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中班綜合:秋天的客人—-蚯蚓
教材簡(jiǎn)介:
新《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出了:對(duì)周圍事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲:能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題的目標(biāo)。《秋天的客人—蚯蚓》這一活動(dòng)是在平時(shí)到戶外散步的時(shí)候,小朋友對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣,所以結(jié)合本季節(jié)開(kāi)展的主題:娃娃玩秋,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,我們細(xì)致地觀察、認(rèn)真的傾聽(tīng)幼兒,及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),層層深入開(kāi)展活動(dòng)。我們鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn),從不同角度出發(fā),通過(guò)各種手段來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在找找說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中,他們的想象力發(fā)展了,會(huì)用自己的語(yǔ)言描述對(duì)蚯蚓的認(rèn)識(shí)。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、通過(guò)觀察,傾聽(tīng),操作,使幼兒知道蚯蚓的外形特征,生活習(xí)性及其與人類的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力及激發(fā)他們探索的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得要保護(hù)蚯蚓,喜歡小動(dòng)物。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):通過(guò)幼兒的觀察、了解能正確知道蚯蚓對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔弥蟆?/p>
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:
活力課堂理念中提出,幼兒園教育應(yīng)該在“合作中學(xué)習(xí)、活動(dòng)中體驗(yàn)、實(shí)踐中提升”,這一理念對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到了很好地促進(jìn)作用。所以在設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,我緊緊牢記這一理念通過(guò)讓孩子合作學(xué)習(xí),探究。到真真在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)知識(shí)所傳達(dá)的快樂(lè),這不僅僅讓孩子們掌握了結(jié)果,更讓他們體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的過(guò)程。
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
自然界的變化就像一個(gè)永無(wú)止境的“深谷”,有著無(wú)窮的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿。然而我們可?ài)的小朋友也對(duì)著充滿神奇的世界產(chǎn)生的好奇感。他們也想用自己的小腦、小手去打開(kāi)自然界的“大門”。記得體育課的時(shí)候我?guī)∨笥讶ゲ莸厣贤嫠,突然間一個(gè)小朋友對(duì)著我大喊:“老師你快來(lái)呀!你看這是什么?怎么軟的,沒(méi)有骨頭呀!還會(huì)一動(dòng)一動(dòng)的?真好玩!”聽(tīng)了孩子們的話我走了過(guò)去,定眼一看原來(lái)是一只可愛(ài)的小蚯蚓。小朋友也是高興的合不容嘴。借著這股熱情我決定帶著我們可愛(ài)的小朋友一起去了解它。
活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程:
一、觀察蚯蚓,知道其外形特征 。
1、觀察泥土,尋找蚯蚓。
師:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嘛?那在這個(gè)季節(jié)里地底下有著一位神秘的小動(dòng)物,你們知道它是誰(shuí)嗎?老師今天也為小朋友們準(zhǔn)備了一些泥土,你們猜猜泥土里的小客人是誰(shuí)呢?(幼兒討論)我們一起把它找出來(lái)吧!
(我們的提問(wèn)對(duì)幼兒產(chǎn)生的極大的興趣,幼兒爭(zhēng)先恐后的想去知道泥土里面的“寶貝”,并且嘴里還不停的和旁邊的好朋友一起琢磨。場(chǎng)面真是熱鬧)
2、觀察蚯蚓的外形特征。
(1) 蚯蚓長(zhǎng)得怎么樣的呢?它與其它動(dòng)物不一樣在哪里?(出示課件)
。2) 幼兒觀察蚯蚓“走路”時(shí)的動(dòng)作,用手模仿蚯蚓走路時(shí)一伸一縮的現(xiàn)象。
小結(jié):蚯蚓的身體圓又長(zhǎng),象細(xì)細(xì)的管子,而且身體滑滑的,軟軟的,有許多節(jié)組成。它與其它動(dòng)物不一樣,它沒(méi)有眼睛,鼻子,耳朵,身體下面也沒(méi)有腳。(幼兒猜想)它究竟是怎么樣走路的呢,我們一起來(lái)看看(出示課件,幼兒交流、表演),哦!~原來(lái)它是靠身體一伸一縮向前蠕動(dòng)的,有些時(shí)候還會(huì)把身體卷起來(lái)。(我們一起用身體的動(dòng)作表演蚯蚓走路的樣子好嗎?)
二、了解蚯蚓的生活習(xí)性。
1、小實(shí)驗(yàn):將蚯蚓放入水中,觀察蚯蚓會(huì)怎么樣?
師:現(xiàn)在小朋友們想想看如果我們把蚯蚓放到水里它會(huì)怎么樣呢?(我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn))。小朋友們你們知道了小蚯蚓喜歡和水在一起玩。那你們知道小蚯蚓喜歡生活在那里嗎?(幼兒討論)
2、出示放在同一容器中的干濕兩種泥,讓幼兒觀察,泥有什么不一樣呢?(一邊干一邊濕)(幼兒分組探討)
小結(jié):蚯蚓喜歡在潮濕的泥土中生活。
三、了解蚯蚓與人類的關(guān)系。
1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢?(幼兒自由討論,并自己在教室里尋找圖書,圖片等答案。)
2、蚯蚓有什么作用?(幼兒講述、讓課件錄音補(bǔ)充說(shuō)明、教師總結(jié))
師:那么小蚯蚓還有那些作用呢?今天呀!~有只小蚯蚓來(lái)到了我們的教室里面,它要為大家介紹介紹自己的作用。(錄音)
小結(jié):蚯蚓吃的是泥里腐爛的東西,有時(shí)鉆出泥土吃地面上腐爛的樹(shù)葉,它在泥里生活,使土壤變得松散,莊稼,植物就長(zhǎng)得好了,它的糞便還可以作肥料,蚯蚓還可以做中藥,它也是家禽,家畜,魚最喜歡吃的飼料。
3、蚯蚓的本領(lǐng)真大,可是這只小蚯蚓前幾天遇到了一些麻煩的事情,我們一起來(lái)看看。(出示動(dòng)畫flash),你們說(shuō)這只小蚯蚓的命運(yùn)悲慘嗎?
4、蚯蚓的本領(lǐng)這么大,我們因該怎么樣對(duì)待它們呀!~(幼兒討論,講述)
四.延伸活動(dòng):
1、課后針對(duì)幼兒已經(jīng)了解蚯蚓的知識(shí),在一次進(jìn)入田野在大自然中更進(jìn)一步的去豐富幼兒的“腦門”。
2、自然角中可以飼養(yǎng)蚯蚓,讓幼兒觀察蚯蚓松土的現(xiàn)象。
3、做蚯蚓再生的實(shí)驗(yàn),讓幼兒了解蚯蚓生存繁殖的特殊本領(lǐng)。
附錄音:我是一條蚯蚓,我喜歡生活在陰暗,潮濕,疏松的土壤里,我最害怕暴雨。我最喜歡一邊挖土一邊吃,吃出一條路來(lái),把泥里的植物和動(dòng)物的細(xì)渣吃掉,在泥的上面有許多小土堆,這是我的糞,被我消化過(guò)的泥是很有營(yíng)養(yǎng)的,有利于莊稼的生長(zhǎng)。我是個(gè)松土能手。我還有許多本領(lǐng),我可以做飼料,我的身體和我的糞便還可以做藥來(lái)治病,更讓你們想不到的是我還可以做許多食品呢。比如:蚯蚓餅干,蚯蚓罐頭,蚯蚓煎餅,蚯蚓菜肴等,你說(shuō)我的本領(lǐng)大嗎?
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