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師恩難忘作文

時(shí)間:2024-03-23 20:16:42 好文 我要投稿

師恩難忘作文14篇(優(yōu)選)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的師恩難忘作文,歡迎大家分享。

師恩難忘作文14篇(優(yōu)選)

  師恩難忘作文 篇1

  小學(xué)的老師幾乎個(gè)個(gè)都打扮得年輕漂亮,而我的班主任卻很樸素。

  春夏秋冬,來(lái)來(lái)回回就是那么幾件顏色深沉的衣服,使人常感到厭煩。同學(xué)們都說(shuō)她有些迂腐。開(kāi)學(xué)第一周,校長(zhǎng)讓制定“學(xué)年教育計(jì)劃表”。于是每當(dāng)自習(xí)課時(shí),便能看到她俯身寫(xiě)表的身影。那個(gè)炎熱的夏天,窗外的蟬聒噪不停,烈陽(yáng)簡(jiǎn)直就要把萬(wàn)物曬干了!全班同學(xué)也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上,紋絲不動(dòng),矮鼻梁上架著又厚又大的眼鏡,看上去怪累人的,還有汗珠不時(shí)流下來(lái)。桌上連本書(shū)都沒(méi)有的我,看到老師的那副?“苦樣子”,仿佛有一片干旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊,“我的老師真是太普通啦!”我暗暗想道。這時(shí)候,鄰班那個(gè)走路矯揉作態(tài),身穿花裙的老師過(guò)來(lái),作出玫瑰般嫵媚的笑容:“哎呀,周老師,你還在寫(xiě)啊。上網(wǎng)一搜一大片,找個(gè)打印機(jī)打下來(lái)不就行了嗎!你也不熱呀!走!去辦公室聊聊,那兒開(kāi)空調(diào)……”我打心眼里喜歡這個(gè)美麗聰明的`老師,她可比我們老師明智多了!可是,周老師卻略微收頷,笑著說(shuō):“你去吧。不好意思,這里有學(xué)生我得看著,這表呢,我就當(dāng)練練字!”那個(gè)美麗的老師聽(tīng)完便翹起嘴角,一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭,專心致志地又寫(xiě)起來(lái)。我想,再也沒(méi)有比她更愚蠢的人了!第二周,一進(jìn)教室,我就看到墻上貼著五張用樸實(shí)無(wú)華的黑墨水,剛勁有力的字體完成的計(jì)劃表。我心中暗嘲著她,回到座位上揮筆狂舞。忽然,書(shū)被一片陰影擋住了,抬頭一看竟是這個(gè)迂腐的老師,手里拿著我的作業(yè)本“呵!你的字寫(xiě)得挺美觀的嘛!你知道我為什么要親手寫(xiě)下五張計(jì)劃表嗎就是想用自己的行動(dòng)告訴你們,對(duì)待任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真!唉!看來(lái)我是白做了……”我呆住了,眼前又浮現(xiàn)出面色枯黃的老師俯身工作的身影。周老師長(zhǎng)嘆了一聲,放下作業(yè)本,失落地走了。我打開(kāi)來(lái)看,一下愣住了,映入眼簾的是鮮艷的紅筆圈點(diǎn)出的錯(cuò)別字,在最后一行,寫(xiě)下了令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的幾個(gè)字:孩子,你一定得認(rèn)真努力呀!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著字看,又望了一眼老師,老師的側(cè)臉還是又黃又瘦,架著一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小,可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出,使我不敢再看她。這個(gè)表情就在那一刻凝結(jié)了,深邃的目光使我難忘!從那時(shí)起,我就再也不敢行草書(shū),不敢學(xué)習(xí)馬虎了。每每當(dāng)我想偷個(gè)懶或想放棄認(rèn)真努力時(shí),又想起那句具有非凡意義的激勵(lì)詞,想起那深邃的目光、嚴(yán)肅的表情,我就會(huì)羞愧地?zé)o地自容。老師,你沒(méi)有華麗的外表,沒(méi)有“聰明”的頭腦,可你就是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的天使。

  今天倘若我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,倘若我能為學(xué)習(xí)不斷努力,倘若我算得上是個(gè)合格的學(xué)生,我都得感謝你——我的恩師。

  師恩難忘作文 篇2

  老師,如同甘醇的美酒,芬芳撲鼻;老師,如同陽(yáng)光,沐浴溫暖;老師,如同秋雨,細(xì)膩豐富。

  ——題記

  我們親愛(ài)的馬董

  記得剛上七年級(jí)的時(shí)候,我們還是一群懵懵懂懂的小孩子。當(dāng)時(shí),您對(duì)我們說(shuō)了到了初中后應(yīng)該做什么,不要再像小孩子一樣?蛇@與我本身的小孩子天性不符,我頓時(shí)苦下臉來(lái)。從此,我對(duì)您便不再喜歡的來(lái)?傻浆F(xiàn)在我明白了,老師所做的一切都是為了我們,就如同當(dāng)初如果我把自己的小孩子性格改一改,是否一切都不同了呢?現(xiàn)在,在您的教導(dǎo)下,我的脾氣變了許多,不再任性,小孩子脾氣收斂了許多,這都是因?yàn)槟业睦蠋。你?duì)我的影響之深,我的筆下是不能完全體現(xiàn)出來(lái)的;對(duì)您的感謝,我只能說(shuō)“大恩不言謝”。

  您上課還會(huì)給我們普及一下知識(shí),您會(huì)在白板上用心寫(xiě)出一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),形成一幅幅美麗的`畫(huà)卷。

  親愛(ài)的馬老師,你就如同那甘醇的美酒,芬芳撲鼻。

  可愛(ài)的老于頭

  入學(xué)之后,馬老師給我們看了教師簡(jiǎn)介,我知道了您是23班的班主任,在當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”,您必定是個(gè)很嚴(yán)厲的人,可當(dāng)我見(jiàn)到了您上的課,我所在腦海了建立起你威嚴(yán)的形象完全崩塌!而后出現(xiàn)了一個(gè)和藹的老人的形象。你是如此的親切,待我們?nèi)绱酥谩D闵险n時(shí)還會(huì)和我們開(kāi)玩笑,每當(dāng)我們精神疲倦之時(shí),您總有辦法讓我們打起精神。您的語(yǔ)言詼諧幽默,上課下課依然如此,你和我們打鬧,和我們開(kāi)玩笑。但我們不交或不寫(xiě)作業(yè)時(shí),你還是會(huì)嚴(yán)厲的懲罰我們。但我們卻從不討厭你,這絕不是因?yàn)槟闶且幻蠋。在您的教?dǎo)下,我們對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)開(kāi)始變得濃厚起來(lái)。

  可愛(ài)的老于,你就如同那溫暖的陽(yáng)光,使我們沐浴著溫暖。

  溫柔的鄔老師

  第一次見(jiàn)到您是在宿舍里,當(dāng)時(shí)我們?cè)谔幚韮?nèi)務(wù),您突然從我們身后“冒”了出來(lái),著實(shí)把我嚇了一跳。你問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)得你,還說(shuō)你是我們的語(yǔ)文老師,我脫口而出“周老師”,朋友馬上拍了我肩膀一下,小聲告訴我:“她是鄔老師”。聽(tīng)后,我的臉不禁紅了起來(lái)。您卻說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事,畢竟才認(rèn)識(shí),現(xiàn)在認(rèn)得到我了嗎?”我忙不迭點(diǎn)頭。在我所認(rèn)為,您太溫柔了,不舍得打我們一下。每一次班上的幾個(gè)同學(xué)都把您起的怒不可遏,可您也卻無(wú)可奈何,也一直到現(xiàn)在。你的課堂上,講的知識(shí)點(diǎn)一直都很多,我們也在認(rèn)真聽(tīng)(除卻那些調(diào)皮搗蛋的),以至于現(xiàn)在,基礎(chǔ)很差的沒(méi)有多少。而我們?cè)谀慕虒?dǎo)下作文比賽得到了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”以及“金牌獎(jiǎng)”,我們不服你所望。老師,每一次您在課堂上發(fā)火之后留給我的只有深深的反思和內(nèi)疚,每一次,我也會(huì)收獲巨大的成果。我們不知道您在課后為我們的語(yǔ)文成績(jī)操了多少心,我們唯一知道的就是你在課堂上發(fā)火是在乎我們的,表明你并沒(méi)有放棄我們!

  我們溫柔的鄔老師,你就如同秋雨,細(xì)膩而又豐富!

  老師們,你們是我們最好的導(dǎo)師,我想說(shuō):身在24班的我們,讓你們辛苦了!

  師恩難忘作文 篇3

  我是四年級(jí)的一名學(xué)生,我們班上有一位美麗動(dòng)人的老師。她戴著一副眼鏡,常常披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),只要一走進(jìn)我們班的教室,就能看到她臉上洋溢著笑容,她教我們語(yǔ)文、品德和書(shū)法。你猜出來(lái)的嗎?她就是周老師。

  從去年開(kāi)始,我有幸成為了四(2)班的一員。第一次見(jiàn)到周老師的情景,現(xiàn)在總能清晰地浮現(xiàn)在眼前:那天下午,楊老師發(fā)完所有的書(shū)本后,只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的女老師,當(dāng)大家疑惑地看著她時(shí),她笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,大家下午好!從今天開(kāi)始,由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,和大家一起共度接下來(lái)的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子,今天是你重新開(kāi)始的日子,希望讓老師能看到一個(gè)全新的你,讓大家看到一個(gè)驚喜的你。咱們一起努力,創(chuàng)造新的生活!”老師的話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻,我的心里特別高興,因?yàn)橐郧暗奈艺Z(yǔ)文成績(jī)不怎么好,就擔(dān)心老師對(duì)我有偏見(jiàn)。現(xiàn)在好了,因此,我也暗暗下定決心,要好地學(xué)好語(yǔ)文。

  上課時(shí)總能聽(tīng)到周老師那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),讓我們引人入勝,一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)后,周老師總能耐心地等待我們回答,如果回答不出來(lái)時(shí),她也總是輕輕地?fù)崦覀儯屛覀冊(cè)俸煤孟胂。漸漸地,膽小的我們也能慢慢地舉起手,響亮地回答著老師的提問(wèn),課堂上也總能聽(tīng)到大家的精彩發(fā)言,連平時(shí)從不舉手的同學(xué)都能躍躍欲試。

  最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導(dǎo)之下,我們的字突飛猛進(jìn),尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時(shí),總覺(jué)得這枝筆怎么常常和我做對(duì),我想寫(xiě)細(xì)一點(diǎn),偏偏就是粗粗的,想寫(xiě)直一點(diǎn),可寫(xiě)起來(lái)就是歪歪斜斜的。當(dāng)我正緊皺眉頭,不知所措的`時(shí)候,老師輕輕地把著我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái),此時(shí)此刻,心里特別緊張,只聽(tīng)老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道:“放松一點(diǎn),只要把筆握住,不會(huì)掉下來(lái)就好了。”于是,我放松心情,隨著老師的一起一收,毛邊紙上出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的字,而我對(duì)這個(gè)字也了解了許多。當(dāng)老師讓我自己試著寫(xiě)一個(gè)時(shí),手中的毛筆竟然也聽(tīng)話了許多,寫(xiě)出來(lái)的這個(gè)字明顯地比前面這個(gè)好多了。一節(jié)課下來(lái),我的字一個(gè)比一個(gè)好,現(xiàn)在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了,也總是夸獎(jiǎng)我,我的心里樂(lè)滋滋的。

  周老師,這段時(shí)間有了你的循循善誘,我們?cè)絹?lái)越喜歡您好的課堂了,我們的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的孩子,把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹(shù)。雖然大家都說(shuō)“老師是辛勤的園丁,在用心地澆灌著花朵!钡俏腋X(jué)得老師像為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽,總是默默無(wú)聞地為我們付出,讓我們不斷地成長(zhǎng)。周老師,以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí),用心做事,好好做人,長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

  師恩難忘作文 篇4

  龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“所謂父女母子一場(chǎng),不過(guò)是你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)!备概缸尤绱,師生又何嘗不是?七年級(jí)升學(xué)時(shí),從我走入教室,講臺(tái)上的她,向我救來(lái)堅(jiān)定的目光起,我們就開(kāi)始了今生今世的緣分。

  因?yàn)楦改覆辉谏磉,初二那段年少氣盛、叛逆的時(shí)期,是她陪我一起度過(guò)。那段時(shí)光里的她對(duì)我,時(shí)而苦口婆心,時(shí)而怒氣沖天,但面對(duì)我的無(wú)動(dòng)于衷,她或許只能感到深深的無(wú)力與無(wú)奈。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,在她的努力下,我的生活回到正軌,但那段日子,已經(jīng)成為我們共同成長(zhǎng)的見(jiàn)證,似乎我的未來(lái)成了我們的共同成果。所以,她格外看重我,對(duì)我有格外的期待。

  到了初三,臨考的我們開(kāi)始尋找定位,但她早早地為我定下了目標(biāo),去最好的學(xué)校。在她的建議下,我?guī)Я艘豢眯※i栽放在窗臺(tái)上,嫩綠的葉子讓我總是倍感信心。但除了她,其他老師只是告訴我“要清楚自己的位置,期望越大失望越大!蔽铱粗※i栽里的.土變得干巴巴的,開(kāi)始發(fā)臭,葉子也不再嫩綠,除了盲目的澆水,我不知道該做什么。

  倒數(shù)的日子總是很快,她似乎懂得我的苦楚,將科任老師一個(gè)一個(gè)拉著,像推銷一棵小樹(shù)苗,沒(méi)事拉過(guò)一個(gè)老師說(shuō)著,我這棵小樹(shù)是多么茁壯,多么挺拔。在她的“推銷”下,各個(gè)科任老師收下了我這棵小樹(shù)苗,所有老師都認(rèn)可我的目標(biāo),認(rèn)可我的努力。后來(lái),他們還是不停說(shuō)著那句找準(zhǔn)定位的話,但不再是說(shuō)給我聽(tīng)。同時(shí),我也才體會(huì)到,那并不是打擊,而是提前的安慰。

  在初三下學(xué)期的網(wǎng)課期間,她曾一家一戶地拜訪,全班五十多個(gè)同學(xué),遠(yuǎn)的市里面或者更遠(yuǎn)的山旮旯里,她沒(méi)落下一個(gè)人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,怕她責(zé)備,但見(jiàn)到她更多的,是親切。從車庫(kù)接到她,到進(jìn)家門的一路上,她挽著我的右手,而右手緊緊握著我的左手,她握得很緊,很用力,握得我手有點(diǎn)疼,我轉(zhuǎn)過(guò)頭看向她時(shí),她呆呆看著電梯,眼里著卻早已盈滿淚水。那一刻,我心中的責(zé)任感竄上手臂,經(jīng)過(guò)她的手時(shí)變得更重、更大,然后停在肩頭。她也告訴我,那棵盆栽她幫我養(yǎng)活了,所以中考也不是問(wèn)題。窗臺(tái)邊的小鵬栽成了班里的一道風(fēng)景,每次大家經(jīng)過(guò)窗臺(tái)都會(huì)驚訝于它的頑強(qiáng),可愛(ài)的它像極了那時(shí)的我們,在她的愛(ài)護(hù)下,頑強(qiáng)地固執(zhí)地努力著。

  考試前,我們借著各種名義,帶了好多好多糖果餅干,我給了她一塊我的餅干,她很驚喜,連連滿意地點(diǎn)頭?荚嚨恼麄(gè)過(guò)程中,字里行間都是她的微笑帶給我的信心?纪暝嚕x開(kāi)學(xué)校前,我想著,拿什么感謝她呢?我把我的小鵬栽留給她,讓她幫我照看,她還是一樣的笑容,無(wú)比感慨地看著我和小鵬栽。

  意料之中地,我達(dá)到了那個(gè)目標(biāo),在填志愿的培訓(xùn)中,她很驕傲地以我為例,滿心歡喜地告訴我;“你這個(gè)完全沒(méi)問(wèn)題!”龍應(yīng)臺(tái)的那一句名言后還有一句:“而他用背影告訴你:不必追!蹦翘炷克退x開(kāi)車庫(kù)時(shí),溫暖如排山倒海般涌來(lái),但我也沒(méi)說(shuō)出謝謝兩個(gè)字,這兩個(gè)字已經(jīng)深沉到我無(wú)法說(shuō)出也無(wú)法忘懷。我看著她的背影消失轉(zhuǎn)角處,而她似乎用背影告訴我:不必謝!

  師恩難忘作文 篇5

  我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……” 沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們。

  老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽(yáng),讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命

  老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我感謝您你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師,我感謝您,您像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

  老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,滲透我的心扉,滋潤(rùn)我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

  老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的.孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

  老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無(wú)私,感謝您為我們的付出的一切

  在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人。但是,我最敬佩的人還是我的班主任段老師了。

  段老師個(gè)子不高,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),她長(zhǎng)著一張瓜子臉,彎彎的眉毛下面,有一雙炯炯有神的大眼睛,漂亮極了。

  段老師每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受,她的每一課都講得那么生動(dòng),讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。段老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。

  有一次我考試考得不好,可段老師不斷沒(méi)有罵我,而是在放學(xué)后把我留下來(lái),坐在我的旁邊把我錯(cuò)的題一道一道講給我聽(tīng)讓我知道錯(cuò)在哪里。之后對(duì)我說(shuō):“好了,今天先到這里,回家多復(fù)習(xí)!比缓蟀盐宜瓦^(guò)馬路,對(duì)我說(shuō)了一句:“快點(diǎn)回家,路上小心點(diǎn),別讓父母擔(dān)心!蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,眼眶里的淚水情不自禁的流了下來(lái)。

  她相信我們都是可塑之才,對(duì)我們每個(gè)人都充滿了信任,才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高。

  段老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),她不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈。我?huì)永遠(yuǎn)記住段老師的教育之恩的!

  師恩難忘作文 篇6

  老師,您就像天上的太陽(yáng),溫暖著我們幼小的心靈;您就像一盞明燈,照亮著我們前進(jìn)的道路。謝謝您,我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。

  說(shuō)起陳老師,同學(xué)們都很喜歡她。她每天扎著一條馬尾辮,一張瓜子臉,還有一張會(huì)說(shuō)話的小嘴巴呢。她是一個(gè)善良又盡職的老師。每當(dāng)我們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy,或是在學(xué)習(xí)上遇到什么挫折,她都會(huì)幫助我們。

  記得有一次上語(yǔ)文課,我又控制不住自己的嘴巴,竟然和同桌說(shuō)起悄悄話。后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)了,盯著我看了好久,可是我還不知道。最后,老師怒氣沖沖地走到我旁邊,叫我換個(gè)座位,到后排坐不要影響別的同學(xué)上課。可是我不想換座位,就坐在那一動(dòng)不動(dòng)。老師沉思了一會(huì),又繼續(xù)講課。老師一邊講,時(shí)不時(shí)地注視著我?烧(jié)課,老師講的.我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,筆記也沒(méi)記。到了下課,老師叫我到講臺(tái)旁。我猶豫了,一聲不響便趴在桌上。正當(dāng)我想走上去的時(shí)候,老師走到我旁邊,特別生氣。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這么生氣。老師拽起我的書(shū)包,還說(shuō):“叫家長(zhǎng)帶你回家!跟我去辦公室!蹦菚r(shí),我嚇呆了,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

  我忐忑不安地跟著老師一起走到辦公室。老師說(shuō):你好好想想,自己錯(cuò)了什么!”老師氣得滿頭大汗,我也嚇得一聲不出。這時(shí),上課鈴響了,其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊,輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō):“你知道自己錯(cuò)什么了嗎?”我……我……”我低著頭,吞吞吐吐的。老師說(shuō):“我講課,你多次不認(rèn)真聽(tīng)講!我問(wèn)你話,你不回答我!讓你下課說(shuō)說(shuō)是怎么回事?你竟趴在桌上對(duì)我不理不睬……”說(shuō)著,老師拿了幾張面巾紙,給我擦眼淚。我對(duì)老師說(shuō):“老師,我以后會(huì)認(rèn)真上課,積極回答問(wèn)題。你叫我,我也會(huì)回答你的。老師,求求你,不要跟我媽媽說(shuō)。”老師說(shuō):“好。知錯(cuò)就改,善莫大焉。那這事就是你跟我的秘密。不過(guò),你得先換座位,試用期兩周。如果能專心聽(tīng)講,就換回原位!蔽艺f(shuō):“好!蹦终f(shuō):“記住啦,少壯不努力,老大徒傷悲。把眼淚擦干,回去上課吧!”我長(zhǎng)吁了一口氣,開(kāi)心地走出辦公室,自言自語(yǔ)地說(shuō):“太好了!這件事總算雨過(guò)天晴了。”

  從那以后,我再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)講了。兩個(gè)星期過(guò)去了,我去找老師給我換座位。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)越來(lái)越好,現(xiàn)在,我又回到了我原來(lái)的座位啦!我知道,老師對(duì)我的嚴(yán)厲要求是為了讓我學(xué)到知識(shí)。老師對(duì)我的良苦用心,是永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡的。謝謝您,老師!

  魚(yú)兒應(yīng)該感謝大海,因?yàn)榇蠛=o了它的一個(gè)自由自在的家。而我應(yīng)該感謝我的老師,是老師教會(huì)我知識(shí),教育我做人的道理。老師的話如春雨般滋潤(rùn)著我的心靈。謝謝您,陳老師!

  師恩難忘作文 篇7

  您是魚(yú)池,我們就是魚(yú)兒;您是大樹(shù),我們就是小鳥(niǎo);您是雨水,我們就是小苗,魚(yú)兒離不開(kāi)魚(yú)池,小鳥(niǎo)離不開(kāi)大樹(shù),小苗離不開(kāi)雨水,我們的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)您——親愛(ài)的夏老師!

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)季,是您無(wú)微不至的呵護(hù),一絲不茍的教學(xué),語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)才使我們從頑童出落成亭亭玉立的少女與風(fēng)度翩翩的少年!夏老師您是我們和藹可親又嚴(yán)厲的“老班”(班主任)同時(shí)又是講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師。

  夏老師她留著一頭鳥(niǎo)黑秀麗的頭發(fā),圓圓的腦袋裝著豐富的知識(shí),炯炯有神的眼睛散發(fā)著慈祥的目光,一張能經(jīng)常吐露出名言與詩(shī)句的櫻桃小嘴。

  還記得那次,老師讓我和她一起批改同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。我和老師在一起批改作業(yè)的過(guò)程中,看到許多同學(xué)都把拔苗助長(zhǎng)的“拔”寫(xiě)成了撥打的“撥”,我看到老師那臉色“晴”轉(zhuǎn)“陰”,眉毛微微皺起,悲嘆地說(shuō):"這么簡(jiǎn)單的字,怎么還有這么多學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)?我不是講過(guò)嗎?"老師深深嘆了一口氣,我想:大事不妙啊!果然,老師拿著幾本把“撥”字寫(xiě)錯(cuò)學(xué)生的作業(yè)本大步流星地奔向教室。同學(xué)們一見(jiàn)到老師,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,之后,老師的做法竟出乎意料。老師捋了捋頭發(fā),嘿嘿笑道:“今天午休的時(shí)候做了個(gè)夢(mèng),你們猜我夢(mèng)見(jiàn)什么了?我夢(mèng)到‘拔’字來(lái)向我告狀,說(shuō)我們班的同學(xué)不像話,把它加了‘一撇’讓它搖身一變,成了‘撥’,它邊向我告狀還哇哇大哭起來(lái),真讓人委屈又心疼!”老師邊說(shuō)邊用粉筆在黑板上筆劃起來(lái):"你們這群粗心大意的孩子,誰(shuí)再把‘拔’多加一撇,有你們好看的,要不是看在‘拔’讓我不打你們,我早就下狠手了,哼!”老師說(shuō)罷,兩手交叉,嘴巴撅起來(lái),把同學(xué)們逗得哄堂大笑。你看!老師幽默風(fēng)趣的`方法,讓我們牢記了知識(shí)!

  老師不僅幽默風(fēng)趣,對(duì)我們還很關(guān)心呢!有一次午自習(xí),老師走進(jìn)教室,本想講新課,看著同學(xué)們疲憊的樣子,便平靜而溫柔地說(shuō):“這節(jié)自習(xí)課就不上新課了!同學(xué)們利用這節(jié)午自習(xí)好好休息一下,為下午的課做好充足準(zhǔn)備,勞逸結(jié)合嘛!”聽(tīng)了老師的話,我們一齊趴下。也許是因?yàn)榭炱谀┝,同學(xué)們?yōu)榱丝荚嚴(yán)鄣媒钇AΡM,不一會(huì)兒就都睡著了,此時(shí)只有我趴在桌上但沒(méi)睡著。過(guò)了一會(huì)兒,原本天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,可現(xiàn)在烏云滾滾而來(lái),有“黑云壓城城欲摧”的架勢(shì),傾盆大雨下起來(lái)了。夏老師看到靠近窗戶的同學(xué)臉上沾了雨水,書(shū)都濕了。她急忙去關(guān)窗戶,她剛走了一步又退回講桌,一會(huì)兒,她又走出來(lái),原來(lái)她剛才是去脫高跟鞋了,我驚訝極了:老師居然為了不吵醒我們,脫下了高跟鞋。我驚訝之余,一股暖流涌上心頭。老師小心翼翼地走著,生怕吵醒了我們,她把一扇扇窗戶都關(guān)上了,可是她的臉上卻沾滿了雨水。雖然外面下著雨,但我的心卻是暖暖的……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師既幽默又溫柔!我愛(ài)老師!感謝老師!我會(huì)永遠(yuǎn)牢記這份師生情。

  師恩難忘作文 篇8

  在我腦海里,給我印象最深的老師還是住在我家附近的孫老師。

  他中等個(gè)子,眼睛小小的,鼻子平平的,嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人,對(duì)工作卻是十分負(fù)責(zé)。有一天,是數(shù)學(xué)自習(xí)課,同學(xué)們?cè)诮淌依雉[得不可開(kāi)交:有的人在追逐打鬧,有的人在玩象棋,有的人在講笑話,逗得同學(xué)哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大,把孫老師給“吸引”過(guò)來(lái)了,頓時(shí),熱鬧的班級(jí)變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都坐得端端正正,開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。孫老師走進(jìn)教室,一句話也沒(méi)有說(shuō),在黑板上寫(xiě)了2個(gè)字“自重”,隨后就離開(kāi)了教室。也許是同學(xué)們懂得了這兩個(gè)字的含義,教室里再也沒(méi)有吵叫聲,只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆寫(xiě)字發(fā)出的“沙沙”聲。

  在我眼里,孫老師還是一位嚴(yán)格而又慈愛(ài)的'的老師。記得有一回,有十幾個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)全,甚至還有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)學(xué)幾周來(lái)一次作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)。孫老師已經(jīng)跟他們交流了好多次,也曾有幾個(gè)同學(xué)被孫老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室寫(xiě)過(guò)作業(yè),可就算是這樣,也絲毫沒(méi)有起任何作用,一些同學(xué)仍然是我行我素,這可把孫老師氣壞了,他的臉色一下子變得紅起來(lái)了,連脖子也變得通紅。這一次,孫老師可沒(méi)有去細(xì)細(xì)地聽(tīng)他們解釋,直接把他們叫到講臺(tái)前,開(kāi)始大聲訓(xùn)斥,并且叫學(xué)習(xí)班委把這些同學(xué)的名字記在班級(jí)日志上。這時(shí),孫老師掃視了這些學(xué)生,突然問(wèn)了一句:“怎么沒(méi)有楊慧?她的作業(yè)寫(xiě)起來(lái)了?”楊慧說(shuō):“是的!睂O老師又問(wèn)了問(wèn)組長(zhǎng),組長(zhǎng)也說(shuō)楊慧寫(xiě)好了,這可真出乎老師的預(yù)料,楊慧是我們班出了名的不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。老師一下子高興得笑了起來(lái),笑容是那樣的燦爛,沒(méi)有了先前的可怕,我們看著老師笑了,也跟著笑了起來(lái)。他走到楊慧跟前,摸了摸她的頭,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“這叫什么?這就叫進(jìn)步。我們不要拿自己跟別人比,就讓自己跟自己比,看有沒(méi)有進(jìn)步,昨天你不寫(xiě)作業(yè),今天寫(xiě)了,這就是進(jìn)步。每位同學(xué)都應(yīng)該挑戰(zhàn)自我,追求更大的進(jìn)步!蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  去年冬天,天冷極了,家里的自來(lái)水也被凍住了,一些同學(xué)的手上也陸續(xù)有了凍瘡。孫老師看在眼里,急在心里,于是,他每天放晚學(xué)都會(huì)告訴我們明天的天氣情況,提醒我們注意保暖,不要受涼而凍壞身子,影響學(xué)習(xí)。每天下午二節(jié)課下,孫老師就會(huì)提前布置作業(yè),讓我們抓緊白天時(shí)間寫(xiě)作業(yè),怕我們晚上寫(xiě)作業(yè)凍傷了手。這些事雖說(shuō)很小,可讓我們感到有一股曖流在我們心里在涌動(dòng),這就是因?yàn)閷O老師關(guān)愛(ài)著我們。

  從孫老師身上,我看到了他“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這樣的老師,哪有學(xué)生不喜歡的?我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

  師恩難忘作文 篇9

  光陰似箭,日月如梭,一晃眼六年快過(guò)去了,老師,在您的諄諄教導(dǎo)下,我由一個(gè)不懂事的小女孩,成長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩。在和您朝夕相處的日子里,您的聲音常響在我的耳邊;您的身影常浮現(xiàn)在我的眼前,您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神,都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。

  以前雖然我膽子小,上課不喜歡積極地舉手發(fā)言,但是我的學(xué)習(xí)卻一直不錯(cuò)。您就有意的鍛煉,培養(yǎng)我的膽量。五年級(jí)時(shí),您讓我當(dāng)班長(zhǎng),我知道既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù),就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道,與不認(rèn)識(shí)的老師說(shuō)話。漸漸的,我的性格變的開(kāi)朗起來(lái),管理能力、說(shuō)話能力、組織能力,各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,朋友也越來(lái)越多,心境也越來(lái)越寬廣了。這些進(jìn)步,我都要感謝您給我的關(guān)心和鍛煉的機(jī)會(huì)。

  是您在我幼小的心靈里點(diǎn)燃了希望的火花;是您給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙:是您教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)……

  在課上,您決不允許任何人說(shuō)話,不允許大家在下面?zhèn)骷垪l,做小動(dòng)作,在大多數(shù)同學(xué)看來(lái),這是理所當(dāng)然的,而那些少數(shù)調(diào)皮分子,使出渾身解數(shù),拿出“絕招”,全然不顧您的要求,把您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。當(dāng)看到您生氣離開(kāi)的身影,我們都會(huì)感到一陣?yán)⒕巍.?dāng)時(shí)的我們,多么后悔呀!您總是為我們營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氣氛,讓我們能把答案更準(zhǔn)確、更清楚的表達(dá)出來(lái)。每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,每當(dāng)我們更加懂事,更加聽(tīng)話時(shí),您臉上綻放著笑,我知道這是幸福u.的笑,是甜蜜的笑。您的笑,是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細(xì)批改一摞摞的作業(yè),每一個(gè)錯(cuò)字,每一個(gè)符號(hào),哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫(huà),在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來(lái),這讓同學(xué)們刮目相看,佩服不已。

  每當(dāng)我們犯了嚴(yán)重的`錯(cuò)誤時(shí),每當(dāng)我們大聲吵鬧時(shí),每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí),您那嚴(yán)厲的眼神像刀子似的射在同學(xué)們的身上,很耐心地來(lái)教育我們,聽(tīng)得大家羞愧地低下了頭。

  生活中,每次看到您就像看到媽媽一樣,關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。您的眼神中總是充滿了慈愛(ài),但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切,像朋友一樣活潑可愛(ài)。您那清澈的眸子如同包含著四十四個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。

  姜老師,您組織同學(xué)們多讀書(shū),多積累,讓我知道了讀書(shū)人的美妙之處。一本書(shū),就是一個(gè)世界,是您讓我在這一個(gè)有一個(gè)的世界中穿梭,體驗(yàn)著不同的人生。

  在我心中,您是一支不滅的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;在我心中,您是一片湛藍(lán)的大海,用那寬闊的胸膛,托起明天的太陽(yáng);在我心中,您是一座高高的大山,用那堅(jiān)實(shí)的臂膀,托起祖國(guó)的希望。師恩難忘,我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您,只能用我最真摯的心對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您!”

  師恩難忘作文 篇10

  我上小學(xué)五年級(jí)了,翻翻以前的日記,我會(huì)覺(jué)得幼稚、天真,也會(huì)認(rèn)為那些日記個(gè)個(gè)都是很棒的故事、也是很精彩很令人開(kāi)心的故事。

  我偶然翻到這頁(yè),它便喚醒了我對(duì)幼兒時(shí)代的回憶——那時(shí),我們都還在上二年級(jí),二年級(jí)……最令我難忘的老師,就是教我們音樂(lè)的簡(jiǎn)老師了。

  翻上日記,我逐漸邁進(jìn)了“幻想”的境界,深深地思念我最難以忘懷的老師——簡(jiǎn)老師,簡(jiǎn)老師上課萬(wàn)分有趣,因?yàn)楹?jiǎn)老師是從農(nóng)村上來(lái)的,最喜歡和孩子們一起看電影——學(xué)某片段歌曲,或者是愛(ài)與學(xué)生們講她小時(shí)候在農(nóng)村里難忘的.故事。所以每到周二和周四,我們都期待著簡(jiǎn)老師來(lái)上課。

  我越想越入迷,仿佛身臨其境:有一次,周四,又是一節(jié)音樂(lè)課。這次,簡(jiǎn)老師又將講啥好聽(tīng)、動(dòng)人又能令我們開(kāi)懷大笑的故事呢?我們滿懷期待地看著簡(jiǎn)老師。

  “今天,我們要學(xué)的歌是‘小螺號(hào)’。”我們很失望,“不過(guò)我先講一講我童年時(shí)的‘小螺號(hào)’!”老師這一說(shuō),我們眼睛一亮滿臉春光!

  “我小的時(shí)候家里分老大、老二……到老五這樣排,我是老四,只能管理老五,其它別的事都是‘大哥’管理我們!

  “一天,我們五人就趁寫(xiě)完作業(yè)一起來(lái)到海灘邊玩耍,一般我們都會(huì)以我們的‘習(xí)俗’來(lái):先光著小腳丫在海灘周圍的一個(gè)魚(yú)塘的湖邊踩泥,大伙兒是分散開(kāi)踩,老大要求我走西邊,也就是左邊,我們踩呀踩,越踩越有勁兒。”

  “幾個(gè)人一看見(jiàn)有大人來(lái)就躲閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,閃一下就來(lái)到了海灘,我們光著黑‘豬蹄’提著自己的那雙拖鞋,像烤雞似的掂量在沙中……”老師話沒(méi)講完,全班同學(xué)仰面大笑:“烤雞,哈哈哈……”

  簡(jiǎn)老師也笑,不過(guò)一會(huì)兒又恢復(fù)了平靜。

  簡(jiǎn)老師接著念叨:“我們走到海灘邊緣望著一望無(wú)際的大海,我們便開(kāi)始‘環(huán)!璩,一個(gè)個(gè)笑翻了蘋(píng)果般紅潤(rùn)的小臉蛋,不過(guò)只有老三在傻笑,比鬼笑還恐怖、還難看!”全班同學(xué)再一次大笑,有的人也裝成個(gè)鬼臉來(lái)嚇人,同學(xué)們笑得更開(kāi)懷、更豪放了……

  一會(huì)兒后,簡(jiǎn)老師繼續(xù)講:“我們唱了有關(guān)海的歌,比如說(shuō)《大海啊故鄉(xiāng)》、《大魚(yú)小魚(yú)》和《小螺號(hào)》……‘小螺號(hào),滴滴地吹,海歐聽(tīng)了展翅飛,小螺號(hào),滴滴地吹,阿爸聽(tīng)了快快歸咯’……‘。 衔寮饨械,‘怎么啦?!’老二很不爽地問(wèn),一看,原來(lái)是大閘蟹夾住他的腳了!”“哈!哈哈哈……音配得真不錯(cuò)嘛!”全班同學(xué)前仰后合地笑著……

  “好啦!我們?cè)摼毘!?/p>

  “小螺號(hào),滴滴吹……”

  就這樣,全班一直沉浸在歡樂(lè)的笑聲之中,下課也這樣,放學(xué)也這樣。我相信,這歡樂(lè)的課堂永遠(yuǎn)深刻在我、也在每一個(gè)人的心上,直到永遠(yuǎn)。

  “鈴鈴……”風(fēng)鈴聲將我叫“醒”,回到現(xiàn)實(shí)中。如果簡(jiǎn)老師還在教我們班就好了。不過(guò),沒(méi)有昨天就沒(méi)有今天,老師教學(xué)生,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我一定要打好音樂(lè)的基礎(chǔ),往后成“才”了,我一定要努力地報(bào)答簡(jiǎn)老師,因?yàn)槔蠋煹拿恳痪浣陶d都是無(wú)價(jià)之寶,我想告訴所有教過(guò)我們的老師:“師恩,永生難忘!”

  師恩難忘作文 篇11

  老師,一個(gè)平凡的崗位,卻無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春,卻毫無(wú)怨言。老師,這是多么美好的稱呼!在我的生命中,離不開(kāi)老師的教導(dǎo),老師的嚴(yán)格,老師如春雨般溫柔地滋潤(rùn)著我們,雖然對(duì)于我們十分嚴(yán)格,但是沒(méi)有老師的嚴(yán)格教導(dǎo),我們?cè)趺纯赡軓牟欢碌暮⒆幼兂沙墒斓暮⒆幽兀?/p>

  依稀記得剛上一年級(jí)時(shí),懵懂無(wú)知的我來(lái)到學(xué)校,什么都不知道。是您,那么溫暖的笑容,歲月的`洗禮并沒(méi)有帶走您的美麗,輕輕牽起我的小手,帶領(lǐng)我來(lái)到了班級(jí)中,您的言語(yǔ)中,有著無(wú)盡的關(guān)懷,那時(shí),我覺(jué)得您的聲音都是那么的動(dòng)聽(tīng)難忘,親切又嚴(yán)肅,更能體現(xiàn)出您對(duì)我的關(guān)懷。我覺(jué)得我好幸福,能遇上這么好的老師,是的,我怎么可能忘掉您呢?您的身影在我眼中是那么的高大。

  您是我的班主任,又是語(yǔ)文老師。在后來(lái)的接觸中,我發(fā)覺(jué)您對(duì)自己的學(xué)生要求很高,通常都是公私分明,對(duì)后進(jìn)生和優(yōu)等生都是一個(gè)樣對(duì)待,您從來(lái)都不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,您在課堂上有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)肅有時(shí)又對(duì)我們很自然,使我們?cè)谏险n的同時(shí),也放松下來(lái)。當(dāng)我張著小嘴跟您學(xué)著:“a、o!边@是我們初學(xué)拼音字母時(shí)的狀態(tài),口型不對(duì),而且發(fā)音又不準(zhǔn),時(shí)常把o讀成a,把a(bǔ)讀成o呢?墒悄托牡亟讨覀,時(shí)常把您自己也搞混了,竟和我們一樣讀錯(cuò)了,那時(shí),我們都會(huì)哈哈大笑起來(lái),多么的快樂(lè)和幸福!六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,同學(xué)們和老師的樣子,卻永遠(yuǎn)定格在我的心中。

  至今有一件事,令我記憶猶新。那是初夏,雖然不是很熱,但足以讓人叫苦連天了。我坐在教室里,點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨打落在窗前,天色也暗了下來(lái),不一會(huì)兒,便下起了大雨,可是我今天沒(méi)有帶傘,待會(huì)可能要成“落湯雞”了吧,我在心里暗暗叫苦。放學(xué)了,我和同學(xué)排著路隊(duì)走出了教學(xué)樓,我把帽子往頭上一帶,心想:只能這樣了!皝(lái),你沒(méi)帶傘吧,跟老師拼一把傘!绷掷蠋熀寐(tīng)的聲音在我的耳邊響起,那聲音如天籟般徘徊在我的耳邊。我鼻子一酸,跑到老師的傘下,老師用一只手捏緊我的肩膀,努力讓我不淋到雨,還一邊說(shuō):“靠過(guò)來(lái)一點(diǎn)!笨粗蟀雮(gè)身體露在外面,雨淋到你的肩上,我心酸地說(shuō):“老師,你過(guò)來(lái)點(diǎn),我人小。”“不用了,老師體質(zhì)好,你一個(gè)小孩子家體質(zhì)不如大人,容易感冒的。”老師很認(rèn)真地盯著我看。好不容易出了校門,就看見(jiàn)媽媽已經(jīng)在等我了,我招手跟老師說(shuō):“再見(jiàn)!比缓缶秃蛬寢屢黄鸹丶伊耍詮哪翘煲院,我感動(dòng)了好幾天呢,就因?yàn)檫@么一件小事,我對(duì)您的印象又好了很多。

  我想,老師更像母親。因?yàn)槔蠋煹呐e動(dòng)都像一個(gè)母親一樣呢,天天陪伴在我們生邊,告訴我們一些豐富多彩的知識(shí)。在我的心中有一位慈祥的老師,她像一個(gè)長(zhǎng)者,關(guān)心著我們、愛(ài)護(hù)著我們。

  在這里,我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起,辛苦了,林老師。”對(duì)不起這么多年讓您擔(dān)心了,辛苦您對(duì)于我們每天的教導(dǎo)。有人說(shuō),老師在黑板上給予我們的是知識(shí),擦去的是您付出的勞動(dòng)汗水。我愛(ài)老師,我愛(ài)您!

  師恩難忘作文 篇12

  一個(gè)普通的朋友只會(huì)在與你相遇時(shí)打聲招呼,一個(gè)真正的朋友會(huì)用真切的目光關(guān)注著你;一個(gè)普通的朋友只會(huì)記住你的相貌,一個(gè)真正的朋友會(huì)把你記在心里……在我小學(xué)的路上,就有一個(gè)正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱號(hào),又是有著親切、和藹之舉的長(zhǎng)輩。她就是我們班主任——江老師。

  江老師是上了年紀(jì)的老師,是我們的老朋友。我們班也是她教的最后一個(gè)班。他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的晝夜備課,備課本用了一本又一本,蒼勁有力的.手在黑板上寫(xiě)了又寫(xiě),柔和的話語(yǔ)時(shí)刻回響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識(shí)。而且在畢業(yè)前夕,他還留下了我們班和她的深厚的友誼。

  江老師上課是最有特點(diǎn)、最投入的,就像朋友之間講故事一樣,動(dòng)聽(tīng)而吸引人。如果上課紀(jì)律不好,她難免會(huì)發(fā)火,也會(huì)大聲地說(shuō):“專心聽(tīng)講,多長(zhǎng)知識(shí),不要愚昧之極,放棄學(xué)習(xí)。”到了下課她也是和藹可親的,有時(shí)還和一些班上的學(xué)生聊天。有時(shí)候,學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,江老師也一定會(huì)拖堂。雖然會(huì)遭到同學(xué)們的不滿,但她卻不會(huì)放在心上。因?yàn)槊鎸?duì)朋友,她選擇了寬容,這是她與我們友誼的見(jiàn)證。有時(shí)上課,他把精力全都投入進(jìn)去了。一個(gè)重要的問(wèn)題,她會(huì)給我們講了又講,生怕我們沒(méi)學(xué)牢,甚至把臉漲的的通紅。當(dāng)我們思路暢通的時(shí)候,她是邊笑邊說(shuō):“謝謝孩子們!”聲音和藹可親。她推動(dòng)我們也帶動(dòng)著我們學(xué)習(xí)。在六年級(jí)的題海中,她為了讓我們能夠上一節(jié)很好的評(píng)講課,我們做一遍的題,她要做三遍,反復(fù)檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中,我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息,已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)習(xí)的斗志。這時(shí),江老師卻精神抖擻地大聲對(duì)我們說(shuō):“孩子們,不要怕累,勝利的曙光就在我們眼前,堅(jiān)持就是勝利!”我們像是從沉睡中被驚醒,找回了學(xué)習(xí)的欲望,重新斗志昂揚(yáng)。

  江老師在什么時(shí)候都是我們真正的朋友,愛(ài)我們的朋友。當(dāng)我們哭泣、受傷時(shí),這個(gè)真正的朋友也會(huì)給予對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。她也會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的話語(yǔ)告訴我們:“面對(duì)困難和挫折要勇敢堅(jiān)強(qiáng),振作精神,相信自己能夠戰(zhàn)勝!”

  她關(guān)心著我們每個(gè)同學(xué)。上次,我們班周俊林把頭摔破了一個(gè)口子。江老師知道后急切地說(shuō):“快帶我去看”之后匆匆而來(lái)。我們都知道她走路不方便,但她還是來(lái)了。親切的詢問(wèn)著周俊林的傷情。看著周俊林的表情,她臉上也帶著痛苦。后來(lái)她扶著周俊林上了車,眼里帶著慈愛(ài),立即把周俊林送去醫(yī)院。在路上,她不斷安慰周俊林:“好些了嗎?別怕!”!翱斓搅,別哭!”……

  江老師是我們的老師,也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業(yè)前夕,我們都彼此將對(duì)方記在了心里。我們要上路了,在我未來(lái)的旅途上,我還會(huì)想起她的面容,她那親切的話語(yǔ),和她熟悉的背影,她的諄諄教導(dǎo)更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長(zhǎng)存!

  師恩難忘作文 篇13

  我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師,蔣老師個(gè)頭不高,一副和藹可親的樣子,時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué),蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類的壯舉,但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是:我們秋游去登山的時(shí)候,我想率先到達(dá)山頂,于是便慢慢地跟在大家后面,琢磨著如何走近道。于是,我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊(duì)伍。

  于是,我卻迷了路,當(dāng)我絕望時(shí),我見(jiàn)著了一個(gè)身影,蔣老師?她走到我眼前,說(shuō):“你怎么在這兒?掉隊(duì)了?”“不是的,我想走捷徑,卻迷了路”。“你一會(huì)要記住,集體的力量是最大的,一根筷子易折斷,那十根呢?一定要團(tuán)結(jié),不然太危險(xiǎn)了,走,回隊(duì)伍去。“老師說(shuō),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的,我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍,同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō):“剛剛馮政不舒服,我就陪她走在后面了。”一句話,如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂,同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服,老師望著我,微微一笑。從那件事中,我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要,更明白是老師善意的謊言保住了我小小的.自尊,從那以后,我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人,也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。

  每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí),都會(huì)記起老師們的諄諄教誨,他們的一句句話,給了我人生巨大的啟迪。

  人生從幼到老,從無(wú)知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài),和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

  他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí),他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。

  誰(shuí)都離不開(kāi)老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

  師恩難忘作文 篇14

  人生當(dāng)中總有這樣一種人,當(dāng)你彷徨無(wú)助時(shí),給予你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì),如黑夜中永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖地閃亮。老師,我的人生因有您們而煥發(fā)出芬芳的氣息。

  記得小時(shí)侯的我,調(diào)皮而搗蛋,是父母眼中的“淘氣包”,同學(xué)們眼中的“混世魔王”,老師們眼中認(rèn)定沒(méi)出息的“馬虎鬼”,但自從遇到了老師您,我的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化,您沒(méi)有對(duì)一無(wú)是處的我失去耐心,而是循循善誘,我那顆對(duì)學(xué)習(xí)幾乎心灰意冷的心,又奇跡般地漸漸蘇醒,自信悄然升騰,加上你無(wú)微不至的關(guān)照,學(xué)習(xí)仿佛易如反掌。

  命運(yùn)是作弄人的,父母的離異使我不得不暫時(shí)與年老而體弱多病的奶奶一起生活,沒(méi)有父母的襁褓、家庭的溫暖,每每看著別人一家其樂(lè)融融的情景,心中總是如刀絞一般。終于,我忍受不住這打擊,終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您,用那雙慈愛(ài)的`手輕輕拭去我眼角的淚水,如母親般地給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)、心靈的安慰,把我又帶回了課堂,望著同學(xué)們溫馨的笑容,我仿佛又擁有了一個(gè)家。

  隨著年齡的增長(zhǎng),換了個(gè)新老師。新來(lái)的老師您常常是一臉嚴(yán)肅,并沒(méi)有對(duì)我顯示出特別的喜愛(ài),學(xué)生犯錯(cuò)后,總會(huì)被你留下,第二天的他(她)們,總會(huì)如脫胎換骨般的倍加聽(tīng)話,終于有一天,我明白了原因,那時(shí)我犯了個(gè)大錯(cuò),因而被你留下。空空的教室里擺著兩張凳子,我坐了下來(lái),可你并沒(méi)講我犯錯(cuò)的事,而是和我慢慢開(kāi)始談心,時(shí)而一臉微笑、時(shí)而又嚴(yán)厲地說(shuō):“這可不行!”,談完后,您是一臉期待地朝我說(shuō):“加油吧!”,望著老師您懇切的眼光,我暗下決心的點(diǎn)頭。之后的日子,我經(jīng)常和你聊天,失敗時(shí),拍拍我的肩,充滿激勵(lì)的說(shuō):“下次讓他們看看你的實(shí)力!”,心中忽涌起一股股自信,再也沒(méi)為失敗而煩憂;成功時(shí),望著欣喜若狂的我,你總會(huì)一臉嚴(yán)肅的看著我的眼睛,當(dāng)我回有一望,害羞的紅著臉,恍然大悟地沖您一笑,便逃的沒(méi)了蹤影。

  到了初中,突然多出來(lái)的這么多科目使我有點(diǎn)措手不及,細(xì)心的班主任老師您發(fā)現(xiàn)了漸漸開(kāi)始偏科但又想學(xué)好的我,于是把我叫到辦公室,拿出我偏科的書(shū),原以為要挨罵,心里正念叨著老天保佑,可出乎意料的是,老師您竟把我平時(shí)一些苦惱不懂的地方幽默風(fēng)趣地講解了一遍。聽(tīng)完,忽覺(jué)原來(lái)這么簡(jiǎn)單!驚嘆中,您又教了我?guī)追N方法,還不停的說(shuō)有問(wèn)題來(lái)找您,心中頓時(shí)涌起一股感激之情。正是通過(guò)您的悉心教導(dǎo)與別具一格的學(xué)習(xí)方法,我受益至今,偏科現(xiàn)象從此如人間蒸發(fā)般離我而去。

  我的人生是幸運(yùn)的,漫漫人生路,也不過(guò)數(shù)十載,但因有了您們,可敬的老師們,我的人生才點(diǎn)綴的豐富多彩,或許以后還將遇到許多對(duì)我有深刻影響的人,但不管何時(shí)何地,您們給我的寶貴財(cái)富,將永遠(yuǎn)在我心中閃閃發(fā)光。

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