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象棋故事

時(shí)間:2024-03-13 19:28:39 好文 我要投稿

象棋故事15篇(優(yōu)秀)

象棋故事1

  有一次,我和表哥在電腦上下象棋,結(jié)果我輸?shù)煤軕K,我就想起姑父是象棋高手,我就讓爸爸把我送到了姑父店里。

象棋故事15篇(優(yōu)秀)

  到了姑父店里,我立即叫他出來,他先教我擺棋。前面五個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)擺兵后面擺炮,旁邊兩角擺車,車的旁邊擺馬,馬的.旁邊擺象象的旁邊擺士,最中間擺將。

  接著姑父教我如何走棋,他說:“兵只能往前走,過了河才能左右走動(dòng),只要旁邊有子就可以吃;車可以隨便走動(dòng),旁邊有子就可以吃;炮可以隨便走動(dòng),中間隔一個(gè)子才可以吃;馬塌日,只要對(duì) 角有子就可以吃;象飛田,田是有四個(gè)口形成的,最遠(yuǎn)的那個(gè)角有子就可以吃了;士只能在那個(gè)方形里斜著走;將只能在那個(gè)方形里走口!惫酶刚f的每一句話我都牢牢地記在腦子里。

  學(xué)會(huì)了下象棋,我興高采烈的回到了家,告訴爸爸媽媽我學(xué)會(huì)下象棋的方法,說著就和爸爸下了起來。

象棋故事2

  每當(dāng)談?wù)摰较孪笃鍟r(shí),我總會(huì)想起贏了爸爸的那一次……

  二年級(jí)時(shí),我迷上了下象棋,爸爸高興地教起了我,記得第一次接觸象棋,感覺到很新奇。此后,我一直很佩服爸爸的棋藝,和我下象棋爸爸總能百戰(zhàn)百勝,而我卻屢戰(zhàn)屢敗,直到有一天,我終于贏了爸爸。

  那一天,我看見爸爸坐在沙發(fā)上看電視,便找來了象棋想和爸爸切磋兩局,爸爸一臉不屑地說:“就憑你那一點(diǎn)本領(lǐng),還想贏了我?還是算了吧。”他越這樣說,我越想跟爸爸下,爸爸同意了。

  第一局開盤,我執(zhí)黑將,他掌紅帥,我用我的.當(dāng)頭炮,爸爸用“相”來抵。幾分鐘過去了,局勢(shì)有了一點(diǎn)點(diǎn)變化,眼看我占了上風(fēng),爸爸一看不妙,便打起了十二分的精神,看來,一場(chǎng)不可避免的激戰(zhàn)馬上就要開始了。

  時(shí)間一分一秒地回去,局勢(shì)已經(jīng)到了白熱化階段,我還稍稍的占點(diǎn)優(yōu)勢(shì),我有二門大炮,一輛車,一匹馬。但總體來看,爸爸那堅(jiān)不可摧的鐵墻,我哪能闖進(jìn)去,更別說端掉爸爸的“老巢”了。我也不甘示弱,車馬炮連輪攻。又是十幾個(gè)回合下去,我還是有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),我雖然失去了一匹馬,但是已經(jīng)突破了爸爸的全面防守,準(zhǔn)備攻進(jìn)爸爸的“老巢”,爸爸使用全面抵抗。我趁機(jī)殺了爸爸的一個(gè)車和一匹馬,我自己損失了一個(gè)車。爸爸堅(jiān)守老巢。最后,我用雙炮殺死了它的帥,最后,我大獲全勝。爸爸笑呵呵地對(duì)我說:“不錯(cuò),進(jìn)不了不少,但還需要繼續(xù)努力!蔽遗d奮地手舞足蹈,畢竟這是第一次象棋戰(zhàn)的勝利。

  象棋激勵(lì)著我不斷追求,勇攀高峰!

象棋故事3

  1.信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

  好處:運(yùn)用了排比比喻的修辭手法,對(duì)信念的解釋很確切,且對(duì)人生有積極鼓勵(lì)作用。2.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,也要仰天長(zhǎng)笑,這是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。

  在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。好處:綜合應(yīng)用排比,總結(jié)歸類等手法對(duì)歷史人物進(jìn)行了分析,并總結(jié)出選擇的執(zhí)著,豪壯,高雅。

  3.盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。好處:把毅力實(shí)體化,并運(yùn)用了比喻排比等修辭手法。

  4.如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓,就是那扇?dòng)的翅膀。

  沒有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。好處:“如果說”和“就是”的三個(gè)整齊的排比,比喻,擬物,擬人等修辭手法的運(yùn)用是這段話的光彩之處,“沒有”和“便”的兩句工整句式,也很精彩。

  5.毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。好處:排比的工整,邏輯的清晰是此句的特點(diǎn)。

  6.愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。好處:排比工整,邏輯清晰,比喻新奇。

  7.心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。

  榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。好處:排比對(duì)仗工整,成語及四字短語的表述,以及古詩(shī)詞的靈活應(yīng)用,都充分顯示了作者深厚的文學(xué)功底。

  8.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。好處:比喻新穎,排比對(duì)仗整齊。

  9.愛,有的時(shí)候不需要山盟海誓的'承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛,有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。好處:運(yùn)用了對(duì)比,比喻等的修辭手法,將愛這一抽象感情形象化,更深刻的表述了愛的深刻含義。

  10.微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。

  人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。好處:工整的句式,假設(shè)的運(yùn)用,都有力的證明了作者的論點(diǎn):生命因?yàn)槟ルy才更有意義。

  對(duì)人生的啟示也很重要。11.即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。

  即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。

  好處:排比,比喻的修辭手法使“青春”這一抽象概念具體化,也揭示了更深刻的道理:一木不成林。12.生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。

  她是一個(gè)完整的過程,是一個(gè)"連載",無論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過去就無法回頭。好處:排比,比喻的運(yùn)用使得抽象的人生道理變得更易理解。

  13.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。

  試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。

  好處:用排比,假設(shè)來形象的介紹一種積。

象棋故事4

  一年夏天, 康熙皇帝來到塞北木蘭圍場(chǎng)狩獵, 當(dāng)他走過伊遜河, 來到一座大山前, 漸覺疲勞, 便傳旨大隊(duì)人馬停下歇息。

  康熙信步登上山頂, 坐在一棵青松下觀看風(fēng)景, 微風(fēng)吹來, 使人心曠神怡。一時(shí)間, 康熙來了棋癮, 便讓隨從擺好象棋盤, 與一位大臣對(duì)弈起來。不多久, 大臣便連輸三局。但康熙興致甚濃, 問周圍的大臣們: “誰再來同朕下一盤?”眾大臣深知皇上的棋藝高明, 誰也不敢與皇上對(duì)弈。這時(shí), 侍衛(wèi)那仁福早就想同皇上對(duì)弈一盤, 康熙看出他的意思, 便說:“一同玩玩無妨, 朕不怪罪就是了!庇谑, 那仁福就大著膽子與康熙對(duì)弈起來。

  那仁福是個(gè)象棋迷, 對(duì)弈起來連“皇上”兩字都拋諸腦后。只見那仁福節(jié)節(jié)推進(jìn), 好多卒子過了楚河, 又巧用連環(huán)馬, 使出八面威風(fēng)。不幾招, 就把康熙的.車踩掉了。就在這個(gè)節(jié)骨眼上, 一個(gè)最會(huì)察言觀色的老太監(jiān)對(duì)康熙說:“皇上, 不好了, 山下竄出一只猛虎!笨滴跻宦犆φ酒鹕韥韺(duì)那仁福說:“朕先去獵虎, 你等著, 回來再與你下完這盤棋吧!”那仁福聽了, 只好等在棋盤旁。

  其實(shí), 老太監(jiān)見皇上棋勢(shì)已成敗局, 便把鹿當(dāng)虎, 故意引皇上下山, 而康熙只顧獵虎, 越追越遠(yuǎn), 早把下棋的事忘得一干二凈了。 一晃眼半個(gè)月過去了?滴踽鳙C歸來, 又路過這座大山跟前, 抬頭見到那棵松樹, 才想起那地方還有一盤棋沒下完呢! 康熙來到松下, 見那仁福一膝跪地, 紋絲不動(dòng)。這時(shí), 康熙才發(fā)覺忠厚守職的那仁福已經(jīng)死了, 十分難過。

  君而無信,何以為 君?自此以后, 康熙引以為鑒, 再也不失信于人了。有詩(shī)為證:侍臣松下守枰臺(tái),逐虎歸來命已衰。 未識(shí)君王輕信諾,悔將一馬踏車來。

象棋故事5

  人生是需要經(jīng)營(yíng)的,在經(jīng)營(yíng)人生時(shí),不同的思維方式會(huì)造成不同的經(jīng)營(yíng)結(jié)果。比如,下象棋還是下圍棋,采用的思維方式截然不同,其結(jié)果也就大相徑庭了。

  象棋:棋盤上是滿的,雙方擁兵自重,而且有士、相、車、馬、炮、兵,圍繞著老帥打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),兵只準(zhǔn)前進(jìn),不許后退;車、馬、炮統(tǒng)兵沖鋒陷陣,馬走日、相飛田……相是不允許離開本國(guó)領(lǐng)土的,士只能在“皇城”九宮格里出沒,出謀劃策,如貼身“錦衣衛(wèi)”一樣保護(hù)老帥,一招一式都被限定了,不得越雷池半步。最后以“吃”掉對(duì)方老帥的一方為勝。

  圍棋:棋盤上是空的,似無限一般的有限,如蒼穹一樣的玄妙。每一粒棋子的權(quán)重都是相同的,橫豎各十九條平行線上構(gòu)成的三百六十一個(gè)交叉點(diǎn),任何棋子都可以在那里安營(yíng)扎寨,到了站穩(wěn)腳跟之時(shí)才算擁有了屬于自己的一方領(lǐng)地。行棋,不以吃子為目的,而以圍地為終極目標(biāo),最后擁有實(shí)地較多的一方為勝。

  下象棋:相持的雙方,目的`在于致對(duì)方的老帥于死地。所以,一般都會(huì)使出渾身解數(shù),用盡笑里藏刀、瞞天過海、關(guān)門捉賊、欲擒故縱、趁火打劫、釜底抽薪等六六三十六計(jì),調(diào)兵遣將,輪番進(jìn)攻,直搗營(yíng)寨,進(jìn)行你死我活的較量。結(jié)果,雖然攻下了對(duì)方的“皇城”,“吃”掉對(duì)方老帥而取得了勝利,但是,回頭看看,本方也是損兵折將,哀鴻遍野,差不多奄奄一息了。

  下圍棋:對(duì)弈的雙方,目的在于占領(lǐng)更廣闊的地盤。一般都從布局著手,采用步步為營(yíng)的方法。無論是尖、飛、鎮(zhèn)、長(zhǎng)、并、跳,還是壯士斷腕的“棄子”、輾轉(zhuǎn)騰挪的“轉(zhuǎn)換”、破釜沉舟的“打入”……均以“動(dòng)須相應(yīng),彼強(qiáng)自保,逢危須棄,慎勿輕速,舍小就大,勢(shì)孤求和”為基本理念,每一粒棋子必須依據(jù)形勢(shì)判斷而決定自己的落處,為不斷擴(kuò)大己方的勢(shì)力范圍而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)——并不以消滅對(duì)方為宗旨,在某種情景下,還必須與對(duì)方和平共處,謀求“雙活”。

  棋理中包含著系統(tǒng)的價(jià)值觀和方法論。下象棋:贏了別人后自己也損失慘重,下圍棋:能保持相對(duì)不受損害,從而贏得更好的發(fā)展。在人生經(jīng)營(yíng)中,從根本上來說,人與人之間不是你死我活的較量,而是謀求“雙活”的共同發(fā)展。所以,在經(jīng)營(yíng)人生時(shí),應(yīng)該采用下圍棋的思維方式,而不是下象棋的思維方式。

象棋故事6

  一盤棋剛下完,我就向我自己挑戰(zhàn),下另一盤,因?yàn)槊恳槐P棋下棋的兩個(gè)我總有一個(gè)我被另一個(gè)我所戰(zhàn)勝,于是便要求再殺一盤報(bào)仇雪恨。

  我永遠(yuǎn)也說不清楚,連說個(gè)大概也不行,我在囚室里的最后幾個(gè)月里,由于這種瘋狂的貪得無厭的情緒,我對(duì)我自己究竟下了多少盤棋——也許上千盤,說不定更多些。這是一種我自己也無法抵御的風(fēng)魔,從早到晚我什么也不想,盡想著象、卒、車、王、將死和移位。

  我整個(gè)的身心都被逼到這些小方格里去了。下棋的.樂趣變成了下棋的熱情,變成一種癖好,變成一種激烈的狂怒,它不僅在我醒著的時(shí)候糾纏著我,漸漸地,也侵入到我的睡夢(mèng)之中。

  我腦子里只能想棋,只能思考棋子的運(yùn)動(dòng),象棋的問題。有時(shí)我醒過來,額上汗津津的,我發(fā)現(xiàn),我甚至在睡夢(mèng)中大概也在下意識(shí)地下棋,要是我夢(mèng)見人,那么這些人也跟車、象一樣地移動(dòng),也跳著馬步或進(jìn)或退。

象棋故事7

  小說中的人物有三個(gè),象棋世界冠軍、象棋迷麥克柯諾爾及因“象棋中毒”而得過精神分裂癥的律師B博士。其實(shí),在這三個(gè)人物中,第一個(gè)是陪襯,第二個(gè)是過渡,第三才個(gè)是真正的主人公。我還是像往常一樣,不去重述小說的故事情節(jié),我們抓住小說中的主要人物的存在狀況,以及小說中的一些帶給我們震撼力量的細(xì)節(jié)就夠了,這也是我讀小說的方法,故事可以沒完沒了地闡述,但細(xì)節(jié)就那么幾個(gè),對(duì)人存在狀況的思考也屬于小說中主要要表達(dá)的一個(gè)點(diǎn),有了思想之點(diǎn)和細(xì)節(jié)之點(diǎn),這個(gè)小說的面貌是應(yīng)該能搞清楚的。

  我看過不少有關(guān)《象棋的故事》的評(píng)論,一些評(píng)論家大多是二戰(zhàn)中的對(duì)人性的摧殘這個(gè)角度去闡釋的,我不否認(rèn)這一點(diǎn),但我們還能不能從更多的角度去闡釋呢?讓我們來看看B博士被囚時(shí)的處境:“在大旅館里獨(dú)自住單間——這話聽起來極為人道,不是嗎?不過,請(qǐng)您相信我,他們沒有把我們這些‘要人’塞到二十個(gè)人擠在一起的寒冷的木棚里,而是讓我們住在大旅館還算暖和的單間里,這并不是什么更加人道的待遇,而是更為陰險(xiǎn)的手段。他們想從我們這里獲得需要的‘材料’,不是采用粗暴的`拷打或者肉體的折磨,而是采用更加精致、更加險(xiǎn)惡的酷刑,這是想得出來的最惡毒的酷刑——把一個(gè)人完全孤立起來。他們并沒有把我們?cè)趺礃印麄冎皇前盐覀儼仓迷谕晖耆奶摕o之中,因?yàn)榇蠹叶贾,世界上沒有什么東西能像虛無那樣對(duì)人的心靈產(chǎn)生這樣一種壓力。他們把我們每一個(gè)人分別關(guān)進(jìn)一個(gè)完完全全的真空之中,關(guān)進(jìn)一間和外界嚴(yán)密隔絕的空房間里,不是通過鞭笞和嚴(yán)寒從外部對(duì)我們施加壓力,而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力,最后迫使我們開口。乍一看來,分給我的房間似乎并沒有什么使人不舒服的地方:房里有門,有床,有張小沙發(fā),有個(gè)洗臉盆和一個(gè)帶柵格的窗戶。不過房門日夜都是鎖著的;桌上不得有書報(bào),不得有鉛筆和紙張;窗外是一堵隔火的磚墻;我周圍和我身上全都空空如也。我所有的東西都被拿走了:表給拿走了,免得我知道時(shí)間:鉛筆拿走了,使我不能寫字;小刀拿走了,怕我切斷動(dòng)脈;甚至像香煙這樣極小的慰藉也拒絕給我。除了看守,我從來沒有看見過任何一張人的臉,就是看守也不許同我說話,不許回答我的問題。我從來沒有聽見過任何人的聲音。從早晨到夜晚,從夜晚到黎明,我的眼睛、耳朵以及其他感官都得不到絲毫滋養(yǎng)。我真是形影柑吊,成天孤零零地、一籌莫展地守著我自己的身體以及四五件不會(huì)說話的東西,如桌子、床、窗戶、洗臉盆;我就像潛水球里的潛水員一樣,置身于寂靜無聲的漆黑大海里,甚至模糊地意識(shí)到,通向外界的救生纜索已經(jīng)扯斷,再也不會(huì)被人從這無聲的深處拉回水面了。

  我沒有什么事情可做,沒有什么可聽,沒有什么可看。我身邊是一片虛無,一個(gè)沒有時(shí)間、沒有空間的虛無之境,處處如此,一直如此。你在房里踱來踱去,你的思想也跟著你走過來走過去,走過來走過去,一直不停。然而,即使看上去無實(shí)無形的思想,也需要一個(gè)支撐點(diǎn),不然它們就開始毫無意義地圍著自己轉(zhuǎn)圈子,便是思想也忍受不了這空無一物的虛無之境。從早到晚你老是在期待著什么,可是什么事情也沒有發(fā)生。就這樣等著等著,什么也沒有發(fā)生。等啊等啊,想啊想啊,一直想到腦袋發(fā)痛。什么也沒有發(fā)生,你仍然是獨(dú)自一人,獨(dú)自一人,獨(dú)自一人!边@樣的處境難道不就是人存在的真實(shí)處境嗎?在B博士被關(guān)前,還有另一些人被關(guān)在納粹集中營(yíng),這一對(duì)比就更能說明問題了,“納粹集中營(yíng)”和“人生集中營(yíng)”,哪一個(gè)更為殘酷?“希特勒分子用盡一切辦法折磨他們的心靈和肉體,把積聚起來的憤懣都發(fā)泄在他們身上!边@是被關(guān)在納粹集中營(yíng)者的真實(shí)寫照,這些被關(guān)的人受到的摧殘是“希特勒分子”的施加,而B博士呢?他沒有受到這樣的摧殘,他受到的是另一種摧殘,是純精神的摧殘,是沒有時(shí)間沒有空間的摧殘,是自己折磨自己的摧殘,這樣的摧殘雖然“文明”,但受摧殘的程度不亞于前一種。這就不免讓我想起了人生,其實(shí),茨威格所描述的外部環(huán)境都是鋪墊,也可以看成是人存在的外部環(huán)境,而真正要表達(dá)的是“人”這個(gè)核心主題。

象棋故事8

  我們學(xué)校的特色是——象棋,學(xué)校里的學(xué)生們非常愛下象棋。就因?yàn)槲覀兘?jīng)常學(xué)習(xí)象棋,所以我們的棋藝可不是吹牛的哦!

  記得剛剛踏入學(xué)校的時(shí)候,自我感覺班里同學(xué)上的棋藝還是挺不錯(cuò)的哦,直到一天的興趣課……

  那一節(jié)課,老師為我們舉行了一次象棋比賽,我們才知道棋藝只能算個(gè)菜鳥。當(dāng)時(shí)我對(duì)象棋并不是很感興趣,可是一見到同學(xué)們奮勇拼搏,打敗對(duì)手的那種激情,我也心動(dòng)了?墒俏胰ズ蛣e人走我會(huì)輸,而且是輸?shù)脩K不忍睹。接下來,我決定向棋藝比較出色的同學(xué)那里去學(xué)幾招來。嘿!我還真讓學(xué)到了一些很有用處的招式。

  我又向一位同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn),開始時(shí)故意引出他的車和象,等他上鉤以后,我就立即趁虛而入,殺他個(gè)措手不及。不過呢,雖然他中計(jì)了,最后還是讓他扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,我驚慌失措,無法淡定下來。我只好用我的大將了——車,我的大將沖出了他的重重包圍。當(dāng)對(duì)手的車把我的將牢牢盯住了,就像一把槍一樣,只要我一亂動(dòng),就立刻喪命。不過幸運(yùn)的是,我還有一招保命使用的障眼法,就是犧牲我的兵了,因?yàn)橹灰业谋拷能,我就有反敗為勝的希望了。哈哈!他果然中?jì)了,我立馬把我的象召回,讓它回城守將。我想這位同學(xué)的棋藝在我們班里也是數(shù)一數(shù)二的.,他肯定還有更厲害的招數(shù)沒使出來,我還不能掉以輕心哦!果然不出我所料,他動(dòng)用了非常厲害的大炮,而我經(jīng)過幾次和他交鋒,也有了對(duì)付他的經(jīng)驗(yàn),知道他喜歡正面攻擊,所以我只要守住自己的城池,再?gòu)膬蓚?cè)進(jìn)攻,我相信最后的贏家肯定是我。不過他也看出我的心思,派自己的象守在兩側(cè)。我想:既然他守住兩側(cè),那我就跟他來個(gè)正面交鋒吧。他就像是勇猛的項(xiàng)羽,我就像是有策略的劉邦,最后經(jīng)過慘烈的廝殺,我終于險(xiǎn)勝對(duì)手。

  從走象棋里,我學(xué)到了對(duì)每個(gè)問題要仔細(xì)思考,要有耐心。

象棋故事9

  一、起源于傳說時(shí)代的神農(nóng)氏。元代僧人念常在《佛祖歷代通載》中說:“神農(nóng)以日月星辰為象,唐相國(guó)牛僧孺用車、馬、士、卒加炮代之為機(jī)矣”。

  二、起源于傳說時(shí)代的黃帝。北宋晃補(bǔ)之《廣象戲格·序》說:“象戲兵戲也,黃帝之戰(zhàn),驅(qū)猛獸以為陣,象,獸之雄也。故戲兵以象戲名之!

  三、起源于周武王伐紂時(shí)。明代謝單制《五雜坦》云:“象戲,相傳為周武伐約時(shí)作,即不然,亦戰(zhàn)國(guó)兵家者之流,蓋彼時(shí)重車戰(zhàn)也!

  四、起源于戰(zhàn)國(guó)之時(shí)。《潛確居類書》載:“雍門周謂孟嘗君:‘足下燕居,則斗象棋,亦戰(zhàn)國(guó)之事也。’蓋戰(zhàn)國(guó)用兵,故時(shí)人用戰(zhàn)爭(zhēng)之象為棋勢(shì)也!

  五、起源于北周武帝之時(shí)!短接[.工藝部·象棋》說:“周武帝造象棋。”明人羅欣《物原》也持此說。

  現(xiàn)在許多學(xué)者認(rèn)為,據(jù)古籍可靠記載,象棋在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)流行了。除上引《潛確居類書外》,漢劉向《說苑·善說》也記載了戰(zhàn)國(guó)孟嘗君下象棋的事:“雍門周調(diào)孟嘗君,足下燕則斗象棋,亦戰(zhàn)斗之事乎,”戰(zhàn)國(guó)時(shí)的作品《楚辭·招魂》中也有“蓖蔽象棋,有六薄些”的句子。所有這些,說明在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代“象棋”已經(jīng)成為一項(xiàng)經(jīng)常的活動(dòng)了。因此,有的學(xué)者認(rèn)為,象棋產(chǎn)生的時(shí)間,當(dāng)在戰(zhàn)國(guó)之前。但“前”到什么時(shí)候?有人認(rèn)為可上推到春秋時(shí)期,并認(rèn)為象棋是模仿當(dāng)時(shí)兵制而產(chǎn)生的。他們的`依據(jù),是,象棋的“象”,是“象征”的意思,而與動(dòng)物象無關(guān)。比如,以舞蹈象征戰(zhàn)斗,則名“象舞”,而以著棋象征戰(zhàn)斗,則名為“象棋”。象棋各子的得名,也是由象征不同兵種而來的。這種情況正好與春秋時(shí)期的兵制,即將、帥、車、馬、士、兵、卒等相吻合。因此,象棋產(chǎn)生于春秋時(shí)期是合乎當(dāng)時(shí)歷史情況的。但對(duì)于此種說法,有的學(xué)者則不以為然,認(rèn)為這畢競(jìng)還是一種推論。

  總之,關(guān)于象棋源于何時(shí)的問題,由于史書記載不夠詳細(xì),而且其中混雜了許多神話和傳說,所以學(xué)術(shù)界至今難以形成一個(gè)統(tǒng)一的意見。

象棋故事10

  在最初的國(guó)際象棋國(guó)家里,有兩派人馬,一派是白方,另一派是黑方。他們?yōu)榱藸?zhēng)奪地盤,經(jīng)常打的不可開交,甚至為了一點(diǎn)小事不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)殺個(gè)。

  一天,白方作為先鋒,一開始帶領(lǐng)人馬去進(jìn)攻黑方,黑方也不甘示弱,也奮起反擊白方。

  白兵手執(zhí)長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍,勇敢地沖過去;黑兵手揮大刀,毫不猶豫地殺上去。突然,白馬躥出來使勁蹬,把黑兵踢掉了。黑方的“狙擊手”黑象看在眼里,氣的火冒三丈,“呯”的一槍,白馬應(yīng)聲倒地而亡。黑象“狙擊手”自言自語道:“哼,想跟我玩陰的,你差遠(yuǎn)著呢!”

  正當(dāng)“黑象狙擊手”洋洋得意的時(shí)候,忽然,一匹白色“寶馬”直撞過來,黑象倒地身亡。這回,輪到寶馬得意了!靶,你玩陰的'可以,可力氣還不夠!”正在他回味戰(zhàn)績(jī)的時(shí)候,黑方“雙馬”向他發(fā)起突然襲擊,恰好被“寶馬”發(fā)現(xiàn)了,他像火箭一般地沖上來,“寶馬”和“雙馬”打了個(gè)……

  “白狙擊手”說:“現(xiàn)在看你們還有什么招?”

  “怎么辦呢?”老國(guó)王坐立不安,有點(diǎn)著急了。

  “別猶豫了,現(xiàn)在沒有人來救你們啦,接招吧!”

  剎時(shí)間,揮舞著大刀的黑兵和黑“狙擊手”涌上來了,白“狙擊手”毫無招架之力,有點(diǎn)抵擋不過。畢竟對(duì)方人馬太多了,白兵全都?xì)鈩?shì)洶洶的殺上來了,雙方只戰(zhàn)的天昏地暗,最終拼得,元?dú)獯髠?/p>

  “現(xiàn)在輪到我這個(gè)主角登場(chǎng)了!”兩匹最愛臭美的黑色“寶馬”昂起頭地出來。

  “接招吧!”白車大聲喊道。

  “我就只剩下一個(gè)黑車了,全部都戰(zhàn)死了!崩蠂(guó)王沮喪地低聲嘆氣道。

  站在旁邊的白后二話沒說,她為了保護(hù)國(guó)王,地手執(zhí)銅錘砸過去……

  正當(dāng)黑后和白后撕打不分上下時(shí),只聽老國(guó)王舉起權(quán)杖,高聲說道:“同胞們,我們本是一家人。不要打啦,再打就全軍覆沒啦!我們要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng),握手言和吧!

  頓時(shí),大家都停止了戰(zhàn)斗,紛紛放下手中武器,振臂高呼:“我們都聽國(guó)王的,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”還互相道歉說:“對(duì)不起,我們以后再也不打打殺殺了!

  從此,在國(guó)際象棋國(guó)度里,再也發(fā)生過戰(zhàn)爭(zhēng),人們過上了平凡而快樂的生活。(文/筍崗小學(xué)三(四)班:向陽)

象棋故事11

  寒假里,爺爺最喜歡的事,就是找我下象棋。

  一天午飯后,我們祖孫倆又開始較量起來了。別看我小小年紀(jì),下起棋來可是有幾把刷子的。這不,我來了個(gè)當(dāng)頭炮,爺爺不慌不忙地跳出一匹寶馬,嘴里還念念有詞:“當(dāng)頭炮馬來跳!笨此靡庋笱蟮谋砬椋矣职蚜硪粋(gè)炮橫了一步,這一招爺爺沒看出來我的意圖,他卻飛了一只象!肮!”我輕松地吃了他的一個(gè)卒……

  就這樣,你來我往、兵來將擋,棋局陷入了混戰(zhàn)階段。最后,我借用了棋譜上的一盤精彩對(duì)局,一招馬后炮,解決了這盤戰(zhàn)斗。

  沒想到老人也有好勝心。爺爺不肯就此罷手,那就來吧。于是,咱祖孫倆大戰(zhàn)了三盤,欲知?jiǎng)儇?fù)如何?那我告訴你吧:第一盤,我沒輸;第二盤,爺爺沒勝;第三盤,我吃了爺爺?shù)?老將。

  “自古英雄出少年,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)……”三盤下來,爺爺連連贊我的棋技大有進(jìn)步,嘴里還一套一套的。我甭提有多開心啦!

  但一冷靜之后,我心里還真有數(shù):爺爺是讓著我的,大概是鼓勵(lì)我的戰(zhàn)斗精神。

象棋故事12

  有一個(gè)愛下象棋的國(guó)王,他常和大臣、象棋高手對(duì)弈。國(guó)王大權(quán)在握,榮辱生殺都出在他嘴里,和他下棋可要特別小心。如果出手太厲害,把國(guó)王殺得一敗涂地,他下不了臺(tái),就要惱羞成怒。但如果讓棋太多,使國(guó)王贏得太容易,他又會(huì)覺得你在愚弄他,會(huì)大發(fā)雷霆。幾年來,每次下棋國(guó)王都是贏家,大家都恭維他為天下獨(dú)一無二的象棋高手。國(guó)王自己也覺得棋藝非凡,打遍天下無敵手。

  一日,國(guó)王裝扮成教書先生模樣,走出宮門,微服私訪。他來到京城一家酒店,見一群人擠在一起看什么,就擠上去看個(gè)究竟。原來,大家都在看一個(gè)十來歲的小姑娘正和一個(gè)青年人下象棋。那小姑娘機(jī)敏過人,下棋出奇快,一會(huì)兒就把青年人殺得一敗涂地。國(guó)王來了棋興,坐下來要和小姑娘對(duì)弈。小姑娘把手中的梨放在桌上,看了一眼對(duì)面的老頭,說:“如果我輸了,我就把這只梨給你,你輸了給我什么呀?”

  國(guó)王掏出一只精致的小袋子放在桌上,笑著說:“如果我輸了,我就把這小袋子里的東西全給你。”

  小姑娘一邊玩著懷中的花貓,一邊和國(guó)王下棋。不多一會(huì)兒,國(guó)王就損兵折將,很快就成了小姑娘的手下敗將。國(guó)王不服輸,又和小姑娘下了一盤,結(jié)果是同樣慘敗。國(guó)王這才心服口服,對(duì)小姑娘說:“你的棋藝十分了得,真是高手,佩服佩服!”

  小姑娘笑著說:“我算什么高手呀,我的父親才是下棋高手呢。他曾被選入宮中和國(guó)王對(duì)弈呢!只是他輸給了國(guó)王!

  國(guó)王說:“你父親既然是真正的高手,為什么會(huì)輸給國(guó)王呢?”

  小姑娘哈哈大笑道:“你這也不懂。父親說,為了讓國(guó)王高興,他是故意輸給國(guó)王的'。”

  國(guó)王恍然大悟。他把小袋子給了小姑娘,回頭就走。小姑娘打開袋子一看,全是白花花的銀子,趕忙追上去,說:“誰要你的東西呀,剛才打賭是鬧著玩的啊!”

  國(guó)王回到宮中,閉門反思,他想:下棋是這樣,別的事難道不也一樣?

象棋故事13

  今年到外婆家過年,我?guī)Я艘桓毕笃,我想讓表弟見識(shí)一下我的”雙重炮“絕招的厲害。

  開始下棋了,首先,我們把棋子擺好,我先走,第一步就開始為我的絕招布陣,第一步就把”炮“調(diào)到中間來,為下一部”雙重炮“作準(zhǔn)備。弟弟只移動(dòng)了他的一個(gè)”卒“,我心理暗喜,這不一下子就可以實(shí)現(xiàn)我的”雙重炮“理想嗎?真是太過癮了,兩下就可以把弟弟打。】墒且幌胗钟X得太不過癮了,所以我就問弟弟平時(shí)下棋多不多?會(huì)不會(huì)下?結(jié)果弟弟大聲說他沒下過棋,只看別人下過。哈哈,真是初生牛犢不怕虎。】此亲孕艧o憂的.架式,我還以為他很厲害呢!嘿嘿……也是,弟弟在家沒人陪他下象棋,也沒人教他。不如我來教弟弟下棋吧!

  我把下象棋的規(guī)則告訴弟弟:馬走日(有別腿),象走田(不過河),小卒一去不回還(過河頂大車,即過河可橫走),炮打隔山子(只能隔一個(gè)),車走直線,士斜走(不出九宮,每次走一格),帥直走(每次一格,不出九宮)。然后我還一步一步示范了一遍給弟弟看,弟弟學(xué)后很開心,兩個(gè)眼睛笑瞇瞇的,像一條細(xì)縫,可愛極了。

  看到弟弟學(xué)會(huì)后開心的樣子,我心理美滋滋的!

象棋故事14

  象棋里的智慧人生

  1、干事業(yè)要像“卒”,雖然走的慢,但是不會(huì)退縮。

  2、做事情不要斤斤計(jì)較,“紅先黑后”并不意味著吃虧。

  3、追求目標(biāo)要像“馬”,有時(shí)候需要繞兩步才能實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。

  4、辦事說話要像“象”,總有一條線不可逾越,即使那邊的風(fēng)景再美好。

  5、贊揚(yáng)他人要像“炮”,背后的夸獎(jiǎng)常常會(huì)有意想不到的'效果。

  6、遇到機(jī)會(huì)要像“車”,果斷利落,從不畏首畏尾。

  7、面對(duì)挑戰(zhàn)要像“帥”,生死關(guān)頭仍然不緊不慢從容面對(duì)。

  8、對(duì)待愛人要像“士”,遇到困難時(shí)你是她首先想到的依靠。

  棋盤上棋子的用處

  兵:位居前鋒,實(shí)際上充當(dāng)炮灰;

  車:重用能人,實(shí)際上排行最末;

  仕:風(fēng)光榮耀,實(shí)際上一臉奴相;

  炮:性格直爽,實(shí)際上背后傷人;

  象:行得方正,實(shí)際上橫行霸道;

  馬:日行千里,實(shí)際上關(guān)卡重重;

  帥:端坐中間,實(shí)際上一無所能。

象棋故事15

  象棋中各子走法獨(dú)特,既有象征性又有創(chuàng)造性。例如車,即戰(zhàn)車,春秋時(shí)戰(zhàn)車用多匹馬拉動(dòng),車身用甲胄包住,載著全副武裝的戰(zhàn)士在敵陣中橫沖直撞,所以象棋中的車在棋盤中縱橫馳騁,有很大的威懾力。

  中國(guó)象棋原名六博,本為春秋時(shí)貴族用于賭輸贏的游戲,因棋子用象牙做成,所以稱為“象棋”。后民間的象棋雖用木材制作,但象棋的'名稱卻一直沿用至今,這些在《楚辭》中有記載。象棋原先只有將、馬、車、卒4個(gè)兵種,唐代增加了炮,宋朝增加了士和象,中國(guó)象棋基本定型,并風(fēng)行全國(guó)。

  象棋中馬的走法尤為獨(dú)特。其中“別馬腳”一說,是指古代戰(zhàn)爭(zhēng)中常使用的一種用具:“拒馬木”(又稱拒馬子)。宋金對(duì)峙中,金兀術(shù)用“長(zhǎng)勝軍”屢屢得勝,但在順昌(今安徽阜陽)之戰(zhàn)中,被宋將劉锜所破。金兀術(shù)改用拐子馬趨殺,劉锜亦采用拒馬木為障阻住敵騎,養(yǎng)精蓄銳后撤去拒馬木,以長(zhǎng)槍大斧?绸R腳,拐子馬用鐵索串連,四騎一組,一匹被砍,四匹全翻,金兀術(shù)由此大敗。在象棋比賽中棋手借用己方棋子在對(duì)方馬前一頂,便起到了拒馬木的作用,限制了對(duì)方馬的活動(dòng)。而國(guó)際象棋中則無此設(shè)定。

  象棋中炮的用法頗具想象力,火炮出現(xiàn)之前,戰(zhàn)場(chǎng)上多用拋石機(jī)、發(fā)石車之類的武器,所以以前象棋中的“炮”便寫成石字邊旁的“礮”!度龂(guó)演義》的官渡之戰(zhàn)中,曹操造了數(shù)百乘發(fā)石車大破袁紹弓箭陣就是用的這種礮。到了宋代火炮發(fā)明后,“礮”改成為“炮”。不過無論是石礮,還是火炮,都要有架才能發(fā)揮作用,聰明的先輩們便在棋盤上創(chuàng)造性地發(fā)明了借子作架、隔子發(fā)炮的走法。

  棋盤中最形象化的是,在兩端配置了米字格,就像軍隊(duì)中的中軍帳一樣,將居其間,士?jī)H能在格中斜行,死死地護(hù)衛(wèi)著將。建安二年,曹操征張繡,張繡投降后,日宴曹操,一日曹操醉入寢所,私向左右索妓,竟然威逼張繡寡居的嬸母就范,張繡大怒,率兵造反,猛攻曹操營(yíng)帳。典韋拼死抵擋,曹操才得以逃脫。曹操律己失禁,造成猛將典韋戰(zhàn)死,長(zhǎng)子曹昂、愛侄曹安民陣亡,釀成終身傷痛。

  在風(fēng)云莫測(cè)之中,立于不敗之地;處千鈞一發(fā)之際,把握剝復(fù)之機(jī)。中國(guó)象棋中蘊(yùn)含著豐富的軍事思想和世事哲理。千年以來,時(shí)代的變化為象棋的發(fā)展提供了契機(jī),與此同時(shí),象棋的魅力也讓許多人啟智悟道。“不有博奕者乎”的小技,終能通達(dá)大道。

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