我和書(shū)的故事集合[15篇]

我和書(shū)的故事1

　　書(shū)，就像我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)我；書(shū)，就像我的老師，在不斷地幫助我，教導(dǎo)我。不管在家還是出門(mén)在外，只要一有空，我都會(huì)把書(shū)打開(kāi)，如饑似渴地讀起來(lái)。

　　我讀書(shū)不光能讀，還能進(jìn)入到書(shū)中，忘記身邊的一切。記得三年級(jí)寒假的一天，天還不太亮，我就醒了。拉開(kāi)窗簾，又回到床上，拿起床邊的一本《中國(guó)上下五千年》，開(kāi)始讀了起來(lái)。讀著讀著，天亮了，我沒(méi)看見(jiàn)；媽媽開(kāi)始做飯了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。書(shū)中發(fā)生令人氣憤的事時(shí)，我也會(huì)跟著憤憤不平；書(shū)中發(fā)生有趣的事時(shí)，我也會(huì)跟著哈哈大笑。直到讀完一本，把書(shū)放下，我抬頭一看鐘，呀，已經(jīng)讀了一個(gè)多小時(shí)了！再把頭低下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)已經(jīng)照到頭頂了，而媽媽剛走到我這屋的門(mén)口，問(wèn)我：“我剛才喊你過(guò)來(lái)吃飯，你怎么不過(guò)來(lái)呢？”我疑惑地反問(wèn)：“��？你喊我了嗎？我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)��！”

　　我把大部分空閑時(shí)間都用來(lái)看書(shū)——包括上廁所的時(shí)候（我認(rèn)為上廁所的時(shí)間也算“空閑的時(shí)間”）。可是媽媽不允許我在上廁所時(shí)看書(shū)。于是，我想盡各種方法把書(shū)偷運(yùn)到廁所。我今天又換了一種方式：我先把書(shū)偷偷藏到衣服里，縮縮肚子（這樣看不出來(lái)書(shū)在衣服里），并看一看媽媽?zhuān)�她正在廚房里做飯，我假裝若無(wú)其事地走進(jìn)廁所，再趕緊把門(mén)鎖好。耶！“偷運(yùn)”成功！可以安心看書(shū)了！

　　杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”確實(shí)，如果不是讀書(shū)，我的作文也不可能在二三四年級(jí)與另外一個(gè)大書(shū)癡并列第一。我常常把書(shū)中學(xué)到的東西存到腦子里，到寫(xiě)作文的時(shí)候再拿出來(lái)用。讀書(shū)也讓我的作文變得新穎、生動(dòng)、有趣，能融入自己的想法。而也正是這幾個(gè)原因，我的作文才能得到老師的.好評(píng)，并被當(dāng)成范文在全班朗讀。

　　我真的要非常感謝這位時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我的良師、讓我進(jìn)步的階梯——書(shū)！

我和書(shū)的故事2

　　說(shuō)到我的書(shū)的故事，那可真是很長(zhǎng)的一段文字，既有趣，也很快樂(lè)，讓人回味無(wú)窮。

　　我讀的第一套書(shū)是《狐貍艾克》。這是由4本薄薄的小書(shū)組成的。里面有許多關(guān)于艾克的小故事。當(dāng)時(shí)，我一眼就喜歡了它，整天纏著爸爸，讓他給我讀里面 的故事。有一次，幼兒園里評(píng)選“故事大王”，我站起來(lái)，像背課文一樣流利的將《狐貍艾克》中的故事講了出來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。老師高興的對(duì)我說(shuō)：“好 樣的！這次的‘故事大王’非你莫屬！”

　　這件事讓我從讀書(shū)中嘗到了甜頭。從此，我開(kāi)始纏著爸爸買(mǎi)書(shū)。爸爸也毫不吝嗇，《茶花女》、《飄》、《紅與黑》等中外名著陸續(xù)走進(jìn)了我的書(shū)柜�？吹竭@ 么多有趣的書(shū)，我可了花了，急忙一頭扎進(jìn)茫茫的書(shū)海，盡情讀起來(lái)。讀這些書(shū)，使我的知識(shí)面越來(lái)越廣，不僅如此，我的閱讀能力的`作文水平也大大提高。我的周 記本上布滿(mǎn)了“三顆星”，作文也經(jīng)常被老師在全班朗讀。這可都?xì)w功于書(shū)��！

　　我也因?yàn)樽x書(shū)而鬧過(guò)笑話。一天，我被《天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)》迷住了，不知不覺(jué)中竟然忘了吃飯。當(dāng)時(shí)，媽媽先是溫柔地喊了一聲“吃飯了”，見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就又 喊了五六遍，可我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，媽媽發(fā)怒了，一聲“驚雷”在我身邊“炸響”：“你怎么還不去吃飯！”當(dāng)時(shí)，我嚇了一跳，急忙合上書(shū)，對(duì)媽媽說(shuō)：“母親 大人，您大人不計(jì)小人過(guò)，饒了女兒這一次吧！”媽媽無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“你可真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�。　�

　　書(shū)既像我的好朋友，又像一位老師，我可真離不開(kāi)它。

我和書(shū)的故事3

　　“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展�！边@句話是蘇霍姆林斯基說(shuō)的 ，書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神糧食，古今中外的大家，無(wú)不從書(shū)籍中獲取營(yíng)養(yǎng)，而我也是其中的一名。

　　我從識(shí)字開(kāi)始就很喜歡看書(shū)，一有空就會(huì)去看書(shū)，我看書(shū)的種五花八門(mén)，如：科學(xué)知識(shí)、世界名著、神話故事……….只要是書(shū)，我都會(huì)愛(ài)不釋手。

　　我只要一看上書(shū)就什么都忘了，周?chē)�的一切好像都消失了，世界上就好像只剩我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是答應(yīng)一聲，可整個(gè)人卻像一根木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　因?yàn)槲铱磿?shū)入了迷，有時(shí)也會(huì)鬧出笑話。有一次，我在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，爸爸讓我去燒一壺開(kāi)水。我隨口答道：“馬上就去�！笨梢粍�(dòng)也不動(dòng)。爸爸生氣了，厲聲叫道：“趕緊去�！笨晌夷�，好像一點(diǎn)也不害怕，繼續(xù)看，看到有趣的`地方還哈哈大笑。爸爸氣呼呼的走到我面前，我疑惑的問(wèn)爸爸干什么，爸爸又給我重復(fù)了一次，我拿起書(shū)向廚房走去，一邊走一邊回憶書(shū)中的精彩情節(jié)，到了廚房我卻忘記了要干什么，于是便又回去看書(shū)。爸爸見(jiàn)我沒(méi)燒水，再次督催到：“燒水去！”我這才想起來(lái)要燒開(kāi)水，我為了有更多的時(shí)間看到書(shū)，撒腿就往廚房跑，爸爸奇怪的望著我，直到看著我去燒開(kāi)水，才收起了奇異的目光然后。燒完水，我又回到書(shū)桌上，繼續(xù)看書(shū)，好像剛才的事沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　我愛(ài)書(shū)，書(shū)的故事將伴著我走向一類(lèi)進(jìn)步的階梯。

我和書(shū)的故事4

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我迷上了讀書(shū)，每天回家之后的第一件事情不是寫(xiě)作業(yè)，而是看書(shū)。

　　書(shū)里的故事很精彩。《窗邊的小豆豆》講述一個(gè)調(diào)皮的女孩在巴學(xué)園的幸福生活；《拿蒼蠅拍的紅桃王子》描寫(xiě)了撲克牌中的紅桃王子受不了蒼蠅的騷擾，把斧頭變成蒼蠅的故事；《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記，通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事，把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致……每天，我都沉浸在書(shū)的故事里，我并不覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)闀?shū)里的伙伴陪著我一起歡笑憂(yōu)傷。

　　可是那一天，我拿到數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我徹底愣住了�！�80”！兩個(gè)鮮紅的數(shù)字讓我觸目驚心，這—怎么可能？回到家，我對(duì)著滿(mǎn)桌香噴噴的飯菜只是發(fā)呆，沒(méi)有絲毫的'胃口。爸爸說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，要先完成作業(yè)在看書(shū)，你就是……砰的一聲，我甩下筷子扭頭跑回書(shū)房，抱著被子哭泣，任憑媽媽怎么勸說(shuō)都止不住淚水。讀書(shū)的過(guò)程是快樂(lè)的，可是釀成了“80分”的苦果。

　　晚上在看書(shū)的時(shí)候，我讀到賴(lài)寧的一個(gè)小故事：賴(lài)寧小時(shí)候不會(huì)跳繩，可是體育老師要進(jìn)行跳繩考試。賴(lài)寧一句埋怨的話都沒(méi)有說(shuō)，向老師借了一根繩子就回家去了。第二天，賴(lài)寧一瘸一拐走進(jìn)教室的時(shí)候，大家才發(fā)現(xiàn)他的腳都腫了。一個(gè)星期過(guò)去了，賴(lài)寧在跳繩考試中得了滿(mǎn)分。

　　這個(gè)時(shí)候，我才突然感覺(jué)到自己的渺小。賴(lài)寧也是小學(xué)生啊，他能勇敢地挑戰(zhàn)困難，我為什么就不能做到？我覺(jué)定以后每天給自己加強(qiáng)練習(xí)。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”，我沒(méi)有看到黃金，也沒(méi)有看見(jiàn)小米，我只是喜歡讀書(shū)。讀書(shū)是我生活的一部分，我在讀書(shū)中快樂(lè)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

我和書(shū)的故事5

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這是來(lái)自高爾基的一句名言。是啊，書(shū)就像一杯咖啡，需要我們慢慢品嘗；書(shū)就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)就像一位老師，所有知識(shí)都可以從它身上找到答案。從我記事開(kāi)始，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活。

　　小時(shí)候，我在媽媽的懷里，媽媽手里捧一本書(shū)，慢慢地讀著：“丑小鴨就要凍死了，這時(shí)走來(lái)一位老婆婆，看到丑小鴨可憐的模樣……”我聽(tīng)得津津有味，情緒也格外激動(dòng)，仿佛自己就是故事中的.主人公。當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，已經(jīng)熟練掌握了拼音，我的第一本書(shū)也就出現(xiàn)啦！那是圣誕老人送的一本《睡美人》。里面有許多生字，我只能邊拼邊讀，就這樣一個(gè)聲母一個(gè)韻母地拼著，一個(gè)字一個(gè)字地讀著，雖然有點(diǎn)困難，但非常開(kāi)心。尤其是讀完一整段，就跑到爸爸媽媽面前，跟他們敘述故事的經(jīng)過(guò)。他們聽(tīng)著笑了，給我豎大拇指，讓我多讀幾個(gè)故事給他們聽(tīng)。這無(wú)疑激起了我對(duì)書(shū)的渴望！

　　漸漸地，我的書(shū)越積越多，有些書(shū)也越來(lái)越厚，我不再看那些帶拼音的童話故事、連環(huán)畫(huà)了，慢慢開(kāi)始看一些榮獲國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)籍和中國(guó)名著。我每天都遨游在書(shū)的海洋里，每天都汲取著營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)給我?guī)��?lái)的知識(shí)和智慧使人快樂(lè)、充滿(mǎn)力量。就在積極閱讀的時(shí)光中，我愉快地度過(guò)了三、四年級(jí)。

　　如今我已經(jīng)五年級(jí)了，每天都要聽(tīng)故事、看書(shū)、做課外作業(yè)……有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，“晚飯時(shí)間到了。”爸爸在一旁小聲地說(shuō)道。我沒(méi)理他，繼續(xù)看了二十來(lái)分鐘，爸爸又說(shuō)：“我要回家了，你不回去嗎？”我還是沒(méi)理他，又過(guò)了將近十分鐘，爸爸說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)啊，把書(shū)買(mǎi)回去吧�！蔽铱戳丝磿�(shū)背面38。5元：“有點(diǎn)貴，別買(mǎi)了�！薄澳敲茨阆麓卧賮�(lái)看？”我猶豫了下：“嗯，以后再來(lái)看！”我輕輕地合上，把它放回原位，并記住了位置。和爸爸笑著走出書(shū)店。讀書(shū)有很多好處，它不僅使我視野開(kāi)闊，想象力豐富，而且還使我的作文水平提高了不少……

　　閱讀滋養(yǎng)了我的心靈，提升了我的素養(yǎng)，豐富了我的閱歷。與書(shū)為友，其樂(lè)融融，多看好書(shū)，受益無(wú)窮。

我和書(shū)的故事6

　　書(shū)是智慧的鑰匙，是進(jìn)步的階梯，是人生的向?qū)АＴ谖业挠啄昀�，�?shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成了我生活中不可缺少的一部分。

　　我最早的讀物是圖多字少的《動(dòng)物介紹》。那時(shí)我還不識(shí)字，是由媽媽指著一種動(dòng)物并告訴我是什么動(dòng)物，我才喜歡上了看書(shū)。之后，我每天都會(huì)，坐在沙發(fā)上看《動(dòng)物介紹》的圖片。媽媽見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，便給我買(mǎi)了同一套書(shū)，有《水果介紹》、《蔬菜介紹》、《交通工具介紹……

　　到了幼兒園我會(huì)拼音的時(shí)候,我就開(kāi)始看《猴子撈月》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《龜兔賽跑》 明白這樣的拼音讀物�！逗镒訐圃隆纷屛颐靼琢俗鍪虑耙�先動(dòng)一動(dòng)腦子在做�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了許多科學(xué)知識(shí)�！洱斖觅惻堋纷屛抑�道了做人不可以驕傲，不可以輕視自己的對(duì)手，不然可能會(huì)適得其反。

　　當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我開(kāi)始看《窗邊的`小豆豆》、《老人與海》、《名人傳》等有文化的書(shū)。最近我在看一套沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，這些小說(shuō)生動(dòng)形象地描寫(xiě)了動(dòng)物界的故事，讓我愛(ài)上了這套書(shū)。記得有一次，正在看書(shū)的我突然想上衛(wèi)生間了，便捧著書(shū)走進(jìn)衛(wèi)生間，但是我被書(shū)迷住了，一直站在衛(wèi)生間里看書(shū)。突然，我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己站在衛(wèi)生間里，手里還捧著一本書(shū)，馬上知道發(fā)生了什么事。我上好衛(wèi)生間，回到書(shū)桌上看書(shū)。從此，我再也不捧著書(shū)上衛(wèi)生間了，害怕類(lèi)似的事在次發(fā)生。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。同學(xué)們，書(shū)是人類(lèi)智慧的營(yíng)養(yǎng)品，我們應(yīng)該多讀書(shū)！

我和書(shū)的故事7

　　高爾基說(shuō)：“讀一本書(shū)，就像生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！弊x書(shū)的確有很多好處，可是小時(shí)候的我聽(tīng)到“讀書(shū)”兩字就感到很枯燥。然而我是怎樣喜歡上讀書(shū)的.呢？接下來(lái)就讓我們看看吧。

　　一個(gè)假期，我們一家打算出去玩，這次火車(chē)要開(kāi)8個(gè)小時(shí)，我在火車(chē)?yán)锏鹊蒙细Z下跳，把周?chē)�的人弄得不得安寧�?/p>

　　媽媽見(jiàn)我沒(méi)事做，說(shuō)：“你在這打擾別人，還不如讀上幾本書(shū)呢。”說(shuō)完，從包里拿出一本書(shū)叫做《淘氣包艾米爾》。只見(jiàn)艾米爾躺在樹(shù)干上，翹起二郎腿，嘴里叼著一根草，鞋子掛在樹(shù)枝上，眼睛瞄著樹(shù)下，好像在想什么東西。雖然我不大喜歡看書(shū)，但是我一下子被這個(gè)封面吸引住了。我從媽媽手里搶過(guò)來(lái)這本書(shū)，仔細(xì)讀著，我仿佛在和艾米爾一起住在農(nóng)場(chǎng)里，一起在做惡作劇，一起感受全村人對(duì)他的不理解，一起感受他被夸獎(jiǎng)時(shí)多么開(kāi)心的心情……正當(dāng)我讀得入迷時(shí)，火車(chē)卻到站了，我在去賓館的出租車(chē)上看，到了賓館，進(jìn)了房間，我把包里的東西倒出來(lái)，抓起書(shū)就看。我在飯店看書(shū)，在景點(diǎn)看書(shū)……

　　書(shū)像一個(gè)朋友，能在你無(wú)聊時(shí)給你講幾個(gè)趣事。書(shū)像一位老師，能讓你在作文方面急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)助你一臂之力。書(shū)像一位有許多人生經(jīng)驗(yàn)的老人，能幫你完美的走完人生的道路。

我和書(shū)的故事8

　　我是一個(gè)小書(shū)神，不論什么時(shí)候都要看書(shū)。寫(xiě)作業(yè)前看書(shū)，吃飯前看書(shū)，泡腳的時(shí)候看書(shū)……可我也是一個(gè)愛(ài)護(hù)書(shū)的人，記得有一次，爸爸把我的書(shū)扔到沙發(fā)上，我大叫到：“老爸，不準(zhǔn)扔我的書(shū)！”爸爸說(shuō)：“好好好，不扔不扔�！睍�(shū)肯定想：主人真好，不讓那個(gè)爸爸扔我。

　　可我有的時(shí)候，把書(shū)放在沙發(fā)上，幾天不收，我想書(shū)這時(shí)候肯定想：這個(gè)主人，看完書(shū)也不把我放回原來(lái)的位置。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”都知道，我在非常努力的讀書(shū)，一天，書(shū)頁(yè)掉了，我嚇壞了，立刻粘好了。

　　吃飯的時(shí)候，我都要看上20分鐘的書(shū)，媽媽每次都叫我：“寶貝兒，吃飯了。”我通常會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我都看飽了�！比缓舐�吞吞的去吃飯�?/p>

　　我喜歡的書(shū)有好多，最近我喜歡看《查理九世》、《偷星九月天》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)讓我知道了很多的知識(shí)，比如，爸爸刷碗的時(shí)候，我會(huì)在廚房問(wèn)他：“為什么羅馬市的形象是‘母狼’等等好多內(nèi)容“。每次寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì)跟爸爸互相提問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么的問(wèn)題，一問(wèn)一答很有意思。

　　我和書(shū)是形影不離的好朋友，每天睡覺(jué)前，我都會(huì)津津有味的'讀上兩個(gè)故事，睡覺(jué)后，在夢(mèng)里我又夢(mèng)見(jiàn)我和書(shū)飛呀飛呀，飛到了書(shū)園，在那里我讀了很多很多的書(shū)，學(xué)到了許多許多的知識(shí)，還當(dāng)了一名書(shū)園的老師，嘻嘻。

　　我不但愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)寫(xiě)歌詞，我寫(xiě)的作品有好幾首了，爸爸媽媽夸我寫(xiě)的非常好，我知道，這都是書(shū)給我的靈感。

　　我喜歡書(shū)，都說(shuō)”書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋“。書(shū)是我的朋友，我愛(ài)書(shū)！

我和書(shū)的故事9

　　讀書(shū)可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書(shū)的人只能活一次。一喬治，馬丁

　　書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情但是非常忠實(shí)。-雨果

　　記地小時(shí)候接觸的書(shū)是一些小孩子的益智故事書(shū)，我特別喜歡聽(tīng)小動(dòng)物的故事。那時(shí)我很小。只能靠耳朵聽(tīng)，主要是媽媽爸爸讀書(shū)，我聽(tīng)書(shū)。每天都是在聽(tīng)書(shū)中入睡的，還必需聽(tīng)三個(gè)故事以上才肯睡。再大些我有了自主讀書(shū)的能力就自己嘗試閱讀了。每年暑假寒假，只要有時(shí)間，我便拖著爺爺奶奶陪我去圖書(shū)館看書(shū)，國(guó)書(shū)館里的書(shū)絕對(duì)是種類(lèi)繁多，應(yīng)有盡有。踏進(jìn)圖書(shū)館仿佛掉進(jìn)了書(shū)的.海洋。任我在書(shū)的海洋里暢游。我會(huì)找自己特別喜歡的拿來(lái)看，看的太入迷常常會(huì)忘記了時(shí)間。今年暑假我讀了一本叫《小王子》的書(shū)。打開(kāi)書(shū)我先看了一下簡(jiǎn)介，只是一個(gè)短短的簡(jiǎn)介便把我吸引住了，接下來(lái)就是一個(gè)故事接著一個(gè)故事，好像有種力量在吸引著我，讓我無(wú)法自拔，由于我看的太入神，媽媽叫我喝水我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到我渴到不行了這才想起喝水。媽媽還調(diào)偶侃了我一句"這本書(shū)有什么魔力，連水都不喝了！讀完給我講講吧！讓我也感受一下�！蔽艺f(shuō)：“好��！”讀完我便給媽媽說(shuō)起了我讀的這本書(shū)是多么好看。媽媽聽(tīng)完后，鼓勵(lì)我以后也要多讀書(shū)。

　　讀書(shū)讓我傷佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界。根據(jù)故事情節(jié)心情會(huì)變得或喜、或悲。從書(shū)中還會(huì)獲取一些啟示和道理。這便是讀書(shū)帶給我的。我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。

我和書(shū)的故事10

　　落日時(shí)分，家中書(shū)桌的一隅。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，斜射到桌面，我不經(jīng)意的一瞥，竟然有些失意。抬起手，看著忽上忽下的影子，我又笑了，覺(jué)得這番情景既新鮮，又有些悲涼。

　　不自覺(jué)的我就想起了最近讀的一部外國(guó)文學(xué)作品——《偷影子的人》�！锻涤白拥娜恕肥且徊扛腥酥辽畹姆▏�(guó)作品。故事講述了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的'瘦弱小男孩兒，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大，它能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出來(lái)的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。我也多么希望自己有偷影子的能力，同時(shí)也去感受那世間難有的真誠(chéng)，默默的幫助需要幫助的人，默默的奉獻(xiàn)需要奉獻(xiàn)的人。

　　前不久我拜讀了《時(shí)文選粹》。從一位印度人民的文章中，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人的閱讀習(xí)慣很差。當(dāng)然，如果單憑這一報(bào)道去評(píng)判國(guó)人，是不可取的�？墒俏矣謴囊豁�(xiàng)調(diào)查研究得出的結(jié)論，國(guó)人的閱讀習(xí)慣，確實(shí)很差。結(jié)果表明，城市中圖書(shū)館的數(shù)量很少，一些麻將館兒、娛樂(lè)點(diǎn)兒，倒是隨處可見(jiàn)。就拿我們居住的小縣城而言，圖書(shū)館幾乎看不到，而麻將館之類(lèi)的娛樂(lè)場(chǎng)所可是不少，我心里很不是滋味兒。

　　面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我陷入了深深的思索之中，卻無(wú)能為力。我從書(shū)架上，選了一本兒《時(shí)間的答案》，讀完后，我似懂非懂，還是沒(méi)有找到答案。書(shū)中的許多金句。讓我感受頗深。其中有一句是：我們成長(zhǎng)的過(guò)程也是失去的過(guò)程。這句話，給我的感悟特別深刻。的確實(shí)這樣，其實(shí)我每天，都對(duì)前一天所做的事而后悔。以至于或多或少，每天會(huì)有所情緒化�！稌r(shí)間的答案》給了我很好的答案，讓我在生活中掙脫束縛，得到解脫。

　　書(shū)，真的可謂是我生活的導(dǎo)師之一。賦予我更多的知識(shí)，理想和信念，我與書(shū)，會(huì)并肩前行。

我和書(shū)的故事11

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”�！皶�(shū)籍是智慧的鑰匙”。

　　記得還是在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)幾本注音的童話書(shū)，睡前給我讀幾篇小故事，后來(lái)我會(huì)自己認(rèn)字了，先是讀得囫圇吞棗，后來(lái)就讀得津津有味，養(yǎng)成手不釋卷的好習(xí)慣了。記得那還是很小的時(shí)候，有一次媽媽不在家，家里只留下我和姐姐在家，我拿起書(shū)，全神貫注地讀了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很奇怪，人好像在“練倒立”，我問(wèn)姐姐這本書(shū)怎么回事，姐姐一看，哭笑不得的說(shuō)：“你把書(shū)拿反了。”從此我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　有一天晚上，家里沒(méi)有了洗潔精，碰巧爸爸媽媽都不在家，看著一堆臟碗筷，我不知如何是好。忽然我看到桌子上的蘋(píng)果，靈機(jī)一動(dòng)，我想起了一本書(shū)上介紹了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在就試試。我把蘋(píng)果削皮，用菜刀把它切成均勻薄薄的幾片，然后把蘋(píng)果放在盤(pán)子上來(lái)回擦了擦，擦完以后，用水龍頭一沖，最后把盤(pán)子迎著燈光一看，哇！上面的油漬全部都消失的無(wú)影無(wú)蹤，光滑潔白的能照見(jiàn)人的影子。成功了！我不禁歡呼起來(lái)。后來(lái)我查閱了關(guān)于“水果抹布”的.更多資料，才知道蘋(píng)果里含有一種果酸，特別是剛剛切開(kāi)的蘋(píng)果，表面果酸的含量更多，將蘋(píng)果切片在盤(pán)子上面抹擦，果酸與盤(pán)子上的油膩物質(zhì)親密接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成可溶于水的物質(zhì)，用水一沖就消失了，讀書(shū)真好！

　　書(shū)就是一位智慧的老人，告訴我生活中處處有科學(xué)。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休 止 符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富！

我和書(shū)的故事12

　　我和書(shū)的故事是一段指尖與紙面的良緣，一場(chǎng)與人間百態(tài)的邂逅，一首五味雜陳的歌謠。

　　我和書(shū)是“一個(gè)窩里長(zhǎng)大的”，自幼“兩小無(wú)猜”。媽媽的懷中有我，必定就有書(shū)。她那時(shí)常給我讀書(shū)中的故事，以此陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)星光點(diǎn)點(diǎn)的夜晚。而我也在書(shū)中結(jié)實(shí)了好友：法布爾那會(huì)說(shuō)話的昆蟲(chóng)，執(zhí)著于抓兔子的愛(ài)麗絲，彪悍無(wú)比的女帥穆桂英，喜歡闖禍的小哪吒……書(shū)中的人物一經(jīng)我的幻想，頓時(shí)都“面目全非”——這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，確是個(gè)極有趣的事兒。這些面孔會(huì)隨我入夢(mèng)，成為夢(mèng)境中的主角，童年夢(mèng)也就因?yàn)樗麄兌�變得更甜了。沉醉在�?shū)夢(mèng)中的我早已不顧“花落知多少”。

　　后一段歲月里，我為“金梁古溫”的江湖癡狂。輕狂的歲月，武俠小說(shuō)總能勾起我一腔熱血想要輕劍快馬縱橫天下難求一敗，想要酒逢知己意氣風(fēng)發(fā)踏歌長(zhǎng)安，想要無(wú)所牽掛行俠仗義只念蒼生，想要，想要……郭靖，楊過(guò)，令狐沖，花無(wú)缺……他們告訴我什么是兼濟(jì)蒼生，什么是重情重義，什么是江湖道義，什么是純善無(wú)邪，什么是俠之大者……他們調(diào)和起來(lái)便是一壺濁酒，灌滿(mǎn)了人間冷暖世態(tài)炎涼，快意恩仇恣意率性，酒有些辣，卻又令人直呼快哉。

　　當(dāng)然，不是所有時(shí)間里的書(shū)都是那么令人愉快。有陣子，我常常一回到家就拿出書(shū)來(lái)，書(shū)中的情節(jié)是那么的引人入勝，讓我將作業(yè)徹底拋諸腦后。而不可避免的結(jié)果：我的一天以?shī)^筆疾書(shū)、挑燈夜戰(zhàn)而告終，陪伴我的只有茫茫的夜色和無(wú)盡的“心酸”。而我只得長(zhǎng)嘆一聲：長(zhǎng)恨此生非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)，不知作業(yè)幾時(shí)休？

　　在我和書(shū)的故事里，書(shū)不僅是甜的，辣的，酸的，它還是苦的。

　　在讀《悲慘世界》時(shí)，我打心底里泛苦。不光是因?yàn)樵谖以陝?dòng)的年歲對(duì)它沒(méi)有讀下去的耐性，更是因?yàn)檫@本書(shū)中的故事實(shí)在是一種對(duì)人性的拷問(wèn)。書(shū)里說(shuō)主人公被判過(guò)監(jiān)禁，只因幼年時(shí)偷了幾塊面包而付出了十九年自由的代價(jià)，賠進(jìn)了最好的`年華。社會(huì)的不公讓他墮落，而神父的善待，讓他重拾人性的善，擦拭并奉還于良心的神壇。許多名著就像一杯香茗，初嘗是苦澀的，待味蕾再將茶意暈開(kāi)，留下的芬芳的回味，正是苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。名著中甘甜的回味，便是對(duì)人性的蕩滌，對(duì)人生的哲思。我在書(shū)中洗去一身俗世的塵寰，合上扉頁(yè)，倒是有一種曲終人未散的意味縈繞心尖。

　　我和書(shū)的故事從未終止。書(shū)帶給我酸甜苦辣的滋味，書(shū)讓我體驗(yàn)了別人的人生，豐富了自我的感悟。書(shū)曾與我同行，書(shū)將與我偕老。

我和書(shū)的故事13

　　古人曾說(shuō)：“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。”我就是這樣的愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生。有時(shí)候我因?yàn)樽x書(shū)而廢寢忘食，有時(shí)因?yàn)榭磿?shū)而被父母批評(píng)。我和書(shū)有許多不解之緣。

　　上學(xué)時(shí)老師告訴我們一定要多讀書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)多了，語(yǔ)文自然也就好了。我也有同感，因?yàn)橐郧拔覍?xiě)得作文干巴巴的，沒(méi)有韻味，老師都不想看。可是現(xiàn)在我非常喜歡看書(shū)。一次，媽媽告訴我：“今天休息，帶你和妹妹去書(shū)店逛逛�！甭�(tīng)到這個(gè)好消息我和妹妹高興得一蹦三尺高。一來(lái)到書(shū)店，我像餓狼一樣叼起一本書(shū)，就開(kāi)始津津有味地讀著，沉醉在書(shū)的世界里。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)到了中午，妹妹哭著要吃東西，我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有餓的意思，媽媽說(shuō)讓我選幾本自己喜歡的'書(shū)買(mǎi)回家慢慢看。我高興的合不攏嘴。

　　回到家，我連飯都顧不上吃了，就跑進(jìn)書(shū)房開(kāi)始看了。我買(mǎi)了《小桔燈》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……中間的好詞好句都被我用水彩筆畫(huà)了出來(lái)，到了下午三點(diǎn)多的時(shí)候我才從書(shū)房里走出來(lái)，一看飯都涼了。我又回到書(shū)房，把書(shū)捧了起來(lái)�？粗鴷�(shū)也不覺(jué)得餓了。

　　媽媽說(shuō)，我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。在書(shū)的海洋里，我不僅感到了快樂(lè)，而且我還學(xué)到了許多知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)。

我和書(shū)的故事14

　　書(shū)像一支五顏六色的彩筆，書(shū)像一把魔力鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，書(shū)也是人類(lèi)的`“營(yíng)養(yǎng)品”。下面我就跟大家講一講我和書(shū)之間的故事吧！

　　上幼兒園時(shí)，我正牙牙學(xué)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字，媽媽經(jīng)常讓我看圖畫(huà)書(shū)，有時(shí)媽媽還會(huì)給我講一些小故事，讓我適應(yīng)生字。

　　過(guò)了幾年后，我上小學(xué)了，那時(shí)我知道了怎樣去用拼音認(rèn)字了。我從那時(shí)開(kāi)始看一些童話書(shū)，比如說(shuō)：《格林童話》、《安徒生童話》。我看那些書(shū)的時(shí)候不是特別的懂，有時(shí)書(shū)中的人物還讓我浮想聯(lián)翩。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)高年級(jí)了，書(shū)籍已經(jīng)和我交上了朋友，有些書(shū)可以讓我如醉如癡，甚至可以讓我廢寢忘食，我已經(jīng)越來(lái)越喜愛(ài)書(shū)了！

　　記得有一次，我去幫媽媽拿快遞，那時(shí)我正好在看《查理九事》，我邊走邊看，回來(lái)的時(shí)候我居然忘了“正事”！被媽媽狠狠的打了一頓，之后我再也不會(huì)因?yàn)榭磿?shū)耽誤事了。

　　書(shū)猶如一個(gè)“五味瓶”，酸、甜、苦、辣、咸，每一種味道我們都經(jīng)歷過(guò)。書(shū)像一個(gè)老師教會(huì)我們知識(shí)，它更像一位朋友，陪伴我們成長(zhǎng)。

我和書(shū)的故事15

　　這是在我三年級(jí)時(shí)的事。也不知是哪節(jié)思品課之前，我的思品書(shū)找不到了。

　　怎么辦，要不要去借？借，又不知道別的班有沒(méi)有思品課。不借，又要起立當(dāng)全班的“高才生”，這可不是什么光榮的.事！不但不光榮，反而會(huì)讓你無(wú)地自容。想到這些不禁讓我打寒戰(zhàn)。我自問(wèn)可是好學(xué)生，跆拳道也還行。跆拳道，我怎么把隊(duì)里的“大姐”們給忘了�！靶�劉！思品書(shū)帶了嗎？借我用一下�！薄鞍ィ�等著�！焙�！不用當(dāng)“高才生”了，回家可得好好找找，總不能次次都借吧！“叮鈴鈴”，上課了。我還是有點(diǎn)緊張，畢竟不是我的書(shū)呀！

　　回到家，寫(xiě)完作業(yè)后我把我屋找了個(gè)遍，愣是沒(méi)找著。周末，我就發(fā)動(dòng)全家，來(lái)了個(gè)“思品書(shū)大搜索”。我想，找不著思品書(shū)我就不姓……算了吧，免得真不姓王。找不著思品書(shū)我就把姓倒過(guò)來(lái)寫(xiě)！“左搜搜，右找找，上也看看，下也瞧瞧，我就不信思品書(shū)找不著！”我邊唱邊找，一點(diǎn)也不煩�！疤炷模�竟然沒(méi)找著！幸好我姓王�！�

　　幾乎一個(gè)月的周末都在找……

　　我終于放棄找了。當(dāng)然，也不是每次都能借到。不過(guò)因禍得福，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我有了更多的朋友。

　　在期末考試之后的一天，我剛到班，齊齊就喊我，說(shuō)她找到我的思品書(shū)了！天哪，我的書(shū)到現(xiàn)在才找到，而且就在班里。我不記得在哪里找到的，只記得找到它，我像瘋了一樣。一個(gè)學(xué)期，我借了一個(gè)學(xué)期的書(shū)，到現(xiàn)在它還是白的。

　　這就是我和思品書(shū)的故事，一個(gè)荒唐的故事，一個(gè)瘋狂的故事。我找到了思品書(shū)！可就像救護(hù)車(chē)的鈴：晚了，晚了，晚了……

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