有趣的漢字故事

時間：2024-03-09 16:22:43 好文我要投稿

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有趣的漢字故事15篇[精華]

有趣的漢字故事1

　　從前，有個紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長大以后，常因?qū)戝e別字鬧笑話。

有趣的漢字故事15篇[精華]

　　有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是"買琵琶五斤"。五個字寫錯了兩個，將"枇杷"誤寫成"琵琶"。他妻子看過后，在后面題了一首打油詩：

　　枇杷并非此琵琶，

　　只怪當年識字差。

　　倘若琵琶能結(jié)果，

　　滿城簫鼓盡飛花。

　　這個紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。"枇杷"和"琵琶"讀音相同，都讀p。

有趣的.漢字故事2

　　漢字除字形之外，還有一個字音問題。在某些時候，字音成為表示字義的唯一的手段，此外，漢語中同音詞較多，讀音相同而字形、字義不同。漢語的諧音正是巧妙地應(yīng)用了這些讀音相同而字形、字義不同的漢字，表達了耐人尋味的意思。

　　過去，老百姓被壓迫、被欺凌，有痛苦和對抗的情緒，卻不敢直接說出來，就常常用漢字的諧音，寫出許多與時政有關(guān)的歌謠。如宋代流行的歌謠：

　　打破筒，潑了菜，便是人間好世界。殺了穜蒿，割了菜，吃了羔兒荷葉在。

　　歌謠中運用了諧音手法，大罵當時的奸臣賊黨童貫、蔡京、高俅、何執(zhí)中等人�！巴病迸c“童”音諧，“菜”與“蔡”諧，“羔”與“高”音諧，“荷”與“何”音諧，分別用打、潑、殺、吃等表達和他們不共戴天的情感。

　　這種漢字的`諧音經(jīng)過反復(fù)使用之后，形成一種修辭方法為諧音體。從子夜歌起便不斷被使用。比如：“始欲識郎心，兩心望如一，理絲入殘機，何悟不成匹�！边@首歌描寫愛情的波折，開始相戀時，希望兩顆心能合而為一，專心相愛，可是情況后來發(fā)生了變化，就像理好的絲進入了破織機一樣，既不成帛，也不成匹。它的“絲”與“思”音諧，以“絲”寓“思”，“匹”與匹配的“匹”諧，指不能成雙。在情歌中常見的還有以“芙蓉”為“夫容”，“蓮”為“憐”或“連”，以“藕”為“偶”，以“絲”為“思”，以“梨”為“離”，以“晴”為“情”等。

　　諧音不僅在民間歌謠中體現(xiàn)，而且廣泛運用于人們的日常生活和民俗生活中。

　　比如，在民間，由于以福為吉，將福作為家庭或個人追求的目標，所以，每逢過年，一定會在大門上貼“�！弊�。有時故意將“�！弊值惯^來貼，取“福到了”的口彩。這里的“到”與“倒”諧音。再如，民間年畫中魚是最流行的題材，一般是光身的小胖娃娃，雙手抱著一條大魚，而且有蓮池、蓮花等。以“魚”諧“余”（表示富余），以“蓮”諧“連”，這幅畫的主題是“連年有余”，所表達的意思就是：希望每年的日子都能過得很富余、富足。

有趣的漢字故事3

　　中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎?要是你學了遨游漢字童話，你對漢字的了解會更加深刻的。

　　在遨游漢字童話中，我學到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他；第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者；一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的'流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……

　　啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮��；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多有趣的漢字!

有趣的漢字故事4

　　漢字，我天天和它打交道，它也是我的好朋友。在我成長的過程中，我讀了許多關(guān)于漢字的`故事，也與它發(fā)生了許多有趣的故事。

　　在一年級看了一篇文章，它的名字叫《錯別字餐廳》，講的是一個狐貍開了一家餐廳，生意非常興隆。有一天，大灰狼來到這里吃飯，大灰狼點了十個餅和十個雞蛋，狐貍心想：這可是一個大顧客，一定要好好招待�？墒谴蠡依浅酝昃鸵吡�，狐貍攔住了他，滿臉通紅地對大灰狼說：“先生，您還沒有付錢呢！”大灰狼說：“付什么錢？”“您吃了十個餅和十個蛋，應(yīng)付二十元�！焙傉f道。大灰狼生氣地對狐貍說：“我吃的是餅和蛋，而你在招牌上寫的是‘并’和‘旦’�！薄拔覍懙木褪恰灐汀啊��！焙傓q解道。

　　于是，他們?nèi)フ伊司�，警察看了看牌子，笑著說：“粗心的狐貍先生呀，是你把‘餅’寫成了‘并’，把‘蛋’寫成了‘旦’�！焙偟哪標⒌匾幌伦蛹t了，恨不得找一個地縫鉆進去。讀完后我哈哈大笑，這個狐貍真是粗心呀，能把這兩個字寫錯了，還想要餅和蛋的錢，看你下次敢不敢寫錯字了，中華漢字一定要認真對待。

　　中國漢字有的是音同字不同，寫錯會鬧出笑話，所以我們要正確書寫每一個漢字哦！

有趣的漢字故事5

　　我與漢字之間發(fā)生了一個故事，那個故事到現(xiàn)在我都記憶猶新。

　　那是的一個春節(jié)，我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過年。我們剛剛到老家，媽媽就對我和哥哥說：“你們倆幫我個忙，把那兩張福字貼到門上�！薄昂�！”我和哥哥異口同聲地回答！

　　說干就干，我們局開始“打工了”。我發(fā)現(xiàn)商家把“�！弊謱懙沽�，如果正著貼，紅紅火火就倒了！這時，小伙伴叫我們出去玩了，我看到哥哥正著貼，我想：我倒著貼應(yīng)該也可以，我就倒著貼了。后來媽媽直夸我聰明，說這樣表示“福到了”。貼對了，真是歪打正著。

　　小小漢字竟有這么大學問，真是令我驚訝！

有趣的漢字故事6

　　爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：“爺爺，您是在畫鳥嗎？”爺爺說：“我是在寫古代的‘鳥字。”元元不明白，又問：“怎么像畫畫兒呢？”

　　爺爺說：“開始，人們只會用圖畫出事物。像大山，當時就畫一座山；像羊，當時就畫個羊頭，后來慢慢寫成了‘山’和‘羊’。”

　　元元又問：“有些意思畫不出來，那怎么辦呢？”爺爺笑著說：“古代人很聰明，他們把兩個字合在一起，就造出了一個新字來了。像‘口’和‘鳥’合在一起表示鳥叫的意思，就是‘鳴’字；在‘木’的左邊加上單人旁，表示人靠在樹邊休息，就是‘休’字�！�

　　元元聽了，佩服極了：“古代人真是太聰明啦！”

有趣的`漢字故事7

　　新上任的知縣是山東人，因為要掛帳子，他對師爺說："你給我去買兩根竹竿來。"

　　師爺把山東腔的"竹竿"聽成了"豬肝"，連忙答應(yīng)著，急急地跑到肉店去，對店主說："新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧！"

　　店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。

　　離開肉鋪后，師爺心想："老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當然是我的了……"于是便將獵耳包好，塞進口袋里。回到縣衙，向知縣稟道："回稟太爺，豬肝買來了！"

　　知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道："你的.耳朵哪里去了！"師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道："耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！"

有趣的漢字故事8

　　文字獄,是指舊時統(tǒng)治者迫害知識分子的一種冤獄�；实酆退車娜斯室鈴淖髡叩脑娢闹姓∽志�，羅織成罪，嚴重者會因此引來殺身之禍，以至于所有家人和親戚都受到牽連，所謂“誅滅九族”。

　　明太祖朱元璋是個平民出身的皇帝，文化修養(yǎng)不高，做了皇帝后變得陰狠、猜忌、嗜殺。光是為了臣下奏章中有他犯心病的字眼，就殺掉了許多人。當時，一個叫林元亮的人寫的《謝增祿表》中，有“作則垂憲”四個字，本來是稱頌皇帝的習慣用語。誰料朱元璋大怒，認為是罵他“做賊”（“作則”的諧音），就把林元亮殺了。另一個叫許元的人寫的'賀表里有“藻飾太平”，朱元璋認為這是說他“早失太平”（“藻飾太平”），這樣，許元自然也難逃一死了。

　　清初的皇帝很忌諱胡、蠻、夷等字眼。當時戴名世的《南山集》里，有詩《天下己任》，是歌詠顧炎武的，說他“懾服胡王羞漢臣”。這本集子里被朝廷認為“大不敬”的字眼還有多處，戴名世因此被殺。呂留良寫的詩里有“清風雖細難吹我，明月何嘗不照人”的句子，“清”、“明”兩個字多義，可以理解成涼爽的風、皎潔的月，也可以理解成清朝的風、明朝的月，因此呂留良被猜疑為不滿清朝的統(tǒng)治。沈德潛的《詠黑牡丹詩》有這樣兩句：“奪朱非正色，異種也稱王。”其中的“奪朱”用的是《論語》里的典故，可是明朝的皇帝姓朱，“奪朱”就被說成是清朝奪取了明朝的天下；“異種”本來是“奇異之種”的意思，但這里也被解為“非我族類”的別族，指滿族。所以乾隆皇帝看到此詩時大怒，沈德潛當時已死，就把他的尸體拉出來鞭打一通，以正其大逆不道之罪。

　　清朝的文字獄比明朝更多，被殺者數(shù)字驚人。據(jù)記載，僅莊廷垅（應(yīng)該是金字旁）《明史》一案，“所誅不下千余人”。從康熙到乾隆，就有10多起較大的文字獄，被殺人數(shù)之多可想而知。

有趣的漢字故事9

　　教材分析

　　漢字是中國文化的瑰寶，隨著大班幼兒求知欲的增長，也開始認識了常見的、簡單的漢字，如：大、小、日、月、水等，并對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。本活動從漢字的起源、象形文字等抽象又具體的問題入手，通過民間小故事《倉頡造字》，使幼兒了解漢字的起源，引發(fā)幼兒對漢字的興趣。

　　活動目標：

　　1.理解民間故事的內(nèi)容，了解漢字的由來與作用，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。

　　2.能根據(jù)圖畫、象形字認讀相對應(yīng)的漢字。

　　3.關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，愿意參與前識字活動，對漢字感興趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：故事錄音《倉頡造字》，象形字掛圖一張，幼兒常見漢字人手一本帶漢字的圖畫書。

　　經(jīng)驗準備：尋找自己認識的漢字。

　　活動過程：

　　一、觀看常見的漢字和象形字，進行猜認，對漢字的起源產(chǎn)生興趣。

　　1.出示常見的漢字，請幼兒讀一讀。

　　2.出示象形字，請幼兒看一看像什么，猜一猜是什么宇。

　　二、欣賞故事《倉頡造字》，理解故事內(nèi)容，了解漢字的由來與作用。師：古代人們是用什么記錄事情的？這樣記錄好嗎?

　　倉頡是怎樣造字的?他是怎樣想到用圖畫符號表示事物的?漢字給人們帶來哪些方便?

　　小結(jié)：漢字是由符號慢慢演變而來的，變成文字之后人們的交流方便了很多。

　　三、欣賞掛圖，探索、認讀象形文字和現(xiàn)代文字。

　　1.引導幼兒觀察倉頡創(chuàng)造的'火、口、山等圖畫部分和象形字，提問：你是怎么認出這些漢字來的?

　　2.介紹漢字來歷：漢字是中國人發(fā)明的文字，最早的文字叫“象形字”，它是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造、演變過來的。

　　四、尋找認識的漢字，引導幼兒參與前識字活動，激發(fā)幼兒對漢字的關(guān)注。

　　1.請幼兒說—說自己認識的漢字，教師書寫；認讀過程中，及時糾正不正確的發(fā)音。

　　2.嘗試看圖書識字，嘗試前識字活動，鼓勵同伴間互相討論、交流。

有趣的漢字故事10

　　話說中國歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個非常適合自己的名字，中國要名字要表達出自己的獨特之處，并且把自己的光輝也展現(xiàn)出來。可是取什么字才能讓自己顯得與眾不同呢？如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現(xiàn)，于是武則天想自己造一個從來沒有的字出來，這樣肯定就沒有重復(fù)了。說造就造當時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的'，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌。

有趣的漢字故事11

　　漢字的故事：妻的故事

　　古代的“妻”是搶來的。古文的“妻”字生動地描繪了上古社會中搶奪別人的女子作為自己配偶的一種風俗。

　　搶別人的女子為妻這在古代是一種極為普遍的現(xiàn)象。在古代搶妻的方式是很多的，有的是通過戰(zhàn)爭公開奪取，將戰(zhàn)敗部落的女子搶來作為配偶。也有的是暗搶，或者是夜間去搶另一部落的女子為妻。

　　隨著社會的進步，這種搶婚習俗當然要退出歷史舞臺，但是在人們的婚姻中，還保持著一種假搶的情形。所謂假搶，就是這種婚姻是得到女方和女方家長同意的“搶”�，F(xiàn)在許多地方流行的娶親要在天亮之前，或者是在天黑時的習俗，就留有古代搶妻習俗的`痕跡。

　　《說文解字?女部》：“妻，與夫齊者也，從女，從，從又。又，持事，妻職也。”許慎的說解告訴我們，“妻”與“齊”是兩個讀音相近的字�！芭c夫齊者” 的意思是：在妻妾之中，唯有妻才與丈夫有同等的地位。從字形看，“妻”從“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻職之義”。古人造“妻”字之所以千方百計表明其比較尊貴的身份和主子的地位，當然是因為在家庭中還有比妻子更低賤的，被妻子支配的妾的存在。不過，在古代的家庭中，妻子對于丈夫來說又永遠是處于被支配的地位，也就是說“妻”子不可能與丈夫“齊”，不可能享有平等的地位。

　　“妻”由“配偶”又引申為動詞，指以女嫁人或娶別人的女子為妻。如《論語?公冶長》：“子謂公冶長，‘可妻也，雖在縲紲之中，非罪也�！云渥悠拗！逼湟馑际牵嚎鬃诱f公冶長這個人(很好)，可以把女兒嫁給他。他雖然在監(jiān)獄之中，但這并不是因為他有罪。因此，(孔子)便把自己的女兒嫁給他為妻。

　　李鴻章是清末名臣。一次，他有個遠房親戚赴考，這個人不學無術(shù)，接到試卷一看，竟然一題也不會答。此時他靈機一動，突然想到自己是當朝中堂大人李鴻章的親戚，于是在試卷上寫道：“我是當朝中堂大人李鴻章的親妻。”這個不學無術(shù)的親戚竟然將“戚”寫成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在試卷上批道： “既是中堂大人的親妻，我不敢娶�！币虼�，這個親戚還是落第了。

有趣的漢字故事12

　　沒有上幼兒園的時候，我就開始和漢字交朋友了。媽媽每晚都會拿著一本故事書給我講故事。我看見，樹立的每一個故事都是由一個個漢字組合成的，但我不認識那些字。

　　上幼兒園的時候，老師拿著一張張有著彩色插圖、拼音和漢字的卡片教我們識字，老師念一遍，我們也跟著念一遍。隨著不斷識字和積累，現(xiàn)在我都可以讀報和看精彩的.小說了。

　　上小學的時候，要開始學寫字了。老師很嚴格，要求我們把字寫得像一個個小方格一樣。通過臨摹，現(xiàn)在我已經(jīng)可以把字寫得工整、美觀了。

　　我后來發(fā)現(xiàn)，學漢字真有趣啊！每一篇文章、每一句話、每一個詞語，都是由一個個字組合成的。學會了漢字，我們就可以表達自己內(nèi)心的意見和對問題的見解了。

　　這兩年里，我喜歡上了朗誦詩歌，詩歌里的每一個字都有它不同的韻味。我更喜歡漢字了。

　　最近，媽媽帶我去了一次書法展覽。我發(fā)現(xiàn)，原來漢字還有這么多種寫法，還可以寫得這么漂亮。媽媽告訴我，這叫藝術(shù)品。

　　我和漢字的故事，就是從認識，到慢慢掌握，到漸漸喜歡，最后到學會欣賞。

　　我愛我們的漢字，我的學習和生活都離不開漢字。

有趣的漢字故事13

　　漢字的有趣小故事1

　　從前，有位姓張的私塾先生，聰明絕頂。有一次，有個財主為兒子請老師，寫了張布告：“本宅欲請一位教書先生，但伙食簡單，酬金微薄�！痹S多先生看了看，搖搖頭走了，他們知道這家財主是本地出了名的吝嗇鬼。哪知這位張先生持了布告，卻笑著點點，應(yīng)聘云了。大伙都說先生“鬼迷心竅”。張先生只說了句：“等著瞧吧!”便來到財主家。

　　財主見“上鉤”暗自慶幸。在談到待遇時，他擔心先生變卦，便要求行生立下文約，親手畫押。

　　先生毫不猶豫地立下字據(jù)，寫道：

　　“無米面亦可無雞鴨亦可無魚肉亦可無銀錢亦可。”

　　財主看后滿心歡喜，認為占了大便宜，于是就和先生各自在字據(jù)上按了指印，笑瞇瞇地離開了。

　　十幾天過去了，先生的飯桌上，頓頓只有雜糧、小菜。先生實在難以下咽，便叫來財主。財主意識到先生要說什么，笑著說：“你看，這協(xié)議書上有您的'手印!”先生假裝吃驚，嚴肅地說：“哦，給我看看�！必斨鬟f過文約，先生說：“你聽好了——‘無米，面亦可;無雞，鴨亦可;無魚，肉亦可’�！必斨髀牭媚康煽诖�，睜大眼睛看清上面的第一字。的確，一字未改呀!財主扳起面孔，但又無可奈何，只好自認倒霉。飯桌上加了幾道葷菜，仍然暗自慶幸，吃飯雖講究些，不用付學費也不錯。

　　不料到了年底，先生找財主算帳，要求付學費。財主哪里肯給，二人爭執(zhí)不下，便帶上字據(jù)，一同到縣衙評理�？h官問明了情由，讓先生拿出字據(jù)念了一遍，聽完最后一句，縣官驚木拍案，向財主大喝：“你這刁民，字據(jù)立得清清楚楚你怎敢賴先生的學費!”責令財主當面付給先生學費。

　　“氽”、“汆”和“糴”“氽”、“汆”和“糴”

　　“氽”、“汆”和“糴”字形十分相近，又不常用，所以極容易混淆。其中的“氽”和“汆”簡直像雙胞胎那樣難以分辨。不過，如果懂得它們都是會意字，認真分析一下它們的“成字原理”，也就不難辨清了。

　　“氽”字念 tǔn ，上面是“人”下面是“水”，合起來是人浮在水上。“人浮在水上”是漂浮的一種情況，所以“氽”的本義是“漂浮”，如木板在水上“氽”、“尸體氽上來了”。又引申為“用油炸”(因為油炸食品時大多食物都浮在油面上)，如“氽油條'、“氽蝦片”、“油氽饅頭”、“油氽花生米”。

　　“汆”字念 cuān ，上面是“入”，下面是“水”，合起來表示“(把東西)放入(沸)水中”�！百唷弊值某Ｓ昧x是一種“烹調(diào)方法，把食物放到沸水里稍微一煮，”如“汆湯”、“汆丸子”“汆黃瓜片”。

　　“糴”念 dí ，，上面是“入”，下面是“米”，合起來就是買進米�！懊住笨山璐Z食，所以“糴”泛指“買進(糧食)”，如“糴米”、“糴麥子”。跟“糴”相對的“糶” tiào ，則是“賣出(糧食)”。

　　最后，讓我們把上面的辨析編成口訣，以便記憶：人( rén )浮水上讀作 tǔn ，入( rù )水煮炸念作 cuān ，出米為 tiào 入( rù )米( dí )，拆字會意不難判。

　　漢字的有趣小故事2

　　有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”�；噬喜痖_一看，原來是“”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎�；噬蠠o法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。

　　何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個字對皇上說：“，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。，就是要奪我國江山，取君王之位�！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法�！闭f著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。

　　匈奴的'領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。

　　原來，何瑭在“”四個字上各加一筆后，變成了“未必敢來”。

有趣的漢字故事14

　　漢字如同一個魔法師，讓我們增長知識。

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的漢字課�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙�。隨著上課鈴的響起，老師走進教室，在黑板上寫了幾個字：外甥打燈籠——照舊。然后讓我們找諧音。我們一看就明白了。把“舊”改成“舅”�！皩α�!今天我們來學習有趣的漢字”老師說，“現(xiàn)在我再給你們猜個字跡：“有心走不快，有水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。這是什么字?”老師剛說完，大家立刻陷入了沉思。

　　突然，有個同學說是“曼”�！皩�!就是曼，你看有心走不快就是‘慢’，有水裝不完就是‘漫’，長草難收拾就是‘蔓’，遇食就可餐是‘饅’，這四個字都帶‘曼’。”

　　原來漢字是這么有趣啊!