苦與樂(lè)的作文

時(shí)間：2024-03-23 14:17:38 好文我要投稿

苦與樂(lè)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的苦與樂(lè)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

苦與樂(lè)的作文

　　苦與樂(lè)的作文篇1

　　天仍是那么藍(lán)，草仍是那么綠，馬兒仍是那么馴良，身旁的哈兒仍是那么乖，靜靜地看著他，但這似乎改變了點(diǎn)什么……

　　哈兒是他在大草原的森林里捕救的一只小狼，從小到大，他們從未離開(kāi)過(guò)，對(duì)他來(lái)說(shuō)哈兒是他唯一的朋友，在這之間彼此的友誼顯得格外厚重，有他的地方必定有哈兒，他們之間合作的每件事情似乎都很完美，如今，哈兒長(zhǎng)大了，像一只健壯的牛犢，更加具備了狼的風(fēng)格，這幾天，哈兒曾幾次逃出男孩的視線在美麗的大草原上狂奔，不再靜靜地躺在男孩的身邊守候，而且還時(shí)不時(shí)捉幾只野兔玩弄尤其在深夜，它會(huì)溜出去東聞聞西瞧瞧，并在明亮的月光下發(fā)出可以轟動(dòng)天地的狼嚎，這似乎足以證明什么……

　　漸漸地哈兒白天也不肯再和男孩玩耍了，而是在幽寂的森林里漫步，在各個(gè)地方留下屬于自己的氣息，并爭(zhēng)取捕捉到每一絲氣味。終于男孩知道了原因，原來(lái)最近村里常有幾只母狼出現(xiàn)，哦，原來(lái)哈兒也想擁有屬于它自己的家庭，哈兒長(zhǎng)大了，男孩決定把哈兒留在自己的家里并希望友誼地久天長(zhǎng)不要和自己的哈兒分開(kāi)，因?yàn)楫吘故呛妥约阂黄痖L(zhǎng)大的朋友，這份友誼太難割舍。但是在男孩緊關(guān)門柵的第三天，哈兒還是走了，再也沒(méi)有回來(lái)。男孩也時(shí)不時(shí)望望那草原上藍(lán)色天空下的森林，他不相信他的哈兒就這樣離開(kāi)，他時(shí)常在空闊的大草原上呼喊著哈兒的名字，但這似乎一切都彌補(bǔ)不了了。

　　那以后哈兒有了自己的家庭，一家幸�？鞓�(lè)，但是哈兒似乎每天都在思念男孩，有時(shí)也趴在草原上朝著它與男孩曾玩耍的地方靜靜的看著藍(lán)色的天空，最后哈兒決定去看望男孩。

　　現(xiàn)在，男孩收起回憶，扭頭看看靜靜看著他的哈兒，天還像往常一樣藍(lán)，一切的一切似乎都沒(méi)有改變，但在哈兒的身旁還躺著一匹鹿，碩大的鹿茸和美麗的.皮毛足以賣個(gè)好價(jià)錢。男孩抬頭看看天，又看看哈兒，伸手去摸摸它，哈兒聽(tīng)話的低下了頭，舔舔他的腳踝。噢！哈兒又回來(lái)了，但是又為什么帶一頭野鹿回來(lái)，又比平常更聽(tīng)話？莫不是？男孩吃了一驚，猛的縮回手，他又看看天，又看了看哈兒那雙深藍(lán)色的眼睛，流下了眼淚，這是不可避免的，哈兒，再見(jiàn)！他用手擦去了眼淚，默默地回過(guò)頭去，不再理它。哈兒見(jiàn)狀，舍不得男孩，但在幾次猶豫之下和另一匹母狼的催促下，它那深藍(lán)色的眼睛涌出了最后的淚水，終于一揚(yáng)狼尾，扭頭回到了藍(lán)色天空下的森林……

　　苦與樂(lè)的作文篇2

　　自幼年時(shí)期所讀的故事書，到受教育以來(lái)所學(xué)的教科書，和閑暇期間所看的課外書，雖然不敢說(shuō)不勝其數(shù)，但我想堆積起來(lái)的高度早已是我身高的好幾倍了！在這十幾年的閱讀生涯，難免有些甘苦滋味的體會(huì)，這滋味如同梁?jiǎn)⒊f(shuō)的：“如人飲水，冷暖自知�！�

　　在閱讀的過(guò)程中，常因心境不同，感受也就不盡相同，正所謂“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”。學(xué)校所授的書籍，對(duì)我而言算是“功利性”的閱讀，其實(shí)每一本書本身對(duì)我來(lái)講都是既新鮮又有趣的，但是因?yàn)榭荚嚺琶年P(guān)系，又要配合考試題型，因此許多地方都要死背，最后就成了背死，一直鉆研于字句結(jié)構(gòu)解釋上，變成死板不夠靈活，常常為了成績(jī)而心情起伏，壓力逐日加重，也失去了陶淵明所說(shuō)的“好讀書，不求甚解”“每有會(huì)意，便欣然忘食”的境界，久而久之，煩悶厭倦之心開(kāi)始躁動(dòng)了，也就失去讀書的樂(lè)趣。

　　但是，我不會(huì)因?yàn)檫@樣，就對(duì)閱讀這件事拒于千里之外，假日時(shí)，我總會(huì)在圖書館待上一天，此時(shí)的我仿佛到了世外桃源，圖書館成了我心靈悠游的理想國(guó)，丟掉父母的嘮叨、卸去考試的壓力、掙脫紅塵瑣事，任由自己在自己喜歡的書籍中翱翔，我就心滿意足。手里拿一兩本文學(xué)的書，從書里我隱約窺見(jiàn)了古人的背影，也透由文中字句了解他們的哀樂(lè)感思，有時(shí)讀到那些感人的詩(shī)詞，和自己的想法若合一契，異代同感，心里更是雀躍不已，那次第怎一個(gè)樂(lè)字可說(shuō)，我想這就是心靈精神上的收獲，我認(rèn)為這才是真正的讀書。

　　有時(shí)，我也會(huì)喜歡閱讀小說(shuō)，每次讀到精彩處，心緒也會(huì)跟著情節(jié)而起伏，感覺(jué)字字珠璣都化身成真人真物在眼前歷歷如繪的上演，所有人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑都扣人心弦，使我沉浸在書中的世界，與書中人物一同歡笑、一同哭泣，久久無(wú)法自己。

　　在這些年的讀書生活中，我漸漸體悟到，讀書應(yīng)該是件快樂(lè)自在的.事，從書中可以帶你云游到不同時(shí)期、不同地點(diǎn)的國(guó)度，追求性靈的滿足，可說(shuō)是心靈的冒險(xiǎn)，也可以在真理的路上的獲得許多真知灼見(jiàn)，體會(huì)知識(shí)的甘美。但如同電影《三個(gè)傻瓜》中男主角所說(shuō)的“追求卓越，成功自然會(huì)跟著你”，我想“只有快樂(lè)讀書，成績(jī)自然跟著你”，在讀到苦悶、痛苦、壓力太大之虞，唯有保持一顆對(duì)閱讀充滿新鮮、好奇的初衷之心，才能讓愉悅的心帶著我穿梭在這浩瀚書庫(kù)中，閱讀，悅讀，進(jìn)而化生命的苦澀為甘美的心靈享受。

　　苦與樂(lè)的作文篇3

　　每個(gè)人都有自己的苦與樂(lè)，它們是分不開(kāi)的。每個(gè)人對(duì)苦與樂(lè)的理解也是不相同的。沒(méi)有苦的過(guò)程就體會(huì)不到樂(lè)的滋味。

　　在我三四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)寫作業(yè)是苦，出去玩是樂(lè)。不巧，有一個(gè)周末，老師布置的.作業(yè)非常多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來(lái)寫作業(yè)呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來(lái)。正玩到高興時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業(yè)沒(méi)做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來(lái)寫！”我聽(tīng)了媽媽這番話，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。

　　到了我的房間，我看著那十幾道數(shù)學(xué)題，急的干瞪眼：這些題雖說(shuō)不難，但是很多，我又急著出去玩，根本沒(méi)有心情寫作業(yè)。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對(duì)媽媽晃了晃作業(yè)本說(shuō)：“我寫完作業(yè)啦，可以去玩了嗎？”媽媽說(shuō)：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂(lè)”了一番。

　　不一會(huì)，媽媽下樓怒喊：“你寫的這是什么題？錯(cuò)那么多！趕快回去改！”于是我膽戰(zhàn)心驚地回家�？粗鴣y七八糟的作業(yè)本，我早已無(wú)心改題，我就偷偷的看了一會(huì)小人書。我看忙碌的媽媽好像已經(jīng)把這事給忘了，于是我就偷偷的上床睡覺(jué)了。

　　第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì)考試。我硬著頭皮做起了卷子。做到應(yīng)用題的時(shí)候，我看到了昨天作業(yè)中寫錯(cuò)了卻根本沒(méi)改的題目。我頓時(shí)傻了眼：這道題根本不是不會(huì)，昨天看看書，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒(méi)有，現(xiàn)在根本就不會(huì)做，而且類似的還有好幾道題。哎！這可怎么辦啊！

　　下午，考試成績(jī)出來(lái)了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿著考砸的試卷，我差一點(diǎn)哭出來(lái)�？墒怯惺裁从媚�？都怪自己不好好復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)。我下定決心：從此以后，我一定按時(shí)、認(rèn)真的完成作業(yè)，并改正作業(yè)之中的錯(cuò)誤。

　　果不其然，就這樣我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，再次迎來(lái)考試的時(shí)候，我輕松的完成了每一道題。成績(jī)出來(lái)了，我看著試卷上鮮紅的100分，十分高興，現(xiàn)在心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。

　　現(xiàn)在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)不再是苦，而下樓玩也不一定是樂(lè)。有時(shí)候老想著玩一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)生不能太貪玩，否則一定會(huì)釀成苦果。

　　苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一直伴隨著我的成長(zhǎng)，它們也在不知不覺(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……

　　苦與樂(lè)的作文篇4

　　一個(gè)女孩如果站姿優(yōu)美，擁有出眾的氣質(zhì)，那她一定有深厚的舞蹈功底。我永遠(yuǎn)記得媽媽在我四歲是說(shuō)過(guò)的這句話。

　　就在那一年，媽媽把我送到了舞蹈班。幼時(shí)的我懵懂無(wú)知，只看到舞臺(tái)上大姐姐輕盈高雅的舞姿如醉如癡，她沉醉的神情在白底嵌藍(lán)的舞衣襯托下，格外迷人。卻不知完美演出背后的故事。

　　舞蹈老師姓鄧，年輕漂亮，身姿挺拔，粉絲一大片。開(kāi)始，鄧?yán)蠋熃涛覀児茨_、蹦腳、小八字以及橫豎叉�！皝�(lái)，腿擺成一字形。不對(duì)，膝蓋要伸直。”鄧?yán)蠋熰u著眉頭，強(qiáng)行把我的腿擺直。我也抱著強(qiáng)烈的好勝心，使勁地把身子往下沉。酸酸麻麻的痛感直戳骨心。

　　回到家，一有時(shí)間就練習(xí)，休息練，看電視練，睡覺(jué)也是趴著青蛙胯。一次睡夢(mèng)中，媽媽過(guò)來(lái)給我蓋被子：“什么青蛙胯，把被子都蹬掉了，這樣下去都快成小青蛙了。”是的，每一個(gè)動(dòng)作我都要做好。

　　可惜，隨著年齡的增長(zhǎng)，骨骼也不斷生長(zhǎng)，動(dòng)作難度越來(lái)越大，上課練習(xí)基本功的疼痛日漸增多。緊接著三個(gè)星期來(lái)，我都以一種不耐煩、退縮和暴躁的心情面對(duì)舞蹈課。

　　老師怎么又來(lái)了？我不停地抱怨，但愿今天老師手下留情。鄧?yán)蠋熢竞吞@可親的面孔怎么看上去有點(diǎn)邪惡？今天的“虐待”不會(huì)更加殘酷吧？“靜蕾，別發(fā)呆了，快過(guò)來(lái)壓腿呀！”我極不情愿地走過(guò)去，那一刻，我真的有點(diǎn)恨鄧?yán)蠋煛?/p>

　　鄧?yán)蠋煱盐业耐葦[正，用膝蓋頂著我的`后胯，慢慢地往下壓，往下壓……�。『猛�！我撕心裂肺地在心里喊著。我攥緊拳頭，額角漸漸地冒出了汗珠�？欤焓懿涣死�！我試圖反抗，卻無(wú)能為力。后來(lái)，我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　抬頭一瞥，我正好與墻上的舞者對(duì)視，血液瞬間凝固。燦爛的笑容，優(yōu)美的舞姿，那不就是以前的那個(gè)大姐姐嗎？“頂不住了！沒(méi)有千萬(wàn)次的歷練，哪來(lái)瞬間的綻放！”

　　千錘百煉，逆風(fēng)飛行，揮灑汗水，破繭成蝶……一幅幅精彩的畫面像放電影一樣從腦海劃過(guò)。我當(dāng)初那么的熱愛(ài)她，如今這點(diǎn)小小的疼痛算個(gè)啥，我難道連一點(diǎn)點(diǎn)皮肉的疼痛都戰(zhàn)勝不了嗎？

　　就這流星劃過(guò)的一瞬間，空氣中的灰塵停住了奔跑的腳步，疼痛化為烏有。謝謝你！我的大姐姐。

　　后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了忍受。疼痛依然存在，它的確是一股阻力，但舞者的未來(lái)給了我前進(jìn)的動(dòng)力，這兩股力量如潮水般的簇?fù)碇椅璧傅男〈従徢靶小?/p>

　　苦與樂(lè)的作文篇5

　　我家書架上有一套《西游記》的剪紙，來(lái)家里的客人見(jiàn)了這套剪紙，都嘖嘖稱贊，夸我心靈手巧。可又有誰(shuí)知道，為了學(xué)習(xí)這門藝術(shù)，我可花了好大的一番功夫呢！

　　以前，每到星期日，哥哥就會(huì)來(lái)我家吃飯，那時(shí)媽媽不讓我玩電腦。哥哥提議說(shuō)我們剪紙吧！他便拿來(lái)紙、剪刀和美工刀，仔細(xì)做起來(lái)。不大一會(huì)兒，一張精美的剪紙作品就展現(xiàn)在我眼前了，我贊嘆不已。慢慢地，我心中萌生了一個(gè)愿望——我也要像哥哥那樣剪一手精美的剪紙工藝。從此，我便踏上了我的剪紙之旅。

　　以后的日子里，每當(dāng)哥哥要剪紙時(shí)，我便找個(gè)借口，裝著跑出去，然后躲在角落里學(xué)，自己也嘗試著剪。剛剛開(kāi)始時(shí)，一切似乎還不太順手。每當(dāng)我把“杰作”展示出來(lái)時(shí)，哥哥總是笑得前俯后仰，說(shuō)我做的是“四不像”。幾次之后，我再也不敢展示自己的作品了，我用零花錢買剪紙的書，邊看邊學(xué)著剪……

　　為了做好剪紙這種工藝，我可下了苦工。在炎熱的夏天，我躲在房間里剪紙，額頭上一顆顆豆大的汗珠從臉龐滑落，我也沒(méi)顧得擦；有時(shí)美工刀劃傷我的手指，滲出了密密的.血珠，我貼上創(chuàng)口貼繼續(xù)做……就這樣，暑去寒來(lái)，我剪得越來(lái)越熟練，越來(lái)越精美，剪得花樣難度也越來(lái)越高了。每一次做壞了，我也決不灰心，換張紙繼續(xù)做……

　　記得我為了做《西游記》中的四個(gè)人物，還費(fèi)了好大一番波折呢！《西游記》中的其他三個(gè)人物都剪完了，只剩下孫悟空了，為了更形象地刻畫孫悟空的活潑、好動(dòng)，我認(rèn)真地比畫了好幾天，比以前更加細(xì)致、認(rèn)真了。那天，我拿起剪刀和美工刀，準(zhǔn)備剪了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著剪刀，連媽媽叫我，我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，生怕一不小心，剪壞了，那這幾天的辛苦都要白費(fèi)了……最后，只剩下最難的一部分——臉。為了表現(xiàn)他嫉惡如仇的神情，我小心翼翼地剪著，就怕一個(gè)不留神，一個(gè)星期多的心血都付之東流了。但是，悲劇性的一幕還是發(fā)生了：我沒(méi)把力度掌握好，一刀剪下去，竟剪出了一個(gè)大口子�！巴炅耍瑳](méi)救了，這么大的一個(gè)口子，怎么補(bǔ)救！”我心想：算了，我不做了……忽然我又想起了爸爸的話：無(wú)論做什么事，都要持之以恒，知難而進(jìn)，才能取得成功。我又坐下來(lái)，重新做起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，一個(gè)栩栩如生的孫悟空展現(xiàn)在我眼前。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)過(guò)年去鄉(xiāng)下前的那個(gè)晚上，外婆都要我剪幾只窗花，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)回憶起往日的情景……

　　苦與樂(lè)的作文篇6

　　說(shuō)起“學(xué)習(xí)”這一詞，我想大部分的人的反應(yīng)都是排斥，感到苦惱，甚至是滿滿的憎恨，然而我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)論是過(guò)程還是結(jié)果，都是甜與樂(lè)的。

　　我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)，有的人會(huì)說(shuō)：“天哪！你是在開(kāi)玩笑嗎？學(xué)習(xí)怎么會(huì)有樂(lè)趣呢？”但我想說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了，我就說(shuō)說(shuō)我的真實(shí)經(jīng)歷吧。

　　就在剛剛過(guò)去的寒假里，我們一家人去了北京游玩。媽媽去見(jiàn)了一個(gè)大學(xué)同學(xué)，我們坐在一起聊天兒，聊到了他們的孩子。傅叔叔說(shuō)，去年他把他的兒子送到了加拿大上學(xué)。是想讓他更加獨(dú)立，同時(shí)也可以開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前，因?yàn)槭窃趪?guó)外生活嘛，必須要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而之前他兒子的英語(yǔ)其實(shí)并不好，但是因?yàn)橐鰢?guó)學(xué)習(xí)了，他的學(xué)習(xí)勁頭兒竟然上來(lái)了！那段時(shí)間他買了許多學(xué)習(xí)資料，惡補(bǔ)自己的英語(yǔ)，但叔叔說(shuō)那段時(shí)間里，兒子并沒(méi)有感到累，反而十分開(kāi)心，他覺(jué)得每學(xué)習(xí)一個(gè)新的短語(yǔ)和語(yǔ)法都似乎離加拿大就更近一步。最后兒子終于通過(guò)了考試，成功到加拿大學(xué)習(xí)去了。

　　聽(tīng)到這兒，我想說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程，真的是一個(gè)很充實(shí)并且很快樂(lè)的過(guò)程，只是現(xiàn)在的我們都缺少動(dòng)力。動(dòng)力真是個(gè)好東西，就比如，我媽媽說(shuō)：“姑娘，你幫媽媽掃個(gè)地�！边@時(shí)你爸爸又在旁邊說(shuō)：“姑娘，你幫爸爸刷個(gè)碗，我獎(jiǎng)勵(lì)你十元錢�！蹦悄銜�(huì)去幫誰(shuí)？當(dāng)然是幫爸爸，不管怎么樣都要干活，為何不干點(diǎn)兒有回報(bào)的活兒呢？所以這就是我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的原因。每當(dāng)學(xué)習(xí)的'時(shí)候，我總會(huì)想這次考試為了爸媽，老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我一定要好好學(xué)！這樣想著，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力，過(guò)程自然是輕松又快樂(lè)的。

　　提到了別人的認(rèn)可，自然就該想到學(xué)習(xí)的結(jié)果，當(dāng)你取得了好成績(jī)，所有的人都會(huì)為你開(kāi)心并且認(rèn)可你。那就更不用說(shuō)，當(dāng)你考上了理想的高中和理想大學(xué)時(shí)候的那種快樂(lè)了，自己取得了好成績(jī)，別人稱贊你自己會(huì)十分開(kāi)心，從而有了動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)，然而又會(huì)取得更好的成績(jī)，這樣便形成了一種良性循環(huán)。這會(huì)讓你越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)真的是一件特別讓人開(kāi)心的事情。

　　說(shuō)完了這些事情后，要是再與你談起學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)，你的回答是否與所有所改變？我真的希望每個(gè)學(xué)生都能明白這樣的一個(gè)道理——為了自己的理想去學(xué)習(xí)，去奮斗！這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，真的是既令人享受又是令人快樂(lè)的。

　　苦與樂(lè)的作文篇7

　　地球每天都轉(zhuǎn)，世界每天都變，我們也一天天地成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)的經(jīng)歷有苦也有樂(lè)，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂(lè)之間的聯(lián)系是異常密切的，因?yàn)橛兴鼈兊拇嬖冢松庞幸饬x。

　　苦猶如一杯苦澀的濃咖啡，喝起來(lái)苦澀，而樂(lè)則如一包奶糖，當(dāng)奶糖與咖啡溶為一體時(shí)，一杯香濃可口的咖啡就完成了。當(dāng)你坐在一間小小的咖啡廳里品味咖啡時(shí)，才能夠品味出人生的哲理，我覺(jué)得生活中的苦大多來(lái)自于自己克服不了的困難。當(dāng)你找工作時(shí)，遭到拒絕，那是一種羞澀的苦，它需要自信一半·愉悅一半的藥方來(lái)用快樂(lè)熬制，才能夠藥到病除。當(dāng)你對(duì)生活失去渴望時(shí)，那是一種絕望的苦，是需要希望+快樂(lè)+開(kāi)朗+信心來(lái)用樂(lè)火煎制，服用幾次才能夠痊愈，痊愈后還需要樂(lè)來(lái)調(diào)理身體。其實(shí)人生好像是一場(chǎng)游戲，但游戲的價(jià)值并不在于贏的是誰(shuí)，它的真正價(jià)值是享受在其中的樂(lè)趣，克服當(dāng)中的苦果，才能結(jié)出樂(lè)果，懂得享受的人才是真正的勝者。

　　人生的苦是人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的對(duì)手之一，無(wú)論遇到怎樣的困難，都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信那句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的'名言。當(dāng)你感到自己陷入絕境時(shí)，不要?dú)怵H，不要放棄，振作起來(lái)，堅(jiān)信會(huì)有一片光明的前途在等著自己去開(kāi)創(chuàng)。戰(zhàn)勝困難是一種成功的喜悅，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下我們都必須學(xué)會(huì)奮斗，奮斗的過(guò)程是艱辛的，但要懂得苦中作樂(lè)。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來(lái)，享受生活的樂(lè)趣，這不是值得我們學(xué)習(xí)的精神嗎？苦中作樂(lè)，在惡劣的環(huán)境下依然能夠享受到樂(lè)趣，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的好。

　　苦和樂(lè)就是汪洋大海里的一粒水滴，在與其他水滴匯集的時(shí)候，已然成了不可缺少的一分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背后一定有樂(lè)在支持著，只有品味到苦，才能懂得樂(lè)的價(jià)值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的所獲。耕耘一分的苦，就能收獲十分的樂(lè)，苦與樂(lè)之間是密不可分的，有苦有樂(lè)人生才完整。

　　苦與樂(lè)是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會(huì)有所改變，變得無(wú)味，就失去了吸引人品嘗的資本。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有了苦與樂(lè)的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂(lè)趣，苦中作樂(lè)，乃是品味人生的一劑良藥。

　　生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細(xì)得去品味，才能品味出其中的苦與樂(lè)。

　　苦與樂(lè)的作文篇8

　　由一滴滴墨汁連成線條的漢字，靜靜地躺在宣紙上，燈光灑在白紙黑字上，我注視著我在宣紙上，用筆蘸墨書寫的書法習(xí)作，不由想起我曾因認(rèn)真練習(xí)書法，讓媽媽笑話了我的“認(rèn)真”事。

　　四年級(jí)，我愛(ài)上了練書法。我們的書法老師嚴(yán)老師，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的字寫得很勻稱。我心想，嚴(yán)老師已用太多的精力教我們書法課，我不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我要認(rèn)真練習(xí)好書法。不久，老師又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有悟性，說(shuō)我雖練習(xí)了才一年多的書法，卻和已學(xué)了三年書法的人不相上下。

　　媽媽笑話我的`可笑認(rèn)真事，就出我的認(rèn)真練書事。某雙休日上午，我在練習(xí)書法，練書能使人的心靜下來(lái)，我在臨摹一些書法作品，我一邊欣賞字帖書法，一邊細(xì)心臨摹練習(xí)書法。我突然見(jiàn)手上沾染了一片墨汁，我怕把宣紙弄臟，急忙去洗手。那天，從早晨起來(lái)還沒(méi)吃過(guò)東西，媽媽可能是怕我餓壞了，給我端來(lái)了一杯熱牛奶和幾片面包，她把硯臺(tái)移動(dòng)了一下，將牛奶放在原來(lái)放硯臺(tái)的地方，面包放在牛奶旁邊。

　　不一會(huì)兒，我洗好手進(jìn)房間繼續(xù)練書法，絲毫沒(méi)注意到桌上已多了杯牛奶。寫了幾個(gè)字，發(fā)覺(jué)字有點(diǎn)模糊，習(xí)慣成自然地用毛筆去蘸硯臺(tái)里的墨，連看也沒(méi)去看一下，就又一筆一劃地寫了。當(dāng)我發(fā)覺(jué)所寫字變成白色的筆畫了，我大聲叫喊，媽媽快來(lái)看，這塊硯墨的質(zhì)量會(huì)不會(huì)有問(wèn)題，墨汁變白了。媽媽過(guò)來(lái)一看，哈哈大笑起來(lái)，我不知媽媽為何笑，抬頭望媽媽，見(jiàn)媽媽用手指著那杯已成黑顏色的牛奶，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)墨汁變白的原因，我也不由得也大笑了起來(lái)。

　　我愛(ài)練書法，每逢做完作業(yè)，我就磨墨練習(xí)書法。練書法成了一種習(xí)慣，習(xí)慣成自然，書法成了我的愛(ài)好。每逢節(jié)假日外出，回家后我所做的第一件事，即是磨墨硯臺(tái)，展紙練字。一天不練字，會(huì)覺(jué)得少做一件事，心里覺(jué)得不踏實(shí)。

　　我使用的電話手表，是有定位裝置的，全家人可隨時(shí)定位我所在的方向位置，方便電話聯(lián)系。有一天，記得是一個(gè)星期五晚上8點(diǎn)，爺爺可能是偶然定位顯示我所在方位，顯示我所處地是個(gè)陌生的地方，他覺(jué)得疑惑：這么晚去那里干啥？他不由自主地按了我的電話手表。電話手表顯示是爺爺?shù)碾娫挘荫R上接聽(tīng)。爺爺問(wèn)我在哪里，我說(shuō)在書法班上課，爺爺“哦”了一聲說(shuō)：“不影響你學(xué)習(xí)�！笔潞鬆敔攩�(wèn)我：“怎么這么晚，還去離家這么遠(yuǎn)的地方上書法課？”我回說(shuō)：“我愛(ài)練書法！”

　　苦與樂(lè)的作文篇9

　　沒(méi)錯(cuò)，范文應(yīng)該如何利用，的確是再容商榷的一件事。我也碰見(jiàn)過(guò)這種事，我們習(xí)作的第三篇————是我的好朋友，在寫這篇作文時(shí)我也是把寫的不錯(cuò)的作文當(dāng)作范文讀了讀，沒(méi)想到這一讀，全班一半以上的學(xué)生寫出的作文與其相似，什么：她有一雙水靈靈的大眼睛，我們關(guān)系一直很好一同回家，有一次鬧矛盾了，我喊他，他沒(méi)理我，我生氣了，最后又和好如初。這時(shí)我感覺(jué)很苦惱，心想這些孩子真夠笨的了，那么費(fèi)勁的給他們講，應(yīng)該如何寫，怎么寫，怎么還寫成這樣？可后來(lái)仔細(xì)一想真是孩子笨嗎？其實(shí)不然，如果真是孩子笨的話怎么能在我讀了一遍之后就寫的那么像呢？記得有一句話是這么說(shuō)的：學(xué)生的頭惱是用來(lái)點(diǎn)燃的。可是我沒(méi)有火源呢！

　　沒(méi)辦法重寫吧！于是我就采用了在網(wǎng)上教學(xué)論壇中看到的一個(gè)方法，先畫后寫，意思就是先讓學(xué)生把要寫的事簡(jiǎn)單的畫下來(lái)，然后再看著畫寫，因?yàn)閷?duì)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)看圖寫話寫故事會(huì)更容易些，最終的效果還不錯(cuò)，不過(guò)也不是一帆風(fēng)順的。就畫畫而言也不是一件簡(jiǎn)單的事。當(dāng)我說(shuō)：“好吧！既然寫不好，那就把你平常和朋友相處時(shí)印象最深的那件事畫下來(lái)�！庇械暮⒆诱f(shuō)了：“老師那我也不會(huì)畫啊，人咋畫�。俊睕](méi)錯(cuò)讓孩子把發(fā)生的事畫成一幅或幾幅的連環(huán)畫也是不難度的，我對(duì)他們說(shuō)：“我們不是大畫家，沒(méi)人要求你畫的多么好看，只是簡(jiǎn)單的表示出什么意思什么事就行了！一個(gè)圓就表示腦袋，兩條線就是胳膊，再加兩條腿，點(diǎn)上眼睛和鼻子，這不就是一個(gè)人了嗎？”這邊說(shuō)邊在黑板上畫，這時(shí)全班都笑了。我班許哲說(shuō)：“老師你畫的太難看了�！保骸皩�(duì)了！這好不好看不要緊，重要的是看你能不能把這件事畫出來(lái)，講明白�！本瓦@樣所有的孩子都開(kāi)始了自己的'創(chuàng)作，有的畫一幅，有的畫兩幅，有的甚至將它畫成了漫畫，標(biāo)上了一、二、三、四的順序，還有的在畫上加上了自己的語(yǔ)言。事件也不單一了，思路也開(kāi)拓了，然后我就讓學(xué)生們拿著他的畫給大家講一講是什么事，同桌之間相互講一講，故事五花八門。（例：學(xué)生的畫“林復(fù)文打仗”，“付洪博捉蜜蜂”）：“你看咱們畫的多好，說(shuō)的多好，就把你所說(shuō)所畫的寫在作文中。”我說(shuō)。

　　這樣學(xué)生敢寫了，知道能定什么。不是一味的模仿別人的，完成作文任務(wù)，而是在寫屬于自己的作文，讓他先畫下來(lái)，脫離于文字的束縛，邊畫邊想形成這件事的思路，轉(zhuǎn)移注意力，消除為難情緒。當(dāng)然這次作文同以往的作文五樣，存在的很多不足。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生甚至不懂什么是作文，其實(shí)我對(duì)作文也沒(méi)有一個(gè)明確的概念，只能套用專家的一句話：日記寫長(zhǎng)了就是作文。

　　苦與樂(lè)的作文篇10

　　轉(zhuǎn)眼間，我結(jié)束了充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，步入了更加多姿多彩的中學(xué)生涯。在成長(zhǎng)的道路上，有過(guò)失敗的痛苦，但更多的是成長(zhǎng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　新的學(xué)年開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，我們初一新生就開(kāi)始了為期五天的軍訓(xùn)生活。同學(xué)們背著背包，拉著行李箱，到校門口集合。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)、興奮不已，大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，就到了福清天生科普基地。

　　基地的景色很美，到處都種滿了芒果樹(shù)，綠樹(shù)成陰、空氣清新、沁人心脾，跟繁華喧鬧的福州相比，這里簡(jiǎn)直就是世外桃源。

　　負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們的教官，似乎無(wú)意讓我們欣賞基地的美景，剛幫我們分配完宿舍，就把我們趕上了操場(chǎng)，魔鬼訓(xùn)練就此開(kāi)始了。

　　“挺胸收腹、兩腿站直、雙手合攏、緊貼褲縫。”教官嚴(yán)厲地發(fā)出口令，我們筆直地站著。雖然已是初秋，但秋老虎的威力加上教官的嚴(yán)格冷酷，光是一個(gè)簡(jiǎn)單的站軍姿——立正動(dòng)作，就讓同學(xué)們個(gè)個(gè)揮汗如雨。剛在大巴上還興高采烈的同學(xué)們，現(xiàn)在全都面如土色。沒(méi)過(guò)多久，就有女生體力不支敗下陣來(lái)。我默默地鼓勵(lì)自己：“堅(jiān)持就是勝利�！庇谑�，我咬緊牙關(guān)，像一尊石像一樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，豆大的汗珠不停地順著臉頰往下淌。大約過(guò)了半小時(shí)，一聲大家期盼已久的哨聲響起，第一節(jié)軍訓(xùn)課終于結(jié)束了。我堅(jiān)持到了最后，我在心中默默為自己喝彩。

　　接下來(lái)，四天時(shí)間的訓(xùn)練，始終是枯燥的立正稍息、四面轉(zhuǎn)法、齊步正步走，這幾項(xiàng)內(nèi)容。教官們?cè)谟?xùn)練時(shí)還是一如既往的認(rèn)真嚴(yán)肅，但在休息的時(shí)候，也會(huì)給我們關(guān)心和鼓勵(lì)，告訴我們當(dāng)初他們訓(xùn)練時(shí)，不怕苦不怕累、團(tuán)結(jié)協(xié)作的事情。

　　軍訓(xùn)對(duì)于我們城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子來(lái)說(shuō)是很艱苦的。我們每天除了高強(qiáng)度的`訓(xùn)練之外，還要自己動(dòng)手洗碗、洗衣服、疊被子……軍訓(xùn)期間，我們好幾次都有過(guò)放棄的想法，但在教官和老師的支持鼓勵(lì)下，大家一起認(rèn)真訓(xùn)練，相互協(xié)作，互相鼓勵(lì)。在軍訓(xùn)最后一天的會(huì)操比賽中，我們班獲得了第三名的好成績(jī)。

　　當(dāng)天晚上，我們幾個(gè)同學(xué)買了泡面和飲料在宿舍里慶祝。正當(dāng)宿舍里一片歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè)融融時(shí)，一個(gè)東西從天而降，掉進(jìn)了一個(gè)同學(xué)的泡面碗里。原來(lái)是一個(gè)睡在上鋪的同學(xué)的一只臭襪子，從上鋪掉下來(lái)不偏不倚地掉進(jìn)了一個(gè)同學(xué)的泡面里，大家看了看那位同學(xué)垂頭喪氣、一臉倒霉的表情，不禁哄堂大笑起來(lái)。

　　五天的軍訓(xùn)時(shí)間雖然很短暫，但這是我第一次真正意義上離開(kāi)父母，獨(dú)立生活的五天。這次軍訓(xùn)讓我懂得了什么是堅(jiān)持，也讓我體驗(yàn)到其中的苦與樂(lè)，更讓我明白了一些人生的道理：今后不管我碰到困難和挫折，都要有勇氣和信心，用不怕苦不怕累的團(tuán)隊(duì)合作精神去克服它、戰(zhàn)勝它，這種精神也會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)蛻變。

　　苦與樂(lè)的作文篇11

　　在如雷的掌聲中，我高舉著浙江省打擊樂(lè)第二名的證書，流下了激動(dòng)的眼淚。

　　我打從娘胎起，就成天聽(tīng)爵士樂(lè)，沒(méi)出生就受到了音樂(lè)的熏陶。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在八歲時(shí)就結(jié)識(shí)了帥氣的“架子鼓”兄弟，從此踏上了艱辛的學(xué)鼓之路。

　　開(kāi)始的我對(duì)架子鼓這一新鮮玩意兒充滿了好奇，認(rèn)為自己能夠打好它猶如一種至高無(wú)上的榮譽(yù)。但隨著時(shí)間的推移，基本功的練習(xí)時(shí)間逐漸霸占了我所有的課余時(shí)間，從前的快樂(lè)轉(zhuǎn)眼變得索然無(wú)味。每一次的練習(xí)仿佛都是無(wú)比的煎熬。

　　記得有次，我心不在焉的跟著老師練著雙踩。開(kāi)始節(jié)奏緩慢，我還能勉強(qiáng)支撐住，但老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的`不認(rèn)真，刻意加快了速度，并命令我的踩速和他必須保持一致。看著老師那兇神惡煞的面容，我哪敢有半點(diǎn)不順從，就算累得癱倒也得拼命堅(jiān)持。但是這種堅(jiān)持顯然沒(méi)有助我度過(guò)難關(guān)，漸漸我被徹底的擊垮了。我的眼眶濕潤(rùn)了，老師不僅沒(méi)有安慰我，反而厲聲呵斥我。我再也忍不住了，嚎啕大哭起來(lái)。

　　暑去寒來(lái)，一次次的批評(píng)，一次次的教誨，轉(zhuǎn)眼我已是13歲的少年，如今的我已學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，不再那么淘氣。

　　暑假的一次比賽，我刻苦地練習(xí)著曲目。“過(guò)鼓”，“加花”，“踩礤”循環(huán)交替，我的手如同閃電般快速地?fù)舸蛑_不停踩著節(jié)拍，起初動(dòng)作如行云流水，身體里充滿了無(wú)窮的力量，為了充分地在老師面前展示自己，我激動(dòng)無(wú)比，看著自己上下?lián)]動(dòng)的雙手，心中默念著“加油，加油”。這時(shí)老師也加入打擊團(tuán)中，以更快的速度擊打著，我十分不服氣，聽(tīng)著老師頻率更快的擊打，我心中的那團(tuán)拼搏之火焰頓時(shí)熊熊燃燒了起來(lái)。但還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)練習(xí)少，基本功不夠扎實(shí)，最后還是慘遭失敗。這時(shí)老師對(duì)我們幾個(gè)學(xué)生說(shuō)來(lái)一場(chǎng)單機(jī)對(duì)決，其他幾位大哥哥立馬準(zhǔn)備好了，而我如同一只小鹿般亂撞，不知如何所措。看完一個(gè)個(gè)同學(xué)的快速擊打后我亞歷山大，更何況要保持最快速擊打1分鐘，這對(duì)我未嘗不是一種莫大的考驗(yàn)。我忐忑地上了鼓，緊張地舉起一副鼓棒，開(kāi)始了擊打。這時(shí)旁邊有位同學(xué)不斷輕聲鼓勵(lì)我，使我剎那間熱血沸騰，一會(huì)兒時(shí)間力氣的用光了，我咬緊了牙關(guān)，盡量讓手放松下來(lái)，心中不禁默念著：“堅(jiān)持住，堅(jiān)持�。　睍r(shí)間如沙漏般緩慢流逝著，眼看還剩十秒，我霎時(shí)用出了吃奶的勁，心中的小宇宙徹底爆發(fā)了。汗水從我臉頰滑過(guò)，一顆顆晶瑩的汗珠滴落在鼓棒上，閃爍著“金色的光芒”。終于，在這次拼搏中我?jiàn)Z得了第一名，贊揚(yáng)聲縈繞在我的耳旁，心中無(wú)比激動(dòng)！

　　我與架子鼓的故事，有喜有悲，有苦有樂(lè)，“它”如同我的一位老友，伴隨我度過(guò)每一天。

　　苦與樂(lè)的作文篇12

　　“甘苦寸心知”，人們總喜歡用這句成語(yǔ)抒發(fā)人生感慨。

　　我覺(jué)得很對(duì)，我的生活也是這樣。

　　且不說(shuō)讀書如何苦，受老師的表?yè)P(yáng)如何樂(lè)。就是連我的“玩”，也是苦樂(lè)交融。

　　我小時(shí)身體很不好，媽媽總是希望我健康，以后長(zhǎng)得又高又漂亮，就設(shè)置一個(gè)“玩”的項(xiàng)目給我，強(qiáng)制我去“玩”�！巴妗笔裁茨兀巴妗庇鹈�！開(kāi)始我覺(jué)得好快樂(lè)，后來(lái)就“苦”得很了。要搞“魔鬼訓(xùn)練”，現(xiàn)在想起來(lái)也只能用“甘苦寸心知”來(lái)發(fā)感慨了！

　　那是一個(gè)夏天最炎熱的日子，午后我照例從家里步行五公里多到羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)。時(shí)間是很緊張的，到達(dá)后來(lái)不及休息片刻，同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒，我只好以箭一般的速度沖向羽毛球場(chǎng)，快速換好隊(duì)服和鞋子，在教練的`指揮下在操場(chǎng)上跑了五圈作為熱身運(yùn)動(dòng)。

　　集合！

　　打球！

　　兩個(gè)小時(shí)的打球訓(xùn)練，在興奮中，似乎一下就過(guò)去了，來(lái)不及體會(huì)其艱苦，就像士兵上了戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)細(xì)胞都發(fā)揮出巨大的能量，已經(jīng)忘記自己本身，即使受傷流血自己都不容易發(fā)覺(jué)。

　　到了剩下的兩個(gè)半小時(shí)，就在太陽(yáng)下面做基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)，感到特別的難受。

　　烈日掛在天空像一個(gè)巨大的火球，樹(shù)葉承受不了這種熱量，葉子都卷了起來(lái)。我感背上流著的汗水，仿佛被火球烤干，皮膚快要被火點(diǎn)燃了一樣，又辣又痛。

　　不好！我前面一個(gè)同學(xué)突然“砰”的一聲倒在地上，我立即撲上去把他抱起，他身體又冷又軟，我一下嚇得喊不出話，幸好老師和其他同學(xué)馬上發(fā)現(xiàn)了，大家手忙腳亂地把這位同學(xué)抬到休息室，醫(yī)師馬上來(lái)了，把他的衣服換掉，搶救了一番，他蒼白的臉才慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。

　　這種訓(xùn)練方法真有些恐怖！還剩半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然是免不了跑步，“8圈，上道，預(yù)備跑！”我上氣不接下氣用了5分鐘才跑完這8圈。

　　張咪累得哭了！

　　李蕭意捂著肚子好像很痛，死死地咬緊牙關(guān)。

　　我死勁擰了一下自己的手臂，疼！呵呵，不是做夢(mèng)！我沒(méi)事！我挺過(guò)來(lái)了！

　　這種訓(xùn)練，媽媽說(shuō)是“玩”，哪里知道我“玩”得多苦啊！

　　不過(guò)，每次訓(xùn)練完畢，我回憶起來(lái)又從心里感到快樂(lè)。感到自豪和得意，“我又挺過(guò)來(lái)了！”

　　經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，我現(xiàn)在好結(jié)實(shí)，任風(fēng)吹雨打，我都不會(huì)生病。這樣想想，我心里好樂(lè)！

　　經(jīng)過(guò)幾年訓(xùn)練，我長(zhǎng)得高高的，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)人家說(shuō)，“這個(gè)妹子好漂亮”，我心里偷著樂(lè)！

　　有時(shí)遇到難以解決的困難，我就想起羽毛球魔鬼訓(xùn)練，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，過(guò)了一道道難關(guān)后，我做夢(mèng)都在樂(lè)！

　　也許成功者，都是“甘苦寸心知”。

　　成功的背后，都是汗與淚。

　　苦與樂(lè)的作文篇13

　　打開(kāi)書本，對(duì)于苦樂(lè)的理解，可謂是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。

　　古希臘哲學(xué)家泰勒斯認(rèn)為“成功最快樂(lè)”，而中國(guó)道家的教祖老子認(rèn)為“知足常樂(lè)”，宋朝的儒學(xué)大家歐陽(yáng)修認(rèn)為“與民同樂(lè)”，宋朝的一代名臣范仲淹卻認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……

　　其實(shí)，在我看來(lái)“苦”與“樂(lè)”似一對(duì)孿生兄弟，相輔相成，他們并非勢(shì)不兩立，水火不容�？嗫梢允菢�(lè)，樂(lè)亦可以為苦。換言之，苦樂(lè)是可以相轉(zhuǎn)換的。正如古人說(shuō)“苦盡甘來(lái)”“苦中有樂(lè)”。將苦樂(lè)放入時(shí)間的長(zhǎng)河中，今日之苦也許正是為明日之樂(lè)奠定基礎(chǔ)，今日之樂(lè)也許正為明天之苦埋下禍根。

　　古詩(shī)中也有“十年寒窗無(wú)人知，一朝成名天下知”、“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的詩(shī)句，說(shuō)的不是同樣的理嗎？面對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)，是迎難而上還是避之三舍，這就取決于你對(duì)待苦與樂(lè)的態(tài)度。

　　我們要感謝“苦”，是在“苦”中一次次的跌倒，才豐富了我的`經(jīng)驗(yàn)與閱歷，鍛煉了我更加堅(jiān)忍不拔的精神。林肯25歲時(shí)經(jīng)商破產(chǎn)，三次競(jìng)選州議員失敗，七次參選國(guó)會(huì)議員失敗，但當(dāng)他第十一次參加美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選時(shí)，他憑借他三十多年來(lái)累積的演說(shuō)經(jīng)驗(yàn)與卓越的政治才干，他抓住了這次機(jī)會(huì)，從而成功在競(jìng)選中勝出并連任。

　　在他任職其間，取得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，推進(jìn)了美國(guó)的發(fā)展。他自己也在歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。試想，如果林肯沒(méi)有飽嘗失敗的“苦”，又怎能品嘗到成功的“甜”？

　　我們要感謝“樂(lè)”，是樂(lè)給予了我們信心與勇氣，讓我們懂得有付出才會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)定我們繼續(xù)前行的信念。陀思妥耶夫斯基的處女作《窮人》，因一次偶然機(jī)會(huì)，得到了他的偶像別林斯基的賞識(shí)。別林斯基激動(dòng)的對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)永遠(yuǎn)忠誠(chéng)，一直做一個(gè)偉大作家�！�

　　從此以后，做一個(gè)偉大作家的夢(mèng)想就深深的在他心中扎根，使他為之奮半一生，哪怕是被流放，也從未改變。試想，如果陀思妥耶夫斯基沒(méi)有嘗到被賞識(shí)的快樂(lè)，那他又怎么可能為“成為一個(gè)偉大的作家”而奮斗一生呢？

　　我們要以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待苦，未來(lái)，總是讓我們無(wú)法預(yù)知，生活的海洋時(shí)而波瀾不興，時(shí)而波濤洶涌。但樂(lè)觀的心態(tài)就像燈塔，那明亮的光讓我們不至于迷失方向。

　　正如中國(guó)古語(yǔ)云：“塞翁失馬，焉知非福？”盡管禍福難測(cè)，但苦樂(lè)交織，這才是豐富多彩的生活呀，我們從苦中得來(lái)的樂(lè)才是真樂(lè)呀！

　　梁任公曾說(shuō)過(guò)：“大抵天下事，從苦中得來(lái)的才是真樂(lè)，這種苦樂(lè)循環(huán)便是有活力的人間一種趣味�！焙霌P(yáng)以苦為樂(lè)的精神，是現(xiàn)實(shí)的需要，更是我們每一個(gè)人書寫波瀾壯闊人生的需要。

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