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七年級思想品德上冊說課稿 讓生命之花綻放說課

時(shí)間:2024-03-04 13:54:40 好文 我要投稿
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人教版七年級思想品德上冊說課稿 讓生命之花綻放說課

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時(shí)常需要用到說課稿,認(rèn)真擬定說課稿,那么你有了解過說課稿嗎?下面是小編精心整理的人教版七年級思想品德上冊說課稿 讓生命之花綻放說課,歡迎閱讀與收藏。

人教版七年級思想品德上冊說課稿 讓生命之花綻放說課

  教材分析

  1.教材內(nèi)容、教材地位、內(nèi)在結(jié)構(gòu)

  人教版七年級《思想品德》上冊第三課《珍愛生命》第三框題《讓生命之花綻放》,課時(shí)安排1課時(shí);第三課是第二單元《認(rèn)識新自我》的開課篇,第三框《讓生命之花綻放》又是第三課的重點(diǎn),也是難點(diǎn);本框在內(nèi)容設(shè)計(jì)上共有三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):“永不放棄生的希望”第二環(huán)節(jié):“肯定生命,尊重生命”第三環(huán)節(jié):“延伸生命的價(jià)值”。

  教法、學(xué)法

  1.教法:本課除了采用常規(guī)的多媒體手段輔助教學(xué)外,教師將啟思導(dǎo)學(xué)法、情境教學(xué)法有機(jī)結(jié)合,以活動教學(xué)法貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

  2.學(xué)法:我引導(dǎo)學(xué)生采用以下四大學(xué)法開展學(xué)習(xí),旨在提高他們的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1).直觀演示法(2)情境體驗(yàn)法(3)列舉法(4)合作探究法。通過以上教、學(xué)法,幫助學(xué)生架構(gòu)“列舉事例感知——協(xié)作分析探究——獲得理論成果”的學(xué)習(xí)過程,從而更為深刻地領(lǐng)悟“珍愛生命延伸生命價(jià)值”的課程主題。

  三維目標(biāo)

 。1)知識目標(biāo):認(rèn)識生命的價(jià)值和意義,既尊重自己的生命也尊重他人的生命。

 。2)能力目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識自我,選擇適合自己的人生之路,培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。

  (3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):悅納自己的生命,尊重他人的生命;生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵;加饋社會,造福更多的生命。

  教學(xué)重難點(diǎn)及確定依據(jù)

 。1)、延伸生命的價(jià)值(教學(xué)難點(diǎn))

  確定依據(jù):從教學(xué)內(nèi)容看,延伸生命價(jià)值是珍愛生命的最高表現(xiàn);從學(xué)生的學(xué)看,“生命”本身就是一個(gè)深?yuàn)W的話題“價(jià)值”一詞對七年級的學(xué)生來說又比較抽象,不易理解;從教師的教看,學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平有限,要把一個(gè)永恒不變的深?yuàn)W話題在有限的時(shí)間里讓學(xué)生明白并化為自身實(shí)際行動,有一定的難度。

 。2)、認(rèn)識到生命的寶貴,學(xué)會珍愛生命(教學(xué)重點(diǎn))

  確定依據(jù):從教學(xué)內(nèi)容上看,通過前兩框的學(xué)習(xí),到本課應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴、學(xué)會珍愛自己的生命,只有這樣才能更好地去延伸生命的價(jià)值;從學(xué)生方面看,他們往往對“自尊”很看重,相反對生命卻異常地漠視,不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。

  課前準(zhǔn)備

  課前準(zhǔn)備是要求學(xué)生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的,思考他們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I(xiàn),感受每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。

  教學(xué)過程

  ★創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

  目的:讓學(xué)生知道生命的脆弱,激發(fā)學(xué)生對生命的敬畏之情、熱愛之情。

  活動一:感受生命的堅(jiān)韌激發(fā)求生欲望

  活動二:回歸生活尊重生命

  活動三:講生命故事寫生命箴言

  通過三個(gè)活動的層層遞進(jìn),使學(xué)生在一個(gè)看似陳舊的話題中“理解生命的意義---感悟生命的真諦---向往有意義的人生”,不僅很好地完成了從“明理---導(dǎo)行---激情”,而且有助于學(xué)生形成客觀、嚴(yán)密的邏輯思維,鍛煉分析能力,同時(shí)也有效地突破了本課教學(xué)難點(diǎn)。

  ★課堂小結(jié)

  在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上,教師用一首小詩,回顧全課,再次對學(xué)生“激對生命的熱愛之情、導(dǎo)奉獻(xiàn)之行”!

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