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承擔(dān)的作文

時(shí)間:2024-03-16 23:05:21 好文 我要投稿

(精華)承擔(dān)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的承擔(dān)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精華)承擔(dān)的作文

  承擔(dān)的作文 篇1

  責(zé)任不是強(qiáng)加的,責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的,就是所謂的責(zé)任感。

  責(zé)任的存在,是因?yàn)槿怂幍沫h(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系,也就是說(shuō)是社會(huì)和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己,而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺,是源于心的。

  責(zé)任放在心上,而心就像一個(gè)彈簧一樣,自己被“責(zé)任”教育越多,責(zé)任感也就越強(qiáng)。就像我們,感受到國(guó)家和父母,以及老師對(duì)我們的愛,則我們要報(bào)答的心也就越強(qiáng)烈。另一方面,責(zé)任感還會(huì)是危機(jī)感―――古時(shí)的詩(shī)人有很大一部分是因?yàn)閷?duì)于國(guó)家的危機(jī)感而產(chǎn)生的責(zé)任感,是應(yīng)因?yàn)樵从谛模艜?huì)留下千古名篇:屈原的《離騷》,白居易的.《長(zhǎng)恨歌》,李白的《將進(jìn)酒》。

  責(zé)任要源于心,如果是強(qiáng)迫我們的心,這必定不會(huì)長(zhǎng)久。即使因?yàn)樯鐣?huì)輿論,而將“責(zé)任”盡心盡力的負(fù)責(zé),那也是壓抑人的本心。這不是真正的責(zé)任,那樣的壓抑會(huì)壓迫乃至扭曲本性,其結(jié)果可想而知的不會(huì)好,無(wú)論對(duì)自己還是別人。

  同時(shí)也有人說(shuō),責(zé)任才可以抑制人的為所欲為,如果人人都為所欲為,那世界不就全亂了嗎?

  之前也提到過(guò),責(zé)任的存在是因?yàn)榄h(huán)境的需要,而她的產(chǎn)生,也是環(huán)境的培養(yǎng),如同傳遞愛一般―――這是連鎖反應(yīng),感受到了,就會(huì)產(chǎn)生,產(chǎn)生了(責(zé)任感)就會(huì)自認(rèn)而然地對(duì)自己的行為及其欲望進(jìn)行克制,社會(huì)就到協(xié)調(diào),就可以培養(yǎng)更多擁有責(zé)任感的人。

  相對(duì)地,發(fā)自本心的責(zé)任感,不僅會(huì)長(zhǎng)久持續(xù),還會(huì)激發(fā)更多的動(dòng)力,去創(chuàng)造更多的價(jià)值,使人生更有意義。

  將心比心,源于心的責(zé)任,才會(huì)讓別人感受到,才會(huì)感染他人,才會(huì)讓自己活得更好,更有價(jià)值。

  承擔(dān)的作文 篇2

  承擔(dān),即負(fù)擔(dān),擔(dān)當(dāng)。承擔(dān)是一種態(tài)度,承擔(dān)是一種行動(dòng),在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,我們要承擔(dān),承擔(dān)屬于自己的義務(wù)與責(zé)任。

  古人說(shuō)“君子一言,駟馬難追”,每當(dāng)我們說(shuō)一句話時(shí),我們要為著句話承擔(dān)后果,做一件事時(shí)要為它承擔(dān)責(zé)任,承擔(dān)在我們身邊無(wú)處不在,只要你是一個(gè)有責(zé)任心、懂得上進(jìn)的人,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,尤其要學(xué)會(huì)承擔(dān),“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的,我們都總有做錯(cuò)事的時(shí)候,在學(xué)校里,摩擦總是避免不了的,有的人遇到了會(huì)用一句“對(duì)不起”來(lái)承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò),這樣誤會(huì)便被化解,事情過(guò)后還可以是朋友,而有的人從來(lái)不會(huì)對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任,遇到這樣的事后最先想到的就是用“武力”來(lái)解決,結(jié)果不用想肯定會(huì)被知道,從而導(dǎo)致你承擔(dān)的不僅僅是挨罵,更嚴(yán)重的遠(yuǎn)會(huì)關(guān)系到自己將來(lái)的命運(yùn)。我們要主動(dòng)承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任,培養(yǎng)友好的關(guān)系。

  有人說(shuō)說(shuō)出去的話就像潑出去的水。其實(shí)說(shuō)出去的話并不一定是像水被潑出去那樣。水被潑代表是無(wú)用的,可以扔掉的,是經(jīng)過(guò)人們考慮過(guò)后的。但說(shuō)話時(shí)并不是每個(gè)人都經(jīng)過(guò)思考了的。有時(shí)候,一句話會(huì)影響朋友之間的關(guān)系;有時(shí)候,一句話會(huì)改變別人對(duì)你的看法與認(rèn)識(shí);有時(shí)候,一句話也可以改變你在老師心目中的'地位。所以說(shuō),每當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)話前都要考慮著句話的后果,說(shuō)出來(lái)了就要承擔(dān)其相應(yīng)的后果,不要為自己的過(guò)錯(cuò)找理由,要主動(dòng)地去承擔(dān),一個(gè)懂得主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人會(huì)取得進(jìn)步,因?yàn)樗麨樽约旱氖∽隽丝偨Y(jié),承擔(dān)了失敗的后果,從而會(huì)尋找成功的方法,便自己一步一步前進(jìn)。

  為了我們同學(xué)之間的關(guān)系處于和睦的狀態(tài),我們要學(xué)會(huì)承擔(dān),為了體現(xiàn)自己是一個(gè)有責(zé)任心,懂得上進(jìn)的人,我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)是一種義務(wù),承擔(dān)也是一種責(zé)任,它是屬于我們每個(gè)人的,我們應(yīng)該無(wú)條件的去承擔(dān)自己的那份責(zé)任與義務(wù)。

  承擔(dān)的作文 篇3

  凄風(fēng)?嘤辍L旎。地暗。母親倒下了。

  在充斥著濃烈藥水味道的病房里,在白得徹骨白得痛心的病床前,我看到了病倒的母親——顴骨凹陷,面頰蒼白,氣若游絲,瘦黃的手背上插著吊針,通透細(xì)長(zhǎng)的管子上端,滴瓶里的藥水一滴一滴地滴下,嘀嗒,嘀嗒。

  好想躲避開,但這一切直刺進(jìn)眼瞳!眼前的一切讓我的天空塌了,我無(wú)所適從。從小母親的臂彎護(hù)我成長(zhǎng),母親的手牽著我,一步一步緩行著,成長(zhǎng)的路上母親用纖瘦的胳臂為我在頭頂撐起了一方浮云飄飄、日光和煦的妙境。母親啊母親,你何時(shí)變得如此羸弱?心被撕扯開來(lái),扯的好痛……

  此刻,一行清淚滑下,滴在噬骨的白色床單上,留下淡淡的痕。我低聲啜泣著。

  “孩子,擦干淚,媽沒事。現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)起來(lái)的你總要承擔(dān)起什么,”母親纖瘦的.手無(wú)力地抬起,撫摸著我的臉,輕輕拭去我面頰上的淚痕,“試著承擔(dān)吧,媽媽等你為媽媽撐起一片天空!

  抬起頭,與母親四目相交,母親慈愛地看著我,眼眸里流淌出信任的光輝。

  震驚。震撼。震動(dòng)。

  成長(zhǎng)?我已成長(zhǎng)起來(lái)了。褪去童稚,我已不需要?jiǎng)e人照顧我。成長(zhǎng)的路上我應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān),我的臂膀已有力,我能夠?yàn)閯e人撐起一番天空。人生的前十五個(gè)春秋或許我還生活在親友的眷顧下,但在我人生的第十六個(gè)暖冬,我已成長(zhǎng)起來(lái),成長(zhǎng)的路我可以自己走下去,自己承擔(dān)起,自己支撐住。

  想到此處,內(nèi)心平添了一分平靜,一分坦然。抬起頭,對(duì)著母親,我笑了:“嗯,媽媽,我能承擔(dān)!

  爾后的幾個(gè)星期,我在學(xué)校與醫(yī)院見回走,用我稚弱的肩膀獨(dú)自承擔(dān)起一切。母親的面頰逐漸紅潤(rùn),我已為母親撐起了一方晴空。

  母親出院那天,我與母親在病房的窗口邊佇立遠(yuǎn)眺:微風(fēng)、朗日、梧桐。靜謐,悠閑。母親開口道:“孩子,你真的長(zhǎng)大了,你能承擔(dān)起來(lái)了!

  灘邊拾貝的女童眸子已清亮,奕奕閃爍著成長(zhǎng)的光彩:灑脫、豁達(dá)、靈動(dòng)。我總攜著干凈的笑容,向著風(fēng),向著云,成長(zhǎng)著,承擔(dān)著……

  承擔(dān)的作文 篇4

  還記得5·12的地震中,多少感人肺腑的故事,這些最終化為四個(gè)字“這是責(zé)任”。

  譚千秋這三個(gè)字永遠(yuǎn)的烙印在每個(gè)人的心中。他是一名普通的**,在地震發(fā)生的當(dāng)天,他像往常一樣,幫女兒洗臉、刷牙后,七點(diǎn)多就早早的來(lái)到學(xué)校,像往常一樣上課,似乎一切并沒有什么異常。就在2點(diǎn)28分,這個(gè)讓人永遠(yuǎn)難忘和悲痛欲絕的時(shí)刻,所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動(dòng)立刻開始。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,救援人員在一塊石板旁探測(cè)到有生存的跡象,便開始展開救援行動(dòng)。就在石板掀開后,那個(gè)景象讓在場(chǎng)的所有人都被深深的感動(dòng)了同時(shí)也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。

  在面前的.是一位穿著樸素的老師趴在桌子上,身體死死的護(hù)住這張桌子下的四個(gè)學(xué)校學(xué)生,讓人開心的是:這四個(gè)學(xué)校學(xué)生還活著,人們搬開譚老師的遺體,發(fā)現(xiàn)他的姿勢(shì)完全定住了,硬住了。

  經(jīng)過(guò)救護(hù)人員的努力,這四個(gè)學(xué)校學(xué)生保住了生命,并很好的在醫(yī)院里進(jìn)行恢復(fù)治療。當(dāng)記者采訪其中一個(gè)獲救學(xué)校學(xué)生時(shí)。他眼含淚水的說(shuō):“譚老師,在發(fā)生地震的那一刻,他離門口就只有一步之遙,而他卻緊急的讓我們疏散,當(dāng)他知道房子就要撐不住的時(shí)候,他把我們拉到桌子底下,讓我們進(jìn)去躲著,并用自己的身體死死的護(hù)住桌子”

  13日22時(shí)12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來(lái),放在學(xué)校操場(chǎng)臨時(shí)的停尸場(chǎng)中,他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體,并說(shuō):“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的,咋就變得這么硬啊!”輕揉著丈夫的手臂,慟哭失聲……

  操場(chǎng)上,學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

  啊,多么偉大的人啊,我想如果他還活著,他一定是說(shuō):“這是我的責(zé)任”

  責(zé)任,每個(gè)人都要承擔(dān),只要有責(zé)任在我們身上,我們就會(huì)有動(dòng)力,有勇往直前的精神,只要我們承擔(dān)好我們自己的責(zé)任,哪怕是一丁點(diǎn),集體就會(huì)向前進(jìn)、發(fā)展。

  承擔(dān)的作文 篇5

  喂!快過(guò)來(lái)!這里也有一個(gè)大塑料袋!蹦懵牐@是我和好朋友正在山上撿垃圾呢!我們每個(gè)周末都會(huì)約定一起爬山,順便撿撿山上的垃圾,做這件有意義的事。

  這還要從那天說(shuō)起,我和我的好朋友約好了一起去爬山。我們爬呀爬呀,蒼翠欲滴的大樹,駐立在那兒,像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士,又像一把把綠色的大傘,為我們遮住陽(yáng)光,聞上幾口新鮮空氣,覺得精神氣爽。這時(shí)空中飄來(lái)了一個(gè)塑料袋,正好蓋在樹上,破壞了這一美景,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這兒有許多垃圾,大部分是塑料,還有一些垃圾發(fā)霉了,并且散發(fā)出一股臭味。我可忍不住了,就和伙伴提出我們一起來(lái)?yè)炖,得到他們一致同意。大家找到了一個(gè)大袋子,開始撿起路上的垃圾。我們邊走邊撿,一路上我們撿了許多垃圾,看到路面重新變得干干凈凈的',我們都很開心。

  走著走著,我們來(lái)到了一片大草坪上,上面坐了幾個(gè)人,在吃東西,他們吃完了就把塑料袋扔到地上不管。我馬上走過(guò)去說(shuō):“叔叔阿姨,請(qǐng)你們不要再扔了好不好,保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任!闭l(shuí)知其中一個(gè)還不以為然地說(shuō):“喲!這么小都知道環(huán)保,不錯(cuò)哦。可是我們想扔就扔,你管得著嗎?難道你還敢教訓(xùn)我嗎?”我聽后,立刻火冒三丈,可是我又強(qiáng)壓心中的怒火,我想:總有一天他會(huì)知道我做得是對(duì)的!

  后來(lái),我們又遇到一個(gè)小女孩和她的爸爸媽媽在登山。小姑娘媽媽看見我們,就對(duì)小女孩說(shuō);“你看看這兩個(gè)大哥哥,這么小就知道環(huán)保,我們也來(lái)一起幫助他們好不好?”小女孩聽了高興地連聲說(shuō)“好!好啊!”于是她們也加入了我們的行列,下山后我們共撿了五大袋垃圾了,雖然很累,但是我們卻很高興。因?yàn)槲覀兊氖斋@不僅僅是五袋垃圾,更是這份責(zé)任,相信這份責(zé)任會(huì)傳遞給每一個(gè)人。

  讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!

  承擔(dān)的作文 篇6

  有許多孩子都被認(rèn)為是“小皇帝”、“小公主”,可你知道這是為什么嗎?或許有人說(shuō),愛就是媽媽盡力滿足孩子所有的愿望,愛就是爸爸呵護(hù)孩子不受一丁點(diǎn)的傷害。

  可是,愛并不是那么簡(jiǎn)單,這樣的愛只能讓孩子處處依賴父母,離開父母什么也做不成。隨著年齡的生長(zhǎng),現(xiàn)在,我已經(jīng)明白,父母的愛也需要我自己去承擔(dān),我應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立。

  每當(dāng)看到媽媽拿著臟衣服洗時(shí),我總會(huì)和媽媽搶著干,經(jīng)常媽媽都會(huì)同意,我把洗衣粉倒進(jìn)盆子里,就開始洗刷刷嘍,哇!好多泡泡啊,真好玩,它們好像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃,緊緊地抱著我的手,仿佛都很喜歡我似的?粗路y(tǒng)統(tǒng)被我洗的一干二凈,媽媽臉上露出了欣喜的眼神,我心里美滋滋的。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的飯菜,媽媽不在家的時(shí)候,我已經(jīng)會(huì)自己做些飯吃,比如:早上用微波爐烤兩根火腿、沖兩杯甜甜的果汁、煮兩個(gè)圓溜溜的雞蛋;晚上,看媽媽累了,我也會(huì)給媽媽煮一包方便面或者炒一大盤香噴噴的大米,當(dāng)然了,我最拿手的是蒸雞蛋羹,媽媽說(shuō),那是她吃過(guò)的'最美味的雞蛋羹。

  我的房間也是自己整理的,把課桌上的東西歸類放好,把課外書分成幾個(gè)類例如:科普類、童話類、繪畫類、故事類,然后整整齊齊地?cái)[在書架上。地也要掃得一塵不染,一只小蟲子也別想逃出我的手掌心;最后我還會(huì)把衣柜整理一遍,春秋天的衣服放在一起,冬天和夏天的分別放在不同的隔層里,自己整理的衣服自己找起來(lái)就是方便!

  另外,獨(dú)立完成作業(yè)我已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了,那是因?yàn)椋以谡n堂上認(rèn)真傾聽老師講的每一句話,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),回到家又認(rèn)真思考,所以,我就能獨(dú)立完成作業(yè)。但是,媽媽說(shuō),我主動(dòng)自學(xué)的情緒還不很高,這點(diǎn)以后我會(huì)注意,爭(zhēng)取養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我長(zhǎng)大了,已經(jīng)從一個(gè)什么都要媽媽照顧的小孩兒,長(zhǎng)成了一個(gè)獨(dú)立的學(xué)生,以后我還要多承擔(dān)一些應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛。

  承擔(dān)的作文 篇7

  惘然起行書海中,尋著一抹書香。

  ——題記

  大地沐浴著陽(yáng)光,聞著微風(fēng)不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》,沉浸在先生冬日捕鳥的喜悅之中,沉浸在魯迅先生被父親要求背書的忐忑之中。《朝花夕拾》滿滿的都是先生對(duì)童年的回憶。我將我的心得說(shuō)與老師聽。老師說(shuō):“看來(lái)你還不是一位真正的讀者。還沒有盡到讀者的責(zé)任!薄白x者?難道我不是一名讀者?”我迷茫了,“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢?怎樣才算盡到一名讀者的責(zé)任呢?”我再次拾起《朝花夕拾》,在父親得病的那段日子里,魯迅先生尋遍名醫(yī),也未能挽留住父親。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時(shí)候,還在大聲地喊叫他,讓父親受了打擾,不能安寧地離世。魯迅先生每每憶起此事,悔恨交加。其實(shí)《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦。

  我又將我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給老師聽,老師說(shuō):“你離真正的讀者還差一點(diǎn),要學(xué)會(huì)感同身受,于作者真正感受的”老師的話,我一直記在心里。

  時(shí)隔多年后的今天,我又重拾《朝花夕拾》,在溫情的回憶往事的背后,我似乎讀到了先生的憤怒,他憤怒于他所處的時(shí)代的種種陋習(xí);憤怒于人們的迷信,古板;逆來(lái)順受,憤怒于生活中處處透露出來(lái)的迂腐氣息……讀著文字,品著作者寫作時(shí)的所想,我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動(dòng),感受到他的嬉笑怒罵,感受到他溫情背后的憤怒。我渴望成為一名真正的讀者。不是隨隨便便看見什么,更不是停留在文字的表面,我更愿意走進(jìn)作者心里,洞悉他的.真實(shí)想法,甚至乎成為作者成為書中的人物。盡到一名讀者的責(zé)任,就是我們成長(zhǎng)所需走過(guò)的路程。我們?cè)诓粩嗟亻L(zhǎng)大,看見了生活的另一面,也會(huì)漸漸的明白書中的所寫,成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣,感受深受于書中人物的不同命運(yùn)。

  相信你也在成為讀者的路上奔波,慢慢體會(huì)生活,就會(huì)成為成為一名真正的讀者。從而履行讀者的責(zé)任。

  我,正在努力成為一名讀者,努力履行一名讀者的責(zé)任。

  承擔(dān)的作文 篇8

  倡責(zé)任之道,視為仁者;明責(zé)任之理,應(yīng)為智者;行責(zé)任之事,當(dāng)為勇者。

  我看到這么一個(gè)故事,有一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí),一不小心將足球踢到了一家商店的玻璃門上,砸碎了門上的玻璃,商店老板帶著那個(gè)闖禍的小男孩去見他的父親,并說(shuō)明了事件的原委,小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后,將125美元的賠償金交給了商店老板。在回家的路上,他對(duì)小男孩說(shuō):“你打碎了人家的玻璃應(yīng)由你來(lái)賠償,那125美元算我借你的。”于是,小男孩用自己的課余時(shí)間給人打零工,最終攢夠了125美元交還到爸爸的手中,父親用慈愛的目光注視著他說(shuō):“爸爸這樣做的目的,是為了讓你從小培養(yǎng)要勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度!”這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫里根。

  從里根的故事中我們知道了:每一個(gè)人都要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,這不僅是一種可貴的品質(zhì),也是一種態(tài)度,一種積極向上、勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,因?yàn)楫?dāng)你能夠勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí),你才算真正的成長(zhǎng)。

  有這樣一名公交車司機(jī),他在行車的途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩的停在路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)車閘,把車門打開,確保乘客,行人的安全。做完這三件事,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。他的名字叫黃志全。

  一名普通的公交車司機(jī),在生命的最后一息,首先想到的是自己的責(zé)任和義務(wù),他用大寫的.人生,詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵,黃志全是個(gè)勇于承擔(dān)的人,他讓我們懂得:責(zé)任使社會(huì)井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著,責(zé)任是促進(jìn)社會(huì)和諧,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

  勇于承擔(dān)責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的高貴品質(zhì),希望在自己人生的道路上,每一個(gè)人都能以責(zé)任為伴,讓自己的人生散發(fā)出最為閃亮的光輝!

  承擔(dān)的作文 篇9

  不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任,比如:科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó),警察的責(zé)任是保一方平安,教師的責(zé)任是教書育人……

  對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)

  國(guó)家繁榮,我們?yōu)橹d奮;國(guó)家有難,我們共克時(shí)艱。國(guó)家的'發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,離不開大家的共同努力。盡管我們年幼無(wú)知,但是我們也必須樹立責(zé)任意識(shí),勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

  對(duì)家庭負(fù)責(zé)

  在家里,我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任。對(duì)父母而言,就是我們好好學(xué)習(xí),但我們的責(zé)任不止這些,最大的責(zé)任是讓父母快樂(lè),為父母分憂,為父母減輕負(fù)擔(dān)。

  對(duì)自己負(fù)責(zé)

  做負(fù)責(zé)任的人,就要從我們身邊的小事做起。成績(jī)不理想時(shí),應(yīng)從自身查找原因,不要自暴自棄,那樣不僅辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望,還會(huì)令父母失望,所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。歌德說(shuō)過(guò):“誰(shuí)若游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸!备璧抡f(shuō)得對(duì),人若一生不承擔(dān)責(zé)任、付出努力,就永遠(yuǎn)一事無(wú)成,被人看不起。

  對(duì)別人負(fù)責(zé)

  對(duì)別人負(fù)責(zé),就是要設(shè)身處地地為他人著想,考慮到別人的利益,還要履行承諾,盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好。對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)別人的約定和承諾就意味著責(zé)任,履行這些約定就是負(fù)責(zé)任。

  責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t,又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)。

  承擔(dān)的作文 篇10

  前年的春節(jié),爸爸媽媽帶著我去和親人們團(tuán)聚。大年初五那天,舅舅提議我們?nèi)シ罨碾^村游玩,順便去那里摘草莓。我和弟弟都很興奮,因?yàn)槲覀冞是第一次去摘草莓。

  我們到了滕頭村,在欣賞完各種美景、體驗(yàn)過(guò)農(nóng)家生活以后,就來(lái)到了草莓園。園主給我們每人發(fā)了一個(gè)塑料筐,帶我們走進(jìn)了塑料大棚。塑料大棚里很暖和,里面有長(zhǎng)長(zhǎng)的垅溝,上面種滿了草莓。草莓已經(jīng)成熟了,一個(gè)個(gè)草莓又大又紅,看著真讓人垂涎欲滴。

  園主讓我們自己采摘,采好后統(tǒng)一到門口付錢,說(shuō)完后就走開了。我們終于可以開始摘草莓了。我挎著小筐,沿著垅溝向前走去,看到那些惹人喜愛的草莓,就趕緊摘下來(lái)放到筐里。摘了幾個(gè)草莓后,我看著這些新鮮的草莓,就再也忍不住了,飛快地抓起一顆草莓送到嘴里。草莓又酸又甜,我不禁嘖了嘖嘴。不想,我的小動(dòng)作被媽媽看見了。媽媽的臉色立刻沉了下來(lái),嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)“剛才園主爺爺不是說(shuō)了不能在大棚里吃草莓嗎?要付了錢才能吃,不是嗎?”我臉紅了,羞愧地低下了頭。

  不一會(huì)兒,我們就采滿了幾大筐草莓。來(lái)到出口付錢的時(shí)候,我跟園主爺爺說(shuō):“爺爺,我剛才偷吃了一顆草莓,讓我媽媽把這顆草莓的錢付掉吧!睜敔斅犃耍笮,用手摸摸我的頭說(shuō):“好孩子,你很誠(chéng)實(shí),那一顆草莓就算爺爺送給你了”。媽媽在一旁也笑了,還朝我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  通過(guò)這件事情,我懂得了誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最可貴的.品質(zhì)。一時(shí)糊涂做錯(cuò)了事情并不可怕,關(guān)鍵是要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。只有做到這一點(diǎn),我們才能不斷進(jìn)步,成為一個(gè)道德高尚的人。

  承擔(dān)的作文 篇11

  責(zé)任,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。大了,我們有保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任;小了,我們有保護(hù)自己的責(zé)任。每一個(gè)家庭中的每一個(gè)成員都有自己應(yīng)該負(fù)道德責(zé)任。爸爸、媽媽又保護(hù)、撫養(yǎng)、教育子女的責(zé)任,子女有學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)、孝敬、幫助父母的責(zé)任,而這些都是相輔相成的。

  小時(shí)候,老師經(jīng)常教育我們要經(jīng)常幫助父母,做一些我們力所能及的事情。而我們?cè)诳陬^上也經(jīng)常說(shuō)要做到經(jīng)常做些自己力所能及的事情。因?yàn)檫@不僅是一種責(zé)任,更是我們能力的體現(xiàn)。

  記得小時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)學(xué)著媽媽的樣子拿著一個(gè)小板凳放在腳底下,然后用水沖洗碗、盤子什么的。但是我卻因?yàn)椴恢老礉嵕歉墒裁吹,只是看到媽媽在洗碗的時(shí)候總是要放上一些,然后揉揉,盤子中就會(huì)像變魔術(shù)一樣變出許許多多的泡沫。于是我也擠出來(lái),但是并不是擠出一點(diǎn)點(diǎn),而是一大堆的。正好媽媽在旁邊,我還向她展示著我的勞動(dòng)成果。而她也沖著我豎起了大拇指,贊揚(yáng)我長(zhǎng)大了,懂事了,能夠?yàn)榧议L(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)了。而我的心里也像是吃了蜜糖一樣,甜極了。

  長(zhǎng)大后,我認(rèn)識(shí)到原來(lái)寬容、鼓勵(lì)他人也是我們的`責(zé)任。而這種責(zé)任會(huì)讓我們身邊的許多人都感受到溫暖。隨著年齡的不斷增長(zhǎng),我們所要承擔(dān)的責(zé)任也愈來(lái)愈多,但是這愈來(lái)愈多的責(zé)任并不是我們的負(fù)擔(dān),而是在漸漸說(shuō)明我們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)愈來(lái)愈大,社會(huì)也愈來(lái)愈需要我們?nèi)樗泶u加瓦了,不是嗎?

  可是,任何的事物都是有雙面性的,責(zé)任也不例外。它有好也有壞。有些責(zé)任我們樂(lè)于承擔(dān),可有些就相反,總是讓人承受不了,但是不管你愿不愿與承擔(dān)都是你必須承擔(dān)的,因?yàn),那是你的?zé)任!

  總而言之,責(zé)任是人人必須承擔(dān)的,誰(shuí)也不會(huì)也不能逃脫!

  承擔(dān)的作文 篇12

  古人常說(shuō),人生最重要的事是修身、齊家、治國(guó)、平天下。只有這樣,才可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。但我認(rèn)為除此之外,還要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

  材料中,同樣是擦碰豪車,但是兩位同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度卻是云泥之別。相應(yīng)的,他們所得到的評(píng)價(jià)也是有天壤之別:一個(gè)受到了車主的資助,而另一個(gè)卻得到世人的指責(zé)、辱罵。所以,為自己做的事勇?lián)蠊,不僅是為了別人,同樣是為了自己。

  責(zé)任,可謂伴我們一生。從小到大,家人教導(dǎo)我們,做錯(cuò)了事情要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),以獲得別人的諒解,這是一種責(zé)任;工作中,老板教導(dǎo)我們認(rèn)真工作,萬(wàn)萬(wàn)不可出差錯(cuò),這是一種責(zé)任;與朋友交往中,我們待人真誠(chéng),全心付出,這是一種的責(zé)任……

  無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講,責(zé)任都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一劑良藥,助我們走上成功之路。

  材料中,同樣是學(xué)生,遇到了類似的事情后,卻做出了不同的反應(yīng)。陳奕帆同學(xué)積極承擔(dān)了責(zé)任,寫了道歉信,賠了錢。而另一位女同學(xué)卻是直接嚇哭,甚至,其母親作為成年人也不肯露面,不愿意給車主一個(gè)交代。他們這種不愿意為自己行為負(fù)責(zé)的做法,只會(huì)受到世人的.鄙夷與唾罵。

  我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事,一個(gè)孩子在18歲成年后,無(wú)意中滑倒后扶了旁邊一個(gè)水果攤,順手便拿到了一個(gè)梨,然后將它帶回了家。父親看到了,并沒有任何直接教訓(xùn)他的意思,而是讓他去了解一下那位水果攤主的家庭情況。

  最終孩子明白了這丟失的一個(gè)梨可能造成的后果:五個(gè)孩子無(wú)飯可吃。他便主動(dòng)為自己的錯(cuò)誤道了歉,并資助這個(gè)家庭。

  這雖然是個(gè)故事,卻給了我們很深的啟示:有時(shí)你的一個(gè)無(wú)心之舉,一句傷害別人的話,將會(huì)給他人的生活造成很大的影響。所以我們不論在什么時(shí)候,都要勇于為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。

  我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。用自己堅(jiān)定的信念,寬厚的肩膀?yàn)樽约核龅氖鲁袚?dān)了后果之后,你便會(huì)發(fā)現(xiàn):你的人生,無(wú)愧天地;你的人生,活得坦蕩而踏實(shí)。

  承擔(dān)的作文 篇13

  人生猶如一塊金石,只有敢于迎接烈火的歷練,才能綻放璀璨的光芒。

  ——題記

  一只雄鷹敢于迎接藍(lán)天的擁抱,才能馳騁天際,直沖云霄;一條小溪敢于迎接汪洋的邀請(qǐng),才能奔流不息,涌入東海;人類只有敢于迎接旅途中的挫折,才能走向成功。所以敢于迎接是成功的秘訣。

  敢于迎接是寬容的風(fēng)范,劉備寬容待人,才能招來(lái)賢能勇士;唐太宗寬容百姓,才有唐代的貞觀盛世;藺相如寬容廉頗,才有國(guó)家的繁榮昌盛。雨果說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天堂,比天堂更寬闊的是人的心靈!眲洹⑻铺诤吞A相如還有雨果的話,無(wú)不是告誡我們要寬容待人,正所謂世事如棋,讓一招不為虧我,心田似海,納百川方見容人,因此我們要有寬容的風(fēng)范,因?yàn)楦矣谟訉捜菔浅晒Φ拿卦E。

  敢于迎接是堅(jiān)強(qiáng)的代表,楊輝是一位普普通通的保安人員,當(dāng)幼兒園里發(fā)生災(zāi)情,他義無(wú)反顧地沖向四樓,去救那些無(wú)知的孩子,22個(gè)小朋友被災(zāi)情嚇得不知所措,楊輝卻對(duì)他們說(shuō):“孩子,不要怕,叔叔來(lái)救你們啦!”孩子們依舊在惶恐之中。不久,楊輝抱起兩個(gè)孩子,背著兩個(gè)孩子,從不間斷這樣上下樓,挽救孩子的性命。楊輝的'身體在幾次上下樓時(shí)很虛弱了,但他很堅(jiān)強(qiáng),以頑強(qiáng)的毅志力救出孩子,所以敢于迎接是堅(jiān)強(qiáng)的代表。

  敢于迎接是成功的秘訣。在人生旅途中,布滿荊棘,難免碰壁,但我們不要畏懼,敢于迎難而上,有堅(jiān)信不移的信念,定會(huì)成功,所以敢于迎接是成功的秘訣。

  然而,迎接安逸使我們變得懶惰,迎接現(xiàn)狀使我們止步不前,迎接憂傷使我們跌入深谷,所以要有正確信仰真正的人生態(tài)度,才能獲取成功。

  請(qǐng)主動(dòng)迎接生活的艱難困苦吧!不要迷惘,不要膽怯,相信敢于迎接是成功的秘訣!

  承擔(dān)的作文 篇14

  從初春到烈夏,再?gòu)耐砬锏蕉?yáng),不斷變換的這個(gè)世界,不斷流逝的點(diǎn)滴時(shí)光,從仰望這個(gè)世界的我,到如今的平行目光,不禁回頭看看,想翻開這個(gè)女孩的成長(zhǎng)史,里面是否有許多快樂(lè),是否有許多難忘的經(jīng)歷,或者又是那嶄新的,散放著光芒的那一份承擔(dān)。

  我走的成長(zhǎng)大道上,是平坦的。我很小就知道,應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么,在大人們眼中是個(gè)乖巧聽話,懂事的孩子。漸漸長(zhǎng)大時(shí),又明白了責(zé)任的`含義。責(zé)任是爸爸必須撐起整一個(gè)家的生活;責(zé)任是媽媽雖然辛苦但依然護(hù)我健康成長(zhǎng);責(zé)任是學(xué)校門口的保安大叔每一天都必須要等到最后一個(gè)小同學(xué)被父母接走才可以下班回家... ...我也知道我承擔(dān)的責(zé)任,是好好學(xué)習(xí),讓父母不那么費(fèi)心。在那個(gè)稚嫩的孩子的心中,自己承擔(dān)的一切,僅此而已。

  成長(zhǎng)有那么些年,我走到了曾經(jīng)那個(gè)小女孩心中還很遙遠(yuǎn)的未來(lái),也就是現(xiàn)在。褪去一臉稚氣的少女,已經(jīng)比媽媽高出一個(gè)頭,也趕上了爸爸的肩膀。一切依舊按部就班,可少女眼中的色彩卻變得更加絢麗。傳說(shuō)中的叛逆期和父母的更年期如期而至,人生中一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)也如約而來(lái),我也知道,自己的身上,多了一份承擔(dān)。

  不再是單純的承擔(dān)責(zé)任了,我不僅承擔(dān)著為了自己未來(lái)而拼搏學(xué)習(xí)的責(zé)任,卻也承擔(dān)著父母眼中的愛與那看似平淡每天都定時(shí)響起的鼓勵(lì)的話語(yǔ),承擔(dān)著為這個(gè)家多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)少惹一點(diǎn)麻煩,承擔(dān)著自己失落時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)... ...我所承擔(dān)的,是我必須卻也愿意承擔(dān)的。

  這,就是成長(zhǎng)吧。

  在成長(zhǎng)的路上,或許并沒有那么多出其不意的驚喜,或許只是平平淡淡的人生,但每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上,都有屬于自己的改變。就像多了一份承擔(dān)時(shí),我也就此成長(zhǎng)起來(lái)。

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