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我的小蝸牛
我的小蝸牛1
媽媽春游回來，帶給我一只小蝸牛，我很喜歡它，給它起了一個(gè)名字叫“歡歡”。歡歡的背上背了一個(gè)小“房子”（也就是它的殼），這個(gè)小房子上面有很多紅色、綠色、黃色、藍(lán)色、紫色的線條，漂亮極了。它還長(zhǎng)了一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、乳白色的'觸角，它就是用這對(duì)觸角來挑選喜歡吃的食物，比如白菜、菠菜、生菜等。當(dāng)蝸牛感到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)把自己完全藏在那個(gè)漂亮的房子里，而當(dāng)它感到安全的時(shí)候，就會(huì)慢慢地把長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和細(xì)長(zhǎng)的身子都伸出殼外，好像在伸懶腰似的，真好玩！
有一次，我把它從瓶子里拿出來玩，它就緩緩地往窗玻璃上爬去，爬過的地方，留下了一道道粘液的痕跡，我對(duì)小蝸牛說：“嘿！小歡歡，你就別爬了，一會(huì)兒媽媽擦玻璃的時(shí)候，不容易擦掉你弄到上面的黏液，該批評(píng)咱們倆了�！闭f著，我就把它放回了小瓶里。它好像有點(diǎn)不高興，還在使勁地往瓶口爬，可是努力了很久，累得夠嗆，也沒爬出來，沒辦法只好趴在白菜上吃飯了。它可能也和我們一樣，喜歡在戶外活動(dòng)吧。現(xiàn)在，歡歡已經(jīng)離開我了，但是我還很想它！
我的小蝸牛2
一次上科學(xué)課時(shí)，老師說下節(jié)課要為我們講解軟體動(dòng)物———蝸牛，讓同學(xué)們也都試著養(yǎng)一只小蝸牛，于是我迫不及待地買了一只可愛的小蝸牛養(yǎng)了起來。
通過上課學(xué)到的知識(shí)，我知道這只小蝸牛六歲了，因?yàn)槲伵５囊粭l斑紋代表一歲，它有六條斑紋。老師還說過，蝸牛肉是低脂肪、高營(yíng)養(yǎng)并且味道鮮美的食物。一想到這句話，我忍不住口水都要流下來了。
一天，我放學(xué)回家觀察我的小蝸牛，它的身體都縮進(jìn)了殼里，一動(dòng)不動(dòng)。這可把我嚇了個(gè)魂飛魄散，我以為它死掉了呢，后來才發(fā)現(xiàn)它是在和我玩捉迷藏游戲。我怒氣沖天，心想：大膽小蝸牛，竟然敢騙我！讓我給你來個(gè)地震吧！我把蝸牛的房子一頓搖晃，三兩下它就分不清東南西北了。我的臉上露出了勝利的笑容，得意地想：敢跟我斗？你還嫩點(diǎn)！
小蝸牛的肚子上有一大塊吸盤，每天它都用吸盤在它的'大房子里登高。一次我看見它又不動(dòng)了，以為它又在裝死，不以為然地去寫作業(yè)了。后來媽媽告訴我它真的死了，因?yàn)槲铱偸峭浨謇硭拇蠓孔�，可憐的小蝸牛被活活的熏死了。我的小蝸牛就這樣犧牲了，我很傷心。
永別了，小蝸牛。
我的小蝸牛3
星期五科學(xué)課，老師送了我一只小蝸牛。
那是一只法國(guó)蝸牛，比別的蝸牛大，相當(dāng)于平常蝸牛的十倍，剛出生蝸牛的一百倍。眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角的頂端，還有兩條胡須，身上背著－只沉甸甸的包。蝸牛的身體軟綿綿的，像好吃的豆腐。它沒有腳，靠身體挪動(dòng)。蝸牛的嘴巴像條縫，我怎么看也看不見它的'牙齒，但網(wǎng)上說蝸牛是牙齒最多的動(dòng)物，有26500顆。
我把它放在一個(gè)養(yǎng)金魚的水盆里，網(wǎng)上還說它愛吃生菜、胡蘿卜、甜品，我問奶奶要了生菜，給它吃，可是它不吃。
今天，我去學(xué)校參加小記者活動(dòng)，在停自行車的地方看見鄭如欣手里拿著－只蝸牛，我用兩片番薯干跟她交換，就得到了這只蝸牛。接著，我就去找蝸牛，從樹枝上找到地面上，找到了好幾只，后來又在墻上發(fā)現(xiàn)了一只。
我回到家，讓這幾只蝸牛陪著那只大蝸牛，做一對(duì)好朋友。
我的小蝸牛4
有一天，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。
小蝸牛的殼像是一座小房子，而且還是螺紋狀的。我伸出手，想去觸碰小蝸牛柔軟的身體，它似乎明白了我的心思，立刻把頭縮了進(jìn)去。我想起老師說過，動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們，不要傷害它們，立即把手縮了回來。過了一會(huì)兒，小蝸牛見沒動(dòng)靜，又把頭伸了出來。我目不轉(zhuǎn)睛地看著小蝸牛，只見它正背著那沉重的'小房子，一步一步地慢慢向前爬。這讓我想起了《蝸牛的獎(jiǎng)杯》這篇課文，我想，它是因?yàn)橐郧暗尿湴了圆艜?huì)變得那么慢的吧。
看著小蝸牛那慢吞吞的樣子，我實(shí)在忍不住了，打算幫它一把。我笑瞇瞇地說：“我來幫你走路吧！”它迷茫地看著我，似乎在思索我說的話。我直接提起它那看似沉重其實(shí)很輕的殼，送出一大步。還沒等我把它放下，它又把頭縮了回去，“嘿，你這只縮頭蝸牛！”我大叫道。突然，我想起有本書上說蝸牛怕鹽，遇到鹽會(huì)變成水。為了弄清楚這是不是真的，我決定把它帶回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先把小蝸牛放到桌子上，然后到廚房拿了一點(diǎn)鹽灑到它的殼里。等了一會(huì)兒，見沒有什么變化，我就去跳繩了。不久后，我回來發(fā)現(xiàn)小蝸牛不見了，桌上只留下它的小房子和一小片水漬。難道蝸牛真的變成了水？
我失去了一只可愛的小蝸牛，不禁一陣傷心。蝸牛為什么遇到鹽就會(huì)化成水呢？我得去查查資料，將這個(gè)謎團(tuán)解開，才對(duì)得起因我而犧牲的小蝸牛。我也下定決心，以后再也不傷害小動(dòng)物了，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖呐笥眩?/p>
我的小蝸牛5
我養(yǎng)了一只可愛的小蝸牛，它的身體很柔軟，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的小眼睛，身體是淺棕色，背著一個(gè)大殼，殼上有一些明
現(xiàn)的黑斑點(diǎn)，殼的形狀是螺旋形的，身體上全是粘液。
星期天早上，把它放在蓋子上觀察。我把蓋子翻過來，然后用放大鏡觀察蝸牛是怎樣爬行的。看見一條條黑色的東西，像波浪一樣有續(xù)的向上走，我看啊看，越看越入神，這是什么呢？我想啊想，還是不知道是什么？于是我跑去問爸爸，爸爸說：“這是蝸牛的`腹足，它就是靠腹足爬行的�！编�！原來是這樣的。我又問那么它的粘液是用來做什么的呢？爸爸說：“它的粘液用處可大了，粘液可以讓它在光滑的地面上爬行自如，還可讓它牢牢地粘在菜葉上不摔下來�！�
我又回到房間繼續(xù)觀察，這時(shí)媽媽叫我去吃早飯。吃完早飯，回到房間一看，小蝸牛不見。我找啊找，發(fā)現(xiàn)它在床下，我把它抓出來，然后生氣的拍了它一下。第二天早上，我正想觀察它，可是它縮進(jìn)了殼里，我拿著它搖來搖去，可它還是不出來，接著我對(duì)著它大聲地叫喊，殼依然沒有動(dòng)靜，我想方設(shè)法把它弄醒，可是都沒有成功。無計(jì)可施，只好去問爸爸，他說：“只要把它放到水里一會(huì)兒就會(huì)出來了�！蔽覇枮槭裁匆@樣做呢？爸爸說“蝸牛也要呼吸的，如果把它放到水里自然就會(huì)醒了�！蔽艺f：“爸爸，你真是個(gè)昆蟲專家呀！”說完我回到房間繼續(xù)觀察，看著看著，蝸牛喜歡吃什么呢？我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿來一個(gè)桔子，一支香蕉和一片青菜葉，然后把蝸牛放到中間，只見它看都不看地向青菜葉爬去，這下可讓我知道它喜歡它吃什么了。
這就是我的小蝸牛。
我的小蝸牛6
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密(一)
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
今天我去陽臺(tái)收衣服，忽然看見花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)觸角，一雙小小眼睛，柔軟的身子上背上背著一個(gè)螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀察日記的作業(yè)，我決定觀察蝸牛。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝸牛。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”，“為什么它爬過的地方會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”，“眼睛和鼻子在哪里？”，“它一分鐘能爬多遠(yuǎn)？”一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn)。我跑進(jìn)屋去問正在看電視的媽媽，媽媽說：“大自然很奇妙！你既然想知道蝸牛的秘密，為什么親自去細(xì)細(xì)實(shí)驗(yàn)一下？”，聽了媽媽的話，我決定實(shí)驗(yàn)一番。
想知道蝸牛是益蟲還是害蟲，我得用我的“食物實(shí)驗(yàn)法”來測(cè)驗(yàn)蝸牛。我找來樹葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，可是它還是爬向樹葉。原來蝸牛是害蟲��！
要知道蝸牛爬過的地方為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，我得用“查閱資料法”。原來蝸牛的足上有一種腺體，叫足腺。足腺能分泌出一種粘液，這種粘液干了以后，就會(huì)形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線。
接著，我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片樹葉和一根樹枝。蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，就大口大口地吃了起來。我又拿來一個(gè)玩具和蒜頭，只見蝸牛又伸出較短的觸角碰了碰，也吃了起來。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的觸角大慨是眼睛，較短的觸角是鼻子。
最后，我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn)。我捉了一只蝸牛放在尺子上計(jì)時(shí)，過了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米，我又算了算大約它一小時(shí)能爬9米。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密(二)
啊，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
夏天的一個(gè)星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈�，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ且嫦x還是害蟲？” “為什么它走過的地方總是留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？” “它的鼻子、眼睛、腳各在哪里？”一連串的問號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋，問正在看報(bào)的媽媽。媽媽對(duì)我說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“�?duì)呀！我怎么沒想到呢？”于是，我決定去試驗(yàn)一番。
蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取“各種食品”來測(cè)試蝸牛。我捉來5只蝸牛，把它們分別編上號(hào)，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是，每只蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來。不一會(huì)兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！
接著，我又進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：“蝸牛爬行為什么總會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時(shí)，摸它的大盤。可是我的手還沒碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是“膽小鬼” ！我弄了幾次，都沒成功。這時(shí)，我有點(diǎn)泄氣了，但是，我相信“世上無難事，只怕有心人” ！于是，我鼓起勇氣來，忽然一個(gè)辦法在我腦海中閃過。“咦，對(duì)了！”我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什么？經(jīng)過查閱書本，我找到了答案。原來那時(shí)蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
然后，我又進(jìn)行了第三個(gè)試驗(yàn)。我把一片白菜葉子放到一只蝸牛面前，只見它爬到白菜葉前，伸出較長(zhǎng)的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來。我想：到底哪一對(duì)觸角是眼睛，哪一對(duì)觸角是鼻子呢？我又取出了一片葉子和一片 跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛的面前。這下，蝸牛的眼睛可 派不上用場(chǎng)了，只見它爬到樹葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較 短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來。這下，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：蝸牛較長(zhǎng)的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。
通過這一連串的實(shí)驗(yàn)，我的收獲真不少！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，從小必須善于發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密(三)
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
前些日子里的一天，我正舒服地坐在沙發(fā)上看《喜羊羊與灰太狼》。只見動(dòng)畫片里的一只小蝸牛遇到了鹽，然后就慢慢融化為了不知明液體。我的腦子里突然閃現(xiàn)出了一連串的問題：動(dòng)畫片里演的都是真的嗎？如果是真的那小蝸牛為什么會(huì)變成液體呢？它死了嗎？
一連串的問題不斷的纏繞在我身邊，我便做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：我在捉來的兩只小蝸牛放在盒子里，然后拿來了一些鹽撒在它們身上，便去寫作業(yè)了。時(shí)間滴滴答答的走過，一分鐘，兩分鐘，五分鐘 ……我看看表十分鐘過去了，迫不及待的想要知道答案。我來到盒子前一看，小蝸牛果真變成了一灘黏糊糊的液體，這一實(shí)驗(yàn)證明了動(dòng)畫片里的并不是假的，但小蝸牛為什么小蝸牛一眼會(huì)變成液體呢？這個(gè)問題使我百思不得其解！
我便有一次遨游在知識(shí)的海洋中，去尋找問題的答案，終于我在網(wǎng)上找到了答案：鹽能使蝸牛體內(nèi)水份丟失，脫水兒死亡，但不會(huì)化成水。因?yàn)椋菏紫�，從化學(xué)角度上來說，蝸牛由糖、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)以及核酸組成。遇鹽即使要水解，也不可能變成水。其次，從生物角度上說，蝸牛如果碰到鹽，由于蝸牛體表長(zhǎng)期處于濕潤(rùn)狀態(tài)，立即在它體表形成高滲透壓溶液，蝸牛就會(huì)因失水而皺縮最終死亡。鹽對(duì)蝸牛表面產(chǎn)生反應(yīng)，因?yàn)槲伵Ｉ眢w表面(除了殼)有一層黏液，有利于蝸
牛的運(yùn)動(dòng)和皮膚輔助呼吸。當(dāng)你撒上鹽后，蝸牛運(yùn)動(dòng)和呼吸能力降低。黏液被鹽大量吸干，使蝸牛身體萎縮，細(xì)胞缺水，這時(shí)的蝸牛好象被曬干一樣，但絕對(duì)不會(huì)化成水。
小蝸牛是我們生活中一個(gè)毫不起眼的小動(dòng)物，但在它們身上卻有那么多值得我們探索，討論，思考的問題，那大自然里的奧秘豈不是更多？
那我們現(xiàn)在就去探索奧秘吧！
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密(四)
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
今天我去陽臺(tái)收衣服，忽然看見花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)觸角，一雙小小眼睛，柔軟的身子上背上背著一個(gè)螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀察日記的作業(yè)，我決定觀察蝸牛。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝸牛�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”，“為什么它爬過的地方會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”，“眼睛和鼻子在哪里？”，“它一分鐘能爬多遠(yuǎn)？”一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn)。我跑進(jìn)屋去問正在看電視的媽媽，媽媽說：“大自然很奇妙！你既然想知道蝸牛的秘密，為什么親自去細(xì)細(xì)實(shí)驗(yàn)一下？”，聽了媽媽的話，我決定實(shí)驗(yàn)一番。
想知道蝸牛是益蟲還是害蟲，我得用我的“食物實(shí)驗(yàn)法”來測(cè)驗(yàn)蝸牛。我找來樹葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，可是它還是爬向樹葉。原來蝸牛是害蟲��！
要知道蝸牛爬過的地方為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，我得用“查閱資料法”。原來蝸牛的.足上有一種腺體，叫足腺。足腺能分泌出一種粘液，這種粘液干了以后，就會(huì)形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線。
接著，我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片樹葉和一根樹枝。蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，就大口大口地吃了起來。我又拿來一個(gè)玩具和蒜頭，只見蝸牛又伸出較短的觸角碰了碰，也吃了起來。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的觸角大慨是眼睛，較短的觸角是鼻子。
最后，我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn)。我捉了一只蝸牛放在尺子上計(jì)時(shí)，過了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米，我又算了算大約它一小時(shí)能爬9米。 大自然有許多奇妙的現(xiàn)象正等著我們用眼睛觀察，用心去發(fā)現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密(五)
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
周夢(mèng)煖 雨后的一個(gè)下午，我到草坪邊玩耍。在草坪邊，我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。
我把那只帶殼的小蝸牛帶回了家，裝在了一個(gè)小玻璃瓶?jī)?nèi)，算是給它安了一個(gè)“新家”。
將蝸牛安置好之后，我拿了幾片小草給它吃。小蝸牛似乎不大習(xí)慣這樣封閉的環(huán)境生活，它連碰都不碰一下小草�？吹竭@樣的情景，我只好失望地離開了。當(dāng)我再回來的時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)小草缺了一個(gè)角。我好奇極了，便屏住呼吸觀察。只見蝸牛慢慢從殼里伸出頭來，先用頭上面長(zhǎng)的觸角碰一碰，又用下面短的觸角碰一碰，然后安心地吃了起來。吃飽后，又縮回殼里去了。我很納悶，難道蝸牛有牙齒不成？為了證明我的猜測(cè)，我上網(wǎng)查了一下資料。哇！果然不出我所料，資料告訴我，蝸牛不僅有牙齒，而且是世界上牙齒最多的動(dòng)物。太神奇了！這可能是我從小到大最驚人的一次發(fā)現(xiàn)。 知道了蝸牛有牙齒的秘密后，又一個(gè)發(fā)現(xiàn)接踵而至。原來，我又發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)蝸牛經(jīng)過的地方，總會(huì)留下一條“白線”，像是粘液什么的。那這條白線究竟是什么？它又有什么作用呢？我對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。但我無法從蝸牛身上獲得答案。帶著疑問，我又上網(wǎng)查閱了資料。
原來，蝸牛腹部生有一種能動(dòng)的肉足，叫腹足，這相當(dāng)于蝸牛的腳。蝸牛行動(dòng)的時(shí)候，腹足下面能分泌出粘液，減小摩擦，有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過的地方有一條白色的發(fā)亮的線，那是粘液干了的痕跡。
通過喂養(yǎng)蝸牛，我的收獲真不小。我不僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，而還懂得了一個(gè)道理，那就是：生活中，只要你善于思考，勤于發(fā)現(xiàn)，就沒有你解決不了的問題。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密(六)
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
又下雨了，我走在那條每天上學(xué)必經(jīng)的小路上，找尋著那些小東西，它們就喜歡雨天出來活動(dòng)，背上背著個(gè)重重的殼，慢吞吞的移動(dòng)著，那就是小蝸牛。
我開始發(fā)現(xiàn)，平時(shí)太陽高照時(shí)是見不到它們的，每當(dāng)一下雨，小雨后，幾只蝸牛在花園的花草上爬著。我看到了這幾只蝸牛，腦袋里頓時(shí)竄出一個(gè)大問號(hào)。蝸牛是益蟲還是害蟲？為什么蝸牛爬過的地方都會(huì)留下一條粘乎乎的線。
于是，我決定自己來研究這兩個(gè)問題。我順手抓了幾只蝸牛放在地上，并且還放了幾張白菜葉，和一些小昆蟲在地上。它們聞到了白菜葉的味道，從它那殼里探出頭來，向白菜葉爬去，不一會(huì)兒，幾片白菜葉被它們啃光了。從這一點(diǎn)可以看出鍋牛是害蟲。
然后我又開始研究蝸牛爬過的地方為什么會(huì)留下一條粘乎乎的線了。我想要做到這一點(diǎn)，必須得用“殘忍”的辦法，于是我一腳踩碎了蝸牛的外殼，蝸牛的肉露了出來。我拴了一根小木棍，將蝸牛的肉給挑開。只見在那肉上面有許多吸盤大小的孔，在那些孔里，還有像鼻涕一樣惡心的粘液。這下子我可全明白了，原來蝸牛是通過身上的吸盤發(fā)出的粘夜。
我通過自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，我知道了，大千世界的奇妙萬萬千千，我們要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，要更加了解大千世界。
我的小蝸牛7
我家有一只可愛的小蝸牛，我給它取的名字叫“旦旦”。它的殼是圓圓的，顏色是棕色的，可愛極了?
它的觸角把圓圓的眼睛頂?shù)母吒叩模?像兩根又細(xì)又小的小木棍舉著小燈珠不知道它是不是看不清方向，那眼睛像兩顆超小的巧克力豆似的'。
有一次，我把旦旦放在手心中間，想看看它要爬到哪里去呢？它小心翼翼地挪動(dòng)著身子，爬呀爬，我看見它好像在說：“嘿喲，嘿喲，快快走�！编蓿抑懒�，小蝸牛要爬到我的大拇指的頂端。我想：等一會(huì)兒，我把手倒過來，看看它會(huì)不會(huì)掉下來。過了大約兩分鐘，我把手慢慢地倒了過來，喲?我嚇呆了，小蝸牛竟然沒有掉下來?為什么不會(huì)掉下來呢？它不可能身上有膠水吧？咦，也不對(duì)呀？它要是粘了膠水不就不能爬了嗎？我百思不得其解。
正當(dāng)我想著、想著，媽媽走過來問：“潔穎，你在干什么呀？”“媽媽，你過來看一下，為什么它不會(huì)掉下來呢？它是不是有魔力呀？居然會(huì)倒立?是什么原因呢？”媽媽說：“潔穎，你弄錯(cuò)了，它只是一只小蝸牛，并沒有魔力。它的身體里有一種叫黏液的東西。每當(dāng)它爬行的時(shí)候，它就會(huì)分泌出黏液，使它的身體粘在物體上�！�
噢，原來它這么厲害呀?我今天又明白了一個(gè)科學(xué)道理：每一種生物都有它自己的身體特征。大自然中還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂?
我的小蝸牛8
我家有一只可愛的小蝸牛，我給它取的名字叫“旦旦”。它的殼是圓圓的，顏色是棕色的，可愛極了﹗
它的觸角把圓圓的眼睛頂?shù)母吒叩腵， 像兩根又細(xì)又小的小木棍舉著小燈珠不知道它是不是看不清方向，那眼睛像兩顆超小的巧克力豆似的。
有一次，我把旦旦放在手心中間，想看看它要爬到哪里去呢？它小心翼翼地挪動(dòng)著身子，爬呀爬，我看見它好像在說：“嘿喲，嘿喲，快快走�！编�，我知道了，小蝸牛要爬到我的大拇指的頂端。我想：等一會(huì)兒，我把手倒過來，看看它會(huì)不會(huì)掉下來。過了大約兩分鐘，我把手慢慢地倒了過來，喲﹗我嚇呆了，小蝸牛竟然沒有掉下來﹗為什么不會(huì)掉下來呢？它不可能身上有膠水吧？咦，也不對(duì)呀？它要是粘了膠水不就不能爬了嗎？我百思不得其解。
正當(dāng)我想著、想著，媽媽走過來問：“潔穎，你在干什么呀？”“媽媽，你過來看一下，為什么它不會(huì)掉下來呢？它是不是有魔力呀？居然會(huì)倒立﹗是什么原因呢？”媽媽說：“潔穎，你弄錯(cuò)了，它只是一只小蝸牛，并沒有魔力。它的身體里有一種叫黏液的東西。每當(dāng)它爬行的時(shí)候，它就會(huì)分泌出黏液，使它的身體粘在物體上�！�
噢，原來它這么厲害呀﹗我今天又明白了一個(gè)科學(xué)道理：每一種生物都有它自己的身體特征。大自然中還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂丞u
我的小蝸牛9
我有兩只小蝸牛，一只叫“小白”，一只叫“小玉”。
小白很好動(dòng)，常常用它又大又厚的吸盤爬到高處，時(shí)不時(shí)給你來個(gè)“倒掛金鉤”；小玉卻很安靜，偶爾會(huì)爬一爬，它基本上都是縮在殼里的，像個(gè)害羞的小姑娘。
它們還喜歡自己?jiǎn)为?dú)爬行，不喜歡一起結(jié)伴玩。
它們生活在我和媽媽精心做好的“小床”上，“小床”就是撕成小塊的白菜葉鋪成的.，上面還墊著一點(diǎn)蘋果皮。
我有時(shí)會(huì)輕輕用鉛筆碰它們一下。我碰觸角，它的觸角就像含羞草似的縮了回去；我碰頭，它的頭就會(huì)立刻縮回去；我碰身體，它的身體就會(huì)像躲貓貓一樣藏進(jìn)又厚又硬的殼里。蝸牛可真膽小呀！
它們還不喜歡白天，因?yàn)樗鼈兣铝�，所以蝸牛都在晚上進(jìn)食。今天早上我起床發(fā)現(xiàn)我的兩只蝸牛竟然吃了好多菜葉呢。
我的小蝸牛是不是很可愛呢？
我的小蝸牛10
這周四，陳老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人一個(gè)小盆栽，讓我們帶回家種植。她說一個(gè)月后，要比比看誰養(yǎng)得，獲勝的人將會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
我迫不及待地打開發(fā)給我的小盒子。哇。我的盆栽是一只“小蝸�！薄Ｋ臍な撬{(lán)色的，身體是粉紅色的，在那粉紅色的身體上，有兩只黑黑的小眼睛，一張紅色的小嘴彎彎的，像是在沖我笑呢。在藍(lán)色的殼里，有一個(gè)紗布包，透過紗布，可以看到里面裝著一顆顆土黃色的種子，用手按上去感覺硬硬的.、糙糙的，我想這大概就是草籽吧。
我小心翼翼地把“小蝸�！睅Щ丶遥劝阉旁谒铩芭菰琛�，然后再讓它在陽臺(tái)上舒舒服服地曬太陽。
這幾天每天放學(xué)回家，我的第一件事就是沖到陽臺(tái)上去看看我的小草有沒有長(zhǎng)出來。可是，除了紗布包稍微突起了一點(diǎn)，其他沒有一點(diǎn)變化。我心里很焦急，但“小蝸�！边�是沖我咧著嘴笑，好像在說：“別灰心，一定會(huì)長(zhǎng)出來的�！�
我的小蝸牛11
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念及思路：
《我是快樂的小蝸�！肥且皇讱g快活潑的歌曲，為幫助幼兒學(xué)唱歌曲，首先通過欣賞歌曲，讓幼兒感受歡快活潑的曲調(diào)，以愉快的心情去表達(dá)歌曲的情景；然后充分調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)唱歌曲的積極性，讓幼兒自發(fā)的模仿或加上他們感興趣的動(dòng)作，去表現(xiàn)歌曲，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，從發(fā)聲練習(xí)到熟悉歌曲，從學(xué)唱歌曲到表現(xiàn)歌曲，每個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
對(duì)于學(xué)習(xí)歌曲，最難的就是學(xué)唱歌詞，所以第一段根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用直觀的課件分句理解歌詞。第二段在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過找歌詞的不同來學(xué)唱歌曲，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，來完成教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞、感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、能用好聽的聲音，跳躍和連貫的初步學(xué)唱歌曲，創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲所表現(xiàn)的情景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《我是快樂的小蝸牛》課件。
2、《我是快樂的小蝸�！芬魳穲D譜及cd。
3、廢舊材料自制打擊樂器。
活動(dòng)進(jìn)程：
（一）隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。
教師帶領(lǐng)幼兒在歌曲《我是快樂的`小蝸�！返男芍�，做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
�。ǘ┌l(fā)聲練習(xí)，引出主題。
1、教師以小鳥在唱歌的情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行由低到高，再由高到低的發(fā)聲練習(xí)。
2、通過發(fā)聲練習(xí)，讓幼兒初步熟悉歌曲中“咿呀兒呦，呀咿兒呦”。
（三）觀看課件，進(jìn)行師幼談話，理解歌曲的第一段歌詞。
1、小鳥的歌聲吸引來了一位小動(dòng)物，看它是誰？
2、逐一出示課件，通過談話，讓幼兒理解歌曲第一段的歌詞。
�。ㄋ模┬蕾p并學(xué)唱歌曲第一段。
1、欣賞歌曲第一段。
提問：聽完歌曲，你心里有什么樣的感覺？引導(dǎo)幼兒感知這是一首歡快活潑的歌曲。
2、歌曲是幾拍子的？老師通過小聲哼唱歌曲，讓幼兒自己感受并拍出3/4拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。
3、幼兒找歌詞圖譜，記住歌詞的順序，進(jìn)一步熟悉歌詞。
�。�1）幼兒看圖譜，回憶歌詞，教師無伴奏清唱，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。
（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒連貫的唱“咿呀兒呦，呀咿兒呦”部分。
4、教師引導(dǎo)幼兒看圖譜，鋼琴伴奏，學(xué)唱歌曲的第一段。
5、請(qǐng)幼兒用好聽的聲音，加上節(jié)奏動(dòng)作演唱歌曲第一段。
（五）欣賞并學(xué)唱第二段。
1、放錄音歌曲，請(qǐng)幼兒傾聽歌曲第二段的歌詞和第一段有什么不同？引導(dǎo)幼兒理解歌詞“天南地北”等。
2、讓幼兒比較第二段和第一段的相同點(diǎn)。
3、幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲的第二段。
4、引導(dǎo)幼兒尋找歌曲中的“呦呦”，并用跳躍的聲音唱“呦呦”。
5、幼兒加上動(dòng)作演唱第二段。
（六）幼兒完整演唱歌曲。
1、幼兒用好聽的聲音，加上動(dòng)作，完整的演唱歌曲《我是快樂的小蝸�！贰�
2、分組、分句加動(dòng)作演唱歌曲。
3、用廢舊材料自制的打擊樂器為歌曲伴奏，請(qǐng)觀摩教師和幼兒一起合作，完整演唱歌曲。
（七）活動(dòng)結(jié)束。
師生拿樂器隨音樂《我是快樂的小蝸牛》邊打節(jié)奏邊出活動(dòng)室。
我的小蝸牛12
我有一只小蝸牛，是科學(xué)老師叫我們買的。我給它取了個(gè)名字叫“小蝸”。
小蝸可愛極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，兩只小眼睛盯著我，它剛來到我的'家，當(dāng)我用手去抓它時(shí)，它就害怕地把頭縮了回去，在殼里看見我走遠(yuǎn)了才慢慢地把頭伸出來，繼續(xù)爬行，可愛極了。
小蝸?zhàn)钕矚g吃面包，把面包放在遠(yuǎn)處，它就用最快的速度向食物爬去，張開它的小嘴巴，一口一口慢慢地吃下去。它們還會(huì)開展跑步比賽呢！把它們放到起點(diǎn)說一開始，它們就爭(zhēng)先恐后地向前跑去，有勝利者的小蝸牛還有獎(jiǎng)品呢！就是它們最愛吃的面包，勝利的小蝸牛一口一口地品嘗著面包，而其他的小蝸牛在一旁饞得直流口水。
我最喜歡這只小蝸牛，它是我的好朋友。
我的小蝸牛13
我在的小蝸牛十分可愛，它有一個(gè)像鉆子一樣的殼，殼上的花紋像一件華麗的外衣穿戴在身上，顯得格外美麗。
它有很多生活習(xí)性。比如用葉子做窩，它把葉子放到四周，再把葉子蓋在身上，像個(gè)小帳篷。它還喜歡濕潤(rùn)，我把水灑在土上時(shí)，它就會(huì)把頭從殼里探出來，趴在土上，像是在洗澡。
它有時(shí)也很特別。比如有一次我在看電視，當(dāng)這個(gè)節(jié)目結(jié)束的'時(shí)候，播放著美妙的音樂，我看見了令人震驚的一幕：我的小蝸牛把頭探出來，身體抬了起來，頭和觸角來回?fù)u擺像是在跳舞，看起來跳得很起勁呢！還有一次我睡著后，它爬呀爬呀爬，居然爬出了魚缸，爬到洗衣機(jī)后面去了，害的我找了好久才找到。
小蝸牛真是我的好寶貝呀！大自然真是好呀！
我的小蝸牛14
我養(yǎng)了兩只小蝸牛，他們一只叫小蝸，另一只叫小蝸蝸，這兩只可愛的小家伙，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
蝸牛有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，小小的眼睛，胖乎乎的身子上，背著一個(gè)小房子！房子有點(diǎn)像海螺，是棕色的。蝸牛是軟體動(dòng)物，沒有骨頭，所以能身體整個(gè)兒縮進(jìn)房子里，這樣就可以躲避敵人了，小蝸牛聰明啊！
蝸牛的食物有：青菜，白菜，胡蘿卜，水果，還有玉米面……蝸牛吃東西的時(shí)候，總是細(xì)嚼慢咽的'，好像兩個(gè)文明小姑娘一樣。
每隔一個(gè)星期，我就給它們洗一次澡，它們喜歡洗澡，洗澡的時(shí)候，它們的抬的高高的，眼睛一動(dòng)一動(dòng)的看著我，好像在對(duì)我表示感謝呢。洗完澡，我把它們包在我的手絹里，擦干凈放回它們的房間，它們就舒舒服服睡覺去了。
它們很貪睡，沒事的時(shí)候，就大睡特睡，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我感覺很無聊，就用手輕輕地敲它們的蝸牛殼兒，于是它們便從房子里探出頭來，和我一起玩，我真太喜歡我的小蝸牛了。
蝸牛們好像又淘氣了，我得去看我的蝸牛了，再見了。
我的小蝸牛15
一說起蝸牛，我就想到我之前養(yǎng)的小蝸牛。我還給它取了一個(gè)好聽的名字，吃吃。
吃吃的外殼是棕色的，硬硬的，像一個(gè)小海螺。而這個(gè)小海螺就像是吃吃的小房子。它的身體是肉色透明的，摸上去軟軟的。它的頭上還有兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短，像四根小牙簽似的立著。長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角上長(zhǎng)著兩只小眼睛，我手輕輕地碰它一下，觸角就立即嗖地縮進(jìn)去了。哈哈哈，吃吃的膽子可真小��！
我還記得科學(xué)書上寫著，蝸牛有25600顆牙齒，多的.讓我有點(diǎn)不敢相信。這么小的一只蝸牛，真的有這么多的牙齒嗎？有一天，我用樂高給吃吃拼了一幢樂高房。我先在樂高房里鋪了一張菜葉，再給吃吃沖了一個(gè)澡，然后把它送進(jìn)新家里。我仔細(xì)觀察著吃吃，過了一會(huì)兒，它慢慢地把頭探出來，發(fā)現(xiàn)周圍沒有危險(xiǎn)，于是開始吃菜葉。我看著吃吃在菜葉上啃出一個(gè)個(gè)小洞，很快，一張嫩綠的菜葉被吃吃一掃而光。這回我可算是信了蝸牛真的有這么多的牙齒了。
我很愛我的吃吃。觀察小蝸牛真有趣，讓我知道了更多有關(guān)蝸牛的知識(shí)。
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