小學班主任工作反思冷靜寬容成長

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們要有一流的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那么你有了解過反思嗎？以下是小編整理的小學班主任工作反思冷靜寬容成長，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　作為一名老師，每天都要面對這各異的孩子，我雖不知道他們長大后都能成才，但我認為每個孩子至少要養(yǎng)成一個誠實、善良的人。我們要以“正能量”的心來播種他們誠實、善良的心，讓誠實、善良的種子在學生心中生根發(fā)芽。

　　記得有一次，班里有個叫培新（化名）的同學，在我上國畫課的，什么材料都沒準備，我為他準備了一些舊的工具，為的是也讓他有事情做，可是在我為大家做示范的時候，他卻趁大家聽講時亂拿別人的東西，我點名制止時，他卻隨口一句：“我沒拿呀！”說假話為自己辯解這么坦然，還是在我看見的情況下……卻欺騙我沒拿。當時，我的怒氣就火到了極點，馬上要爆發(fā)。但“克制”二字使我理智地控制了沖動的情緒，當著這么多正在上課孩子的面發(fā)火也是不好。仔細地想：他只是一個孩子，只要正確引導，應該是可以“救藥的”。俗話說：“人非圣賢，孰能無過�！薄皩W生是人，也不是圣人，在成長過程中出現(xiàn)的不良行為需要我們成人去教育，孩子們難免會有失誤，會犯錯誤。作為老師的我，有責任人在學生成長的道路上給予必須的扶持；一定要善待學生的失誤；一定要善待犯錯誤的學生，給他們改正的機會。

　　下課后，我把給他提供畫材的幫助、他的行為對老師和同學們的影響等情況和他深入的交流起來……我就平靜地對他說：“培新（化名）啊，你今天在課堂上的行為很讓老師失望。小學就學會了撒謊，讓老師真的很傷心，因為老師對你的幫助是不想讓你掉隊。你知道嗎？通過自己的努力讓別人羨慕自己是一件多么幸福的事呀，可你今天卻來欺騙老師，辜負了老師對你的信任�！迸嘈潞懿缓靡馑嫉目蘖耍�我知道不需要再說什么，就拍拍他的肩膀真誠地說：“老師原諒你了，因為老師還想相信你，你還想讓老師相信你嗎？”培新點點頭。

　　從那以后，培新在我的課堂上表現(xiàn)很好，再也沒有亂拿別人的東西了。在校園里或路上遇到我也總喜歡喊一聲：“老師好！”然后漏出一臉天真燦爛的笑。

　　從這件事讓我認真地反思了自己，班級像這樣的“突發(fā)”事例還有很多，處理方式切不可簡單粗暴，否則在他們幼小的心靈上留下陰影，還可能因為這個老師而放棄了這個學科。感謝我可愛的學生們，是這些課堂上的“問題”學生讓我重新認識了自己的工作方法，也重新認識了我自己。學生在成長過程中經(jīng)常犯錯誤，成長的過程就是一個不斷犯錯與糾錯的過程。學生所犯的錯誤有理由得到教師正確的處理和諒解，更有需要教師的寬容。

　　在我們的教育工作中，遇事確實要冷靜，多關愛學生、寬容學生、賞識學生，在學生的成長過程中是多么的重要。讓學生在老師的“大愛”中健康成長吧！

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