六年級下冊《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》課后練習(xí)

時(shí)間：2024-03-08 15:57:42 好文我要投稿

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　　學(xué)什么

六年級下冊《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》課后練習(xí)

　　讀課文，背誦自己喜歡的一、兩個(gè)自然段，感受廣玉蘭的美和它旺盛的生命力。

　　怎樣學(xué)

　　一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規(guī)范最美觀。

　　dnɡynɡ diāo zhu ni hn zhn fnɡ huā ruǐ yīnɡ r tiě xi

　　二、按要求寫四字詞語。

　　1、描寫花的：

　　2、描寫草的：

　　3、描寫山的：

　　4、描寫風(fēng)的：

　　5、描寫海的：

　　三、摘抄兩段表現(xiàn)廣玉蘭旺盛生命力的句子，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　1、感受：

　　2、感受：

　　測一測

　　一、寫出含有近義詞和反義詞的成語。

　　玉琢冰雕

　　爭前恐后

　　二、按課文內(nèi)容填空，并根據(jù)句式的特點(diǎn)仿寫句子。

　　在葉叢中，花朵是那樣的、。我無法用，說它，又似乎；我也無法用，說它，它又顯得那樣。

　　仿寫：

　　再提高

　　一、閱讀短文，回答問題。

　　風(fēng)雨中的菊花

　　樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。

　　“你要看點(diǎn)什么？”賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又有分寸。

　　這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花�！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]想到小乞丐會(huì)買花。

　　“一束萬壽菊”。小乞丐竟然開口了。

　　“要我們送給什么人嗎？”

　　“不用，你可以寫‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂’�！�

　　“一共是二十美元�！毙〗阋贿厡�，一邊說。

　　小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

　　這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

　　火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。

　　火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

　　1、我來填一填請把下面的詞語補(bǔ)充完整。

　�。ǎ┰胗�(xùn)練有（）端（）（）見（）步

　　（）誠情（）（）薄怒（）（）擊

　　2、我來改一改縮寫下面的句子。

　�。�1）小乞丐很認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。

　　（2）小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地地摸出一大把硬幣……

　　3、我來讀一讀文中第一自然段對于當(dāng)時(shí)天氣的描寫，有一個(gè)非常精妙的比喻，把它找出來，好好讀一讀。作者這樣描寫天氣，是為了反映出什么？

　　4、我來想一想那一束迎著風(fēng)雨怒放的菊花，讓我們感受到小男孩內(nèi)心中燃燒著的一份真摯的愛。當(dāng)他瘦小的身體在風(fēng)雨中緩緩前進(jìn)的時(shí)候，他會(huì)想些什么呢？

　　5、我來寫一寫“風(fēng)雨中的菊花”表現(xiàn)的其實(shí)是小男孩對死去的母親的一份摯愛。作者是從下面兩方面來塑造人物形象的，請你做一做。

　�。�1）神態(tài)心理

　�。�2）動(dòng)作描寫