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最后一分鐘導學案

時間:2024-03-08 18:03:39 好文 我要投稿
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最后一分鐘導學案

  【學習目標】

  1、認識本課生字,理解新出現(xiàn)的詞語。

  2、有感情地朗讀這首詩。

  3、理解詩歌內容,體會詩歌表達的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感。

  【重點難點】

  理解詩句內容,體會詩歌表達的情感。

  【相關鏈接】

  香港(包括香港島、九龍和新界)自古以來就是中國領土。1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭,強迫清政府于1842年簽訂《南京條約》,永久割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭,1860年英國迫使清政府締結《北京條約》,永久割讓九龍半島尖端。1898年英國又乘列強在中國劃分勢力范圍之機,逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》,強行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個島嶼(后統(tǒng)稱“新界”),租期99年,1997年6月30日期滿。

  紫荊花是香港特別行政區(qū)區(qū)花。中央人民政府向特區(qū)政府贈送的禮品《永遠盛開的紫荊花》大型雕塑,高6米,重70噸,用青銅鑄造,典雅大方,寓意深長,坐落在香港會展中心新翼的海邊,已成為香港的標志之一。

  【自主學習】

  一、選擇合適的讀音填在括號里。

  1、(qiāo qiǎo) 悄悄話( ) 悄然離開( ) 靜悄悄( )

  2、(zā zhā zhá) 扎花( ) 扎針( ) 掙扎( )

  二、我能分辨同音字。

  kòu ( )子 日( ) ( )問 豆( )年華

  zhù ( )造 ( )作 ( )目 建( )

  三、在括號里填上合適的詞語。

  剎那的( ) ( )地流淌 嶄新的( )

  ( )地呼喚 微微顫抖的( ) 含露的( )

  四、縮寫句子。

  1、最后一分鐘是萬眾歡騰中剎那的寂靜。

  2、我悄悄地從后門走進教室,在最后一排空位上坐下,和孩子們一起,跟著那位老師,大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著。

  【合作探究】

  ★ 初讀感知

  1、讀懂字音,讀通句子,自己認為難讀的地方多讀幾遍。

  2、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內互相交流。

  3、默讀詩歌,想想每節(jié)詩主要講了什么。

  ★討論交流

  1、指名讀詩,讀后評價是否正確流利。

  2、相互交流:了解了什么,還有什么不懂的問題。

  3、文中四次提到“最后一分鐘”,分別是在什么情況下提到的?每一次都表達了作者怎樣的情感?

  ★體會詩歌內容

  1、讀第一節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國母親的懷抱,此時此刻,所有中國人的情感是怎樣的?讀出這種情感。

  2、讀第三節(jié),回答問題。

 。1)“那深入骨髓的傷痕”指的是:

 。2)“一張發(fā)黃的舊條約”指的是:

  (3)“大海沸騰”指的是:

  3、讀第四節(jié),想一想:“第一朵紫荊”是什么?我們應該帶著怎樣的情感來讀?

  ★ 總結升華

  讀了這首詩,你懂得了什么?

  【練練測測】

  請選出句中的破折號的作用。

  A.意思轉折 B.詮釋說明

  C.聲音延長 D.意思遞進

  1、大家注視的是旗桿——挺直的是中國人的脊梁。( )

  2、是什么緩緩流淌——飽含百年的痛苦和歡樂的淚珠。( )

  3、“快回來!——”我從心底呼喚著香港快些回歸祖國。( )

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