畢業(yè)生接收函

時間：2024-03-14 08:10:45 好文我要投稿

(薦)畢業(yè)生接收函

　　在一步步向前發(fā)展的社會中，接收函與我們的生活息息相關，接收函是比較正式的一種文書體裁。那么一般接收函是怎么寫的呢？下面是小編整理的畢業(yè)生接收函，歡迎大家分享。

(薦)畢業(yè)生接收函

畢業(yè)生接收函1

xx學院：

　　經我單位研究決定，擬錄用貴校20_屆畢業(yè)生____(身份證號：_________)，待畢業(yè)生取得畢業(yè)資格并經我單位考核合格、雙方雙向選擇后簽訂勞動合同。

　　單位地區(qū)(省、市、區(qū)縣)：

　　具體地址：______

　　聯(lián)系電話：______

經辦人：______

　　用人單位全稱(簽章)：___________

　　日期：

畢業(yè)生接收函2

學校名稱：

　　貴校20xx屆××專業(yè)本科畢業(yè)生學生姓名（身份證號碼：××××××××××××××××××）已與××就業(yè)單位（地址：請輸入就業(yè)單位地址）簽訂就業(yè)協(xié)議，請協(xié)助辦理派遣手續(xù)，并將檔案寄至我公司。

　　經辦人簽字：

　　就業(yè)單位地址 ××年××月××日

畢業(yè)生接收函3

xx學院：

　　我校經研究同意接收貴院xxxxxxxxxx系xxxxxxxxxxxxxxxxxx專業(yè)xxxxxxx班xxxxxxxxxx同學(學號為：xxxxxxxxxxxxxxxx)來我校教育實習，時間從xxxxxx年xxx月xxx日到xxxxxx年xxx月xxx日，實習內容為教學工作實習、班主任工作實習、撰寫教育調查報告等。

　　我校負責安排經驗豐富、責任心強的同志擔任其指導教師，具體負責該生的`實習指導工作。學生實習期間我校將嚴格管理，精心指導，并將按貴院的有關規(guī)定對學生實習進行檢查、給出實習鑒定。xx特此函告。

　　(單位蓋章)

　　xx年xx月xx日

　　附：1.實習學校全稱：

　　2.實習學校地址：

　　3.實習學校電話：

　　4.實習學校聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話：

　　5.學生聯(lián)系電話：

　　(注：以上各項內容須全部填寫，否則無效。)

畢業(yè)生接收函4

xxx派出所主管同志：

　　現有本校畢業(yè)生xxx，男，xxxxxxxx，身份證號：xxxxxx前往你處辦理戶口遷移手續(xù)，本校畢業(yè)生同意接收該人，并協(xié)助其辦理戶口在____落戶事宜。特此證明。

　　單位公章。

　　經手人：xxx

　　xxx年xxx月xxx日

畢業(yè)生接收函5

大學就業(yè)管理部門：

　　經研究決定，我單位xxx有限公司xxx同意接受貴校學生xxx性別：x;身份證號：xxx，在辦理學生畢業(yè)簽約過程中的戶口、檔案等相關事宜，望給予大力協(xié)助為盼。

xxx

20xx你那xx月xx日

畢業(yè)生接收函6

學校名稱:

　　貴校20xx屆xx專業(yè)本科畢業(yè)生學生姓名(身份證號碼：xx)已與××就業(yè)單位(地址：請輸入就業(yè)單位地址)簽訂就業(yè)協(xié)議，請協(xié)助辦理派遣手續(xù)，并將檔案寄至我公司。

　　經辦人簽字：

　　就業(yè)單位地址

　　xx年x月x日

畢業(yè)生接收函7

　　江西理工大學應用科學學院：

　　我單位現同意接收你院______級_____________專業(yè)畢業(yè)生

　　_____________同學，來我處進行畢業(yè)（實習□，設計□），時間為 ___年___月___日至___年___月___日。在此期間，我單位負責學生的管理和安全教育,并委派專人對該生相關環(huán)節(jié)進行指導。畢業(yè)設計各環(huán)節(jié)（含回校答辯）服從學校統(tǒng)一安排。

　　特此證明。

畢業(yè)生接收函8

杭州x學院：

　　經研究，我單位同意接收貴校20xx屆中醫(yī)五官科專業(yè)畢業(yè)生x同學到我單位工作，同意接收其人事檔案及戶口，請協(xié)助辦理以下有關事宜：

　　1、報到證抬頭：

　　2、檔案轉寄單位：

　　詳細地址：

　　郵編：

　　3、戶口請遷移至：

　　4、黨組織關系抬頭：

　　用人單位名稱（簽章）：

　　xxxx年xx月xx日

　　附：

　　用人單位名稱：

　　地址：

　　聯(lián)系人：

　　聯(lián)系電話：

畢業(yè)生接收函9

學院就業(yè)處：

　　經研究決定，我單位同意接收貴校xxx屆畢業(yè)生xxx同學(專業(yè)xxx;性別□男□女)到我單位xxx工作，請按規(guī)定辦理相關手續(xù)。畢業(yè)生派遣時報到證(□需要□不需要)打印我單位全稱。

　　xxx

　　20xx年x月x日

畢業(yè)生接收函10

_____職業(yè)技術學院：

　　茲有貴院應屆畢業(yè)生，經招聘錄用到我單位工作，特此證明，請貴校配合辦理該生的相關手續(xù)。

　　(單位性質：機關□ 科研設計單位□ 高等教育單位□ 中初等教育單位□ 醫(yī)療衛(wèi)生單位□ 其他事業(yè)單位□ 金融單位□ 國有企業(yè)□ 三資企業(yè)□ 其他企業(yè)□ 請選擇)

　　單位名稱(蓋章)：

　　______年______ 月 ______日

　　接收單位具體地址：郵編：人事部門負責人：固定電話：移動電話：郵箱：

　　畢業(yè)生班級：聯(lián)系電話：家長姓名：聯(lián)系電話：

　　院招生就業(yè)處電話：

　　(說明：此證明僅作為校方畢業(yè)生就業(yè)人數統(tǒng)計使用，所有內容必填)

　　家長同意意見

畢業(yè)生接收函11

　　正當畢業(yè)生拿著簡歷到處找工作時，西北師范大學知行學院的數百畢業(yè)生卻遭遇“被就業(yè)”。近日，學生和家長來到知行學院辦公樓前，希望學校能夠更改信息。多位學生反映，學校為了提高就業(yè)率，用畢業(yè)證、學位證等“脅迫”學生做“假接收函”，部分“被就業(yè)”學生報考基層公務員資格受影響。6月23日，知行學院回應稱，已經陸續(xù)更改涉事學生的“畢業(yè)去向”狀態(tài)。

　　用畢業(yè)證、學位證脅迫學生做“假接收函”，學生找不到工作還要配合學校造假，學校如此“潛規(guī)則”畢業(yè)生，讓畢業(yè)生情何以堪?教育人格又體現在哪里?

　　其實，不只是個別學校威逼學生假就業(yè)，就業(yè)率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數據顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)率超過九成，但是事實告訴我們：不少學生確實是“被就業(yè)”的。九成就業(yè)率就是一個數字游戲。

　　就業(yè)率本身就不是一個十分清晰的概念。不僅到機關企事業(yè)單位上班叫就業(yè)，考研、開店、在網上兼職叫就業(yè)，在實習單位蓋個章叫就業(yè)。更有不少學校像西北師范大學知行學院這樣，采取種種威強硬措施逼迫學生上交子虛烏有的“就業(yè)協(xié)議”，或者報告學生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，以期在激烈的生源競爭中分到一杯羹。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益，破壞了學校形象，而且干擾正常的招生就業(yè)秩序、誤導國家招生就業(yè)政策。

　　但是，教育部讓高校在就業(yè)率上不造假，有些勉為其難。教育部一方面對就業(yè)率造假“一票否決”，另一方面又加大高校教學評估中的就業(yè)率權重，就業(yè)不好的`專業(yè)將少招、停招。對外宣傳就業(yè)率下降，學校的聲譽也會受到影響，造成招生困難。學校顯然不希望看到這樣的局面。就業(yè)率造假被否決，就業(yè)率低就減、停招，這讓就業(yè)不理想的學校與院系如何是好?在生存重壓下，為了上交體面的就業(yè)數據，學校、院系在就業(yè)率造假之路上越走越遠，就業(yè)率成為數字游戲并不奇怪。

　　大學培養(yǎng)人才不同于工廠加工產品。相關部門不能完全以就業(yè)率來評估大學辦學水平。大學生就業(yè)難的問題還反映出就業(yè)市場結構失衡的矛盾。正如華南師范大學諶新民教授所言，“不是大學生多了，而是我國產業(yè)結構和就業(yè)結構存在嚴重的失衡。由于產業(yè)結構升級和產業(yè)梯級轉移的滯后，導致大學生就業(yè)難。”大學生就業(yè)難，并非都是專業(yè)設置不合理的原因，還與產業(yè)結構配置不合理，高等教育質量下降有關。就業(yè)供求關系本是一個動態(tài)概念，產業(yè)結構調整是一個漸進的過程。所謂“風水輪流轉”，今年就業(yè)不理想，不意味著明年、后年“滯銷”。暫時就業(yè)好的專業(yè)也不意味著來年風景依舊獨好。

　　不敢說就業(yè)率造假都是逼出來的，但是學生“被就業(yè)”的現實值得思考。如果大學唯就業(yè)率馬首是瞻，單純以就業(yè)率的高低衡量大學辦學質量，顯然不是現代大學教育的應有之義。對此，人社部要創(chuàng)新就業(yè)率統(tǒng)計機制，教育部要完善高校辦學評估機制，同時加強社會監(jiān)督，問責曝光出來的就業(yè)造假案例，剎住就業(yè)造假歪風，為畢業(yè)生營造真實、公正的就業(yè)環(huán)境，讓虛浮的就業(yè)率回歸現實，脫下“被就業(yè)”這身皇帝的新裝。