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好聽的故事
好聽的故事1
在大草原上，一棵樹旁，有個(gè)水塘。水塘里生活著一只小烏龜和一條小鯉魚。他們是鄰居又是好朋友，每天一起講故事，做游戲，生活得很快樂。夏天到來了，烈日炎炎，曬得花兒草兒都低下了頭，但水塘里的小烏龜和小鯉魚仍快快樂樂的生活著。
可是，天卻老不下雨。一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了，三個(gè)月過去了，仍一直干旱著。水塘里的水越來越少，越來越少。最后，只剩下水塘底有水了。小烏龜和小鯉魚十分著急：糟了，這個(gè)水塘要干涸了，我們怎么辦呢?
“你離開這里，去找別的.水塘住吧�！毙□庺~對小烏龜說。
“可你呢?你怎么辦?”小烏龜說。 “沒辦法，誰叫我們魚兒沒有腿，不能離開水呢!”小鯉魚傷心地說。 “不，我不能讓你，我要引水來!”小烏龜說。
小烏龜馬上在周圍找水源，從早晨找到下午，終于找到了一條流水嘩嘩的水渠。他太高興了，立刻朝著水塘的方向挖起溝來。 挖呀挖，小烏龜每天從早挖到晚，累得滿頭大汗，口干舌燥，但他仍一個(gè)勁的挖著。 一條小花蛇路過，看見了挖水溝的小烏龜，說：別挖了，我?guī)湍阏乙粋�(gè)水塘，你去那里住吧。
“不，那樣我的伙伴會(huì)的�！毙觚斦f。 一只青蛙經(jīng)過，看見了挖水溝的小烏龜，說：你去我們的水塘住吧。那里有許多小動(dòng)物，可熱鬧了。我的隔壁有個(gè)現(xiàn)成的洞，又寬敞又舒適，正好你去住。
“我不能扔下我的伙伴小鯉魚”小烏龜說。
小烏龜挖呀挖，好多天過去了，在他和小鯉魚的水塘里只剩下臉盆大的水面時(shí)，水溝終于挖通了!水渠里的水“嘩啦啦”流進(jìn)了水塘。 很快，水塘里變成了滿滿一塘水了!小烏龜和小鯉魚開心的跳起了舞……
故事點(diǎn)評：這個(gè)故事告訴我們，好朋友并不是嘴上說說的，而是危難時(shí)刻時(shí)刻彼此不離不棄。只有用真心換真心，才能擁有更多的好朋友。
好聽的故事2
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《最好聽的聲音》。
鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)給別人帶來快樂時(shí)的愉悅心情，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
運(yùn)用探究、表演等方法，感受小動(dòng)物與老公公之間的情感。
了解故事內(nèi)容，理解詞語“寂寞”、“孤零零”，學(xué)說短句：“我來陪陪你”。
活動(dòng)過程
一、教師出示教學(xué)掛圖，引發(fā)幼兒聽故事的.興趣。
1. 教師：這個(gè)小院子里住著誰？找一找，有沒有住著其他的人？老公公一個(gè)人住在院子里，他的心情怎么樣？從哪里看出他不高興？（豐富詞匯：孤零零）2. 教師：老公公一個(gè)人孤零零地住在小院子里很不快樂，你有什么好辦法使老公公快樂起來呢？
3．幼兒自由講述。
教師：剛才，小朋友想了很多辦法使老公公快樂，下面我們來聽聽故事里的老公公是怎么快樂起來的？
二、講述故事，并通過提問鼓勵(lì)幼兒講述。
1．教師講述故事的前半部分。
教師：小鳥和小貓是怎樣關(guān)心老公公的？它們對老公公說了些什么？（學(xué)說短句“我來陪陪你”）老公公怎么會(huì)快樂起來的？可是，天天聽小鳥、小貓叫聲，日子久了也會(huì)聽膩的，這怎么辦呢？
2．幼兒自由講述，教師對回答正確的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
教師：小鳥想出什么辦法使老公公更加快樂了呢？
三、教師講述故事后半部分。
1．教師：圖上有哪些小動(dòng)物？是怎么唱歌的？
2. 教師：從故事中的哪些話可以聽出來老公公很快樂？小鳥和其他小動(dòng)物看到老公公很高興，它們自己覺得快樂嗎？為什么它們也會(huì)覺得很快樂呢？
3．教師：幫助和關(guān)心別人是一件快樂的事情。你有過這樣的感受嗎？誰來說一說？
四、集體完整欣賞故事。
教師邊出示圖邊完整地講述故事。
五、表演故事。
教師扮演老公公，幼兒自選角色，創(chuàng)造性的進(jìn)行故事表演游戲。
活動(dòng)延伸
語言區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，進(jìn)一步了解故事情節(jié)。
家園共育：請幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽。
好聽的故事3
的小灰鼠小灰鼠一刻也不閑著，不是問這個(gè)，就是想那個(gè)。
今天，他又坐在門檻兒上，對著月亮發(fā)起呆。原來，他在想一個(gè)很深的問題：月亮為什么少了一塊?小灰鼠百思不得其解。有了，縫補(bǔ)月亮，把少得那塊給月亮補(bǔ)圓。想到這兒，眉頭緊鎖的小灰鼠笑了。
小灰鼠起早貪黑忙起來，今天到百花園采集醉人的花香，明天到百草園收集讓人清爽的綠丹素，后天踩著天梯采摘松柔飄香的'云朵，大大后天到天池洗去身上沾得灰點(diǎn)點(diǎn)，再用芳草園里的千韌草擰成細(xì)繩，將浸有花香染有綠丹素的松軟云朵縫補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
云朵縫好了，小灰鼠小心地把它揣進(jìn)懷里，他要用它把少了一塊的月亮補(bǔ)圓。
看著天天變小的月亮，小灰鼠急得滿頭大汗，每次站到樹頂，都離月亮差一大截，只有找到林子里最高的樹，夠到月亮，才能進(jìn)行縫補(bǔ)。他找了14天也沒長到，可月亮已經(jīng)小得幾乎看不到啦!
功夫不負(fù)有心人，小灰鼠繼續(xù)在森林時(shí)找著，終于找到了最高的望天樹。他興奮地跑過去，趁著月亮還沒出來，早早地爬上樹梢，只等月亮露面了，縫好那塊缺口。
看著漸漸下山的太陽公公，小灰鼠送走了晚霞，迎來了繁星點(diǎn)點(diǎn)的黑夜，他盼著月亮快點(diǎn)出來。
一顆流星擦亮夜空，小灰鼠急忙問：“請問月亮什么時(shí)候出來?”流星一閃而過，根本沒聽清小灰鼠說什么。 整整一個(gè)晚上，小灰鼠連月亮的影子都沒看到。
天蒙蒙亮，小灰鼠仍在尋找月亮，直到太陽公公醒了又落下，這才發(fā)現(xiàn)一彎細(xì)細(xì)的月牙掛在天上。他高興地從懷里掏出那塊縫補(bǔ)結(jié)實(shí)的云朵，為月亮補(bǔ)圓，困極了的小灰鼠再也睜不開眼了，還沒來得及合上眼皮，躺在樹梢就睡著了。
故事點(diǎn)評：小朋友們，月有陰晴圓缺，是一件再正常不過的事情。月亮為什么少了一塊?因?yàn)槲覀兠刻炜吹降脑铝恋拿靼�、位置都不一樣，這種現(xiàn)象稱為月相的變化，又稱為盈虧。
什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?因?yàn)樵跉v初一時(shí)，月球正好運(yùn)行到地球與太陽的中間，月球暗的一面正對著著地球，因此在地球上看不到月球。在初七、初八時(shí)可以看見月球東邊暗，西邊亮;十五到十七，月球運(yùn)轉(zhuǎn)到地球的背面，因此可以看到圓圓的月亮高掛在天上。所以月亮是不能被人為補(bǔ)圓的噢!
好聽的故事4
說起來，大胡子的胡子也真大，天涼的時(shí)候，可以當(dāng)成棉被。
有一天，太陽把睡在空地上的大胡子小矮人喚醒。大胡子正要梳理他的胡子呢，嗨，忽然從他的胡子里飛出一只小灰鳥。
小灰鳥飛上一根樹枝，蹲在那里，愣愣地瞅著大胡子。大胡子只好躺在原來的地方，一動(dòng)不動(dòng)，這樣小鳥就不會(huì)受驚了。
大胡子小矮人感覺，有什么東西在他的胡子輕輕動(dòng)彈。他抬頭一瞧，不由得笑了。大胡子里，有個(gè)小鳥做的窩哩，里頭有五個(gè)小鳥蛋。這小灰鳥在他的大胡子里孵蛋呢!
這下可讓大胡子為難了。孵蛋得清清靜靜的，安安穩(wěn)穩(wěn)的'，一心一意的，才能把小鳥孵出來。于是，大胡子只好一動(dòng)不動(dòng)，靜靜躺在那里，呆呆望著白云在天空飄動(dòng)。
后來，鳥媽媽飛上了樹枝。過一陣，鳥爸爸回來了，嘴里叼著一條蟲子。鳥爸爸先站在樹枝上，看大胡子靠得住靠不住，看了好一會(huì)兒，沒事兒，就飛到鳥媽媽跟前，把蟲子喂進(jìn)它的嘴里，又匆匆飛進(jìn)了樹林。鳥媽媽抱小鳥，鳥爸爸當(dāng)然要忙碌些。他不停地把各種好食品叼來給鳥媽媽吃。
從早晨起，大胡子就沒有吃過東西了。本來他的大胡子上結(jié)著些越桔什么的野果。但早已吃完了，新的又沒長出來，好在鳥爸爸看出大胡子肚子餓了，它及時(shí)地捉了些蟲子來喂大胡子。大胡子是人哪，哪會(huì)吃生蟲子，所以趕緊閉上了嘴，抿得緊緊的，不讓鳥爸爸把蟲子塞進(jìn)他嘴里。
“謝謝你，我不會(huì)吃蟲子，你還是好好照料鳥媽媽吧，讓它在我的大胡子里安心孵蛋。她一天不動(dòng)窩的孵蛋，也怪辛苦的�！�
大胡子伸手拔了些草莖嚼著，不讓自己的肚子太餓。他這么一動(dòng)不動(dòng)的，時(shí)間躺長了，腰疼得厲害。可他又不敢動(dòng)，生怕一動(dòng)就嚇著鳥媽媽。沒有多久，他的大胡子里就傳來輕輕的篤篤聲。
第一只小鳥出殼了!
“歡迎你，小東西!”大胡子低聲說，“歡迎你到這個(gè)有趣的世界上來!”
大胡子忘了口渴，忘了饑餓，忘了腰疼。
第二只小鳥出世了，第三、第四只小鳥出世了，接著第五只!五只毛絨絨的小鳥!五個(gè)可愛的小生命!鳥媽媽看著自己抱出來的小家伙，心里說不出有多高興。
同鳥媽媽一樣高興的，還有大胡子小矮人哩。
好聽的故事5
生日宴會(huì)
“啊，好漂亮的森林呀！”小悠睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己身在一片綠色的夢幻森林里。
“歡迎光臨夢幻森林！”一輛南瓜車停在小悠身邊，兩只老鼠探出腦袋，“快跟我們來，小豬的生日宴會(huì)馬上要開始了！”
“生日快樂，小豬！”兩只小老鼠抬著一個(gè)蛋糕從南瓜車?yán)锵聛恚∮埔哺铝塑�，睜大眼睛好奇地望著眼前的奇景�?/p>
“歡迎參加我的.生日宴會(huì)！”一只肥肥的小豬笑哈哈地跑過來。
宴會(huì)開始了，喇叭花們吹奏起來。公雞開始領(lǐng)唱生日歌：“啊，祝你生日快樂！”老鼠們圍著一塊小蛋糕跟著唱：“啊，祝你生日快樂！”聽著這奇妙的旋律，小悠情不自禁地跳起舞來，她一手托著一盤烤雞，一手拿著一串葡萄，跳起了旋轉(zhuǎn)芭蕾。
小豬一邊扭動(dòng)著他的臀部，一邊盯著那串晶瑩的葡萄，不知不覺口水流了一地，他情不自禁的把手伸向了葡萄。一不小心，一粒葡萄掉了下來，小老鼠連忙接住，偷偷塞到嘴里。小豬不好意思的臉都紅了，逗得好朋友們捧腹大笑。
多么美妙的時(shí)光！
好聽的故事6
愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事，愛的教育。這本書表達(dá)了作者對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。
看完這本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《高尚的.行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子�？寺逦髯谧簧�，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來，小學(xué)生作文《愛的教育》。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人�？寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕�(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的�？∵�求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個(gè)人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，使他不會(huì)因?yàn)闅垙U而難過。但是那四個(gè)頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來嘲笑他，當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個(gè)不幸的人，他們做法是可恥的。
人類不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會(huì)和平，人類才會(huì)過著幸福的生活。
好聽的故事7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在同伴面前大膽講述自己會(huì)的故事。
2、愿意和別人分享好聽的故事，有分享的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會(huì)講一些故事
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示玩具小兔子：“寶寶們，你們好，我是兔寶寶，今天我要來小五班做客啦！”
2、教師引導(dǎo)幼兒與小兔子打招呼，歡迎小兔子來做客。
二、小兔子分享故事，幼兒傾聽。
1、小兔子：“小五班的寶寶真熱情，我?guī)砹艘粋�(gè)好聽的故事，想和你們分享，你們想聽嗎？”小兔子講述故事《小兔乖乖》。兔媽媽有三個(gè)孩子，兔媽媽對孩子說：“你們好好地看家，把門關(guān)得緊緊的，誰來叫門都不開�！毙⊥米觽冇涀寢尩脑�，把門關(guān)得緊緊的。大灰狼坐在小兔子家門口，看見兔媽媽回來了，連忙跑到一棵大樹背后躲起來。兔媽媽走到家門口，唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來�！毙⊥米右宦犑菋寢尩穆曇�，一齊叫起來：“媽媽回來了！大灰狼躲在大樹背后，偷偷地把兔媽媽的歌學(xué)會(huì)了。第二天，小兔子把門關(guān)得緊緊的。過了一會(huì)兒，唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來�！遍L耳朵一聽，拉住紅眼睛和短尾巴：“不對！不是媽媽的聲音�！毙⊥脗冋f：“你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧一瞧�！� “好咧，我就把尾巴伸出來，讓你們瞧一瞧�！毙⊥米影验T打開一點(diǎn)兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進(jìn)去。嘿！一條毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭—————小兔子們一使勁，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。（引導(dǎo)幼兒在傾聽的時(shí)候，學(xué)會(huì)安安靜靜地聽故事。）
2、提出問題：小兔子講了一個(gè)什么故事，好聽嗎？你有什么好聽的故事，愿意和其他人分享的？
三、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前講述故事，表演大膽講述的幼兒。
1、教師鼓勵(lì)幼兒自己主動(dòng)要求將故事分享給自己的`同伴聽。
師：誰有好聽的故事，愿意分享給自己的好朋友的？
2、請2—3個(gè)幼兒來講述自己的故事。
四、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒分享故事的意識。
師：今天有很多寶寶都愿意將自己喜歡的故事拿出來分享給大家聽，真棒！下次請你們讓爸爸媽媽給你們講更多的故事，再來分享給其他人聽！
好聽的故事8
美麗的森林里住著四個(gè)好朋友，大象、小馬、小熊、小豬。有一天它們聚在一起，小豬說：“你們各有什么本領(lǐng)?”大象說:“我可以舉起很重的柱子�！毙●R說：“我五秒能跑一百米�！毙⌒苷f：“我可以寫出文詞優(yōu)美的作文�！贝笙髥枺骸靶∝i你呢?”小豬支支吾吾了半天，卻什么本領(lǐng)也沒有說出來。小豬心里很不是滋味，決定學(xué)本領(lǐng)。
它覺得大象舉重很輕松，就去跟大象學(xué)舉重，結(jié)果力氣太小了，連一根小柱子也舉不起來。它想：舉重太累了，我還是去學(xué)別的本領(lǐng)吧。它看見小馬每天早上都在跑步，既可以欣賞森林的'美麗風(fēng)光，又可以煅煉身體，覺得挺有趣。就自言自語地說：“上一次失敗了，這一次一定成功。”它就跑去跟小馬一起鍛煉身體。它們早上跑步，下午跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)，前幾天小豬堅(jiān)持下去了，可后面越來越苦，它吃不了苦，再也堅(jiān)持不下去了。想：鍛煉身體太苦了，我還是去學(xué)別的吧。它看見小熊每天都在樹洞里寫作文，挺輕松的，也去寫作文。開始它覺得一點(diǎn)也不難，只寫一兩句話。有一天小熊告訴它：“你現(xiàn)在真正地寫作文了，一定要把作文寫兩百字以上�！毙∝i說：“知道了。”可想了半天也寫不出來。后來小豬覺得越來越難，再也不學(xué)了。
一天，它們又碰到了一起。它們問小豬的學(xué)習(xí)情況，小豬紅著臉低下了頭不吭聲。大象說：“做什么事都不能半途而廢�！毙●R說：“一定要吃苦�！毙⌒苷f：“要根據(jù)實(shí)際情況去學(xué)�！毙∝i決定學(xué)畫，每天都去找小兔學(xué)繪畫，不管出太陽、下雨、下雪它都去，經(jīng)過半年的努力，小豬終于成功了。
最后，大象當(dāng)上了舉重冠軍，小馬當(dāng)上了運(yùn)動(dòng)健將，小熊當(dāng)上了作家，小豬當(dāng)上了畫家。
好聽的故事9
小貓的奶奶要來了，媽媽要小貓去河邊釣幾條新鮮的魚，給奶奶吃。
小貓?zhí)嶂白�，拿著魚竿，嘴里哼著歌兒高興地走著。突然，它看見一只小兔，拿著球拍正在幫小刺猬把掛在樹上的羽毛球弄下來，可怎么也弄不下來。小貓跑過去對它們倆說：“我?guī)湍銈兣聛怼！敝灰娦∝埮e起長長的魚竿，小心翼翼地把羽毛球勾了下來，小白兔和小刺猬連聲：“謝謝你，小貓�！毙∝垇淼胶舆叞阳~竿拋進(jìn)水里，靜靜地坐在河邊一動(dòng)也不動(dòng)，等待小魚上鉤。
只見魚鉤輕輕地動(dòng)了一下，小貓立馬就把魚竿提起來�！把�，釣到魚啦!”小貓開心大叫。它把魚鉤上的小魚取下來，又耐心地釣起魚來，就這樣，一個(gè)下午差不多過去了，小貓也準(zhǔn)備回家了。在回家的路上，小貓看見了三只肚子餓得咕咕叫的流浪貓，小貓把魚分給了三只流浪貓，提著一個(gè)空空的.桶子回家了。媽媽見小貓?zhí)嶂胀白踊貋砹�，很生氣，小貓就把回家路上的事一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了對小貓說：“兒子，你樂于助人，我為你驕傲。”小貓聽了，開心地笑了。
好聽的故事10
小松鼠已經(jīng)上小學(xué)了，可是它始終沒有成熟，經(jīng)常表現(xiàn)得很幼稚。那天，它在上學(xué)的路上遇到了小花貓，見到小花貓，小松鼠就得意地說：“你看我的書包多好看，比你的強(qiáng)多了�！甭犃怂脑�，小花貓說：“書包是用來裝書本，光漂亮有什么用啊!”它們兩個(gè)爭論起來。
到了學(xué)校，同學(xué)們已經(jīng)都到了。有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦黑板，可是小松鼠卻坐在座位上吃起了小食品。小白兔讓它去干活，可是它卻說：“我是來學(xué)習(xí)的，又不是來干活的，我為什么要干活啊?”聽了它的`話，小白兔覺得它太自私了。
上體育課的時(shí)候，小動(dòng)物們都在操場上玩。小花狗不小心扭傷了腿，大家都來幫忙，可是小松鼠卻說：“誰讓它只顧玩了，活該，沒多大點(diǎn)事，一會(huì)就好了!”聽了它的話，大家都覺得它簡直是冷血。
經(jīng)歷了這些事情，小松鼠身邊沒有一個(gè)好朋友，大家都不喜歡和它交往。就這樣，小松鼠變得很孤單，可是它卻不知道為什么會(huì)這樣?后來，老師幫助小松鼠找出了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤后，小松鼠變得有愛心了，它經(jīng)常幫助他人，沒過多久，身邊就多了很多朋友!
好聽的故事11
今天，陽光明媚，是個(gè)好天氣。正在散步的老村長慢羊羊，突然跑回羊村，對喜羊羊它們說：“今天天氣好，我決定現(xiàn)在摘蘋果!”
懶羊羊一聽這話，跑到慢羊羊面前淘氣地說：“我能不能不去呀，村長?”
“不行，你也得去!”慢羊羊斬釘截鐵的話，懶羊羊只好服從了!
于是，它們排著整齊的隊(duì)伍來到了蘋果園，開始摘蘋果了!
美羊羊剛摘就摘到一個(gè)的，喜羊羊看了挺不服氣的，心想：“哼，我也能摘個(gè)大的，有什么了不起的，我現(xiàn)在就摘給你們瞧瞧!”
喜羊羊就爬上一棵蘋果樹上面，左看看右看看，也望不到，轉(zhuǎn)眼一看美羊羊，它的籃子里已經(jīng)滿滿的都快裝不下了!再看看自己，光會(huì)說大話，我的籃子里怎么一個(gè)也沒有呀!
懶羊羊舔著棒棒糖，手里連一個(gè)籃子也不拿，被慢羊羊看見了，責(zé)怪地說：“你看看美羊羊，它摘了多少，再看看你!哼!你要是不摘，你就不要吃蘋果!”然后，頭也不回地走了。
懶羊羊一聽這話，立刻摘起了蘋果。
暖羊羊?qū)Ψ醒蜓蛘f：“反正我們摘的比它們多，干脆別摘了!”
沸羊羊不同意，任然苦力的.干活，受到了慢羊羊的表揚(yáng)，心里甜滋滋的，好似已經(jīng)吃到了桃子。
時(shí)間好快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，大家就依依不舍的離開了蘋果園，回家開開心心的吃蘋果了……
好聽的故事12
夏天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己。于是，它便驕傲地說：“看!我有多大啊，誰也比不上我!”
小溪聽見了，對小河說：“小河，你說什么呀!大海要比你大無數(shù)倍呢!”
小河聽了不服氣地說：“哼!我才不相信呢。大海哪有那么大的面積!”
小溪聽后，說：“不信，那你就去和大海比一比吧!”
小河充滿自信地朝大海奔去。一路上，它仰著身子，翻卷著浪花順流而下，發(fā)出歡快的'歌聲。
到了大海，只見一片_。往遠(yuǎn)處看，只見，天連著海，海連著天，無邊無際。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來，可是卻怎么也看不到岸邊。它懊喪地自言自語說：“唉，我原以為自己很大，原來大海真的比我大很多啊!”
大海聽了笑了笑，謙虛地說：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這來，我也不會(huì)有這么大呀!”
小河聽了，明白了過來：“如果小河不再流向大海，大海便不再美麗，而它自己也會(huì)被太陽曬枯，想著想著它便融入大海，發(fā)現(xiàn)大海不僅比它大無數(shù)倍，里面的生物也是千奇百怪!”
好聽的故事13
在一個(gè)大池塘里，住著一條可愛的金魚。
螞蚱和蜻蜓是金魚的好朋友，它們經(jīng)常在一起玩耍。
一天，金魚準(zhǔn)備了豐盛的午餐，想請好朋友來家里做客。
蜻蜓說：“我可以飛過水面，去你家沒問題，可是螞蚱怎么去呀?”
螞蚱著急地說：“我不會(huì)游泳，你家在池塘深處。怎么辦呢?”
金魚使勁想了想說：“別著急，我有辦法�！涷瓶梢宰谖业纳砩�，我在水里游泳時(shí)露出脊背。我馱著螞蚱去吧!”
“這樣行嗎?”螞蚱有點(diǎn)猶豫。
蜻蜓說：“沒事的。我跟著你們飛，一有情況馬上去支援�！�
螞蚱放心地坐在金魚身上，三個(gè)好朋友在路上有說有笑。
快到金魚家時(shí)，忽然有一陣風(fēng)吹來，金魚不由自主地哆嗦了一下，身子往下一沉。螞蚱驚出一身冷汗，心想：“這下完了!”。螞蚱把眼睛緊緊閉上，不管三七二十一，奮力往上跳。
蜻蜓趕緊飛過去，想接住螞蚱，可惜沒有接住。
就在這時(shí)，有一雙溫柔的大手伸過來，接住了螞蚱。原來是荷葉姐姐，她是金魚的好鄰居。
還好這只是一場虛驚，有驚無險(xiǎn)啊!
金魚游來了，蜻蜓飛來了，螞蚱睜開了眼睛，他們不約而同地說：
“謝謝荷葉姐姐幫忙!”
荷葉姐姐笑著說：“不用謝!風(fēng)兒過后，會(huì)有雨來，我給你們撐起荷葉傘遮雨。金魚，趕快帶著你的朋友回家去吧!”
三個(gè)好朋友興高采烈地說：“太好了!”
天上下起了小雨，雨點(diǎn)落在荷葉上發(fā)出沙沙的.聲音，好像一首優(yōu)美的樂曲。它是在為金魚和朋友們的歡聚伴奏呢。
好聽的故事14
貓媽媽有六個(gè)可愛的貓女兒�！斑�!”的一聲，就是叫老大;“喵喵”兩聲，就是叫老二;依此類推，叫六聲時(shí)，就是叫老六。
貓媽媽在山的那一邊買了一處新居，她捉來老鼠讓六個(gè)女兒都吃飽了，然后就準(zhǔn)備上路、搬家。
她們走啊，走啊，快到中午的時(shí)候，就在一眼泉邊停下歇腳。這時(shí)，有一位猴先生領(lǐng)著他的兒子從山那邊走過來。
他們是來這邊喝水的。貓媽媽趕緊上前，向猴先生打聽到山那邊的路程。她問：“什么時(shí)候能夠趕到她新居的所在地。
猴先生喝了一口清涼的泉水，看了看一旁累得直喘氣的六只小貓，一本正經(jīng)地反問貓女士：你們打算怎么走法?
貓媽媽只知道朝前走，并沒有想過要怎么個(gè)走法。她什么也說不出來，猴先生告訴她，她現(xiàn)在走了一半的路程了，只是后一半的路是山路。
猴先生接著說：如果你們走得很慢，傍晚就可到達(dá);如果走得不快不慢，明天早上可到達(dá);如果走得非�？欤敲�，一星期后才能翻過山。
猴先生一邊說著，一邊心疼地?fù)崦∝垈兊亩浜图贡�，他看出來了，六只小貓都是第一次出門，第一次走這么遠(yuǎn)的路。
猴先生和小猴喝完水，說聲“再見”就走了。貓媽媽對六個(gè)貓女兒說：“孩子們，咱們趕路吧!只要我們快快走，黃昏就能住進(jìn)我們的新家啦!”
六只小貓喵喵、喵喵地叫著說：猴先生不是這樣講的，他讓我們慢慢走，傍晚就可以走到新家了。
貓媽媽發(fā)火了，她說猴先生不過是在瞎講，誰都知道，走得越快，到得越早，她嫌小貓們太懶惰。
貓媽媽急著要到山那邊的'新家，她催著六只小貓往山上跑。沒跑多遠(yuǎn)，那只最小的小貓哭了起來，她說她的四條腿都痛，連爬也爬不動(dòng)了。
又過了一會(huì)，另一只小貓也趴在路邊，動(dòng)彈不得。但是，貓媽媽不理她們，還是不停地跑啊，跑啊。
貓媽媽終于爬上了高坡。她用爪子指著前方，高興地喊：看呀!再有二里來路就到了�？墒牵砗鬀]有小貓們的聲音。
貓媽媽這才發(fā)現(xiàn)，六個(gè)女兒一個(gè)也不見了，她只得又往回跑。半路上遇到了老大，她正吃力地走著，看見媽媽來了，委屈地喵喵叫著。
老大只想著追上媽媽，不知道幾個(gè)妹妹走到哪里了，貓媽媽只得讓老大等著，自己再往回跑,去接另五個(gè)孩子，一邊喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵地叫著。
貓媽媽又往回跑了二里，遇到了老二，她喘著氣，正用尾巴擦頭上的汗，貓媽媽也讓她等著，自己下山尋找別的小貓。
六只小貓從大到小，二里遠(yuǎn)一個(gè)。貓媽媽找到老六時(shí)，她正臥在離泉眼沒多遠(yuǎn)的草叢里呢。
貓媽媽輕輕地叼起最小的女兒，一直把它送到了老大那里。老五、老四、老三、老二也就非讓她叼不行。
貓媽媽把五個(gè)女兒一一叼起，送到老大那里，來來往往，上坡下坡，累得腰酸腿軟，她自己也跑不動(dòng)了。
天黑了，貓媽媽只得領(lǐng)著六個(gè)女兒鉆進(jìn)了一個(gè)山洞，山洞里陰冷潮濕，貓媽媽為了照料孩子，一夜未曾合眼。
第二天早上，五只小貓哭喊著要吃的，唯獨(dú)最小的老六不叫不喊，原來它累過了頭，又受了涼，生病了。
貓媽媽只得去尋食，但找遍了草地、灌木叢，只逮了一只小老鼠和幾只大螞蟻，小老鼠讓生病的老六吃了，其他小貓只得自己捉蟲子吃。
第三天，老六病得更厲害了，貓媽媽只得回到老家給她取藥，一去一回，又是一天。
等老六病好了，貓媽媽才又領(lǐng)著六個(gè)女兒上路。這回她們走得非常慢。等她們搬進(jìn)新居的時(shí)候，正好過了一星期了。
好聽的故事15
誰的呼嚕聲這么好聽呢？讓我們一起來看看好聽的呼嚕聲的故事吧！ 花花豬到粉紅豬家做客。 粉紅豬的爸爸正好不上班，就答應(yīng)陪他們一起玩。 粉紅豬的爸爸跟他們一起捉迷藏。 粉紅豬的爸爸給他們讀圖畫書。 粉紅豬的爸爸還跟花花豬下了一盤飛行棋。 粉紅豬的爸爸還親自給花花豬做了很多好吃的菜…… 花花豬太喜歡粉紅豬的爸爸了！ 吃過午飯，粉紅豬的'爸爸要午睡了。 粉紅豬和花花豬都不想睡，他們還想接著玩。 不知道怎么回事，花花豬好想粉紅豬的爸爸陪她—起玩。 她踮起腳走到臥室門口，透過紗門，看到粉紅豬的爸爸睡得好香啊，還打著甜蜜的呼嚕呢。
過了一會(huì)兒，花花豬再次踮起腳，往紗門里望。 花花豬多么希望粉紅豬的爸爸再陪她玩啊，可是…… 花花豬不愿打斷粉紅豬的爸爸那好聽的呼嚕聲。 她記得自己的爸爸叮囑過她："記住，一定要學(xué)會(huì)尊重別人。" 粉紅豬的爸爸終于醒了，他伸了一個(gè)懶腰： "睡得真舒服！花花豬，謝謝你沒有打斷我的呼嚕，咱們接著玩吧。"
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