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高中生怎么才能學(xué)習(xí)好語文
高中語文學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)習(xí)語文需要會讀
一個遠離書本的人，一個讀不進書的人，知識的吸納是非常有限的。高中學(xué)生要靜心讀書，要開始讀長篇大論，讀厚書，要能夠靜下心來讀書。高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文做到大聲讀，才能夠暴露一些字音字義的毛病，才容易督促自己去查找注釋或工具書。如果對這些上千年的經(jīng)典能夠讀得搖頭晃腦，讀得有情有味，這些千古名篇里的情感態(tài)度價值觀就會逐漸的進入腦海融進血液，內(nèi)化為自己的東西，指導(dǎo)和影響自己一輩子。
高中生通過閱讀古今經(jīng)典，徜徉書海，沐浴書香，與古今中外大師對話，穿越時空隧道，凝聚千年人生智慧，開拓人生思維的空間。高中生學(xué)習(xí)語文，如果放任自流地閱讀，收效就會甚微，因為孩子們一般都是追求精彩的情節(jié)，認真一點兒的，積累一些好詞佳句。不認真的，或者缺乏意識的，讀過去就讀過去了，風(fēng)過無痕，什么印象也沒有。高中生要學(xué)好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。學(xué)習(xí)語文，該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟于心。考試時，材料一般來自于課外，但是知識點和答案卻在課內(nèi)。
二、學(xué)習(xí)語文需要善于傾聽
傾聽是語文學(xué)習(xí)的靈魂，只有真正學(xué)會傾聽，才能實實在在順順利利將語文學(xué)習(xí)進行到底。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在聽中生疑、聽中解惑、聽中積累、聽中成長，聽出智慧的頭腦，聽出精彩的人生。高中階段的學(xué)習(xí)由于知識密度厚度的增加，特別需要學(xué)生學(xué)會傾聽。
通過傾聽可以獲得很多豐富的信息，通過傾聽也可以提高高中學(xué)生對轉(zhuǎn)瞬即逝的話語迅速敏捷進行捕捉進行提煉的能力。課堂上老師的講授、同學(xué)之間的討論、學(xué)術(shù)廳里的報告、課間休閑的聊天、公交車上的談話，都需要高中學(xué)生學(xué)會傾聽，迅速敏捷地感受與領(lǐng)悟，提取出主題詞，從這些無字句處獲得豐盈的收獲。
三、學(xué)習(xí)語文需要積累梳理
積累是語文學(xué)習(xí)中必須要養(yǎng)成的習(xí)慣，語文的學(xué)習(xí)過程就是一個不斷積累、梳理的過程。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面的要素的融匯整合，切實提高語文素養(yǎng)。高中生對于語文知識的積累和梳理，要注意到“感受”、“鑒賞”、“發(fā)現(xiàn)”、“創(chuàng)新”能力的培養(yǎng)，要與“思考”、“頓悟”、“應(yīng)用”、“拓展”緊密穿插聯(lián)系，讓積累梳理在語文學(xué)習(xí)過程發(fā)揮重要的基礎(chǔ)作用。
高中生進行語文學(xué)習(xí)，可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭歸納整理，同時對文學(xué)常識，寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。高中語文的唯一學(xué)習(xí)方法就是兩個字積累，語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復(fù)、要記牢。高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認識上升為理性認識，將文本中的問題通過知識體系解決。
四、學(xué)習(xí)語文需要主動交流
高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文需要能說會道、能寫會畫，敢于表達自我真實的思想和情感。主動交流是一種生存的需要，更是一種技能。高中生學(xué)習(xí)語文，要主動參與到學(xué)習(xí)的思考與討論之中，融入到學(xué)習(xí)的大環(huán)境大磁場里，主動的用口進行述說，用筆進行傾吐，把自己的所學(xué)所思所悟表達傾吐出來，與同學(xué)分享，與老師分享，這樣也才能夠獲得大家的認可，得到進一步的討論指導(dǎo)與深化。
高中生需要要善于觀察和思考生活，培養(yǎng)自己對生活的敏感，也就是孔子所說的敏于事，就能夠在生活的礦石中，提煉出珍貴的語文之金。寫文章，就不僅僅有內(nèi)容可寫，還能有深刻的思想和新穎的見解，文章的主題自然能夠得到升華。
高中語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)
學(xué)習(xí)方法1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。
學(xué)習(xí)方法2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學(xué)求教。
學(xué)習(xí)方法3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
學(xué)習(xí)方法4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞�。�?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。
學(xué)習(xí)方法5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
學(xué)習(xí)方法6、多練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。
學(xué)習(xí)方法7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。
高中語文學(xué)習(xí)技巧
一、抓住送分題
什么是送分題?就是那些一定可以通過學(xué)習(xí)得分的，而且是只要短期內(nèi)強化就能百分百得分的，這些題就是送分題。
高中語文的送分題有拼音、錯別字、病句以及古詩文默寫，這些都是可以通過短期強化加上長期堅持，就能牢牢掌握在手心的分數(shù)，這些類型的題目是基礎(chǔ)分數(shù)的保障，至少要保證10次考試里面對9次的正確率!
二、閱讀理解
一個高中生的語文好不好，看他的閱讀理解和作文的得分就能了解個大概。
閱讀理解，顧名思義先閱讀再理解，對文章的閱讀一定要快，而且要學(xué)會抓住文章的重點句，這是你理解文章的最關(guān)鍵步驟。
那么什么樣的句子才算是文章的重點句呢?重點句一定是對文章論述的中心起著重要的闡述作用的，按照這個邏輯，我們從上至下，由淺及深，聯(lián)系上下文地去尋找關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞就一定能找到那幾個文章的重點句。
找到重點句之后，試著去理解重點句的含義，再通過重點句去對全文內(nèi)容進行一個掌握。
三、文言文
文言文該怎么學(xué)?文言文的學(xué)習(xí)其實并不困難，首先你要做到觀念上的轉(zhuǎn)變，不要再憑借自己的感覺來做文言文的題目。感覺的確能讓你有機會答對，但是總歸沒有實打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)來得穩(wěn)妥。
高考的文言文從來都不會很難，你一開始學(xué)習(xí)肯定會遇到一些困難，但這不要緊，這些困難都是你未來的得分手段。你只需要做到每一次做完文言文的題目，無論是考試還是作業(yè)，都主動去把文言文的行里字間落實清楚，把關(guān)鍵詞匯記下來，這就足夠了，堅持三個月你的文言文將會突飛猛進!
四、詩歌
詩歌應(yīng)該算是高中語文最難的一部分了，很多高三的同學(xué)在高考的時候都是在詩歌上丟了很多分數(shù)，既心痛又無能為力。
詩歌的學(xué)習(xí)講究一個積累，積累什么呢?積累詩歌中常見的意象(例如黃鸝、杜鵑、雁等等)、情感(例如漂泊思鄉(xiāng)之情)、手法(例如對比、渲染、雙關(guān)等等)。
上述的這些積累都是穿插在平日的練習(xí)中的，下面來講詩歌的解題方法。要想做好詩歌的題目，就一定要把握住詩歌的情感基調(diào)，而這情感基調(diào)往往就在一個字，也就是所謂的詩眼。
詩眼一般都是形容詞，帶有著非常明顯的情感色彩，找到這個字，再根據(jù)這個字分析詩歌中的意象，解析詩歌的表現(xiàn)手法，最后讀出詩歌包含的情感。按照這樣的步驟一步一步來，詩歌的分數(shù)基本就被你抓在手中了。
五、作文
作文作為語文試卷中分值最高的題目，自然值得我們?nèi)ジ叨戎匾�。寫好作文最重要的就是審題、起標題、情感這四方面。
審題一定要慎重，讀懂出題人和材料中的意思再去開始寫，這個是可以通過大量練習(xí)來解決的，買一本作文書，找到題目就開始思考，然后寫個標題和大綱，再去和范文核對，方向一致就可以了，多練之后審題自然就沒問題了。
一個好的標題可以讓閱卷老師給你增加不少印象分，你的文章主題可以不新，標題一定要新，要打動人!例如“執(zhí)……之燈，照……之境”，這樣萬能又文藝的標題，就是閱卷老師的心頭好。
文章的辭藻可以不華麗，但是情感一定要真切飽滿，往往有真情實感的文才最能打動人心，獲得高分!
有很多高三的同學(xué)問我學(xué)習(xí)語文有沒有什么固定的套路，能夠穩(wěn)定得分的技巧，我想說的是有，但是現(xiàn)在已經(jīng)過時了，現(xiàn)在的高考語文已經(jīng)不適用曾經(jīng)的這些套路了。
所以我不贊成用那些套路應(yīng)對語文的學(xué)習(xí)和考試，這反而會對你的思維造成一種局限，一旦遇到新穎的題目就會有大麻煩。
高中語文的學(xué)習(xí)講究的是一個思維和理解，而不是生搬硬套，語文始終是一門注重積累和分析的學(xué)科，一定要靜下心來好好學(xué)，慢慢學(xué)，只要你學(xué)進去了，成績自然而然會上去的。
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