我也行作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我也行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我也行作文 篇1

　　悠悠的歲月慢慢流淌，昨日的花蕾已成了明日的春光，少年的腳步還未停歇，下一站的站口已為她打開。

　　從小，我常練書法，可能因?yàn)椴挥眯�，我覺得我的字不好看。在學(xué)校書法社團(tuán)時(shí)，老師就多次跟我說(shuō)：“我看哪，你可能不太適合書法，我看你蠻靈氣的，你可以去水粉畫社團(tuán)等等”。聽著老師委婉的口氣，我十分不好意思，但我并沒有聽從他的建議，一直在書法社團(tuán)，因?yàn)槲蚁�，功夫不�?fù)有心人，我一定會(huì)成功的。

　　那是一次比賽，老師幾乎把所有書法社團(tuán)的人都帶過(guò)去了，唯獨(dú)我一人，望著他們遠(yuǎn)去的背影，“嗯——-你就別去了，別耽誤了學(xué)習(xí)�！被氐郊�，我大哭了一場(chǎng)，為什么，為什么我書法練不好？

　　媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我覺得，你是心態(tài)不好，過(guò)于給自己施加壓力。你自己想想，默念‘我會(huì)練好的’。然后自己練，調(diào)整好心態(tài)，這個(gè)，你一定行�！�

　　我閉起淚眼朦朧的眼，默念著：我會(huì)練好的，我會(huì)練好的————

　　緩緩走上三樓，望著那既熟悉又陌生的毛筆，紙、硯臺(tái)，心中似乎多了一份淡然。深呼吸。提筆蘸墨，觀察好每一字的`結(jié)構(gòu)，筆尖輕飛，舉重若輕，這個(gè)詞很現(xiàn)實(shí)地驗(yàn)證在我身上。恍惚中，我感覺筆下的每一個(gè)字都如一只墨色的蝴蝶，蹁躚著朝我飛來(lái)，我仿佛重新體會(huì)到書法的美。

　　“忙不迭，千年碑易拓，卻難拓你的美�！焙芟矚g豐子愷的一句話：“不亂于心，不亂于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好�！笔堑�，所以書法帶給我的那份淡然，點(diǎn)白如畫，心境也被悄然無(wú)聲地改變。我成功了，我寫出了前所未有的字，原來(lái)啊，書法，我也行！

　　于淺筆里執(zhí)一縷墨香，聆聽心靈之風(fēng)吹過(guò)的聲音。這個(gè)，我也行！

　　我也行作文 篇2

　　今天我站在學(xué)校的升旗臺(tái)上，獲得了全校師生如雷般的掌聲，那掌聲如潮水一般洶涌澎湃地朝我襲來(lái)……到了臺(tái)下，那掌聲還在我腦海中久久回蕩。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，體育成績(jī)總是不好，體育課上總被老師說(shuō)跑得太慢。所以有時(shí)間我就會(huì)“奮發(fā)圖強(qiáng)”，要把跑步速度提升上去。傍晚放學(xué)后，我都要在學(xué)校操場(chǎng)上跑個(gè)三、四圈，跑得氣喘吁吁，仿佛有一塊沉重的大石頭壓在我背上，讓我寸步難行，自己覺得肺都要炸了。盡管我一直努力，可成績(jī)最多只提升0.4~0.5秒。那時(shí)我想到過(guò)放棄，但想起了媽媽曾經(jīng)給我講的.一個(gè)故事：一只非常渺小、毫不起眼的蝸牛想要穿過(guò)一片沙漠，所有人都覺得這是一件不可能完成的任務(wù)。但小蝸牛一步一步地邁著穩(wěn)健而有力的步伐，緩緩地向前爬著，它堅(jiān)定信念、不向干燥、炎熱屈服，經(jīng)過(guò)許多天的爬行，終于到達(dá)了彼岸！我覺得自己也應(yīng)該有小蝸牛這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)論如何不能放棄。

　　經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉，我的跑步速度明顯提升，參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且戰(zhàn)功赫赫，終于站上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！這就是我堅(jiān)持努力獲得的成果。

　　我們班有一次舉行了拔河比賽，一共選出了十六位男生，分成兩組對(duì)決。這是一場(chǎng)異常激烈的比賽，對(duì)方組有幾位選手個(gè)子高大，力氣可想而知；而我們隊(duì)個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，也不可小覷。比賽開始，我們拼盡全力，死死拉住繩索，但還是被對(duì)方慢慢拉拽過(guò)去，我們漸漸顯得絕望起來(lái)。這時(shí)，我突然想起了一箭易折，十箭難折的故事，于是我喊起了有節(jié)律的口號(hào)：“一二，用力！一二，必勝……！”漸漸地我們開始往回移動(dòng)，最后取得了比賽的勝利！

　　所以，我覺得做任何事情，都要盡全力堅(jiān)持，努力做到完美，同時(shí)要和同伴齊心協(xié)力、步調(diào)一致，才能獲得最大的成功，也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也能行！

　　我也行作文 篇3

　　“今天，寫了作文的人有……”一聽見“作文”二字，67雙眼睛齊刷刷地望著余老師，有的期望著，有的失魂落魄，有的羨慕的.發(fā)出感嘆。

　　我在家那可是懶得出奇，怎么可能積極寫作文？自然而然的加入了羨慕的隊(duì)伍中去了，只能可伶巴巴地望著一尺來(lái)高的作文，陸陸續(xù)續(xù)的被主人認(rèn)領(lǐng)。見同學(xué)們興奮地拿著作文來(lái)到組長(zhǎng)跟前加分，心里很不是滋味兒，忌妒的心涌上心頭，但漸漸又平靜了，誰(shuí)讓我自己這么不積極呢？別人為什么可以寫作文，我卻不行？都是同班同學(xué)差距咋這么大！我嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，不禁喃喃說(shuō)道：“我有這么糟糕嗎？”同樣是組長(zhǎng)，看看夏若楠、吳語(yǔ)欣、羅歆迪……她們能，我為什么不行？我悄悄地將眼睛微閉，反思著自己，我為什么不試著寫一寫呢？想成為優(yōu)秀者，有這么難嗎？羨慕別人，自己卻不肯動(dòng)手，有什么用呢？想超過(guò)其他組長(zhǎng)，并不遙遠(yuǎn)，量化考核分不高，那就要在自己身上找原因，別人在奮力向上爬，我卻在原地踏步，你們行，我為什么不行？

　　哎！我垂頭喪氣地在座位上不知下一步該干什么，只能愣愣地發(fā)呆，大概優(yōu)秀生就會(huì)利用這短短的幾分鐘做作業(yè)吧！霎那間，一道光從我腦海閃過(guò)，“我要寫作文！”果斷的話語(yǔ)在我耳畔渺渺回蕩，我不知道是為提高寫作水平還是為加分，反正總會(huì)有好處，我堅(jiān)信：

　　“你們行，我也行！”

　　我也行作文 篇4

　　那只用彩珠做的小貓，靜靜地躺在窗臺(tái)邊的柜子上。窗外明媚的陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái)，照在小貓上，普通的珠子被陽(yáng)光雕琢得十分別致，陽(yáng)光照在珠子上散射開來(lái)，一如我心中的自信之光。朦朧中，似乎又回到了那個(gè)午后……

　　姐姐靜靜地坐在一張小凳上，留給我的是那個(gè)最美的背影。我信步走過(guò)去，原是想靜悄悄地，卻還是驚動(dòng)了她�！芭距�！”一聲清脆的物體落地聲，隨即一串珠子散落一地，那聲音擊在我內(nèi)心最柔軟的地方。

　　我有些歉意地朝她笑了笑，蹲下身子，笨拙地?fù)炱鹬樽�。那些散落的珠子像一顆顆閃爍的星星，那么近，我卻不敢觸碰，似乎遙不可及。

　　“你呀……”姐姐嘆了口氣，她耐心地?fù)熘�，并�?duì)我微微一笑，說(shuō)：“沒事。”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，遞給我一些珠子和一根細(xì)線，“你不是喜歡小貓嗎？試一試吧，你也行的.！”她邊說(shuō)著邊遞給我一張圖紙。

　　我半信半疑地接過(guò)那些珠子、細(xì)線和圖紙，都還有溫度，足夠蕩起我心中的漣漪。我在心中默念：“這個(gè)，我也行！”

　　我忐忑不安地抿抿嘴，極不熟練地拿著珠子和線，照著圖紙中的樣子，一個(gè)一個(gè)穿起來(lái)�？墒�，不是耳朵彎了，就是眼睛不對(duì)稱。一次次的失敗，讓我開始懷疑自己，“這個(gè)，我真的行嗎？”姐姐抬起頭，向我投來(lái)信任的目光，她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你行的！”這時(shí)，一串陽(yáng)光投射在我手中的珠子上，那光芒竟是如此耀眼和美麗，普通的珠子竟變得如此與眾不同。瞬間，我心中也明朗起來(lái)。我自信，這個(gè)，我也行！

　　陽(yáng)光下，我和姐姐并排坐著，手中都拿著珠子和線，專心致志地穿著。遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離車水馬龍，遠(yuǎn)離一切嘈雜，靜心地做著屬于我們的事。慢慢地，似乎有模有樣了。我擦擦鼻尖上沁出的汗，露出了會(huì)心的微笑。我知道自信的光芒正在我的身邊暈染開來(lái)。是的，這個(gè)我也行！

　　一道陽(yáng)光，折射出了彩珠的絢爛光芒；一束陽(yáng)光，映射出了我內(nèi)心的燦爛明亮。我知道，我要一直讓自己徜徉在陽(yáng)光里，永遠(yuǎn)與自信相約。

　　這個(gè)，我也行！

　　我也行作文 篇5

　　“啊？你是怎么做到的？”“咦？一個(gè)月前你不是才跳一米五的嗎？”“你有什么秘訣嗎？快點(diǎn)告訴我們。”我的同學(xué)紛紛用好奇的眼光看著我。相信你一定知道我們?cè)诟墒裁戳税�！沒錯(cuò)，我們正在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的考試。

　　一個(gè)月前，我們?cè)隗w育課上進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)的比賽，我由于人長(zhǎng)得高，揮動(dòng)手臂就不是很自如，我“奮力”一跳，便不想往腳下看�！靶∽Ｍ瑢W(xué)，你跳的這也……哎，一米五。”

　　唉，早就猜到是這樣的結(jié)果了。比賽結(jié)束后，一些跳到一米九的同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)嘲笑我：“你人那么高，這么才跳這么一點(diǎn)點(diǎn)��？”我無(wú)奈的打趣道：“我比小學(xué)進(jìn)步了好多呢！你們不知道，我一年級(jí)連三十厘米也跳不到。”我嘴上雖這么這么說(shuō)，可心里卻暗暗發(fā)誓：“我一定要跳到一米九，讓你們看看，我也行。

　　光憑嘴上說(shuō)說(shuō)是沒有用的，當(dāng)然得靠實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)干就干，做完作業(yè)后，我不再看電視了，一個(gè)人獨(dú)自在小區(qū)的空地上練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，爸爸媽媽看到了，不可思議的說(shuō)：“兒子這是怎么了？“我在心中笑了笑。

　　“哎呦�！薄鞍。　薄巴此牢伊�。”一個(gè)星期下來(lái)，我的腳上已經(jīng)傷痕滿是了，下地走路都覺得疼。我的腿也是酸疼難忍了。我?guī)缀跻�放棄的時(shí)候，心中卻升起了一個(gè)念頭：苦練了這么多天，放棄了不就白費(fèi)了？即然下定了決心，就一定要成功。一位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)：做下去就好有百分之50的`成功，不做便是百分之百的失敗。想到這，我咬咬牙，忍著疼痛，一次，兩次……

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我終于跳到了一米九二。一群同學(xué)圍著我，問我成功的秘訣，我便說(shuō)：“成功等于勤奮加汗水。瞧，我不也行嘛？”他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看，我也行。其實(shí)，做一件事，只要你下定了決心，中途必然會(huì)遇到種種困難。只要你去挑戰(zhàn)這些困難，去擊敗這些困難，去克服這些困難。那么成功就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。成功永遠(yuǎn)只給勤奮的，勇于付出的人。你，也行！

　　我也行作文 篇6

　　書！他真的能讓人心境嗎？身心入境？但我知道一些人是真的可以心鏡，但我能行嗎？他真的能重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫面嗎？書有很多人喜歡我會(huì)喜歡嗎？我又會(huì)喜歡怎樣的書呢？今日父親但我到圖書館借書。我去讀書館的'路上問父親： “父親，我問你，去圖書館你要借啥書呀？”父親答道： “我嗎？哦！我只是去借本雜志�！蔽矣謫枺� “那———我在借什么呢？父親你可幫我選選�。� ” “孩子，你叫我說(shuō)你啥好呢，書！你還是自己選吧�！备赣H無(wú)可奈何的教訓(xùn)了我一番。

　　我們到圖書館了。父親找到了心儀的那本雜志，我去看了整個(gè)圖書館，都尚沒找到一本好書。而我卻在心里安慰自己：肯定還有些是我遺掉的，再找找看吧。突然，我透過(guò)一個(gè)細(xì)小的換牙里看到了一本小說(shuō)，我便拿起書與父親走到了河邊看書。當(dāng)我翻開第一頁(yè)時(shí)，正準(zhǔn)備津津有味地拼讀這本書。但我發(fā)現(xiàn)這樹上有只小鳥和我變遷鳥窩哪玩啦，看見父親還在拼命讀書的味道。我就對(duì)自己說(shuō)“做事要有狠心不然什么也做不成的�！闭f(shuō)著我就將目光移到了書本中。突然，有一只螞蚱在我身旁我正準(zhǔn)備去吃飯�？墒�，父親就把我拉想說(shuō)： “你不要三心二意，好好看書，記得熔鑄的梳理！ ”我聽后，就有些慚愧，便又捧起書本，開始了真正的閱讀。

　　讀著這本古代的書，我似乎成為了里面的家具，代理五峰山復(fù)仇封號(hào)我就是皇上，統(tǒng)一國(guó)家封號(hào)我也是公主，閱讀。讀著這本古代的書，我似乎成為了書中的將軍，帶領(lǐng)我方殺敵復(fù)仇；我又是皇上，統(tǒng)一國(guó)家；我也是公主，與哥哥們玩耍……書！原來(lái)真的可以重現(xiàn)畫面，好神奇呀！說(shuō)起來(lái)我好像完成了一件我做不到的事———讀書，我當(dāng)然也行！

　　我也行作文 篇7

　　在我們愛德小學(xué)五（一）班，我1米45的身高只算中等，可我卻喜歡上了籃球——這項(xiàng)屬于高個(gè)子們的運(yùn)動(dòng)。

　　星期四下午的第二節(jié)課，是我最喜歡的體育課，毫無(wú)疑問，我的第一選擇就是去打籃球。我飛快地奪過(guò)籃球，顧自向籃球場(chǎng)奔去。我剛進(jìn)了一個(gè)兩分球，我們班其他的籃球愛好者立刻一擁而上，我第二個(gè)球剛準(zhǔn)備投出，像潮水一樣涌來(lái)的同學(xué)一下子搶走了我的球。

　　我呆了一會(huì)兒，立刻重振雄風(fēng)，跑到人群里，仔細(xì)搜尋那顆橙色的籃球。�。∥医K于發(fā)現(xiàn)了，它在我們班的“籃球巨星”童文濤手上，我偷偷地溜過(guò)去，趁童文濤不留神時(shí)，我用力一拍，球落地，我簡(jiǎn)直不敢相信，我居然搶到了我們班“童喬丹”的球！不知道怎么回事，也許是我太激動(dòng)了，剛剛搶到的`球又被童文濤奪了。“投！三分球！三分球！球……球……球進(jìn)了！”童文濤的隊(duì)員看到進(jìn)了三分球，幾乎全部跳了起來(lái)。

　　唉！經(jīng)過(guò)剛才的折騰，體育課只剩下5分鐘了，比分是28：28。我站在那里等待著傳球，終于，球呼嘯而過(guò)，在天空中劃出了一條美麗的弧線，我用力一跳，把球接住，奔向籃下。忽然，像一陣風(fēng)吹來(lái)似的，不知何時(shí)童文濤出現(xiàn)在我面前，我想：我可不能像剛才一樣重演悲劇了！我心中激起一股熱流，緊抓籃球，目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃框，突然，我縱身一躍，用力把球投了出去�！芭�！”球進(jìn)了！這是一個(gè)兩分球。這時(shí)老師的終聲哨尖嘯起來(lái)，我們贏了！

　　原來(lái)我這樣的身高，也能打籃球！呵呵，打籃球，我也行！只要有心，一切皆有可能！

　　我也行作文 篇8

　　翻開記憶的相冊(cè)，找到了那一張珍藏已久的相片，上面有一只昂首挺胸的孔雀展開了那五彩繽紛的大尾巴，讓人嘆為觀止。

　　還記得那一次我串上幾個(gè)小伙伴去野生動(dòng)物園完成學(xué)校的攝影比賽。那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。那一只只可愛的小動(dòng)物們也似乎很樂意成為我們拍攝的對(duì)象。有的`悠閑地在草地上散步，有的成群結(jié)隊(duì)地在館內(nèi)嬉戲。

　　我與伙伴們興致勃勃地當(dāng)著攝影師，可我似乎沒有他們的好運(yùn)氣，看著他們都拍到了滿意的作品，我心想：你們行，我也行！你們可不能太小看我了。

　　于是我不甘示弱，捧著照相機(jī)來(lái)到孔雀園，四處尋找孔雀?jìng)兊嫩欅E。可是這行動(dòng)真不容易，一會(huì)兒就把我累得氣喘吁吁了。有時(shí)一只白頭翁莫名的飛過(guò)我的眼前，把“埋伏”在草叢堆中的我嚇一跳，有時(shí)會(huì)因?yàn)槎自诘厣弦粍?dòng)不動(dòng)而腰酸背痛，有時(shí)會(huì)被草叢中的蚊子們咬得奇癢難忍。

　　但是為了完成任務(wù)，我不停的用“我能行”來(lái)鼓勵(lì)自己，所以信心從來(lái)沒減少過(guò)。耐心最終迎來(lái)了機(jī)會(huì)，一直溫文爾雅的孔雀開屏了，我心中激動(dòng)不已，急忙用顫抖的手指摁下了按鈕，一張孔雀開屏的照片誕生了。我按耐不住心中的喜悅，三步并作兩步跑過(guò)去把好消息告訴伙伴們，他們都十分羨慕我呢！

　　我想：我的成功來(lái)自于我的自我肯定。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我能行”可以鑄就心中信心的堡壘，使成功向你招手。

　　我也行作文 篇9

　　以前，我在滑旱冰的時(shí)候常�？匆姾芏嗳嗽谕婊�板。他們手拉著手，一會(huì)兒圍城一個(gè)圈，一會(huì)又散開，有時(shí)在滑板上蹲著滑，一會(huì)兒像一個(gè)五角星一樣前進(jìn)，一會(huì)兒又像展翅欲飛的鳥兒一樣，那么瀟灑，那么輕松自如，我和幾個(gè)小伙伴兒都看呆了。當(dāng)時(shí)我就想，也要買一個(gè)滑板，也像他們那樣滑，多帥呀！我和媽媽說(shuō)了自己的想法，不久，媽媽就給我買一個(gè)滑板。

　　有了滑板，我真太高興了，帶著滑板回到家，我馬上就玩了起來(lái)。我學(xué)著大哥哥們的樣子，大膽地踏上了滑板，開始嘗試，可是結(jié)果很不成功，總是站不穩(wěn)，一次次的摔倒之后，我就想放棄了�？墒且幌氲交�板剛買回來(lái)我就不玩兒了，媽媽會(huì)不高興的呀！所以我就又練習(xí)了起來(lái)，家里的空間比較小，也沒有可以讓我扶著的東西，我就到廚房里去玩�；�了三天左右，還是滑不好。此時(shí)我真的是一點(diǎn)也不想練了，可是媽媽一直鼓勵(lì)著我，于是我又開始了這困難的游戲。

　　我努力著，堅(jiān)持著，又過(guò)了四天，我終于可以獨(dú)自滑滑板了，還可以劃出好長(zhǎng)的距離。又過(guò)了一周，我終于成功了！這時(shí)，家里的空間已經(jīng)不適合我了，于是我來(lái)到了第二步行街，那里十分開闊，是玩耍的.好地方。我和朋友們居然在這幾天練得特別特別好，我不僅和他們玩，而且，還可以和他們比賽了，居然得了個(gè)第一呢！

　　我現(xiàn)在終于明白了，任何一件事情，除了要有自信，還要有堅(jiān)持到底的精神，所以我現(xiàn)在要大聲的對(duì)自己說(shuō)：這個(gè)，我真的行！

　　我也行作文 篇10

　　12歲的我膽小怕事，像“我一定能干好”、“我可以”這一類的話，是不可能從我嘴里說(shuō)出來(lái)的。在我的字典中“自信心”就猶如“外星詞語(yǔ)”。但現(xiàn)在不一樣，我找回自信心了！在課堂上，你會(huì)經(jīng)�？匆娢遗e起小手；在活動(dòng)報(bào)名表中，你也能找到我的名字……

　　你想知道我是怎么找回自信心的嗎？那還得從三年級(jí)的.寒假說(shuō)起。

　　記得那一次，小姨和媽媽聊天，不知不覺中，就聊到了我。于是把我叫過(guò)來(lái)，說(shuō)是下學(xué)期要去小姨那學(xué)vip英語(yǔ)，聽媽媽講學(xué)費(fèi)很貴，四十節(jié)課要一萬(wàn)元，這個(gè)價(jià)還打過(guò)折了呢！上課時(shí)教室里只有我和老師。聽后，我的心一下就忐忑不安起來(lái)�！皨寢寣�(duì)我期望這么大，我也不能浪費(fèi)這學(xué)費(fèi)呀！這可怎么辦呢？”

　　時(shí)間滴滴噠噠的過(guò)去了，vip學(xué)習(xí)也就開始了。第一節(jié)課上，我都不敢開口，好像老師要吃了我似的。回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你沒有信心是吧？”我也只好實(shí)話實(shí)說(shuō)，承認(rèn)了。媽媽安慰我說(shuō)：“第一節(jié)課，難免也會(huì)緊張，這可以理解！”后來(lái)媽媽又問我：“你的理想是什么？”我回答道：“翻譯或者是英語(yǔ)老師！”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“那你就更應(yīng)該再去試一試，相信自己一定能行的！你的理想都跟英語(yǔ)有關(guān)，再去努力，這樣才能一步一步接近你的理想，你不知道結(jié)果如何，所以要自己去創(chuàng)造結(jié)果，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”

　　聽了媽媽的這一番話，我在心里暗暗為自己加油，不要辜負(fù)媽媽的期望，努力去創(chuàng)造屬于自己的世界，在學(xué)習(xí)中媽媽也幫了我許多忙。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，老師說(shuō)我的英語(yǔ)水平已達(dá)到初中水平，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵這是真的！課堂上有我精彩的發(fā)言，有我聲有色的朗讀聲。謝謝您！我的好媽媽！是您的鼓勵(lì)改變了我。

　　我也行作文 篇11

　　時(shí)間流逝，帶不走記憶；歲月無(wú)聲，讓我在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)。

　　——題記

　　人生中有那么多的艱苦挫折，而經(jīng)歷的痛如雪花紛揚(yáng)又如秋葉般飄落。那個(gè)秋天藍(lán)的天，白的云，還有堅(jiān)強(qiáng)的我。翻開發(fā)黃的日記本中間的那一片我曾寫過(guò)“加油”兩字的樹葉，回憶被輕輕蕩起……

　　還記得那一個(gè)秋天，我校舉行了一年一度的校運(yùn)會(huì)。對(duì)我這樣從沒參加過(guò)校運(yùn)會(huì)的人來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)800米，難度極大。

　　比賽時(shí)間一分一秒的逼近，它讓我無(wú)法呼吸，我開始有點(diǎn)后悔了，心想：我怎么這樣笨，干嘛要報(bào)800米呢？不管我怎樣自責(zé)，也沒用了，因?yàn)閺V播那一個(gè)個(gè)字震裂了我的心，“請(qǐng)參加800米的同學(xué)過(guò)來(lái)田徑場(chǎng)集中，比賽就要開始了�！�

　　我站在跑道上，隨著“砰”一聲的槍響，我像一匹脫韁的.野馬，在賽道上飛奔。一圈過(guò)去了，我快沒氣了，喘著大口大口的氣堅(jiān)持著�？粗�一個(gè)個(gè)身影從我身邊飛過(guò)，我心想：我快不行了，我特意摔倒嗎？那樣我就不用跑了�！凹佑�，你能行的！” “加油，我們班的人永遠(yuǎn)最棒”突然一聲聲加油聲從耳邊傳來(lái)。”

　　“是他們，我的同學(xué)，老師，我不能讓他們失望啊，我能行的�！蔽也粩嗟母嬖V自己：“加油，你能行，還記得日記本里的兩個(gè)字嗎？加油，加油！”我咬緊牙關(guān)，全力沖刺，看著夢(mèng)理在終點(diǎn)等我，在為我加油�！鞍�，我過(guò)了�！蓖瑢W(xué)老師們都來(lái)扶住我說(shuō)：“你真的很棒�！�

　　那個(gè)秋天，因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)而多姿多彩。這雖是小事，但對(duì)我而言卻無(wú)比的重要，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那兩個(gè)字“加油”，還有那個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利。雖然我并不是名列前茅，但我至少堅(jiān)持了。

　　那一次，我也行！

　　我也行作文 篇12

　　本人名叫段伽，都上6年級(jí)了，個(gè)子才一米三多，是班上名副其實(shí)的“小矮子”。因此，常常被比我高的同學(xué)冷落，我當(dāng)然不會(huì)服氣拉！我一直在想：高個(gè)子有什么了不起的呀！你們能干的，我也行！

　　從此以后，他們?nèi)ゴ蚧@球，我也帶著小籃球跟著來(lái)學(xué)；他們來(lái)踢足球，我也跟著他們來(lái)干。日復(fù)一日，我也學(xué)到了不少籃球與足球的妙招�？墒枪庥羞@些訣竅能夠頂個(gè)屁、用��！要想進(jìn)球，還要搭上靈活的運(yùn)用。有一球，它將令我終身難忘，因?yàn)槟遣粌H是我的生平第一球，而且它還是一個(gè)進(jìn)的.漂亮的球。

　　記得那是前幾個(gè)禮拜，那天下午第一節(jié)課是體育課，所以我把自己的小籃球帶來(lái)打。

　　選好了人物之后，一場(chǎng)小球賽便開始拉。先由我方發(fā)球，劉進(jìn)輝將球傳給了我，我?guī)�球沖出三分線，然后回到二分線內(nèi)。對(duì)方的顏棋一個(gè)箭步向我沖來(lái)，伸出右手意圖搶我手中的球。我用眼光暗示汪寓乾，他用眼光回復(fù)了我之后，我雙手抱住球跳了起來(lái)，將球傳給了他�？墒菍�(duì)方的球員也不是吃白飯的，居然“半路殺出個(gè)程咬金”——段紅揚(yáng)。他一手?jǐn)r住了球，向籃框丟去。球在籃框上方轉(zhuǎn)著，真印了那一句話“害我小鹿不停不停的跳——感覺比吃漢堡還要美妙”�？伞靶÷埂碧�也沒有用，球最終還是進(jìn)去了。我方士氣大振，我大聲喊了一句：“大家拿起精神來(lái)�。。�！”籃球又開始在六個(gè)人的手中傳來(lái)傳去。終于，劉進(jìn)輝逮著了機(jī)會(huì)，一把奪過(guò)了球，我朝劉進(jìn)輝喊道：“劉進(jìn)輝，這里啊�！彼麑⑶騻鹘o了我，我奮力的一躍，接住了。以迅雷不及掩耳之速?zèng)_出三分線，又回來(lái)，趁著對(duì)方球員沒有追過(guò)來(lái)時(shí)，我對(duì)準(zhǔn)了籃框，一跳，一投。球在球在天空中畫了一條美麗的弧線，從籃框中落下。“靠，空心��！”汪寓乾打起巴掌，“段伽，你可真行��！”我握起拳頭往頭上一舉：“我——能——行�。�！”

　　我是能行，你能嗎？

　　我也行作文 篇13

　　對(duì)于表演，我是一竅不通的，但聽說(shuō)市里要舉行微視頻大賽，我又想去，但是又怕沒技術(shù)，根本不知能幫到什么。

　　我把這件事跟父親說(shuō)，平時(shí)對(duì)我不是打就是罵的父親聽后，竟鼓勵(lì)我，說(shuō)可以去試一試，畢竟我一學(xué)就會(huì)，多去參加一些集體活動(dòng)，才能進(jìn)步。我聽完，覺得我這下不行也得行，我很想向父親證明他這次沒有看走眼，我真的行。

　　然而微視頻并沒有想象中那么好玩。才一開始我就感到很枯燥，因?yàn)橐粋�(gè)鏡頭要反復(fù)拍好幾遍才能換下一個(gè)鏡頭。記得有一次天氣很熱，場(chǎng)地沒有風(fēng)扇，汗水浸濕了我的上衣，我感到很煩躁，而我只是一個(gè)配角，大部分時(shí)間都只是在等待。真的很想放棄，然而我就這樣一走了之的話，不知道該如何面對(duì)這群為視頻忙前忙后的'小伙伴？我抬頭望了望，到處卻是他們忙碌的身影，臉上沒有一絲的埋怨。

　　于是，我開始靜下心來(lái)背稿。雖然我的臺(tái)詞，只有十幾個(gè)字，但是背稿并不是一件容易的事。在鏡頭前要完整地背出每一句話，而且還需要配上動(dòng)作。很多時(shí)候，因?yàn)槎喽嗌偕俚木o張，有時(shí)演著演著，要么忘記臺(tái)詞，要么忘記動(dòng)作。然而，天氣這么熱，我不想因?yàn)槲业脑�因而占用全劇組太多的時(shí)間。我不斷地反復(fù)練習(xí)，直到我上臺(tái)表演的那一刻，我竟忘記了我是誰(shuí)，不僅把稿文背好，還很好地演出來(lái)，更讓我欣喜的是，我竟演一遍就過(guò)了！視頻剪輯好后，我重復(fù)地看著自己表演的片段，那種滿足與激動(dòng)的心情，竟久久無(wú)法平靜。

　　出乎意料，又在意料之中，我們的作品獲得了全市一等獎(jiǎng)。拍攝的每一個(gè)畫面又在我的腦海中重現(xiàn)，痛苦、悲傷、煩躁、開心……都化成一句話：原來(lái)我也行。

　　我也行作文 篇14

　　“再往下，往下壓……腳尖繃直……注意胯，胯要正……”嚴(yán)格的貝貝老師雙手壓著我彎曲的右腿，一個(gè)勁地對(duì)我提出要求。我鉚足勁兒，憋紅著臉，可就是做不規(guī)范。突然，貝貝老師往我的右腿上很用勁地壓了一下，“啊——”我痛得眼淚都流了下來(lái)�！鞍Α�—”貝貝老師無(wú)奈地摸了摸我的頭，“別灰心，再好好練練�！�

　　結(jié)束時(shí)，貝貝老師給家長(zhǎng)和小朋友們開了個(gè)會(huì)：“團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)決定九月九日對(duì)我們小苗團(tuán)進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，成績(jī)不理想的孩子可能就不能再在團(tuán)里跳舞了。離檢測(cè)還有22天時(shí)間……”聽著聽著，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我覺得自己一定會(huì)被淘汰。

　　天吶，我怎么這么沒用，不能像別的小朋友們那樣做出漂亮的豎叉。練功時(shí)，我沒偷懶呀？難道我天生骨頭特別硬？如果能繼續(xù)留在團(tuán)里跳舞，罰我交出所有心愛的洋娃娃，罰我一年不吃必勝客都行！

　　解散時(shí)，貝貝老師走到我身邊，蹲下身對(duì)我細(xì)聲耳語(yǔ)：“老師小時(shí)候也和你一樣，后來(lái)我天天練，不放棄，小腿下的'那根筋越來(lái)越松，就能做出漂亮的豎叉了！”我能行？我最喜歡貝貝老師了，她說(shuō)我能行，就一定能行！

　　一回到家，我便抖抖手，揉揉腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，扭扭腰，把腳擱在椅子背上壓壓，熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)后，我開始練豎叉了。雙腳并攏，展肩，胯放正，右腳向前滑……下去一點(diǎn)了，再下去一點(diǎn)，但是兩條腿下的筋就是要跟我作對(duì)，使腿不能直直地貼在地板上，屁股滑稽地拱在那兒。但我不灰心，不泄氣，練了一次又一次。奶奶心疼地直抹眼淚，連一向嚴(yán)厲的爸爸也破天荒地說(shuō)：“行了，別勉強(qiáng)，盡力就好！”

　　日子一天天地過(guò)去，練豎叉成了我的必修課。有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我竟能毫不費(fèi)力地劈開雙腿，屁股緊貼地板。我高興地哭了起來(lái)。

　　檢測(cè)那一天，我從容自信地完成了考試，感覺好極了，因?yàn)槲铱匆娯愗惱蠋熀蛶孜豢脊僖粋�(gè)勁地點(diǎn)頭微笑呢！

　　啊，原來(lái)只要努力，我也行！

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