象棋故事（錦集15篇）
象棋故事1
象棋和我可是一對(duì)形影不離的“好朋友”，我經(jīng)常和象棋一起“嬉戲”。同時(shí)，我也在好朋友地方學(xué)到了許多相關(guān)的知識(shí)。
從小，我外公就教我怎樣走棋擺棋。一天，我看見外公正與客人在走棋，當(dāng)時(shí)，我也不知道這是什么東西，只覺得很好玩，就叫外公教我。開始，外公先拿來一個(gè)棋盤，拿來許多棋子，說：“兵擺在楚河漢界下面的一個(gè)點(diǎn)上；炮放在兵下的一個(gè)點(diǎn)上；其他的擺在最后一排橫線上，順序是車馬象士將！”外公并在棋盤上指手畫腳，講得娓娓動(dòng)聽，我聽得十分入迷。接著外公又教我怎樣走棋。“馬走日字格，象走田字格，車上下左右都可以走，炮……”這些東西，對(duì)現(xiàn)在的我已經(jīng)了如指掌。后來，外公去世了，我就沒了對(duì)手。
于是，我就自學(xué)成才。有時(shí)小店里有好幾個(gè)老爺爺在下象棋，我就在一旁看著。我還學(xué)了許多招數(shù)呢！馬后炮，連環(huán)馬，橫車……數(shù)不勝數(shù)。我還和小店里的爺爺過了招，雖然我都輸了，但是我輸?shù)弥档�，因�(yàn)槲覐闹袑W(xué)到了許多許多。
經(jīng)過我長時(shí)間的“磨練”，我的象棋技術(shù)提高了許多，并且我是全班棋下的最好的哦！我老是和班中幾個(gè)高手來，他們一個(gè)個(gè)都是我的手下敗將，但是我也輸了許多次，都是因?yàn)槲掖中拇笠馑斐傻�，我希望我以后能改掉著個(gè)壞毛病。瞧！我又在和班中的幾個(gè)高手下棋了！“炮２進(jìn)５，馬８進(jìn)７……”我們各自擺開陣勢(shì)，面對(duì)對(duì)手的.銅墻鐵壁，我無從下手，一直想攻進(jìn)“城門”。終于，對(duì)手一個(gè)疏忽，讓我抓住了機(jī)會(huì)，我來了個(gè)連續(xù)進(jìn)攻，讓對(duì)手措手不及。我一下子吃了他的車馬，形勢(shì)很好，可我又狂妄自大了！敵方一只馬潛入我方陣營，可我大量子都在“作戰(zhàn)前線”。我想：一只小小的馬算什么？難不成把我將死吧？沒事！我又繼續(xù)進(jìn)攻。這是對(duì)手把將跳了出來，我看著也沒什么，就悠哉悠哉地吃子了。沒想到這步棋，讓我全軍覆沒。“將！”對(duì)手一叫�！鞍�，被將死了？不會(huì)吧！”我頓時(shí)傻了眼。哎，又怪我太粗心，沒看到他這一招，讓他來了個(gè)“大逆轉(zhuǎn)”。
象棋是一種有利身心的活動(dòng)，我們既能“鍛煉”腦子，又能學(xué)到許多知識(shí)。
象棋故事2
第一節(jié) 楚漢相爭(zhēng)
秦朝末年，當(dāng)時(shí)國家大亂，人民生活困苦，群雄們?yōu)榱私饩热嗣�，都以推翻秦朝、統(tǒng)一天下為目標(biāo)。在眾多群雄之中，有兩位實(shí)力強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)者，一位是漢王劉邦，另外一位則是西楚霸王項(xiàng)羽，劉邦與項(xiàng)羽歷經(jīng)七年的對(duì)戰(zhàn)過程，這就是有名的楚漢相爭(zhēng)。
劉邦手下有一位大將軍叫做韓信，有一次劉邦派韓信攻打趙國，韓信為了讓士兵們頭腦更聰明，所以發(fā)明了象棋 。韓信認(rèn)為下象棋可以抒解壓力、訓(xùn)練沙盤推演的功夫，于是鼓動(dòng)士兵們多下象棋，士兵們通過象棋獲得許多樂趣，暫時(shí)忘記了作戰(zhàn)的辛苦。
在楚漢相爭(zhēng)的時(shí)代，流傳許多關(guān)于現(xiàn)在象棋規(guī)則由來的典故，以下我們一一介紹。
首先是紅黑的由來。因?yàn)閯钭苑Q赤帝之子，赤就是紅色，所以劉邦用紅色的軍旗作為代表。項(xiàng)羽年輕時(shí)，看到秦始皇出巡，車隊(duì)上插著一面一面的黑色旗子，就像一條黑色的大龍走過，讓項(xiàng)羽非常羨慕，從此愛上黑色。后來項(xiàng)羽騎馬打仗，都騎著自己心愛的黑色烏騅，說明了項(xiàng)羽的軍旗是用黑色作代表。
第二是紅先的由來。有一次，劉邦和項(xiàng)羽兩個(gè)人作了一個(gè)約定，目標(biāo)是一個(gè)叫做關(guān)中的地名，他們比賽看誰的軍隊(duì)能夠先進(jìn)入關(guān)中，誰就獲勝。項(xiàng)羽仗著擁有四十萬大軍，采用直線進(jìn)攻追打秦軍，劉邦則是采取迂回的方式，招攬秦軍獲得民心。結(jié)果劉邦先一步進(jìn)入關(guān)中，這也是現(xiàn)行象棋紅先的典故。
第三是楚河漢界的由來。楚漢相爭(zhēng)開始的時(shí)候，項(xiàng)羽的實(shí)力比較強(qiáng)大，劉邦為了扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局勢(shì)，任用張良、蕭何等人才。到了公元前203年，劉邦實(shí)力大增，項(xiàng)羽只好向劉邦求和，兩個(gè)人達(dá)成以“鴻溝”為分界，劉邦掌管鴻溝西邊，項(xiàng)羽占有鴻溝東邊。這就好像現(xiàn)在的象棋，棋盤中間畫有一道楚河漢界，用來區(qū)分紅黑兩國一樣。
最后是王不見王的由來。楚漢相爭(zhēng)最激烈的一戰(zhàn)發(fā)生在鴻溝附近的廣武山，當(dāng)時(shí)楚漢兩軍隔著廣武山對(duì)峙，代表漢軍的劉邦站在山上對(duì)著項(xiàng)羽大罵，結(jié)果項(xiàng)羽生氣地拿起弓箭，瞄準(zhǔn)劉邦射了出去，這一箭還差點(diǎn)讓劉邦丟了性命。現(xiàn)在象棋有一條將帥王不見王的規(guī)定，意思就是形成將帥見面的時(shí)候，輪到哪一方走子就能取勝，這就好像代表劉邦及項(xiàng)羽的將帥，朝對(duì)方射了一箭一樣。
第二節(jié) 橘中之樂
很久很久以前，有一位住在巴邛（今四川一帶）的大地主，家里庭院有一塊橘園。有一天，地主在散步的時(shí)候，天空突然下起了霜雪，著急的地主趕快跑到庭院把橘子一棵一棵摘下來，摘著摘著，眼尖的地主發(fā)現(xiàn)有兩顆橘子特別大，感到非常好奇。于是地主決定把橘子剖開來看，原來每顆橘子里都藏有兩位白眉仙翁，他們面對(duì)面坐著談笑下象棋！
仙翁們沉浸于對(duì)弈樂趣中，沒有發(fā)現(xiàn)地主正在旁邊。過了一會(huì)，一位仙翁開口說：“我們?cè)陂僮永锵孪笃宓臉啡ぃ粫?huì)輸給在商山下圍棋”。只可惜找不到根深蒂固的橘子，剛下到精彩的時(shí)候，橘子就被摘下來了。這時(shí)另一位仙翁肚子餓了，從衣袖里抽出一條形狀像龍的草根來吃一口，并且用水噴它，草根竟然變成一條真龍，四位仙翁一起騎著龍，隨著腳下緩緩升起的白云飛向天堂。
這則橘中象戲的故事出自《玄怪錄》，作者是唐朝宰相牛僧孺。故事流傳到后世影響十分廣泛，也有人把這個(gè)故事解釋為仙翁下圍棋，不過據(jù)張如安先生研究，確認(rèn)是象戲而非圍棋 ，可見這則故事本身具有相當(dāng)迷人的吸引力。
后來人們就稱下象棋的樂趣為“橘中之樂”，并有“橘中之樂，不減商山”的典故，這也是著名象棋古譜《橘中秘》的命名由來。
第三節(jié) 閉目心棋
南宋末年，朝廷國力衰弱，兵強(qiáng)馬壯的元兵大舉入侵，宋朝面臨存亡的緊要關(guān)頭，愛國詩人文天祥不怕危險(xiǎn)，挺身而出號(hào)召愛國志士組成一支軍隊(duì)抗元。
文天祥與他的父親文儀，兩人都是象棋迷，他們的.象棋造詣很高，其中文天祥還常常和棋友周子善、蕭耕山（蕭敬夫）、劉洙及劉澄枰上過招。有一次，文天祥生日的時(shí)候，還特地寫了一首有關(guān)象棋的詩，可見文天祥對(duì)象棋的熱愛，詩里的內(nèi)容為：
《生日山中和蕭敬夫韻》
山深不用結(jié)涼棚，風(fēng)起江萍暑氣輕。
處士林泉自今古，男兒弧矢付豪英。
客來不必籠中羽，我愛無如橘里枰 。
一任蒼松栽十里，他年猶見茯苓生。
文天祥對(duì)象棋的著迷還不僅于此，他曾經(jīng)在一個(gè)炎熱的夏天里，帶著眾人跳入河里游泳，游著游著，喜好象棋的文天祥見山水景色優(yōu)美，便提議與周子善一邊游泳一邊對(duì)弈，其他人聽了都表示贊成。可是問題來了，兩人在水里沒有棋具，要怎么進(jìn)行對(duì)弈呢？原來聰明的文天祥早就想到一條妙計(jì)，他提出用口說棋著（讀譜）的方式，與周子善展開“閉目棋”的精彩過招，根據(jù)文獻(xiàn)記載，文天祥還是第一個(gè)不用棋子棋盤，閉目下象棋的人呢 ！
由于愛好象棋，文天祥精選了四十局棋局，命名從《玉屠金鼎》到《單騎見虜》，并且用自己心愛的“綠端蟬硯”逐一繪制成棋圖附上著法，可惜文天祥后來被元兵所俘虜，這些棋譜便沒有流傳下來。不過文天祥在獄中所寫的《正氣歌》，反映出文天祥偉大的愛國情操，永遠(yuǎn)為后代世人傳頌。
象棋故事3
別看象棋棋子小，可是下好棋卻是一件了不起的事情。
我們安文小學(xué)就是因?yàn)橄笃宓奶厣逃劽�。你瞧，學(xué)校的圍墻都是象棋老師布下的殘局，報(bào)欄里有小棋手獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，就連學(xué)校的墻壁上也寫著名家的寄語。學(xué)校還專門舉辦了我們與家長、社會(huì)棋手的'棋藝切磋活動(dòng)。
我們學(xué)校老師、學(xué)生都能露兩手呢！這充分顯示了我校象棋的極大創(chuàng)舉。象棋不但能豐富我們的課外活動(dòng)，還能陶冶我們的情操。學(xué)校將象棋融入教學(xué)，更深刻體現(xiàn)了我校教學(xué)的特色。
所以在這樣的環(huán)境下，我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就與象棋成為好朋友。老爸聽說我喜歡下象棋，高興極了，便讓我參加了學(xué)校的象棋興趣組。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了下棋。也許是憑著對(duì)象棋的熱愛和一股子韌勁，我的“棋藝”越來越高，在學(xué)校舉辦的象棋比賽中，屢屢獲獎(jiǎng)，目前最好的成績是名列年級(jí)第二名�，F(xiàn)在我最大的愿望就是希望能在縣里、甚至市里的象棋比賽拿個(gè)大獎(jiǎng)。
我不但愛象棋，而且也明白棋如人生的道理�！耙恢簧鳎瑵M盤皆輸”，認(rèn)真走好每一步，才是象棋的最高境界。下棋不是那么簡(jiǎn)單的事，它包含著他太多深刻的道理……
象棋故事4
琴棋書畫是我們國家的國粹，在小區(qū)里漫步，總瞧見兩位老爺爺和一些年輕人圍坐在花團(tuán)錦簇的石凳上“拼殺”。
說起我怎樣迷上象棋的，這可說來話長�。骸白詮囊徊繃a(chǎn)動(dòng)畫《象棋王》風(fēng)靡中國以后，我這個(gè)鐵桿動(dòng)畫迷也忍不住看了看。誰知，這一看我便對(duì)模擬古代戰(zhàn)場(chǎng)的象棋刮目相看，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
做完一天的作業(yè)，恰巧，爸爸也回來了，我變拿出新買的象棋要和爸爸來一盤，爸爸正愁沒地施展自己“高超”的象棋技術(shù)便爽快的答應(yīng)了。起初，我只有招架之功，沒有還手之力。很快就被將了軍，但我并沒有產(chǎn)生厭惡感，而是跟加喜歡它了，因?yàn)槭×司蜁?huì)思考，使自己進(jìn)步。我想想，這不是一個(gè)象棋的道理嗎？爸爸接著啟發(fā)我：“勝敗乃兵家常事；勝不驕敗不餒
終于，我的`水平有了可以與我爸爸抗衡的能力，但仍然經(jīng)常敗下陣來，爸爸便指出我缺點(diǎn)，我認(rèn)真聽了以后真的進(jìn)步了不少，簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。但我仍不滿足，刻苦鉆研，連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到象棋對(duì)弈，我似乎覺得象棋與我融為一體，密不可分了。
最令我難忘的不至于此，是看兩位兩鬢花白的老人下棋，甲老人操縱黑棋炮來到中兵后，乙老人馬跳日，使得甲老人不過越“雷池”一步，甲老人露出一絲不易察覺的微笑，移車，乙老人愣了一下，馬上又恢復(fù)沉著鎮(zhèn)定的神態(tài)，笑著將炮移走，甲老人上當(dāng)了，以為他要攻擊腹地，趕忙把車移走，誰知，中了乙老人的計(jì)了�？上�，我突感不適，回了家一趟。
當(dāng)再次急急忙忙趕過來時(shí)，局勢(shì)已經(jīng)完全偏向乙老人了，甲老人滿是皺紋的額頭上全是汗珠，乙老人胸有成竹，車、兵、馬和炮都攻進(jìn)甲老人大本營，甲老人無奈，但仍不投降，做一些徒勞的抵抗，突然，甲老人的車跑到了乙老人的禁區(qū)，乙老人大驚，飛翔控制住了局面，我也暗暗為乙老人捏了一把汗，乙老人經(jīng)受住了差點(diǎn)失敗的場(chǎng)面，力挽狂瀾，力圖使用雙炮將。甲老人嚴(yán)密防守，將自己的弱電隱藏起來，想反敗為勝。乙老人見中路防守嚴(yán)密，便用車和馬攻擊側(cè)翼，甲老人大驚失色，沒想到乙老人會(huì)走這樣一步，忙將象調(diào)走，可恰好又中了計(jì)，被乙老人高超的，無法破解的雙炮將給殺了。
這一仗，使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然有些技術(shù)還只是皮毛，但在我進(jìn)步的時(shí)候可是一塊巨大的鋪路石。這一點(diǎn)是好不容質(zhì)疑的。
我不僅只看業(yè)余選手的弈棋，我還喜歡看一些專業(yè)的選手的戰(zhàn)斗。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)緊，但還能看到兩位高手拼得你死我活，戰(zhàn)況激烈，我便情不自禁，拍起掌兒，有時(shí)看到中國的選手戰(zhàn)勝了他國選手，我甚至還手舞足蹈呢！
學(xué)會(huì)了下象棋，即益智了大腦，開發(fā)了智能，又學(xué)會(huì)了我們國家的國粹，還悟出一些人生的道理，可謂一舉多得。
我愛象棋，愛它的博大精深，愛它的豐富內(nèi)涵，愛它的源遠(yuǎn)流長，更愛它令我心馳神往。
我與象棋有約，品味象棋，感悟成長！
象棋故事5
一、起源于傳說時(shí)代的神農(nóng)氏。元代僧人念常在《佛祖歷代通載》中說:“神農(nóng)以日月星辰為象，唐相國牛僧孺用車、馬、士、卒加炮代之為機(jī)矣”。
二、起源于傳說時(shí)代的黃帝。北宋晃補(bǔ)之《廣象戲格·序》說:“象戲兵戲也，黃帝之戰(zhàn)，驅(qū)猛獸以為陣，象，獸之雄也。故戲兵以象戲名之�！�
三、起源于周武王伐紂時(shí)。明代謝單制《五雜坦》云:“象戲，相傳為周武伐約時(shí)作，即不然，亦戰(zhàn)國兵家者之流，蓋彼時(shí)重車戰(zhàn)也�！�
四、起源于戰(zhàn)國之時(shí)�！稘摯_居類書》載:“雍門周謂孟嘗君:‘足下燕居，則斗象棋，亦戰(zhàn)國之事也�！w戰(zhàn)國用兵，故時(shí)人用戰(zhàn)爭(zhēng)之象為棋勢(shì)也。”
五、起源于北周武帝之時(shí)�！短接[.工藝部·象棋》說:“周武帝造象棋�！泵魅肆_欣《物原》也持此說。
現(xiàn)在許多學(xué)者認(rèn)為，據(jù)古籍可靠記載，象棋在戰(zhàn)國時(shí)期已經(jīng)流行了。除上引《潛確居類書外》，漢劉向《說苑·善說》也記載了戰(zhàn)國孟嘗君下象棋的事:“雍門周調(diào)孟嘗君，足下燕則斗象棋，亦戰(zhàn)斗之事乎，”戰(zhàn)國時(shí)的作品《楚辭·招魂》中也有“蓖蔽象棋，有六薄些”的`句子。所有這些，說明在戰(zhàn)國時(shí)代“象棋”已經(jīng)成為一項(xiàng)經(jīng)常的活動(dòng)了。因此，有的學(xué)者認(rèn)為，象棋產(chǎn)生的時(shí)間，當(dāng)在戰(zhàn)國之前。但“前”到什么時(shí)候?有人認(rèn)為可上推到春秋時(shí)期，并認(rèn)為象棋是模仿當(dāng)時(shí)兵制而產(chǎn)生的。他們的依據(jù)，是，象棋的“象”，是“象征”的意思，而與動(dòng)物象無關(guān)。比如，以舞蹈象征戰(zhàn)斗，則名“象舞”，而以著棋象征戰(zhàn)斗，則名為“象棋”。象棋各子的得名，也是由象征不同兵種而來的。這種情況正好與春秋時(shí)期的兵制，即將、帥、車、馬、士、兵、卒等相吻合。因此，象棋產(chǎn)生于春秋時(shí)期是合乎當(dāng)時(shí)歷史情況的。但對(duì)于此種說法，有的學(xué)者則不以為然，認(rèn)為這畢競(jìng)還是一種推論。
總之，關(guān)于象棋源于何時(shí)的問題，由于史書記載不夠詳細(xì)，而且其中混雜了許多神話和傳說，所以學(xué)術(shù)界至今難以形成一個(gè)統(tǒng)一的意見。
象棋故事6
有一個(gè)愛下象棋的國王，他常和大臣、象棋高手對(duì)弈。國王大權(quán)在握，榮辱生殺都出在他嘴里，和他下棋可要特別小心。如果出手太厲害，把國王殺得一敗涂地，他下不了臺(tái)，就要惱羞成怒。但如果讓棋太多，使國王贏得太容易，他又會(huì)覺得你在愚弄他，會(huì)大發(fā)雷霆。幾年來，每次下棋國王都是贏家，大家都恭維他為天下獨(dú)一無二的象棋高手。國王自己也覺得棋藝非凡，打遍天下無敵手。
一日，國王裝扮成教書先生模樣，走出宮門，微服私訪。他來到京城一家酒店，見一群人擠在一起看什么，就擠上去看個(gè)究竟。原來，大家都在看一個(gè)十來歲的小姑娘正和一個(gè)青年人下象棋。那小姑娘機(jī)敏過人，下棋出奇快，一會(huì)兒就把青年人殺得一敗涂地。國王來了棋興，坐下來要和小姑娘對(duì)弈。小姑娘把手中的梨放在桌上，看了一眼對(duì)面的老頭，說：“如果我輸了，我就把這只梨給你，你輸了給我什么呀？”
國王掏出一只精致的小袋子放在桌上，笑著說：“如果我輸了，我就把這小袋子里的東西全給你。”
小姑娘一邊玩著懷中的花貓，一邊和國王下棋。不多一會(huì)兒，國王就損兵折將，很快就成了小姑娘的手下敗將。國王不服輸，又和小姑娘下了一盤，結(jié)果是同樣慘敗。國王這才心服口服，對(duì)小姑娘說：“你的.棋藝十分了得，真是高手，佩服佩服！”
小姑娘笑著說：“我算什么高手呀，我的父親才是下棋高手呢。他曾被選入宮中和國王對(duì)弈呢！只是他輸給了國王�！�
國王說：“你父親既然是真正的高手，為什么會(huì)輸給國王呢？”
小姑娘哈哈大笑道：“你這也不懂。父親說，為了讓國王高興，他是故意輸給國王的�！�
國王恍然大悟。他把小袋子給了小姑娘，回頭就走。小姑娘打開袋子一看，全是白花花的銀子，趕忙追上去，說：“誰要你的東西呀，剛才打賭是鬧著玩的啊！”
國王回到宮中，閉門反思，他想：下棋是這樣，別的事難道不也一樣？
象棋故事7
一年夏天, 康熙皇帝來到塞北木蘭圍場(chǎng)狩獵, 當(dāng)他走過伊遜河, 來到一座大山前, 漸覺疲勞, 便傳旨大隊(duì)人馬停下歇息。
康熙信步登上山頂, 坐在一棵青松下觀看風(fēng)景, 微風(fēng)吹來, 使人心曠神怡。一時(shí)間, 康熙來了棋癮, 便讓隨從擺好象棋盤, 與一位大臣對(duì)弈起來。不多久, 大臣便連輸三局。但康熙興致甚濃, 問周圍的大臣們: “誰再來同朕下一盤?”眾大臣深知皇上的棋藝高明, 誰也不敢與皇上對(duì)弈。這時(shí), 侍衛(wèi)那仁福早就想同皇上對(duì)弈一盤, 康熙看出他的意思, 便說:“一同玩玩無妨, 朕不怪罪就是了�！庇谑�, 那仁福就大著膽子與康熙對(duì)弈起來。
那仁福是個(gè)象棋迷, 對(duì)弈起來連“皇上”兩字都拋諸腦后。只見那仁福節(jié)節(jié)推進(jìn), 好多卒子過了楚河, 又巧用連環(huán)馬, 使出八面威風(fēng)。不幾招, 就把康熙的車踩掉了。就在這個(gè)節(jié)骨眼上, 一個(gè)最會(huì)察言觀色的老太監(jiān)對(duì)康熙說:“皇上, 不好了, 山下竄出一只猛虎�！笨滴跻宦犆φ酒鹕韥韺�(duì)那仁福說:“朕先去獵虎, 你等著, 回來再與你下完這盤棋吧!”那仁福聽了, 只好等在棋盤旁。
其實(shí), 老太監(jiān)見皇上棋勢(shì)已成敗局, 便把鹿當(dāng)虎, 故意引皇上下山, 而康熙只顧獵虎, 越追越遠(yuǎn), 早把下棋的'事忘得一干二凈了。 一晃眼半個(gè)月過去了�？滴踽鳙C歸來, 又路過這座大山跟前, 抬頭見到那棵松樹, 才想起那地方還有一盤棋沒下完呢! 康熙來到松下, 見那仁福一膝跪地, 紋絲不動(dòng)。這時(shí), 康熙才發(fā)覺忠厚守職的那仁福已經(jīng)死了, 十分難過。
君而無信,何以為 君?自此以后, 康熙引以為鑒, 再也不失信于人了。有詩為證:侍臣松下守枰臺(tái),逐虎歸來命已衰。 未識(shí)君王輕信諾,悔將一馬踏車來。
象棋故事8
棄后
從前，有兩個(gè)棋手下通訊賽。執(zhí)白棋的一方住在南極，執(zhí)黑棋的一方住在北極。由于路途遙遠(yuǎn)，郵政效率又比較低。兩人每年才能走一步棋。15年后該白棋走，住在南極的人走了一步大膽的棄后，使局面異常復(fù)雜。一年后，在終于等到送信的郵遞員后，他激動(dòng)地想：“黑棋會(huì)不會(huì)吃我的皇后呢?我的棄后肯定非常漂亮�！� 然而，當(dāng)他打開信后，信上寫著：“皇后走錯(cuò)格了�！�
聰明的狗
一個(gè)人在海邊散步，看到另一個(gè)人在與他的狗下棋。他感到非常驚訝，走上去對(duì)那個(gè)人說：“我簡(jiǎn)直不能相信自己的眼睛，這是我看到的最聰明的狗!”，下棋的人頭也不抬地說：“它笨得要命，我贏了它3局，它才贏了我1局�！� 安靜前世界冠軍美國棋手菲舍爾下棋時(shí)要求賽場(chǎng)內(nèi)絕對(duì)安靜，有一點(diǎn)動(dòng)靜都不能有。在1972年冰島首都雷克雅未克舉行的菲舍爾與斯帕斯基的世界冠軍對(duì)抗賽上，菲舍爾突然從棋盤上抬起頭，很不滿地沖觀看棋賽的觀眾喊道： --第12排的那個(gè)姑娘，別再吃糖了! --我只吃了三塊。 --不是三塊，是七塊。你以為我沒有給你數(shù)著!
國王的重賞
傳說，印度的舍罕國王打算重賞國際象棋的發(fā)明人——大臣西薩·班·達(dá)依爾。這位聰明的大臣跪在國王面敢說：“陛下，請(qǐng)你在這張棋盤的第一個(gè)小格內(nèi)，賞給我一粒麥子，在第二個(gè)小格內(nèi)給兩粒，在第三個(gè)小格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格內(nèi)都比前一小格加一倍。陛下啊，把這樣擺滿棋盤上所有64格的`麥粒，都賞給您的仆人吧?”國王說：“你的要求不高，會(huì)如愿以償?shù)摹�。說著，他下令把一袋麥子拿到寶座前，計(jì)算麥粒的工作開始了�！�沒到第二十小格，袋子已經(jīng)空了，一袋又一袋的麥子被扛到國王面前來。但是，麥粒數(shù)一格接一格地增長得那樣迅速，很快看出，即使拿出來全印度的糧食，國王也兌現(xiàn)不了他對(duì)象棋發(fā)明人許下的語言。 國王應(yīng)給象棋發(fā)明人多少粒麥子?(1+2+4+8+……+2的63次方=2的64次方-1=18446744073709551615(粒))
象棋故事9
我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爸爸決定給我買電腦，聽爺爺說，是為了讓我上網(wǎng)玩游戲。我不相信，纏著媽媽好幾天才知道真相——原來，是因?yàn)槲医?jīng)常在放學(xué)后去公園看退休老爺爺們下象棋，還硬逼著患高血壓同時(shí)并不擅長棋道的爺爺下象棋，爸爸才決定買臺(tái)電腦讓我在網(wǎng)上下棋，我好開心。
但是，家里有了電腦我照舊去公園，有時(shí)候吃晚飯都找不到人，媽媽去公園一找，準(zhǔn)在！當(dāng)時(shí)沒少挨奶奶的罵，直到我拿著學(xué)校得獎(jiǎng)的`獎(jiǎng)狀爺爺奶奶才相信我的實(shí)力。
自從我學(xué)習(xí)下棋以后，我就經(jīng)常與爺爺下棋。記得有一次，我與爺爺對(duì)弈。開局，我略占優(yōu)勢(shì)，贏了一個(gè)馬，略有些洋洋得意。不料這竟是爺爺設(shè)下的陷阱，被爺爺?shù)勾蛞话�，損兵折將。后來，我連連敗退最終被爺爺打敗。雖然爺爺患高血壓同并不擅長棋道，但我還是因?yàn)橐粫r(shí)大意敗了。從下棋中我總結(jié)出了許多做人的道理。從此便與棋成了形影不離的好玩伴。
因?yàn)橄缕�，得到了良好的思維鍛煉，老師經(jīng)常表揚(yáng)我說話有條理、做事愛思考、碰到學(xué)習(xí)上的難題能自己解決了。媽媽說，從孩子學(xué)下棋這件事，我覺得，只要孩子喜歡，什么東西都可以嘗試著學(xué)習(xí)一下，當(dāng)然，前提是不影響功課的學(xué)習(xí)。
象棋故事10
今年到外婆家過年，我?guī)Я艘桓毕笃�，我想讓表弟見識(shí)一下我的”雙重炮“絕招的厲害。
開始下棋了，首先，我們把棋子擺好，我先走，第一步就開始為我的絕招布陣，第一步就把”炮“調(diào)到中間來，為下一部”雙重炮“作準(zhǔn)備。弟弟只移動(dòng)了他的一個(gè)”卒“，我心理暗喜，這不一下子就可以實(shí)現(xiàn)我的”雙重炮“理想嗎？真是太過癮了，兩下就可以把弟弟打�。】墒且幌胗钟X得太不過癮了，所以我就問弟弟平時(shí)下棋多不多？會(huì)不會(huì)下？結(jié)果弟弟大聲說他沒下過棋，只看別人下過。哈哈，真是初生牛犢不怕虎�。】此亲孕艧o憂的.架式，我還以為他很厲害呢！嘿嘿……也是，弟弟在家沒人陪他下象棋，也沒人教他。不如我來教弟弟下棋吧！
我把下象棋的規(guī)則告訴弟弟：馬走日（有別腿），象走田（不過河），小卒一去不回還（過河頂大車，即過河可橫走），炮打隔山子（只能隔一個(gè)），車走直線，士斜走（不出九宮，每次走一格），帥直走（每次一格，不出九宮）。然后我還一步一步示范了一遍給弟弟看，弟弟學(xué)后很開心，兩個(gè)眼睛笑瞇瞇的，像一條細(xì)縫，可愛極了。
看到弟弟學(xué)會(huì)后開心的樣子，我心理美滋滋的！
象棋故事11
小說中的人物有三個(gè)，象棋世界冠軍、象棋迷麥克柯諾爾及因“象棋中毒”而得過精神分裂癥的律師B博士。其實(shí)，在這三個(gè)人物中，第一個(gè)是陪襯，第二個(gè)是過渡，第三才個(gè)是真正的主人公。我還是像往常一樣，不去重述小說的故事情節(jié)，我們抓住小說中的主要人物的存在狀況，以及小說中的一些帶給我們震撼力量的細(xì)節(jié)就夠了，這也是我讀小說的方法，故事可以沒完沒了地闡述，但細(xì)節(jié)就那么幾個(gè)，對(duì)人存在狀況的思考也屬于小說中主要要表達(dá)的一個(gè)點(diǎn)，有了思想之點(diǎn)和細(xì)節(jié)之點(diǎn)，這個(gè)小說的面貌是應(yīng)該能搞清楚的。
我看過不少有關(guān)《象棋的故事》的評(píng)論，一些評(píng)論家大多是二戰(zhàn)中的對(duì)人性的摧殘這個(gè)角度去闡釋的，我不否認(rèn)這一點(diǎn)，但我們還能不能從更多的角度去闡釋呢？讓我們來看看B博士被囚時(shí)的處境：“在大旅館里獨(dú)自住單間——這話聽起來極為人道，不是嗎？不過，請(qǐng)您相信我，他們沒有把我們這些‘要人’塞到二十個(gè)人擠在一起的寒冷的木棚里，而是讓我們住在大旅館還算暖和的單間里，這并不是什么更加人道的待遇，而是更為陰險(xiǎn)的手段。他們想從我們這里獲得需要的‘材料’，不是采用粗暴的拷打或者肉體的折磨，而是采用更加精致、更加險(xiǎn)惡的酷刑，這是想得出來的最惡毒的酷刑——把一個(gè)人完全孤立起來。他們并沒有把我們?cè)趺礃印麄冎皇前盐覀儼仓迷谕晖耆奶摕o之中，因?yàn)榇蠹叶贾�，世界上沒有什么東西能像虛無那樣對(duì)人的心靈產(chǎn)生這樣一種壓力。他們把我們每一個(gè)人分別關(guān)進(jìn)一個(gè)完完全全的真空之中，關(guān)進(jìn)一間和外界嚴(yán)密隔絕的.空房間里，不是通過鞭笞和嚴(yán)寒從外部對(duì)我們施加壓力，而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力，最后迫使我們開口。乍一看來，分給我的房間似乎并沒有什么使人不舒服的地方：房里有門，有床，有張小沙發(fā)，有個(gè)洗臉盆和一個(gè)帶柵格的窗戶。不過房門日夜都是鎖著的；桌上不得有書報(bào)，不得有鉛筆和紙張；窗外是一堵隔火的磚墻；我周圍和我身上全都空空如也。我所有的東西都被拿走了：表給拿走了，免得我知道時(shí)間：鉛筆拿走了，使我不能寫字；小刀拿走了，怕我切斷動(dòng)脈；甚至像香煙這樣極小的慰藉也拒絕給我。除了看守，我從來沒有看見過任何一張人的臉，就是看守也不許同我說話，不許回答我的問題。我從來沒有聽見過任何人的聲音。從早晨到夜晚，從夜晚到黎明，我的眼睛、耳朵以及其他感官都得不到絲毫滋養(yǎng)。我真是形影柑吊，成天孤零零地、一籌莫展地守著我自己的身體以及四五件不會(huì)說話的東西，如桌子、床、窗戶、洗臉盆；我就像潛水球里的潛水員一樣，置身于寂靜無聲的漆黑大海里，甚至模糊地意識(shí)到，通向外界的救生纜索已經(jīng)扯斷，再也不會(huì)被人從這無聲的深處拉回水面了。
我沒有什么事情可做，沒有什么可聽，沒有什么可看。我身邊是一片虛無，一個(gè)沒有時(shí)間、沒有空間的虛無之境，處處如此，一直如此。你在房里踱來踱去，你的思想也跟著你走過來走過去，走過來走過去，一直不停。然而，即使看上去無實(shí)無形的思想，也需要一個(gè)支撐點(diǎn)，不然它們就開始毫無意義地圍著自己轉(zhuǎn)圈子，便是思想也忍受不了這空無一物的虛無之境。從早到晚你老是在期待著什么，可是什么事情也沒有發(fā)生。就這樣等著等著，什么也沒有發(fā)生。等啊等啊，想啊想啊，一直想到腦袋發(fā)痛。什么也沒有發(fā)生，你仍然是獨(dú)自一人，獨(dú)自一人，獨(dú)自一人�！边@樣的處境難道不就是人存在的真實(shí)處境嗎？在B博士被關(guān)前，還有另一些人被關(guān)在納粹集中營，這一對(duì)比就更能說明問題了，“納粹集中營”和“人生集中營”，哪一個(gè)更為殘酷？“希特勒分子用盡一切辦法折磨他們的心靈和肉體，把積聚起來的憤懣都發(fā)泄在他們身上�！边@是被關(guān)在納粹集中營者的真實(shí)寫照，這些被關(guān)的人受到的摧殘是“希特勒分子”的施加，而B博士呢？他沒有受到這樣的摧殘，他受到的是另一種摧殘，是純精神的摧殘，是沒有時(shí)間沒有空間的摧殘，是自己折磨自己的摧殘，這樣的摧殘雖然“文明”，但受摧殘的程度不亞于前一種。這就不免讓我想起了人生，其實(shí)，茨威格所描述的外部環(huán)境都是鋪墊，也可以看成是人存在的外部環(huán)境，而真正要表達(dá)的是“人”這個(gè)核心主題。
象棋故事12
1940年，陳毅親自指揮一場(chǎng)名震全國的黃橋戰(zhàn)斗。
據(jù)說，他曾在泰興一家住過，留下一個(gè)下棋的故事。
這家主人，是位私塾先生。兒子在部隊(duì)里工作，家里只有老伴和媳婦，有三間磚墻房，先生跟老伴住東頭房，媳婦住西頭房。陳毅來了以后，東頭房就讓給他住，老先生就在單間住，老奶奶和媳婦住西頭房。
一天晚上，陳毅在緊張地工作，好大辰光，站起來直直腰時(shí)，聽見西頭房里：車二進(jìn)三，象五退七，車二平三......炮四平五，車六退一......他伸頭向外望望，噢，沒有燈，估猜婆媳倆在房里下盲棋。
陳毅很感興趣，當(dāng)時(shí)，沒有打擾他們，只是認(rèn)真地聽著。當(dāng)聽到卒五進(jìn)一，車六平五的時(shí)候，不禁大聲夸道：雙炮爭(zhēng)先，勢(shì)成和局，好棋好棋!”
哪曉得啦，他這一夸，驚動(dòng)了正在西頭房里下盲棋的婆媳倆。
婆婆說：過獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)!看來陳將軍不僅能征善戰(zhàn)，還是一位高明的棋師呢!我家老夫子今天外出有事，等他回來，一定叫他陪您下上幾局。”
哈哈，我哪里算得什么高明的'棋師?只不過懂得一點(diǎn)皮毛。先生回來，一定討教。”
第二天下午，先生回來了，婆媳二人便把昨天的事告訴了他，并要他陪陳毅下幾局。
先生是泰興一帶有名的棋手，他每次與人下棋，都把老將用釘子掀在棋盤上，從來不動(dòng)老將就能贏。
到接晌時(shí)刻，老先生約陳毅下棋了，這回老先生沒有在老將頭上掀釘子。
第一局：陳毅勝了;第二局：陳毅又勝了;第三局：還是陳毅勝了;
陳毅對(duì)先生說：老先生棋藝高明，這樣讓我......”
不，不，兵家勝敗常事，今天不談這個(gè)，等將軍打勝仗回來，我們?cè)傧滤鼛拙��！?/p>
黃橋戰(zhàn)斗勝利了，陳毅又跟老先生下起棋來了。棋子剛擺好，老先生說聲：請(qǐng)。陳毅突然攔�。哼@次下棋，有個(gè)要求：請(qǐng)先生不能再讓，再讓下去我要驕傲了。哈哈哈!”
老先生連連點(diǎn)頭說好。這一回，老先生按照習(xí)慣，在老將頭上揪上釘子。
第一局：陳毅輸了;第二局：陳毅又輸了;第三局：還是陳毅輸了;
這時(shí)，陳毅陡然朝起一站，緊緊地拉住老先生的手說：老先生用心良苦，我深受感動(dòng)，受益匪淺呵!”
陳將軍何出此言?”
前次下棋，讓我連勝三局，是因戰(zhàn)斗前夕，沒有挫傷我的銳氣，希望我子弟兵旗開得勝，這次使我連敗三局，是讓我知道，打了勝仗以后，千萬不能驕傲。你對(duì)子弟兵情深意重，真是我的良師益友呵!”
先生也站起來，非常激動(dòng)：人稱陳將軍英勇善戰(zhàn)，又虛懷若谷，果然名不虛傳啊�！�
象棋故事13
我從小就愛下中國象棋，棋每天都陪伴著我的學(xué)習(xí)與生活。在一年級(jí)時(shí)我就參加了學(xué)校組織的三棋培訓(xùn)，每次上課我都很開心，一有空就和小伙伴下棋交流，遇到不懂之處就請(qǐng)教老師。我的棋藝進(jìn)步得很快。
就拿上次的比賽來說吧。那天我的心怦怦地直跳，十分緊張。第一局，我跟同年級(jí)的同學(xué)比，我的心終于平靜下來了，就胸有成竹地贏了首局。正在我高興得手舞足蹈時(shí)，我的下一個(gè)對(duì)手方亮出現(xiàn)在我眼前，我是不可能會(huì)贏過他的.呀！我不敢疏忽任何一招棋，但我還是敗在他的手上了。我不灰心，要在以后的比賽上贏了他。
還有一次，我和老師下棋，我想盡所有的招數(shù)要把老師打敗，但每次都有被老師看透。我不僅沒有攻擊到老師，還被老師攻得無法防守。通過跟老師的多次較量，我的棋藝不斷地提高。
空余時(shí)間，我經(jīng)常找人與我下棋比拼。如果沒人陪我對(duì)練，我就自己自已看棋書，進(jìn)行鉆研。有時(shí)我越看越有趣，不知不覺擺起棋盤來，我好象是走進(jìn)了棋的世界，周圍都充滿了無窮的奧妙。我愛中國象棋，它帶給我許多的樂趣。
象棋故事14
對(duì)于象棋我只是略知一二，并不算精通�？晌矣X得象棋既然是“象”就應(yīng)該是軟軟的，因?yàn)榇笙舐�！反正，我覺得象棋不該是硬邦邦的，而應(yīng)該是我想象那樣的……
想象中的象棋，它是圓圓的`，比我的腦袋都大，上面有彩虹般的七種顏色的字。而且，每種顏色還代表了不同的味道。比如，赤色代表了草莓味，橙色代表了橘子味，黃色代表了芒果味，紫色代表了葡萄味……這是象棋的正面，那背面呢，我覺得應(yīng)該有水果糖、棒棒糖、軟糖、棉花糖……一口一個(gè)，一口一個(gè)，一個(gè)象棋是怎么吃也吃不完的，如果可以能夠保存很久那就好了，但我知道那是不可能的！呵呵，對(duì)了，我還希望象棋可以吧鑲嵌一條巧克力的邊兒。這就是我想要的象棋。
我還希望能發(fā)生這樣一件事：我走在回家的路上，天上掉下來一塊像我之前所述說的一塊象棋，而它并沒有傷害到我，而是在我的臉上擦來擦去，我非常喜歡，因?yàn)槊刻煜奶煳覀兌紩?huì)去旅游，每次旅游回來我就又被曬黑了一圈。所以，我希望它能把我擦的白白的。當(dāng)然，我還希望它能把我擦的瘦瘦的，我從西歐啊食欲就好，每頓飯要吃兩碗，所以，我想讓它把我的脂肪擦掉。
如果，真能如我想象的這樣就美好了。
象棋故事15
《象棋的故事》是Stefan Zweig生前發(fā)表的最后一部中篇小說。小說表面上講述了一條從紐約開往南美的輪船上一位業(yè)余國際象棋手擊敗了國際象棋世界冠軍的故事，實(shí)際上茨威格借這篇小說表達(dá)了他對(duì)納粹法西斯的痛恨。在本書中，作者用了大量的心理描寫手法來表現(xiàn)主人翁的性格，把虛無主義寫得如此的淋漓盡致，真是太精彩了。
“他們想從我們這里獲得需要的‘材料’，不是采用粗暴的'拷打或者肉體的折磨，而是采用更加精致、更加險(xiǎn)惡的酷刑，這是想得出來的最惡毒的酷刑——把一個(gè)人完全孤立起來。他們并沒有把我們?cè)趺礃印麄冎皇前盐覀儼仓迷谕晖耆奶摕o之中，因?yàn)榇蠹叶贾溃澜缟蠜]有什么東西能像虛無那樣對(duì)人的心靈產(chǎn)生這樣一種壓力。他們把我們每一個(gè)人分別關(guān)進(jìn)一個(gè)完完全全的真空之中，關(guān)進(jìn)一間和外界嚴(yán)密隔絕的空房間里，不是通過鞭笞和嚴(yán)寒從外部對(duì)我們施加壓力，而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力，最后迫使我們開口。”在看到這一段文字時(shí)，我不禁打了一個(gè)冷顫，什么是人性？如果說巨大的虛無是一種可怕的刑罰，那么人的一生是否就是圍繞：人與“虛無”、與“孤獨(dú)”、與“人的尊嚴(yán)”……
看完《象棋的故事》之后，我找了有關(guān)斯蒂芬茨威格的資料：（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西，1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。人生如棋，有一種憂傷在我的周圍縈繞著，似乎身邊所見的事物，都會(huì)讓我聯(lián)想到空虛的力量……
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