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讓自信之花綻放4篇(優(yōu)選)
讓自信之花綻放1
女孩默默坐在床上的一個角落里,像一朵在樹蔭邊緣悄悄開放的小花,她聽著宿舍里某一位室友抱怨著對女孩的種種不滿,那些抱怨,像冰雹一樣打向女孩。一滴淚,從女孩臉頰滑落,她只覺得世界一片陰暗。室友的話在她耳邊回蕩,那種感覺像一只沒有血肉的爪子向她抓來。
十三四歲,正處于一個思想的逐漸成熟期,不再像小學(xué)那樣過分地單純與天真無邪了,我們的想法漸漸變多了。
都說有種詛咒叫“三個女孩”,指的是三個女孩在一起玩的友誼不會太長。的確,三個女孩的友誼經(jīng)不起什么大風(fēng)大浪,可在她們?nèi)齻剛剛踏上友誼的小船時,卻都抱著一種“一輩子”的心態(tài)。往往,越這樣想,小船就翻得越快。為什么呢?你想想,三個大腦有多少不同的想法?當(dāng)兩個大腦的想法同步時,第三個想法就自然而然地被“排除”了。本來被“排除”就很不開心,卻又加上幾回好友嬉皮笑臉地“調(diào)侃”,豈不是火上澆油?就這樣,三人幫變成了“二人組”。
還有,在我們身邊,總會有些人愛在背后議論別人,看別人這也不好,那也不好,就像一位高傲的公主。看著剛下地干完農(nóng)活一身污泥的農(nóng)夫,她一臉嫌棄;看到一點雞毛蒜皮小事,就將它添油加醋,夸大其詞,然后說給自己的好友聽。其實這也沒什么,只有兩三個人知道而已。但,天下沒有不漏風(fēng)的墻,這些話遲早都會傳到當(dāng)事人耳中。當(dāng)事人聽了,心里肯定不舒服,這些閑言碎語如同一塊塊沉重的磚頭,壓在她心頭,讓她喘不過氣。上課、下課、睡覺都在想這件事,學(xué)習(xí)成績和身體一并垮了。
可是,如果當(dāng)事人大大咧咧一點,全當(dāng)耳旁風(fēng)呢?如果當(dāng)事人心如大海,能容納一切泥沙呢?結(jié)果又會是一個360度大轉(zhuǎn)變!
由此可見,對于那些總是在意別人對自己的看法的人,他們活得有多累!他們一天到晚擔(dān)心別人在背后議論自己,弄得自己心里烏云密布,得不償失。所以,不論怎樣,自己開心,最為重要!
一個人,之所以可以站在高處,那是因為,他聽不到下面人們仰望自己時的議論。
就比如演員俞灝明,因為一個角色,他被別人各種辱罵,他不也是微微一笑,不顧一切地為了自己的演藝生涯無畏向前沖嗎?當(dāng)下最紅的'女星楊冪,還不是全然不顧別人的議論,努力演好自己的角色,最終站上了人生巔峰嗎?
其實,我們大可不必在意別人對自己貼上標(biāo)簽,一個大腦一種思想,一千個大腦就有一千種思想,你控制不住別人的想法,更不可能讓每個人都對你滿意。既然如此,讓自己對自己滿意不就是最好的選擇嗎?
人生的花期就這么短,讓別人開心一天和自己開心一生,后者一定更好!那么,把握住自己生命之花綻放的最美時光,昂起頭顱,自信盛開吧!
讓自信之花綻放2
自信,才能有接下來的堅持不懈;自信,才能有后來的奮斗;自信,你才能取得最后的成功!
小學(xué)開始,體弱多病的我,生性怯弱,習(xí)慣了默默無聞,習(xí)慣了做他人身邊的陪襯——一個普通的配角。課堂上,老師的提問,明明自己早就知道了答案,手卻總是無力的搖擺在桌下,一臉羨慕的看著別人因為回答正確而受到老師的表揚;當(dāng)自己的'同學(xué)因為投稿成功而受到其他人的吹捧時,我默默從旁走過,坐在教室的那個角落——那個屬于我的座位,從書包里翻出那一沓作文,緊握著卻沒有勇氣去投稿;每當(dāng)手工課時,有同學(xué)做出精美的模型時,周圍發(fā)出一陣陣的贊嘆聲時,而我卻看著自己藏在桌內(nèi)的模型默默無語……
老師也曾多次找過我談話,一次次涌上心頭的渴望的火,卻總是被自卑的涼水給澆滅。我自己也不停的問自己:為什么不大膽些,為什么不敢演繹出真正的自我?我渴望著被老師關(guān)注,渴望著被同學(xué)們羨慕,渴望著在自己的人生中演繹出真正的自己!
終于有一次,在一次美術(shù)課上,在老師鼓勵的眼神中,我不由自主地走上了平日里只有老師才能演繹主角的講臺上,等我反應(yīng)過來時,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)握住了粉筆,我只能硬著頭皮上了。我努力地平復(fù)著自己緊張的心情,把講臺想象成自己平時獨處的小天地里,我深呼一口氣,堅定地拿著粉筆,開始畫。黑板此時成了我盡情揮灑的舞臺,五彩的粉筆變成了我手中揮舞的彩帶。霎那間,我覺得自己好像在翩翩起舞。不一會,單調(diào)的黑板在我的手下成了五彩斑斕、主題鮮明、青春色彩涌動的河流!
“畫得真好!真是栩栩如生!”“真棒,沒想到平日里默默無聞的她居然是深藏不露呀!”“沒想到她居然有這樣的繪畫才能!”
那一天,我在講臺上大放異彩,得到了全班同學(xué)的關(guān)注,隨之而來的是各種機會,讓我展現(xiàn)自己的機會,而我也不負(fù)眾望,獲得了一次又一次的獎項。
歲月如歌,似水流年,我們既然來世上一遭,就不該匆匆走一遭,那么何不演繹一次真正的自己呢?
讓我們挖掘自己的潛能,肯定自己的價值,挑戰(zhàn)自我,超越極限,主角,肯定非我莫屬!
讓自信之花綻放3
自信,才能有接下來的堅持不懈;自信,才能有后來的奮斗;自信,你才能取得最后的成功!
小學(xué)開始,體弱多病的我,生性怯弱,習(xí)慣了默默無聞,習(xí)慣了做他人身邊的陪襯——一個普通的配角。課堂上,老師的提問,明明自己早就知道了答案,手卻總是無力的搖擺在桌下,一臉羨慕的看著別人因為回答正確而受到老師的表揚:當(dāng)自己的同學(xué)因為投稿成功而受到其他人的吹捧時,我默默從旁走過,坐在教室的那個角落——那個屬于我的座位,從書包里翻出那一沓作文,緊握著卻沒有勇氣去投稿:每當(dāng)手工課時,有同學(xué)走出精美的模型時,周圍發(fā)出一陣陣的贊嘆聲時,而我卻看著自己藏在桌內(nèi)的模型默默無語······
老師也曾多次找過我談話,一次次涌上心頭的渴望的火,卻總是被自卑的涼水給澆滅。我自己也不停的問自己:為什么不大膽些,為什么不敢演繹出證真的自我?我渴望著被老師關(guān)注,渴望被同學(xué)們羨慕,渴望著在自己的人生中演繹出真正的自己!
終于有一次,我在一次美術(shù)課上,在老師鼓勵的眼神中,不由自主的走上了平日里只有老師才演繹主角的講臺上,等我反應(yīng)過來時,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)握住了粉筆,我只能硬著頭皮上了,我努力的平復(fù)自己緊張的心情,把講臺想象成自己平時獨處的小天地里,我深呼一口氣,堅定的拿著粉筆,開始畫。黑板此時成了我盡情揮灑的舞臺,五彩的粉筆變成了我手中揮舞的彩帶。霎那間,我覺得自己好像在翩翩起舞。不一會,單調(diào)的'黑板在我的手下成了五彩斑斕、主題鮮明、青春色彩涌動的河流!
“畫的真好!真是栩栩如生!”“真棒,沒想到平日里默默無聞的她居然是深藏不露呀!”“沒想到她居然有這樣的繪畫才能!”
那一天,我在講臺上大放異彩,得到了全班同學(xué)的關(guān)注,隨之而來的是各種機會,讓我展現(xiàn)自己的機會,而我也不負(fù)眾望,獲得了一次又一次的獎項。
歲月如歌,似水流年,我們既然來世上一遭,就不該匆匆走一遭,那么何不演繹一次真正的自己呢?
讓我們挖掘自己的潛能,肯定自己的價值,挑戰(zhàn)自我,超越極限,主角,肯定非我莫屬!
讓自信之花綻放4
自信,才能有接下來的堅持不懈;自信,才能有后來的奮斗;自信,你才能取得最后的成功!
小學(xué)開始,體弱多病的我,個性內(nèi)向,習(xí)慣了默默無聞,習(xí)慣了做他人身邊的陪襯——一個普通的配角。課堂上,老師的提問,明明自己早就知道了答案,手卻總是無力的搖擺在桌下,一臉羨慕的看著別人因為回答正確而受到老師的表揚:當(dāng)自己的同學(xué)因為投稿成功而受到其他人的吹捧時,我默默從旁走過,坐在教室的那個角落——那個屬于我的座位,從書包里翻出那一沓作文,緊握著卻沒有勇氣去投稿:每當(dāng)手工課時,有同學(xué)走出精美的'模型時,周圍發(fā)出一陣陣的贊嘆聲時,而我卻看著自己藏在桌內(nèi)的模型默默無語。
老師也曾多次找過我談話,一次次涌上心頭的渴望的火,卻總是被自卑的涼水給澆滅。我自己也不停的問自己:為什么不大膽些,為什么不敢演繹出證真的自我?我渴望著被老師關(guān)注,渴望被同學(xué)們羨慕,渴望著在自己的人生中演繹出真正的自己!
終于有一次,我在一次美術(shù)課上,在老師鼓勵的眼神中,不由自主的走上了平日里只有老師才演繹主角的講臺上,等我反應(yīng)過來時,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)握住了粉筆,我只能硬著頭皮上了,我努力的平復(fù)自己緊張的心情,把講臺想象成自己平時獨處的小天地里,我深呼一口氣,堅定的拿著粉筆,開始畫。黑板此時成了我盡情揮灑的舞臺,五彩的粉筆變成了我手中揮舞的彩帶。霎那間,我覺得自己好像在身臨其境。不一會,單調(diào)的黑板在我的手下成了五彩斑斕、主題鮮明、青春色彩涌動的河流!
“畫的真好!真是栩栩如生!”真棒,“沒想到平日里默默無聞的她居然是深藏不露呀!”“沒想到他居然有這樣的繪畫才能!”
那一天,我在講臺上大放異彩,得到了全班同學(xué)的關(guān)注,隨之而來的是各種機會,讓我展現(xiàn)自己的機會,而我也不負(fù)眾望,獲得了一次又一次的獎項。
歲月如歌,似水流年,我們既然來世上一遭,就不該匆匆走一遭,那么何不演繹一次真正的自己呢?
讓我們挖掘自己的潛能,肯定自己的價值,挑戰(zhàn)自我,超越極限,主角,肯定非我莫屬!
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