小學(xué)看圖寫話

小學(xué)看圖寫話1

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。星期天，陽光明媚、微風(fēng)習(xí)習(xí)，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)。

　　小明和小華來到青翠的草地上放風(fēng)箏。小明右手握著風(fēng)箏桿，左手緊緊地抓著又白又細(xì)的`風(fēng)箏線。小華雙手穩(wěn)穩(wěn)地拖著燕子似的風(fēng)箏，等待著小明的指令，小華一邊拖著風(fēng)箏一邊對“指揮員”說：“小明可以放手了嗎？你看別人的風(fēng)箏比我們飛得還高。再不放我們就要輸了！”“你可真著急，又不是比賽！”小明一邊說著，一邊聽著有沒有風(fēng)。這時，“呼呼”的風(fēng)聲在小明的耳邊響起，像是在說：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你可以放了！”于是，小明對小華大喊了一聲：“可以了，放手吧！”小華一放手，風(fēng)“呼呼”的刮了起來。小明便跑了起來，“燕子”也飛了起來。

　　站在一邊的小紅十分羨慕，用清脆的聲音對小明說：“等下能不能幫我放一下風(fēng)箏？我老是不能讓“蝴蝶”飛起來�！毙∶鼽c了點頭，繼續(xù)放著“燕子”。

　　在遠(yuǎn)處一個可愛的聲音響起，“媽媽，媽媽！”一個小男孩說道，“天上有好多的風(fēng)箏呀！有‘燕子’‘蜈蚣’‘老鷹’，實在是太有趣了！”小男孩手里的風(fēng)箏在狂風(fēng)的伴隨下，飛快地飛向天空。

　　今天十分有趣，所有人都很開心，一陣陣笑聲回蕩在草地上。

小學(xué)看圖寫話2

　　有一天，剛剛放學(xué)天空就下起了雨。

　　我忘記帶傘，走在路上雨越下越大。這時，同學(xué)樂樂正巧路過，樂樂手上有一把傘，她看我手上沒有傘，就把傘放在我倆中間，說：“今天怎么忘記拿傘了，咱們倆一起走吧�！蔽艺f：“好的，謝謝你！”“不客氣，我們是好同學(xué)嗎！”我們一塊快快樂樂地走在回家的路上。

小學(xué)看圖寫話3

　　從前，有兩只小老鼠，他們想去吃奶酪。突然，他們碰見一面鏡子，兩只老鼠以為是貓，嚇了一跳。一只老鼠趕快拿奶酪走了，另一只老鼠嚇得都跳了起來，鏡子里的'老鼠也跟著跳起來了。它感覺鏡子里面的老鼠是自己，他就過去抱一抱，鏡子里的老鼠也過去抱一抱，老鼠抱不住，他就想回家了，回頭一看，鏡子里的老鼠也跟著回頭一看。這只老鼠它玩累了，就慢慢地走回家了。

小學(xué)看圖寫話4

　　秋天的早上，天氣晴朗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，朵朵白云悠然飄蕩。

　　小東帶上汪汪來到郊外游玩，他們來到綠油油的草地上，汪汪歡快地向前奔跑，小東在后面追趕，玩得很開心！跑累了，他們坐下來休息，小東想脫下帽子時，發(fā)現(xiàn)自己的帽子丟了。怎樣才能找回帽子呢？看著汪汪，小東靈機一動，想到了一個好辦法——讓汪汪幫忙尋找。小東把他的手放在汪汪的鼻子前說：“汪汪幫我把帽子找回來吧�！蓖敉粜崃怂�手的氣味，然后在花叢中到處尋找。憑著敏銳的.嗅覺，終于找到了帽子，它把帽子叼到小東面前，小東撫摸著汪汪的頭說：“你真厲害��！”小東戴上帽子，帶著汪汪開開心心地繼續(xù)游玩。

小學(xué)看圖寫話5

　　春天到來了，小紅和小丁一起去公園放風(fēng)箏。小紅的是小金魚風(fēng)箏，小丁放的是小蜻蜓風(fēng)箏。他們拉著線迎風(fēng)跑，跑著跑著，風(fēng)箏就慢慢飛高，慢慢變小了。小白狗看見了，也跟著跑起來；一群小鳥看見了，都跟著飛起來。他們玩得很開心，約好了明天再來玩。

小學(xué)看圖寫話6

　　明明養(yǎng)了一只小狗，名叫小黃，它全身長著金黃色的毛，一雙水汪汪的大眼睛嵌在小腦袋上，頭的兩側(cè)還耷拉著一雙耳朵。從遠(yuǎn)處望去，它那胖嘟嘟的身體像一個圓滾滾的小雪球，看起來十分惹人喜愛。

　　一天，明明帶著狗狗去郊外游玩，正玩得開心時，明明發(fā)現(xiàn)他的.帽子不見了，他急得直跺腳！狗狗看到明明不知所措地四處尋找著什么，便跑過去對著明明叫著“汪汪汪……”明明對它說：“我最喜歡的帽子不見了，怎么辦呀？”小黃嗅了嗅明明的手，轉(zhuǎn)身去尋找帽子，不一會兒，小黃在不遠(yuǎn)處的草叢中找到了帽子，它叼著帽子飛快地朝明明跑來，這下可樂壞明明了，摸著小黃的腦袋，大贊道：“你真是我們家的法寶呀！”小黃開心地翹著的小尾巴不停地?fù)u擺著……

小學(xué)看圖寫話7

　　一天，四只小猴子在河邊的大樹下拍皮球。

　　突然，它們不小心把皮球拍進了河里。猴子們有的在樹上看,有的`在草地上想辦法。樹上的小猴子想到了辦法，它說：“ 我想到辦法啦!我們用尾巴接起來 ，倒掛在樹上，就像海底撈月一樣把皮球撈上來�！� 大家齊心合力，終于把 皮球撈上來了。然后，它們又高興地拍起了皮球 。

小學(xué)看圖寫話8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能夠看懂圖意，知道圖畫所表達(dá)的意思，寫出一兩句話。

　　2、 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

　　3、 能夠把事情經(jīng)過寫下來，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點符號。

　　教學(xué)重、難點：

　　重點：結(jié)合圖畫寫一兩句話。

　　難點：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你平時在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?

　　學(xué)生交流。

　　師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過什么事情呢?我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書：看圖寫話)

　　二、引導(dǎo)看圖：

　　1、閱讀相關(guān)要求。

　　師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?

　　學(xué)生交流。

　　師：對，寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?

　　學(xué)生自讀寫話要求。

　　師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?

　　指名讀要求(2個)師評價。

　　師：下面，我們再一起來看一看寫話要求，要求中一共有幾個問題?誰想來讀一讀第一個小問題?

　　指名讀問題1.

　　師：讀完第一個問題，你明白了什么?

　　學(xué)生交流，師板書：誰

　　師：那第二個問題誰想來讀?讀完這個問題你又明白了什么?

　　學(xué)生交流。

　　師總結(jié)：也就是說，這個問題中包含兩個小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么?板書：地方 干什么

　　2、看圖交流

　　師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。

　　(1) 你在圖上都看到了誰?

　　(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動作)

　　(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?

　　(4) 你覺得這個故事會發(fā)生在什么時間?(師板書：時間)

　　學(xué)生依次交流，師隨機評價。

　　三、想象交流：

　　師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢?

　　(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認(rèn)真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚他。)

　　(2) 指名交流。(3個)

　　師總結(jié)。

　　四、自主寫話：

　　師：相信同學(xué)們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的認(rèn)識，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點寫話的'要求：

　　1、 時間后面要加逗號，句子寫完后要加上句號，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾柛糸_。

　　2、 書寫要認(rèn)真，遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。

　　學(xué)生獨立寫話，師巡視。

　　3、 再次指名交流自己的作品

　　師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。

　　4、布置作業(yè)

　　五、板書設(shè)計

　　看圖寫話

　　時間 誰 地方 干什么

　　放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生

小學(xué)看圖寫話9

　　有一天，熊媽媽帶著熊寶寶在公園里散步。小熊看見了一個賣氣球的攤位，就哭著喊著要買氣球。熊媽媽無奈之下只好給它買了七八個氣球。

　　沒想到因為小熊太輕了，竟然被幾只氣球帶著飛了起來！熊媽媽頓時驚呆了！一開始，小熊還感覺挺好玩，但是隨著自己越飛越高，小熊有些害怕了。熊媽媽非常焦急，慌忙叫來了長頸鹿，結(jié)果來晚了，小熊已經(jīng)飛到樹梢上了。長頸鹿用力伸展著脖子，可還是夠不著，小熊又飛遠(yuǎn)了！

　　這時正在樹上玩耍的小猴看見了，也趕緊幫忙。只見小猴子用力一跳，但依然沒抓到小熊。正在熊媽媽不知如何是好的'時候，一只小鳥飛了過來，他看著大家焦急的樣子，就用尖尖的嘴巴一下子啄破了好幾只氣球，小熊開始往下落。大家趕緊在下邊牢牢接住小熊，把它交給熊媽媽。熊媽媽激動的抱著小熊，不停地向小鳥、猴子和長頸鹿說謝謝。

　　過了很長一段時間，小熊的腦海里還常常浮現(xiàn)出在空中飛起來的情景，心里感嘆著：今天真是有驚無險，以后千萬不敢這么調(diào)皮了！

小學(xué)看圖寫話10

　　呱呱——呱呱——

　　春風(fēng)送走了冬天的寒冷，小樹林里仿佛一下子熱鬧起來了。草萌芽了，樹吐綠了，水潺潺流動了，青蛙蹲在河邊，不時地練著嗓子，那清脆的叫聲不時沖向天空，又跌入濃濃綠海。

　　舞蹈王子蜈蚣，要去參加森林舞鞋會，他覺得要有一雙漂亮的，還會叮當(dāng)響的鞋子才會勝利在握。要知道，蜈蚣可是有很多只腳啊，要想買一雙鞋子那是非常不容易的。于是，蜈蚣雙雙開始了自己的買鞋之旅。

　　一

　　雙雙首先到了大象伯伯的依山傍水，遍地綠草的領(lǐng)地，在叮叮咚咚的溪水中夾著鳥聲的鞋子店：“象總象總，你這里有沒有漂亮的，還會叮當(dāng)響的鞋子？”雙雙看著一雙漂亮的鞋子，問道，“有，有。”象總看雙雙小小的、密密的腳，又看了看鞋子，“可是你的腳太小了，你穿上了這雙鞋子不就是老鼠穿皮鞋嗎？”雙雙只好無奈地離開了這家鞋子店。

　　此時，窗外的溪水聲顯得格外刺耳。

　　二

　　雙雙走啊走，他來到了長頸鹿阿姨的鞋子店，到處都是如三層樓高的大樹。雙雙走了進去，他指著一雙鞋子朝長頸鹿阿姨大聲地叫道：“鹿阿姨，您這兒有漂亮的，還能叮當(dāng)響的鞋子嗎？”鹿阿姨抬起頭仔細(xì)地想了想，然后認(rèn)真的說：“有是有，但是你的腳太多了，我們沒那么多雙，而且你的腳太小了，我們沒辦法給你穿上�！贝藭r的他，已經(jīng)傷心極了。

　　太陽漸漸下山了，雙雙的心也跟著太陽一起跌到了谷底。

　　三

　　第二天，雙雙出了門，到處去尋找鞋子鞋子店。他來到了獅子的'鞋子店，看了看四周，對獅總問：“獅子叔叔，您這里有沒有漂亮的，還會叮當(dāng)響的鞋子？”獅總搖了搖頭：“我這里沒有啊，也許老鼠那里會有，你去那里看看吧�！边@時雙雙覺得自己已經(jīng)找到了希望。

　　于是，雙雙去了老鼠哥哥的鞋店，果然，老鼠哥哥這里有漂亮的，會叮當(dāng)響的鞋。

　　以前雙雙每晚都在練舞，常�？梢月牭诫p雙跳舞的聲音。現(xiàn)在雙雙穿著鞋去參加了舞會，成為了全場的主角，還拿了第一名呢。

小學(xué)看圖寫話11

　　日子一天一天的過去了，這只小貓長大了。一天，它又像以前一樣，扛著魚竿，拎著水桶向小河邊走去。

　　當(dāng)它到河邊時，迎面撲鼻一股讓人作嘔的氣味。小貓三步并作兩步來到河邊，眼前的景象讓它目瞪口呆——小河水變的混濁不堪，像被墨水染過的一樣；河面上漂著許多生活垃圾：有塑料袋、礦泉水瓶和許多白色的泡沫……

　　小貓強忍著難聞的.氣味，找到一處，放下魚鉤，耐心地等著魚兒上鉤，可是過了一小時，兩小時，三小時……，小貓一條魚也沒有釣到。這時小貓的肚子更餓了，它急地在岸上直跺腳。這時它仔細(xì)再一看水中的魚兒，它們有的在水面上跳來跳去，努力掙扎的樣子；有的側(cè)著身子，嘴巴一張一合，有氣無力地像要死了一樣；還有的魚兒翻著白肚皮，飄在水面上，散發(fā)著腥臭味……

　　此情此景，小貓靈機一動，想：河水都被污染了，魚了都無法生存了，要是有一盆清水，小魚兒不就是會自投羅網(wǎng)了嗎？哪還要我這么辛苦地釣魚呀！于是小貓扔下手中的魚竿，一轉(zhuǎn)身向家里飛奔而去，它推開木門，拿起了一個臉盆，來到水井邊，打了一盆干干凈凈的井水，端起臉盤就向小河邊跑去。再次來到河邊的小貓已滿面通紅、大汗淋漓、上氣不接下氣。

　　小貓找到一處齊水的岸邊，把臉盆放下，由于剛才太累了，自己卻在一旁趴著睡著了。

　　這時，水里的小魚看到一盆清澈見底的水，個個都高興的活蹦亂跳，都一躍而起，跳到了臉盆里。不一會兒，臉盆就滿了，當(dāng)小貓醒后，看見一盆“魚山”，興奮的垂涎三尺，它端起滿滿的一盆魚就回家了。

　　這時，盆里的魚兒才恍然大悟，悔恨交加：沒有想到，逃離了污水，卻落入了貓爪。小貓一邊享受著魚肉大宴一邊哼著歌，突然，它想到了什么：要是河里的魚兒死了，我不是就被餓死。于是，它號召自己所有的兄弟姐妹，到處游說，使人們拆掉了周圍所有的工廠，注意環(huán)保，珍惜生命之水，

　　從此以后，小河的水又慢慢恢復(fù)了以往純凈……

小學(xué)看圖寫話12

　　一天早上，小王來到公園散步，突然有幾陣大風(fēng)吹過，把小王的帽子吹走了。

　　眼看著漸漸飛遠(yuǎn)，接著不見了的帽子，小王很是著急。突然他旁邊來了一只小狗，小王連忙問：“我的帽子被大風(fēng)吹走了，你可以幫我把帽子找回來嗎？”小狗說：“當(dāng)然可以。”

　　說完，小狗豎起鼻子聞了聞小明的'味道，然后就順著小明身上的味道來到草叢中。只見它東聞聞西嗅嗅，突然它好像聞到了什么，它急忙跑過去，用力一拉，哦！原來是小王的帽子，然后它連忙拿給小王。小王撫摸著小狗的腦袋感激地說：“謝謝你！”小狗說：“不用謝，能幫到你我也很開心”

　　今天小王和小狗真是太開心了，因為小狗幫助小王，還成了好朋友。

小學(xué)看圖寫話13

　　今天是植樹節(jié)，天氣非常晴朗。我拿著一棵小樹苗和一把小鏟子高高興興地跑到附近的花園去植樹。

　　我先用鏟子在空地上挖了一個坑，再把小樹苗栽進坑里，然后用小鏟子把土培好。我看著這棵小樹苗開心地笑了!我自言自語地說：“小樹苗啊，小樹苗，你要長得賽過高樓大廈才好呢!我和你比賽誰長得高，誰長得壯�！边@時，一只花蝴蝶飛來，停在小樹上，好像在對我說：“你是保護環(huán)境的小衛(wèi)士，你也是祖國的'花朵!”

小學(xué)看圖寫話14

　　一天早晨，小鴨子準(zhǔn)備去森林另一邊的小熊家玩，他興高采烈地走在路上，一不小心掉進了獵人的陷阱里。

　　小鴨子在又深又大的陷阱里走來走去，它看起來著急得都快哭出聲了。小鴨子拼命地喊著：“救命，救命……”可是半天也沒有人回應(yīng)它，小鴨子心想：我還不想就這么丟了性命。突然，三只小動物聽到小鴨子的'呼喊聲趕來了，分別是小猴子、大象和小熊。

　　小猴最先想到一個辦法，它找來一根又細(xì)又長的木棍，對著陷阱里的小鴨子喊道：“小鴨子，不要急，你抓住木棍，我拉你上來�！毙▲喿釉嚵嗽�，著急地說：“我的嘴巴太扁了，根本咬不住木棍�！毖劭葱『镒拥霓k法沒成功，大象站出來說：“讓我試一試，我用鼻子卷住小鴨子，把它拉上來吧�！闭f完，大象把鼻子伸進去，可是還差一點才能夠得著小鴨子。這時，小熊提著滿滿大桶水氣喘吁吁走過來，把水倒進陷阱里。幾桶水倒下去后，小鴨子浮在水面上了。大象和小猴子看了覺得小熊的辦法可行，但是水還太少了，距離逃離陷阱還差得遠(yuǎn)呢。大象和小猴也來幫忙，大象就用它長長的鼻子來幫忙運水。小猴子就找來一個水桶和小熊一起打水。小熊說：“大家加把勁，馬上就成功了。”

　　很快陷阱里水越來越多，小鴨子也漸漸浮了上來。小鴨子終于獲救了，它感動地對大家說：“我終于得救了，太謝謝你們了!”幾個小動物也告訴小鴨子，無論遇到什么困難，大家都會互幫互助，一起克服的。

小學(xué)看圖寫話15

　　一天，豬八戒正吃著一個大西瓜。他說：“真甜呀，真好吃�！笨韶i八戒吃完了西瓜亂扔西瓜皮，孫悟空看見了，覺得他很不講衛(wèi)生，想教育他一下，就用金箍棒打了一下他的頭，豬八戒以為鬼來了，嚇得他摔了個四腳朝天，魂都差點嚇出來了。他轉(zhuǎn)身一看，原來是大師兄，他說：“師兄，您好!”孫悟空說：“你快吃吧，師傅找我們有事呢!”豬八戒把西瓜皮扔到垃圾筒里，說：“我們走吧�！�

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