人們向你送去掌聲,當(dāng)你取得驕人的業(yè)績(jī)時(shí),人們也會(huì)送給你掌聲。同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),這掌聲背后,要信出多少的汗水啊。
就拿體育健兒來(lái)說(shuō),當(dāng)博爾特站在最領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,奏響著牙買加國(guó)歌,人們對(duì)他的,只有羨慕,你可知道,博爾特訓(xùn)練的艱苦嗎?每天一萬(wàn)里,上肢舉20公斤的啞鈴一百次等等,這些是我們普通人無(wú)法承受的魔鬼訓(xùn)練,而對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)已為常。
令我印象最深的,是NBA總決賽第七場(chǎng),湖人隊(duì)V:S凱爾特隊(duì)。當(dāng)終場(chǎng)前0.07秒,湖人落后兩分,難道這賽季的努力就要化為泡影嗎?就要將總冠軍拱手讓人了嗎?這時(shí),湖人隊(duì)的領(lǐng)袖喻有“小飛俠”之稱的科比站了出來(lái),一記跨半場(chǎng)三分,打板,球進(jìn)了。毫無(wú)疑問(wèn),科比決對(duì)是總決賽MVP。各在媒體紛紛報(bào)料,但要知道,科比每天要投1500個(gè)兩分,500個(gè)三分,正是他平時(shí)日積月累的`堅(jiān)持和努力,才有了最后那沉重一擊,讓人叫絕。
但掌聲,我覺(jué)得不只是屬于成功者,當(dāng)一位經(jīng)過(guò)努國(guó),而卻與冠軍失之交臂時(shí),人們了會(huì)將掌聲送給他,因?yàn)樗冻隽,他努力了?/p>
還是籃球,下面我來(lái)說(shuō)一個(gè)我深深震憾的故事,去年西部半決賽,湖人V:S火箭,缺兵少將的火箭能走到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了,這無(wú)疑是一場(chǎng)實(shí)力懸輸?shù)谋荣悾鸺挠率總儾](méi)有放棄,他們緊咬比分,但由于科比實(shí)在太強(qiáng)了,經(jīng)過(guò)兩個(gè)加時(shí),最后遺憾地輸了比賽。當(dāng)終場(chǎng)哨響時(shí),休期頓豐田中心八萬(wàn)名觀眾全部起立,將掌聲送給了勇士們。的確,火箭努力了,進(jìn)入總決賽是一個(gè)不可能完成的任務(wù),是觀眾的掌聲支撐著他們,帶領(lǐng)他們走到了這一步,他們雖敗猶榮。
掌聲,是一碗心靈雞湯,他能給人帶去安慰。不管是輸是贏,是最后絕殺的科比,還是因傷退出的姚明,他們都是最棒的,讓我們把最熱烈的掌聲,送給他們!
掌聲響起來(lái)作文 篇7
面對(duì)掌聲,你是否會(huì)覺(jué)得有種精神的愉悅感?的確,掌聲無(wú)處不在,掌聲伴隨我們成長(zhǎng)。一個(gè)響亮的掌聲是對(duì)某人的肯定和贊許,這或放進(jìn)最快樂(lè)的事吧!
——題記
這是一個(gè)家境貧苦的農(nóng)家。這家人的日子平時(shí)都過(guò)得很難,兒子幼年喪父,與母親相依相靠。母親是一個(gè)善良、樸補(bǔ)的農(nóng)婦,兒子也十分聽(tīng)話、懂事。盡管日子很苦,但倒也很幸福。
然而好景不長(zhǎng),一個(gè)飛來(lái)的橫禍徹底打破了他們平靜的生活。這位母親的兒子不知為何發(fā)病,到醫(yī)院檢查,才發(fā)現(xiàn)兒子竟成了智力低下的人了。母親身體本來(lái)不好,碰上這個(gè)消息,她無(wú)力承受,自然昏倒了。
等她醒來(lái)后,兒子的舉動(dòng)真讓她感動(dòng)。因?yàn)閮鹤硬煌5剜絿佒皨寢,我要媽媽……”剎那間,她淚如泉涌。她擁住兒子,抽泣地說(shuō):“孩子,媽媽是不會(huì)放棄你的.。為了你,吃再多的苦也值得!”兒子似懂非懂,仍是一副呆滯的神情。
從那以后,她開(kāi)始帶著兒子四處求醫(yī),希望治好兒子的病。別人見(jiàn)了她,說(shuō):“放棄吧,干嗎要白花錢呢?治不好的!”她沒(méi)有理睬。終于,在求醫(yī)途中,她們找到了一個(gè)名醫(yī)。名醫(yī)對(duì)她說(shuō):“如果注意調(diào)養(yǎng),多給他一些鼓勵(lì)或許可以減緩病情的惡化!”她釋別了醫(yī)生。
回家的路上,有許多人都在嘲笑她。這位母親表情很平淡,她揮舞著雙后,用掌聲激勵(lì)兒子。她不斷重復(fù):“挺著胸直走,不要想別人的做法,你只要想著你的背后永遠(yuǎn)都會(huì)有響亮的掌聲的!”過(guò)路人一下子驚呆了,他們不明白這個(gè)母親對(duì)孩子極致的愛(ài),只是有一種感動(dòng)。一瞬間,所有的掌聲都響起來(lái)了。這其中有人們對(duì)這位母親的贊許和對(duì)小孩子的鼓勵(lì)。面對(duì)此刻的場(chǎng)景,這位母親的眼睛里閃爍著淚花,她繼續(xù)鼓勵(lì)孩子,她的身影流進(jìn)了人流之中。
或許母愛(ài)就是一種最響亮的掌聲,那是一份極致的愛(ài),是萬(wàn)千母親為兒女獻(xiàn)出的最真誠(chéng)濃厚的愛(ài)意。在這愛(ài)的長(zhǎng)流中,掌聲始終為你響起來(lái)。
掌聲響起來(lái)作文 篇8
掌聲像一陣風(fēng),送來(lái)一陣陣涼爽;掌聲像一盞燈,尋找前進(jìn)的方向;掌聲像一束陽(yáng)光,溫暖著我們。
今天,老師說(shuō):“今天我們來(lái)玩夾彈珠。”有的人興奮采烈的,有的人激動(dòng)地說(shuō)不出來(lái)了。我心想:老師賣什么關(guān)子?只見(jiàn)老師從廢報(bào)紙里取出幾顆彈珠和一雙筷子。老師首先宣布了夾彈珠規(guī)則:分組進(jìn)行比賽,男生一組為A組,女生一組為B組,在規(guī)定的'時(shí)間里夾幾個(gè),就得多少分,每人有二十秒鐘的時(shí)間,小組累計(jì)積分。在老師說(shuō)“開(kāi)始”之前,誰(shuí)用筷子觸摸到彈珠就算犯規(guī),一旦犯規(guī)就被淘汰,沒(méi)有資格玩了。周圍的人都激動(dòng)不已。
比賽終于開(kāi)始了,老師說(shuō):“請(qǐng)A、B兩組各挑選一個(gè)人!甭(tīng)完,我不由自主地站起來(lái),來(lái)到講臺(tái)上,女生組選來(lái)選去,卻挑中了“大個(gè)頭”韓雨琦,我們拉開(kāi)一場(chǎng)激烈的“比賽”。首先上場(chǎng)的是女生組,只見(jiàn)她手不停的顫抖,看來(lái)很緊張。結(jié)果真如我設(shè)想的那樣,她并沒(méi)有夾幾顆。輪到我了,我自信滿滿地拿起筷子夾緊,把筷子放在了彈珠的周圍,目不轉(zhuǎn)睛地瞄準(zhǔn)其中的一顆,只聽(tīng)老師一聲令下,我用筷子小心翼翼地夾起彈珠,可它卻像調(diào)皮的娃娃,不聽(tīng)我的話!霸趺崔k呢?”這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)我們組的同學(xué)大喊著“加油,加油”,同時(shí)伴隨著一陣熱烈的掌聲。我沒(méi)有放棄,又換了一顆,果然夾住了一顆,我試了剛才的方法,果然又夾住了一顆,就這樣二十秒漸漸過(guò)去了,我們最終夾的比女生組多,勝了這一局。最后一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了,黃碩上了講臺(tái),他拿起筷子,只聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”,他瞄準(zhǔn)一顆彈珠夾起來(lái),可彈珠卻像油娃娃一樣沾滿了油滑溜溜的,他幾乎要放棄了,我們給了他熱烈的掌聲,他聽(tīng)到掌聲后,又有了信心,終于夾住了一顆,又一次掌聲響起來(lái)。
我明白,有了掌聲就永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒。伸出我們的手讓掌聲像起來(lái)。
掌聲響起來(lái)作文 篇9
“掌聲響起來(lái)我心更明白,你的愛(ài)將與我同在。掌聲響起來(lái)我心更明白,歌聲交會(huì)你我的愛(ài)!边記得這首歌嗎?是它告訴了我們?nèi)巳硕夹枰坡,沒(méi)有人甘愿寂寞,沒(méi)有人愿意在壓抑中生存,沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如果生命中沒(méi)有掌聲,生命就如同一口枯井,了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì),怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí),惟使你不變的,讓你堅(jiān)定的`一定就是掌聲,一定就是朋友真誠(chéng)的喝彩,一定就是師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。
記得我第一次演講,至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn),那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走上臺(tái)的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠(chéng)的鼓勵(lì),掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè),高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬(wàn)象,富含哲理地大百科全書(shū),它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。掌聲是成功的伴奏,是上進(jìn)的力量,是生活的交響曲!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲!
掌聲響起來(lái)作文 篇10
掌聲響起來(lái),我心更明白,這首歌一直流傳至今,不要吝嗇你的掌聲,因?yàn)槊恳粋(gè)被你贊美的人都會(huì)因?yàn)槟愕馁澝蓝陡行腋!?/p>
請(qǐng)讓你的掌聲響起來(lái),當(dāng)你想贊美一個(gè)人時(shí),請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲,因?yàn)槟愕恼坡暬蛟S給別人送去極大的鼓勵(lì),或許因?yàn)槟愕馁澝,他倆就會(huì)走在成功的道路上,或許因?yàn)槟愕馁澝罆?huì)讓他人倍受鼓振旗鼓,從失敗與挫折中走出來(lái),所以請(qǐng)不要吝嗇自己的掌聲,每個(gè)人都需要被鼓勵(lì),一個(gè)人站在巨大的舞臺(tái)上,面對(duì)成百上千的觀眾,不知所措,但非常緊張,觀眾們開(kāi)始議論開(kāi)始起哄,他緊張的說(shuō)不出話來(lái),就在他剛剛家結(jié)巴巴地說(shuō)一句臺(tái)詞,臺(tái)下有一個(gè)人為他鼓掌,周圍的空氣似乎在那一瞬間都凝固了,她深吸一口氣,繼續(xù)開(kāi)展的表演,他說(shuō)的臺(tái)詞,成功逗笑了眾多觀眾,觀眾們紛紛為她鼓掌請(qǐng)讓你的掌聲響起來(lái)。
你永遠(yuǎn)想象不到你的'掌聲,對(duì)于人的幫助有多么大,或許可以改變她原本不好的行為,改變他原來(lái)自卑的性格,或許有可能改變他的一生,且不要吝嗇你的掌聲,你墟我需要他,我們都需要他,大家都需要它在一次小考中,我們一向成績(jī)很好的a班,卻輸給了b版出成績(jī),那天全班都沉默了,過(guò)了不知多久,突然也有一個(gè)人鼓掌,大家都很不解的,看著他,他說(shuō)他鼓掌是因?yàn)樗J(rèn)為自己盡力了,今晚成績(jī)不理想,但我們都盡力了,我們都應(yīng)該為自己鼓掌,這一番話讓我們瞬間從悲傷中跳出來(lái),又找回了自信,我們相信我們下次一定會(huì)考過(guò)b班,重返我們榮耀的時(shí)刻其實(shí)贊美真的很重要,因?yàn)橘澝,不是無(wú)中生有,它是屬于發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng),或許許多人并不理解贊美鼓勵(lì)有什么用,那么請(qǐng)你想一想當(dāng)你失敗,失魂落魄的時(shí)候,難道你不需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)使你重振信心,東山再起嗎,當(dāng)你贊美別人時(shí)也是對(duì)自己,曠達(dá)胸襟的贊美,我們?yōu)楹尾粫r(shí)常鼓勵(lì)一下自己,讓自己對(duì)即使充滿坎坷的路上充滿信心呢。
那你的掌聲響起來(lái)吧,去鼓勵(lì)他人,讓他人自信,讓自己自信,終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸,才會(huì)使自己別人更加自信。
掌聲響起來(lái)作文 篇11
掌聲在生活中并不鮮見(jiàn):人們對(duì)舞臺(tái)上演員精彩的表演報(bào)以掌聲,那是欣賞;人們對(duì)生活中見(jiàn)義勇為的勇者報(bào)以掌聲,那是敬佩;人們對(duì)花園中驕艷的花、可愛(ài)的草報(bào)以掌聲,那是贊美;人們對(duì)在“非典”中奮不顧身的白衣天使報(bào)以掌聲,那是感動(dòng)與信任。
我正在努力,努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲!記得小時(shí)候,掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生。幼兒園里跳個(gè)舞,舞臺(tái)上唱支歌兒,都有悅耳的掌聲送來(lái)對(duì)自己的肯定。小學(xué)時(shí),班里或?qū)W校,同樣唱首歌,跳曲舞,老師與同學(xué)的掌聲仍會(huì)響徹耳畔。那時(shí)候,是最幸福的,也是最自豪的。漸漸地,我長(zhǎng)大了。俗話說(shuō):“有得也必有所失。”我得到的,是連自己也說(shuō)不清的東西,可失去的,卻太多太多――天真、無(wú)憂無(wú)慮。還有那兒時(shí)常聽(tīng)到的.掌聲。我常想,難道是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的掌聲越來(lái)越少呢?但是,往往想到這時(shí),我便否決了自己的想法。不,我做得很好!我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著,只是生活在變,過(guò)去的我也許是優(yōu)秀的,但大家都在改變自己,大家都在努力使自己更完美,都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是,在濟(jì)濟(jì)的人才中,掌聲便不再常聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí),也許人們想為你而鼓掌,可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲,他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲,我只有努力、再努力、更努力。
我堅(jiān)信,在將來(lái)的某一天,我會(huì)得到那我期盼已久的,滿載著對(duì)我的贊許與欣賞的掌聲。一本書(shū)中曾寫道:“或許在將來(lái)的某天,不管是在風(fēng)雨樓中聽(tīng)風(fēng)雨,還是在夕陽(yáng)影里看夕陽(yáng),不管追尋到的是青春的足跡還是幽長(zhǎng)的失落與惆悵,都無(wú)須感嘆!笔堑模词箤(lái)我聽(tīng)不到那掌聲,只要我的人生是精彩的,那么,在我的心底,就永遠(yuǎn)有一份來(lái)自心靈深處最動(dòng)聽(tīng)的掌聲陪伴著我、激勵(lì)著我。
掌聲響起來(lái)作文 篇12
“掌聲響起來(lái),我心最明白……”每當(dāng)這熟悉的旋律響起,我就情不自禁地沉思起來(lái)。如果你要問(wèn)我,世界上什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?那么我會(huì)毫不猶豫地告訴你,世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音就是熱烈的掌聲。
考試失敗了,掌聲送給自己,讓自己不要?dú)怵H,重新振作起來(lái)。一次,我考試只考了85分,羞愧得無(wú)地自容,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。我不禁想想:難道我的努力就值這85分嗎?我越想越激動(dòng)。為什么我才考這么一點(diǎn)分,我已經(jīng)很努力了呀!不可能!每天晚上我都在刻苦學(xué)習(xí),一直到深夜才入睡。而且我都有復(fù)習(xí),從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)偷懶呀!不過(guò)我轉(zhuǎn)念一想:馬有失蹄,人肯定也有失足的時(shí)候呀!給自己一點(diǎn)掌聲吧!
我好不容易爭(zhēng)取到一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓鋼琴老師給我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我單獨(dú)在臺(tái)上彈奏!斑@是一個(gè)展示自己才能的'機(jī)會(huì),你可一定要為自己,為大家,為老師爭(zhēng)一口氣!蔽逸p聲地對(duì)自己說(shuō)。我款款走上臺(tái),輕快地彈著鋼琴,由于緊張,一些音階沒(méi)有把握好。臺(tái)下的人聽(tīng)了,都開(kāi)始竊竊私語(yǔ),贊不絕口,有的竟然情不自禁地說(shuō):“這丫頭彈得真不錯(cuò)呀!”一曲過(guò)后,臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。我知道,這掌聲里更多的鼓勵(lì)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,3000米的長(zhǎng)跑正如火如荼地進(jìn)行著。我們班的選手早已經(jīng)吃不小消了,雙腿像灌了鉛似的,提都提不起來(lái)。瞧,他早已大汗淋漓,快虛脫了。他似乎沒(méi)有多少力氣了,雙腿像踩在棉花上一樣,輕飄飄的,隨時(shí)都有可能倒下。眼看著這樣的情景,我們大聲地為他吶喊助威,激動(dòng)地為他送上掌聲。奇跡發(fā)生了,他振作起來(lái)了,他像一支利箭一般沖了過(guò)去。后來(lái),廣播宣布,四(1)班第四。頓時(shí),教室里的掌聲經(jīng)久不息。
講臺(tái)上,我正熱情洋溢地朗讀著徐志摩的詩(shī),“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái)!鳖D時(shí),教室里掌聲雷動(dòng)。連老師也為我鼓掌,稱贊我朗讀方面有大大的進(jìn)步。一下子,我的臉紅得像一朵盛開(kāi)的嬌艷的花朵。
掌聲,給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜歡掌聲。
掌聲響起來(lái)作文 篇13
上課歸來(lái),走在路上。蟬兒斂上了翅膀,樹(shù)葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,天邊的一抹夕陽(yáng)映照著我小學(xué)的往事,也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音,不錯(cuò),正是那熟悉的掌聲,稀疏的應(yīng)和著夕陽(yáng),把我?guī)肽峭甑膲?mèng)。掌聲響起我來(lái),從樹(shù)邊,從路上,從夕陽(yáng)下,一直洋溢到夢(mèng)里。
夢(mèng),綴著依稀的掌聲,但更多,是無(wú)奈的嘆息。一年級(jí)的夢(mèng)中,是憂郁的我,無(wú)奈的老師和坐著讀書(shū)假裝什么都不知道的同學(xué),夢(mèng)中,是飄忽不定的教室,陰暗的試卷,刺眼的暗紅的成績(jī)。夢(mèng)中是消滅了的掌聲。掌聲響起來(lái),響著,從若有若無(wú)到轟轟烈烈,從夢(mèng)的低谷響到夢(mèng)的高峰,向著夢(mèng)的深處。夢(mèng),洋溢著進(jìn)步的掌聲,但更多,是滿流著童稚的汗水。夢(mèng)中的我,是童年的我,在學(xué)習(xí)之余,仍不乏稚氣的微笑。夢(mèng)中的我,是拼搏的我,教室里,操場(chǎng)上,不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢(mèng)中的我,是進(jìn)步的我,臉上的笑容不再干澀了,卷上的成績(jī)不在灰暗了,同學(xué)們的掌聲不在寥寥無(wú)幾了。我在夢(mèng)的潮水中向著那個(gè)心靈深處的另一個(gè)自己喊道:“我進(jìn)步了,我進(jìn)步了!”掌聲響起來(lái),在夕陽(yáng)的襯托下映著夢(mèng)的深處,也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢(mèng),流動(dòng)著如繁星,如春水般整齊的掌聲。那夢(mèng)里的天空,飄著一片七彩的祥云,那飄著七彩祥云的夢(mèng)啊,洋溢著我七彩的童年。劃過(guò)那飄著七彩祥云的天空,掌聲將我拉入更深的`夢(mèng)。那里,興高采烈的我,欣慰的老師,和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué);是籠罩在童年陽(yáng)光下的教室,鮮明的試卷,明媚的激動(dòng)人心的成績(jī);夢(mèng)中,是來(lái)自另一個(gè)童年的夢(mèng)的掌聲。秋葉蕭瑟,晚來(lái)風(fēng)急,喚回了我那沉在夢(mèng)深處的靈魂。
夕陽(yáng),伴隨著若有若無(wú)的夢(mèng),找回了那絲絲縷縷的童年,找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來(lái)了!
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